Bài 1. Sự hình thành và phát triển của xã hội phong kiến ở châu Âu

Kiến thức:HS nắm được các giai đoạn lớn của lịch sử Ấn Độ từ thời cổ đại đến giữa TK XIX.- Những chính sách cai trị của các vương triều và những biểu hiện của sự phát triển thịnh đạt củ[r]

(1)

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH LỊCH SỬ LỚP 7

HỌC KÌ II

néi dung Tiết thứ

Bài 19 Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn (1418 - 1427) 37,38,39

Bài 20 Nước Đại Việt thời Lê sơ (1428 - 1527)Mục II Xã hội (Chỉ nêu có các giai cấp)Mục IV Một số danh nhân văn hoá xuất sắc dân tộc (Chỉ nêu tên danh nhân văn hố, khơng cần chi tiết)

40, 41, 42, 43

Bài 21 Ôn tập chương IV 44

Bài tập lịch sử (phần chương IV) 45

Chương V. Đại Việt kỉ XVI - XVIII (12 tiết: 11 tiết ôn tập, tiết tập)

Bài 22 Sự suy yếu nhà nước phong kiến tập quyền (thế kỉ XVI-XVIII)

Không dạy nội dung diễn biến chiến tranh mục II Các chiến tranh Nam- Bắc triều Trịnh – Nguyễn

46, 47

Bài 23 Kinh tế, văn hóa kỉ XVI-XVIII 48, 49

Bài 24 Khởi nghĩa nơng dân Đàng Ngồi kỉ XVIII

Mục Tình hình trị (Chỉ nêu nguyên nhân khởi nghĩa)

50

Bài 25 Phong trào Tây Sơn 51,52, 53, 54

Bài 26 Quang Trung xây dựng đất nước 55

Bài tập lịch sử 56

Ôn tập 57

Kểm tra (1 tiết) 58

Chương VI.Việt Nam nửa đÇu thÕ kỉ XIX (8 tiết)

Bài 27 Chế độ phong kiến nhà Nguyễn 59, 60

Bài 28 Sự phát triển văn hóa dân tộc cuối kỉ XVIII - nửa đầu kỉ XIX

61, 62

Bài 29 Ôn tập chương V VI 63, 64

Bài tập lịch sử (phần chương VI) 65

Bài 30 Tổng kết 66

Lịch sử địa phương (2 tiết) 67, 68

Ôn tập 69

Kiểm tra học kì II (1 tiết) 70

(2)

Ngày dạy : 7A / / 7B / /

Tiết 01 : HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG SGK,TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG PHÁP HỌC BỘ MÔN

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: giúp HS nắm cách sử dụng SGK có phương pháp học tập mơn lịch sử

Kĩ năng: Sử dụng SGK , có phương pháp học tập ,mơ tả tranh hình,xác định đồ

Thái độ: Giáo dục ý thức học tập phù hợp với đặc trưng môn học II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS

GV: Nội dung HS : Tìm hiểu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra chuẩn bị HS Nội dung :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG

Hđ1: HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG SGK,TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG PHÁP HỌC BỘ MÔN -HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG SGK

-HƯỚNG DẪN TÀI LIỆU THAM KHẢO

-HƯỚNG DẪN PHƯƠNG PHÁP HỌC BỘ MÔN

HS thảo luận

Cử đại diện nhận xét

GV Điều chỉnh cách sử dụng :

-Phương pháp học tập mơn :Tự học ,tìm hiểu theo hướng dẫn thực hành ,đọc thêm,phát huy tính chủ động,sáng tạo HS

Hđ2: HƯỚNG DẪN CHƯƠNG TRÌNH

1 HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG SGK,TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG PHÁP HỌC BỘ MÔN

-SGK lịch sử -SBTập lịch sử7 -Tài liệu đọc thêm :

+ Để học tốt môn lịch sử7 + Sách nâng cao phát triển

Phương pháp học tập môn :

Tự học ,tìm hiểu theo hướng dẫn thực hành ,đọc thêm,phát huy tính chủ động,sáng tạo HS

(3)

MÔN HỌC

HƯỚNG DẪN HS phân phối chương trình mơn học

Cả năm: 37 tuần ( 70 tiết)

Học kì I: 19 tuần ( 36 tiết) Học kì II: 18 tuần ( 34 tiết)

-Phân phối chương trình mơn học

-Cả năm: 37 tuần ( 70 tiết)

+ Học kì I: 19 tuần ( 36 tiết) + Học kì II: 18 tuần ( 34 tiết)

3 Củng cố - Luyện tập : - Cách sử dụng SGK - Phương pháp học tập Hướng dẫn HS tự học nhà :

- Chuẩn bị sau : Sự hình thành XHPK châuÂu

TUẦN

Ngày dạy : 7A / / 7B / / Tiết 02 : PHẦN I

KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI Bài 1: SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN XÃ HỘI PHONG KIẾN

CHÂU ÂU

(Thời sơ – Trung kì trung đại)

I MỤC TIÊU

Kiến thức: Quá trình hình thành xã hội phong kiến châu Âu Hiểu khái niệm '' Lãnh địa phong kiến'' , đặc trưng lãnh địa phong kiến Nguyên nhân xuất thành thị trung đại

Kỹ năng: Biết xác định vị trí quốc gia phong kiến châu Âu đồ Biết vận dụng phương pháp so sánh, đối chiếu

Thái độ: Tháy qui luật phát triển xã hội II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS

- GV: Bản đồ châu Âu thời phong kiến

Tranh ảnh mô tả hoạt động lãnh địa phong kiến - HS: SGK, xem trước

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra chuẩn bị HS Nội dung :

H Đ 1: Sự hình thành XHPK châu Âu GV: Cho HS đọc sách giáo khoa phần HS: Quan sát đồ

GV: Từ thiên niên kỉ thứ I TCN quốc gia Hi Lạp, Rô Ma cổ đại phát triển tồn đến kỉ thứ V Từ phương Bắc người Giắc Man tràn xuống tiêu diệt quốc gia

(4)

Lập nên nhiều vương quốc mới( Kể tên ) GV:Sau người Giéc-man làm gì? HS: Chia ruộng đất , phong tước vị cho

GV: Những việc làm làm cho xã hội phươngTây biến đổi nào? HS: Bộ máy nhà nước chiếm hữu nô lệ sụp đổ,các tầng lớp xuất GV: Những người gọi lãnh chúa phong kiến? HS: Những người vừa có ruộng đất vừa có tước vị

GV: Nơng nơ tầng lớp hình thành? HS: Nơ lệ nơng dân

H Đ 2: Lãnh địa phong kiến GV: Em hiểu ''lãnh địa''?

HS: Lãnh địa vùng đất quý tộc phong kiến chiếm Lãnh chúa người đứng đầu lãnh địa Nông nô người phụ thuộc lãnh chúa Phải nạp tô thuế cho lãnh chúa GV: Yêu cầu HS miêu tả nêu nhận xét lãnh địa phong kiến hình SGK? GV: Trình đời sống sinh hoạt lãnh địa?

HS: trả lời theo SGK

GV: Nêu đặc điểm kinh tế lãnh địa?

HS : Tự sản xuất tiêu dùng, khơng trao đổi với bên ngồi, tự cấp tự túc H Đ 3: Sự xuất cửa thành thị trung đại

GV: Yêu cầu HS đọc phần SGK HS: Đọc SGK

GV:Thành thị trung đại xuất nào?

HS : Do hàng hố nhiều , cần trao đổi bn bán, lập xưởng SX, mở rộng, thành thị trung đại đời

GV: Cư dân thành thị gồm ai? Họ làm nghề gì?

HS: Cư dân thành thị gồm:Thợ thủ công thương nhân Sản xuất bn bán hàng hố

GV: Thành thị đời có ý nghĩa gì?

HS: Thức đẩy SX buôn bán phát triển tác động đến phát triển xã hội PH

- Hoàn cảnh lịch sử:

Cuối kỉ thứ V, người Giắc Man tiêu diệt quốc gia cổ đại Lập nên nhiều vương quốc

- Biến đổi xã hội:

Tướng lĩnh quý tộc chia nhiều ruộng đất, phong chức tước Đó lãnh chúa phong kiến

- Nơ lệ nơng dân hình thành tầng lớp nông nô - Nông nô phụ thuộc vào lãnh chúa XHPK hình thành Lãnh địa phong kiến

- Khái niệm: Là vùng đất rộng lớn lãnh chúa chủ, có lâu đài thành quách

- Đời sống lãnh địa: Lãnh chúa xa hoa đầy đủ Nơng nơ đói nghèo , khổ cực

- Đặc điểm KT: Tự cấp, tự túc khơng trao đổi với bên ngồi Sự xuất cửa thành thị trung đại

-Cuối kỉ XI SX phát triển hàng hoá thừa đưa bán, thị trấn đời, thành thị trung đại xuất

- Bộ mặt thành thị: phố xá, nhà cửa

- Tầng lớp: Thị dân (Thợ thủ công thương nhân) - Vai trò: Thức đẩy XHPK phát triển

3 Củng cố cố - Luyện tập

- XHPK châu Âu hình thành nào?

- Vì lại có xuất thành thị trung đại? Kinh tế thành thị có mới? Vai trị thành thị trung đại? Hướng dẫn HS tự học nhà

- Học SGK

- Chuẩn bị sau:'' Sự suy vong XHPK & hình thành CNTB châu Âu''

TUẦN

Ngày dạy : 7A / / 7B / / Tiết 3:

Bài : SỰ SUY VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN VÀ SỰ HÌNH THÀNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU

I MỤC TIÊU

Kiến thức: Nguyên nhân hậu phát kiến địa lí, nhân tố quan trọng, tạo điều kiện hình thành quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa

Kĩ năng: Bồi dưỡng kĩ quan sát đồ Biết khai thác tranh ảnh lịch sử

Thái độ: Thấy tính tất yếu qui luật phát triển xã hội,mở rộng thị trường II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS

GV: Bản đồ giới Tranh ảnh phát kiến địa lí, tàu , thuyền HS: Xem trước bài, SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Kiểm tra cũ :XHPK c Âu h.thành ntnào? Đ.điểm kinh tế lãnh địa?

Nội dung :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG

HĐ1: Tìm hiểu Những phát kiến lớn địa lí GV yêu cầu HS đọc SGK mục

GV: Vì lại có phát kiến địa lí?

HS: Do sản xuất phát triển, thương nhân thợ thủ công cần thị trường nguyên liệu GV: Các phát kiến địa lí thực nhờ điều kiện nào?

HS: Do khoa học kỉ thuật phát triển: Đóng tàu lớn, có la bàn GV yêu cầu HS kể tên phát kiến địa lí lớn

HS : + 1487: B Đi-a-xơ vòng qua cực Nam châu Phi + 1498 Va-xcô Ga - ma đến tây nam Ấn Độ + 1492 C Cơ-lơm-bơ tìm châu Mĩ

+ 1519- 1522 Ma Gien Lan Vòng quanh Trái Đất

1 Những phát kiến lớn địa lí - Nguyên nhân:

+ Sản xuất phát triển + Cần nguyên liệu + Cần thị trường

(5)

GV: Hệ phát kiến địa lí?

HS: Tìm đường để nới liền châu lục, đem nguồn lợi cho giai cấp tư sản châu Âu

GV: Các phát kiến địa lí có ý nghía nào?

HS: Là cách mạng khoa học kĩ thuật thúc đẩy thương nghiệp phát triển

HĐ2 : Tìm hiểu Sự hình thành CNTB châu Âu

GV(giảng ) : Các phát kiến địa lí giúp cho việc giao lưu kinh tế văn hố đẩy mạnh Q trình tích luỹ tư hình thành Đó trình tạo vốn ban đầu Và người làm thuê

GV: Quý tộc thương nhân châu Âu tích luỹ vốn giải nhân cơng cách nào? HS: + Cướp bóc tài nguyên từ thuộc địa

+ Buôn bán nô lệ da đen

+ Đuổi nông dân khỏi lãnh địa -> khơng có viêc làm => làm th GV: Nguồn vốn nhân cơng có quý tộc thương nhân châu Âu làm gì? HS: - Lập xưỡng sản xuất quy mô lớn

- Lập công ty thương mại - Lập đồn điền rộng lớn

GV: Những việc làm tác động xã hội?

HS: Hình thức kinh danh tư thay chế độ tự cấp tự túc => Các giai cấp hình thành

GV: Giai cấp tư sản vơ sản hình thành từ tầng lớp nào? HS:Tư sản bao gồm: Quý tộc, thương nhân, chủ đồn điền - G/c vsản: Những người làm thuê bị bóc lột tệ

GV: Quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa hình thành nào? HS: Tư sản bóc lột kiệt quệ vơ sản Quan hệ sản xuất tư hình thành GV : Kết luận

- Kết quả:

+Tìm đường

+ Đem lại lợi khổng lồ cho giai cấp tư sản châu Âu + Đặc sở cho việc mở rộng thị trường nước châu Âu - Ý nghĩa:

+ Là cách mạng giao thông tri thức.Thúc đẩy thương nghiệp phát triển

2 Sự hình thành CNTB châu Âu

- Q trình tích luỹ tư ngun thuỷ hình thành: Tạo vốn người làm thuê

- Về XH: giai cấp hình thành: Tư sản vơ sản -Về trị:

+ G/c tư sản mâu thuẩn với quý tộc, phong kiến dẫn đến đấu tranh chống phong kiến

+ Tư sản bóc lột kiệt quệ vơ sản + Quan hệ sản xuất tư hình thành 3-Củng cố - Luyện tập

- Các phát kiến địa lí tác động phát kiến địa lí tới xã hội châu Âu? - Quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa châu Âu hình thành nào?

4-Hướng dẫn HS tự học nhà

- Chuẩn bị trước :cuộc đấu tranh giai cấp tư sản chống phong kiến

Ngày dạy : 7A / / 7B / / Tiết

CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG PHONG KIẾN THỜI HẬU KÌ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nguyên nhân xuất nơi dung tư tưởng phong trào văn hố Phục hưng Nguyên nhân dẫn đến phong trào cải cách tôn giáo ,những tác động phong trào đến XHPK châu Âu

Kĩ năng: Phân tích mâu thuẫn XH để thấy nguyên nhân sâu xa đấu tranh giai cấp tư sản chống phong kiến Thái độ: Nhận thức phát triển hợp quy luật XH loài người

II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS

GV: Bản đồ châu Âu Tranh ảnh thời kì văn hố phục hưng HS: SGK, xem trước

1.Kiểm tra cũ : Kể tên phát kiến địa lí tiêu biểu nêu hậu phát kiến tới XH châu Âu ?

Nội dung :

Hđ1: Tìm hiểu Phong trào Văn hoá Phục hưng GV: Yêu cầu HS đọc SGK mục

GV: Chế độ phong kiến châu Âu tồn bao lâu? Đến kỉ XV bộc lộ hạn chế nào?

HS: Từ kỉ V đến kỉ XV khoảng X kỉ GV: Trong suốt 1000 năm đêm trường trung cổ, chế độ phong kiến kìm hãm phát triển XH Tồn XH có Trường học để đào tạo giáo sĩ Những di sản VH cổ đại bị phá huỷ hoàn toàn, trừ nhà thờ tu viện Do giai cấp tư sản đấu tranh chống lại tư tưởng ràng buộc phong kiến

GV:Phục hưng gì?

1.Phong trào Văn hố Phục hưng ( TK XIV – TK XVII)

* Nguyên nhân:

(6)

HS: Khôi phục lại VH Hi Lạp Rô Ma cổ đại Sáng tạo VH giai cấp TS

GV: Tại giai cấp TS lại chọn VH làm mở đường cho đầu tranh chống phong kiến?

HS: Vì giá trị văn hố tinh hoa nhân loại việc khơi phục tác động, tập hợp đông đảo nhân dân để chống lại PK

GV : Yêu cầu HS đọc tên nhà văn hóa mà em biết ( GV giới thiệu tranh ảnh thời VH phục hưng) Thành tựu bậc phong trào VH Phục hưng gì?

HS: Khoa học kĩ thuật tiến vượt bậc Sự phong phú văn học GV: Qua tác phẩm mình,các tác giả thời phục hưng nói lên điều gì? HS: Phê phán XHPK giáo hội

Hđ2: Tìm hiểu Phong trào cải cách tôn giáo GV: Yêu cầu HS đọc sách giáo khoa phần

GV: Nguyên nhân dẩn đến phong trào cải cách tôn giáo? HS: Giáo hội cản trở phát triển giai cấp tư sản lên

GV:Trình bày nội dung tư tưởng cải cách Lu-thơ Can-vanh? HS: +Phủ nhận vai trò giáo hội

GV(giảng): Giai cấp phong kiến châu Âu dựa vào giáo hội để thống trị nhân dân mặt tinh thần,ngăn cấm phát triển khoa học Mọi tư tưởng tiến bị cấm đoán

GV: Phong trào cải tôn giáo phát triển nào?

HS: Bắt đầu từ Ý sau lan rộng sang nhiều nước Tây Âu Anh, Pháp, Thụy Sĩ

GV: Tác động phong trào Cải cách tôn giáo đến xã hội nào? HS: + Tôn giáo phân hoá thành hai phái : Đạo tin lành Ki-tơ giáo

- Giai cấp tư sản lực kinh tế khơng có địa vị XH => phong trào VH Phục hưng

* Nội dung: Phê phán XHPK giáo hội Đề cao giá trị người Mở đường cho cho phát triển văn hoá nhân loại

2 Phong trào cải cách tôn giáo

* Nguyên nhân: Giáo hội bóc lột nhân dân Cản trở phát triển giai cấp tư sản

* Nội dung:

- Phủ nhận vai trò thống trị giáo hội

- Bãi bỏ lễ nghi phiền tối Địi quay giáo lí Ki-tơ ngun thuỷ

* Tác động đến XH :

Góp phần thúc đẩy khởi nghĩa nơng dân Đạo Ki - tơ phân hố

3 Củng cố - Luyện tập :

- Giai cấp tư sản chống phong kiến lĩnh vực nào? Tại có cuọc đấu tranh đó? - Ý nghĩa phong trào VH phục hưng?

4 Hướng dẫn HS tự học nhà :

- Chuẩn bị sau : Trung quốc thời phong kiến

TUẦN

TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Sự hình thãnhHPK Trung Quốc Những triều đại phong kiến lớn Trung Quốc Những thành tựu VH , khoa học - kĩ thuật Trung Quốc

Kĩ năng: Lập niên biểu cho triều đại phong kiến Trung Quốc Phân tích sách XH triều đại

Thái độ: Nhận thức Trung Quốc quốc gia phong kiến lớn phương Đông Là nước lãng giềng với Việt Nam, ảnh hưởng khơng nhỏ đến q trình LS Việt Nam

GV: Nội dung đồ Trung Quốc thời phong kiến(nếu có) tranh ảnh số cơng trình kiến trúc Trung Quốc thời phong kiến SGK HS : Tìm hiểu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra :

- Nội dung tư tưởng phong trào Văn hố Phục hưng có khác so với phong trào cải cách tôn giáo?

Nội dung :

Hđ1: Tìm hiểu Sự hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc GV: Dùng BD g.thiệu sơ lược q.trình h.thành nhà nước PKTQ GV: Đến thời Xuân Thu - Chiến Quốc kinh tế Trung Quốc có tiến bộ? HS: Cơng cụ sản xuất sắt

GV: Những biến đổi sản xuát có tác động đến xã hội? HS: Giai cấp địa chủ đời, nông dân bị phân hoá

GV: Giai cấp địa chủ đời từ tầng lớp xã hội? Địa vị nào?

1.Sự hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc:

-Những biến đổi sản xuất:

(7)

HS: Q tộc cũ, nơng dân giàu họ giai cấp thống trị xã hội phong kiến GV:Những người gọi tá điền?

HS: Nông dân bị ruộng phải nhận ruộng địa chủ để cày cấy nộp tô cho địa chủ

GV: Giảng thêm thay quan hệ sx

Hđ2: Tìm hiểu Xã hội Trung Quốc thời Tần – Hán:

GVNhững sách đối nội nhà Tần? Em biết Tần Thuỷ Hồng?

(- Vạn Lí Tường Thành, Cung A Phòng ) HS quan sát H8 SGK

- Em có nhận xét tượng gốm hìnhđó? (cầu kì, số lượng lớn, giống người thật thể uy quyền Tần Thuỷ Hồng.)

GV: Chính sách đối ngoại, tàn bạo Tần Thuỷ Hoàng → nông dân dậy lật đổ nhà Tần lập nên nhà Hán

- Nhà Hán ban hành sách gì?(giảm thuế,lao dịch ) - Tác dụng sách đó? ( kinh tế phát triển, xã hội ổn định) -Quan hệ đối ngoại? (bành trướng lãnh thổ)

GV:Việc thống TQ chấm dứt thời loạn lạc, tạo đ kiện cho CĐPK xác lập

Hđ3: Sự thịnh vượng cvủa Trung Quốc thời Đường GV Chính sách đối nội nhà Đường có đáng ý? HS:(bộ máy nhà nước củng cố, hồn thiện)

-Tình hình sách đối ngoại nhà Đường? (mở rộng lãnh thổ chiến tranh)

- Liên hệ với lịch sử Việt Nam

GV: Nhấn mạnh – XHPKTQ-Tần Thuỷ Hoàng triều đại phong kiến Trung Quốc.-Sự thịnh vượng TQ thời Đường

- Biến đổi xã hội:

- Quan hệ sản xuất phong kiến hình thành Xã hội Trung Quốc thời Tần – Hán:

* Thời Tần:

- Chia đất nước thànhcác quận huyện -Ban hành chế độ đo lường tiền tệ - bóc lột nơng dân tàn bạo - Chiến tranh mở rộng lảnh thổ

* Thời Hán:

- Xoá bỏ chế độ pháp luật hà khắc - Giảm tơ thuế, sưu dịch

- Khuyến khích sản xuất → kinh tế phát triển, xã hội ổn định - Chiến tranh mở rộng lảnh thổ

3.Sự thịnh vượng cvủa Trung Quốc thời Đường * Chính sách đối nội:

- Củng cố, hoàn thiện máy nhà nước - Mở khoa thi, chọn nhân tài

-Giảm thuế, chia ruộng đất cho nhân dân * Chính sách đối ngoại:

- Chiến tranh xâm lược → mở rộng bờ cỏi trở thành nước cường thịnh châu Á

- Sự biến đổi giai cấp hình thành xã hội phong kiến trung quốc

Chiếm nhiều ruộng đất

Bị ruộng đất Nhận ruộng cày thuê, nộp tô

- Chuẩn bị sau : Trung Quốc thời phong kiến ( tt)

Ngày dạy : 7A / / 7B / / Tiết : TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN

(Tiếp theo)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS nắm thứ tự, tên gọi triều đại phong kiến Trung Quốc.Tổ chức máy quyền Q trình suy thối chế độ phong kiến Trung Quốc, chủ yếu hình thành quan hệ sản xuất TBCN triều Minh

Kĩ :Lập niên biểu, vận dụng phương pháp lịch sử để phân tích hiểu giá trị sách xã hội, thành tựu văn hoá

Thái độ: Hiểu Trung Quốc quốc gia phong kiến lớn, điển hình phương Đông, đồng thời nước láng giềng, gần gũi ảnh hưởng khơng nhỏ đến q trình lịch sử Việt Nam

II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS GV: Nội dung ,kênh hình SGK HS : Tìm hiểu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra chuẩn bị HS

Nội dung :

Hđ1: GV: Giới thiệu sơ lược tình hình Trung Quốc sau thời Đường Trung Quốc thời Tống -Nguyên:

Nôngdân

mất ruộng Tá điền

Quan lại Nôngdân giàu

Địa chủ

Quan lại, q tộc, Nơng dân giàu

(8)

GV Nhà Tống thi hành chích sách ? HS( xoá bỏ, miễn giảm )

N thảo luận: Những sách có tác dụng nào?( ổn định đời sống nhân dân )

- Nhà Nguyên Trung Quốc thành lập nào?

G:về sức mạnh quân Mông Cổ: làm chủ nhiều vùng rộng lớn, lảnh thổ không ngừng mở rộng

HS thảo luận 5’:

Chính sách cai trị nhà Ngun có khác so với nhà Tống? Tại có khác đó?( phân biệt đối xử, nhà Nguyên người

ngoại bang đến xâm lược)

GV: Sự phân biệt người Mông Cổ người Hán biểu nào? * Hoạt động Tìm hiểu mục V

GV:Giảng diển biến trị Trung Quốc từ sau thời Nguyên đến cuối thời Thanh - Nhà Minh thành lập nào? -Nhà Thanh thành lập nào?

GV: Giảng thêm nguồn gốc sách bóc lột nhà Thanh - Xã hội Trung Quốc cuối thời Minh – Thanh có thay đổi?

GV: Đó biểu suy yêú cuả xã hội phong kiến Trung Quốc

HS:Cuối triều Minh kinh tế Trung Quốc có biến đổi(xuất sở sản xuất, cơng trưịng thủ cơng với qui mơ lớn )

GV: Đó biểu sản xuất TBCN

Hđ2: GV: Thời minh - Thanh tồn khoảng 500 năm Trung Quốc → nhiều thành tựu

- Trình bày thành tựu bậc văn hoá Trung Quốc thời phong kiến? GV: giảng thêm tư tưởng Nho giáo - Kể tên tác phẩm văn học mà em biết? HS quan sát H SGK

- Em có nhận xét nghệ thuật hội hoạ, điêu khăc, kiến trúc? (đạt trình độ cao) - Về khoa học người Trung Quốc thờ phong kiến có phát minh nào?( tư đại phát minh)

* Thời Tống:

- Miển giảm thuế, sưu dịch

-Mở mang thuỷ lợi, phát triển thủ cơng nghiệp Có nhiều phát minh

* Thời Nguyên:

- Thi hành nhiều biện pháp phân biệt, đối xử người Mơng Cổ ngưịi Hán

- Nhân dân nhiều lần dậy khởi nghĩa Trung Quốc thời Minh –Thanh * Thay đổi trị:

- Năm 1368 Chu Nguyên Chương lập nhà Minh - Lí Tự Thành lật đổ nhà Minh

- Năm 1644 quân Mản Thanh chiếm Trung Quốc lập nhà Thanh * Biến đổi xã hội:

- Cuối thời Minh – Thanh vua quan ăn chơi sa đoạ, nơng dân đói khổ * Biến đổi kinh tế: mầm mống kinh tế TBCN xuất

6 Văn hoá, khoa học, kĩ thuật Trung Quốc thời phong kiến * Văn hoá:

- Tư tưởng: Nho giáo

-Văn học, thơ ca phát triển đặc biệt thơ Đường - Nghệ thuật hội hoạ, kiến trúc điêu khắc đạt trình độ cao * Khoa học, kỉ thuật:

- Tứ đại phát minh - Đóng tàu, luyện sắt Củng cố - Luyện tập :

- Chính sách cai trị của nhà Tống có khác so với nhà Ngun? Vì nhân dân Trung Quốc nhiều lần nổ dậy chống Nguyên? -Mầm mống kinh tế TBCN hình thành Trung Quốc?

* Bài tập: Về khoa học người Trung Quốc thời phong kiến có phát minh quan trọng ? Hướng dẫn HS tự học nhà :

- Chuẩn bị sau : Ấn Độ thời phong kiến

TUẦN

ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN

I MỤC TIÊU

Kiến thức:HSnắm giai đoạn lớn lịch sử Ấn Độ từ thời cổ đại đến TK XIX.- Những sách cai trị vương triều biểu phát triển thịnh đạt Ấn Độ thời phong kiến.- Một số thành tựu văn hoá Ấn Độ thời cổ, trung đại

Kĩ năng: Bồi dưởng kỉ quan sát ,đánh giá kiện lịch sử

Thái độ: Lịch sủ Ấn Độ thời phong kiến gắn hưng thịnh,có ảnh hưởng sâu rộng đến phát triển lịch sủ văn hố nhiều dân tộc Đơng Nam Á

GV: Nội dung ,tranh ảnh cơng trình văn hố sgk

HS : Tìm hiểu

1.Kiểm tra cũ : Những thành tựu lớn văn hoá, khoa học - kĩ thuật nhân dân Trung Quốc thời phong kiến?

Nội dung :

Hđ1: Những trang sử (Khơng dạy-HS đọc SGK Tìm hiểu Ấn Độ thời phong kiến

GV: Kinh tế, văn hoá, xã hội Ấn Độ vương triều Gup ta nào? HS: Phát triển

GV: Nêu biểu phát triển đó?

HS: Công cụ sắt sử dụng rộng rãi GV: Vương triều Gup ta tồn đến thời gian nào? Quá trình sụp đổ sao?

HS: Thời kì hưng thịnh kéo dài đến TK V - đầu TK VI đến TK XII người

1 Nh÷ng trang sử đầu tiên (Khụng dy)

2.n Độ thời phong kiến:

a Vương triều Gup ta (TK IV –TK VI): - Luyện kim phát triển

- Các nghề thủ công: dệt chế tạo kim hoàn b Vương triều Hồi giáo Đê-li

(9)

Thổ Nhỉ Kì thơn tính miền Bắc Ấn )

GV: Người Hồi Giáo Đê - li thi hành sách gì? HS: Chiếm ruộng, cấm đạo Hinđu

GV:Vương triều Đê - li tồn bao lâu?

HS: Từ TK XII đến TK XVI bị người Mông Cổ công lập nên vương triều Ấn Độ Mô Gôn

GV: giới thiệu thêm vua A- cơ- ba

Hđ2: Tìm hiểu Văn hóa Ấn Độ.

GV: Chữ viết người Ấn Độ sáng tạo loại chữ gì? HS: Chữ Phạn → sáng tác văn học, sử thi

GV: Kể tác phẩm văn học tiếng Ấn Độ thời giờ? HS : sử thi Ma-ha-bha-ra-ta Ra-ma-ya-na

GV: Kiến trúc Ấn Độ có đặc sắc?

HS : Quan sát tranh cơng trình kiến trúc SGK để trả lời

- Người Thổ Nhỉ Kì theo đạo Hồi thơn tính miền bắc Ấn →

vương triều Hồi giáo Đê li

*Chính sách: chiếm ruộng đất, cấm đạo Hin đu → mâu thuẩn dân tộc gay gắt

c Vương triều Mô Gôn (TK XVI TK XIX) - Người Mông Cổ → vương triều Mơ gơn

*Chính sách: Xố bỏ kì thị tơn giáo Khơi phục kinh tế, phát triển văn hố

3 Văn hoá Ấn Độ:

-Chữ viết: Chữ Phạn

- Văn học: Sử thi, kịch, thơ ca phát triển - Kinh Vê-đa, kinh Phật

- Kiến trúc: Chịu ảnh hưởng sâu sắc tôn giáo ( kiến trúc kiểu Hin đu kiến trúc Phật giáo)

- Qúa trình đời tiểu vương quốc - Thành tựu triều đại phong kiến - Những thành tựu văn hóa

- Chuẩn bị sau : Các quốc gia phong kiến Đông Nam Á

CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS nắm tên gọi quốc gia khu vực Đông Nam Á, đặt điểm tương đồng vị trí địa lí quốc gia đó.Các giai đoạn lịch sử quan trọng khu vực Đông Nam Á

3 Kỹ năng: Biết xác định vị trí quốc gia cổ phong kiến Đông Nam Ấ đồ Lập niên biểu giai đoạn phát triển chủ yếu lịch sử khu vực Đông Nam Á

2 Thái độ: Nhận thức trình lịch sử, gắn bó lâu đời quốc gia khu vực Đơng Nam Á &thành tựu đóng góp cho văn minh nhân loại

GV: Nội dung ;Lược đồ khu vực Đông Nam Á, tranh ảnh, tư liệu liên quan

HS : Tìm hiểu

Kiểm tra :Ấn độ đạt thành tựu văn hố?

Nội dung :

Hđ1: Tìm hiểu Sự hình thành vương quốc cổ Đơng Nam Á

GV: Giới thiệu lược đồ khu vực ĐNAKể tên quốc gia ,xác định vị trí lược đồ? HS: Kể tên dựa vào lược đồ

GV: Cho HS biết thêm nước Đông- ti -mo vừa tách từ In- đô- nê -xi -a từ tháng – 2002

GV: Em đặt điểm chung điều kiện tự nhiên nước đó? HS: Ảnh hưởng gió mùa

GV: Điều kiện tự nhiên có thuận lợi khó khăn cho phát triển nông nghiệp?

- Điều kiện tự nhiên → nguời cổ đại sớm biết trồng lúa nước, lúa trở thành lương thực xã hội phân hố → nhà nước đời - Các quốc gia cổ ĐNA xuất từ bao giờ? HS: Khoảng 10 TK đầu sau CN hàng loạt quốc gia cổ đời khu vực Đông Nam Á

GV: Mỗi vương quốc chưa có ranh giới rõ ràng chưa gắn với tộc người định Ở số vương quốc, người ta biết tới tên gọi địa điểm trung tâm vương quốc mà thơi

- Hãy xác định kể tên quốc gia đó? HS: Kể dựa theo lược đồ

Hđ2: Tìm hiểu Sự hình thành phát triển quốc gia phong kiến Đông Nam Á

GV: Vào thiên niên kỉ I quốc gia cổ Đông Nam Á suy yếu dần tan rã → quốc gia phong kiến dân tộc hình thành, dựa sở phát triển tộc người định chiếm đa số phát ( Đại Việt người Việt; Cham pa người Chăm )

GV: Thời kì phát triển thịnh vượng quốc gia phong kiến Đông Nam Á?

HS: Từ nửa sau TK X → đầu TK XVIII

GV: Trình bày hình thành quốc gia phong kiến In nê xi a?

1.Sự hình thành vương quốc cổ Đông Nam Á

* Điều kiện tự nhiên :

+ Chịu ảnh hưởng khí hậu gió mùa có hai mùa: Mùa mưa mùa khô

+ Thuận lợi : Nông nghiệp phát triển + Khó khăn : Có nhiều thiên tai

* Sự hình thành vương quốc cổ

- Trong khoảng 10 TK đầu sau CN hàng loạt quốc gia cổ đời khu vực Đông Nam Á như: Cham-pa (Trung Bộ VN), Phù Nam đảo In-đô-nê-xi-a

(10)

HS: Nêu theo nội dung SGK

GV: Kể tên số quốc gia phong kiến khác thời điểm hình thành quốc gia đó? HS: Ăng-co người Khơ me, Pan-gan người Mi an ma GV: Kể tên số thành tựu thời phong kiến quốc gia Đông Nam Á? HS: Kiến trúc, điêu khắc với nhiều cơng trình tiếng: Ăng co, đền Bơ rơ bu

GV: Các quốc gia phong kiến bước vào thời kì suy thối với với thời gian nào?

HS: Nửa sau TK XVIII

GV: Giảng thêm xâm lược CNTB phương Tây: từ XIX hầu hết cácq,gia ĐNAtrừ Thái Lan trở thành t.địa CNTDphương Tây

- Từ nửa sau TK X đến đầu TK XVIII thời kì phát triển thịnh vượng quốc gia phong kiến Đông Nam Á

- In đô nê xi a : Vương triều Mơ-giơ-pa-hít (1213 – 1527) - Căm pu chia : Thời kỳ Ăng-co (IX – XV) huy hoàng - Thái Lan : Vương quốc Su-khô-thay(Giữa kỷ XIV) - Lan Xang (Lào ) – kỷ XIV

- Nửa sau TK XVIII quốc gia phong kiến Đông Nam Á bước vào thời kì suy thối

- Khu vực Đông Nam Á ngày gồm nước nào?

