Đang tải... (xem toàn văn)
- GV phân tích: Xuất phát điểm của bức thư như vậy nên nó trở thành 1 trong những văn bản có giá trị nhất về vấn đề bảo vệ thiên nhiên, môi trường?. Đến mức, ở nước Anh, trong vài chục n[r]
(1)Phan Minh Đức Trường THCS Mường Đun Ngày soạn: 16/04/2011 Ngày giảng:18/04/2011 Tuần 33- Tiết Bài 30 VBND: BỨC THƯ CỦA THỦ LĨNH DA ĐỎ (Xi-át-tơn) Tiết 125: Đọc – Hiểu văn I Mục tiêu bài học: Giúp học sinh Kiến thức: - Thấy ý nghĩa việc bảo vệ môi trường, thiên nhiên đặt VBND và NT tạo nên sức hấp dẫn văn - Tiếng nói đầy tình cảm và trách nhiệm thiên nhiên, môi trường sống của vị thủ lĩnh Xi-át-tơn Kĩ : - Đọc sáng tạo, phân tích VBND có yếu tố biểu cảm hình thức là thư - Cảm nhận tình cảm tha thiết với mảnh đất quê hương vị thủ lĩnh Xi-át-tơn - Phát và nêu tác dụng số phép tu từ văn 3.Thái độ: - GD thái độ yêu mến, ý thức tự giác việc bảo vệ thiên nhiên, môi trường II Chuẩn bị: Phương pháp: - Đọc sáng tạo, vấn đáp, nêu vấn đề, thảo luận theo KT khăn trải bàn Phương tiện: - Giáo viên: Nghiên cứu tài liệu, bảng phụ, tranh ảnh minh họa - Học sinh: Học bài cũ, soạn bài III Tiến trình các hoạt động dạy học: Hoạt động Kiểm tra bài cũ:(4’) ? Nêu NT và ND ý nghĩa VB Cầu Long Biên- chứng nhân lịch sử? Hoạt động Giới thiệu bài: (1’) Năm 1854, tổng thống thứ 14 nước Mĩ (Hoa Kỳ) là Phreng-klin Pi-ơ-xơ tỏ ý muốn mua đất người da đỏ Thủ lĩnh người da đỏ là Xi-at-tơn đã viết thư này để trả lời Đây là thư tiếng, nhiều người xem là văn hay viết bảo vệ thiên nhiên và môi trường Những người da đỏ sinh sống trên đất Mĩ cách đây kỷ vốn nghèo khổ Vậy, thủ lĩnh họ - Ông Xi-at-tơn lại viết thư cho tổng thống Mĩ kiên không bán mảnh đất quê hương Hoạt động Bài mới:(36’) HĐ GV - GV yêu cầu học sinh đọc chú thích T138 HĐ HS Đọc ?VB trên có đăc điểm gì, ý nghĩa sao? Nêu - VB là thư thủ lĩnh Xi-át-tơn gửi tổng thống Mĩ Phreng-klin Pi-ơ-xơ - Thuộc kiểu VBND chủ đề thiên nhiên Nêu và môi trường GIÁO ÁN NGỮ VĂN - KỲ I Lop6.net Trang Nội dung cần đạt I Đọc - Tiếp xúc văn bản:(20’) Tác giả, tác phẩm/138: NĂM HỌC: 2010- 2011 (2) Phan Minh Đức Trường THCS Mường Đun Thủ lĩnh da đỏ - GV: nêu yêu cầu đọc: Giọng đọc tình cảm, tha thiết nói đến thiên nhiên đất nước, giọng mỉa mai kín đáo nói với tổng thống Mĩ - GV đọc mẫu đoạn gọi HS đọc tiếp Đọc - Gọi HS khác nhận xét Nhận xét - GV nhận xét, sửa lỗi cho HS Đọc: Nhà người da đỏ - GV y/c HS giải thích vài từ khó và kết hợp giải thích học ? Em hiểu nào là thủ lĩnh? ? chinh phục nghĩa là gì? Giải thích Từ khó: ? ngựa sắt nhả khói là ntn? ? Truyện thuộc thể loại nào? Phát ? Phương thức biểu đạt chủ yếu là gì? Phát ? Truyện có thể chia làm đoạn? ND Chia đoạn là gì? - đoạn: + Đ1: Từ đầu…cha ông chúng tôi Những điều thiêng liêng kí ức người da đỏ + Đ2: Tiếp theo…sự ràng buộc Những lo âu người da đỏ đất đai, môi trường tự nhiên + Đ3: Còn lại Kiến nghị người da đỏ Phát - HS chú ý đoạn đầu thư ? Tìm từ ngữ, câu nói lên thái độ tình cảm người da đỏ thiên Tìm nhiên, môi trường? Đặc biệt là đất đai? + Tiếng thì thầm côn trùng… + Những dòng nhựa mang kí ức… + Mảnh đất là bà mẹ… + Những bông hoa là người chị, người em + Những mỏm đá, vũng nước, ngựa là gia đình + Những giọt nước là máu + Những tia sáng biết nói + Tiếng thì thầm dòng nước GIÁO ÁN NGỮ VĂN - KỲ I Lop6.net Trang Cấu trúc: - Thể loại: Thư từ - PTBĐ: miêu tả+ biểu cảm - Bố cục: đoạn II Đọc - Hiểu văn bản:(16’) Những điều thiêng liêng kí ức người da đỏ: NĂM HỌC: 2010- 2011 (3) Phan Minh Đức Trường THCS Mường Đun ? Em có nhận xét gì cách đối xử Nhận xét người da đỏ đất đai? ? Tại vị thủ lĩnh da đỏ lại nói đó Phát là điều thiêng liêng? - Những thứ đẹp đẽ, cao quý không thể tách rời với sống người da đỏ, đó là máu thịt, là gia đình họ - Những thứ đó không thể để mất, cần tôn trọng và giữ gìn ? Nghệ thuật chủ yếu tác giả sử Phát dụng đoạn văn là gì? - Người da đỏ đối xử với đất đai tình yêu bền chặt ? Tác dụng biện pháp nghệ thuật đó? - Nghệ thuật so sánh, nhân hóa, điệp từ ngữ Nêu ? Qua đó ta có thể thấy tình cảm gì Thảo vị thủ lĩnh da đỏ? luận Trả lời - Yêu quý và tôn trọng đất đai, môi trường - Đó là quan hệ biết ơn thiêng liêng mà gần gũi gia đình người da đỏ Tác dụng: vật lên thiêng liêng, gần gũi, thân thiết với người nên không dễ gì đem bán Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp:(4’) ?Nêu hiểu biết em tác giả, tác phẩm? ?Kí ức người da đỏ môi trường thiên nhiên ntn? - HS học bài cũ, chuẩn bị tiết GIÁO ÁN NGỮ VĂN - KỲ I Lop6.net Trang NĂM HỌC: 2010- 2011 (4) Phan Minh Đức Trường THCS Mường Đun Ngày soạn: 17/04/2011 Ngày giảng:19/04/2011 Tuần 33- Tiết Bài 30 VBND: BỨC THƯ CỦA THỦ LĨNH DA ĐỎ (Tiếp) (Xi-át-tơn) Tiết 126: Đọc – Hiểu văn I Mục tiêu bài học: Giúp học sinh tiếp tục Kiến thức: - Thấy ý nghĩa việc bảo vệ môi trường, thiên nhiên đặt VBND và NT tạo nên sức hấp dẫn văn - Tiếng nói đầy tình cảm và trách nhiệm thiên nhiên, môi trường sống của vị thủ lĩnh Xi-át-tơn Kĩ : - Đọc sáng tạo, phân tích VBND có yếu tố biểu cảm hình thức là thư - Cảm nhận tình cảm tha thiết với mảnh đất quê hương vị thủ lĩnh Xi-át-tơn - Phát và nêu tác dụng số phép tu từ văn 3.Thái độ: - GD thái độ yêu mến, ý thức tự giác việc bảo vệ thiên nhiên, môi trường II Chuẩn bị: Phương pháp: - Đọc sáng