Tuần 25. Hội vật

- Y/c HS tóm tắt và trình bày bài giải. - GV nhận xét bài làm của HS. - HS khác nhận xét bạn. - HS nhắc lại tên bài. - Phân tích bài toán. 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở.. - GV nh[r]

LỊCH BÁO GIẢNG

(Tuần 25 - Thực từ ngày: 27/02/2017  03/03/2017)

25 Giờ Môn Tiết Nội dung

T H 27 /0 1 2 3 4 5 Chào cờ Tập đọc-KC Tập đọc-KC Toán Đạo đức 25 73 74 121 25

Tập trung toàn trường Hội vật

Hội vật

Thực hành xem đồng hồ

Ôn tập thực hành kĩ học kì II 1 2 Tin học Tin học 49 50 (Gv chuyên) (Gv chuyên) T B a 8/0 1 2 3 4 5 Chính tả Toán Âm nhạc TN & XH GDKNS 49 122 25 49 25

Nghe - viết: Hội vật

Bài toán liên quan đến rút đơn vị (Gv chuyên)

Động vật

Quan tâm giúp đỡ người khác

T T 1/0 1 2 3 4 5 Tập đọc LT & câu Tốn Thủ cơng ATGT 75 25 123 25 25

Hội đua voi Tây Nguyên

Nhân hóa - Ơn cách đặt trả lời câu hỏi: Vì sao? Luyện tập

Đan nong đôi

T N ăm 2/0 1 2 3 4 Chính tả Tốn Mỹ thuật Tập viết 50 124 25 25

Nghe - viết: Hội đua voi Tây Nguyên Luyện tập

(Gv chuyên) Ôn chữ hoa 1 2 Anh văn Thể dục 49 49 (Gv chuyên) (Gv chuyên) T S áu 3/0 1 2 3 4

Tập làm văn Toán

TN & XH Sinh hoạt

25 125

50 25

Kể lễ hội Tiền Việt Nam Côn trùng

 TUẦN 25

Thứ hai ngày 27 tháng 02 năm 2017 Tiết 1: Chào cờ tuần 25

Tiết 2+3: Tập đọc + Kể chuyện

HỘI VẬT I Mục tiêu:

Tập đọc:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

- Hiểu nội dung: Cuộc thi tài hấp dẫn hai đô vật kết thúc chiến thắng xứng đáng đô vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng vật trẻ cịn xốc (trả lời câu hỏi SGK)

Kể chuyện:

- Dựa vào trí nhớ gợi ý, HS kể đoạn câu chuyện- lời kể tự nhiên, kết hợp cử chỉ, điệu bộ, bước đầu biết chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện

- GD HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa tập đọc

- Bảng lớp viết gợi ý kể đoạn câu chuyện III Các ho t đ ng d y h c: ộ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: Hát 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc "Tiếng đàn" TLCH

- GV nhận xét 3 Bài mới: Tập đọc

HĐ1: - GTB: Hội vật

HĐ2:- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

- Đọc diễn cảm toàn

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi uốn nắn HS phát âm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc từ: Quắm đen, biến, khôn lườn, chán ngắt, giục giã,

- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa từ - SGK

- HS hát

HS đọc - trả lời câu hỏi - Cả lớp theo dõi nhận xét - HS nhắc lại tên

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - HS nối tiếp đọc câu - Luyện phát âm từ khó

- HS nối tiếp đọc đoạn

- Y/c HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng HĐ3: - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, lớp đọc

thầm theo trả lời câu hỏi:

+ Tìm chi tiết miêu tả sôi động của hội vật?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo trao đổi trả lời:

+ Cách đánh Quắm Đen ơng Cản Ngũ có khác nhau?

- Gọi HS đọc đoạn lớp theo dõi đọc thầm theo trả lời câu hỏi + Việc ông Cản Ngũ bước hụt làm

thay đổi keo vật nào?

- Gọi HS đọc đoạn 5, lớp theo dõi đọc thầm theo trả lời câu hỏi + Ông Cản Ngũ bất ngờ chiến thắng

như nào?

+ Theo em ông Cản Ngũ chiến thắng?

HĐ4: - Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn đọc văn

- Gọi HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

- Gọi HS đọc lại - GV nhận xét, tuyên dương

Kể chuyện + GV nêu yêu cầu:

- Gọi HS đọc câu hỏi gợi ý

- Nhắc HS quan sát tranh nhắc lại gợi ý đoạn câu chuyện

- Gọi HS dựa vào tranh theo thứ tự tiếp nối tập kể đoạn câu chuyện trước lớp

- Lớp đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng

HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm theo trả lời câu hỏi

+ Trống dồn dập, người xem đông nước chảy, náo nức, chen lấn nhau, quây kín quanh sới vật trèo lên cây để xem

HS đọc đoạn 2, lớp theo dõi trả lời:

+ Quắm Đen: lăn xả vào, dồn dập riết Ông Cán Ngũ: lớ ngớ, chậm chạp chủ yếu chống đỡ

HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm theo TLCH

+ Ông Cán Ngũ bước hụt nhanh cắt Quắm đen lao vào ôm bên chân ơng bốc lên người reo hị ầm ĩ nghĩ ông Cản Ngũ thua chắc.

HS đọc đoạn 5, lớp theo dõi trả lời:

+ Quắm đen gị lung khơng nhấc nổi chân ơng ông nắm lấy khố anh ta nhấc lên nhấc ếch + Vì ơng điềm đạm giàu kinh nghiệm - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- HS lắng nghe

HS lên thi đọc diễn cảm đoạn văn HS đọc lại

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay

- Đọc câu hỏi gợi ý câu chuyện - Quan sát câu hỏi gợi ý

tranh để nắm nội dung đoạn câu chuyện

- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện - Nhận xét tuyên dương HS kể hay 4 Củng cố:

- Hãy nêu nội dung câu chuyện? - Nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện chuẩn bị

- Lần lượt HS kể toàn câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Cuộc thi tài hấp dẫn hai đô vật - HS lắng nghe rút kinh nghiệm - HS nhà tập kể lại câu chuyện,

chuẩn bị Tiết 4: Toán

THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I Mục tiêu:

- Biết thời gian (thời điểm, khoảng thời gian)

- Biết xem đồng hồ (chính xác đến phút, kể trường hợp mặt đồng hồ có ghi số La Mã)

- Biết thời điểm làm công việc ngày HS II Đồ dùng dạy học:

- Đồng hồ thật (loại có kim ngắn kim dài)

- Mặt đồng hồ nhựa (có kim ngắn, kim dài, có ghi số, có vạch chia phút) - Đồng hồ điện tử

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: Hát 2 Bài cũ:

- Gọi HS nêu GV quay - GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới:

- GTB: - Thực hành xem đồng hồ.

