HS biết được sự phân hoá về cấu tạo và chuyên hoá về chức năng của các thành phần cấu tạo nên tế bào nhân thực.. II.[r]
(1)Thời gian: Tiết – Chiều thứ – Ngày 26 tháng 10 năm 2015 Địa điểm: Phịng Bộ mơn Sinh – Lớp 10/1
BÀI TẾ BÀO NHÂN THỰC
I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức:
- Nêu đặc điểm chung tế bào nhân thực
- Nêu cấu trúc chức phận cấu tạo nên tế bào nhân thực 2 Kĩ năng:
- Phát triển kĩ quan sát phân tích hình, thảo luận nhóm làm việc độc lập - Phát triển khả tư duy, so sánh, tổng hợp
3 Thái độ:
HS biết phân hoá cấu tạo chuyên hoá chức thành phần cấu tạo nên tế bào nhân thực
II CHUẨN BỊ 1 Giáo viên:
- Hình ảnh minh họa, giáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên - Phiếu học tập:
Thành phần Lưới nội chất hạt Lưới nội chất trơn Cấu tạo
Chức 2 Học sinh:
- Sách giáo khoa, đồ dùng học tập
- Xem trả lời lệnh, câu hỏi III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Thuyết trình - Giảng giải - Quan sát - Vấn đáp - Thảo luận - Tìm tịi IV NỘI DUNG TRỌNG TÂM
- Đặc điểm chung tế bào nhân thực
- Cấu trúc chức phận cấu tạo nên tế bào nhân thực V TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN
1 Ổn định lớp. 2 Kiểm tra cũ:
Câu 1: Đặc điểm chung tế bào nhân sơ? Cấu tạo đơn giản kích thước nhỏ đem lại cho vi khuẩn ưu gì?
Câu 2: Cấu tạo chức thành tế bào?
Câu 3: Vùng nhân có cấu tạo có chức gì?
Đáp án: Câu 1:
* Đặc điểm chung tế bào nhân sơ: - Chưa có nhân hồn chỉnh
(2)- Kích thước nhỏ: – μm (chỉ 1/10 tế bào nhân thực) * Cấu tạo đơn giản, kích thước nhỏ có ưu cho tế bào nhân sơ: - Tốc độ trao đổi chất với môi trường qua màng nhanh
- Sự khuếch tán chất từ nơi đến nơi khác TB diễn nhanh
- TB sinh trưởng, phát triển nhanh sinh sản nhanh vi khuẩn dễ thích ứng với mơi trường Câu 2: Thành tế bào:
* Cấu tạo:
- Có thành phần hố học peptiđơglican (cấu tạo từ chuỗi cacbohyđrat liên kết với đoạn pôlipeptit ngắn)
- Dựa vào cấu trúc thành phần hóa học thành tế bào chia vi khuẩn làm loại: + Vi khuẩn Gram dương có màu tím
+ Vi khuẩn Gram âm có màu đỏ
* Chức năng: Quy định hình dạng tế bào Câu 3: Vùng nhân:
* Cấu tạo:
- Khơng có màng nhân
- Chỉ chứa phân tử ADN vòng
- Một số vi khuẩn có thêm phân tử ADN dạng vịng nhỏ khác gọi plasmit
* Chức năng: Lưu trữ, bảo quản truyền đạt thông tin di truyền trung tâm điều khiển hoạt động sống tế bào
3 Bài mới:
Hoạt động Thầy Trò Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm chung tế bào nhân thực - GV đưa hình phóng to 8.1/SGK
hướng dẫn HS quan sát Yêu cầu HS nghiên cứu đoạn mở đầu SGK trả lời câu hỏi: Đặc điểm chung tế bào nhân thực gì?
- HS ý quan sát hình, nghiên cứu mục I/SGK trả lời câu hỏi: Có nhân hồn chỉnh, tế bào chất có hệ thống nội màng có bào quan có màng bao bọc
- GV yêu cầu so sánh đặc điểm chung tế bào nhân sơ nhân thực
- HS trả lời:
* Đặc điểm chung tế bào nhân sơ:
- Chưa có nhân hồn chỉnh (chưa có màng nhân bao bọc)
- Tế bào chất hệ thống nội màng, khơng có bào quan có
I Đặc điêm chung tế bào nhân thực - Có nhân hồn chỉnh (có màng nhân bao bọc) - Tế bào chất có cấu tạo phức tạp:
+ Có hệ thống nội màng chia tế bào chất thành xoang riêng biệt
(3)màng bao bọc
- Kích thước nhỏ: – μm (chỉ 1/10 tế bào nhân thực)
* Đặc điêm chung tế bào nhân thực:
- Có nhân hồn chỉnh (có màng nhân bao bọc)
- Tế bào chất có cấu tạo phức tạp: + Có hệ thống nội màng chia tế bào chất thành xoang riêng biệt + Nhiều bào quan có màng bao bọc - Kích thước lớn (10 – 100 μm) - GV tập nhà cho HS: Sự khác cấu trúc tế bào thực vật tế bào động vật?
Hoạt động 2: Tìm hiểu nhân tế bào - GV đưa hình phóng to 8.1/SGK
hướng dẫn HS quan sát Yêu cầu HS nghiên cứu mục I/SGK trả lời câu hỏi: Nhân tế bào có cấu tạo nào?