- Lập niên biểu g.đoạn p triển L sử lớn khu vực Đông Nam Á -giữa TK XIX

- Chuẩn bị sau : Các quốc gia phong kiến Đông Nam Á -TT

Ngày dạy : 7A / / 7B / / Tiết : CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á

(Tiếp theo )

I MỤC TIÊU

Kiến thức: HS nắm quốc gia Đông Nam Á , Lào Cam pu chia hai nước láng giềng gần gủi với Việt Nam Những giai đoạn lịch sử lớn hai nước

Kỹ năng: Lập niên biểu giai đoạn lịch sử lớn

Thái độ: Tình cảm yêu quý, trân trọng truyền thống lịch sử Lào Cam pu chia, thấy đựoc mối quan hệ mật thiết nước Đông Dương

HS : Tìm hiểu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra (15’) có đề kèm theo

Nội dung :

Hđ1: (12’) Tìm hiẻu sơ lược vương quốc Cam-pu-chia

GV: thời tiền sử(đồ đá) cư dân cổ Đông Nam Á ( người môn cổ) xây dựng nên nhà nước Phù nam

GV: Cư dân Cam pu chia tộc người tạo nên? HS: Người khơ-me phận cư dân cổ ĐNA

GV: Người Khơ me xây dựng vương quốc riêng vào thời gian nào? Tên gọi gì? HS: Từ TK VI – TK IX tên nước Chân-Lạp

GV: Trình bày phát triển Chân lạp đến -Thời Ăng co tồn khoảng thời gian nào? HS: TK IX – TK XV: giai đoạn phát triển

GV: Tại thời kì phát triển thịnh vượng Cam pu chia cịn gọi thời kì Ăng co? HS: Kinh đóng Ăng co - địa điểm vùng Xiêm- Riệp ngày

GV: Yêu cầu HS Tìm hiểu kênh hình H 14 SGK Giới thiệu cơng trình kiến trúc tiếng Cam-pu-chia

GV: Chế độ phong kiến Cam pu chia bước vào suy yếu vào thời gian nào? HS: Từ TK XVI đến 1863

Hđ2: (13’) Tìm hiểu Vương quốc Lào

GV: Chủ nhân cổ đất Lào ngày ai? Họ để lại gì? HS: Nguời Lào thơng

->trước gọi người Khạ …

GV: Người lào Lùm xuất nào? - Trình bày đời nước Lạn xạng ?

GV: Em biết Pha Ngừm?HS: Là cháu Phía khăm phịng theo cha Phi pha sang Cam pu chia Ông vua Cam pu chia giúp đỡ→ nước Lạn xạng

GV: Vương quốc Lạn xạng phát triển thịnh vượng vào khoảng thời gian nào? HS: TK XV – XVII

3 VƯƠNG QUỐC CAM-PU-CHIA:

- Từ TK I – TK VI nước Phù Nam hình thành - Từ TK VI – TK IX vương quốc người khơ-me- Chân Lạp đời

-Từ TK IX – TK XV thời kì Ăng co +Sản xuất phát triển

+xây dựng nhiều cơng trình kiến trúc độc đáo Lãnh thổ mở rộng

- Từ TK XV – 1863 thời kì suy yếu trở thành thuộc địa Pháp

4.VƯƠNG QUỐC LÀO:

- Trước TK III Lào chủ nhân người Lào thơng

- Từ TK XIII người Thái di cư đến Lào - Lào lùm - Năm 1353,thống lạc,thành lập nước Lạn Xạng

(11)

GV: Trình bày nét sách đối nội, đối ngoại vua Lạn xạng? HS: + Đối nội: Chia đất nước thành mường, đặt quan cai trị, xây dựng quân đội

+ Đối ngoại: Giữ quan hệ hoà hiếu với Cam pu chia Đại Việt, chống quân xâm lược nước GV: Trong thời kì Lạn xạng để lại nhiều cơng trình kiến trúc tiếng Thạc luổng →

chứng minh cho phát triển

vượng vương quốc Lạn xạng

+ Đối nội: Chia thành mường, đặt quan cai trị, xây dựng quân đội

+ Đối ngoại: Giữ quan hệ hoà hiếu với Cpchia,Đ.Việt, chống xâm lược nước - TK XVIII – XIX suy yếu Cuối TK XIX thành thuộc địa Pháp

3 Củng cố - Luyện tập :(4’)

- Chứng minh Ăng co thời kì phát triển cao chế độ phong kiến Cam pu chia - Trình bày sách đối nội, đối ngoại Lạn xạng

4 Hướng dẫn HS tự học nhà :(1’)

- Chuẩn bị sau : Những nét chung xã hội phong kiến

Ngày dạy : 7A / / 7B / / 7C / / Tiết 10 : NHỮNG NÉT CHUNG VỀ XÃ HỘI PHONG KIẾN

I MỤC TIÊU

Kiến thức: HS nắm thời gian hình thành tồn xã hội phong kiến Nền tảng kinh tế giai cấp XH PK.Thể chế trị nhà nước phong kiến

Kĩ năng: Làm quen với phương pháp tổng hợp, khái quát hoá kiện, biến cố lịch sử, từ rút nhận xét, kết luận cần thiết

Thái độ: Giáo dục niềm tin lòng tự hào truyền thống lịch sử, thành tựu kinh tế, văn hoá mà dân tộc đạt thời kì phong kiến

HS : Tìm hiểu

1.Kiểm tra cũ:(5’) Trình bày phát triển thịnh vượng CPchia thời phong kiến?

Nội dung

Hđ1: (15’)

GV: Xã hội phong kiến phương Đơng hình thành từ bao giờ? HS lập thông tin theo bảng mẫu

- Em có nhận xét q trình hình thành, phát triển suy vong XHPK châu Âu phương Đơng

HS: Ghi b¶ng thèng kª

GV: Chốt ý sau HS báo cáo kết

Hđ2: (10’) Cơ sở kinh tế xã hi ca XH PK

HS : Đọc phần SGK trang 23

? Cơ sở kinh tế xã hội phong kiến gì?

N thảo luận: Cơ sở kinh tế XHPK châu Âu phương Đơng có giống khác nhau?( giống: sống nhờ vào nông nghiệp chủ yếu Khác: nông nghiẹp đóng kín cơng

xã nơng thơn )

GV:Chuẩn xác kiến thức ghi bảng

- Nêu giai cấp xã hội phong kiến châu Âu phương Đơng?

- Hình thức bóc lột CHPK? Hđ3: (10’) Nhà nước phong kiến

GV: Nhà nước phong kiến tổ chức nào? HS: Chế độ quân chủ

GV: Thảo luận: Chế độ quân chủ phương Đông châu Âu có điểm khác bản?

HS : Thảo luận nhóm báo cáo kết

GV: Kết luận ghi bảng sau nhóm báo cáo kết qu ca mỡnh

1 Sự hình thành phát triển x hội phong kiến.Ã TKLS XHPKPĐông XHPKPTây

Hình thành Tử TK III

TCN-Khoảng TK X Từ TK V- TK X Ph¸t triĨn Tõ TK X- TK

XV Tõ TK XI- TK XIV Suy vong Tõ TK XVI-

gi÷a TK XIX Tõ TK XIV- TKXV

2.CƠ SỞ KINH TẾ CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN

- Cơ sở kinh tế: nơng nghiệp đóng vai trị chủ yếu - Xã hội:

+ Phương Đơng: giai cấp địa chủ nơng dân + Châu Âu: giai cấp lãnh chúa nơng nơ - Phương thức bóc lột: địa tơ

3.NHÀ NƯỚC PHONG KIẾN

- Thể chế nhà nước: chế độ quân chủ

* Chế độ quân chủ châu Âu phương Đơng có khác mức độ thời gian

3 Củng cố - Luyện tập :(4’)

Hãy so sánh nét XH PK phương Đơng châu Âu theo mẫu: (gọi HS lên bảng, em cột)

XH PK phương Đông XH PK châu Âu

Thời kì hình thành Thời kì phát triển

Thời kì khủng hoảng suy vong Cơ sở kinh tế

Xã hội(các giai cấp bản)

4 Hướng dẫn HS tự học nhà :(1’)

(12)

TUẦN 6

Ngày dạy / / /2014 lớp: 7A Ngày dạy/ / /2014 lớp: 7B

PhÇn hai

lịch sử việt nam từ kỉ x đến kỉ xix chơng i: buổi đầu độc lập thời ngô - đinh- tiền lê

( thÕ kØ x)

TIẾT 11 : NƯỚC TA BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

-HS nắm Ngô Quyền xây dựng độc lập không phụ thuộc vào triều đại phong kiến Trung Quốc,quá trình thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh

2 Kĩ năng:

-Bồi dưỡng kỉ lập biểu đồ sơ đồ

Thái độ:

-Giáo dục ý thức độc lập dân tộc thống đất nước dân tộc

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

1 GV: Nội dung ,Sơ đồ máy nhà nước thời Ngô, lược đồ 12 sứ quân

2 HS: Tìm hiểu

III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

1.Kiểm tra cũ: (5’)

Nhà nước phong kiến tổ chức nào? Dạy nội dung :

Hoạt động 1.Ngô Quyền dựng độc lập tự chủ(4’)

GV yêu cầu HS đọc SGK

-Sau chiến thắng Bạch Đằng năm 938 Ngơ Quyền làm gì?

GV:Tại Ngô Quyền bãi bỏ máy cai trị họ Khúc để thiếc lập triều đại mới?

HS: Họ Khúc dành quyền tự chủ, danh nghĩa ,phụ thuộc nhà Hán, Ngô Quyền tâm xây dựng quốc gia độc lập.

GV : hướng dẫn

HS vẽ sơ đồ máy nhà nước

GV:Vua có vai tró máy nhà nước?

HS: Đứng đầu triều đình, định cơng việc trị, ngoại giao, qn

GV: Em có nhận xét máy nhà nước thời Ngơ?

HS: Cịn đơn giản, sơ sài bước đầu thể ý thức độc lập tự chủ

Hoạt động 2Tình hình trị cuối thời Ngô (10’)

GV yêu cầu HS đọc SGK mục

GV: Sau trị đất nước năm, Ngơ quyền qua đời, Lúc tình hình đất ta nào?

HS: Đất nước rối loạn, phe phái nhân hôi lên giành quyền lực

GV : Hướng dẫn HS quan sát lược đồ 12 sứ quân

1.

Ngô Quyền dựng độc lập tự chủ:

-Năm 939 Ngô Quyền lên vua - Đóng đổ Cỉ Loa

- Sơ đồ máy nhà nớc

2

Tình hình trị cuối thời Ngơ

- Năm 944 Ngơ Quyền - Triều đình lục đục

Vua

Q võ Q văn

(13)

KL:Đất nước khơng ổn định.Việc chiếm đóng 12 sứ quân-đ.nước loạn lạc- điều kiện thuậnlợi cho giặc ngoại xâm Hoạt động 3.(Đinh Bộ Lĩnh thống đất nước (10’)

Yêu cầu HS đọc mục SGK

GV:Trớc tình đất nớc rối loạn Đinh Bộ Lĩnh làm gì?

HS: Tổ chức lực lượng, rèn vũ khí Xây dựng Hoa Lư GV: Vì Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân?

HS: Được nhân dân ủng hộ,có tài đánh đâu thắng => các sứ quân xin hàng bị đánh bại

GV:Việc Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân có ý nghĩa gì?

HS: Thống đất nước, lập lại hồ bình nước => Tạo điều kiện để xây dựng đất nước vững mạnh

-Năm 965 Ngô Xương Văn chết - Đất nước loạn 12 sứ quân

3.

Đinh Bộ Lĩnh thống đất nước

-Tình hình đất nước:

Loạn 12 sứ quân ,nhà Tống âm mưu xâm lược

- Quá trình thống nhất: Lập Hoa Lư.Liên kết với nghĩa quân Trần Lãm

- Được nhân dân ủng hộ đánh đâu thắng đó.- Năm 967 Đất nước thống

-Ý nghĩa :

Thống đất nước, lập lại hồ bình Tạo điều kiện xây dựng đất nước vững mạnh chống lại âm mưu kẻ thù 3 Củng cố ,Luyện tập (4’)

-Vẽ sơ đồ máy quyền nhà Ngơ?

-Trình bày ý thức tự chủ việc dẹp yên 12 sứ quân? 4 Hướng dẫn học sinh tự học nhà: (1’)

- Chuẩn bị sau : Nước Đại Cồ Việt thời Đinh - Tiền Lê

Ngày dạy / /2014 lớp: 7A Ngày dạy / /2014 lớp: 7B

TIẾT 12 : NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH - TIỀN LÊ I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS nắm thời Đinh - Tiền Lê , máy nhà nước xây dựng tương đối hồn chỉnh, khơng cịn đơn giảng nhà Ngô.Nhà Tống tiến hành chiến tranh xâm lượt bị quân ta đánh bại

2 Kĩ năng: Bồi dưỡng kĩ vẽ sơ đồ, lập biểu đồ, trình học

3 Thái độ: Lịng tự hào, tự tơn dân tộc Biết ơn vị anh hừng có cơng xây dựng bảo vệ đất nước

II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

1 GV: Nội dung ,lược đồ chống Tống lần thứ I,Tranh ảnh di tích LS (nếu có )

2 HS : Tìm hiểu

III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

1.Kiểm tra cũ:(5’)

Việc Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân có ý nghĩa gì?

Dạy nội dung :

Hoạt động thày trò Nội dung

Hoạt động 1.(10’) Nhà Đinh xây dựng đất nước GV: Yêu cầu HS đọc SGK muc

HS: Đọc mục SGK

GV: Sau thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh làm gì?"

- Việc nhà Đinh khơng dùng niên hiệu phong kiến Trung Quốc để đặt tên nước nói lên điều gì?

HS: Đinh Bộ Lĩnh muốn khẳng định độc lập, ngang hàng , không phụ thuộc vào Trung Quốc

Gthích: " Vương" tước hiệu vua ( dùng cho nước nhỏ) " đế" vua nước lớn mạnh, có nhiều nước thần phục

GV: Đinh Tiên Hồng cịn áp dụng biện pháp để xây dựng đất nước? HS: Phong vương …,xử phạt nghiêm kẻ có tội

GV: Nhữngviệc làm Đinh Bộ Lĩnh có ý nghĩa nào?

HS: Ổn định đời sống VH , sở xây dựng phát triển đất nước.

Hoạt động 2.(10’) Tổ chức quyền thời Tiền Lê GV: yêu cầu HS đọc SGK mục

HS: Đọc mục

GV: Nhà tiền Lê thành lập hoàn cảnh nào?

HS: Sau Đinh Bộ Lĩnh Đinh Liễm bị ám hại, nội lục đục, quân Tống chuẩn bị xâm lược…

GV: Vì Lê Hồn suy tơn làm vua? HS: Là người có tài ,có chí lớn , mưu lược…

I Tình hình trị, qn sự Nhà Đinh xây dựng đất nước

- 968 lên Hồng đế, đặt tên nước Đại Cồ Việt,đóng Hoa Lư

- 970 đặt niên hiệu Thái Bình - Phong vương , chức vụ chủ chốt

-Xây dựng cung điện ,

đúc tiền, xử phạt nghiêm khắcnhững kẻ có tội

2 Tổ chức quyền thời Tiền Lê

* Sự thành lập nhà Lê

- 979 Đinh Tiên Hoàng bị ám hại Nội mâu thuẫn Nhà Tống lăm le xâm lược



Lê Hồn suy tơn làm vua

- Đổi niên hiệuThiên Phúc, hoàn thiện máy nhà nước

(14)

GV: Việc Thái Hậu Dương Vân Nga trao áo hoàng bào cho Lê Hồn nói lên điều gì?

HS: Thể thơng minh, đặt lợi ích quốc quốc gia lên lợi ích dịng họ Vượt lên quan niệm phong kiến bảo vệ lợi ích dân tộc.

G Phân biệt " Tiền Lê " " Hậu Lê".

GV: Chính quyền nhà Lê tổ chức nào? HS: Trả lời theo SGK

GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ HS: Vẽ vào

GV: Quân đội thời tiền Lê tổ chức nào? HS: Gồm 10 đạo, chia thành phận: Cấm quân ( Quân triều đình) Quân địa phương

Hoạt động 3(15’) Cuộc kháng chiến chống Tống Lê Hoàn

GV: Quân Tống xâm lượt nước ta hồn cảnh nào?

HS: Cuối năm 979 nơi nhà Đinh Lục đục tranh quyền lợi=> Quân Tống xâm lược GV: Tường thuật lại kháng chiến theo lược đồ

kháng chiến chống Tống lần thứ I

HS: Quan sát, lắng nghe

GV: Yêu cầu HS tường thuật lại kháng chiến

GV: Ý nghĩa kháng chiến chống Tống gì?

HS: Khẳng định quyền làm chủ đất nước đánh bại âm mưu xâm lượt nhà Tống

VUA

THÁI SƯ - ĐẠI SƯ QUAN VĂN QUAN VÕ TĂNG QUAN

* Quân đội: có loại quân : - Cấm quân, quân địa phương

3 Cuộc kháng chiến chống Tống Lê Hoàn:

* Hoàn cảnh lịch sử:

Cuối 979 nhà Đinh rối loạn => quân Tống xâm lược b) Diễn biến ( SGK)

*Quân Tống : Tiến theo2đường thuỷ & ->Hầu Nhân Bảochỉ huy

* Ta: Chặn quân thuỷ sông Bạch Đằng Diệt cánh quân biên giới ->thắng lợi

*Ý nghĩa:Khẳng định quyền làm chủ đất nước Đánh bại âm mưu xâm lược kẻ thù, củng cố độc lập

3 Củng cố ,Luyện tập (4’)

-Tổ chức quyền thời Tiền Lê?Đền thờ vua Đinh (Minh họa :Tranh ảnh di tích LS (nếu có )

4 Hướng dẫn học sinh tự học nhà: (1’)

- Chuẩn bị sau : Nước Đại Cồ Việt thời Đinh - thời Tiền Lê

TIẾT 13 : NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH - TIỀN LÊ (Tiếp theo )

I.MỤC TIÊU

Kiến thức: HS nắm đợc thời Đinh – Tiền Lê máy nhà nớc đợc xây dựng hoàn chỉnh thời Ngô - Nhà Đinh – Tiền Lê bớc đầu xây dựng kinh tế, văn hoá phát triển

Kỹ năng: Rèn thêm kĩ phân tích tổng hợp kiến thức, kĩ vẽ sơ đồ máy nhà nớc

3 Thỏi độ:Giáo dục niềm tin lòng tự hào truyền thống lịch sử dân tộc, ý thức độc lập dân tộc Liên hệ phát triển kinh tế ảnh hởng đến Môi trờng

GV: Nội dung , sơ đồ tỉ chøc nhµ níc,ảnh di tích văn hố, kiến trúc

HS: Tìm hiểu

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

1.Kiểm tra cũ:(5’)ý nghÜa cđa cc kh¸ng chiÕn chống Tống Lê Hoàn?

Dy nội dung :

Hoạt động thày trị Nội dung

Hoạt động 1.(15’) T×m hiĨu bớc đầu xây dựng kinh tế tự chủ

HS : §äc mơc SGK trang 32

GV:Tình hình kinh tế nơng nghiệp thời Đinh- Tiền Lê phát triển NTN? HS : ( Chú trọng vấn đề thuỷ lợi, nơng nghiệp phát triển Tiêu biểu có nghề trồng dâu, nuôi tằm)

GV: Thủ công nghiệp thời Đinh – Tiền Lê sao? HS : Hoạt động c lp

GV: Sơ kết nội dung lên bảng GV: Thơng nghiệp nào?

HS : Suy nghĩ trả lời ( Đợc trọng nh chợ, chung tâm buôn bán hình thành )

GV: Sơ kết chuyển ý

Hot ng 2.(20) Đời sống xÃ hội văn hoá.

HS : Đọc phÇn SGK trang 33,34

GV: Dùng bảng phụ ghi sơ đồ máy nhà nớc / bảng * Thảo luận nhóm: Ngẫu nhiên theo bàn

GV: Bộ máy thống trị thời Lê có thay đổi? - Các nhóm trao đổi

- Nhãm b¹n nhËn xÐt - C¸c nhãm bỉ sung

- GV: Quan s¸t nhËn xÐt vµ chn kiÕn thøc

GV: Nhìn sơ đồ cho biết sống nơ tì? GV: Tại nhà s thời lại đợc trọng dụng? HS : Suy nghĩ trả lời

GV: Thời Đinh –Tiền Lê có loại hình văn hố nào? HS : Hoạt động độc lập

Hiện cịn tồn trị chơi khơng? em thích trò chơi nào? HS : Tự đa sở thích

GV: Trị chơi mang lai cho em điều gì? HS :( Rèn luyện sức khoẻ, vui vẻ )

II Sù ph¸t triĨn kinh tế văn hoá

Bớc đầu x©y dùng nỊn kinh tÕ tù chđ

- Nông nghiệp: Có biện pháp khuyến nông , nông nghiệp phát triển

- Thủ công nghiệp: có nghề thủ công cổ truyền phát triển

- Thơng nghiệp: Bn bán ngồi nớc đợc trọng => Đất nớc

độc lập

2 Đời sống xÃ hội văn hoá * X· héi:

(15)

-Nhân dân ta ó làm ể tởng nhớ tới công lao ca vua §inh –TiỊn HS quan sátdi tích cơng trình văn hố, kiến trúcH20-SGK GV: Chèt néi dung toµn

* Văn hoá:

- Giỏo dc cha phát triển - Đạo phật đợc trọng dụng - Ca hát nhảy múa đợc a chuộng

3 Củng cố ,Luyện tập : (3’)

- Nguyên nhân làm cho kinh tế thời Đinh Tiền Lê phát triển? - Đời sống VH- XH nước Đại Cồ Việt có chuyển biến gì?

4 Hướng dẫn học sinh tự học nhà: (2’)

- Chuẩn bị sau : Nhà Lý đẩy mạnh công xây dựng đất nước

Ch¬ng II:

Nớc đại việt thời lý ( kỷ xi- xii)

TIẾT 14: Nhà lý đẩy mạnh công xây dựng đất nớc

I.MỤC TIÊU Kiến thức :

-HS nắm đợc kiện việc thành lập nhà Lý việc dời đô Thăng Long, nguyên nhân, ý nghĩa tổ chức máy nhà nớc , tổ chức quân đội luật nớc ta sách đối nội , đối ngoại nhà Lý

Kỹ năng: Rèn thêm kĩ phân tích , ý nghĩa sách ,đánh giá công lao nhân vật lịch sử

3 Thỏi độ:Giáo dục niềm tin lòng tự hào truyền thống lịch sử dân tộc, ý thức độc lập dân tộc.Pháp luật nhà nớc sở việc xây dựng bảo vệ tổ quốc

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 GV:Nội dung , sơ đồ tỉ chøc nhµ níc

2 HS:Tìm hiểu

1.Kiểm tra cũ: (15’-Có đề kèm theo) 2 D y n i dung b i m i :ạ ộ à ớ

Hoạt động 1.(20’) Sù thµnh lËp nhµ Lý

HS : §äc mơc SGK trang 35

GV: Vua Lê Long Đĩnh ông vua tàn bạo

-Khi Long Đĩnh chết quan lại triều tôn làm vua? HS: (Lý Công Uẩn )

GV:Tại lại tôn lại tôn Lý Công Uẩn lên làm vua?

* Thảo luận nhóm bàn:Tại nhà Lý lại dời Thăng Long? - Các nhóm trao đổi - Nhận xét bổ sung

- GV: KL( So sánh địa Thăng Long thuận lợi cho việc dời đô) GV: Dới thời Lý nớc ta có tên gì?

HS: ( Đại Việt )

GV: Nhà Lý chia nớc thành lộ? Hs: ( 24 lộ )

GV: Vẽ sơ đồ tỉ chøc hµnh chÝnh nhµ níc cđa nhµ Lý GV: Em cã nhËn xÐt tổ chức hành nhà nớc thời Lý/ HS: Khuyến khích hs khá, giỏi trả lời

GV: Sơ kết mục chuyển ý

Hot ng 2.(15) .Đời sống xÃ hội văn hoá.

HS : §äc phÇn SGK trang 37

GV: Dới thời Lý đợc ban hành luật nào?

1 Sự thành lập nhà Lý

- Năm 1009 Lê Long Đĩnh chết Triều Tiền Lê chấm dứt - Lý Công Uẩn lên

-> Nhà Lý thành lập Hiệu ( thuận thiên )

- Dời đô Thăng Long

- Năm 1054 Lý Công Uẩn đổi tên nớc Đại Việt

-Bé máy nhà nớc

Quan văn

Vua

Quan võ Một số nhà s

Nông dân

Thợ T

công Ng buônbán

1 s a ch

Vua,quan đại thần

Quan vâ Quan vâ

(16)

HS: Năm 1042 ban hành luật “ Hình Th” GV: Đây luật thành văn nhà nớc ta GV: Luật pháp đời có tác dụng gì?

HS: Suy nghÜ tr¶ lêi

GV: ( Bảo vệ vua, ý p triển sản xuất quyền lợi nhân dân) GV: Về quân đội nhà Lý nào?

HS: Tr¶ lêi theo SGK

GV: giải thích sách “ngụ binh nơng” GV: Đối với sách đối ngoại nhà Lý sao? HS: Suy nghĩ trả lời

GV: Sơ kết nội dung toàn

2 Luật pháp quân đội

+ LuËt ph¸p.

Năm 1042 nhà Lý ban hành luật H×nh Th”

+ Quân đội:

Chia làm hai phận:Cấm quân& quân địa phơng ,thực sách “ ngụ binh nơng”

+ Chính sách đối ngoại:

Bình đẳng với nớc láng giềng

- Tổ chức máy hành nhà Lý?

- Nhà Lý làm để củng cố quốc gia thống nhất?Nêu cơng lao Lý Công Uẩn?

- Chuẩn bị sau : Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống (1075 - 1077)

Trường THCS Yên Lập BÀI KIỂM TRA LỊCH SỬ Họ tên:……… Thời gian : 15 phút

Lớp 7……… Điểm Lời phê giáo viên

ĐỀ BÀI Câu 1: (5 điểm) Hãy hoàn thành sơ đồ máy nhà nớc thời Ngô?

Câu 2:( 5điểm)Tình hình đất nớc cuối thời Ngơ nh nào? Vì loạn 12 sứ quân? *Đáp án câu 1:

* Đáp án câu 2:Ngô Quyền => đất nớc rối loạn => Dờng Tam Kha cớp => “Loạn 12 sứ quân”- Mâu thuẫn nội bộ, uy tín nhà Ngơ giảm sút Đất n-ớc rối loạn…

TIẾT 15:

CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG (1075- 1077)

I.MỤC TIÊU Kiến thức :

- Âm mu nhà Tống xâm lợc nớc ta bành trớng lãnh thổ, đồng thời giải khó khăn tài xã hội nớc - Cuộc tập kích sang đất Tống Lý Thờng Kiệt hành động đáng

2 Kỹ năng: Rèn thêm kĩ phân tích , ý nghĩa sách ,đánh giá cơng lao nhân vật lịch sử

Hun H¬ng, x· H¬ng, x·

Vua

Quan võ Quan văn

(17)

3 Thỏi độ: Giáo dục niềm tin lòng tự hào dân tộc, biết ơn ngời anh hùng dân tộc Lý Thờng Kiệt có cơng lớn với đất nớc Bồi dỡng lịng nhân tình đồn kết dân tộc

1 GV:Nội dung , Lợc đồ kháng chiến chống quân xâm lợc Tống (1075-)

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1.Kiểm tra cũ: (5’)

- Sự thành lập tổ chức nhà nước ,Luật pháp&quân đội thời Lý? 2 D y n i dung b i m i :ạ ộ à ớ

Hot ng (15)Tìm hiểu nhà Tống âm mu xâm lợc nớc ta.HS : Đọc mục SGK trang 38, 39

GV: Từ sau kháng chiến chống Tống Lê Hoàn thắng lợi , mối quan hệ Việt -Tống đợc ổn định

GV: Tõ gi÷a kỷ XI tình hình nhà Tống ( Trung Quốc) thÕ nµo?

HS: ( Gặp nhiều khó khăn nh ngân khố cặn kiệt , tài nguy ngập, nội mâu thuẫn=> nhân dân đói khổ , tộc Liêu , Hạ quấy nhiễu )

GV: Để giải tình trạng nhà Tống làm gì? Hs: Suy nghĩ trả lời GV: Xâm lợc Đại Việt

HS: Đọc phần in nghiêng SGK trang 39

GV: Trớc đánh chiếm Đại Việt nhà Tống có âm mu đen tối nào? HS: Hs giỏi trình bày

GV: ( Xúi giục vua Cham Pa đánh từ phía nam Phía Bắc ngăn cản việc bn bán hai nớc )

GV: Nhà Tống âm mu xâm lợc Đại Việt nhằm mục đích gì? HS: Suy nghĩ tr li

GV: Sơ kết nội dung lên bảng

GV: Đứng trớc âm mu đen tối nhà Tống , nhà Lý đối phó cách chủ động cử Lý Thờng Kiệt làm tổng huy kháng chiến tiến cơng để phịng vệ

Hoạt động 2.(20’)(Nhà Lý chủ động tiến cơng để phịng vệ

HS: §äc mơc SGK trang 39, 40

GV: Nhà Lý đối phó nh với nhà Tống? HS: Suy nghĩ trả lời GV: Ai ngời huy kháng chiến?

HS: Lý Thêng KiƯt

GV: Em biÕt g× vỊ Lý Thêng KiƯt Hs: Đọc phần in nghiêng SGK

GV: Lý Thng Kiệt dã đa kế hoạh nh nào? HS: Hoạt động độc lập GV: Sơ kết nội dung lên bảng

GV : Trích câu nói Lý Thờng Kiệt SGK phân tích cho hs hiểu GV; Lý Thờng Kiệt công lên đất Tống vào thời gian nào? HS: Trả lời theo SGK GV: Dùng Lợc đồ kháng chiến chống quân xâm lợc Tống (1075…) trình bày cơng lên đất Tống Lý Thờng Kiệt

HS: Quan s¸t

Gv: Sau 42 ngày chiến đấu giành đợc kết gì? Hs: hạ đợc thành Ung Châu

* Th¶o luËn nhãm: Ngẫu nhiên theo bàn

Gv: Vic tin cụng trc để tự vệ nhà Lý có ý nghĩa gì? - Các nhóm trao đổi ,nhận xét,bổ sung

- GV: Quan sát nhận xét chuẩn kiến thức sơ kết nội dung toàn

I Giai đoạn thứ ( 1075) 1 Nhà Tống âm m u xâm l ợc n ớc ta.

- Nhà Tống xâm lợc Đại Việt nhằm giải khó khăn tài mà nớc

2 Nhà Lý chủ động tiến cơng để phịng vệ

- Thái uý Lý Thờng Kiệt làm tổng huy Thực chủ trơng táo bạo , sáng tạo “ tiến công trớc để tự vệ”

- Diễn biến: 10/ 1075 Lý Thờng Kiệt Tông Đản huy 10 vạn quân thuỷ, đánh vào đất Tống

+ Quân Thân Cảnh Phúc, Tông Đản huy đánh vào châu Ung + Quân thuỷ Lý Thờng Kiệt Tiến vào Quảng Đông bao vây thành Ung Châu

- Kết quả: Hạ đợc thành Ung Châu

- ý nghĩa: Đánh đòn phủ đầu , làm thay đổi kế hoạch làm chậm lại tiến xâm lợc nhà Tống vào nớc ta

3 Củng cố ,Luyện tập :(3’)

- Nhà Tống âm mu xâm lợc Đại Việt nhằm mục đích gì? - Việc tiến cơng trớc để tự vệ nhà Lý có ý nghĩa gì?

- Chuẩn bị sau : Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống (1075 - 1077)

Ngày dạy … /……/2014 lớp: 7A Ngày dạy … /……/2014 lớp: 7B

TIẾT 16:

CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG

( TiÕp theo)

I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS nắm đợc:

- Diễn biến sơ lợc kháng chiến chống Tống giai đoạn thứ hai thắng lợi to lớn quân dân Đại Việt 2 Kỹ năng: Rèn thêm kĩ phân tích, sử dụng lợc đồ để thuật lại diễn biến

3 Thỏi độ: Giáo dục niềm tin lòng tự hào tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm dân tộc ta thời Lý, thấy đợc ảnh hởng địa hình kháng chiến

GV:Nội dung , Lợc đồ kháng chiến chống quân xâm lợc (1076- 1077)

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1.Kiểm tra cũ :(5’)

- ViƯc tÊn c«ng tríc cđa nhµ Lý cã ý nghÜa nh thÕ nµo?

(18)

Hoạt động thày trò Nội dung Hoạt động 1.(15’)(Cc kh¸ng chiÕn bïng nỉ

HS : §äc môc SGK

GV: Sau rút quân khỏi Ung châu Lý Thờng Kiệt làm gì?

HS: ( Bố trí quân thuỷ , xây dựng phòng tuyến nơi hiểm yếu, cho quân mai phục )

Gv: Treo Lược đồ kháng chiến chống quân xâm lược Tống lần 2(1076- 1077)

Hs: Quan sát

Gv: Giới thiệu sông Nh Nguyệt nhánh sông Cầu ngày Thuộc tỉnh Bắc Giang, Bắc Ninh ngày

Gv: Vì Lý Thờng Kiệt lại chọn sông Cầu làm phòng tuyến chủ yếu chống quân xâm lợc Tống? Hs: Suy nghĩ trả lời

Gv: ( Là sông ngăn chặn ngang tất ngả đờng từ Quảng Tây vào Thăng Long)

Gv: Em hÃy trình bày tóm tắt diễn biến phòng tuyến sông Nh Nguyệt? Hs: Trình bày theo nội dung sách giáo khoa

Gv: Trình bày hs ý tự chốt

Gv: Sơ kết vµ chun ý

Hoạt động (20’)Cuộc chiến đấu phòng tuyến Nh Nguyệt

Hs: Đọc mục SGK trang 41,42 Gv: Treo lợc đồ để hs quan sát

Gv: HD hs trình bày diễn biến lợc đồ Gv: Trình bày diễn biến lợc đồ Hs: Quan sát- sgk tự chốt

Gv: Trong lúc quân giặc tình trạng nh nào?Hs: Yếu trả lời) tiến thoái

lỡng nam

Gv: Giải thích tiến thoái lỡng nam * Thảo luận nhóm: Ngẫu nhiên theo bàn

GV: Trớc tình Lý Thờng Kiệt giải nh để kết thúc chiến tranh? Vì li gii quyt nh vy?

Hs trình bày,bổ xung

Gv: Hớng dẫn Sơ kết nội dung ( cho ngời sang giảng hoà,nhằm giữ quan hệ giao bang gi÷a ViƯt – Tèng)

GV: Nêu nét độc đáo cách đánh giặc Lý Thờng Kiệt? Hs: Hoạt động độc lập

Gv: Nêu kết kháng chiến? Hs: Khuyến khích hs yếu trả lời Gv: Cuộc kháng chiến để lại ý nghĩa gì? Hs: Đa kết luận

Gv: S¬ kết chuẩn kiến thức

II Giai đoạn thø hai ( 1076 - 1077) 1 Kh¸ng chiÕn bïng nổ.