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Y/c HS quan sát tranh TLCH - Gọi HS nêu kết

- GV nhận xét đánh giá Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm tập - Gọi HS nêu kết

- HS hát

HS trả lời theo y/c GV, lớp theo dõi

- HS lắng nghe - HS nhắc lại tên

HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm vào

HS nêu kết miệng, lớp bổ sung + An tập thể dục lúc 10 phút + Đến trường lúc 12 phút + Học lúc 10 24 phút

+ Ăn cơm chiều lúc 15 phút + Đi ngủ lúc 10 phút

- HS lắng nghe Bài 2:

HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp thực vào

- Nhận xét làm HS Bài 3

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS quan sát tranh

phần a

+ Bạn Hà bắt đầu đánh răng,rửa mặt lúc giờ?

+ Bạn Hà đánh rửa mặt xong lúc giờ?

+ Vậy bạn Hà đánh rửa mặt trong phút?

- GV hướng dẫn lại cho HS lớp cách xác định khoảng thời gian 10 phút

- Tương tự với tranh lại - GV nhận xét đánh giá

4 Củng cố:

- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà học xem lại tập chuẩn bị

H - B; I - A; K - C; L - G; M - D; N - E - HS nhận xét bạn

Bài 3

HS nêu yêu cầu tập

- HS quan sát theo yêu cầu GV + Lúc giờ.

+ Lúc 10 phút. + Trong 10 phút.

- HS theo dõi hướng dẫn GV - HS thực theo yêu cầu GV - HS lắng nghe chữa

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - HS lắng nghe thực

Tiết 5: Đạo đức

THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ II I Mục tiêu:

- Hệ thống hóa chuẩn mực, hành vi đạo đức học tuần đầu học kì II

- Có kĩ lựa chọn thực số hành vi ứng xử phù hợp với chuẩn mục tình cụ thể sống

II Đồ dùng dạy học: - Vở tập Đạo đức

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: - Hát 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS trả lời câu hỏi GV + Vì cần tơn trọng đám tang? - GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới: - GTB: Ôn tập thực hành kĩ học kì II HĐ 1:Hoạt động lớp.

- GV nêu câu hỏi cho HS ôn lại kiến

- HS hát

HS trả lời trước lớp

+ Vì cần phải kính trọng người đã khuất thơng cảm với người thân của họ.

- HS lắng nghe - HS nhắc lại tên

thức học

+ Nêu việc làm thể đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế?

+ Vì cần đồn kết với thiếu nhi Quốc tế?

+ Nêu việc làm thể tơn trọng khách nước ngồi?

+ Tai cần tơn trọng khách nước ngồi?

+ Nêu viếc làm tôn trọng đám tang?

HĐ 2: Thảo luận nhóm: Đóng vai. - GV chia lớp thành nhóm, nêu tình

huống cho nhóm thảo luận, đóng vai:

TH.1: Có người nước mời em chụp ảnh Vậy em bạn em phải làm gì?

TH.2: Nhà bên có tang bạn em đến chơi nói ti vi có phim hay bạn thích, em bật ti vi cho bạn xem Em giải nào? - u cầu nhóm lên trình bày,

nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét nhóm sắm vai tốt HĐ 3: Kể chuyện.

- GV đọc truyện: Cậu bé tốt bụng - GV chia nhóm nêu câu hỏi cho

HS thảo luận

+ Bạn nhỏ làm việc gì?

+ Việc làm bạn nhỏ thể tình cảm với người khách nước ngồi? + Theo em, người khách nước sẽ

nghĩ cậu bé Việt Nam?

+ Em suy nghĩ việc làm bạn nhỏ truyện?

+ Em nên làm việc để thể hiện tơn trọng với khách nước ngoài?

KL: - Khi gặp khách nước ngồi em có

câu hỏi GV

+ Giúp đỡ gặp khó khăn, hoạn nạn; khơng phân biệt màu da, trang phục + Vì thể tình cảm thân thiện, mến

khách thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi các nước giới

+ Khi gặp khách nước em cười, đường họ nhờ, giúp những việc phù hợp cần.

+ Vì thể tình cảm thân thiện, mến khách thiếu nhi Việt Nam với khách nước

+ Xuống xe, đứng bên, không phóng nhanh, bóm cịi qua đám ma.

- Các nhóm thảo luận, đóng vai

- Các nhóm lên trình, nhóm khác nhận xét bổ sung

- GV HS nhận xét nhóm sắm vai tốt - HS theo dõi

- Các nhóm thảo luận theo câu hỏi GV

+ Câu bé dẫn đường cho vị khách. + Thể tình cảm mến khách.

+ Người khách nghĩ câu bé người có tình cảm với khách nước ngồi.

+ Đó việc làm tốt.

+ Nên giúp đỡ khách việc phù hợp.

thể cười, đường họ nhờ Giúp việc phù hợp cần Những việc thể tơn trọng, lịng mến khách

4 Cũng cố:

- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn HS ôn tập

- HS lắng nghe tiếp thu - HS lắng nghe thực Buổi chiều:

Tiết 1+2: Tin học (GV chuyên)

Thứ ba ngày 28 tháng 02 năm 2017 Tiết 1: Chính tả: (Nghe - viết)

HỘI VẬT I Mục tiêu:

- Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi - Làm BT2 a/b

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn BT2a III Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: - Hát 2 Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng, lớp viết vào bảng con: nhún nhảy, dễ dãi, bãi bỏ, sặc sỡ. - Nhận xét đánh giá

3 Bài mới: - GTB: - Hội vật.

HĐ 1:

Hướng dẫn viết tả: - Chuẩn bị: - GV đọc mẫu

- Yêu cầu HS đọc lại văn

+ Trong đoạn văn chữ viết hoa?