- HS ý quan sát hình, nghiên cứu mục I/SGK trả lời: Hình cầu, đường kính khoảng µm, bao bọc lớp màng, có nhiều lỗ nhỏ, bên dịch nhân chứa chất nhiễm sắc (ADN liên kết với prôtêin) nhân
Một số nhà khoa học tiến hành phá hủy nhân tế bào trứng ếch thuộc loài A, sau lấy nhân tế bào sinh dưỡng ếch thuộc lồi B cấy vào Sau nhiều lần thí nghiệm, ông nhận ếch từ tế bào chuyển nhân
Hãy cho biết ếch có đặc điểm lồi nào? Thí nghiệm chứng minh điều nhân tế bào?
- HS thảo luận trả lời: Các ếch có đặc điểm lồi B Thí nghiệm chứng minh nhân tế bào chứa thông tin di truyền điều khiển hoạt động tế bào
II Nhân tế bào 1 Cấu trúc:
- Chủ yếu có hình cầu, đường kính µm
- Phía màng bao bọc (màng kép giống màng sinh chất) dày – µm
- Trên màng có lỗ nhân
- Bên dịch nhân chứa chất nhiễm sắc (ADN liên kết với prôtêin) nhân con.
2 Chức năng:
- Là nơi chứa đựng thông tin di truyền
(4)Hoạt động 3: Tìm hiểu lưới nội chất - GV đưa hình phóng to 8.1, 8.2/
SGK hướng dẫn HS quan sát Sau yêu cầu HS nghiên cứu mục II/ SGK hoàn thành phiếu học tập - GV phát vấn gợi mở:
+ Lưới nội chất có cấu tạo nào?
+ Lưới nội chất gồm có loại nào?
+ Vì gọi lưới nội chất hạt? + Vì gọi lưới nội chất trơn? - Nếu người ta uống nhiều rượu bia tế bào thể làm việc để thể khỏi bị ngộ độc? - Trong tế bào gan người, loại lưới nội chất phát triển mạnh? - GV mở rộng:
+ Không nên uống rượu bia để hạn chế gây tổn hại cho gan góp phần bảo vệ thể khỏe mạnh
+ Ngồi chức trên, lưới nội chất cịn giúp tế bào tăng diện tích tiếp xúc tế bào tăng kích thước mà khơng làm giảm q nhiều tỉ lệ S/V
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 4/SGK: Trong thể, tế bào sau có lưới nội chất hạt phát triển mạnh nhất?
a Tế bào hồng cầu b Tế bào bạch cầu c Tế bào biểu bì d Tế bào
- HS suy nghĩ trả lời tế bào bạch cầu tế bào bạch cầu có nhiệm vụ tổng hợp nhiều kháng thể mà kháng thể có chất prơtêin
Lưới nội chất hạt Lưới nội chất trơn
Cấu trúc
- Là hệ thống xoang dẹp nối với màng nhân đầu lưới nội chất hạt đầu - Trên mặt ngồi xoang có đính nhiều hạt ribơxơm
- Là hệ thống xoang hình ống, nối tiếp lưới nội chất hạt - Bề mặt có nhiều enzim, khơng có hạt ribơxơm bám bên ngồi
Chức năng
Tổng hợp prôtêin tiết khỏi tế bào prôtêin cấu tạo nên màng TB, prôtêin dự trữ, prôtêin kháng thể
Tổng hợp lipit, chuyển hoá đường, phân huỷ chất độc thể
Hoạt động 4: Tìm hiểu ribơxơm - GV đưa hình phóng to 8.1/SGK
(5)- HS ý quan sát hình, nghiên cứu mục III/SGK trả lời câu hỏi: + Khơng có màng bao bọc, gồm loại rARN nhiều prôtêin khác
+ Tổng hợp prôtêin
- GV mở rộng: Trong tế bào, số lượng ribơxơm đạt đến vài triệu hạt
III Ribôxôm
- Cấu tạo: Khơng có màng bao bọc, gồm loại rARN nhiều prôtêin khác
- Chức năng: Chuyên tổng hợp prơtêin
Hoạt động 5: Tìm hiểu máy Gơngi - GV đưa hình phóng to 8.1, 8.2/
SGK hướng dẫn HS quan sát Yêu cầu HS nghiên cứu mục IV/ SGK trả lời câu hỏi: Bộ máy Gơngi có cấu tạo nào?
- HS ý quan sát hình, nghiên cứu mục IV/SGK trả lời câu hỏi: Chồng túi màng dẹp, xếp cạnh tách biệt
Dựa vào hình phóng to 8.2/SGK, cho biết phận tế bào tham gia vào việc vận chuyển prôtêin khỏi tế bào?
- HS suy nghĩ trả lời: Lưới nội chất hạt, túi tiết máy Gôngi
- GV hỏi: Chức máy Gơngi gì?
- HS nghiên cứu SGK trả lời: Lắp ráp, đóng gói phân phối sản phẩm tế bào
IV Bộ máy Gôngi
- Cấu tạo: Chồng túi màng dẹp, xếp cạnh tách biệt
- Chức năng: Lắp ráp, đóng gói phân phối sản phẩm tế bào
4 Củng cố:
* Sử dụng câu hỏi cuối để hệ thống lại kiến thức * Sử dụng số câu hỏi trắc nghiệm
5 Dặn dò: - Học
- Đọc mục: “Em có biết ?”