- Lý Thờng Kiệt chuẩn bị phòng tuyến nơi hiểm yếu, cho quân mai phục

- DiÔn biÕn

Sau thất bại,quân Tống liền tiến hành xâm lợc Đại Việt - Năm 1076 đạo quân gồm 10 vạn binh, vạn ngựa chiến 20 vạn dân phu Quách Quỳ Triệu Tiết huy tiến vào nớc ta

- Tháng 1/ 1077quân Tống vợt qua ải Nam Quan Lạng Sơn tiến vào nớc ta

- Quõn i nhà Lý đánh trận nhỏ cản bớc tiến chúng => làm cho chúng lúng túng

2 Cuộc chiến đấu phòng tuyến Nh Nguyệt

- Diễn biến: SGK

- Kết quả: Kháng chiến thắng lợi

- ý ngha: Bo v c lp tự chủ đất nớc, nêu cao tinh thần yêu nớc Buộc quân Tống phải từ bỏ mộng xâm lợc Đại Việt

- Tại Lý Thờng Kiệt chọn sơng Nh Nguyệt để lập phịng tuyến - Tóm tắt diễn biến phịng tuyến sông Nh Nguyệt

Hướng dẫn học sinh tự học nhà: (2’)

- Chuẩn b bi sau : Làm tập lịch sử

Ngày dạy … /……/2014 lớp: 7A Ngày dạy … /……/2014 lớp: 7B

TIẾT 17:

BÀI TẬP LỊCH SỬ I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS nắm đợc heọ thoỏng kieỏn thửực lũch sửỷ thụứi Ngõ - ẹinh - Tiền Lẽ

- Nắm trình thống đất nước công xây dựng bảo vệ đất nước, chống ngoại xâm dân tộc

Kỹ năng:Trình bày lược đồ qua diễn biến trận đánh tiêu biểu

Thái độ: Lòng tự hào vào truyền thống cách mạng dân tộc qua kháng chiến chống giặc ngoại xâm

1 GV:Nội dung ,lược đồ kháng chiến chống Tống ,phiếu học tập

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1.Kiểm tra cũ trong học 2 D y n i dung b i m i :ạ ộ à ớ

Hoạt động 1(15’)

GV hướng dẫn HS ôn lại kiến thức GV hướng dẫn nhận xét máy nhà nước thời Ngơ HS Trình bày kiến thức học

GV chốt kiến thức

GV:Cuộc kháng chiến Lê Hoàn giành thắng lợi năm 981 có ý nghĩa lịch sử nào?

HS Trình bày kiến thức học GV chốt kiến thức bản./lược đồ

I.Nội dung

1.Chính quyền nhà nước thời Ngơ:

- Vua đứng đầu triều đình, giúp việc có quan văn, võ

- Bộ máy nhà nước: Còn sơ sài , đơn giản-> thể ý thức độc lập , tự chủ

3 Ý nghĩa kháng chiến chống Tống lần thứ nhất.

- Khẳng định quyền làm chủ đất nước

(19)

GV:Hãy nêu tầng lớp xã hội thời Đinh- Tiền Lê - HS thảo luận – ghi phiếu học tập

-Tầng lớp thống trị bao gồm ai? Ai thuộc tầng lớp bị trị?

GV chốt kiến thức bản,hướng dẫn HS tường thuật lại diễn biến kháng chiến chống Tống/lược đồ

HS nhận xét cách trình bày bạn GV điều chỉnh kiến thức

GV :Vì kháng chiến chống Tống nhân dân ta giành thắng lợi?

HS trình bày , nhận xét , bổ sung GV chốt kiến thức

GV Nét độc đáo cách đánh địch Lý Thường Kiệt gì? HS trình bày , nhận xét , bổ sung

GV chốt kiến Chọn sông Như Nguyệt làm phong tuyến để đánh giặc Đọc thơ “ Nam Quốc Sơn Hà” … làm cho quân địch thêm hoang mang, kích lệ tinh thần kháng chiến ta

Hoạt động 2(25’)Học sinh đọc tập, GV Phát phiếu học tập cho HS thực BT1: vẽ lại Sơ đồ máy nhà nước thời Ngô? HS thực cá nhân , nhận xét , bổ sung GV chốt kiến thức

HS:Đọc tập

GV hướng dẫn HS Vẽ lược đồ GV Phát phiếu học tập cho HS thực HS trình bày , nhận xét , bổ sung GV điều chỉnh kiến thức

-Tại Lý Thường Kiệt lại kết thúc kháng chiến chống Tống biện pháp giảng hòa?

HS trình bày , nhận xét GV chốt kiến thức

4 Các tầng lớp xã hội thời Đinh - Tiền Lê.Xã hội có tầng lớp bản: -Thống trị: vua, quan văn, quan võ, nhà sư.

-Bị trị: Nông dân, thợ thủ công, thương nhân, địa chủ , nơ tì.

5 Diễn biến kháng chiến chống Tống phòng tuyến Như Nguyệt

Quách Quỳ cho qn đánh phịng tuyến Ta phản cơng liệt Quân Tống rơi tình trạng hoang mang thiếu lương thực

-Mùa xuân 1077 nhà Lý cho quân bất ngờ đánh vào đồn giặc

Kết quả:Quân địch mười phần chết đến năm sáu phần.Quách Quỳ chấp nhận giảng hoà rút nước

Nguyên nhân thắng lợi: Nhà Lí chuẩn bị chu đáo mặt.Có kế sách đánh giặc đắn sáng tạo

Ý nghĩa: Là trận đánh tuyệt vời lịch sử chống giặc ngoại xâm .Củng cố độc lập tự chủ Đại Việt.Nhà Tống từ bỏ mộng xâm lược Đại Việt Nét độc đáo cách đánh địch Lý Thường Kiệt

-Lý Thường Kiệt anh hùng dân tộc, có nhiều mưu lược thơng minh sáng tạo:

-Chủ động công địch đất Tông, “ Ngồi yên … không đem quân chặn mạnh giặc

-Chủ động đánh địch chủ động giảng hoà

II Bài tập

Bài tập 1: Hồn thành sơ đồ máy thời Ngơ

2.Vẽ lược đồ

Bài tập 3:

- Để đảm bảo mối quan hệ bang giao hòa hiếu hai nước sau chiến tranh - Không làm tổn thương danh dự nước lớn

- Bảo đảm hịa bình lâu dài cho đất nước - Đó truyền thống nhân đạo dân tộc ta

GV hướng dẫn HS Vẽ Hồn thành sơ đồ tư NƯỚC TA BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP

- Chuẩn bị sau : Nội dung ôn tập chương I, II

(20)

(21)

(22)

(23)

Tiết 18 : «n tËp

(24)

1 Kiến thức: HS nắm đợc số thuật ngữ lịch sử nhng lãnh địa phong kiến, thành thị trung đại hình thành, phát triển ,suy vong XH phong kiến phơng Đơng phơng Tây.Tìm hiểu lịch sử Việt Nan

Kü năng: Rèn thêm kĩ phân tích, Lập bảng thống kê, làm quen với thuật ngữ

Thái độ: Giáo dục cho hs u thích mơn học, Kỹ sử dụng đồ

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 GV:Nội dung

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1.Kiểm tra cũ: trong học 2 D y n i dung b i m i :ạ ộ à ớ

Hoạt động 1(15’)Nội dung kiến thức bản.

GV hướng dẫn

HS ôn lại kiến thức

-Sự hình thành phát triển xã hội phong kiến châu Âu

-Sự suy vong chế độ phong kiến hình thành chủ nghĩa tư châu Âu

-.Cuộc đấu tranh giai cấp tư sản chống phong kiến thời hậu kì trung đại châu Âu

-Trung Quốc thời phong kiến -.Ấn ®ộ thời phong kiến

-Các quốc gia phong kiến Đông Nam Á -Những nét chung xã hội phong kiến -Nước ta buổi đầu độc lập

-Nước Đại Cồ Việt thời Đinh - Tiền Lê -Nhà Lý đẩy mạnh công xây dựng đất nước -GV:HD HS Tường thuật Cuộc kháng chiến chống quân xâm lượcTống (1075 - 1077)bằng sơ đồ tư

.Hoạt động 2(25’)

GV hướng dẫn

HS: Kh¸i qu¸t vỊ XH phong kiến phơng Đông, Phơng Tây

Gv: Yêu cầu lập niên biểu theo yêu cầu sau: TKLS XHPK phuơng

Đông XHPKphơng Tây Hìnhthành

Pháttriển Suy vong

Hs: Tự thống kê phân biệt khác phơng Đông Phơng Tây

GV:HD HSV s Tổ chức máy nhà nớc

I.Ni dung kiến thức bản.

1.Sự hình thành phát triển xã hội phong kiến châu Âu

2.Sự suy vong chế độ phong kiến hình thành chủ nghĩa tư châu Âu 3.Cuộc đấu tranh giai cấp tư sản chống phong kiến thời hậu kì trung đại châu Âu 4.Trung Quốc thời phong kiến

5.Ấn ®ộ thời phong kiến

6.Các quốc gia phong kiến Đông Nam Á 7.Những nét chung xã hội phong kiến 8.Nước ta buổi đầu độc lập

9.Nước Đại Cồ Việt thời Đinh - Tiền Lê 10Nhà Lý đẩy mạnh công xây dựng đất nước

11.Cuộc kháng chiến chống quân xâm lượcTống (1075 - 1077)

II Bài tập

1 Khái quát xÃ hội phong kiến phơng Đông phơng Tây

TKLS XHPK phơng Đông XHPKphơng Tây

Hình thành TK III TCN- Khoảng TKX Từ TK V- TK X Ph¸t triĨn TK X – TK XV TK XI – TK XIV Suy vong TK XVI – Gi÷a TK XIX TK XV-

TK XVI

2 Vẽ sơ đồ máy quyền

Tỉ chøc máy nhà nớc

3 Cng cố ,Luyện tập : (3’)

- Nội dung ôn tập chương I, II.

- Chuẩn bị sau : «n tËp giê sau kiÓm tra tiÕt

……… ……… ………

(25)

(26)

(27)

(28)

Ngày thực hiện… / /2014 lớp: 7A Ngày thực hiện…./…./2014 lớp: 7B

TIẾT 19 :

KIỂM TRA

(1 TIẾT )

I.MỤC TIÊU

Kiến thức : Kiểm tra đánh giá kết nhận thức học sinh qua mức độ nhận biết, thông hiểu vận dụng HS cần đạt được: -Biết đời xã hội phong kiến phương Đông phương Tây

- Hiểu phát triển số quốc gia tiêu biểu

-Trình bày đời số triều đại nước ta như: Ngô- Đinh-Tiền Lê-Lý

Kỹ : Rèn kỹ phân tích , suy luận, nhận xét, đánh giá

Thái độ :Giáo dục ý thức t giỏc, nghiêm túc học tËp

II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA:

1.Hình thức :Trắc nghiệm khách quan kết hợp với tự luận + Trắc nghiệm khách quan : 30%

+ Tự luận : 70%

2.C¸ch tỉ chøc kiĨm tra: Häc sinh lµm bµi lớp ,thời gian 45

(29)

Cấp độ

Tên Chủ đề

Nhận biết Thông hiểu

Vận dụng

Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao

1 Xã hội phong kiến châu Âu - Nhận biết kinh tế xã hội phong kiến Châu Âu

Số câu Số điểm Tỉ lệ %

Số câu 2 (câu1,2) Số điểm 0,5 Tỉ lệ %

Số câu 2

Số điểm0,5 Tỉ lệ 5%

2 Xã hội phong kiến phương Đơng - Hiểu hình thành phát triển quốc gia Đông Nam Á Số câu

Số điểm Tỉ lệ %

Số câu 1 (câu5) Số điểm Tỉ lệ: 10 %

Số câu 1

S.điểm Tỉ lệ 10 %

3.Buổi đầu độc lập thời Đinh - Tiền – Lê

- Sự đời triều đại Ngô – Đinh - Tiền Lê

- Hiểu thời gian,sự kiện lịch sử

- Công lao Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hoàn

Số câu 2 (câu3,4) Số điểm 0,5 Tỉ lệ 5%

Số câu 1 (câu 6) Số điểm Tỉ lệ 10%

Số câu 1 (câu 7) Số điểm 3 Tỉ l ệ 30 %

Số câu 4

Số điểm 4,5 Tỉ lệ 45% 4.Đại Việt thời Lý - Sơ đồ tổ chức máy

nhà nước thời Lý

_ Rút nét độc đáo cách đánh giặc

Số câu 2

Số điểm Tỉ lệ 40% Tổng số câu

Tổng số điểm Tỉ lệ %

Số câu 4 Số điểm Tỉ lệ: 10 %

Số câu 3 Số điểm Tỉ lệ 40 %

Số câu 1 Số điểm Tỉ lệ 30 %

Số câu 1 Số điểm

Tỉ lệ 20 %

Số câu Số điểm 10 Tỉ lệ 100%

IV BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA

PHẦN I : TRẮC NGHIỆM: ( điểm) Hãy khoanh vào chữ đứng trước câu trả lời ( Từ câu đến câu ý 0,25 điểm) 1.Nét đặc trung kinh tế xã hội phong kiến châu Âu gì?

A.Khép kín lãnh địa B.Công xã C.Kinh tế nông thôn D.Kinh tế 2.Người sản xuất lãnh địa lãnh chúa :

A nô lệ B nông nô C tá điền D nông dân Lê Hồn lên ngơi đổi niên hiệu :

A Thuận Thiên B Thái Bình C Thiên Phúc D Hồng Đức Quốc hiệu Đại Cồ Việt có nghĩa gì?

A Độc lập B Đất nước tươi đẹp C.Giàu mạnh D.Nước Việt lớn 5.(1 điểm) Điền cụm từLào lùm,XIII,Lạn Xạng, Pha Ngừm,Ăngco thích hợp vào chỗ trống: A.Thế kỷ … người Thái di cư đến đất Lào gọi Người ……… ………

B.Năm 1353 tộc trưởng người Lào ……… … thống lạc lập nên nước ……… ……… (Triệu Voi) 6.( điểm) Hãy nối mốc thời gian cột A với kiện cột B cho

A (Thời gian) Nối B(Sự kiện)

1 Năm 968 - …… A Ngô Quyền xưng Vương ,đóng Cổ Loa

(30)

4 Năm 1010 - …… D Lê Hoàn lên ngơi,lập nhà Tiền Lê,đóng Hoa Lư E Nhà Lý ban hành luật Hình thư

PHẦN II Tự luận (7điểm)

Câu 7: (3 điểm) Em cho biết công lao Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hoàn ?

Câu 8: ( điểm) Vẽ sơ đồ máy quyền trung ương đơn vị hành địa phương thời Lý.

Câu 9: (2 điểm) Sau tìm hiểu kháng chiến chống xâm lược Tống (1075 – 1077), em nêu nét độc đáo cách đánh giặc Lý Thường Kiệt ?

V.HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI

PHẦN I:Trắc nghiệm (3 điểm )

Mỗi câu trả lời 0.25 điểm Câu

hỏi

1

Đáp án A B C D A – XIII - Lào lùm B -PhaNgừm-Lạn Xạng

1-B 2- A 3- D 4- C

PHẦN II Tự luận (7điểm)

Câu (3 điểm) Đảm bảo ý:

- Là vị anh hùng dân tộc, nhân dân đời đời nhớ ơn: lập đền thờ, viết tên đường…(1,5 điểm) - Công lao cụ thể: (1,5 điểm)

+ Ngô Quyền lập nên chiến thắng Bặch Đằng đánh tan quan Nam Hán chấm dứt thời kì Bắc thuộc + Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân thống đất nước

+Lê Hoàn lập triều Tiền Lê, lãnh đạo nhân dân kháng chiến chống lần thứ giành thắng lợi Câu :Vẽ sơ đồ máy quyền trung ương đơn vị hành địa phương

đúng, đẹp ( điểm)

Câu (2 điểm) Nét độc đáo cách đánh giặc Lý Thường Kiệt - kháng chiến chống Tống ( 1075 – 1077) -Lý Thường Kiệt anh hùng dân tộc, có nhiều mưu lược thơng minh sáng tạo:

-Chủ động công địch đất Tông, “ Ngồi yên … không đem quân chặn mạnh giặc (0,5 điểm)

-Chọn sông Như Nguyệt làm phong tuyến để đánh giặc, xây dựng phong tuyến kiên cố quân địch vào Thăng Long được, rơi vào “tiến thoái lưỡng nam”.(0,5 điểm)

-Đọc thơ “ Nam Quốc Sơn Hà” … làm cho quân địch thêm hoang mang, kích lệ tinh thần kháng chiến ta…./.(0,5 điểm) -Chủ động đánh địch chủ động giảng hoà.(0,5 điểm)

3 Thu kiểm tra

- Nhận xét kiểm tra

4 Hướng dẫn học sinh tự học nhà:

- Xem lại nội dung học tự đánh giá kiểm tra - Chuẩn bị : Đời sống kinh tế văn hoá

(31)

……… ……… ……… ……… ……… Trường THCS Yên Lập

Họ tên:……… Lớp……

BÀI KIỂM TRA

MÔN: LỊCH SỬ 7

Thời gian : 45 phút

Điểm Lời phê giáo viên

PHẦN TRẮC NGHIỆM: ( điểm)

Hãy khoanh vào chữ đứng trước câu trả lời ( Từ câu đến câu ý 0,25 điểm) 1.Nét đặc trung kinh tế xã hội phong kiến châu Âu gì?

A.Khép kín lãnh địa B.Công xã C.Kinh tế nông thôn D.Kinh tế

2.Người sản xuất lãnh địa lãnh chúa :

A nô lệ B nông nô C tá điền D nơng dân

3 Lê Hồn lên ngơi đổi niên hiệu :

A Thuận Thiên B Thái Bình C Thiên Phúc D Hồng Đức

4 Quốc hiệu Đại Cồ Việt có nghĩa gì?

A Độc lập B Đất nước tươi đẹp C.Giàu mạnh D.Nước Việt lớn

5.(1 điểm) Điền cụm từ (Lào lùm,XIII,Lạn Xạng, Pha Ngừm,Ăngco) thích hợp vào chỗ trống:

A.Thế kỷ … người Thái di cư đến đất Lào gọi Người ……… ………

B.Năm 1353 tộc trưởng người Lào ……… … thống lạc lập nên nước ……… ……… (Triệu Voi)

6.( điểm) Hãy nối mốc thời gian cột A với kiện cột B cho

A (Thời gian) Nối B(Sự kiện)

1 Năm 968 - …… A Ngô Quyền xưng Vương ,đóng Cổ Loa

2 Năm 938 - …… B Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân,thống đất nước Năm 980-1009 - …… C Lý Công Uẩn dời đô Đại La, đổi tên Thăng Long Năm 1010 - …… D Lê Hồn lên ngơi,lập nhà Tiền Lê,đóng Hoa Lư

E Nhà Lý ban hành luật Hình thư

PHẦN TỰ LUẬN: ( điểm)

Câu 7: (3 điểm) Em cho biết công lao Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hoàn ?

(32)

Câu 9: (2 điểm) Sau tìm hiểu kháng chiến chống xâm lược Tống (1075 – 1077) , em nêu nét độc đáo cách đánh giặc Lý Thường Kiệt ?

Ngày dạy… /… /2014 lớp: 7A Ngày dạy / /2014 lớp: 7B

TIẾT 20 : đời sống kinh tế văn hoá

I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Thông qua hs nắm đợc:

- Dới thời lý đất nớc đựơc lâu dài, nghề thổ công nông nghiệp có chuyển biến đạt đợc số thành tựu định việc trao đổi mua bán ngày đợc mở rộng

-X· héi cã nhiều biến chuyển giai cấp, văn hoá, giáo dục phát triển 2 Kỹ năng: Có thêm kỹ lập bảng thống kê, kỹ quan sát

Thái độ: Khâm phục ý trí vơn lên công xây dựng đất nớc, độc lập dân tộc Liên hệ đời sống kinh tế môi trờng

1 GV:Nội dung ,tranh m×nh rång thêi lý ,c¶nh chïa mét cét -SGK

1.Kiểm tra cũ: Kết hợp trong học

2 D y n i dung b i m i :ạ ộ à ớ

Hoạt động 1.(20p):

Tìm hiểu đời sống kinh t

Gv: nhà vua tổ chức lễ cày tịch điền có ý nghĩa ? Hs: suy nghĩ trả lêi

Gv: viêc nhà nớc quan tâm đến đê điều thuỷ lợi, có ý nghĩa gì?

Hs: Suy nghĩ trả lời cá nhân Gv: Sơ kết nội dung

Gv: Thời gian thủ công nghiệp có ngành nào? Hs:Chăn tằm, ơm tơ-Xem H22+23sgk

Gv: Nh Lý khơng dùng gấm vóc nhà Tống khẳng định điều gì?

Hs: ( Khẳng định tơ lụa Đại Việt ta ngày đẹp Gv: Thơng nghiệp thời Lý nh nào?

Hs: KhuyÕn khÝch hs yÕu tr¶ lêi

Gv: Sơ kết nội dung Nhân dân Đại Việt khẳng định có đủ khả để xây dựng kinh tế tự chủ

Hot ng 2.(20p):

Sinh hoạt xÃ hội văn hoá Hs: Đọc nội dung phần SGK

Gv: Trong xÃ hội có tầng lớp c dân nào? Hs: Nêu theo nội dung SGK

Gv: Dùng s phân tích tầng lớp c dân x· héi

Hs: Quan sát nhận xét thay đổi xã hội Gv: Quan sát thời Trần thời Đinh – Tiền Lê có thay

I §êi sèng kinh tÕ.

1 Sự chuyển biến nông nghiệp. - Nhà nớc quan tâm đến đời sống nông nghiệp

- Nông nghiệp ngày đợc phát triển, nhiều năm đợc mùa 2 Thủ cơng nghiệp thơng nghiệp

+ Thđ c«ng nghiƯp

- Chăn tằm, ơm tơ, dệt lụa phát triĨn

- Thơng nghiệp: Trao đổi bn bán ngồi nớc mạnh

II Sinh ho¹t x· hội văn hoá.

(33)

i?

Hs: (Quan lại địa chủ ngày tăng Nơng dân tá điền ngày nhiều)

Gv: §êi sống giai cấp thống trị bị trị có khác nhau?

Hs: Khuyến khích hs yếu trả lời

Gv: ( Đời sống giai cấp bị trị lối thoát) Gv: Giáo dục thời kỳ sao?

Hs: Suy nghĩ trả lời

Gv: Tuy gi¸o dơc cã nhiỊu bíc ph¸t triĨn nhng có hạn chế nào?

Hs: (Con nhà giàu đợc học)

Gv: Trong khoa thi ngời đó Lê Văn Thịnh

HS: Quan sát tranh m×nh rång thêi Lí-SGK-Nhận xét thân rồng

Gv: Thời kỳ phật giáo ?

Hs: Quan s¸t tranh chïa mét cột sgk Gv: Các loại hình nghệ thuật nào? Hiện tồn không? Hs: Suy nghĩ trả lời cá nhân

Gvg: Phong cách nghệ thuật ,nền văn hoá riêng biệt Thăng Long

- Nô tì phục vụ cung quan lại 2 Giáo dục văn hoá.

+ Giỏo dc cú nhiều bớc tiến - 1070 Văn Miếu đợc xây dựng - Năm 1075 Mở khoa thi - Năm 1076 Mở trờng Quốc Tử Giám = > Chủ yếu học chữ hán chữ nho + Văn hoá:

- Đạo phật phát triển - Kiến trúc điêu khắc độc đáo

- Có nhiều loại hình nghệ thuật dân gian đợc a chuộng

- Nền văn hoá mang tính dân tộc 3 Củng cố ,Luyện tập : (3p)

- Đời sống kinh tế & văn hãa thêi Lý

4 Hướng dẫn học sinh tự học nhà: (2p)

- Chuẩn bị sau Nớc đại việt kỷ xiii

RÚT KINH NGHIỆM

……… ……… ………

TIẾT 21

CHƯƠNG III

NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI TRẦN (THẾ KỈ XIII-XIV)

NƯỚC ĐẠI VIỆT Ở THẾ KỈ XIII I NHÀ TRẦN THÀNH LẬP I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Thông qua hs nắm đợc: Nguyờn nhõn làm cho nhà Lý sụp đổ nhà Trần thành lập, việc nhà Trần thành lập gúp phần củng cố chế độ quõn chủ trung ương tập quyền vững vàng thụng qua việc sửa đổi phỏp luật thời Lý

2.Kĩ năng: Đánh giá thành tựu xây dựng nhà nước, pháp luật thời Trần

3.Thái độ: Tư hào lịch sử dõn tộc, ý thức tự lập tự cường cha ụng ta thời Trần

II CHUẨN BỊ CỦA GIO VIấN V HC SINH

Q lại, hoàng tử, công chúa ND nghèo

Địa chủ

Nông dân từ 18 tuổi trở lên

Nông dõn thng

Nông dân ruộng

(34)

1 GV: Nội dung sơ đồ máy nhà nớc thời Trần

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1.Kiểm tra cũ: 5p

- Đời sống kinh tế & văn hóa thời Lý đạt đợc thành tựu 2 D y n i dung b i m i :ạ ộ à ớ

* Hoạt động 1:(10p)Nhà Trần thành lập HS đọc SGK

GV: Nguyên nhân làm nhà Lý sụp đổ?

HS: Quan lại ăn chơi sa đoạ, quyền Khơng quan tâm đến đời sống nhân dân

- Đời thứ Lý Huệ Tông sinh người gái Là Thuận Thiên Chiêu Hồng Lý Huệ Tơng nhường ngơi cho gái Lợi dụng hội đại thần triều tranh chấp quyền hành quấy nhiều nhân dân

GV: Việc làm vua quan nhà Lý dẫn đến hậu gì? Trước tình hình nhà Lý làm gì?

HS: nhà Lý suy yếu, bất lực- ngoại xâm việc nhà Trần lên thay nhà Lý - Hợp quy luật lịch sử

* Hoạt động 2:(15p)Sau nắm chớnh quyền nhà Trần làm gỡ?

GV:Bộ máy quan loại thời Trần tổ chức nào?

HS: Hoạt động5p vẽ sơ đồ máy nhà nớc thời Trần theo chế độ quõn chủ tập quyền gồm cấp:

GV(giảng):sơ đồ máy nhà nớc thời Trần Đứng đầu triều đỡnh vua,cỏc vua thường nhường ngụi sớm cho xưng Thỏi Thượng Hoàng Cỏc chức đại thần văn vừ người họ Trần nắm giữ Cả nước chia làm 12 lộ ,đứng đầu cỏc lộ cú cỏc chức chỏnh phú An phỳ sứ Dưới lộ phủ chức tri phủ cai quản ,chõu Huyện cỏc chức tri chõu ,tri huyện cựng coi.Dưới cựng xó ,người đứng đầu xó nhõn đõn bầu

GV:Giới thiệu số chức quan thời Trần?

HS:Nhà Trần đặt thêm số quan :Quốc sử viện ,Thái y viện số chức quan :Hà đê sứ ,khuyến nông sứ ,đồn điền sứ

GV:Nhận xét hệ thống tổ chức quan lại thời Trần ?

HS:Nhà Trần thêm số quan thêm số chức quan qui củ, chặt chẽ,tập trung quyền lực

* Hoạt động 3:(10p)Phỏp luật thời Trần Gọi HS đọc mục SGK GV Phỏp luật thời Trần cú đặc điểm gỡ?

GV(H):Nhận xét hình luật thời Trần so với hình luật thời Lý ?

HS :Xác nhận lại điều ban hành thời Lý có bổ sung.- Kế thừa, phát triển cao hơn

+Xác nhận bảo vệ quyền tư hữu tài sản +Quy định cụ thể việc mua bán ruộng đất

1 Nhà Lý sụp đổ

-Cuối kỉ XII quan lại nhà Lý ăn chơi sa đoạ

-Hạn hán, lụt lội xảy liến miên, =>nhân dân khổ cực, dậy đấu tranh

- Triều Lý suy yếu

- Giặc phương Nam cướp phá

- Tháng 12/ 1226, Lý Chiêu Hồng nhường ngơi cho Trần Cảnh Nhà Trần thành lập

2 Nhà Trần củng cố chế độ phong kiến tập quyền



qui củ, chặt chẽ,tập trung quyền lực hơn.

3.Pháp luật thời Trần

Ban hành luật gọi quốc triều thông chế ,sau sửa chửa bổ sung thành Quốc triều hình luật

Đặt thêm quan ,thẩm hình viện để xử kiện

3 Củng cố ,Luyện tập : (3p)

- Nhà Trần thành lập hoàn cảnh nào- Bộ máy thời trần có khác thời Lý

- Chuẩn bị sau : Nước Đại Việt kỉ XIII (tt) RÚT KINH NGHIỆM

……… ……… ………

(35)

Ngày dạy / /2014 lớp: 7B

TIẾT 22

NƯỚC ĐẠI VIỆT Ở THẾ KỈ XIII

II- NHÀ TRẦN XÂY DỰNG QUÂN ĐỘI VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ ( Tiếp theo) I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức : Thế kỉ XIII nhà Trần thực hiền nhiều biện pháp tích cực để xây dựng quân đội củng cố quốc phòng, phục hồi phát triển kinh tế Do qn đội quốc phịng Đại Việt thời hùng mạnh, kinh tế phát triển

2 Kỹ : Làm quen với phương pháp so sánh

Thái độ :Bồi dưỡng lịng u nước, tự hồ dân tộc cơng xây dựng, củng cố phát triển đất nước

1 GV:Nội dung ,tranh ảnh thành tựu thủ cơng nghiệp thời Trần

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1.Kiểm tra cũ: (5p)

Bộ máy quan hệ thời Trần tổ chức nào? Dạy nội dung :

Hoạt động thày trò Nội dung Hoạt động 1.(15p): Nhà Trần xây dựng quân đội củng cố quốc

phòng

GV gọi HS đọc SGK phần

GV: Vì thành lập, nhà Trần quan tâmxây dựng quân đội quốc phòng?

GV: Nhà nước ta đứng trước nguy ngoại xâm( thời kì đế quốc Mơng Ngun mở rộng xâm lược)

GV: Tổ chức quân đội nhà Trần nào? HS: Quân đội nhà Trần gồm cấm quân quân lộ

GV: + Cấm quân :Đạo quân bảo vệ kinh thành triều đình,chỉ chọn trai tráng khoẻ mạnh quê hương nhà Trần

+ Quân lộ: Ở đồng gọi binh,ở miền núi gọi phiên binh

GV: Quân đội nhà Trần tuyển chọn theo sách chủ trương nào?

HS: Chính sách Ngụ binh nơng(tiếp tục sách thời Lý) Chủ trương ;Qn lính cốt tinh nhuệ khơng cốt đơng

GV: Nhân dân ta thời Trần chuộng võ nghệ,các lị vật mở khắp nơi,vì qn đội nhà Trần học tập binh pháp rèn luyện võ nghệ

Hoạt động 2:(20p) Phục hồi phát triển kinh tế GV: Gọi HS đọc mục SGK

GV: Nhà Trần làm để phát triển nơng nghiệp?

HS: Đẩy mạnh khai hoang để mở rộng diện tích sản xuất Đắp đê phịng lụt,nạo vét kênh mương

GV: Tên chức quan nhà Trần đặt để trông coi việc sửa chửa đắp đê gọi gì?

HS: Hà đê sứ

GV: Vua Trần hạ lệnh đắp đê từ đầu nguồn sơng đến bãi biển GV: Nhận xét chủ trương phát triển nông nghiệp thời Trần? HS: Các chủ trương phù hợp, kịp thời để phát triển nơng nghiệp GV: Nhờ có sách với cố gắng người dân, nông nghiệp thời Trần nhanh chóng phục hồi phát triển Nhà Trần khuyến khích xưởng thủ cơng nhà nước sản xuất đồ gốm, dệt, chế tạo vũ khí

GV: Kể tên nghề thủ công nhân dân?

HS: Làm gốm tráng men , đúc đồng, làm giấy, (giới thiệu: hình 28 SGK) GV: Do vậy, làng xã mọc lên nhiều nơi Kinh thành Thăng Long có tới 61 phường, hoạc động tấp nập GV: Nhận xét thủ thươngnghiệp thời Trần Thế kỉ XIII?

HS: Đang bước khôi phục phát triển mạnh trình độ ngày cao

GV: Việc bn bán với thương nhân nước ngồi diển sôi cửa biển: Hội Thống, Vân Đồn

II.Nhà Trần xây dựng quân đội phát triển kinh tế 1 Nhà Trần xây dựng quân đội củng cố quốc phòng:

* Quân đội:

- Gồm có cấm quân quân lộ

- Được tuyển theo sách “ngụ binh nơng” thực chủ trương “quân lính cốt tinh nhuệ, khơng cốt đơng”

* Quốc phịng:

- Cử tướng giỏi cầm quân đóng giữ nơi hiểm yếu

- Vua thường tuần tra việc phòng bị binh lính vị trí quan trọng

2 Phục hồi phát triển kinh tế:

a Nông nghiệp:

- Đẩy mạnh khẩn hoang - Đắp đê, nạo vét kênh - Nông dân sức cày cấy

* Nơng nghiệp nhanh chóng phục hồi phát triển

b Thủ công thương nghiệp:

- Các xưởng thủ công nhà nước chuyên sản xuất đồ gốm chế tạo vũ khí - Các nghề thủ công nhân dân đúc đồng làm giấy phát triển c Thương nghiệp:

- Chợ mọc lên nhiều nơi - Thăng Long có 61 phường

- Thương nhân nước ngồi đến bn bán tấp nập * Đều phát triển, có tiến rõ rệt so với thời Lý

- Chủ trương biện pháp xây dựng quân đội củng cố quốc phòng nhà Trần? - Nhà Trần phục hồi phát triển kinh tế sau năm suy thái nhà Lý?

(36)

RÚT KINH NGHIỆM

……… ……… ………

Ngày dạy … /…/2014 lớp: 7A Ngày dạy … /…/2014 lớp: 7B

TIẾT 23 :

BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG - NGUYÊN (THẾ KỈ XIII)

I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Âm mưu xâm lượt qn Mơng Cổ.Chủ trương, sách việc làm vua quan nhà Trần để đối phó với quân Mông Cổ 2 Kĩ năng: Học diến biến trận đánh cách lượt đồ Phân tích , đánh giá, nhận xét kiện lịch sử

3 Thái độ: GD học sinh ý chí kiến cường, bất khuất, mưu trí , dũng cảm quân dân ta kháng chiến GD lòng tự hào dân tộc II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

1 GV:Nội dung ,lược đồ diễn biến chống qn xâm lược Mơng Cổ 2 HS:Tìm hiểu

Nhà Trần làm để xây dựng quân đội củng cố quốc phòng ?

Dạy nội dung :

Hoạt động thày trò Nội dung Hoạt động 1.(10p)Âm mưu xâm lượt Đại Việt Mông Cổ:

Học sinh đọc phần SGK

GV: Đầu thể kỉ XIII nhà nước phong kiến Mông Cổ thành lập,đem quân xâm lược xây dựng đế quốc rộng lớn từ Thái Bình Dương đến Hắc Hải."Vó ngựa Mơng Cổ đến đâu,có khơng mọc đến đó"

GV: Hình 29-sgk giúp em hiểu điều qn Mơng Cổ? HS: Qn đội lớn mạnh có tổ chức, trang bị tốt

GV: Năm 1257 Vua Mông Cổ mở xâm lược Nam Tống để chiếm toàn Trung Quốc rộng lớn Nhưng để đạt tham vọng chúng cho tướng Ngột Lương Hợp Thai huy quân xâm chiếm Đại Việt

GV: Vì vua Mơng Cổ cho qn đánh Đại Việt trước?

HS: Vì sau chiếm Đại Việt Qn Mơng Cổ đánh lên phía Nam Trung Quốc, tạo nên gọng kìm tiêu diệt Nam Tống

GV: Quân Mông Cổ chuẩn bị tiến hành đem quân xâm lược Đại Việt nào?

Dùng lược đồ trình bày

HS: 1257 ,tướng Ngột Lương Hợp Thai huy quân xâm chiếm Đại Việt

Hoạt động 2:(10p) Nhà Trần chuẩn bị tiến hành khỏng chiến chống quõn Mụng Cổ.