- Yêu cầu HS viết từ khó, dễ lẫn - Yêu cầu đọc thầm lại tả

lấy bảng viết tiếng khó - Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn

- HS hát

HS lên bảng Lớp viết bảng con: nhún nhảy, dễ dãi, bãi bỏ, sặc sỡ. - HS lắng nghe

- HS nhắc lại tên

- Cả lớp theo dõi SGK HS đọc lại, lớp đọc thầm

+ Những chữ đầu câu, tên riêng: Cản Ngũ, Quắm Đen.

- Đọc cho HS viết vào - Đọc lại để HS dị bài, sốt lỗi - Nhận xét, chữa

- GV nhận xét đánh giá HĐ 2:

- Hướng dẫn HS làm tập: Bài 2: b

- Gọi HS nêu yêu cầu tập 2b - Yêu cầu lớp làm cá nhân - Gọi HS lên bảng thi làm đúng, làm

nhanh

- GV nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi HS đọc lại kết

- Yêu cầu lớp sửa - GV nhận xét đánh giá 4 Củng cố:

- HS nhắc lại y/c viết tả - GV nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn nhà học xem

- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - HS lắng nghe

HS nêu yêu cầu - HS làm vào

HS lên bảng làm bài, đọc kết - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung HS đọc lại kết đúng: trực tuần,

lực sĩ, vứt đi.

- HS sửa (nếu sai) - HS lắng nghe

HS nhắc lại y/c viết tả - HS lắng nghe tiếp thu

- HS nhà học xem Tiết 2: Tốn

BÀI TỐN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I Mục tiêu:

- Biết cách giải toán liên quan đến rút đơn vị - GDHS u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học;

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: - Hát 2 Bài cũ:

- Gọi 1HS lên bảng làm BT3 tiết trước - GV nhận xét

3 Bài mới: GTB:

- Bài toán liên quan đến rút đơn vị

HĐ 1: - Hướng dẫn giải toán Bài 1:

- GV đọc toán, gọi HS đọc lại

+ Bài tốn cho biết gì?

- HS hát

1HS lên bảng làm BT3 - HS khác nhận xét bạn - HS nhắc lại tên Bài 1:

- Lắng nghe, HS đọc lại

+ Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn tính số lít mật ong có can ta phải làm phép tính gì?

- u cầu HS tự làm

- GV: Bài toán cho ta biết số lít mật ong có can, u cầu tìm số lít mật ong can, ta thực phép tính chia Bước gọi bước rút đơn vị, tức tìm giá trị phần phần

- GV nhận xét Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

+ Bài toán cho biết gì?

+ Biết can chứa 35 lít mật ong Muốn tìm can ta làm phép tính gì?

+ Biết can lít mật ong, muốn biết 2 can chứa lít ta làm ntn? + Vậy giải "Bài tốn có liên quan đến

việc rút đơn vị" ta thực qua bước? Đó bước nào?

- Gọi HS lên bảng thực

- GV nhận xét HĐ 2: - Luyện tập. Bài 1: - Tính nhẩm

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Hướng dẫn HS phân tích tốn - Gọi HS lên bảng làm, lớp tự làm

vào

- Y/c HS đổi chéo để KT - GV nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

+ Số lít mật ong có can. + Ta làm phép chia.

HS lên bảng làm, lớp làm vào Giải:

Số lít mật ong can là: 35 : = (lít)

Đáp số: 5 lít. - HS lắng nghe

Bài 2:

HS nêu yêu cầu tập + can chứa 35 lít mật ong.

+ Làm phép tính chia: lấy 35:7=5 (lít) + Làm phép tính nhân: x = 10 (lít) + Thực qua bước:

B.1: Tìm giá trị phần B.2: Tìm giá trị nhiều phần

HS lên bảng trình bày giải Giải:

Số lít mật ong can là: 35 : = (lít)

Số lít mật ong can là: x = 10 (lít)

Đáp số: 10 lít - HS lắng nghe

Bài 1

HS nêu yêu cầu BT

- Cả lớp phân tích tốn thực vào

HS lên bảng giải, lớp bổ sung Giải:

Số viên thuốc vỉ có là: 24: = (viên) Số viên thuốc vỉ có là:

6 x = 18 (viên)

Đáp số: 18 viên thuốc - HS đổi chéo kiểm tra

- HS lắng nghe chữa tập (nếu sai) Bài 2

- Gọi HS lên bảng làm - Yêu cầu lớp tự làm

- GV nhận xét làm HS 4 Củng cố:

- Gọi HS nhắc lại bước thực giải "Bài toán liên quan đến việc rút đơn vị"

- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn nhà học xem lại tập làm

HS lên bảng làm, lớp làm vào Giải:

Số kg gạo đựng bao là: 28 : = (kg)

Số kg gạo bao là: x = 20 (kg)

Đáp số: 20 kg gạo - HS lắng nghe sửa sai (nếu có)

HS nhắc lại

- HS lắng nghe, tiếp thu

- HS nhà học xem lại tập làm

Tiết 3: Âm nhạc (GV chuyên) Tiết 4: Tự nhiên & xã hội:

ĐỘNG VẬT I Mục tiêu:

- Nêu điểm giống khác số vật - Nhận biết đa dạng động vật tự nhiên

- GD HS có ý thức chăm sóc vật ni gia đình II. Đồ dùng dạy học:

- Vẽ tô màu vật yêu thích - Tranh ảnh vật

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: - Hát 2 Bài cũ:

- Gọi HS trả lời câu hỏi bài: Quả + Nêu đặc điểm quả?

+ Nêu ích lợi quả? - Nhận xét đánh giá

3 Bài mới: - Giới thiệu bài: - Động vật

HĐ1: - Quan sát thảo luận

B.1: Thảo luận theo nhóm

- Chia nhóm, u cầu nhóm quan sát hình SGK trang 94, 95 hình vật sưu tầm thảo luận câu hỏi sau:

+ Bạn có nhận xét hình dáng, kích thước của vật?

- HS hát

HS trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi

- HS lắng nghe - HS nhắc lại tên

+ Chỉ phận vật?