tạo, vấn đáp, nêu vấn đề, thảo luận theo KT khăn trải bàn Phương tiện: - Giáo viên: Nghiên cứu tài liệu, bảng phụ, tranh ảnh minh họa - Học sinh: Học bài cũ, soạn bài III Tiến trình các hoạt động dạy học: Hoạt động Kiểm tra bài cũ:(4’) ?Nêu hiểu biết em tác giả, tác phẩm? ?Kí ức người da đỏ môi trường thiên nhiên ntn? Hoạt động Giới thiệu bài: (1’) Chúng ta tiếp tục tìm hiểu các nội dung Hoạt động Bài mới:(36’) HĐ GV HĐ HS Nội dung cần đạt - HS chú ý đoạn thư Những lo âu người da đỏ đất đai, môi trường tự nhiên.(17') ? Người da đỏ đỏ lo lắng điều gì bán đất Phát cho người da trắng? - Đất đai, môi trường bị người da trắng tàn phá ? Cách đối xử với đất đai, thiên nhiên Phát người da trắng khác với người da đỏ ntn? Người da đỏ Người da trắng GIÁO ÁN NGỮ VĂN - KỲ I Lop6.net Trang NĂM HỌC: 2010- 2011 (5) Phan Minh Đức Trường THCS Mường Đun -Đất đai: là -Đất đai: cư xử người anh em, là bà vật mua được, tước mẹ đoạt được, bán đi…ngấu nghiến -Thiên nhiên: say s- -Thiên nhiên: chẳng ưa với tiếng lá cây có nơi nào yên tĩnh lay động, âm Chỉ là những…ồn ào êm ái gió lăng mạ thoảng -Không khí: chẳng -Không khí: quý giá, để ý gì -Muông thú: bắn là chung -Muông thú: giết chết ngàn Cách sống vật chất để trì sống Tôn trọng các giá thực dụng, coi thiên trị tinh thần, yêu quý, nhiên đất đai bảo vệ đất đai môi thứ hàng hóa trường Phát ? Biện pháp nghệ thuật nào sử dụng đây? các chi tiết? - Phép đối lập: người anh em- kẻ thù; mẹ đất, anh em bầu trời- vật mua được, tước đoạt được; yên tĩnh- ồn ào - Điệp ngữ : Tôi biết; Tôi thật không hiểu nổi; Tôi không hiểu cách sống nào khác; Nếu chúng tôi Ngài phải - Dùng thủ pháp đối lập và điệp ngữ Phát ? Qua các phép đối lập và điệp ngữ trên đoạn văn muốn nói lên điều gì? - Nêu bật khác biệt hai cách sống.Thể thái độ tôn trọng, bảo vệ đất đai, môi trường - Bộc lộ lo âu người da đỏ môi trường sống, thiên nhiên đất đai họ thuộc người da trắng - Quan hệ chủ yếu nhằm vào việc khai thác, tận dụng vì lợi nhuận tối đa, cần có lãi có lợi người da trắng - Tôn trọng hòa hợp với tự nhiên, yêu quý và có ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên mạng sống mình Kiến nghị người da đỏ:(11') - GV phân tích thêm: Đó là mặt trái CNTB, đế quốc Liên hệ: Bọn lâm tặc phá rừng, săn bắn thú quý Việt Nam GV: Đây là thư thủ lĩnh người da đỏ trả lời việc tổng thống Mĩ việc mua bán Phát GIÁO ÁN NGỮ VĂN - KỲ I Lop6.net Trang NĂM HỌC: 2010- 2011 (6) Phan Minh Đức Trường THCS Mường Đun đất ? Nhưng em thấy thư có gì đặc biệt? - Ta không thấy người viết thư trả lời có bán hay không Càng không thấy bàn chuyện giá Vấn đề đặt giả thiết (Nếu nếu) Phát ? Cách viết có tác dụng gì? (Mục đích thủ lĩnh)? - Tạo điều kiện cho việc trình bày quan điểm và bộc lộ tình cảm Nêu ? Phần cuối đề cập đến vấn đề gì? - Lời đề nghị:+ Người da trắng và cháu họ phải biết đối xử với đất người da đỏ + Phải biết kính trọng đất đai + Hãy khuyên bảo chúng: đất là mẹ + Điều gì xảy với đất đai tức là xảy với đứa đất ? Em hiểu nào câu nói"đất là mẹ" + Đất là nơi sản sinh muôn loài, là nguồn sống muôn loài + Cái gì người làm cho đất đai là làm cho ruột thịt mình + Con người cần phải sống hòa hợp với môi trường, đất đai và phải biết cách bảo vệ nó Thảo luận Trả lời - Thái độ kiên quyết, cứng rắn Nhận xét ? Nhận xét gì thái độ người viết qua đoạn văn trên? Nhận xét ? Nhận xét gì ý kiến trên thủ lĩnh da đỏ? - Đưa ta lời cảnh báo: Nếu không thì sống người da trắng bị tổn hại vì "Đất là mẹ", là mẹ loài người "Điều gì xảy với đất đai tức là xảy với đứa đất" - Đây là mệnh đề chứa đựng ý nghĩa khoa học và triết lí đúng đắn, sâu sắc Khẳng định cần thiết phải bảo vệ đất đai, môi trường sống: dạy cho người da trắng biết cách cư xử đúng đắn với đất đai và môi trường - Khẳng định triết lí đúng đắn, sâu sắc - GV: Vì mà giá trị thư nâng Phát mang tính chất vĩnh cửu ? Vì thư nói việc mua bán đất GIÁO ÁN NGỮ VĂN - KỲ I Lop6.net Trang NĂM HỌC: 2010- 2011 (7) Phan Minh Đức Trường THCS Mường Đun kỷ XIV đến lại coi là VB hay thiên nhiên và môi trường? - Thủ lĩnh da đỏ không đề cập đến vấn đề đất mà còn nói tới tất tượng liên quan tới đất đó là tự nhiên, môi trường sống người năm đầu thể kỷ XXI, vấn đề môi trường sinh thái toàn trái đất bị xâm hại, ô nhiễm nặng nề thì thư trở thành thông điệp có giá trị - Bức thư viết tình yêu quê hương đất nước thiết tha sâu nặng - GV phân tích: Xuất phát điểm thư nên nó trở thành văn có giá trị vấn đề bảo vệ thiên nhiên, môi trường Đến mức, nước Anh, vài chục năm lại đây niên thích mặc quần áo may loại vải trên có in thư này III Tổng kết:(4') Nghệ thuật: - Phép so sánh, nhân hóa, điệp ngữ, đối lập - Ngôn ngữ biểu cảm Nêu ? VB trên đã có đặc sắc NT nào? Nêu ? Thông điệp mà thủ lĩnh muốn gửi đến toàn nhân loại là gì? Nội dung: - Để chăm lo và bảo vệ mạng sống chính mình, người cần phải biết bảo vệ thiên nhiên và môi trường sống xung quanh * Ghi nhớ: SGK/140 IV Luyện tập:(4’) Đọc - GV gọi HS đọc ghi nhớ Làm ? Chọn số câu hay…học thuộc lòng? Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp:(4’) ?Người da đỏ muốn kiến nghị điều gì? ? Nêu NT và ND ý nghĩa VB trên? - HS học bài cũ, chuẩn bị tiết sau Chữa lỗi CN- VN (Tiếp) GIÁO ÁN NGỮ VĂN - KỲ I Lop6.net Trang NĂM HỌC: 2010- 2011 (8)