GV: Khi tin quân Mông Cổ xâm lược nước ta vua Trần làm gì? HS: sắm sửa vũ khí, qn đội , dân binh thành lập, ngày đêm luyện tập

GV:Em hiểu câu nói thái sư Trần Thủ Độ? HS: ý chí tâm đánh giặc, làm an tâm vua Trần

GV: vua nhà Trần phản công sao?Dùng lược đồ trình bày-Cuộc kháng chiến lần thứ chống quân xâm lược Mông Cổ (1258)

+Diễn biến

+Kết kháng chiến

HS: Thuật lại diễn biến trận đánh lược đồ H:Nhận xét

GV: Vì qn ta lại đánh bại qn Mơng Cổ?

HS: Vì qn ta biết cách đánh giặc thơng minh, biết chớp thời

GV: Bài học kinh nghiệm cách đánh giặc dân tộc ta kháng chiến chống quân Mông Cổ lần thứ nhất?

HS: " Lấy yếu đánh mạnh, lấy đánh nhiều"

I Cuộc kháng chiến lần thứ chống quân xâm lược Mông Cổ

( 1258)

1.Âm mưu xâm lược Đại Việt Mông Cổ.

- Xâm lược Đại Việt để đánh lên phía Nam Trung Quốc - Thực kế hoạch gọng kìm để tiêu diệt Nam Tống - Năm 1257 ,tướng Ngột Lương Hợp Thai huy quân xâm chiếm Đại Việt

2

Nhà Trần chuẩn bị tiến hành kháng chiến chống quân Mông Cổ.

- Nhà Trần chuẩn bị Vua TRần ban lệnh sắm sữa vũ khí, quân đội ngày đêm luyện tập

* Diễn biến:

- 1/1258, vạn quân Mông -> xâm lược nước ta- Giặc mạnh ta rút khỏi Thăng Long làm vườn khơng nhà trống

- Giặc khó khăn, ta phản công thắng Đông Bộ Đầu-29/1/1258 Giặc rút khỏi Thăng Long bị truy kích-> tháo chạy->Kháng chiến kết thúc

* Kết quả:

Quân giặc bại trận tháo chạy nước, đất nước bóng quân thù

- Quân Mông Cổ xâm lượt Đại Việt nhằm mục đích gì?

- Trình bày diễn biến kháng chiến chống quân Mông Cổ Bằng lược đồ? 4 Hướng dẫn học sinh tự học nhà: (2p)

(37)

RÚT KINH NGHIỆM

……… ……… ………

Ngày dạy / /2014 lớp: 7A Ngày dạy / /2014 lớp: 7B TIẾT 24 :

BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG - NGUYÊN (THẾ KỈ XIII)

(Tiếp theo) I MỤC TIÊU

Kiến thức : Việc chuẩn bị cho việc xâm lược Đại Việt lần thứ hai nhà Nguyên chu đáo so với lần Nhờ chuẩn bị chu đáo đường lối đánh giặc đắng với tâm cao quân dân Đại Việt giàng thắng lợi vẻ vang

Kỹ : Rèn luyện kĩ sử dụng lượt đồ thuật lại kiện lịch sử

Thái độ : Bồi dưỡng HS lòng căm thù giặc ngoại xâm, miền tự hồ dân tộcvà lịng biết ơn tổ tiên kiên cường, mưu trí bảo vệ chủ quyền đất nước

1 GV:Nội dung,lược đồ kháng chiến lần thứ hai chống quân xâm lược Nguyên

-Trình bày ngắn gọn diện biến kháng chiến chống quân Mông Cổ 2 Dạy nội dung

Hoạt động 1(10p).Âm mưu xâm lượt Chăm pa đại Việt nhà Nguyên:

GV(giảng) Sau thất bại năm 1258 quân Mông Cổ không chịu tư bỏ âm mưu xâm lược nước Đại Việt.Năm 1279 ,ráo riết chuẩn bị xâm lượt Đại Việt Chăm-pa

GV: Hốt Tất Liệt cho quân xâm lược Chăm Pa Đại Việt nhằm mục đích gì?

HS: Làm cầu nối thơn tính nước phía Nam Trung Quốc

GV: Nhà Nguyên cho quân đánh Chăm Pa trước nhằm mục đích gì?

HS: Làm bàn đạp cơng vào Đại Việt

GV: Năm 1283, 10 vạn quân Ngyên tướng Toa Đô huy công Chăm pa bị nhân dân Chăm pa tiến hành chiến tranh du kích đánh trả nên quân Nguyên thất bại Phải cố thủ phía Bắc chẩn bị xâm lược Đại Việt

Hoạt động 2.(10p)Nhà Trần chuẩn bị kháng chiến

GV: Sau biết tin quân Nguyên có ý định xâm lược Đại Việt vua Trần làm gì?

II Cuộc kháng chiến Lần thứ hai chống Quân xâm lược Nguyên (1285) 1 Âm mưu xâm lược Chăm pa đại Việt nhà Nguyên:

-Sau thống trị hoàn toàn Trung Quốc, vua Nguyên riết chuẩn bị xâm lược Đại Việt Chăm pa

-Dùng Chăm pa làm bàn đạp công vào Đại Việt

-Năm 1283, Tướng Toa Đô cho quân xâm lược Chăm pa bị thất bại

2 Nhà Trần chuẩn bị kháng chiến.

(38)

HS: Triệu tập Vương hầu quan lại bến Bình Than bàn kế đánh giặc

GV: Năm 1285, vua Trần triệu tập hội nghị Diên Hồng -Đây hội nghị thể ý chí kiên cường nhan dân Đại Việt

GV: Quân sĩ thích hai chữ" sát thát ''vào cánh tay,có ý nghĩa gì?

HS: Thể tâm cao độ quân sĩ, chết không chịu nước

Hoạt động 3.(15p)Diễn biến kết kháng chiến:

GV: Dùng lược đồ kháng chiến lần thứ hai chống quân Nguyên để trình bày diễn biến :

+ Tháng 1năm 1285 , năm mươi vạn quân Nguyên Thoát Hoan huy tiến vào nước ta thực chủ trương" vườn không nhà trống" để đối phó với giặc GV: Khơng thực âm mưu bắt sống vua Trần quân chủ lực Thốt Hoan làm gì?

HS: Cho qn rút Thăng Long chờ tiếp viện

GV: Dựa vào thời quân Trần tổ chức phản công đánh bại quân giặc nhiều nơi: giải phóng Thăng Long Quân giặc hoảng loạn Thoát Hoan chui vào ống đồng cho quân khiêng nước

GV: Kết kháng chiến nào?

HS: Sau tháng nhà Trần đánh bại 50 vạn quân Nguyên Giải phóng đất nước Đại Việt

Bình Than bàn kế chống giặc

-Năm 1285, bơ lão có uy tín dự hội nghị Diên Hồng

-Cuộc tập trận lớn tổ chức Đông Bộ Đầu

3 Diễn biến kết kháng chiến:

* Diễn biến:

- Tháng 1- 1285 50 vạn quân Nguyên Thoát Hoan huy tiến vào xâm lược Nước ta

- Quân ta ,rút Vạn Kiếp -Thiên Trường để bảo toàn lực lượng

- Cùng lúc Toa Độ ,Thoát Hoan mở phía nam tạo gọng kìm tiêu diệt qn ta

- Thực kế hoạch “ vườn không nhà trống”

-Quân giặc gặp khó khăn, nhà Trần cho quân tổ chức phản công

* Kết quả:

Quân giặc đại bại Tao Đô bị chém đầu, Thoát Hoan chui vào ống Đồng nước

- Diễn biến kháng chiến kháng chiến chống quân Nguyên lần thứ

Học Chuẩn bị sau: Mục III

RÚT KINH NGHIỆM

……… ………

BA LẦN KHÁNG CHIẾN

CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG - NGUYÊN

(tiếp theo ) I.MỤC TIÊU

Kiến thức: Học sinh nắm đợc: Diễn biến kháng chiến lần thứ ba Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử ba kháng chiến

Kỹ năng: Rèn thêm kĩ sử dụng đồ, kỹ vẽ so sánh

(39)

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIấN VÀ HỌC SINH 1 GV:Nội dung ,lợc đồ kháng chiến …lần 2 HS:Tỡm hiểu bài

1.Kiểm tra c: (5p) m mu xâm lợc nhà Nguyên ,ý nghĩa trận Vân Đồn & trận sông Bạch §»ng

Dạy nội dung mới

Hot ng 1.(25p):

Cuộc kháng chiến lần thứ ba chống quân xâm l-ợc Nguyên ( 1287- 1288)

Hs: Đọc Nhà Nguyên xâm lợc Đại Việt

Gv: Nguyên nhân dẫn đến nhà Nguyên xâm lợc i Vit ln ba?

Hs: bị thất bại

Gv: Quân Nguyên xâm lợc vào thời gian nào? Hs: Trả lời cá nhân

Hs: Đọc phần SGK

Gv: Dựng lợc đồ giới thiệu trận chiến ti

Vân Đồn.

Gv:Yờu cu hs túm tắt diễn biến ,kết quả(SGK) Gv: Trình bày diễn biến trờn lc

Hs: Quan sát theo dõi sơ kết nội dung Gv: Em hÃy cho biết ý nghĩa trận Vân Đồn? Hs: Trả lời cá nhân

Gv: Sơ kết nội dung

Hs: Đọc -Chiến thắng Bạch Đằng

Gv: Sau trận Vân Đồn tình quân Nguyên nh nào,nh Trn ó lm gì?

HS :chọn sơng Bạch Đằng làm trận chiến

Gv: Dựng lợc đồ trình bày diễn biến v trn

chiến sông Bạch Đằng năm 1288

-Nêu kết Trận Bạch Đằng năm 1228? HS: Đập tan mông xâm Lăng gic Nguyờn Hot ng 2:(10p) Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử ba lần kháng chiến chống quân xâm lợc Mông Nguyên

GV: Trình bày nguyên nhân dẫn đến thắng lợi quân dân ta ba lần kháng chiến

Hs: Trình bày nguyên nhân

GV :Ba lần kháng chiến chống qn Mơng Ngun thắng lợi có ý nghĩa ? Hs: Trình bày ý nghĩa

Gv: Tởng nhớ tới công lao ngời có cơng xây dựng bảo vệ tổ quốc nhân dân ta làm gì?

Hs: Tr¶ lêi

Gv: (Yêu cầu quan sát hình 34 ), Sơ kết nội dung toàn

III Cuộc kháng chiến lần thứ ba chống quân xâm l ợc Nguyên( 1287- 1288)

1 Nhà Nguyên xâm lợc Đại Việt

- Vua Nguyên tâm xâm lợc Đại Việt

- Cuối tháng 12/ 1287 quân Nguyên tiến vào nớc ta

2 Trận Vân Đồn tiêu diệt đoàn thuyền lơng Trơng Văn Hổ

* Diễn biến:

-Khi đoàn thuyền lương qua Vân Đồn bị quân Trần Khánh Dư phụ sẵn từ nhiều phía đánh dội

*Kết : phần lớn thuyền lương bị đắm bị quân ta chiếm

* ý nghĩa: Tạo thời để nhà Trần mở phản công tiêu diệt quân xâm lợc

3 ChiÕn thắng Bạch Đằng

- Diễn biến : SGK

-Kết quả: Nhiều tên giặc bị giết chết Ô Mó Nhi b bt sng

IV Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử ba lần kháng chiến chống quân xâm l ợc Mông Nguyên

1 Nguyên nhân thắng lợi

-Kháng chiến tất tầng lớp ND tham gia -Chuẩn bị chu đáo mặt

-Gắn liền với tinh thần hi sinh toàn dân đặc biệt quân đội nhà Trần

-Có chiến lược chiến thuật đắn sáng tạo người huy

2 Ý nghĩa lịch sử

(40)

-Góp phần xây đắp quân Việt Nam

-Để lại học vô quý giá Ngăn chặn xâm lược quân Nguyên nước khác

- Nêu cách đánh giặc nhà Trần lần thứ ba? Có giống khác với hai lần trước - Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch ý nghĩa lịch sử ba lần kháng chiến." 4 Hướng dẫn học sinh tự học nhà: (2p)

- Chuẩn bị sau : Sự phát triển kinh tế văn hoá thời Trần RÚT KINH NGHIỆM

……… ………

SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ VĂN HOÁ THỜI TRẦN I Sù ph¸t triĨn kinh tÕ.

I.MỤC TIÊU

Kiến thức: Thông qua hs bit c sau kháng chiến chống quân Mông Nguyên Đại Việt trải qua nhiều khó khăn kinh tế x· héi

- Nhờ có sách, biện pháp tích cực tình thần cần cù nhân dân nên kinh tế Đại Việt đợc phục hồi phát triển nhanh chóng

Kỹ năng: Nhn xột ỏnh giỏ cỏc thnh tu kinh tế, văn hoá.So sánh phát triển thời Lý thời Trần

Thái độ: Tự hào văn hoỏ dõn tộc thời Trần.Bồi dưỡng ý thức, gỡn giữ phỏt huy VH dõn tộc

1 GV:Nội dung, tranh ảnh thành tựu văn hoá thời Trần 2 HS:Tìm hiểu bài

1.Kiểm tra cũ: (5p)Vì kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên nhà Trần thắng lợi?

D y n i dung b i m i :ạ ộ à ớ

Hoạt động 1.(20p): H Sđọc mục SGK

GV Sau chiến tranh nhà Trần thực sách để phát triển nơng nghiệp?

HS: Khuyến khích SX Mở rộng S trồng trọt

nền kinh tế phục hồi phát triển nhanh chóng

GV So với thời Lý, ruộng tư thời Trần có khác?

HS: Ruộng tư có nhiều hình thức: Ruộng tư nơng dân, địa chủ , quý tộc

GV Tại ruộng tư nhà Trần lại nhiều vậy?

HS: khuyến khích khai hoang, quan tâm cấp đất Phần lớn ruộng đất nước nguồn thu nước

GV Em nhận xét tình hình kinhtế nông nghiệp Đại Việt sau chiến tranh

HS : phát triển mạnh mẽ trước, nhà nước quản lí mở rộng

GV Kể tên nghề thủ công nông nghiệp thời Trần ?

I Sù ph¸t triĨn kinh tÕ. 1 Nền kinh tế sau chiến tranh: -Nông nghiệp: Được phục hồi phát triển nhanh chóng

(41)

HS: Nghề dệt , nghề gốm , nghề đúc đồng , nghề đóng tàu , chế tạo vũ khí

GV HS Qsát tranh ảnh thành tựu văn hố thời Trần-Em có nhận xét tình hình thủ cơng nghiệp thời Trần ?

HS : phát triển mạnh, kĩ thuật nâng cao

GV:Nông nghiệp thủ công nghiệp phát triển có tác động đến thơng nghiệp ?

HS:NN,TCN ,TN phát triển Buôn bán tấp nập

GV:Kết luận: Mặc dù bị chiến tranh tàn phá kinh tế thời Trần chăm lo

Hoạt động 2:(15p) HS đọc mục SGK

GV Thời Trần có tầng lớp xã hội nào?

HS: * TT: Vua-Vương hầu- quý tộc - Đchủ- q lại

* BT: Nông dân tá điền - Nông nô nô tì

GV So sánh thời Lý thời Trần có nét khác trong tầng lớp xã hội?

HS: Các tầng lớp xã hội mức độ tài sản cách thức bóc lột khác

GV Phân hoá sâu sắc hơn: địa chủ ngày đơng, nơng nơ nơ tì ngày nhiều

-Thủ công nghiệp phát triển nhà nước trực tiếp quảng lí gồm nhiều ngành nghề khác

- Các sản phẩm làm ngày nhiều, trình độ kĩ thuật cao

-Th¬ng nghiƯp

Việc trao đổi bn bán nước với thương nhân nước đẩy mạnh

2 Tình hình xã hội sau chiến tranh: - Xã hội ngày phân hoá sâu sắc -Tầng lớp thống trị:

Vua

vương hầu,Quý tộc Quan lai địa chủ

-Tầng lớp bị trị:

Thương nhân,Thợ thủ công

Nông dân, tá điền Nông nô

Nơ tì 3 Củng cố ,Luyện tập : (3p)

-Vẽ Sơ đồ tầng lớp xã hội:

- Chuẩn bị sau : Sù phát triển văn hóa (tip theo ) RT KINH NGHIM

……… ………

Ngày dạy / /2014 lớp: 7A Ngày dạy / /2014 lớp: 7B TIẾT 27 :

SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VĂN HÓA THỜI TRẦN. II SỰ PHÁT TRIỂN VĂN HOÁ

(42)

1.Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đời sống tinh thần nhân dân ta thời Trần phong phú, đa dạng, văn hoá mang đậm sắc dân tộc làm rạng rỡ cho văn hoá Đại Việt.Giáo dục khoa học, kĩ thuật thời Trần đạt tới trình độ cao nhiều cơng trình nghệ thuật tiêu biểu

Kĩ năng:Nhỡn nhận , so sỏnh ,phõn tớch, đỏnh giỏ, nhõn xột thành tựu văn hoỏ đặc sắc 3.Thái độ: Bồi dưỡng ý thức dõn tộc ,niềm tự hào thời kỡ lịch sử cú văn hoỏ riờng mang đậm sắc dõn tộc

1 GV:Nội dung,tranh ảnh thành tựu văn hoá thời Trần- sgk 2 HS:Tìm hiểu bài

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1.Kiểm tra cũ: (5p)

- Nêu đặc điểm kinh tế thời Trần sau chiến tranh D y n i dung b i m i :ạ ộ à ớ

Hoạt động 1.(10p):Đời sống văn hoá

GV :Em kể tên vài tín ngưỡng cổ truyền nhân dân

HS: Thờ tổ tiên.Thờ anh hùng Thờ người có cơng

GV: Đ.phật T.Trần so với T Lý ntn? HS: Shoạt văn hoá , nho giáophát triển GV: So với phậtG,nhoG có vị trí ntn?

HS: nhà nho giữ vị trí cao,được trọng dụng<Tr.Hán Siêu, Chu Văn An>

GV:Những tập quán sống giản nhân dân,những hình thức sinh hoạt văn hố nào? GV văn hoá thời Trần giản dị chứa đựng lòng yêu nước sâu sắc,tinh thần thượng võ,đậm đà sắc văn hoá dân tộc

Hoạt động 2:(5p) Văn học

GV:Văn học thời Trần có đặc điểm gì? HS: Phong phú đậm sắc dân tộc GV:Các tác phẩm văn học có nội dung ntn? HS:T.thần yêu nước&niềm tự hào dân tộc GV:Em kể tên số TP mà em biết HS:Hịch tướng sĩ, Phò giá kinh

Hoạt động 3:(10p) Giáo dục khoa học, kĩ thuật

HS đọc SGK

GV:Giáo dục thời Trần có đặc điểm gì?Quốc sử viện có nhiệm vụ gì? Ai đứng đầu?

HS:Cquan viết sử -LêVănHưu đứng đầu

GV:Ai người huy kháng chiến CQM-NXL?

HS:Trần Hưng Đạo-1 nhà quân tài ba, viết "Binh thư yếu lươc"

GV:Em có nhận xét giáo dục, khoa học, kĩ thuật, kinh tế thời Trần?

HS: Phát triển mạnh Tạo bước phát triển cao cho văn minh Đại Việt

Hoạt động 4:(10p).Nghệ thuật, kiến trúc và điêu khắc

II SỰ PHÁT TRIỂN VĂN HỐ 1.Đời sống văn hố.

- Các tín ngưỡng cổ truyền phổ biến nhân dân

- Đạo phật, nho giáo phát triển mạnh

- Tập quán: Nhân dân chân đất, quần đen, áo tứ thân, cạo trọc đầu

- Hình thức sinh hoạt ca hát, nhảy múa tập võ nghệ ,đấu vật

2.Văn học.

-Văn học gồm chữ Hán chữ Nôm

- Chứa đựng nhiều nội dung phong phú làm rạng rỡ văn hoá Đại Việt

3.Giáo dục khoa học, kĩ thuật.

- Giáo dục:

+ Mở trường học nhiều nơi + Tổ chức thi thường xuyên + Lập quan “Quốc sử viện”

(43)

GV:Quan sát tranh, ảnh-SGK-73,kể tên cơng trình kiến trúc, điêu khắc thời Trần?

-Quan sát H rồng thời Trần so sánh với hình rồng thời Lý.

HS: Tinh xảo, rõ nét có sừng vảy bệ vệ, uy nghi T Lý

GV:chốt kiến thức

4.Nghệ thuật, kiến trúc điêu khắc.

- Tháp phổ Minh, chùa thành Tây Đô - Nghệ thuật chạm khắc rồng

3 Củng cố ,Luyện tập : (3p) Đặc điểm văn học thời Trần - Đời sống văn hóa thời Trần - Các cơng trình kiến trúc thời Trần

Hướng dẫn học sinh tự học nhà: (2p)

- Chuẩn bị sau : Sự suy sụp nhà Trần kỉ XIV RÚT KINH NGHIỆM

……… ………

TIẾT 28 :

SỰ SUY SỤP CỦA NHÀ TRẦN CUỐI THẾ KỈ XIV I.TÌNH HÌNH KINH TẾ XÃ HỘI.

I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức:

- Tình hình kinh tế xã hội cuối thời Trần: vua quan ăn chơi sa đoạ không quan tâm đến sản xuất, làm cho đời sống nhân dân ngày cực khổ

- Các đấu trang nơng nơ, nơ tì diễn rầm rộ 2.Kĩ năng: Phân tích, đánh giá, nhận xét nhân vật lịch sử

3.Thái độ: Bồi dưỡng tỡnh cảm yờu thương người lao động ,vai trũ quần chỳng nhõn dõn trong lịch sử

1 GV:Nội dung ,lược đồ khởi nghĩa nhân dân nửa cuối XIV-sgk 2 HS:Tìm hiểu bài

1.Kiểm tra cũ: (5p) Em trình bày số nét tình hình văn hố, giáo dục,khoa học thời Trần

D y n i dung b i m i :ạ ộ à ớ

Hoạt động 1.(15p):Tình hình kinh tế

GV Đầu kỉ XIV tình hình kinh tế nhà Trần ntn ? Tại lại có tình trạng đó?

HS: Mất mùa, đói kém, nhân dân bán ruộng đất vợ biến thành nơ tì

G:Trần Dụ Tơng ham chơi bời rượu chè, bắt dân xây cung điện, .mở tiệc thi uống rượu (có thưởng)

GV đọc câu thơ Nguyễn Thị Khánh:

1.Tình hình kinh tế.

(44)

"Ruộng lúa ngàn dặm đỏ cháy Máu thịt nhân dân cạn nửa rồi”

? Em sơ qua lại tình hình kinh tế nước ta cuối XIV

G:Sơ kết, chuyển ý

Hoạt động 2:(20 p) Tình hình xã hội HS:Đọc sgk

GV:Trước tình hình đời sống người dân vậy, vua quan nhà trần làm gì?

HS:nhiều kẻ nịnh thần làm rối loạn kỉ cương phép nước

GV:Thầy giáo Chu Văn An dâng sở xin chém viên quan nịnh thần -> vua không nghe, ông từ quan q dạy học,nói lên điều gì?

HS:Ơng vị quan liêm biết đặt lợi ích nhân dân lên trên, người thầy đáng kính dân tộc Việt Nam đời đời tôn trọng

GV: Lợi dụng nhà Trần suy yếu nước láng giềng có hành động gì?

GVHDHS: qsát lược đồ khởi nghĩa nhân dân nửa cuối XIV-sgk-kể tên, thời gian nổ các cuộc khởi nghĩa thời Trần.

GV:Vì cuối thời Trần khởi nghĩa lại liên tiếp nổ ra?

HS: Biểu phản ứng mãnh liệt nhân dân Trần

GV: Em có suy nghĩ xã hội Trần XIV?

2.Tình hình xã hội.

-Vua quan ăn chơi sa đoạ, kẻ nịnh thần làm loạn phép nước

-Bên nhà Minh yêu sách,Chăm Pa xâm lược

-Đời sống nhân dân cực khổ-> khởi nghĩa bùng nổ 3 Củng cố ,Luyện tập : (3p)

- Tình hình XH nhà Trần cuối TK XIV- Tình hình kinh tế - Thống kê khởi nghĩa thời Trần

4.

Hướng dẫn học sinh tự học nhà: (2p)

- Chuẩn bị sau : Sự suy sụp nhà Trần kỉ XIV ( tt)

RÚT KINH NGHIỆM

……… ………

TIẾT 29 :

SỰ SUY SỤP CỦA NHÀ TRẦN CUỐI THẾ KỈ XIV. II NHÀ HỒ VÀ CẢI CÁCH CỦA HỒ QUÝ LY

(tiếp theo )

I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS nắm đợc:Nhà Hồ lờn thay nhà Trần hoàn cảnh đất nước gặp nhiều khú khăn, nhõn dõn đúi khổ.Sau lờn cầm quyền Hồ Quý Ly cho thi hành nhiều chớnh sỏch cải cỏch để trấn hưng đất nước

2.Kĩ năng: Phân tích đánh giá, nhận xét kiện lịch sử

3.Thái độ: Thấy vai trũ, sức mạnh to lớn quần chỳng nhõn dõn

TT Tên người lãnh đạo Thời gian Địa điểm Kết

1 Ngô Bệ 1344-1360 Hải Dương Thất bại

2 Nguyễn Thanh, Nguyễn Kỵ 1379 Thanh Hóa Thất bại

3 Phạm Sư Ôn 1390 Hà Tây Thất bại

(45)

1 GV:Nội dung ,di tích thành nhà Hồ -sgk

Trình bày tình hình kinh tế xã hội nước ta cuối XIV

Dạy nội dung

Hoạt động 1.(10p): Nhà Hồ thành lập 1400 GV: Cuối kỉ XIV tình hình đất nước ta nào?

HS:Nhà nước suy yếu kinh tế giảm sút, nhân dân đói khổ-> khởi nghĩa khắp nơi

GV: Nhà Hồ thành lập hoàn cảnh nào? HS:Hồ Q Ly lên ngơi hồng đế lập nước “Đại Ngu” GV:Em có suy nghĩ việc nhà Hồ lên thay nhà Trần? HS: Hợp quy luật lịch sử

GV:cho HS qsat di tích thành nhà Hồ -sgk

Hoạt động 2.(10p): Những cải cách Hồ Quý Ly

GV:Về mặt trị hồ quý Ly thực biện pháp cải cách nào?

HS :Cải tổ máy thay người dịng họ Trần= dịng họ thân cận có tài

GV:Việc cử quan lại địa phương thăm hỏi tỏ thái độ gì? HS Q.tâm,chia sẻ kkhăn, đ.viên nhân dân,

GV:Về mặt kinh tế Quý Ly có biện pháp cải cách gì? GV:Những sách có tác dụng gì?

HS :kinh tế khỏi khủng hoảng

GV:Về mặt xã hội có biện pháp cải cách gì? Chính sách hạn nơ có tác dụng gì?

HS Giảm bớt nơ tì, tăng lực lượng lao động cho xã hội GV: Nêu sách văn hố, giáo dục HS:Dịch chữ Nơm.Quy định lại quy chế thi cử, học tập

GV:Em có nhận xét sách qn sự, quốc phịng Hồ Quý Ly?

HS:Kiên phòng thủ, bảo vệ tổ quốc

GV: Em có nhận xét cải cách Hồ Quý Ly?

HS:Nhiều mặt tích cực, cải cách tồn diện tác động đến tầng lớp xã hội

Hoạt động 1.(10p): Tác dụng cải cách Hồ Quý Ly

GV:Những biện pháp cải cách Hồ quý Ly có tác dụng gì?HS:những cải cách có ý nghĩa tích cực, tiến song nhìn chung chưa đáp ứng yêu cầu thiết xã hội lúc

GV:Những cải cách cịn có hạn chế gì?



Giáo dục kĩ sống

G:bớt Trần tăng hồ, làm lợi cho họ Hồ ,“làm lòng dân người đời cho ông gian giảo"

1.Nhà Hồ thành lập 1400

-1400 Nhà Trần suy yếu hồ Quý Ly phế truất vua lập nhà Hồ (Đai Ngu)

2.Những biện pháp cải cách Hồ Quý Ly. - Về trị:

+ Cải tổ máy võ quan

+ Đổi tên đơn vị hành cấp trẩn, quy định cách làm việc máy quyền cấp

+ Cử quan triều đình địa phương thăm hỏi Dời kinh đô vào An Tôn

-Kinh tế:

+Phát hành tiền giấy thay tiền đồng , ban hành sách hạn điền +Quy định lại thuế đinh, thuế ruộng

- Về mặt xã hội:

+ Thực sách hạn nơ + Bán thóc, chữa bệnh cho nhân dân

- Về văn hoá, giáo dục:

Dịch sách chữ Nôm.Quy định lại quy chế thi cử, học tập

- Về quốc phòng:

+ Củng cố quốc phòng, quân sự, quân số, chế tạo súng (thần cơ) + Xây dựng Thành Tây Đô, thành Đa Bang (phòng thủ)

3.Tác dụng cải cách Hồ Quý Ly.

- Tác dụng:

+ ổn định tình hình xã hội

+ Hạn chế tập trung ruộng đất quý tộc + Xây dựng văn hố giáo dục mang tính dântộc + Làm suy yếu lực họ Trần

+ Tăng thu nhập cho đát nước

-Hạn chế: Chưa triệt để chưa phù hợp với thực tế khơng hợp với lịng dân.->Triều Hồ khó vững

- Hình thành sơ đồ tư Những cải cách Hồ Quý Ly

- Chuẩn bị sau : ôn tập chương II chương III RÚT KINH NGHIỆM

……… ………

Ngày dạy …./…./ 2014 lớp: 7A Ngày dạy …./…./ 2014 lớp: 7B

TIẾT 30:

ÔN TẬP CHƯƠNG II VÀ III. I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Củng cố kiến thức thời Lý- Trần Hồ,những thành tựu chủ yếu mặt trị, kinh tế, văn hố Đại Việt thời Lý-Trần-Hồ

2.Kĩ năng:Lập bảng thống kê

3.Thái độ : Giỏo dục lũnh yờu nước , niềm tự hào dõn tộc, biết ơn tổ tiờn

1.Kiểm tra cũ: kết hợp bài

(46)

Hoạt động thày trò Nội dung Hoạt động 1:(10p)

GV: Hướng dẫn HS

HS: Nhắc lại kiến thức học

Chơng II:Nớc đại việt thời lý ( kỷ xi- xii)

-Nhà Lý đẩy mạnh công xây dựng đất nước

-.Cuộc kháng chiến chống quân xâm lượcTống (1075 - 1077) -Đời sống kinh tế, văn hóa

Ch¬ng III: Nước Đại Việt kỉ XIII-XIV) -.Nước Đại Việt kỉ XIII

-.Ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên (thế kỉ XIII) -.Sự phát triển kinh tế văn hóa thời Trần

-Sự suy sụp nhà Trần cuối kỉ XIV

GV chốt lại kiến thức

Hoạt động 2:(30p).

GV: Hướng dẫn HS câu hỏi 1:Thời Lý- Trần nhân dân ta phải đương đầu với kháng chiến chống xâm lược

HS: Trình bày ,điền vào phiếu học tập

I.NỘI DUNG KIÊN THỨC CƠ BẢN

Ch

ơng II: Nớc đại việt thời lý ( kỷ xi- xii)

1.Nhà Lý đẩy mạnh công xây dựng đất nước

2.Cuộc kháng chiến chống quân xâm lượcTống (1075 - 1077) 3.Đời sống kinh tế, văn hóa

Ch

¬ng III: Nước Đại Việt kỉ XIII-XIV) 1.Nước Đại Việt kỉ XIII

2.Ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên (thế kỉ XIII) 3.Sự phát triển kinh tế văn hóa thời Trần

4.Sự suy sụp nhà Trần cuối kỉ XIV

II.ÔN TẬP

1.Thời Lý- Trầnnhân dân ta phải đương đầu với kháng chiến chống xâm lược

Các k/chiến Chống Tống Mông Cổ lần

I MôngNguyên II Mông Nguyên III

Triều đại Lý Trần Trần Trần

Thời gian 10/1075-3/1077 1/1258-29/1/1258 1/1285-6/1285 12/1287-4/1288 Đường lối kháng

chiến

Giai đoạn tiến cơng, tự vệ Giai đoạn 2: Xây dựng phịng tuyến phản công

Xây dựng vườn không nhà trống

Vừa đánh vừa lui phản công

Xây dựng vườn không nhà trống

Vừa đánh vừa lui P/ cơng

Rút lui bảo tồn lựclượng Mai phục

Kết thúc chiến tranh Gương k/chiến LýThườngKiêt

Đông đảo quần chúng nhân dân

Trần Thủ Độ TrầnQuốcTuấn Đ.kết quân dân

TrầnQuốcTuấn TrầnBìnhTrọng Tạo sức mạnh

TrầnQuốcTuấn TrầnKhánhDư Toàn dân kháng chiến Nguyên nhân

thắng lợi

Tinh thần k/ chiến nhân dân người lãnh đạo giỏi, cách đánh giặc độc đáo

Tinh thần k/ chiến tránh chỗ mạnh đánh chỗ yếu, phản công

Nhân dân tham gia già, trẻ, bô lão

Sự chuẩn bị chu đáo

Lấyyếu/mạnh, /nhiều Đoàn kết dân gốc ý nghĩa lịch sử Giữ vững độc lập, q.Tống từ

bỏ mộng xâm lăng

Cổ vũ động viện t thần k/ chiến n dân

Tạo nên trang sử vẻ vang Làm cho kẻ thù bỏ mộng xâm lăng

2.Nước Đại Việt thời Lý-Trần- Hồ đạt thành tựu bật

Nội dung Thời Lý Thời Trần

Kinh tế -Nông nghiệp:

Ruộng đất nhà nước quản lí, vua tổ chức cày tịnh điền, khai hoang, đắp đê

-Thủ công nghiệp: Phát triển mạnh gốm, dệt, đúc đồng Xưởng thủ công nhà nước phát triển nghề dệt nhân dân, chùa ciền xây dựng nhiều nơi

-Thương nghiệp: Trao đổi bn bán với nước ngồi

-Ruộng cơng làng xã chiếm ưu khuyến khích phát triển sản xuất, mở rộng S ruộng đất tư, ruộng phong cấp, mua bán tăng-> địa chủ đông lên <giai cấp thống trị>

Nơ tì đơng đảo-> thấp

-thủ cơng nghiệp: Thủ công nghiệp nhà nước nghề truyền thống nhân dân phát triển

Nghề đóng tàu, chế tạo vũ khí

-Thương nghiệp: Trung tâm Thăng Long, Vân Đồn giao lưu buôn bán với thương nhân nước ngồi

Văn hố Đạo phật mở rộng sư giỏi trọng dụng, nhân dân thích ca hát, nhảy múa, tổ chức lễ hội ngày tết, gặt

Tín ngưỡng cổ truyền phát triển nho giáo trọng dụng Giáo dục 1075 Xây dựng văn miếu quốc tử giám

1076 mở khoa thi chọn nhân tài-> trường đại học

-Tác phẩm “Nam quốc sơn hà” tuyên ngôn độc lập nước ta

Trường học nhiều nơi

Tổ chức kì thi thường xuyên để tuyển người tài, lập quốc sử viện.Lê Văn Hưu -Đai Việt sử kí gồm 30 (1272), sử nước ta

Nghệ thuật khoa học

Chùa cột<1049> tháp báo thiên, tượng phật Adiđà-> cơng trình nghệ thuật độc đáo dân tộc rồng

Y học , quân sự, kiến trúc tháp Phổ Minh- Nam Định tác phẩm binh thư yếu lược

Vạn kiếp tơng bí truyền thư

Những thành tựu văn hoá – giáo dục, đạo Phật, thi cử, chữ Nôm, kiến trúc, điêu khắc…

Lĩnh vực Những thành tựu

Nhà Lý Nhà Trần

Tư tưởng, tơn giáo Đạo Phật Đạo Phật, đạo Nho

Giáo dục Xây dựng Quốc Tử giám Mở rộng Quốc tử giám, mở trưịng cơng lộ, phủ Thi cử Mở khoa thi 1075 chưa tổ chức thường

xuyên

Tổ chức thường xun

Chữ Nơm Chưa có chữ Nơm Chữ Nơm trọng Kiến trúc

(47)

- Lập bảng thống kê kiện lịch sử thời Lý-Trần –Hồ - Chuẩn bị sau : kháng chiến nhà Hồ

RÚT KINH NGHIỆM

……… ………

TIẾT 31 :

CUỘC KHÁNG CHIẾN CỦA NHÀ HỒ VÀ PHONG TRÀO KHỞI NGHĨA CHỐNG QUÂN MINH ĐẦU THẾ KỈ XV

I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức:Thấy rõ âm mu hành động nhà Minh nuớc xung quanh v đại Việt 2.Kĩ năng:Nắm đợc diễn biến , kết ý nghĩa khởi nghĩa

3.Thái độ :Giáo dục truyền thống yêu nớc ,thấy đợc vai trò to lớn khởi nghĩa nhân dân II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIấN VÀ HỌC SINH

1 GV:Nội dung,Thành Tây Đô- sgk,lợc đồ 2 HS:Tỡm hiểu

Những biện pháp cải cách Hồ quý Ly 2 D y n i dung b i m i :ạ ộ à ớ

Hoạt động 1:(10p)

Cuéc x©m lợc quân Minh thất bại nhà Hồ

GV: Giới thiệu thành Tây Đô-sgk GV : Vì nhà Minh vào xâm lợc nớc ta?