+ Chọn số vật hình giống khác cấu tạo bên ngoài?

B.2: Làm việc lớp

- Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận

- GV kết luận: SGK

HĐ2:- Làm việc với vật thật.

B.1:

- Chia lớp thành nhóm

- Yêu cầu em vẽ vật mà em yêu thích viết lời ghi bên Sau nhóm dán tất hình vẽ vào tờ giấy lớn

B.2:

- Y/c nhóm trưng bày sản phẩm, đại diện nhóm lên vào bảng giới thiệu trước lớp đặc điểm tên gọi loại động vật

- GV nhận xét đánh giá

HĐ3: - Trò chơi: Đố bạn gì? - GV hướng dẫn luật chơi

HS đeo hình vật lưng, đặt câu hỏi cho lớp đốn gì?

- GV nhận xét HS chơi 4 Củng cố:

- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn HS chuẩn bị tốt sau

- Đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Nhóm trưởng điều khiển bạn vẽ tô màu vật mà thích, ghi tên vật phận thể hình vẽ Sau tất trình bày tờ giấy lớn

- Các nhóm trưng bày sản phẩm, đại diện nhóm giới thiệu trước lớp - HS nhận xét, bình chọn

VD:

- Con có chân phải khơng? - Con nuôi nhà phải

không?

* Sau hỏi số câu hỏi, HS phải đoán tên vật

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm trả lời

- HS lắng nghe tiếp thu - HS chuẩn bị tốt sau Tiết 5: Giáo dục Kĩ sống

QUAN TÂM GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHÁC I Mục tiêu:

- Hiểu tầm quan trọng việc giữ lời hứa - Rèn luyện thói quen giữ lời hứa

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu tập, Vở thực hành kỹ sống, bảng phụ, tranh minh họa III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

2 Ktbc: Rèn luyện tính kỉ luật.

3 Bài mới: -GTB: Lời hứa em. HĐ 1: Đọc truyện

- Câu chuyện Bác Hồ

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm TLCH + Em học tập đức tính Bác

Hồ qua câu chuyện trên?

+ Theo em, Bác Hồ không đến được, bà cảm thấy nào? Tại sao? - GV nhận xét đánh giá

HĐ 2:

- Y/c HS thảo luận nhóm TLCH (THKNS - trang 49)

+ Đánh dấu x vào ở ý em chọn: - Khi thực lời hứa, em sẽ:  Hành động tâm

 Bị bạn bè xa lánh chê cười  Thiếu tự tin đưa lời hứa  Được bạn bè tin tưởng, yêu mến  Sống vui vẻ, tự tin

 Được thầy cô, bố mẹ đặt niềm tin - GV nhận xét đánh giá

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

+ Em hứa mà không giữ lời hứa với bạn bè, bố mẹ, anh chị em chưa?

+ Thái độ bạn em (bố mẹ, anh chị em) không giữ lời hứa?

+ Em cảm thấy không giữ được lời hứa?

- Mỗi bạn nhóm tự đưa lời hứa để thực việc muốn làm tuần

- GV nhận xét đánh giá (tiết 2)

Thực hành: HĐ 3:

- Yêu cầu HS quan sát tranh tr.50 nêu: * Các phương pháp giúp em giữ lời hứa * Những điều em cần tránh

KL:

* Giữ lời hứa giúp em:

- Tạo tin tưởng với người xung quanh.

- HS nhắc lại

HS đọc, lớp theo dõi - HS thảo luận nhóm

+ Đại diện nhóm trình bày ý kiến. +

- HS nhận xét

- HS thảo luận nhóm TLCH (THKNS - tr 49)

+ HS tự đánh x vào  ý em chọn:  Hành động tâm  Bị bạn bè xa lánh chê cười  Thiếu tự tin đưa lời hứa  Được bạn bè tin tưởng, yêu mến  Sống vui vẻ, tự tin

 Được thầy cô, bố mẹ đặt niềm tin - HS lắng nghe

- HS làm việc cá nhân + (HS tự viết )

+ +

- HS thực - HS nhận xét

- HS quan sát ý tranh tr.50 nêu + HS nêu

+ HS nêu

- Cảm thấy vui vẻ, tự tin thân. - Thêm tâm để thực hiện.

- Được bạn bè, người thân yêu mến quý trọng.

- GV nhận xét đánh giá 4 Cũng cố:

- Y/c HS tự đánh giá trước sau học

- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà thực hành giữ lời hứa - Chuẩn bị cho tiết sau

+ + +

- HS nhận xét lắng nghe - HS tự đánh giá

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe thực

Thứ tư ngày 01 tháng 03 năm 2017 Tiết 1: Tập đọc

HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

- Hiểu nội dung bài: Kể lại hội đua voi Tây Nguyên qua cho thấy nét độc đáo sinh hoạt đồng bào Tây Nguyên Sự thú vị bổ ích hội đua voi (trả lời câu hỏi SGK)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa đọc SGK - SGK

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: - Hát 2 Bài cũ:

- Gọi HS nối tiếp kể câu chuyện "Hội vật"

- Nhận xét đánh giá 3 Bài mới: GTB:

- Hội đua voi Tây nguyên HĐ 1: Luyện đọc:

- Đọc diễn cảm toàn

- Cho HS quan sát tranh minh họa - HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu, GV theo

dõi uốn nắn HS phát âm sai - HD HS luyện đọc từ: Man-gát,

điều khiển, huơ vòi, xuất phát, nhiệt liệt

- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp

- HS hát

HS thực

- HS biểu dương bạn (vỗ tay) - HS nhắc lại tên

- Lắng nghe GV đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu

- Đọc từ khó: Man-gát, điều khiển, huơ vòi, xuất phát,

- Giúp HS hiểu nghĩa từ SGK - Y/c HS đọc đoạn nhóm - Y/c lớp đọc đồng HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc thành tiếng, lớp đọc

thầm đoạn

+ Tìm chi tiết tả công việc chuẩn bị cho đua?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn + Cuộc đua diễn nào? + Voi đua có cử ngộ nghĩnh dễ

thương? - GV kết luận

HĐ 3: - Luyện đọc lại: - Đọc diễn cảm đoạn

- Hướng dẫn HS đọc đoạn văn - Gọi HS thi đọc đoạn văn

- Gọi HS đọc

- GV nhận xét tuyên dương 4 Củng cố:

- Gọi HS nêu nội dung đọc - Nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà đọc lại chuẩn bị

- Giải nghĩa từ sau đọc (Phần thích)

- Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm + Mười voi dàn hàng ngang trước

vạch xuất phát, voi có người ăn mặc đẹp ngồi lưng…

- HS đọc thầm đoạn

+ Chiêng trống vừa lên 10 voi lao đầu hăng máu phóng bay, bụi cuốn mù mịt

+ Ghìm đà huơ vịi chào khán giả nhiệt liệt khen ngợi chúng

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

- HS đọc câu theo hướng dẫn GV

HS thi đọc đoạn 2 HS thi đọc

- HS theo dõi bình chọn bạn đọc hay - Ngày hội đua voi Tây Ngun sơi

nổi thú vị, nét độc đáo sinh hoạt đồng bào Tây Nguyên - HS lắng nghe tiếp thu

- HS nhà đọc lại chuẩn bị

Tiết 2: Luyện từ câu:

NHÂN HĨA

ƠN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO? I Mục tiêu:

- Tiếp tục rèn luyện phép nhân hoá: nhận tượng nhân hoá, nêu cảm nhận bước đầu hay hình ảnh nhân hố

- Ơn luyện câu hỏi Vì sao? Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao? Trả lời câu hỏi Vì sao?

- GD HS lịng u thích mơn học II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: - Hát 2 Bài cũ:

- Y/c HS làm lại BT2&3 - GV nhận xét

3 Bài mới: - GTB:

- Nhân hóa - Ơn cách đặt và trả lời câu hỏi Vì sao?

Hướng dẫn làm tập: Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm

- Yêu cầu lớp tự làm

- Yêu cầu lớp chia thành nhóm để chơi tiếp sức

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng, bình chọn nhóm hay

Bài 2: - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao?

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm vào VBT - Gọi HS lên bảng làm

- GV nhận xét chốt lại lời giải Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV nhắc lại yêu cầu

- Yêu cầu HS làm

- Gọi 3-4 HS trình bày miệng - GV nhận xét, chốt lời giãi 4 Củng cố:

- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà học chuẩn bị trước

- HS hát

HS lên bảng làm BT2&3 tiết trước - HS lắng nghe

- HS nhắc lại tên Bài 1:

HS đọc yêu cầu BT, lớp theo dõi - Cả lớp tự làm

nhóm lên bảng thi chơi tiếp sức

- Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn nhóm hay

Bài 2:

HS nêu yêu cầu BT - Cả lớp đọc thầm - Cả lớp làm vào VBT

HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung

a) Cả lớp cười lên câu thơ vơ lí q b) Những chàng Man-gát bình tĩnh họ

là người phi ngựa giỏi

c) Chị em Xơ-phi nhớ lời mẹ dăn không làm phiền người khác - HS lắng nghe, chữa

Bài 3:

HS đọc yêu cầu BT, lớp theo dõi - Tự làm vào VBT

HS trình bày trước lớp - HS lắng nghe sửa sai (nếu có)

- HS lắng nghe, tiếp thu

- HS học chuẩn bị trước Tiết 3: Toán

I Mục tiêu:

- Biết giải " Bài toán liên quan đến rút đơn vị", tính chu vi hình chữ nhật - Viết tính giá trị biểu thức

- GD HS u thích mơn học II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, SGK, VBT III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: - Hát 2 Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng làm BT1&2 - GV nhận xét

3 Bài mới: - GTB: - Luyện tập

HĐ: - Luyện tập: Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Ghi tóm tắt lên bảng

- Hướng dẫn HS phân tích tốn - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng chữa

- GV nhận xét đánh giá Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng làm

- GV nhận xét Bài 4:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Ghi tóm tắt lên bảng

- Hướng dẫn HS phân tích tốn - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm

vào

- HS hát

HS lên bảng làm BT1 & BT2 - Cả lớp theo dõi nhận xét

- HS nhắc lại tên Bài 2:

HS nêu u cầu - Phân tích tốn

- Lớp thực làm vào

HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung Giải:

Số quyến thùnglà: 2135 : = 305 (quyển) Số quyến thùnglà:

305 x = 1525 (quyển)

Đáp số: 1525 vở - HS lắng nghe sửa sai (nếu có)

Bài 3:

HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào

HS lên bảng giải Giải:

Số viên gạch xe là: 8520 : = 2130 (viên gạch)

Số viên gạch xe là: 2130 x = 6390 (viên gạch) Đáp số: 6390 viên gạch - Cả lớp lắng nghe chữa

Bài 4:

HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp theo dõi

- Lớp phân tích tốn

HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Giải:

- GV nhận xét chốt lại lời giải 4 Củng cố:

- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn xem lại tập chuẩn bị

24 - = 16 (m) Chu vi mảnh đất : (24 + 16) x = 80 (m)

Đáp số: 80 m - HS lắng nghe chữa

- HS lắng nghe, tiếp thu

- HS xem lại tập chuẩn bị

Tiết 4: Thủ công

ĐAN NONG ĐÔI I Mục tiêu:

- HS biết cách đan nong đơi

- HS u thích sản phẩm đan nan

- HS khéo tay: Đan đan nong đơi Các nan đan khít Nẹp đan chắn, phối hợp màu sắc nan dọc, nan ngang đan hài hòa

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh quy trình đan nong đôi - Các nan đan mẫu màu khác

- Bìa màu giấy thủ cơng (hoặc vật liệu khác) bút chì, thước kẻ, kéo thủ cơng, hồ dán

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: - Hát 2 Kiểm tra cũ:

- GV kiểm tra sản phẩm dụng cụ học tập HS

- GV nhận xét đánh giá 3 Bài mới:

- GTB: - Đan nong đôi.

HĐ 1:- GV HD HS quan sát nhận xét. - GV giới thiệu đan nong đôi HD

HS quan sát, nhận xét

+ Đan nong đơi ứng dụng để làm gì?

+ Để đan nong đôi người ta sử dụng nan đan nguyên liệu gì?