HS : Quân Minh mợn cớ khôi phục lại nhà Trần để xâm chiếm đô hộ n-ớc ta

GV : Sử dụnglợc đồ để giảng HS : Chỳ ý quan sỏt, lắng nghe

GV : Vì kháng chiến nhà Hồ nhanh chóng bị thất bại HS : -Khơng thu hút đợc tồn dân

GV : Nhận xét, bổ sung chốt lại Hoạt ng 1:(25p)

Chính sách cai trị nhà Minh

Gv : Yêu cầu HS đọc SGK

GV : Hãy nêu sách cai trị nhà Minh đất nớc ta ? HS : Trả lời theo hiểu biết

GV : Nhận xét sách Kinh tế nhà Minh nớc ta HS : Thâm độc- tàn bạo -dã man

GV : Tất sách cai trị chà Minh nhằm mục đích gỡ ? HS : Đồng hố ,nô dịch

GV : Nhận xét, bổ sung cht li

1.Cuộc xâm l ợc quân Minh thất bại nhà Hồ

- Quân Minh mợn cớ khôi phục lại nhà Trần để xâm chiếm đô hộ nớc ta

-1/1047 quân Minh chiếm Đông Đô thành Tây Đụ => cha Hồ Quý Ly bị bắt

2 Chính sách cai trị nhà Minh

*Chính trị : Xoá bỏ qc hiƯu níc ta nhËp vµo TQ

*Kinh tÕ : Đặt hàng trăm thứ thuế Bắt phụ nữ trẻ em TQ làm nô tỳ

*Vn húa : Thi hành sách đồng hố, ngu dân Bắt nhân dân bỏ phong tục tập

- Trình bày diến biến kháng chiến nhà Hồ chống quân Minh xâm lược - Nêu sách cai trị nhà Minh nước ta

- Chuẩn bị sau : Cuộc kháng chiến nhà Hồ (TiÕp theo) RÚT KINH NGHIỆM

……… ………

TIẾT 32 :

CUỘC KHÁNG CHIẾN CỦA NHÀ HỒ VÀ PHONG TRÀO KHỞI NGHĨA CHỐNG QUÂN MINH ĐẦU THẾ KỈ XV (Tiếp theo )

(48)

1.Kiến thức:Thấy rõ âm mu hành động nhà Minh nuớc xung quanh v đại Việt 2.Kĩ năng:Nắm đợc diễn biến , kết ý nghĩa khởi nghĩa

3.Thái độ :Giáo dục truyền thống yêu nớc ,thấy đợc vai trò to lớn khởi nghĩa nhân dân

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIấN VÀ HỌC SINH 1 GV:Nội dung lợc đồkn

Em hóy nờu nhng sách cai trị cđa nhµ Minh 2 D y n i dung b i m i ạ ộ à ớ

Nh÷ng cc khëi nghÜa cđa q téc nhà Trần

HS: Đọc nội dung phần SGK

GV: Nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa quý tộc nhà Trần? HS: Trả lời

GV: ChuÈn kiÕn thøc

Hoạt động 2.(25p): C¸c cc khëi nghÜa tiªu biĨu

GV: Có khởi nghĩa nổ ra? HS: Trả lời

GV: ( Cã hai cuéc khëi nghÜa )

GV: HÃy trình bày diễn biến khởi nghĩa Trần Ngỗi? HS; Trình bày

GV: Thống kê chuẩn kiến thức GV: Vì khởi nghĩa thất bại? HS: Tr¶ lêi

GV: Khi tiêu diệt đợc vạn quân Bô Cơ vang khắp nơi sau có kẻ dèm pha nên Trần Ngỗi giết tớng giỏi mình( Đặng Tất Nhuyễn Cảnh Chân ) Lợi dụng thời tớng giặc kéo vạn quân đánh vào doanh trại Trần Ngỗi => Trần Ngỗi phải bỏ chạy đến Ninh Bình bị bắt

HS: §äc néi dung cuéc khëi nghÜa

GV: Trần Quý Khoáng lên vào thời gian nào? HS: Trả lời

GV: Chuẩn kiến thức

GV: HÃy trình bày diễn biến khởi nghĩa? HS: Tr¶ lêi

GV: ChuÈn kiÕn thøc, s¬ kÕt néi dung HS: Chèt

GV: Tại khởi nghĩa bị thất bại? HS: Trả lời, bạn khác bổ xung ý kiến GV: ChuÈn kiÕn thøc

GV: Tuy thÊt b¹i nhng khởi nghĩa có ý nghĩa gì? HS: - Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày - Nhóm bạn nhân xét , bổ sung GV: Chn kiÕn thøc

3 Nh÷ng cc khëi nghÜa cđa quý tộc nhà Trần

* Nguyên nhân:

Do sách áp bóc lột tàn bạo nhà Minh

* Các khởi nghĩa tiêu biểu

+ Cuộc khởi nghĩa Trần Ngỗi

( 1407- 1409)

- Năm 1408 Trần Ngỗi kéo quân kéo quân vào Nghệ An - Tháng 12/ 1408 nghĩa quân đánh bại vạn quân Minh Bô Cô - Năm 1409 khởi nghĩa thất bại

* Khëi nghĩa trần Quý khoáng

- Năm 1409 Trần Quý Khoáng lên ngôi, Hiệu Trùng Quang Đế

- Khởi nghĩa lan nhanh từ Thanh Hóa đến Thuận Hóa - Năm 1413 khởi nghĩa thất bại

+ Nguyên nhân thất bại:

- Khụng cú s ng tình ủng hộ nhân dân - khơng có tinh thần đoàn kết

+ ý nghĩa: Tuy thất bại nhng khởi nghĩa đợc coi nh lửa nuôi dỡng tinh thần yêu nớc dân tộc ta

- Nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa quý tộc nhà Trần

- Tuy thất bại nhng khởi nghĩa cã ý nghÜa g×?

- Chuẩn bị sau : Lịch sử địa phơng RÚT KINH NGHIỆM

……… ………

Ngày dạy… /… /2014 lớp: 7A Ngày dạy … /… /2014 lớp: 7B

TIẾT 33 :

lịch sử địa phơng

I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Khái niệm lịch sử địa phơng.Một số di tích lịch sử Tuyên Quang Nắm đợc xã có liệt sỹ, thơng, bệnh binh

2.Kĩ năng: RÌn thêm kỹ kể chuyện di tích lịch sử tuyên Quang, kĩ quan sát, tuyên truyền

3.Thỏi độ : Giáo dục lòng yêu quê hơng đất nớc, tự hào dân tộc

GV: Ni dung lịch sử Tuyên Quang HS : Tìm hiểu

(49)

2 Dạy nội dung :

Hoạt động 1.(10p):Giới thiệu địa phơng

- GV: Đây mảnh đất có bề dày lịch sử Qua nhiều thời kỳ kháng chiến

GV: Thế gọi địa phơng? HS: Trả lời

GV: ( Là đơn vị hành nhà nớc từ cấp tỉnh – Huyện- Xã- Làng) GV: Thế giọi lịch sử địa phơng?

HS: Tr¶ lêi

GV: Chuẩn kiến thức lên bảng chuyển ý

Hot ng 2.(20p):Các di tích lịch sử.

GV: Giới thiệu vị trí Đa HS: Lắng nghe

GV: Một kiện hào hùng diễn dới bóng Cây Đa gì?

HS: Tr¶ lêi

GV: Chuẩn kiến thức lên bảng

GV: on quân đợc xếp hàng thành hai hàng dọc từ Đa đế sy trớc mặt cờ đỏ vàng

GV: Trong cử hành lễ xuất quân dự tiễn quân chiến đấu?

HS: Tr¶ lêi

GV: Ai la ngời thay mặt cho UBKN đọc quân lệnh số hạ lệnh xuất quân?

HS: Tr¶ lêi GV: ChuÈn kiÕn thøc

GVG: Từ quân giải phóng rậm rạp lên đờng vợt đèo De tiến sang Thái Nguyên để từ tiến Hà nội

GV: Giíi thiệu lán nà lừa

GV: Tại lán có kiện lịch sử nào?

Trong lỳc cụng việc bận rộn Bác bị mệt, lúc Bác dăn Đ/ C Võ Nguyên Giáp ( “ Lúc thời thuận lợi tới, dù hi sinh tới đâu, dù phải đốt cháy dãy Trờng Sơn phải kiên giành đợc độc lập”)

Ngồi Bác viết th kính báo đồng bào HS: Trả lời

GV: ChuÈn kiÕn thøc chuyển ý

Hot ng 3.(10p):Trách nhiệm HS

GV: Qua học hôm thân em làm gì? HS: Liên hệ

GV; Chuẩn kiến thøc

1 Khái niệm lịch sử địa ph ơng

-Lịch sử địa phơng phận lịch sử dân tộc đợc biên soạn vào dạy học

2 Các di tích lịch sử. * Cây Đa Tân Trµo.

- Chiều 16/8/1945 thi hành mệnh lệnh qn khởi nghĩa.Qn giải phóng thi hành lễ xuất quân

- Võ nguyên Giáp đọc quân lệnh số hạ lệnh xuất quân

* L¸n Nµ Lõa:

- Là lán đơn sơ + Cột : Bằng chôn xuống đất + Mái: Lợp Gồi + Vách: Tre nứa

+ Can lán ngăn thành hai nửa

- Ngy 4/6/ 1945 Bác định thống lực lợng vũ trang thành qn giải phóng

3 Tr¸ch nhiƯm cña häc sinh:

- Cố gắng học tập, trau kiến thức - Biết ơn Những ngời có cơng với đất nớc

- Trò chơi kể tên di tÝch lÞch sư

- Ở Kim Bình Chiêm Hoá có kiện lịch sử nào?

- Chun b bi sau : Ôn tËp häc k× RÚT KINH NGHIỆM

……… ………

Ngày dạy… /… /2014 lớp: 7A Ngày dạy … /… /2014 lớp: 7B

TIT 34 :

Làm tập lịch sö

I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Học sinh nắm đợc số kiến thức học phần chơng III chơng IV

2 Kỹ năng: Rèn kỹ làm tËp

3 Thái độ: Giáo dục lòng yêu quê hơng đất nớc, tự hào dân tộc

1 GV: Nội dung 2 HS : Tìm hiểu

1.Kiểm tra cũ:KÕt hỵp néi dung bµi häc 2 D y n i dung b i m i :ạ ộ à ớ

Bµi tËp

GV: Sự bùng nổ khởi nghĩa nông dân nửa cuối kỷ XIV chứng tỏ điều gì?

1. Bµi tËp 1: Sù bïng nỉ cđa cc khëi nghÜa nông dân nửa cuối kỷ XIV chứng tỏ điều gì?

(50)

HS: Trả lời

GV:Cho hs kh¸c nhËn xÐt bỉ sung GV: Chn kiÕn thøc

Bµi tËp

GV: Theo em Hồ Quý Ly có cải cách trị? HS: Trao đổi trả lời

GV: Híng dÉn vµ chn kiến thức Bài tập 3:

GV: Nêu ý nghĩa tác dụng cải cách Hồ Quý Ly? HS: Trả lời ( Khuyến khích hs trả lời cho điểm) GV: ChuÈn kiÕn thøc

Bài tập

HS: Đọc làm theo yêu cầu nội dung tập GV: Chuẩn kiến thức

Bài tập Cho biết sách cai trị nhà Minh đối vứi nớc ta? HS: Làm

GV: Kiểm tra hs trình bày GV: Cho ®iĨm vµ chn kiÕn thøc?

2 Bài tập 2: Hồ Q Ly có cải cách trị - Thay đổi số đơn vị hành hính cấp trấn, thay đổi toàn quan lại triều họ hàng thân tích

3.Bài tập 3: ý nghĩa tác dụng cải cách Hồ Quý Ly? - Giải đợc yêu cầu thiết nhân dân

4.Bài tập 4: Tại nhà Trầ ba lần kháng chiến chống quân xâm l-ợc Mông – Nguyên giành thắng lợi?

- Vì nhà trần quan tâm đến đời sống nhân dân- Động viên tầng lớp tham gia kháng chiến

- Quân đội Việt Nam chiến đấu dũng cảm - Sự lãnh đạo đắn, có chiến lợc chiến thuật đắn vua Trần

5 Bài tập 5: Chính sách cai trị nhà Minh nớc ta nh th no?

Đáp án:

Chớnh sỏch tn bạo, xóa bỏ quốc hiệu ta, đặt thứ thuế vô lý

- thành tựu bậc nhà nước Đại Việt thời Trần mặt

- Trình bày diến biến kháng chiến nhà Hồ chống quân Minh xâm lược - Nêu sách cai trị nhà Minh nước ta

- Chun b bi sau : Ôn tập thi học k× RÚT KINH NGHIỆM

……… ………

Ngày dạy… /… /2014 lớp: 7A Ngày dạy… /… /2014 lớp: 7B

TIẾT 35 : ÔN TẬP I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức:Củng cố kiến thức học chương trỡnh học kỡ I

2 Kỹ năng:Bit tng hp khỏi quỏt hoỏ kiện, biến cố lịch sử

3 Thái độ: Giáo dục HS nắm kiến thức để làm cho tốt

1.Kiểm tra cũ:KÕt hỵp néi dung bµi häc

2 D y n i dung b i m i :ạ ộ à ớ

Hoạt động 1.(15p): ÔN TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI GV: XHPK Châu âu hình thành từ nào?

HS: Cuối kỉ thứ V, Xã hội PK Châu Âu hình thành

GV: Những việc làm làm cho xã hội phươngTây biến đổi nào? HS: Bộ máy nhà nước chiếm hữu nô lệ sụp đổ,các tầng lớp xuất GV: Những người gọi lãnh chúa phong kiến? HS: Những người vừa có ruộng đất vừa có tước vị

GV: Nơng nơ tầng lớp hình thành? HS: Nô lệ nông dân

GV: Cuối triều Minh kinh tế Trung Quốc có biến đổi(xuất sở sản xuất, cơng trưịng thủ công với qui mô lớn )

GV: Thời minh - Thanh tồn khoảng 500 năm Trung Quốc → nhiều thành tựu GV: Trình bày thành tựu bậc văn hoá Trung Quốc thời phong kiến? GV: Về khoa học người Trung Quốc thờ phong kiến có phát minh nào? HS: Trả lời theo hiểu biết

Hoạt động 2.(25p):ÔN TẬP LỊCH SỬ VIỆT NAM GV: Đinh Bộ Lĩnh người nào?

HS: Con thứ sử Đinh Công Trứ, người Ninh Bình, có tài thống lĩnh qn đội GV:Ơng làm để dẹp loạn 12 sứ quân?

HS: Tổ chức lực lượng, rèn vũ khí Xây dựng Hoa Lư GV: Vì Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân?

HS: Được nhân dân ủng hộ,có tài đánh đâu thắng => sứ quân xin hàng bị đánh bại

GV:Việc Đinh Bộ Lính dẹp loạn 12 sứ qn có ý nghĩa gì?

HS: Thống đất nước, lập lại hồ bình nước => Tạo điều kiện để xây dựng đất nước vững mạnh chống lại âm mưu kẻ thù

I LỊCH SƯ THẾ GIƠI:

1-SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN CHÂU ÂU

-Xã hội phong kiến Châu Âu hình thành vào kỉ thứ V -Biến đổi xã hội:

Tướng lĩnh quý tộc chia nhiều ruộng đất, phong chức tước => Các lãnh chúa phong kiến

-Nô lệ nông dân hình thành tầng lớp nơng nơ Nơng nơ phụ thuộc vào lãnh chúa XHPK hình thành

2- TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN.Xã hội phong kiến Trung Quốc hình vào năm 221 TCN thời nhà Tần Xác lập vào thời Hán

* Văn hoá:Tư tưởng: Nho giáo

-Văn học, thơ ca phát triển đặc biệt thơ Đường- Nghệ thuật hội hoạ, kiến trúc điêu khắc đạt trình độ cao

* Khoa học, kĩ thuật: - Tứ đại phát minh - Đóng tàu, luyện sắt II LỊCH SỬ VIỆT NAM:

(51)

GV:Tại Lý Công Uẩn tôn lên làm vua?

HS: Sau Lê Long Đĩnh chết ,Lý Công Uẩn tơn lên làm vua ơng người vừa có đức vừa có uy tín nên triều thần nhà Lê quý trọng

GV: Đường lối chống giặc kháng chiến thể nào? HS: Kháng chiến chống Tống : Chủ động đánh giặc buộc giặc đánh theo cách đánh ta

+ Giai đoạn 1: " Tiến công trước để tự vệ"

+ Giai đoạn 2: Chủ động xây dựng phòng tuyến sông Như Nguyệt không cho giặc tiến vào Thăng Long, tìm cách phản cơng tiêu diệt

GV:Ngun nhân thắng lợi cuộckháng chiến? HS: Trình bày SGK

GV chốt lại: Tầng lớp nhân dân đoàn kết chiến đấu Anh dũng

Sự đóng góp to lớn vị anh hùng tiêu biểu với đường lối chiến lược chiến thuật đắn, kịp thời, sáng tạo

GV: Hướng dẫn HS làm BT lớp theo nhóm vấn đề sau u cầu HS trình bày điền vào phiếu học tập

-Thống đất nước, lập lại hồ bình nước => Tạo điều kiện để xây dựng đất nước vững mạnh chống lại âm mưu kẻ thù 2- NHÀ LÝ ĐẨY MẠNH CÔNG CUỘC XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC -Năm 1009 Lý Công Uẩn lên làm vua,năm 1010 Lý Công Uẩn định dời kinh đô từ Hoa Lư Đại La đổi tên Thăng Long 3- CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG + Giai đoạn 1: " Tiến công trước để tự vệ"

+ Giai đoạn 2: Chủ động xây dựng phịng tuyến sơng Như Nguyệt khơng cho giặc tiến vào Thăng Long, tìm cách phản công tiêu diệt

4- BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN MÔNG -NGUYÊN THẾ KỈ XIII

* Diễn biến: SGK * Nguyên nhân thắng lợi:

+ Sự ủng hộ nhân dân + Sự lãnh đạo tài tình sáng suốt tướng lĩnh

* Ý nghĩa lịch sử: SGK 3 Củng cố ,Luyện tập : (3p)

-Xã hội PK Châu Âu hình thành-Trung Quốc thời phong kiến- Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân-Kháng chiến chống Tống -Mông -Nguyên 4 Hướng dẫn học sinh tự học nhà: (2p)

- Chun b bi sau : Ôn tËp kiểm tra HK I

RÚT KINH NGHIỆM

……… ………

(52)

Tuần 20

Tiết 38 CUỘC KHỞI NGHĨA LAM SƠN ( 1418 – 1427)

I Mục tiêu:

1 KT: Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn đấu tranh giải phóng đất nước, từ khởi nghĩa nhỏ miền rừng núi Thanh Hoá phát triển nước Cuộc khởi ngiã Lê Lợi lãnh đạo có đủ uy tín tập hợp tầng lớp nhân dân Những nét chủ yếu hoạt động nghĩa quân Lam Sơn năm 1424-1425 Qua thấy phát triển lớn mạnh khởi nghĩa Lam Sơn thời kì nầy để từ chổ bị động đối phó với quân Minh tiến đến làm chủ bao vây Đông Quan

2 KN: Nhận xét nhân vật lịch sử, kiện lịch sử Sử dụng lược đồ thuật lại kiện lịch sử

3 TĐ: GD lịng u nước, biết ơn người có cơng với đất nước Lê Lợi, Nguyễn Trãi, Giáo dục truyền thống yêu nước,tinh thần bất khuất kiên cường lòng tự hào dân tộc

II Chuẩn bị:

- Lược đồ khởi nghĩa Lam Sơn - Bia Vĩnh Lăng, ảnh Nguyễn Trải

III Phương pháp: Vấn đáp, trực quan, thuyết trình, gợi mở

IV Tiến trình dạy - học:

1 Ổn định: (1’)

2 KTBC: Nêu sách cai trị nhà Minh (4’) Bài mới:

Hoạt động GV học sinh Nội dung H Đ 1: Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa: (18’)

GV: Yêu cầu HS đọc SGK

GV: Hãy cho biết vài nét Lê Lợi?

HS: Là hào trưởng có uy tín lớn vùng Lam Sơn Sinh năm 1385 địa chủ bình dân, người yêu nước, thương dân, ni ý chí giết giặc cứu nước GV: Lê Lợi chọn nơi làm cứ?

HS: Ông chon Lam Sơn làm cứ,

GV: Nghe tin Lê Lợi chuẩn bị khởi nghĩa hào kiệt khắp nơi hưởng ứng ngày đơng có Nguyễn Trãi Ông Nguyễn Phi Khanh, đỗ tiễn sĩ thời Trần, làm quan triều Hồ Sau theo nghĩa quân Lam Sơn

GV: Năm 1416 Lê Lợi 18 người tổ chức hội thề Lũng Nhai sống chết chống giặc Minh Đến tháng 2/ 1418 Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa xưng Bình Định Vương

I THỜI KỲ Ở MIỀN TÂY THANH HOÁ ( 1418 - 1423) 1 Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa:

Lê lợi người u nước, thương dân có uy tín lớn

Nguyễn Trãi người học rộng, tài cao giàu lòng yêu nước

(53)

H Đ 2: Những năm đầu hoạt động nghĩa quân Lam Sơn: (17’)

GV: Trong thời kỳ đầu khởi nghĩa nghĩa qn Lam Sơn gặp khó khăn gì?

HS: Lực lượng nghĩa quân yếu Lương thực thiếu thốn

GV: Trong lần rút lui nghĩa quân gặp khó khăn gì?

HS: Thiếu lương thực trầm trọng, đói rét phải giết ngựa chiến voi chiến để ni qn

GV: Trước tình hình đó, huy định tạm hồ hỗn với quân Minh chuyển Lam Sơn vào tháng 5-1423

GV:Tại Lê Lợi đề nghị tạm hồ hỗn với qn Minh?

HS: Tránh bao vây quân Minh ,có thời gian để củng cố lực lượng

GV: Cuối năm1424 sau nhiều lần dụ dỗ không thành, quân Minh công ta Giai đoạn kết thúc mở thời kì

2 Những năm đầu hoạt động của nghĩa quân Lam Sơn:

Năm 1421 Quân Minh mở càn quét, quân ta phải rút lên núi Chí Linh

Năm 1423 Lê Lợi định hồ hỗn với quân Minh

Năm1424 Quân Minh trở mặt công ta

4 Củng cố: Khái quát lại nội dung học (4’) Dặn dò: (1’)

V Rút kinh nghiệm:

Tuần 21

Tiết 39 CUỘC KHỞI NGHĨA LAM SƠN ( 1418 – 1427) (tt)

I Mục tiêu:

1 KT: Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn đấu tranh giải phóng đất nước, từ khởi nghĩa nhỏ miền rừng núi Thanh Hoá phát triển nước Cuộc khởi ngiã Lê Lợi lãnh đạo có đủ uy tín tập hợp tầng lớp nhân dân Những nét chủ yếu hoạt động nghĩa quân Lam Sơn năm 1424-1425 Qua thấy phát triển lớn mạnh khởi nghĩa Lam Sơn thời kì nầy để từ chổ bị động đối phó với quân Minh tiến đến làm chủ bao vây Đông Quan

2 KN: Nhận xét nhân vật lịch sử, kiện lịch sử Sử dụng lược đồ thuật lại kiện lịch sử

3 TĐ: GD lòng u nước, biết ơn người có cơng với đất nước Lê Lợi, Nguyễn Trãi, Giáo dục truyền thống yêu nước,tinh thần bất khuất kiên cường lòng tự hào dân tộc

II Chuẩn bị:

(54)

- Bia Vĩnh Lăng, ảnh Nguyễn Trải

2 KTBC: Nêu trình dựng cờ khởi nghĩa Lê Lợi (4’) Bài mới:

Hoạt động GV học sinh Nội dung H Đ 1: Giải phóng Nghệ An (1424) Giải phóng

Tân Bình, Thuận Hố(năm 1425) (22’)

GV: Nguyễn Chích đề nghị chuyển hướng hoạt động nghĩa quân vào Nghệ An

GV:Tại Nguyễn Chích đề nghị chuyển quân vào Nghệ An?

HS: Nghệ An vùng đất rộng, người đơng, địa hình hiểm trở, xa trung tâm địch GV: Hãy cho biết vài nét Nguyễn Chích? HS: Là nơng dân nghèo, có tinh thân yêu nước cao, lãnh đạo khởi nghĩa chống quân Minh

GV: Việc thực kế hoạch thực kết gì?

HS: Thoát khỏi bao vây, mở rộng địa bàn hoạt dộng phạm vi từ Nghệ An, Tân Bình, Thuận Hố

GV: ( Dùng lược đồ) Ngày 12.10 1424 Quân ta bất ngờ tập kích đồn Đa Căng hạ thành Trà Lân hai tháng bao vây Được ủng hộ nhân dân quân ta tiến vào Nghệ An đánh chiếm Diễn Châu, Thanh Hoá

GV: Nhận xét kế hoạch Nguyễn Chích?

HS: Kế hoạch phù hợp với tình hình thời nên thu nhiều thắng lợi

GV: Tháng 8/1425 Lê Lợi cử Trần Nguyên Hãn,Lê Ngân huy lực lượng từ Nghệ An đến Thuận Hố nhanh chóng giải phóng vùng đất vịng 10 tháng Qn Minh số thành luỹ bị cô lập bị nghĩa quân vây hãm

H Đ 2: Tiến quân Bắc Mở rộng phạm vi hoạt động (năm 1426) (13’)

GV: Dùng lược đồ H41 SGK giảng: Tháng 9/1426 Lê Lợi chia quân làm đạo tiến Bắc :

Đạo 1: Giải phóng miền Tây Bắc Đạo 2: Giải phóng hạ lưu sơng Nhị Hà

II-GIẢI PHĨNG NGHỆ AN TÂN BÌNH THUẬN HOÁ VÀ TIẾN QUÂN RA BẮC

(1424-1426)

1 Giải phóng Nghệ An (1424).

- Nguyễn Chích đưa kế hoạch chuyển địa bàn vào Nghệ An

- Ngày 12-10 1424 nghĩa quân tập kích thành Đa Căng, sau hạ thành Trà Lân,

- Được nhân dân ủng hộ nghĩa quân giải phóng phần lớn đất Nghệ An, Diễn Châu Thanh Hóa Quân giặc rút vào thành cố thủ

2/Giải phóng Tân Bình ,Thuận Hố(năm 1425)

- T8-1425, nghĩa qn tiến đánh Tân Bình, Thuận Hóa - Trong vịng 10 tháng nghĩa quân giải phóng từ Thanh Hóa đến đèo Hải Vân

3/Tiến quân Bắc Mở rộng phạm vi hoạt động(năm 1426)

(55)

Đạo 3: Tiến thẳng Đông Quan

Nhiệm vụ đạo:Đánh vào vùng địch chiếm đóng,cùng nhân dân bao vây đánh địch,giải phóng đất đai,thành lập quyền

HS: Đọc phần in nghiêng SGK

GV: Được ủng hộ nhân dân,nghĩa quân đánh thắng nhiều trận buộc địch phải cố thủ thành Đông Quan Cuộc khởi nghĩa chuyễn sang giai đoạn

lập quyền mới, ngăn chặn viện binh địch từ Trung Quốc sang

- Kết quả: Quân ta thắng nhiều trận lớn, giặc cố thủ thành Đông Quan

4.Củng cố: (4’)

- Trình bày khởi nghĩa Lam Sơn giai đoạn 1424 đến 1426 (bằng lược đồ )

- Nêu dẫn chứng ủng hộ nhân dân giai đoạn kháng chiến này?

5 Dặn dò: Học thuộc chuẩn bị sau (1’)

Tuần 21

Tiết 40 CUỘC KHỞI NGHĨA LAM SƠN (tt)

I Mục tiêu:

1 KT: Những kiện tiêu biểu giai đoạn cuối khởi nghĩa Lam Sơn: Chiến thắng Tốt Động- Chúc Động chiến thắng Chi Lăng- Xương Giang Ý nghĩa kiện việc kết thúc thắng lợi khởi ghĩa Lam Sơn

2 KN: Sử dụng lược đồ Đọc diến biến trận đánh lược đồ Đánh giá kiện có ý nghĩa định chiến tranh

3 T Đ: GD lòng yêu nước, tự hào chiến thắng oanh liệt dân tộc ta kỉ XV

II Chuẩn bị : Lược đồ trận Tốt Động- Chúc Động Lược đồ trận Chi Lăng- Xương Giang

(56)

- Trình bày tóm tắc chiến thắng nghĩa quân Lam Sơn từ cuối năm 1424 đến cuối năm 1425?

3 Bài mới:

Hoạt động GV học sinh Nội dung H Đ 1: Trận Tốt Động- Chúc Động: (10’)

GV: Dùng lược đồ vị trí Tốt Động- Chúc Động cho HS Ta: Phục binh Tốt Động, Chúc Động Tháng 11/1426 Vương Thông cho quân đánh Cao Bộ, quân ta từ hướng công địch lọt vào Trận Địa , vạn quân dịch bị tử trận, thương vạn tên bị bắt sống Vương Thông chạy Đông Quan Trận thắng coi trận thắng chiến lược

GV: Vì coi ý nghĩa chiến lược? HS: Làm thay đổi tương quan lực lượng ta địch Ý đồ chủ động phản công địch bị thất bại

GV: Trong " Bình Ngơ đại cáo" Nguyễn Trãi tổng kết trận chiến Tốt Động, Chúc Động câu thơ SGK

H Đ 2: Trận Chi Lăng- Xương Giang (10/1427): (17’)

GV: Trên thắng lợi tiến đến vây hãm thành Đông Quan giải phóng châu, huyện lân cận Tháng 10/ 1427, 15 vạn viện binh từ Trung Quốc kéo vào nước ta chia làm đạo: Một đạo liễu Thăng huy Một đạo Mộc Thanh huy GV: Trước tình hình huy nghĩa qn làm gì?

HS: Tập trung lực lượng xây dựng quân đội mạnh

GV: Tại lại tập trung tiêu diệt quân Liễu Thăng mà không tập trung giải phóng Đơng Quan?

HS: Vì diệt qn Liễu Thăng diệt số lượng địch lớn 10 vạn buột Vương Thông phải đầu hàng

GV( Dùng lược đồ- giảng): Ngày 8-10-1427 Liễu Thăng dẫn quân vào biên giới nước ta Quân Lam Sơ tướng Trần Lựu huy vừa đánh vừa rút lui nhử đich vào trận địa Quân mai phục ta tiêu diệt vạn tên, Liễu Thăng bị giết Mộc Thạch biết Liễu Thăng thất bại liền rút chạy Trung Quốc Khi hai đạo quân bị

III/ KHỞI NGHĨA LAM SƠN TOÀN THẮNG (CUỐI NĂM 1426 ĐẾN CUỐI NĂM 1427)

1 Trận Tốt Động- Chúc Động: ( Cuối năm 1426)

a) Hoàn cảnh:

- Tháng 10- 1426 Vương Thông vạnquân đến Đông Quan - Ta phục binh Tốt Động, Chúc Động

b) Diễn biến: Thắng 11-1426 Quân Minh tiến Cao Bộ Quân ta từ phía xơng vào đánh qn địch c) Kết quả: vạn quân địch tử thương, Vương Thông chạy Đông Quan

2 Trận Chi Lăng- Xương Giang ( 10-1427):

- Đầu tháng 10 – 1427, 15 vạn viện bịnh chia thành hai đạo từ Trung Quốc kéo sang Một đạo Liễu Thăng huy từ Quảng Tây kéo vào Lạng Sơn Đạo thứ hai Mộc Thạnh huy từ Vân Nam kéo vào theo hướng Hà Giang

- 8-10-1427: Liễu Thăng dẫn quân vào nước ta bị phục kích bị giết ải Chi Lăng

- Quân Minh tiếp tục tiến xuống bị phục kích Cần Trạm, Phố Cát - Biết Liễu Thăng tử trận, Mộc Thạnh vội vã rút quân nước * Kết quả:

- Vương Thông xin hịa, mở hội thề Đơng Quan(12-1427) rút khỏi nước ta

(57)

tiêu diệt Vương Thông vội xin hồ chấp nhận mở hội thề Đơng Quan vào tháng 12/1427 rút nước Đến tháng 1/ 1428 Quân Minh rút khỏi nước ta

GV: Sau đất nước giải phóng Nguyễn Trãi viết " Bình Ngơ đại cáo" tun bố với tồn dân việc đánh đuổi giặc Minh ( Ngô) Nghĩa Quân Lam Sơn coi tun ngơn độc lập nước Đại Việt kỉ XV

H Đ 3: Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử: (8’)

GV: Tại khởi nghĩa Lam Sơn giành thắng lợi?

HS: Do dân ta đồng lịng đánh giặc Sự tài tình tham mưu đưa nhiều chiến lược đắn

GV: Khởi nghĩa Lam Sơn thắng lợi có ý nghĩa gì?

HS: Kết thúc 20 năm đô hộ nhà Minh Mở thời kì phát triển cho đất nước

thù

3 Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử:

a.Nguyên nhân:

- Do nhân dân ta có lịng u nước nồng nàn, ý chí bất khuất, tâm giành lại độc lập tự cho đất nước

- Nhờ đường lối chiến lược, chiến thuật đắn, sáng tạo tham mưu, đứng đầu Lê Lợi Nguyễn Trãi

b Ý nghĩa:

- Kết thúc 20 năm đô hộ nhà Minh

- Mở thời kì phát triển cho đất nước

Củng cố: (4’)

- Trình bày diễn biến trận Tốt Động- Chúc Động? - Trình bày diễn biến trận Chi Lăng- Xương Giang?

- Nêu nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa Lam Sơn? Dặn dò: Học thuộc chuẩn bị sau:" Nước Đại Việt Thời Lê Sơ" (1’)

(58)

Tuần 22

Tiết 41 NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ ( 1428-1527 )

I-Mục tiêu:

1 KT: Bộ máy quyền thời Lê Sơ,chính sách quân đội thời Lê Sơ, điểm luật Hồng Đức So sánh với thời Trần để chứng minh thời Lê Sơ

2 KN: Phát triển khả đánh giá tình hình phát triển trị, quân sự, pháp luật thời kì LS

3 TĐ: Giáo dục cho học sinh niềm tự hào thời thịnh trị đất nước có ý thức bảo vệ đất nước

II Chuẩn bị: Bảng phụ sơ đồ tổ chức máy quyền thời Lê Sơ

III Phương pháp: Vấn đáp, trực quan, thuyết trình

IV-Tiến trình dạy - học

1/ Ổn định : (1’)

2/KTBC: Thuật lại chiến thắng Chi Lăng -Xương Giang ?(4’) 3/Bài mới:

(59)

H Đ 1: Tổ chức máy quyền: (20’) GV: Dùng bảng phụ để giảng

GV: Bộ máy quyền thời Lê Sơ biểu nào? Đứng đầu ai? Giúp việc cho vua có quan ?

HS: Đứng đầu triều đình vua Giúp việc cho vua có quan đại thần Ở triều đình có bộ, giúp việc cho có tự, khoa giám sát

GV: Yêu cầu HS nhắc tên (Binh, hình, cơng, lễ, lại, hộ)

GV: Bộ máy quyền địa phương chia ?

HS: Thời Lê Thái Tổ gồm đạo Thời Lê Thánh Tông gồm 13 đạo thừa tuyên

GV: Thời Lê Thánh Tông việc quản lí 13 đạo có điểm mới?

HS: Đứng đầu đạo có ti phụ trách mặt hoạt động khác Thừa tuyên (Đô ti, Hiến ti ,Thừa ti)

GV: So với tổ chức nhà nước thời Lê với thời Trần nhiều người cho thời Lê Sơ tập quyền hơn, điều nầy thể sách thời Lê?

HS: Vua nắm quyền, Lê Thánh Tông bãi bỏ sổ chức vụ cao cấp; tể tướng, đại tổng quản, hành khiển Vua trực tiếp làm tổng huy liên đội Quyền lực nhà vua ngày củng cố GV: Em có nhận xét máy quyền nhà Lê sơ?

HS: Việc tổ chức máy quyền dễ dàng quản lý

H Đ 2: Tổ chức quân đội pháp luật: (15’) GV: Nhà Lê tổ chức quân đội ? HS: Tiếp tục chế độ "Ngụ binh nơng" Qn đội có phận

GV: Nhà Lê quan tâm phát triển quân đội nào?

HS: Quân lính chăm lo luyện tập võ nghệ Bố trí quân đội vùng biên giới

GV: Em có nhận xét chủ trương nhà nước Lê Sơ lãnh thổ nước ta qua đoạn trích trên?

I- Tình hình trị, qn sự, pháp luật

1 Tổ chức máy quyền:

- Trung ương:

- Địa phương:

- Nhà nước chuyên chế tập quyền hoàn chỉnh

2 Tổ chức quân đội:

- Thực chế độ “ngụ binh nơng”

- Qn đội gồm hai phận chính: + Quân triều đình

+ Quân địa phương

- Được huấn luyện năm, quân đội mạnh

3 Pháp luật:

- Lê Thánh Tông ban hành luật xã

Châu (huyện) Phủ 13 Đạo

(Đô ti-Hiến ti- Thừa ti)

Ngự sử đài Quốc sử viện Hàn lâm viện Vu a trự c tiế p hu

(60)

HS: Quyết tâm củng cố quân đội bảo vệ đất nước Đề cao trách nhiệm với người dân GV: Lê Thánh Tông ban hành luật "Quốc triều hình luật" (Luật Hồng Đức) luật lớn, có giá trị thời phong kiến nước ta GV: Nội dung luật gì?

HS: Bảo vệ quyền lợi vua, hoàng tộc Bảo vệ quyền lợi giai cấp thống trị Bảo vệ quyền lợi người phụ nữ

GV: Luật Hồng Đức có đặc điểm tiến ? HS: Quyền lợi, địa vị người phụ nữ tôn trọng

Quốc triều hình luật (Luật Hồng Đức)

- Nội dung bản:

+ Bảo vệ quyền lợi vua, hoàng tộc

+ Bảo vệ quyền lợi giai cấp thống trị, địa chủ phong kiến

+ Bảo vệ chủ quyền quốc gia, khuyến khích phát triển kinh tế + Bảo vệ số quyền lợi phụ nữ

4 Củng cố : (4’)

- Gọi hai HS lên bảng vẽ sơ đồ máy quyền thời Lê Sơ? - Nhận xét vua Lê Thánh Tông?

- Nhận xét luật Hồng Đức?

5 Dặn dò: Học thuộc chuẩn bị sau (1’)

Tuần 22

Tiết 42 NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (1428-1527) (tt)

I- Mục tiêu:

1 KT: Sau nhanh chóng khơi phục sản xuất, thời Lê Sơ kinh tế phát triển mặt Sự phân chia xã hội thành hai giai cấp chính: địa chủ phong kiến nơng dân Đời sống tầng lớp ổn định

2 KN: Bồi dưỡng kĩ phân tích tình hình kinh tế - xã hội theo tiêu chí cụ thể từ rút nhận xét chung

3 T Đ: GD ý thức tự hào thời kì thịnh trị đất nước

II - Chuẩn bị:

- Sơ đồ để trống giai cấp ,tầng lớp xã hội thời Lê Sơ - Tư liệu phản ánh phát triển kinh tế xã hội thời Lê Sơ

IV - Tiến trình dạy - học:

1.Ổn định (1’)

2.KTBC: Vẽ sơ đồ máy nhà nước thời Lê Sơ (4’) 3.Bài

(61)

H Đ 1: Tìm hiểu kinh tế: (15’)

GV: Để khôi phục phát triển nông nghiệp nhà Lê làm gì?

HS: Vần đề cần giải ruộng đất GV: Nhà Lê giải ruộng đất cách nào? HS: Cho 25 vạn lính quê làm ruộng Kêu gọi nhân dân phiêu tán cũ Đặt số chức quan chuyên trách

GV: Vì nhà Lê quan tâm đến việc bảo vệ đê điều?

HS: Chống thiên tai lũ lụt hàng năm Khai hoang lấn biển

GV: Nhận xét biện pháp nhà nước Lê Sơ nông nghiệp?

HS: Quan tâm đến việc sản xuất Nền sản xuất khôi phục đời sống nhân dân cải thiện

GV: Nhận xét, củng cố chốt lại

H Đ 2: Tìm hiểu xã hội (20’)

GV: Ở nước ta thời kỳ có ngành thủ cơng nghiệp tiêu biểu nào?

HS: Các ngành nghề thủ công truyền thống làng xã: kéo tơ, dệt lụa,

Các phường thủ công Thăng Long: Phường Nghi Tam, u Thái, Các cơng xưởng nhà nước quản lí (cục bánh tác)

GV: Triều Lê có biện pháp để phát triển bn bán nước

HS: Nhà vua khuyến khích lập chợ, ban hành điều lệ cụ thể

GV: Hoạt động buôn bán với người nước nào?

HS: Hoạt động trì chủ yếu bn bán số

GV: Em có nhận xét tình hình kinh tế thời Lê Sơ?

HS: Ổn định phát triển

II-TÌNH HÌNH KINH TẾ - XH 1 Kinh tế:

a Nông nghiệp:

- Kêu gọi dân phiêu tán quê làm ruộng

- Đặt số chức quan chuyên lo nông nghiệp

- Thực “phép quân điền” - Cấm giết trâu bò bừa bãi

b Công, thương nghiệp:

- Phát triển nhiều ngành nghề thủ công làng xã

- Kinh đô Thăng Long nơi tập trung nhiều ngành nghề thủ công

- Các công xưởng nhà nước quản lý(cục bách tác quan tâm)

* Thương nghiệp:

- Trong nước: chợ phát triển - Buôn bán với nước ngồi trì

2 Xã hội

- Bao gồm giai cấp: Vua, quan, địa chủ, nông dân, tầng lớp thương nhân, thợ thủ công nơ tì

(62)

GV: Quyền lợi, địa vị giai cấp tầng lớp sao?

HS: + Giai cấp địa chủ: Nhiều ruộng đất, nắm quyền

+ Giai cấp nơng dân: Ít ruộng đất, cày thuê cho địa chủ

+ Các tầng lớp khác: Phải nộp thuế cho nhà nước Nơ tì tầng lớp thấp hèn

GV: So sánh với thời Trần?

HS: + Giống: tầng lớp: Thống trị (Vua,Vương hầu, quan lại) bị trị (nông dân, thợ thủ công, nô tì, )

+ Khác: Nhà Lê hình thành giai cấp, tầng lớp nơ tì giảm dần bị xố bỏ

GV: Nhận xét chủ trương hạn chế việc ni mua bán nơ tì nhà nước thời Lê Sơ?

HS: Tiến có quan tâm đến đời sống nhân dân Thoả mãn phần yêu cầu nhân dân, giảm bớt bất công

GV: Do vậy, độc lập thống đất nước củng cố Quốc gia Đại Việt quốc gia cường thịnh khu vực Đông Nam Á thời

4 Củng cố: (4’)

- Tại nói thời Lê thời thịnh đạt?

- Vẽ sơ đồ giai cấp, tầng lớp xã hội thời Lê Sơ?

5 Dặn dò: Về nhà học thuộc chuẩn bị sau (1’)

TT XEM BGH DUYEÄT

Quan Địa chủ

Nông dân

Tầng lớp

Thị dân Thương nhân

Giai cấp

Nôtỳ TTC

Phong kiến

Vua

(63)

Tuần 23

Tiết 43 NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ 1428-1527 (tt)

I- Mục tiêu:

1 KT: Chế độ giáo dục, thi cử thời Lê Sơ coi trọng Những thành tựu tiêu biểu văn học, khoa học, nghệ thuật thời Lê Sơ

2 KN: Nhận xét thành tựu văn hoá, giáo dục thời Lê Sơ

3 TĐ: Giáo dục HS niềm tự hào thành tự văn hoá, giáo dục Đại Việt thời Lê Sơ Ý thức giữ gìn phát triển văn hố truyền thống

II Chuẩn bị: Các ảnh nhân vật di tích lịch sử thời kỳ

III- Tiến trình dạy - học:

2 KTBC: Nhà Lê Sơ làm để phục hồi phát triển nơng nghiệp? (4’) Bài mới:

Hoạt động GV học sinh Nội dung H Đ 1: Tình hình giáo dục thi cử (18’)

GV: Nhà nước quan tâm phát triển giáo dục ?

HS: Dựng lại Quốc Tử Giám Thăng Long mở nhiều

III-TÌNH HÌNH VĂN HỐ - GIÁO DỤC

(64)

trường học bộ, đạo, phủ Mọi ngươì dân học ,đi thi

GV:Vì thời Lê Sơ hạn chế phật giáo, đạo giáo, tôn sùng nho giáo?

HS: Nho giáo đề cao Trung - Hiếu (Trung với Vua, hiếu với cha mẹ)

GV: Thời Lê Sơ nội dung học tập thi cử sách đạo Nho, chủ yếu :"Tứ thư", "Ngũ kinh"

GV: Giáo dục thời Lê Sơ quy cũ chặt chẽ biểu nào?

HS: Muốn làm quan phải qua khoa thi cử (bổ nhiệm) vào chức triều địa phương GV: Thi cử thời Lê Sơ, thí sinh phải trải qua môn thi: Kinh nghĩa; Chiếu, chế, biểu; Thơ, phú; Văn sách

GV: Để khuyến khích học tập kén chọn nhân tài, nhà Lê có biện pháp gì?

HS: Vua ban cho mũ, vinh quy bái tổ, khắc tên vào bia đá

GV: Giới thiệu H45: Bia tiến sĩ Văn Miếu 81 bia Mỗi bia khắc tên người đỗ tiến sĩ khoá thi

GV: Chế độ khoa cử thời Lê Sơ tiến hành thường xuyên nào? kết sao?

HS: Thi theo cấp: Hương-Hội-Đình Tổ chức 26 khoa thi tiến sĩ, lấy đỗ 989 Tiến sĩ, Trạng Nguyên HS đọc phần in nghiêng SGK

GV: Em có nhân xét tình hình khoa cử, giáo dục thời Lê Sơ?

HS: Quy cũ, chặt chẽ Đào tạo nhiều quan lại trung thành, phát nhiều nhân tài đóng góp cho đất nước

H Đ 2: Văn học, khoa học nghệ thuật: (17’)

GV: Những thành tựu bật văn học thời Lê Sơ? HS: Văn học chữ Hán trì Văn học chữ Nôm phát triển

GV: Nêu vài tác phẩm tiêu biểu? HS: Nêu theo SGK

GV: Các tác phẩm văn học tập trung phản ánh nội dung gì?

HS: Có nội dung u nước sâu sắc Thể niềm tự hào dân tộc, khí phách anh hùng

GV: Thời Lê có thành tựu khoa học tiêu biểu nào?

- Dựng Quốc tử giám, mở nhiều trường học lộ, đạo, phủ Mọi người công dân học

- Nho giáo chiếm địa vị độc tôn

- Thi cử chặt chẽ qua kỳ : Thi Hương, thi Hội, thi Đình * Quy cũ, chặt chẽ, đào tạo nhiều quan lại trung thành, phát nhiều nhân tài đóng góp cho đất nước

2-Văn học, khoa học, nghệ thuật:

a- Văn học:

- Văn học chữ hán trì

- Văn học chữ Nôm phát triển

(65)

HS: Sử học: Đại Việt sử kí tồn thư, Địa lí: Dư địa chí,

Y học: Bản thảo thực vật toát yếu Toán học: Lập thành toán pháp

GV: Em có nhận xét thành tự đó? HS: Nhận xét theo cảm nhận riêng

GV: Những nét đặc sắc nghệ thuật sân khấu

HS: Nghệ thuật ca múa, nhạc phục hồi phong cách đồ sộ, kĩ thuật điêu luyện

GV: Vì quốc gia Đại Việt có thành tự nêu trên?

HS: Cơng lao đóng góp xây dựng nhân dân Triều đại phong kiến thịnh trị, có cách trị nước đắng Sự đóng góp nhiều nhân vật tài

GV: Nhận xét chốt lại

b- Khoa học :

- Sử học : Đại Việt sử ký toàn thư

- Địa lý: Dư địa chí

- Y học: Bản thảo thực vật toát yếu

- Toán học : Lập thành toán pháp

c- Nghệ thuật :

- Sân khâú chèo, tuồng phát triển

- Ca múa nhạc phục hội d- Kiến trúc điêu khắc : - Phong cách đồ sộ, kỹ thuật điêu luyện

- Lăng tẩm, cung điện Lam Kinh

4 Củng cố: Gọi HS trả lời câu hỏi SGK (4’) Dặn dò: Học thuộc chuẩn bị sau (1’)

Tuần 23

Tiết 44 NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (1428-1527) (tt)

I Mục tiêu:

1 KT: Hiểu biết sơ lược đời cống hiến to lớn số danh nhân văn hố,tiêu biểu Nguyễn Trãi,Lê thánh Tơng , nghiệp đất nước Đại Việt kỉ XV

2 KN: Phân tích đánh giá kiện lịch sử

3 TĐ: Tự hào biết ơn bậc danh nhân thời Lê từ hình thành ý thức trách nhiệm gìn giữ phát huy truyền thống dân tộc

II Chuẩn bị: Chân dung Nguyễn Trãi. Tư liệu số thành tựu VH tiêu biểu

1.Ổn định: (1’)

2 KTBC: Giáo dục thi cử thời Lê Sơ có đặc điểm gì? Bài mới:

Hoạt động GV học sinh Nội dung H Đ 1: Tìm hiểu Nguyễn Trãi Lê Thánh

Tơng: (20’)

(66)

GV(H):Trong khởi nghĩa Lam Sơn, Nguyễn Trãi có vai trị nào?

HS: Là nhà trị,qn đại tài ,những đóng góp ơng ngun nhân quan trọng dẩn đến thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn

GV: Sau khởi nghĩa Lam Sơn ơng có đóng góp cho đất nước ?

HS: Ông viết nhiều tác phẩm có giá trị : + Văn học: Bình ngơ đại cáo

+ Sử học,địa lí học: Quân trung từ mệnh tập, Dư địa chí

GV: Các tác phẩm ơng tập trung phản ảnh nội dung gì?

HS: Thể tư tưởng nhân đạo sâu sắc Tài đức độ sáng chói ơng: u nước, thương dân GV: Gọi HS đọc phần in nghiêng SGK

GV: Qua nhận xét Lê Thánh Tông em nêu đóng góp Nguyễn Trãi?

HS: Là anh húng dân tộc, bậc mưu lược khởi nghĩa Lam Sơn Là nhà văn hoá kiệt xuất, tinh hoa thời đại Tên tuổi ơng cịn rực rỡ lịch sử

GV: Trong nhà thờ Nguyễn Trãi làng Nhị Khê lưu giữ nhiều di vật quý tróng ó chân dung Nguyễn Trãi mà nhiều nhà nghiên cứu cho cổ thể tác lên nét hiền hoà, đượm vẻ ưu tư sâu lắng, mái tóc bạc phơ đơi mắt tinh anh Nguyễn Trãi

GV: Trình bày hiểu biết em Lê Thánh Tông?

HS: Là cịn thứ Lê Thành Tơng mẹ Ngô Thị Ngọc Giao Năm 1460 lên vua lúc 18 tuổi

GV: Ơng có đóng góp cho việc phát triển kinh tế - văn hoá?

HS:Quan tâm phát triển kinh tế - phát triển giáo dục văn hoá

GV: Kể đóng góp Lê Thánh Tơng lĩnh vực văn học?

HS: Lập Hội Tao Đàn Nhiều tác phẩm văn thơ chữ Hán (300 bài) văn thơ chữ Nôm

H Đ 2: Tìm hiểu Ngơ Sĩ Liên Lương Thế Vinh: (15’)

1 Nguyễn Trãi(1380-1442) - Là nhà trị, qn tài tình Là danh nhân văn hoá giới

- Thể tư tưởng nhân đạo, yêu nước, thương dân

2 Lê Thánh Tông (1442-1497) - Lập Hội Tao Đàn

- Nhiều tác phẩm văn thơ chữ Hán (300 bài) văn thơ chữ Nôm

(67)

GV: Nêu hiểu biết em Ngô Sĩ Liên?

HS: Là nhà sử học tiếng kỉ XV Năm 1442 đỗ tiến sĩ Tác giả cuốn" Đại Việt sử kí toàn thư" GV: Nhận xét chốt lại

GV: Lương Vinh có vai trị quan trọng thành tựu nghệ thuật?

HS; Trả lời theo SGK

GV: Soạn thảo bộ"Hí phường phả lục" Đây cơng trình lịch sử nghệ thuật sân khấu

HS: Chú ý lắng nghe ghi chép

GV: Kể số trình tiết Lương Thế Vinh

- Tác giả cuốn" Đại Việt sử kí tồn thư"

4 Lương Thế Vinh (1442- ?) - Là nhà Toán học tiếng - Bộ "Hí phường phả lục"

Củng cố: (4’)

- Đánh giá em danh nhân văn hoá tiêu biểu kỉ XV?

- Những danh nhân nêu có cơng lao dân tộc? Dặn dị: Về học SGK Chuẩn bị sau (1’)

Tuần 24

Tiết 45 ÔN TẬP CHƯƠNG IV

I- Mục tiêu:

1 KT: Thấy phát triển toàn diện đất nước ta kỉ XV- đầu kỉ XVI So sánh điểm giống khác thời thịnh trị (thời Lê Sơ ) với thời Lý -Trần

3 KN: Hệ thống thành tựu lịch sử dân tộc thời đại

2 TĐ: Lịng tự hào, tự tơn dân tộc thời thịnh trị phong kiến Đại Việt kỉ XV- đầu kỉ XVI

II - Chuẩn bị:

- Lượt đồ lãnh thổ Đại Việt thời Trần thời Lê sơ

- Bảng phụ sơ đồ tổ chức mãy quyền thời Lý-Trần thời Lê sơ - Tranh ảnh công trình nghệ thuật, nhân vật lịch sử tiêu biểu thời Lê sơ

III - Phương pháp:

IV- Tiến trình dạy - học:

2 KTBC : Những cống hiến Nguyễn Trãi nghiệp nước Đại Việt? (4’)

(68)

Hoạt động GV học sinh Nội dung H Đ 1: Ơn tập trị, luật pháp kinh tế:

(20’)

GV: Treo sơ đồ tổ chức máy nhà nước thời Lý-Trần thời Lê sơ

GV: Nhận xét giống khác tổ chức máy nhà nước đó? Triều đình? Các đơn vị hành chính? HS: Các triều đại phong kiến xây dựng nhà nước tập quyền

+ Thời Lý-Trần: máy nhàg nước hoàn chỉnh danh nghĩa thực chất đơn giản, làng xã nhiều luật lệ

+ Thời Lê sơ: Bộ máy nhà nước tập quyền chuyên chế kiện toàn mức hoàn chỉnh Thời Lê Thánh Tông, số quan chức quan cao cấp trung gian bãi bỏ, tăng cường tính tập quyền Hệ thống tra, giám sát hoạt dộng quan lại tăng cường từ trung ương đến tân đơn vị xã Các đơn vị hành tổ chức chặt chẽ hơn, đặt biệt cấp Thừa tuyên cấp xã

GV: Cách đào tạo, tuyển chọn bổ dụng quan lại?

HS: Nhà nước thời Lê Thánh Tông lấy phương thức học tập, thi cử làm phương thức chủ yếu, đồng thời nguyên tắc để tuyển lựa, bổ nhiệm quan lại

Các quan chức vụ giúp việc nhà vua ngày xếp quy cũ bổ sung đầy đủ (6 Bộ, Hàn Lâm Viện, Quốc sử viện, Ngự sử đài )

GV: Nhà nước thời Lê sơ khác nhà nước thời Lý - Trần điểm gì?

HS: Thời Lý-Trần: Nhà nước dân chủ quý tộc

Thời Lê sơ: Nhà nước dân chủ quan liêu chuyên chế GV: Ở nước ta pháp luật có từ bao giờ?

HS: Thời Đinh - Tiền Lê, nhà nước tồn 30 năm, chưa có điều kiện xây dựng pháp luật -1042, sau nhà Lý thành lập 32 năm, luật thành văn nước ta đời (Luật Hình thư)

Đến thời Lê sơ, luật pháp xây dựng tương đối hoàn chỉnh (Luật Hồng Đức)

GV: Ý nghĩa pháp luật?

HS: Đảm bảo trật tự an ninh, kỉ cương xã hội GV: Luật pháp thời Lê sơ có điểm giống khác luật pháp thời Lý Trần?

HS: - Giống: + Bảo vệ quyến lợi nhà vua giai cấp thống trị

1) Về mặt trị:

Bộ máy nhà nước ngày hoàn chỉnh, chặt chẽ

2) Luật pháp

(69)

+ Bảo vệ trật tự xã hội, bảo vệ sản xuất nông nghiệp (cấm giết trâu, bò)

- Khác: Luật pháp thời Lê sơ có nhiều điểm tiến bộ: bảo vệ quyền lợi người phụ nữ, đề cập đến vấn đề bình đẳng nam giới - nữ giới (con gái thừa hưởng gia tài trai)

GV: Tình hình kinh tế thời Lê sơ có giống khác thời Lý-Trần?

GV: Nông nghiệp?

HS: Quan tâm mở rộng diện tích đất trồng trọt Thời lê sơ diện tích trồng trọt mở rộng nhanh chóng sách khai hoang nhà nước Chú trọng xây dựng hệ thống đê điều Thời lê sơ có đê Hồng Đức Sự phân hoá ruộng đất ngày sâu sắc Thời Lý, ruộng công chiếm ưu Thời Lê sơ, ruộng tư ngày phát triển

GV: Thủ cơng nghiệp?

HS: Hình thành phát triển ngành nghề thủ công truyền thống Thời Lê sơ có phường, xưởng sản xuất (Cục bánh tác)

GV: Thương nghiệp nào?

HS: Chợ làng ngày mở rộng Thàng Long, trung tâm thương nghiệp hình thành từ thời Lý, đến thời Lê sơ trở thành đô thị buôn bán sầm uất

GV: Đến thời Lê sơ, tình hình kinh tế phát triển mạnh mẽ

H Đ 2: Ôn tập xã hội, văn hóa, giáo dục, khoa học và nghệ thuật (15’)

GV: Gọi HS lên vẽ sơ đồ giai cấp tầng lớp xã hội thời Lý-Trần thời Lê sơ(việc chuẩn bị tiến hành nhà)

GV: Nhận xét sơ đồ đó?

HS: + Giống: có giai cấp thống trị giai cấp bị trị với tầng lớp: quý tộc, địa chủ tư hữu (ở làng xã), nơng dân làng xã, nơ tì

+ Khác: Thời Lý-Trần: tầng lớp vương hầu quý tộc đống đảo, năm quyền lực, tầng lớp nông nô, nơ tì chiếm số đơng xã hội

+ Thời Lê sơ: tầng lớp nơ tì giảm dần số lượng, tầng lớp địa chủ tư hữu phát triển

GV: Giáo dục thi cử thời Lê sơ đạt thành tựu nào? Khác thời Lý-Trần?

HS: Khác thời Lý - Trần, thời Lê sơ tôn sùng đạo Nho Nhà nước quan tâm phát triển giáo dục(nhiều người đỗ

3) Kinh tế a) Nông nghiệp

Mở rộng diện tích đất trồng Xây dựng đê điều

Sự phân hoá chiếm hữu ruộng đất ngày sâu sắc b) Thủ công nghiệp

Phát triển ngành nghề truyền thồng

c) Thương nghiệp Chợ phát triển

4) Xã hội

Phân chia giai cấp ngày sâu sắc

5) Văn hoá, giáo dục, khoa học, nghệ thuật:

Quan tâm phát triển giáo dục Văn học yêu nước

(70)

Tiến sĩ: thời Lê Thánh Tơng có tới 501 tiến sĩ)

GV: Văn học thời Lê sơ tập trung phản ánh nội dung gì?

HS: Thể lịng u nước, niềm tự hào dân tộc, ca ngợi thiên nhiên cảnh đẹp quê hương, ca ngợi nhà vua (Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông hội Tao đàn)

GV: Nhận xét thành tựu khoa học, nghệ thuật thời Lê sơ?

HS: Phong phú, đa dạng, có nhiều tác pháp sử học, địa lý học, toán học có giá trị

Nghệ thuật kiến trúc điêu luyện, nhiều cơng trình lớn

nghệ thuật có giá trị

4 Củng cố: (4’)

- Lập bảng thống kê tác phẩm văn học, sử học tiếng - Lập bảng thống kê bậc danh nhân kỉ XV

5 Dặn dò: (1’) Về học chuẩn bị sau

Tuần 24

Tiết 46 LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ

I.Mục tiêu : Kiến thức :

- Cuộc kháng chiến nhà Hồ phong trào khởi nghĩa chống quân Minh đầu kỉ XV

- Diễn biến, kết khởi nghĩa Lam Sơn

- Những thành tựu kinh tế, văn hố, trị, KHNT nước Đại Việt thời Lê sơ Kĩ :

- Làm quen với việc làm baì tập lịch sử

- Biết tổng hợp, khái quát hoá kiện biến cố lịch sử

3 Tư tưởng : Giáo dục niềm tin lòng tự hào truyền thống lịch sử dân tộc ta

II Chuẩn bị: Lược đồ kháng chiến tư liệu liên quan

III Phương pháp: Thực hành, thảo luận nhóm, vấn đáp

IV Tiến trình dạy – học:

1 Ổn định: (1’) Kiểm tra cũ :

(71)

*GV Phát phiếu tập cho nhóm, nhóm dạng tập khác nhau

Nhóm 1: Viết kí hiệu vào chỗ trống nối kí hiệu với dấu – cho

đúng.

A Giữa năm 1419 M Quân Minh trở mặt công

B Đầu năm 1423 N Lê Lợi đề nghị tạm hòa, quân Minh đồng ý

C Mùa hè năm 1423 E Qn Minh bao vây Chí Linh, Lê Lai liều cứu chủ

D Cuối năm 1424 F Quân Minh vây quét lớn vào cứ, nghĩa quân rút lên

núi Chí linh lần

Nhóm 2: Viết vào bảng thống kê trận Chi Lăng – Xương Giang

Trận Số địch bị chết Những tướng giặc bị giết Những tướng giặc

bị bắt sống Ải Chi Lăng

Cần Trạm Phố Cát

Xương Giang

Nhóm 3: Khoanh trịn chữ đầu câu :

- Bài 1: Chính sách cai trị nhà Minh nước ta :

A Xoá bỏ quốc hiệu nước ta đổi thành quận Giao Chỉ, sáp nhập vào Trung Quốc B Miễn giảm sưu thuế cho dân ta

C Bắt dân ta phải bỏ phong tục tập qn D Đốt sách q ta

- Bài 2: Nguyên nhân thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn: A Do tinh thần yêu nước đoàn kết toàn dân

B Do quân ta mạnh quân Minh

C Do lãnh đạo tài tình sáng suốt huy, đứng đầu Lê Lợi Nguyễn Trãi

D Do vũ khí ta đại

- Bài 3: Tổ chức máy quyền thời Lê sơ : A Vua trực tiếp nắm quyền hành

B Ở triều đình có quan chuyên môn

C Ở địa phương thời vua Lê Thánh Tông nước chia làm đạo D Dưới đạo có phủ, huyện, châu

Nhóm 4: Viết sai vào ô trống đây

Giai cấp phong kiến gồm:

 Vua  Quan  Địa chủ  Nhà sư

(72)

 Ngô Sĩ Liên tác giả “Đại Việt sử kí tồn thư”

 Lương Thế Vinh nhà toán học nước ta thời Lê sơ

 Chu Văn An thầy giáo tiêu biểu thời Lê sơ

Nhóm 5: Em điền thành tựu văn học khoa học danh nhân đạt được.

Điền vào chỗ trống làng nghề thủ công tiếng thời Lê sơ :

+ Làm đồ gốm……… + Đúc đồng……… + Rèn sắt……… + Nơi tập trung nhiều ngành nghề thủ cơng nhất……… Tình hình thương nghiệp thời Lê sơ :

+ Buôn bán nước……… + Những nơi bn bán tấp nập với thương nhân nước ngồi : ……… Tình hình giáo dục khoa cử thời Lê sơ :

A Mở khoa thi, mở nhiều trường học B Nho giáo phát triển

C Nho giáo phật giáo phát triển D Đa số dân học

E Chỉ có em quan lại, quí tộc học H Thi cử tổ chức chặt chẽ qua kì

Nhóm 6: Điểm lại nét tình hình kinh tế thời Lê sơ

Nông nghiệp Thủ công nghiệp Thương nghiệp

* Học sinh thảo luận nhóm:

Đại diện lên trình bày kết làm việc - lớp tham gia nhận xét góp ý bổ sung Giáo viên kết luận

4 Củng cố : Nhận xét kết tiết học (4’) Dặn dị : (1’)

- Học cũ hồn thành tất tập vào

- Chuẩn bị sau: suy yếu nhà nước phong kiến tập quyền

(73)

Tuần 25 Tiết 47

SỰ SUY YẾU CỦA NHÀ NƯỚC PHONG KIẾN TẬP QUYỀN (THẾ KỈ XVI - THẾ KỈ XVIII )

I-Mục tiêu học:

KT: Sự soa đoạ triều đình phong kiến nhà Lê Sơ ,những phe phái dẫn đến xung đột trị,tranh giành quyền lợi 20 năm Phong trào đấu tranh nhân dân phát triển mạnh đầu TK XVI

2 KN: Đánh giá nguyên nhân suy yếu triều đình phong kiến nhà Lê kể từ kỉ XVI

3 TĐ: Tự hào truyền thống đấu tranh anhg dũng nhân dân Hiểu :Nhà nước thịnh trị hay suy vong lòng dân

II- Chuẩn bị: Lược đồ phong trào nông dân khởi nghĩa TK XVI

IV-Tiến trình dạy - học:

1.Ổn định: (1’) KTBC: Bài mới:

Hoạt động GV học sinh Nội dung H Đ 1: Triều đình nhà Lê (15’)

GV: Trải qua nhiều triều đại : Lê Thái Tổ:

(74)

Triều đình phong kiến vững vàng kinh tế ổn định Lê Thánh Tông: Chế độ phong kiến đạt đến cực thịnh Nhưng từ kỉ XVI ,Lê Uy Mục ,Lê Tương Dực lên thay -> nhà Lê suy yếu dần

GV: Nguyên nhân dẫn đến nhà Lê suy yếu?

HS: Vua quan không chăm lo việc nước lo ăn chơi xa xỉ,hoang dâm vô độ Xây dựng lâu đài cung điện tốn

GV: Gọi HS đọc phần in nghiêng SGK GV: Uy Mục bị giết ,Tương Dực lên thay bắt nhân dân xây dựng Đại Điện Cửu Trùng Đài to lớn ăn chơi truỵ lạc " Tướng hiếu dâm tướng lợn => vua lợn "

GV: Sự thoá hoá tầng lớp thống trị khiến triều đình phong kiến thoái hoá nào?

HS: Nội triều đình chia bè kết cánh tranh giành quyền lực

H Đ 2: Phong trào khởi nghĩa nông dân ở đầu TK XVI (24’)

GV: Sự suy yếu triều đình nhà Lê dẩn đến hậu gì?

HS: Đời sống nhân dân vô khổ cực GV: Vì đời sống nhân dân cực khổ ? HS: Quan lại địa phương tung hoành đục khoét nhân dân "Dùng bùn đất "

GV: Thái độ nhân dân với tầng lớp thống trị nào?

HS:+ Mâu thuẫn sâu sắc : Nông dân>< địa chủ

+ Nơng dân >< nhà nước phong kiến GV: Đó nguyên nhân bùng nổ khởi nghĩa

GV: Từ 1511 khởi nghĩa nổ nhiều nơi :

+ Trần Tuân (1511)ở Hưng Hoá -Sơn Tây Lê Huy,Trịnh Hưng (1912) Nghệ An + Phùng Chương (1515) núi Tam Đảo Trần Cảo (1516) Đông triều Quảng Ninh

- Từ kỉ XVI Triều đình nhà lê suy yếu dần

- Vua quan không chăm lo việc nước lo ăn chơi xa xỉ,hoang dâm vô độ

- Xây dựng lâu đài cung điện tốn

- Nội triều đình chia bè kết cánh tranh giành quyền lực

2/Phong trào khởi nghĩa nông dân ở đầu TK XVI:

*Nguyên nhân : Quan lại địa phương coi dân cỏ rác => Đời sống nhân dân cực khổ Mâu thuẫn giai cấp sâu sắc

-Từ 1511 khởi nghĩa nổ nhiều nơi :

Trần Tuân (1511)ở Hưng Hoá -Sơn Tây

(75)

GV: Em có nhận xét phong trào đấu tranh nhân dân kỉ XVI ?

HS: Quy mô rộng lớn nổ lẻ tẻ, chưa đồng loạt

GV:Các khởi nghĩa thất bại có ý nghĩa nào?