HĐ 2: - HD thao tác mẫu

- Treo tranh quy trình HD theo

- HS hát

- Các tổ trưởng báo cáo dụng cụ học tập tổ viên

- HS lắng nghe - HS nhắc lại tên - HS quan sát, nhận xét

+ Đan nong đôi ứng dụng để làm đồ dùng gia đình đan làn đan rổ, rá

+ Để đan nong đôi người ta sử dụng các nan đan nguyên liệu khác mây, tre, giang, nứa, lá dừa

bước đan nong đôi Bước 1: Kẻ, cắt nan.

*(Thực cắt nan đan nong mốt)

- Cắt nan dọc: Cắt hình vng cạnh ô Sau cắt theo đường kẻ đến hết ô thứ

- Cắt nan ngang nan để làm nẹp: rộng ô, dài ô

Bước 2: Đan nong đôi

- Đặt nan đọc lên bàn, dùng que tre nhỏ nhấc lần nan (h.1)

- Luồn nan ngang thứ theo que tre.(h.2)

- Kéo nan thứ lên sát đường nan dọc Dùng que tre nhấc lần nan lệch nan dọc luồn nan ngang thứ theo que tre (h.3)

- Tiếp tục đan lập lại hết (h.4)

Bước 3:

- Dán nẹp xung quanh đan

Nan dọc 

Nan ngang Nan nẹp

(h.1)

(h.2)

(h.3)

(h.4)

- Hoàn thành sản phẩm đan nong đôi(h.5)

HĐ 3: - Thực hành:

- Cho HS thực hành đan nong đơi - Quan sát, giúp đỡ HS cịn lúng túng - GV nhận xét đánh giá

4 Củng cố:

- Yêu cầu HS nhắc lại bước kẻ, cắt đan nong đôi

- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà tập đan chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau thực hành

(h.5)

- HS thực hành: Đan nong đôi - HS lắng nghe

- HS nhắc lại bước kẻ, cắt đan nong đôi

- HS lắng nghe, tiếp thu

- HS lắng nghe chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau thực hành

Tiết 5: ATGT

Thứ năm ngày 02 tháng 03 năm 2017 Tiết 1: Chính tả (nghe - viết)

HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu:

- Nhớ viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm BT2 a/b

- GD HS có ý thức tự giác viết II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung BT2b III Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: - Hát 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng viết từ thường hay viết sai theo yêu cầu

- GV nhận xét 3 Bài mới:

- GTB: - Hội đua voi Tây Nguyên.

HĐ 1: - Hướng dẫn viết tả:

a) Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc lần đoạn văn Hội đua voi Tây Nguyên

- Hướng dẫn HS nắm nội dung, trình

- HS hát

HS lên bảng viết từ: trong trẻo, chông chênh, chênh chếch, trầm trồ. - Lớp viết vào bảng

- HS lắng nghe - HS nhắc lại tên

bày viết

+ Bài tả gồm câu?

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa?

- Y/c HS đọc viết lại từ khó vừa tìm

b) Viết tả:

- GV đọc cho HS viết theo yêu cầu - GV nhắc tư ngồi viết

c) Chữa bài:

- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích tiếng khó cho HS chữa

- GV nhận xét đánh giá

HĐ 2: - Hướng dẫn làm tập: Bài 2:a

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV nhắc lại yêu cầu BT Bài tập cho

một đoạn thơ vài tiếng cịn trơng phụ âm đầu Các em chọn tr / ch điền vào chỗ thiếu

- Gọi HS lên bảng, yêu cầu HS tự làm vào

- Cho HS đọc kết làm

- GV nhận xét, chốt lại lời giải 4 Củng cố:

- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà xem lại tập làm chuẩn bị

+ Gồm câu.

+ Những chữ đầu câu.

- HS đọc thầm văn, viết lại từ dễ mắc lỗi viết bài: xuất phát, chiêng trống, bỗng, lầm lì, man-gát.

- Nghe GV đọc viết vào

- Dùng bút chì, đổi cho để sốt lỗi, chữa

- HS lắng nghe

HS nêu yêu cầu BT - HS lắng nghe

HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

HS đọc lại kết - Đáp án:

Góc sân nho nhỏ xây

Chiều chiều em đứng nơi em trông Thấy trời xanh biếc mênh mơng Cánh cị chớp trắng sơng Kinh Thầy

Trần Đăng Khoa Chỉ cịn dịng suối lượn quanh Thức nâng nhịp cối thình suốt đêm

Quang Huy Gió đừng làm đứt dây tơ

Cho em sống trọn tuổi thơ - cánh diều - HS lắng nghe chữa

- HS lắng nghe tiếp thu

- HS nhà xem lại tập làm chuẩn bị

Tiết 2: Toán

- Biết giải "Bài toán liên quan đến đơn vị" - Viết tính giá trị biểu thức

- GD HS có ý thức tự giác làm tập II Đồ dùng dạy học:

- SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: - Hát 2 Bài cũ:

- Gọi HS làm BT1 & tiết trước - GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới: - GTB: - Luyện tập.

HĐ 1: - Hướng dẫn giải tập: Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập + Bài toán thuộc dạng nào?

- Y/c HS tóm tắt trình bày giải - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào

vở

- Y/c HS đổi chéo để kiểm tra - GV nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Ghi tóm tắt lên bảng, HDHS phân

tích tốn

- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- GV nhận xét làm HS Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp

làm vào

- HS hát

HS lên bảng làm BT1 & - HS khác nhận xét bạn - HS nhắc lại tên Bài 1:

HS nêu yêu cầu BT

+ Bài toán liên quan đến rút đơn vị.