HS: Tuy thất bại công mạnh mẽ vào quyền nhà Lê mục nát

* Kết ý nghĩa:

- Quy mô rộng lớn nổ lẻ tẻ,chưa đồng loạt

- Tuy thất bại công mạnh mẽ vào quyền nhà Lê mục nát

4 Củng cố: Kể tên khởi nghĩa nông dân nổ đầu kỉ XVI ? (4’)

5 Dặn dò: Về nhà học thuộc chuẩn bị sau (1’)

V- Rút kinh nghiệm:

Tuần 25 Tiết 48

SỰ SUY YẾU CỦA NHÀ NƯỚC PHONG KIẾN TẬP QUYỀN (TK XVI - TK XVIII) (TT)

I- Mục tiêu học:

1 KT: Tìm hiểu nguyên nhân đấu tranh

Hậu chiến tranh dân tộc phát triển đất nước KN: Tập xác định vị trí đị danh trình bày diễn biến kiện lịch sử đồ Đánh giá nguyên nhân dẫn đến nội chiến

3 TĐ: Bồi dưỡng cho học sinh ý thức bảo vệ đoàn kết thống đất nước chống âm mưu chia cắt lãnh thổ

II- Chuẩn bị: -Bản đồ Việt Nam Tranh ảnh liên quan đến học

III- Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình, trực quan

IV-Tiến trình dạy - học:

2 KTBC: Nhận xét triều đình nhà Lê cuối kỉ XVI ? (4’) 3-Bài mới:

Hoạt động GV học sinh Nội dung H Đ 1: Chiến tranh Nam - Bắc triều (17’) II/CÁC CUỘC CHIẾN

(76)

GV: Sự suy yếu nhà Lê thể nào?

HS: Triều đình phong kiến rối loạn,các phe vphái liên tục chém giết lẫn

GV HS bước tìm hiểu có hình thành Bắc triều Nam triều?

GV: Mạc Đăng Dung võ quan thời Lê Lợi dụng xung đột phe phái dẫn đến tiêu diệt lực trở thành tể tướng,sau năm 1527 cướp ngơi nhà Lê lập nhà Mạc

GV: Vì hình thành Nam triều?

HS: Do Nguyễn Kim chạy vào Thanh Hố lập người thuộc dịng dõi nhà Lê lên làm vua lập Nam triều

GV: Sử dụng đồ Việt Nam rõ cho học sinh vị trí lãnh thổ Nam triều Bắc triều

GV: Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh phong kiến Nam - Bắc triều?

HS: Do mâu thuẫn nhà Lê >< nhà Mạc

GV: Tường thuật sơ lược chiến tranh (Kéo dài 50 năm từ Thanh-Nghệ -Tĩnh Bắc

GV: Chiến tranh Nam -Bắc triều gây tai hoạ cho nhân dân ta?

HS: Gây tổn thất lớn người Năm 1570 nhiều người bị bắt lính ,đi phu Năm 1572 Nghệ An ,mùa màng bị tàn phá ,hoang hoá , bệnh dịch GV: Em có nhận xét tính chất chiến tranh?

HS: Các tập đoàn phong kiến tranh giành quyền lực, nhân dân gánh chịu cực khổ vô

GV: Đọc ca dao SGK:

" Khôn ngoan qua Thanh Hà. Dẫu có cánh khó qua Luỹ Thầy " GV: Kết chiến tranh?

HS: Năm 1592 Nam triều chiếm Thăng Long => Nhà Mạc rút lên Cao Bằng, chiến tranh chấm dứt

H Đ 2: Chiến tranh Trịnh - Nguyễn chia cắt Đàng Trong - Đàng Ngoài (18’)

GV: Sau chiến tranh Nam-Bắc triều tình hình nước ta có thay đổi ?

HS: Năm 1545 Nguyễn Kim chết ,con rể Trịnh Kiểm lên nắm quyền binh

Con thứ Nguyễn Kim Nguyễn Hoàng lo sợ, xin vào trấn thủ đất Thuận Hoá ,Quảng Nam

VÀ TRỊNH -NGUYỄN

1/Chiến tranh Nam - Bắc triều.

- Năm 1527 Mạc Đăng Dung cướp nhà Lê lập nhà Mạc => Bắc triều

- Năm 1533 Nguyễn Kim chạy vào Thanh Hoá lập người thuộc dòng dõi nhà Lê lên làm vua lập Nam triều

=> Gây chiến tranh Nam -Bắc triều Là chiến tranh phi nghĩa

- Năm 1592 Nam triều chiếm Thăng Long => Nhà Mạc rút lên Cao Bằng, chiến tranh chấm dứt

2/Chiến tranh Trịnh - Nguyễn và chia cắt Đàng Trong -Đàng Ngoài.

- Năm 1545 Nguyễn Kim chết, rể Trịnh Kiểm lên nắm quyền binh

(77)

GV: Đàng trong,Đàng Ngoài cai quản? HS: Đàng Ngoài họ Trịnh xưng vương gọi chúa Trịnh ,biến vua Lê thành bù nhìn

Đàng chúa Nguyễn cai quản

GV: Chỉ đồ -Trong gần nửa kỉ họ Trịnh họ Nguyễn đánh lần Quảng Bình Nghệ An trở thành chiến trường ác liệt Cuối hai bên lấy sông Gianh làm ranh giới

GV: Cuộc chiến tranh Trịnh - Nguyễn dẫn đến hậu ntn ?

HS: Một dãi đất lớn từ Nghệ An đến Quảng Bình chiến trường khốc liệt Sự chia cắt Đàng Trong -Đàng Ngoài kéo dài tới 200 năm gây trở ngại cho giao lưu kinh tế , văn hoá làm suy giảm tiềm lực đất nước

GV: Nhận xét tình hình trị -xã hội nước ta kỉ XVI-XVIII nào?

HS: Không ổn định quyền ln ln thay đổi chiến tranh liên tiếp xãy ,đời sống nhân dân khổ cực

Nguyễn Hoàng lo sợ, xin vào trấn thủ đất Thuận Hố ,Quảng Nam

- Đàng Ngồi họ Trịnh xưng vương gọi chúa Trịnh

- Đàng chúa Nguyễn cai quản

- Chiến tranh diễn 50 năm, lần không phân thắng bại

- Hậu quả: Chia cắt đất nước gây đau thương tổn hại cho dân tộc

4 Củng cố : Nêu hậu chiến tranh Nam -Bắc triều chia cắt Đàng Trong - Đàng Ngồi ? (4’)

5 Dặn dị: Về nhà học chuẩn bị sau (1’)

V- Rút kinh nghiệm :

(78)

Tuần 26

Tiết 49 KINH TẾ, VĂN HOÁ THẾ KỈ XVI - XVIII

I- Mục tiêu học:

1 KT: Sự khác kinh tế nông nghiệp kinh tế hàng hoá hai miền đất nước Nguyên nhân dẫn đến khác ? Mặc dù chiến tranh phong kiến thường xuyên xãy ra, kéo dài kinh tế có bước phát triển đáng kể Những nét lớn thành tựu văn hoá

2 KN: Nhận biết địa danh đồ Việt Nam

3 TĐ: Tơn trọng, có ý thức giữ gìn sáng tạo nghệ thuật cha ông ,thể sức sống tinh thần dân tộc

II- Chuẩn bị: Bản đồ Việt Nam

III- Phương pháp: Vấn đáp, trực quan, thuyết trình

IV-Tiến trình dạy - học: 1.Ổn định: (1’)

2 KTBC: -Thuật lại chiến tranh Trịnh -Nguyễn? (4’)

3 Bài mới:

Hoạt động dạy học Nội dung H Đ 1: Tìm hiểu nơng nghiệp: (20’)

GV: Gọi HS đọc mục SGK

GV: Ở Đàng Ngồi chúa Trịnh có quan tâm đến phát triển nông nghiệp không?

I Kinh tế: 1/ Nông nghiệp:

a Đàng Ngoài:

(79)

HS: Chúa trịnh không chăm lo khai hoang, tổ chức đê điều Ruộng dất bị bọn cường hào đem càm bán GV: Cường hào đem cầm bán ruộng đất công ảnh hưởng đến sản xuất nông nghiệp đời sống nhân dân nào?

HS: Nông dân ruộng cấy cày nên: + Mất mùa đói xảy dồn dập + Nhiều người bỏ làng nơi khác

GV: Ở Đàng Trong chúa Nguyễn có quan tân đén sản xuất nơng nghiệp khơng? Nhằm mục đích gì? HS: Chúa Nguyễn sức khai thác vùng Thuận Quảng để củng cố xây dựng cát

Mục đích: Xây dựng kinh tế giàu mạnh để chống đối lại họ Trịnh

GV: Chúa Nguyễn có biện pháp để khuyến khích khai hoang?

HS: Cung cấp nông cụ, lương ăn lập làng ấp Ở Thuận Hoá chiêu tập nhân dân lưu vong tha tơ thuế binh dịch năm, khuyến khích họ quê cũ làm ăn GV: Chúa Nguyễn làm để mở rộng đất đai? Xây dựng cát cứ?

HS: Đặt phủ Gia Định, mở rộng xuống vùng đất Mĩ Tho, Hà Tiên Lập xóm đồng Sông Cửu Long

GV: Phủ Gia Định gồm có dinh? Thuộc tỉnh nay?

HS: Gồm dinh:

- Dinh Trấn Biên: ( Đồng Nai, Bà Rịa, Vũng Tàu, Bình Dương, Bình Phước)

- Dinh Phiên Trấn: ( Thành phố HCM, Long An, Tây Ninh)

H Đ 2: Tìm hiểu Sự phát triển nghề thủ công và buôn bán (15’)

GV: Nhận xét khác kinh tế nơng nghiệp Đàng Ngồi Đàng Trong?

HS: Đàng Ngoài ngưng trệ Đàng Trong phát triển GV: Nước ta gồm có ngành nghề thủ công tiêu biểu nào?

HS: Dệt lụa, rèn sắt, đúc đồng, làm giấy,

GV: Ở kỉ XVII, thủ công nghiệp phát triển nào?

HS: Làng thủ công mọc lên nhiều nơi ( SGK) GV: Hoạt động thương nghiệp phát triển nào?

sút

- Đời sống nhân dân đói khổ

b Đàng Trong:

- Khuyến khích khai hoang - Đặt phủ Gia Định, lập làng xóm

* Kết quả: Nông nghiệp phát triển rõ rệt, suất lúa cao

2/ Sự phát triển nghề thủ công buôn bán.

- Thủ công nghiệp phát triển, xuất làng thủ công

(80)

HS: Xuất nhiều chợ, phố xá đô thị

GV: Nhận xét chợ? Xuất nhiều chợ chứng tỏ điều gì?

HS: Bn bán trao đổi hàng hố phát triển HS

đọc "Một số người phương Tây " SGK

GV: Chúa Trịnh, chúa Nguyễn có thái độ việc mua bán với người nước ngoài?

HS: Ban đầu tạo điều kiện cho thương nhân châu Á, châu Âu vào buôn bán ,mở cửa hàng để nhờ họ mua vũ khí Về sau: hạn chế ngoại thương

GV: Vì đến giai đoạn sau quyền Trịnh -Nguyễn hạn chế ngoại thương

HS: Họ sợ người phương Tây có ý đồ xâm chiếm nước ta

- Hạn chế ngoại thương

- Nhận xét chung tình hình kinh tế nước ta từ kỉ XIV đến kỉ XVIII?

- Đánh dấu vị trí làng nghề thủ cơng tiếng thị quan trọng Đàng Ngoài, Đàng Trong?

5 Dặn dò: Về nhà học thuộc chuẩn bị sau (1’)

Tuần 26

Tiết 50 KINH TẾ - VĂN HOÁ THẾ KỈ XVI – XVIII (tt)

I- Mục tiêu:

1 KT: Tuy nho giáo quyền phong kiến đề cao nhân dân làng xã bảo tồn phát huy nếp sống văn hoá truyền thống dân tộc Đạo thiên chúa giáo truyền bá vào nước ta, chữ quốc ngữ đời

2 KN: Mơ tả lễ hội trị chơi tiêu biểu lễ hội

3 T Đ: Hiểu truyền thống văn hố dân tộc ln phát triển hồn cảnh Bồi dưỡng ý thức bảo vệ truyền thống văn hoá dân tộc

II-Chuẩn bị: Băng hình lễ hội ( có )

III-Phương pháp:

IV- Tiến trình dạy - học:

Ổn định: (1’)

KTBC: Nhận xét tình hình kinh tế nơng nghiệp Đàng Trong - Đàng Ngoài nào? (4’)

Bài mới:

Hoạt động dạy học Nội dung H Đ 1: Tôn giáo (18’)

GV: Ở kỉ XVI - XVII nước ta có tơn giáo nào?

HS: Nho giáo Phật giáo, Đạo giáo sau thêm Thiên Chúa giáo

II - VĂN HỐ 1 Tơn giáo:

(81)

GV: Nói rõ phát triển tơn giáo đó? HS: Nho giáo đề cao học tập, thi cử tuyển chọn quan lại

GV: Vì lúc Nho giáo khơng cịn chiếm địa vị độc tôn?

HS: Do hệ phông kiến tranh giành địa vị Vua Lê trở thành bù nhìn

GV: Ở thơn q có hình thức sinh hoạt tư tưởng nào?

HS: Hội làng hình thức sinh hoạt phổ biến lâu đời lịch sử

GV: Quan sát hình 53 Bức tranh miêu tả gì? HS: Buổi biểu diển võ nghệ hội làng Hình thưc phong phú, nhiều thể loại: Đấu kiếm, đua ngựa, bắn cung,

GV: Hình thức sinh hoạt văn hố có tác dụng gì? HS: Thắt chặt tình đồn kết - giáo dục tình yêu quê hương đất nước

GV: Đạo Thiên Chúa giáo bắt nguồn từ đâu? Vì lại xuất nước ta?

HS: Bắt nguồn từ châu Âu Thế kỉ XVI giáo sĩ phương Tây theo thuyền buôn truyền bá đạo Thiên Chúa

H Đ 2: Sự đời chữ quốc ngữ Văn học và nghệ thuật dân gian (17’)

GV: Chữ Quốc ngữ đời hoàn cảnh nào? ( GV nhấn mạnh vài trò A lếch xăng đrốt ) HS: Mục đích truyền đạo

GV: Theo em chữ Quốc ngữ đời đóng vai trị q trình phát triển văn hoá Việt Nam? HS: - Là chữ viết tiện lợi

- Là công cụ thông tin thuận tiện, vai trò quan trọng văn học viết

GV: Văn học giai đoạn bao gồm phận? HS: phận:

+ Văn học bác học + Văn học dân gian

GV: Ở kỉ XVI - XVII nước ta có nhà thơ nhà văn tiếng?

HS: Nguyễn Bĩnh Khiêm, Đào Duy Từ

GV: Nghệ thuật dân gian thời kì ( thể loại, nội dung )?

HS: Nhiều thể loại phong phú : truyện, thơ, Nội dung: phản ảnh tinh thần tình, cảm lạc

- Cuối kỉ XVI xuất Đạo Thiên Chúa giáo

2 Sự đời chữ quốc ngữ:

- TK XVII, số giáo sĩ phương Tây dùng chữ La tinh ghi âm tiếng Việt chữ Quốc ngữ đời

- Chữ viết tiện lợi, khoa học, dễ phổ biến

3 Văn học nghệ thuật dân gian:

- Văn học chữ Nôm phát triển

- Tác giả tiêu biểu: Nguyễn Bĩnh Khiêm Đào Duy Từ

(82)

quan yêu thương người nhân dân lao động GV: Kể tên thành tựu loại hình nghệ thuật?

HS: Nghệ thuật điêu khắc nghệ thuật sân khấu

+ Phật Bà Quan âm

- Nghệ thuật sân khấu: chèo tuồng, hát ả đào

Củng cố: Ở kỉ XVI - XVII nước ta có tôn giáo nào? (4’) Chữ quốc ngữ đời hoàn cảnh nào?

Hãy kể tên số cơng trình nghệ thuật dân gian mà em biết? Dặn dò: Về nhà xem lại học để tiết sau ôn tập (1’)

Tuần 27

Tiết 51 KHỞI NGHĨA NƠNG DÂN ĐÀNG NGỒI THẾ KỈ XVIII

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS nắm số ý sau:

- Sự suy tàn mọc nát chế độ phong kiến Đàng Ngồi kìm hãm phát triển sức sản xuất, đời sống nhan dân khổ cực, đói lưu vong

- Phong trào nơng dân khởi nghĩa chống lại nhà nước PK, tiêu biểu khởi nghĩa Nguyễn Hữu Cầu Hoàng Công Chất

2 Kĩ năng: Đánh giá tượng đấu tranh giai cấp thông qua tư liệu phong trào nông dân

3 Thái độ: Thấy rõ sức mạnh quật khởi của nơng dân Đàng Ngồi, thể ý chí đấu tranh chống áp bóc lột nhân dân ta

II/ Chuẩn bị: Lược đồ nơi diễn khởi nghĩa nông dân Đàng Ngoài TK XVI-XVIII

III Phương pháp: Trực quan, thuyết trình

IV/ Tiến trình dạy – học:

1 Ổn định tổ chức: ( 1’) Kiểm tra cũ: (4’)

a Đặc điểm bật văn học nghệ thuật TK XVI-XVIII nào? Bài

(83)

* Hoạt động 1: Tình hình trị, kinh tế (17’)

GV: Nhận xét quyền phong kiến Đàng Ngồi TK XVIII?

HS: Mục nát đến cực độ: Vua Lê bù nhìn, chúa Trịnh quanh năm hội hè yến tiệc, quan lại hoành hành đục khoét

GV: Yêu cầu HS đọc phần in nghiêng SGK

GV nhấn mạnh: Từ tầng lớp vua chúa, quan lại, hoạn quan sức ăn chơ hưởng lạc, phỡn khơng cịn kĩ cương, phép tắc

GV: Chính quyền PK mục nát dẫn đến hậu sản xuất?

HS: Nơng nghiệp đình đốn: Đê vỡ, lũ lụt, nhà nước đánh thuế nặng, công thương nghiệp sa sút GV: Nhân dân phải chịu cảnh tô thuế nặng nề bất công nào?

HS: Đọc đoạn viết sử Nguyễn Huy Chú GV: Đời sống nhân dân nào?

HS: Nhân dân bị đẩy tới bước đường

GV: Đây nét đen tối tranh lịch sử sau kỉ XVIII

GV: Trước sống cự khổ nhân dân có thái độ nào?

HS: Vùng lên đấu tranh

* Hoạt động 2: Những khởi nghĩa lớn: (18’)

GV: Treolược đồ nơi diễn khởi nghĩa nơng dân Đàng Ngồi TK XVIII.Giới thiệu lần lược tất khởi nghĩa

GV: Nhìn lược đồ, rm có nhận xét địa bàn phong trào nông dân Đàng Ngoài?

HS: Lan rộng khắp đồng miền núi

GV: Tường thuật khởi nghĩa Nguyễn Hữu Cầu tiêu biểu cho ý chí nguyện vọng nông dân vào năm 40 TK XVIII Đến khởi nghĩa Hồng Cơng Chất

GV: Việc nghĩa qn chuyển địa bàn hoạt động có ý nghĩa gì?

HS: Đánh dấu bước chuyển biến phong trào Là tinh thần đồn kết nơng dân miền xuôi miền núi

GV: Nguyên nhân thất bại khởi nghĩa?

HS: Rời rạc, không liên kết thành phong trào rộng

1 Tình hình trị, kinh tế:

* Chính quyền phong kiến - Mục nát đến cực độ * Hậu quả:

- Sản xt nơng nghiệp bị đình đốn, cơng thương nghiệp sa sút - Đời sống nhân dân cực khổ, thường xuyên xãy nạn đói

2 Những khởi nghĩa lớn:

- Địa bàn hoạt động rộng

- Tiêu biểu: Khởi nghĩa Nguyễn Hữu Cầu Hồng Cơng Chất

* Ý nghĩa:

- Chính quyền PK Họ Trịnh bị lung lay

- Nêu cao tinh thần đấu tranh nhân dân

(84)

lớn

GV: Nêu ý nghĩa khởi nghĩa nơng dân Đàng Ngồi TK XVIII?

HS: + Chính quyền PK Họ Trịnh bị lung lay + Nêu cao tinh thần đấu tranh nhân dân

+ Tạo điều kiện cho nghĩa quân Tây Sơn tiến Bắc

Ngun nhân phong trào nơng dân Đàng Ngồi TX XVIII gì? Đánh x vào trống đầu câu trả lời mà em cho

 Kinh tế suy thoái mặt

 Chúa trịnh phung phí tiền của, quanh năm hội hè yến tiệc

 Quan lại tham nhũng lo bóc lột lúc nơng dân sống khổ cực, bần phiêu

tán khắp nơi

 Ruộng đất bị bọn quan lại địa chủ lấn chiếm

5 Dặn dò: (1’) Học cũ Xem trước “ Phong trào Tây Sơn”

V/ Rút kinh nghiệm:

Tuần 27 Tiết 52

PHONG TRÀO TÂY SƠN

I- KHỞI NGHĨA NÔNG DÂN TÂY SƠN I/ Mục tiêu:

- Sự mục nát quyền họ Nguyễn Đàng Trong sau TK XVIII, từ dẫn đến phong trào đấu tranh nông dân mà đỉnh cao khởi nghĩa Tây Sơn

- Anh em Nguyễn Nhạc lập cư Tây Sơn sụ ủng hộ đồng bào Tây Nguyên Tư tưởng: Sức mạnh quật khởi, ý chí kiên cường nhân dân chống lại ách áp bóc lột

3 Kĩ năng: Sử dụng lược đồ kết hợp với trình bày kiện

II/ Chuẩn bị: Lược đồ địa khởi nghĩa Tây Sơn

III/ Phương pháp: Nêu vấn đề, trực quan,

IV/ Tiến trình dạy – học:

1 Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ: (4’)

Vì nhân dân Đàng Ngồi vùng lên chống lại quyền phong kiến họ Trịnh? Bài

Hoạt động GV HS Nội dung * Hoạt động 1: Xã hội Đàng Trong nửa sau TK

XVIII (20’)

GV: Nêu biểu chứng tỏ quyền họ Nguyễn Đàng Trong vào đường suy yếu mục nát?

1 Xã hội Đàng Trong nửa sau TK XVIII.

* Tình hình xã hội

(85)

HS: Quan lại tăng mức, tập đoàn Trương Phúc Loan nắm quyền hành tham nhũng

GV: Yêu cầu HS đọc phần in nghiêng sgk hỏi: Đoạn trích khiến em hình dung bọn quan lại thống trị?

HS: Hoang phí, xa xỉ, tham nhũng GV: Đời sống nhân dân sao? HS: Vơ khó khăn

GV: Đời sống nơng dân Đàng Trong có khác với nơng dân Đàng Ngồi?Vì sao?

HS: Rất cực Vì bị g/c pk bóc lột tệ GV: Sự mục nát quyền họ Nguyễn dẫn đến hậu nơng dân tầng lớp khác? HS: Nỗi bất bình ngày dâng cao Họ vùng dậy đấu tranh

GV: Phong trào nông dân Đàng Trong giai đoạn phát triển mạnh, có nhiều khởi nghĩa nổ Tiêu biểu khởi nghĩa chàng Lía

GV: Nêu vài nét tiêu biểu chàng Lía? HS: Đọc phần in nghiêng sgk

GV: Cuộc khởi nghĩa thất bại có ý nghĩa nào?

HS: Tinh thần đấu tranh quật khởi nông dân chống quyền họ Nguyễn; báo trước bão táp đấu tranh giai cấp giáng vào quyền PK họ Nguyễn

* Hoạt động 2 Khởi nghĩa Tây Sơn bùng nổ: (15’)

GV: Trình bày hiểu biết em lãnh đạo khởi nghĩa Tây Sơn?

HS: SGK

GV: Anh em Nguyễn Nhạc chuẩn bị gì? HS: Xây ; hiệu “lấy người giàu chia cho người nghèo”

GV: Chỉ lược đồ nghĩa quân Tây Sơn Vì anh em Nguyễn Nhạc lại đưa xuống Tây Sơn Hạ đạo?

HS: Vì lực lượng lớn mạnh, mở rộng khởi nghĩa, địa bàn gần vùng đồng

GV: Những lực lượng tham gia khởi nghĩa? HS : đọc phần in nghiêng SGK

GV: Em có nhận xét lực lượng nghĩa quân Tây Sơn?

HS: Đông, có trang bị vũ khí bênh vực quyền lợi cho người dân nghèo

- Đời sống nhân dân cực * Cuộc khởi nghĩa chàng Lía:

- Nổ Trng Mây(Bình Định)

- Chủ trương: “Lấy giàu chia cho người nghèo”

2 Khởi nghĩa Tây Sơn bùng nổ:

a Lãnh đạo:

- Ba anh em Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ b Căn cứ:

- Tây Sơn thượng đạo - Tây Sơn hạ đạo c Lực lượng;

(86)

- Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến khởi nghĩa Tây Sơn là? Qc phó Trương Phúc - Theo em khởi nghĩa Tây Sơn nổ có thuận lợi gì?(địa hiểm yếu, rộng, có thời cơ)

5 Dặn dị: Học cũ chuẩn bị tiết sau (1’)

V/ Rút kinh nghiệm:

Tuần 28 Tiết 53

II-TÂY SƠN LẬT ĐỔ CHÍNH QUYỀN HỌ NGUYỄN VÀ ĐÁNH TAN QUÂN XÂM LƯỢC XIÊM

I/ Mục tiêu:

- Các mốc quan trọng phong trào Tây Sơn, nhằm đánh đổ tập đoàn pk phản động, tiêu diệt quân Xiêm, bước thống đất nước

- Tài huy quân Nguyễn Huệ

2 Tư tưởng: Tự hào truyền thống đấu tranh anh dũng dân tộc chiến công vĩ đại nghĩa quân Tây Sơn

3 Kĩ năng: Trình bày diễn biến phong trào Tây Sơn lược đồ - Trình bày chiến thắng Rạch Gầm-Xồi Mút lược đồ

II/ Chuẩn bị:

2 Đồ dùng dạy học:

- Lược đồ Tây Sơn khởi nghĩa chống lực phong kiến chống quân xâm lược nước

- Lược đồ chiến thắng Rạch Gầm-Xoài Mút

III/ Phương pháp: Trực quan, thuyết trình, thảo luận, kể chuyện

IV/ Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định tổ chức: (1’)

2 Kiểm tra cũ: Sự mục nát quyền họ Nguyễn dẫn đến hậu nông dân tầng lớp khác? (4’)

3 Bài

Hoạt động GV HS Nội dung

(87)

GV: Chỉ đồ thành Quy Nhơn (Huyện Tây Sơn, tỉnh Bình Định )

GV: Kể chuyện: Nguyễn Nhạc giả vờ bị bắt , bị nhốt vào cũi khiêng vào thành nộp cho quân Nguyễn Nửa đêm ông phá cũi đánh từ ra, phối hợp với quân Tây Sơn cơng từ ngồi vào Chỉ đêm nghĩa qn hạ thành Quy Nhơn

GV: Đính niên hiệu 1773 lên địa danh Quy Nhơn đồ

GV(H): Nhận xét cách hạ thành Quy Nhơn Nguyễn Nhạc? Thành Quy Nhơn thuộc Tây Sơn có ý nghĩa gì?

GV vùng từ Quảng Ngãi đến Bình Thuận nghĩa quân làm chủ chiếm thành Quy Nhơn GV(H): Biết tin Tây Sơn dậy chúa Trịnh có hành động gì?

HS: Phái vạn quân vào đánh chiếm Phú Xuân (Huế)

GV(H): Tại Nguyễn Nhạc phải hồ hỗn với qn Trịnh?

HS: Họ Nguyễn không chống quân Trịnh phải vượt biển vào Gia Định Nghĩa quân Tây Sơn vào bất lợi, phía Bắc có qn Trịnh, phía Nam có qn Nguyễn

GV(giảng): từ năm 1776-1783 nghĩa quân lần đánh vào Gia Định Trong lần tiến quân thứ (năm 1777) Tây Sơn bắt giết chúa Nguyễn cịn Nguyễn Ánh chạy

GV(H): Theo em khởi nghĩa lan nhanh giành thắng lợi?

HS: Sức mạnh nhân dân hưởng ứng khởi nghĩa thể lòng căm thù giai cấp phong kiến đoàn kết dân tộc Tài trí anh em Tây Sơn lãnh đạo phong trào

H Đ 2: Chiến thắng Rạch Gầm - Xồi Mút ( (1785) (16’)

GV(H): Vì quân Xiêm xâm lược nước ta? HS: Nguyễn Ánh sang cầu cứu quân Xiêm Vua Xiêm lợi dụng hội thực âm mưu chiếm đất Gia Định

GV(H): Thái độ quân Xiêm tiến vào nước ta?

HS: Hung hăng, bạo ngược nên nhân dân căm

Nguyễn:

Họ Nguyễn:

* Hạ thành Quy Nhơn

Tháng 9/1773 nghĩa quân hạ thành Quy Nhơn

Năm 1774 mở rộng vùng kiểm sốt từe Quảng Ngãi đến Bình Thuận

Hồ hỗn với qn Trịnh

Năm 1783 quyền họ Nguyễn bị lật đổ

2 Chiến thắng Rạch Gầm - Xoài Mút ( (1785)

a) Nguyên nhân:Nguyễn Ánh sang cầu cứu quân Xiêm

b) Diễn biến:

Năm 1784 Quân Xiêm chiếm miền Tây Gia Định

(88)

ghét

GV(H): Vì Nguyễn Huệ lại chọn đoạn sông này?

HS: Trả lời theo SGK

GV: Nêu khái quát diễn biến

GV(H):Chiến thắng Rạch Gầm - Xồi Mút có ý nghĩa nào?

HS: Đập tan âm mưu xâm lược Xiêm Khẳng định sức mạnh nghĩa quân

Rạch Gầm-Xoài Mút làm trận địa c) Kết quả:

Quân Xiêm bị đánh tan - Ý nghĩa:

Đập tan âm mưu xâm lược Xiêm

Khẳng định sức mạnh nghĩa quân

- Các mối niên đại đính lược đồ gắn với kiện quan trọng nào? - Ý nghĩa kiện?

5 Dặn dò: Về nhà học thuộc chuẩn bị trước "III Tây Sơn lật đổ quyền họ Trịnh" (1’)

V/ Rút kinh nghiệm

Tiết : 52

Ngày soạn: / / Ngày dạy: / /

III/ TÂY SƠN LẬT ĐỔ CHÍNH QUYỀN HỌ TRỊNH

A-Mục tiêu học :

KT: Mốc niên đại gắn liền hoạt động nghĩa quân Tây Sơn đánh đổ quyền vua

Lê ,chúa Trịnh

TT: Tự hào truyền thống đấu tranh anh dũng dân tộc ,những chiến công vĩ đại

nghĩa quân Tây Sơn

KN: Trình bày diễn biến trận đánh đồ

B- Phương tiện dạy học :

+Lược đồ Tây Sơn khởi nghĩa chống lực phong kiến chống quân xâm lược nước ngồi

C- Tiến trình dạy học: 1.Ổn định :

2 Kiểm tra cũ: - Dùng lược đồ thuật lại chiến thắng Rạch Gầm- Xoài Mút? Nêu ý nghĩa củ kiện ?

3 Bài mới:

Hoạt động dạy học Kiến thức

GV(H): Tình hình Đàng Ngồi ?

HS: Quân Trịnh đóng Phú Xuân kiêu căng sách nhiểu dân chúng

GV:Dùng lược đồ trình bày diễn biến nghĩa quân

Tây sơn đánh chiếm Phú Xuân thuỷ quân vào tháng 6/1786

GV: Tháng 6/1786 hạ thành Phú Xuân ( GV: Đính

1/Hạ thành Phú Xuân tiến ra Bắc Hà

(89)

niên đại vào địa danh Phú Xuân lược đồ nhấn mạnh) Toàn Đàng Trong thuộc Tây Sơn

- Nhân hội nầy Nguyễn Huệ tiến thẳng Bắc. GV(H): Vì Nguyễn Huệ nêu danh nghĩa "Phù Lê diệt Trịnh" ?

GV(H):Vì quân Tây Sơn tiêu diệt họ Trịnh nhanh chóng vậy?

HS: Nhân dân chán ghét nhà Trịnh ,ủng hộ Tây Sơn Thế lực nghĩa quân Tây Sơn mạnh

GV: Đính niên đại 1786 vào địa danh Thăng Long lược đồ

GV: Gọi học sinh đọc mục SGK

GV(H): Tình hình Bắc Hà sau quân Tây Sơn rút Nam ?

HS:Con cháu họ Trịnh loạn,Lê Chiêu Thống bạc nhược

GV: (chỉ lược đồ) Nguyễn Nhạc ( Trung ương hồng đế ) đóng Quy Nhơn

- Nguyễn Huệ ( Bắc Bình Vương ) - Phú Xuân - Nguyễn Lữ (Đông Định Vương ) - Gia Định

GV(Giảng): Tình hình Bắc Hà bị cháu họ Trịnh nổi loạn Nguyễn Huệ cử Nguyễn Hữu Chỉnh dẹp loạn , dẹp loạn xong Nguyễn Hữu Chỉnh lộng quyền chống lại Tây Sơn

HV(H):Trước tình hình Nguyễn Huệ có biện pháp gì?

GV đính niên đại 1788 vào địa danh Thăng Long

lược đồ

GV(H) : Vì nguyễn Huệ thu phục Bắc Hà ? HS: Được nhân nhiều sĩ phu tiếng giúp đở -Lực lượng Tây Sơn hùng mạnh

-Chính quyền phong kiến Trịnh - Lê thối nát

GV(H):Việc lật đổ tập đoàn phong kiến họ Lê,họ Trịnh có ý nghĩa ?

HS: Xoá bỏ chia cắt đất nước Đàng Trong ,Đàng

Ngoài

-Đặt sở cho việc thống lãnh thổ

Giữa năm 1786 Nguyễn Huệ Thăng Long lật đổ họ Trịnh

2/Nguyễn Hữu Chỉnh mưu phản Nguyễn Huệ thu phục Bắc Hà.

Năm 1788 Nguyễn Huệ Bắc lần thứ thu phục Bắc Hà

* Ý nghĩa : Tiêu diệt họ Nguyễn Đàng Trong lật đổ quyền họ Trịnh đàng Ngồi Đặt sở cho việc thống lãnh thổ

4 Củng cố: Sử dụng mốc niên đại lược đồ theo trình tự thời gian để nêu diển biến phong trào Tây sơn

- Nêu vai trò Nguyễn Huệ phong trào Tây Sơn ?

5 Dặn dò:Về nhà học thuộc xem trước phần " IV-Tây Sơn đánh tan quân Thanh "

(90)

-Tuần 29 Tiết 55

PHONG TRÀO TÂY SƠN (TT)

IV-TÂY SƠN ĐÁNH TAN QUÂN THANH I- Mục tiêu học :

KT: Tài thao lược quân Quang Trung danh tướng Ngô thời Nhậm Những kiện lớn chiến dịch phá quân Thanh

TT: Giáo dục lòng yêu nước tự hào trang sử vẻ vang dân tộc Cảm phục thiên tài quân Nguyễn Huệ

KN: Sử dụng lược đồ để thuật lại đại phá quân Thanh II- Chuẩn bị:

- Lược đồ Tây Sơn khởi nghĩa

- Lược đồ diễn biến trận đánh Ngọc Hà - Đống Đa III- Phương pháp:

IV-Tiến trình dạy - học: 1.Ổn định:

2.KTBC: Nêu vắn tắt tiến trình khởi nghĩa Tây Sơn 1773-1788? Phong trào Tây Sơn từ 1773-1788 đạt ? Bài mới:

Hoạt động dạy học Nội dung H Đ 1: Quân Thanh xâm lược nước ta

GV: Gọi HS đọc mục sách giáo khoa

GV(H): Sau Nguyễn Huệ thu phục Bắc Hà vua Lê Chiêu Thống có hành động gì?

HS: Sai người sang cầu cứu nhà Thanh

GV(H): Trong điều kiện nhà Thanh làm gì? HS: Nhà Thanh cử Tơn Sĩ Nghị đem 29 vạn quân

1 Quân Thanh xâm lược nước ta.

a Về phía địch:

- Tư tưởng bành trướng có từ lâu

(91)

tiến vào nước ta chia thành đạo GV giảng theo nội dung SGK

GV(H): Em có suy nghĩ bè lũ Chiêu Thống? HS: Một ông vua bán nước, hèn hạ, nhục nhã.Chỉ quyền lợi cá nhân mà bán rẻ tổ quốc gây đau khổ cho nhân dân

GV(H): Trước giặc mạnh quân Tây Sơn hành động nào?