- HS lắng nghe

HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Giải:

Giá tiền trứng là: 4500 : = 900 (đồng) Số tiền mua trứng là:

900 x = 2700 (đồng)

Đáp số: 2700 đồng. - HS đổi chéo để kiểm tra

- HS lắng nghe Bài 2

HS nêu yêu cầu BT - Phân tích toán

HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Giải:

Số viên gạch lát phòng là: 2550 : = 425 (viên)

Số viên gạch lát phòng là: 425 x = 2975 (viên)

Đáp số: 2975 viên gạch - HS lắng nghe, chữa

Bài 3:

HS nêu yêu cầu BT

HS lên bảng làm, lớp làm vào - Một người 4km:

- GV nhận xét đánh giá Bài 4:a, b

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Gọi HS lên bảng làm, lớp thực vào

- GV nhận xét đánh giá 4 Củng cố:

- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn nhà hoc bài, xem lại tập chuẩn bị cho sau

- HS lắng nghe

Bài 4:a, b - Tính giá trị biểu thức HS nêu yêu cầu BT

HS lên bảng làm, lớp làm vào a) 32 : x = x = 12 b) 45 x x = 90 x = 450 - HS lắng nghe

- HS lắng nghe, tiếp thu

- HS lắng nghe, nhà thực

Tiết 3: Mĩ thuật (GV chuyên) Tiết 4: Tập viết

ÔN CHỮ HOA I Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ hoa S (1 dòng) - Viết đẹp chữ hoa: C, T(1 dòng)

- Viết đúng, đẹp, cỡ chữ nhỏ tên riêng Sầm Sơn câu ứng dụng: (1 lần) Cơn Sơn suối chảy rì rầm

Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai

- Viết nét, khoảng cách chữ cụm từ - HS ngồi ngắn, ý cách cầm bút, trình bày đẹp II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa S

- Mẫu chữ viết tên riêng Sầm Sơn câu ứng dụng dịng kẻ li III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: - Hát 2 Bài cũ:

- Kiểm tra viết nhà HS - Gọi HS nhắc lại từ câu ứng dụng - Y/c HS lên bảng, Lớp viết bảng - GV nhận xét

3 Bài mới:- Giới thiệu bài.- Ôn chữ hoa S Hướng dẫn HS viết bảng con:

a)Luyện viết chữ hoa.

+ Trong tên riêng câu ứng dụng có

- HS hát

HS nhắc lại từ câu ứng dụng HS lên bảng viết, lớp viết bảng

những chữ hoa nào?

- Treo chữ hoa gọi HS nhắc lại quy trình viết

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - Yêu cầu HS tập viết chữ S, C, T. b)Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng). - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Sầm Sơn thuộc tỉnh Thanh Hóa

+ Các chữ có độ cao nào? - Viết mẫu tên riêng kết hợp nêu cách viết: - Hướng dẫn HS viết tên riêng vào bảng

con

- GV nhận xét sửa sai

c)Luyện viết câu ứng dụng.

- Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng + Câu thơ nói gì?

- u cầu luyện viết tiếng có chữ hoa: Cơn Sơn, Ta

Hướng dẫn HS viết vào tập viết: - Nêu yêu cầu, cho HS viết vào vở: + Viết chữ hoa C: dòng

+ Viết chữ hoa T: dòng

+ Viết tên riêng "Sầm Sơn": dòng + Viết câu ứng dụng: lần

- YC HS viết vào - GV uốn nắn, nhắc nhở - GV nhận xét đánh giá Nhận xét, chữa

- GV nhận xét, chữa từ 5-7 HS - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 4 Củng cố:

- Gọi HS đọc lại câu ứng dụng - GV nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn nhà luyện viết thêm

- Học thuộc lòng từ câu ứng dụng

- Quan sát GV viết mẫu

- Cả lớp viết vào bảng con: S, C, T. HS đọc

- HS lắng nghe

+ Con chữ S cao li rưỡi, Các chữ cịn lại cao li.

- HS quan sát

- Cả lớp viết vào bảng - HS lắng nghe

- Một HS đọc câu ứng dụng: Cơn Sơn suối chảy rì rầm Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai

+ Nguyễn Trãi ca ngợi cảnh đẹp nên thơ Côn Sơn

- Luyện viết vào bảng

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn GV

- Lắng nghe

- Cả lớp viết vào

- HS nhận xét chữ viết bạn - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Lắng nghe để thực HS nhắc lại câu ứng dụng - HS lắng nghe, tiếp thu - Lắng nghe, nhà thực

- Học thuộc lòng từ câu ứng dụng Buổi chiều:

Tiết 2: Thể dục (GV chuyên)

Thứ sáu ngày 03 tháng 03 năm 2017 Tiết 1: Tập làm văn.

NÓI VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN

I. Mục tiêu:

- Bước đầu biết kể thành thị, nông thôn dựa theo gợi ý (BT2)

- GDHS ý thức tự hào cảnh quan môi trường vùng đất quê hương II Đồ dùng dạy học:

- SGK

- Bảng phụ chép sẵn gợi ý

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: - Hát 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS kể lại câu chuyện: Người bán quạt may mắn TLCH

- GV nhận xét

3 Bài mới: - GTB: - Kể lễ hội. Hướng dẫn HS làm tập:

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- GV viết bảng lớp câu hỏi sau:

+ Quang cảnh ảnh thế nào?

+ Những người tham gia lễ hội làm gì?

- Cho HS chuẩn bị theo nhóm đơi - Cho HS trình bày

- GV nhận xét chốt lại:

+ Ảnh 1: Đây cảnh lễ hội vào năm làng quê Người người tấp nập sân với quần áo nhiều màu sắc Lá cờ ngữ sắc lễ hội treo trung tâm Khẩu hiệu Chúc mừng năm treo trước cửa đình Nổi bật ảnh cảnh hai niên chơi đu Họ nắm tay đu đu bổng Mọi người chăm ngước nhìn hai niên vẻ tán thưởng

+ Ảnh 2: Đó quang cảnh lễ hội đua thuyền sơng Một chùm bong bóng bay nhiều màu sắc treo bờ

- HS hát

HS kể lại câu chuyện TLCH - HS lắng nghe

- HS nhắc lại tên

HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - HS trao đổi nhóm đơi quang cảnh

và hoạt động người ảnh

- HS nối tiếp trình bày - HS lắng nghe

+ Ảnh 1: HS quan sát lắng nghe.

sông làm tăng vẻ náo nức cho lễ hội Trên mặt sông hàng chục thuyền đua Các tay đua niên khoẻ mạnh Ai cầm tay chèo, gị lưng, dồn sức vào đơi tay để chèo thuyền Những thuyền lao vun vút

- GV cho HS tự viết lại làm vào - GV nhận xét viết số em 4 Củng cố:

- Gọi HS đọc lại viết buổi biểu diễn nghệ thuật

- Nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn HS viết chưa xong nhà viết tiếp cho hoàn chỉnhvàchuẩn bị cho tiết sau

- HS làm vào - HS lắng nghe

HS đọc lại viết - HS lắng nghe, tiếp thu

- HS lắng nghe thực Tiết 2: Toán

TIỀN VIỆT NAM I Mục tiêu:

- HS biết tờ giấy bạc: 2000 đồng, 5000 đồng, 10000đồng - Bước đầu biết chuyển đổi tiền

- Thực phép tính cộng, trừ số với đơn vị đồng II Đồ dùng dạy học:

- SGK, VBT

- Các tờ giấy bạc: 2000đồng, 5000đồng, 10000đồng III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: - Hát 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm BT1 & - Nhận xét đánh giá

3 Bài mới:-GTB: - Tiền Việt Nam.

HĐ 1: - Giới thiệu tờ giấy bạc 2000 đồng, 5000 đồng, 10000 đồng

+ Trước mua bán em quen với loại giấy bạc nào? - Cho quan sát kĩ hai mặt tờ giấy bạc nhận xét đặc điểm tờ giấy bạc

- HS hát

HS lên bảng làm 1, tiết trước - HS lắng nghe, tiếp thu

- HS nhắc lại tên - HS lắng nghe

+ Ta thường dùng số tờ giấy bạc như: 1000 đồng, 2000 đồng, 5000 đồng 10000 đồng

- Quan sát nêu về:

+ Màu sắc tờ giấy bạc,

+ Dòng chữ “ Hai nghìn đồng “ số 2000.

HĐ 2: - Luyện tập Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS nhẩm nêu số tiền - Gọi HS nêu miệng kết - Gọi HS khác nhận xét bạn

- GV nhận xét đánh giá Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS quan sát mẫu - Hướng dẫn HS cách làm

- Yêu cầu lớp thực hành làm - Gọi HS nêu cách lấy khác - Y/c lớp theo dõi nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá

Bài 3: a,b,c

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Hướng dẫn HS xem tranh trả lời câu hỏi

- Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS lên bảng làm

- GV nhận xét đánh giá 4 Củng cố:

- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà xem lại tập chuẩn bị cho sau

Bài 1:

1 HS nêu yêu cầu BT

- Lớp qu.sát hình vẽ tính nhẩm - HS đứng chỗ nêu miệng kết quả,

cả lớp nhận xét bổ sung: + Con lợn a có: 6200 đồng + Con lợn b có: 8400 đồng + Con lợn c có: 4000 đồng - HS lắng nghe

Bài 2:

HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp tự làm

HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung

A Lấy tờ 1000đồng, tờ 500 đồng tờ 100 đồng hay: tờ 2000 đồng, tờ 1000 đồng tờ 500 đồng, tờ 100 đồng

- HS lắng nghe Bài 3: a,b,c

HS nêu yêu cầu tập

a) Bút chì có giá tiền nhất, lọ hoa có giá tiền nhiều

- Cả lớp tự làm vào

HS lên bảng làm, lớp nhận xét bổ sung

b) Số tiền mua bóng bay bút chì

1000 + 1500 = 2500 (đồng) c) Gía tiền lọ hoa nhiều

chiếc lược là:

8700 – 4000 = 4700 (đồng) - HS lắng nghe

- HS lắng nghe, tiếp thu

- HS lắng nghe, nhà thực Tiết 3: Tự nhiên xã hội:

LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ I.Mục tiêu:

- Nêu số cách tiêu diệt trùng có hại

- Biết côn trùng động vật không không xương sống, chân có đốt, phần lớn có cánh

- GD HS chăm học II Đồ dùng học tập:

- Các hình SGK trang 96, 97

- Sưu tầm côn trùng: Bướm, châu chấu, chuồn chuồn III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: - Hát 2 Bài cũ:

- Gọi HS TLCH bài: Động vật - Nhận xét đánh giá

3 Bài mới: - Giới thiệu bài: - Côn trùng.

HĐ 1: - Quan sát thảo luận.

B.1: - Thảo luận theo nhóm

- Chia nhóm, yêu cầu nhóm quan sát hình SGK trang 96, 97 hình vật sưu tầm thảo luận câu hỏi sau:

+ Hãy đâu đầu, ngực, bụng, chân, cánh (nếu có) trùng có trong hình? Chúng có chân? Chúng sử dụng chân cánh để làm gì?

+ Bên thể chúng có xương sống không?

B.2: - Làm việc lớp

- Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận (Mỗi nhóm trình bày đặc điểm côn trùng)

+ Côn trùng có đặc điểm chung? - GV kết luận: SGK

HĐ 2:

B.1: - Thảo luận nhóm - Chia lớp thành nhóm

- Y/c nhóm thảo luận với yêu cầu: + Hãy xếp côn trùng tranh ảnh

sưu tầm côn trùng thành nhóm có ích, có hại nhóm khơng ảnh hưởng đến người.

- Theo dõi giúp đỡ nhóm B.2:

- HS hát

HS: Nêu đặc điểm chung động vật

- HS lắng nghe - HS nhắc lại tên

- Các nhóm quan sát hình SGK, hình vật sưu tầm thảo luận câu hỏi phiếu

- Đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung + Côn trùng động vật

khơng có xương sống Chúng có chân phân thành đốt.

HS nhắc lại KL

- Gọi đại diện nhóm lên trưng bày sưu tập nhóm thuyết trình trước lớp

- GV nhận xét đánh giá

+ Để có nhiều trùng có ích cần làm gì?

4 Củng cố:

- Nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà xem lại học chuẩn bị

- Các nhóm trưng bày sản phẩm, đại diện nhóm giới thiệu trước lớp - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm

hay

+ Để có nhiều trùng có ích chúng ta cần khơng giết hại bừa bãi, bảo vệ môi trường

- HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe thực

Tiết 5: Sinh hoạt tuần 25

SINH HOẠT TẬP THỂ Buổi chiều:

Tiết 2: Anh văn (GV chuyên) Tiết 3: Thể dục (GV chuyên)