HS: Rút khỏi Thăng Long

Lập phòng tuyến Tam Điệp-Biện Sơn

GV Chỉ đồ H57 giới thiệu phòng tuyến Tam Điệp-Biện Sơn

GV(H): Nhìn đồ nghĩa quân lập phịng tuyến Tam Điệp-Biện Sơn?

HS: Phịng tuyến có chiều sâu, liên kết thuỷ vững bàn đạp cho quân Tây Sơn

GV: Giảng: Tháng 11-1788 Nguyễn Huệ lên ngơi Hồng đế lấy hiệu Quang Trung

GV(H): Nguyễn Huệ lên ngơi Hồng đế có ý nghĩa gì?

HS: Tập hợp lịng dân, tạo sức mạnh đoàn kết dân tộc Khẳng định chủ quyền dân tộc GV(H): Vua Quang Trung chuẩn bị cho việc đại phá quân Thanh nào?

GV(H): Chiến thắng Ngọc Hồi có ý nghĩa nào?

HS: Đây vị trí quan trọng địch phía Nam Thăng Long

GV(giảng): Quân Tây Sơn giáp chiến, đốt cháy cháy trại giặc gò Đống Đa, Sầm Nghi Đống khơng cịn lối phải thắt cổ tự tử

Tôn Sĩ Nghị làm cầu phao trốn sang Gia Lâm Trong vòng ngày đêm (30 Tết đến mùng Tết Kỉ Dậu) Quang Trung quét 29 vạn quân Thanh

GV(H): Suốt 17 năm (1771-1789) chiến đấu, phong trào Tây Sơn thu kết to lớn nào?

HS: Lật đổ tập đồn phong kiến Nguyễn, Trịnh, Lê - Xố bỏ chia cắt đất nước-lập lại thống đánh tan quân xâm lược Xiêm, Thanh thống đất nước bảo vệ tổ quốc

GV(H): Vì quân Tây Sơn giành nhiều

huy 29 vạn quân tiến vào nước ta

b Chuẩn bị nghĩa quân: - Quân Tây Sơn rút khỏi Thăng Long

- Xây dựng phòng tuyến Tam Điệp - Biện Sơn

- Chiếm Thăng Long, quân Thanh cướp bóc tàn bạo → lòng căm thù nhân dân lên đến cao độ

2 Quang Trung đại phá quân Thanh.

- Ngày 22-12-1788 Nguyễn Huệ lên ngơi hồng đế, niên hiệu Quang Trung, tiến quân Bắc

- Ngày 25-1 1789 Quang Trung đến Tam Điệp, khen ngợi kế hoạch rút quân nghĩa quân

- Từ Tam Điệp Quang Trung chia quân làm đạo công quân Thanh

* Diễn biến: SGK

* Kết quả: Trong ngày đêm: Từ 30 đến mùng tết(25-1 đến30-1-1789) Quang Trung quét 29 vạn quân Thanh khỏi đất nước

3 Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử phong trào Tây Sơn.

(92)

thắng lợi vậy?

HS: Sự ủng hộ hưởng ứng nhân dân Sự lãnh đạo tài tình vua Quang Trung

GV(giảng): Quang Trung đập tan cuồng vọng xâm lược đế chế quân chủ phương Bắc

nước nhân dân

- Sự lãnh đạo tài tình sang suốt Quang Trung huy

b Ý nghĩa lịch sử:

- Lật đổ tập đoàn phong kiến thối nát Nguyễn, Trịnh-Lê

- Đặt tảng thống quốc gia

- Đánh tan quân xâm lược Xiêm, Thanh bảo vệ vững độc đất nước

4 Củng cố: Trình bày lược đồ chiến thắng Ngọc Hồi - Đống Đa? Ý nghĩa lịch sử kiện xuân Kỉ Dậu (1789)?

5 Dặn dò: Về nhà học chuẩn bị sau:"Quang Trung xây dựng đất nước"

-Tiết: 57

QUANG TRUNG XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC A.Mục tiêu học:

KT: Thấy việc làm Quang Trung (về CT, KT, VH) góp phần tích cực ổn định trật tự XH , bảo vệ tổ quốc

TT: Biết ơn anh hùng áo vải Quang Trung B.Phương tiện dạy học :

Ảnh tượng đài Quang Trung

Chuyện kể anh hùng Quang Trung C Tiến trình dạy học :

Ổn định

KTBC Trình bày đồ " Chiến thắng Ngọc Hời , Đổng Đa "của vua Quang Trung ?

Vì Quang Trung đánh tan quân Thanh

Bài mới: Tên tuổi công lao anh hùng Quang Trung , Nguyễn Huệ gắn liền với chiến cơng lừng lẫy Qn mà cịn tài ba việc xây dựng đất nước

GV:(H): Vì sau đánh đuổi giặc ngoại xâm lật đổ quyền phong kiến nước, Quang Trung lại chăm lo xây dựng kinh tế văn hoá ?

HS:Do chiến tranh liên miên đất nước bị tàn phá Nhân dân đói khổ -> Cần xây dựng kinh tế để nhân dân no ấm, đất nước giàu mạnh

GV(H):Vì Quang Trung ý đến phát triển

1 Phục hồi kinh tế , xây dựng văn hồ dân tộc.

(93)

nơng nghiệp?

HS: Là phận chủ quan trọng kinh tế nước ta lúc

GV(H):Để phát triển nơng nghiệp Quang Trung có biện pháp ? đạt kết sao?

HS: Ban hành chiếu khuyến nông Bãi bỏ giảm nhẹ tô thức

Mùa màng bội thu đất nước thái bình

GV(H):Quang Trung cịn làm để phát triển nơng

nghiệp ?

HS:Bn bán trao đổi với nước Ngồi Lưu thơng hàng hoá nước đáp ứng nhu cầu tiêu dùng nhân dân

GV(H):Quang Trung thi hành biện pháp để phát triển văn hố giáo dục ?

HS: Ban chiếu lập học

Chữ Nơm đề cao, chữ thức cuả nhà nước

GV(H):Chiếu lập học nói lên hồi bão vua Quang Trung ?

HS:Bồi dưỡng nhân lực, đào tạo nhân tài đóng góp xây dựng đất nước

GV Gọi HS đọc mục lục SGK

GV(H): Nước nhà thống sang vua Quang Trung cịn gặp khó khăn ?

HS: Phía Bắc Lê Duy lút hoạt động biên giới Việt - Trung

Phía Nam :Nguyễn Ánh cầu viện Pháp chiểm lại Gia Định

GV(H):Trước âm mưu kẻ thù , Quang Trung có sách ?

HS: Thi hành chế độ quân dịch

Củng cố quân địch mặt , tạo chiếm thuyền lớn

Về ngoại giao: Quan hệ mếm dẻo cương với nhà Thanh

GV Giảng: Trong cơng việc quốc gia cịn giang

dở ngày 16.9.1792 Quang Trung đột ngột qua đời Đây tổn thất lớn cho triều đại Tây Sơn

GV Hướng dẫn HS quan sát hình 60 tượng đài Quang

Trung nằm khu đồ Đống Đa, đường Tây Sơn Hà Nội

Ban hành chiếu khuyến nông - Giảm tô thuế

b)Công thương nghiệp -Giảm thuế

-Mở cửa thông thương - Chợ búa

c)Văn hoá , giáo dục Ban chiếu lập học

Đề cao chữ Nơm lập viện sùng

2.Chính sách quốc phịng ,nghoại giao

Qn

Củng cố quân đội mặt Ngoại giao :Đường lối đối ngoại khôn khéo

(94)

5 Dặn dò : Về nhà học xem "Chế độ phong kiến nhà Nguyễn" -

Tiết : 58

BÀI TẬP LỊCH SỬ (phần chương V)

A-Mục tiêu học:

KT : Thông qua tập lịch sử ,học sinh củng cố kiến thức lịch sử học thời kì từ kỉ XVI- XVIII

TT :

KN : Thực hành dạng tập Rèn luyện kiến thức qua trò chơi

B: Phương tiện dạy học: Bài tập chuẩn bị phiếu Bảng phụ để chơi trị chơi chữ

Tiến trình:

Thảo luận Nhóm:

Hãy khoanh tròn chữ đứng đầu câu mà em cho đúng.

1) Nguyên nhân khiễn cho quyền đàng Trong ngày suy yếu?

A Việc mua quan bán tước phổ biến ,làm tăng số lượng quan thu thuế ,khiến máy

quyền cồng kềnh

B Quan lại cường hào kết thành bè cánh ,bóc lột nhân dân ,đua ăn chơi xa xỉ C Trương Phúc Loan nắm hết quyền bính ,khét tiếng tham lam

D Nhân dân phải đóng nhiều thứ thuế ,khổ cổ hai tròng 1) Phân biệt Nam triều Bắc triều:

- Nam

triều: :

-Bắc

triều:

2)Tham gia nghĩa quân Tây Sơn gồm thành phần ; qua em có nhận xét ?

- Thành phần tham

(95)

- Nhận

xét :

3) Hành động sai người sang cầu cứu nhà Thanh Lê Chiêu Thống bị nhân dân lên án câu nói gì? ( Đánh dấu X vào câu )

A / Đem chuông đánh xứ người 

B / Đem bỏ chợ  C / Rước voi giày mả tổ 

D / Cõng rắn cắn gà nhà 

4) Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử phong trào Tây Sơn :

Đại diệm nhóm trình bày kết Cả lớp nhận xét

Giáo viên góp ý điều chỉnh kết TRỊ CHƠI Ô CHỮ:

1

M Ạ C Đ Ă N G D U N G 11

N G U Y Ễ N H U Ệ

9 10 9 10

Đ À N G T R O N G

C H Ú A N G U Y Ễ N

Đ À N G N G O À I

C H U A T R Ị N H

N G U Y Ễ N K I M

L Ê L Ợ I

Q U A N G T R U N G

1- MẠC ĐĂNG DUNG ( 11 chữ cái) : Người cướp nhà Lê

2- NGUYỄN HUỆ (9 chữ ) : Người thủ lĩnh tiếng khởi nghĩa Tây Sơn

3- ĐÀNG TRONG ( chữ ) : Tên gọi phần đất chúa Nguyễn cát 4- CHÚA NGUYỄN ( 10 chữ cái) : Nguyễn Ánh cháu họ 5- ĐÀNG NGOÀI (9 chữ cái) : Phần đất thuộc vua Lê Chúa Trịnh

6- NGUYỄN KIM ( chữ ) Người có cơng giúp vua Lê đánh đuổi nhà Mạc khơi phục triều đại

7- LÊ LỢI (5 chữ ) : Thủ lĩnh khởi nghĩa Lam Sơn

8- QUANG TRUNG (10 chữ ) : Đế hiệu Nguyễn Huệ lên

C: Dặn dò : Về nhà học tất từ tiết 46 đến tiết 55 để tiết sau ta học tiết ôn tập

(96)

I TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ - KINH TẾ A Mục tiêu học:

KT: Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền Các vua Nguyễn phục nhà Thanh khước từ tiếp xúc với nước phương Tây Các ngành kinh tế thời Nguyễn nhiều hạn chế

TT: Chính sách kinh tế triều Nguyễn không phù hợp với yêu cầu lịch sử, kinh tế-XH khơng có điều kiện phát triển

KN: Phân tích nguyên nhân trạng trị-kinh tế thời Nguyễn B.Phương tiện dạy học:

Bản đồ Việt Nam

Lược đồ đơn vị hành Việt Nam thời Nguyễn (từ năm 1832) Tranh ảnh quân đội nhà Nguyễn

C Tiến trình dạy học: Ổn định:

KTBC: Quang Trung có sách biện pháp để phục hồi kinh tế, ổn định xã hội, phát triển văn hoá dân tộc?

Bài mới: Triều đại Tây Sơn tồn 25 năm (1778-1802) sụp đổ Chế độ phong kiến nhà

Nguyễn thiết lập

GV(H): Nhân hội triều Tây Sơn suy yếu, Nguyễn Ánh có hành độ gì?

HS: Đem thuỷ binh lấn dần vùng đất Tây Sơn

GV sử dụng đồ Việt Nam tường thuật trận chiến Nguyễn Ánh lật đổ Tây Sơn

GV(H): Nhà Nguyễn làm để lập lại chế độ phong kiến tập quyền?

HS: Đặt niên hiệu Gia Long chọn Phú Xuân làm kinh đô

Năm 1802 lên ngơi Hồng đế

Vua trực tiếp nắm quyền từ Trung ương đến Địa phương

Chia nước ta thành 30 tỉnh phủ trực thuộc

GV(H): Vua Gia Long trọng củng cố luật pháp nào?

HS: Năm 1815 ban hành "Hoàng Triều hình luật" gồm 22 với 398 điều luật

GV(H): Nhà Nguyễn thi hành biện pháp để củng cố quân đội?

HS: Xây dựng thành trì vững

1 Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền.

Năm 1802 Nguyễn Ánh đặt niên hiệu Gia Long chọn Phú Xuân làm kinh đô

Chia nước ta thành 30 tỉnh phủ trực thuộc

Năm 1815 Nhà Nguyễn ban hành luật

Gia Long

(97)

Lập hệ thống trạm ngựa từ Nam Quan đến Cà Mau

GV hướng dẫn HS xem H62, 63

+ Quan võ thời Nguyễn mặc áo bào ngồi lưng ngựa có lọng che oai phong

+ Lính cận thời Nguyễn trang bị đầy đủ

GV(H): Nhận xét sách đối Ngoại nhà Nguyễn?

HS: Đóng khơng tiêp xúc với người ngoài, phục nhà Thanh cách mù quán

GV gọi HS đọc mục SGK

GV(H): Tình hình kinh tế nơng nghiệp nước ta đầu kỉ XIX?

HS: Các vua Nguyễn trọng việc khai hoang (Nguyễn Công Trứ chiêu mộ dân lưu vong khai phá mền ven biển)

Lập ấp, lập đồn điền

GV(H): Thời Nguyễn có quan tâm tu sửa đê điều không?

HS: Chế độ qn điền khơng có tác dụng Đê điều khơng sửa sang

Do tài thiếu hụt, nạn tham tràn lan phổ biến

GV(H): Thủ cơng nghiệp thời Nguyễn có đặc điểm gì?

HS: Lập nhiều xưởng sản xuất-ngành khai mỏ mở rộng làng nghề thủ công phát triển thợ thủ cơng nộp thuế sản phẩm nặng nề

GV(H):Em có nhận xét hoạt động bn bán nước?

HS: Buôn bán mở rộng thành thị, thị từ

Phố chợ động đúc, sầm uất, hàng hố phong phú

GV(H): Chính sách ngoại thương nhà Nguyễn thế nào?

HS: Mở rộng buôn bán với nước khu vực Trung Quốc

Đối Ngoại:

Thuần phục nhà Thanh

2 Kinh tế triều Nguyễn:

+ Nông nghiệp trọng khai hoang lập ấp, lập đồn điền

Không quan tâm đến đê điều Quan lại tham nhũng

+ Thủ công nghiệp có điều kiện phát triển lại bị kìm hãm + Thương nghiệp

Nội thương phát triển

Ngoại thương hạn chế buôn bán với người phương Tây

Củng cố: Những hạn chế việc cai trị đất nước triều Nguyễn? Hậu cuả hạn chế đó?

Dặn dị: Học thuộc chuẩn bị sau:" II dậy nông dân"

-Tiết : 60

CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN NHÀ NGUYỄN

(98)

A- Mục tiêu học:

KT: Đời sống cực nông dân nhân dân dân tộc triều Nguyễn nguyên nhân dẫn đến bùng nổ hàng trăm dậy khắp nước

TT: Hiểu :

Triều đại để dân đói khổ tất yếu có đấu tranh nhân chống lại triều đại

KN: Xác định lược đồ diễn khởi nghĩa B- Phương tiện dạy học:

- Lược đồ nơi bùng nổ đấu tranh lớn nhân dân chống vương triều Nguyễn

nửa đầu kỉ XIX C- Tiến trình dạy học: Ổn định:

2 KTBC: - Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến củng cố xây dựng quyền nào?

3 Bài mới:

GV: Gọi HS đọc phần chữ in nhỏ mục trang 139

GV(H): Vì mà tầng lớp nhân dân triều Nguyễn sống khổ cực ?

HS: Vì địa chủ cường hào chiếm đoạt ruộng đất ,quan lại tham nhũng ,tô thuế nặng nề Nạn dịch bệnh ,nạn đói hồnh hành khắp nơi

GV(Nhấn mạnh)

-Năm 1842 bảo lớn Nghệ An làm đổ vạn nhà, 5000 người chết

-Năm 1849-1850 nạn dịch bệnh lớn xãy nước làm cho 60 vạn người chết

GV(H): Qua đoạn in nghiêng em cho biết quan hệ quan dân nào?

HS: (Theo SGK)

GV(H): Nguyễn Công Trứ vị quan lớn triều đình nhà Nguyễn ơng có cơng lớn mở mang đất đai vùng ven biển cho nhà Nguyễn ,ông dâng tờ tố cáo điều ?

HS: (Trả lời theo chữ in nghiêng SGK)

GV(H): Thái độ nhân dân ta lúc quyền nhà Nguyễn ?

HS: Căm phẩn ,oán ghét ,họ vùng dậy đấu tranh

GV: Dùng lược đồ khởi nghĩa để giảng

(Điền tên khởi nghĩa theo số lược đồ -Kết hợp đính tên khởi nghĩa lên lược đồ)

GV(H): Trình bày hiểu biết em Phan Bá Vành

1) Đời sống nhân dân dưới triều Nguyễn.

Địa chủ cường hào chiếm đoạt ruộng đất ,quan lại tham nhũng ,tô thuế nặng nề .Nạn dịch bệnh ,nạn đói hồnh hành khắp nơi

2) Các dậy:

a) Khởi nghĩa Phan bá Vành (1821-1827)

(99)

?

HS: Ơng người làng Minh Giám (Thái Bình ) Xuất thân từ nhà nghèo

GV (giảng ) Trong dân gian lúc có câu : Trên trời có ơng Tua

Ba làng Trà Lũ có vua Ba Vành.

GV tiếp tục tường thuật khởi nghĩa

- Năm 1821 Ơng kêu gọi nơng dân vùng dậy khởi nghĩa

Lập Trà Lũ (Nam Định)

- Cuộc khởi nghĩa lan rộng nhanh chóng khắp tỉnh Nam Định , Thái Bình ,Hải Dương ,Quảng Yên Đầu năm 1827 Quân triều đình ngã bao vây Trà Lũ Trong lúc tình nguy khốn Phan Bá Vành trì hỗn đối phó Tháng năm ,qn triều đình cơng.Vào đêm ơng cho quân đào sông dài khoảng 800 m để chạy biển súng bắn dội ông bị thương bị bắt ông cắn lưởi tự

Đay khởi nghĩa điển hình nửa đầu kỉ XIX thời Nguyễn

GV(H): Nông Văn Vân người nào? HS: Trả lời theo sách giáo khoa

GV Tường thuật:

- Khởi nghĩa lan rộng khắp vùng núi Việt Bắc số làng người Mường ,người Việt trung du

- Bọn quan tỉnh bị bắt bị nghĩa quân thích vào mặt chữ " Quan tỉnh hay ăn hối lộ" đuổi Hai lần nhà Nguyễn đem quân đàn áp bị thất bại Đến lần thứ ông bị bao vây bị chết cháy rừng GV(H): Em cho biết vài nét Lê Văn Khôi ?

HS:Là thổ hào Cao Bằng lại vào Nam khởi nghĩa Ông nuôi Lê Văn Duyệt ,em vợ Nông Văn Vân

GV(giải thích): Thổ hào người lực địa phương (miền núi ) thời phong kiến

GV:(Trường thuật) : Năm 1833 khởi binh chiếm thành Phiên An tự xưng Bình Nam Đại Nguyên soái,giết tên quan Bạch Xuân Nguyên .Cuộc khởi nghĩa nhân tỉnh Nam Kì tham gia

Viên tướng Thái Công Triều làm phản đầu hàng, Lê Văn Khôi bị cô lập

Định)

- Cuộc khởi nghĩa lan rộng nhanh chóng khắp tỉnh Nam Định , Thái Bình ,Hải Dương ,Quảng Yên

Năm 1827 ,quân triều đình bao vây , Khởi nghĩa bị đàn áp

b) khởi nghĩa Nông Văn Vân (1833- 1835).

Địa Bàn : Miền núi Việt Bắc Hai lần nhà Nguyễn đem quân đàn áp bị thất bại Đến lần thứ ông bị bao vây bị chết ( 1835) Khởi nghĩa bị dập tắt c) khởi nghĩa Lê Văn Khôi (1833- 1835)

Năm 1833 khởi binh chiếm thành Phiên An tự xưng Bình Nam Đại Ngun sối

Năm 1834 Lê Văn Khôi qua đời,con trai ông lên thay Năm 1835 khởi nghĩa bị đàn áp

(100)

GV(H): Cho biết vài nét Cao Bá Quát ?

HS: Là nhà nho nghèo ,một nhà thơ lỗi lạc ,ở huyện Gia Lâm Hà Nội

GV(Giảng thêm): Cao Bá Quát anh em song sinh với Cao Bá Đạt ,tính nết nghịch ngợm ,cao ngạo nên nhiều người bất bình với ơng Ơng thường nói :" Trong thiên hạ có bồ chữ "

đặc biệt ơng có tài ứng đáp lanh lợi

Cao Bá Quát đổ cử nhân sau bị xét lại khơng cho đổ thủ khoa nên từ Cao Bá Quát bất mãn Mãi sau nhờ bạn bè bổ dụng ông làm chức quan nhỏ lễ thời Tự Đức Ơng thơng cảm ,đau xót thống khổ nhân dân ,căm ghét chế độ nhà Nguyễn

GV(Tường thuật tiếp ) : Cao Bá Quát đưa người chắt vua Lê Lê Duy Cự làm minh chủ gương cao cờ "Phù Lê "

đứng dậy kêu gọi nhân khởi nghĩa

Đầu năm 1855 Cao Bá quát bị hy sinh ,cuối năm 1856 khởi nghĩa bị dập tắt

GV(H): Phong trào đấu tranh nông dân nhân dân dân tộc người triều Nguyễn nói lên điều ?

HS: Kế thừa truyền thống chống áp cường quyền kỉ trước

(1854- 1856).

Năm 1854 ,Cao Bá Quát đưa người chắt vua Lê Lê Duy Cự làm minh chủ gương cao cờ "Phù Lê " đứng dậy kêu gọi nhân khởi nghĩa

Đầu năm 1855 Cao Bá quát bị hy sinh ,cuối năm 1856 khởi nghĩa bị dập tắt

4 Củng cố : Tóm tắt nét khởi nghĩa lớn đầu TK XIX Thảo luận nhóm:

Nhóm1 +

Em điền chữ Đ (đúng) chữ S (sai) vào ô trống Đời sống nhân dân triều Nguyễn là:

 Đời sống ổn định, đất nước thái bình

 Đời sống vơ khổ cực

 Con mồ cơi, vợ gố bụa

 Các vua quan tâm chăm sóc đến đời sống nhân dân

 Quan lại tham nhũng, nạn đói hồnh hành khắp nơi

 Địa chủ cường hào chiếm đoạt ruộng đất nhân dân tô thuế nặng nề

Nhóm +

Em nối cột A với cột B cho tên khỡi nghĩa điạ danh nổ khỡi nghĩa cho đúng:

CỘT A (tên khỡi nghĩa)

CỘT B (địa danh nổ ra)

Phan Bá Vành Quảng Ngãi

Nơng Văn Vân Ninh Bình

(101)

Cao Bá Quát Sơn Tây

Lê Duy Lương Cao Bằng

ND Đá Vách Nam Định

5 Dăn dò: Về nhà học chuẩn bị sau: " Sự phát triển văn hoá dân tộc cuối TK XVIII- nửa đầu TK XIX"

-Tiết : 61

SỰ PHÁT TRIỂN CỦA VĂN HOÁ DÂN TỘC

(Cuối TK XVIII - đầu TK XIX)

A Mục tiêu:

KT: Sự phát triển cao văn hoá dân tộc với nhiều thể loại phong phú, nhiều tác giả tiếng

Văn nghệ dân gian phát triển, thành tựu hội hoạ dân gian kiến trúc Sự chuyển biến khoa học, kỉ thuật, sử học, địa lý, y học

TT: Trân trọng, ngưỡng mộ, tự hào thành tựu văn hoá khoa học mà cha ơng ta sáng tạo

Góp phần hình thành ý thức thái độ bảo vệ phát huy di sản văn hoá KN: Rèn luyện kỉ miêu tả thành tựu văn hố có học

B Phương tiện dạy học:

Tranh ảnh, tài liệu liên quan đến học C Tiến trình dạy học:

1 Ổn định:

2 KTBC: Đời sống nhân dân ta thời Nguyễn? Bài mới:

Giới thiệu: Mặc dù khởi nghĩa Liên tục bùng nổ nhữngchính sách phản động lỗi thời nhà Nguyễn, văn học nghệ thuật phát triển mạnh mẽ hết

GV(H): Văn hoá dân gian bao gồm thể loại nào?

Kể tên vài tác phẩm mà em biết? HS: Tục ngữ, ca dao, hị vè

Truyện Nơm dài, truyện khơi hài, tiếu lâm,

HS đọc SGK" Trải qua nhiều TK người phụ nữ." GV(H): Trong thời kì văn hố nước ta có tác giả, tác phẩm tiêu biểu nào?

HS: Thảo luận tự rút kết luận

" Nguyễn Du nhà thơ kiệt xuất"

GV(H): Văn hố thời kì phản ánh nội dung gì? HS: Phản ánh sâu sắc sống XH đương thời thể tâm tư, nguyện vọng nông dân

GV(H): Tại văn học, bác học thời kì lại phát triển rực rỡ, đạt tới đỉnh cao vậy?

HS: Đây giai đoạn khủng hoảng trầm trọng XH

1 Văn học:

* Văn học dân gian: Tục ngữ ca dao

* Văn học bác học:

(102)

phong kiến Là giai đoạn bão táp cách mạng, sôi động lịch sử

GV gọi HS đọc mục SGK

GV(H): Văn nghệ dân gian bao gồm thể loại nào?

HS Sân khấu: chèo; tuồng; quan họ lí; dặm miền xuôi; hát luợn hát xoan miền núi

GV Gới thiệu dịng tranh Đơng Hồ cho HS Xem số tranh ( Đánh vật, chăn trâu thổi sáo, Bà Triệu, )

GV(H): Em có nhận xét đề tài tranh dân gian? HS: Mang đậm tính dân gian, dân tộc, phản ánh mặt sịnh hoạt nguyện vọng nhân dân

GV(H): Những thành tự bật kiến trúc thời kì này?

GV cho HS xem ảnh chùa Tây Phương (chùa Tây Phương xã Thạch Xá, huyện Thạch Thất, tỉnh Hà Tây) chùa nhân dân thôn Nguyên Xá làm khoảng năm 1794

GV(H): Em có nhận xét kiến trúc chùa Tây Phương?

HS: Kiểu kiến trúc đặt sắc, mái uốn cong kiểu cung đình tạo tơn vinh cao q

GV cho HS xem ảnh chụp đỉnh đồng lớn Huế GV(H):Em có nhận xét nghệ thuật đúc đồng thời kì này?

HS: nhận xét

GV(H): Hãy kể số cơng trình kiến trúc, điêu khắc tiêu biểu mà em biết?

HS: Chùa Hương, chùa Thiên Mụ, tượng thánh Trấn Võ,

2 Nghệ thuật:

* Văn nghệ dân gian Sân khấu: chèo; tuồng * Tranh dan gian Dịng tranh Đơng Hồ

* Kiến trúc

Nghệ thuật đúc tượng, đúc đồng tài hoa

Kiến trúc độc đáo

4- Củng cố: Nhận xét văn học-Nghệ thuật thời kì này?

Cảm nhận thành tựu tiêu biểu văn học, nghệ thuật cuối TK XVIII đầu TK XIX?

Dặn dò: Học thuộc chuẩn bị sau:" Sự phát triển văn hoá dân tộc"

-Tiết : 62

(103)

KT: Nhận rõ bước tiến quan trọng ngành nghiên cứu, biên soạn lịch sử, địa lý y học dân tộc Một số kỉ thuật phương Tây người thợ thủ công Việt Nam tiếp thu hiệu ứng dụng chưa nhiều

TT: Tự hào di sản thành tựu khoa học tiền nhân lĩnh vực sử học, địa lý, y học: tự hào tài sáng tạo người thợ thủ công nước ta cuối TK XVIII nửa TK XIX

KN: Khái quát giá trị thành tựu đạt khoa học, khĩ thuật nước ta thời kì

B Phương tiên dạy học: Tranh ảnh liên quan đến học C Tiến trình dạy học:

1 Ổn định:

2 KTBC: Sự phát triển rực rỡ văn học chữa Nôm cuối TK XVIII nửa đầu TK XIX nói lên điều ngơn ngữ văn hoá dân tộc?

3 Bài mới:

GV(H): Thời Tây Sơn sách giáo dục ,thi cử nào?

HS: Thời Tây Sơn Quang Trung "Chiếu lập học" ,chấn chỉnh lại việc học tập thi cử ;đưa chữ Nôm vào thi cử

Thời Nguyễn ,Quốc Tử Giám đặt Huế Năm 1836 cho thành lập "Tứ dịch quán " để dạy tiến nước ngồi

GV(H): Trong thời kì sử học nước ta có tác giả, tác phẩm tiêu biểu?

HS: Đại Nam thực lục (144 quyển) viết nhứng năm thống trị nhà Nguyễn

GV nhấn mạnh: Lê Quý Đôn nhà bác học lớn TK XVIII Kể tên số tác phẩm tiếng ông? Kể chuyện Lê Q Đơn

Ơng người huyện Dun Hà - Thái Bình Một người tiếng học giỏi từ thuở nhỏ ( tuổi biết làm thơ ,có trí nhớ kì lạ, ham đọc sách )

GV(H): Những cơng trình nghiên cứu tiêu biểu địa lý học?

Gia Định thành cơng chí

GVnhấn mạnh tác giả lớn "Gia Định tam gia" địa lý học

GV cho HS xem ảnh chân dung Lê Hữu Trác

GV giới thiệu: lê Hữu Trác xuất thân từ gia đình Nho học Hưng Yên thông cảm sâu sắc với sống cực khổ nhân dân ông từ bỏ đường làm quan

1.Giáo dục- thi cử:

Thời Tây Sơn Quang Trung "Chiếu lập học" ,chấn chỉnh lại việc học tập thi cử ;đưa chữ Nôm vào thi cử

Thời Nguyễn ,Quốc Tử Giám đặt Huế .Năm 1836 cho thành lập "Tứ dịch quán " để dạy tiếng nước

2 Sử học, điạ lý, ý học:

Sử học:

+ Đại Nam thực lục + Lê Quý Đôn + Phan Huy Chú

Địa lý:

Trịnh Hoài Đức Lê Quang Định Ngô Nhân Tỉnh Y học:

(104)

trở thành trở thành thầy thuốc nhân dân

GV(H): Những cống hiến ông ngành ý dược dân tộc?

HS: Phát công dụng 305 vị thuốc Nam, 2854 phương thuốc bệnh

Nghiên cứu sách"Hãi thượng yTông tâm lĩnh"(66 quyển)

GV(H): Những thành tựu nghể thủ công?

HS: Máy xẻ gỗ, tàu thuỷ chạy sức máy nước.Kĩ thuật làm đồng hồ ,kính thiên văn

GV(H): Những thành tựu khoa học kĩ thuật phản ánh điều gì?

HS: Nhân dân ta biết tiếp thu thành tự khoa học kĩ thuật nước phương Tây Chứng tỏ ND ta có khả vươn mạnh lên phía trước vượt qua lạc hậu nghèo nàn

GV(H): Thái độ quyền họ Nguyễn phát triển ?

HS: Triều Nguyễn với tư tưởng bảo thủ ,lạc hậu ngăn cản , không tạo hội đưa nước ta tiến lên

3 Những thành tựu kĩ thuật:

Kĩ thuật làm đồng hồ ,kính thiên văn.Máy xẻ gỗ, tàu thuỷ chạy sức máy nước

4 Củng cố: Nêu số thành tựu văn học, nghệ thuật khoa học-kĩ thuật nước ta cuối TK XVIII nửa đầu TK XIX

5 Dặn dò: Học thuộc chuẩn bị sau:" Ôn tập chương V VI"

-Tiết : 63

ÔN TẬP CHƯƠNG V VÀ CHƯƠNG VI A- MỤC TIÊU:

1/Kiến thức: Từ kỉ thứ XVI đến kỉ thứ XVIII , tình hình trị có nhiều biến động ; nhà nước phong kiến tập quyền thời Lê sơ suy sụp nhà Mạc thành lập ,các chiến tranh phong kiến Nam - Bắc triều ,Trịnh - nguyễn ;sự chia cắt Đàng Trong - Đàng Ngoài

Phong trào nông dân khởi nghĩa bùng nổ lan rộng ,tiêu biểu phong trào nông dân Tây Sơn

Mặc dù tình hình trị đất nước có nhiều biến động ,nhưng tình hình kinh tế văn hố có bước phát triển mạnh

2/ Tư tưởng: Tinh thần lao động cần cù sáng tạo nhân dân việc phát triển kinh tế , văn hoá đất nước

Tự hào truyền thống đấu tranh anh dũng dân tộc chống chế độ phong kiến thối nát ,chống giặc ngoại xâm bảo vệ độc lập dân tộc

3/ Kĩ Năng: - Hệ thống hố kiến thức ,phân tích , so sánh kiện B-PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

(105)

1.Ổn định :

2 KTBC: Đánh giá kiện lịch sử từ kỉ thứ XVI - đến nửa đầu kỉ XIX ?

Những thành tựu khoa học- kĩ thuật nước ta thời kì nầy phản ánh điều gì?

3 Bài mới:

Câu hỏi 1: Biểu suy vong nhà nước phong kiến tập quyền?

HS: -Vua quan ăn chơi xa xỉ

- Nội vương triều mâu thuẫn

- Quan lại địa phương lộng quyền ,ức hiếp nhân dân

GV(H): Những chiến tranh phong kiến diễn ?

HS: Các chiến tranh phong kiến : + Nam - Bắc triều

+ Trịnh - Nguyễn

GV(H): Cuộc xung đột Nam -Bắc triều diễn vào lúc nào?

HS: Do tranh chấp nhà Lê nhà Mạc vào TK XVI

GV(H): Sự suy yếu nhà nước thể điểm ?

HS: Sự tranh chấp phe phái phong kiến diễn liệt

- Năm 1527, Mạc Đăng Dung loại bỏ triều Lê, lập triều Mạc

- Năm 1533, Nguyễn Kim chạy vào Thanh Hoá láy nghĩa " Phù Lề diệt Mạc" Hai tập đoàn phong kiến đánh suốt 50 năm đòi sống nhân dân khổ cực

GV(H): Thời gian diễn xung dột Trịnh-Nguyễn?

+ Biểu suy yếu nnhà nước phong kiến tập quyền thời Trịnh-Nguyễn?

HS:Thế kỉ XVII

- Sự chia cắt đất nước Đàng Trong-Đàng Ngoài - Chiến tranh liên miên (gần nửa kỉ) họ Trịnh họ Nguyễn

- Ở Đàng Ngoài, vua Lê bù nhìn, quyền lực nằm tay chúa Trịnh

GV(H): Hậu chiến tranh phong kiến? HS: - Gây tổn thất nặng nề cho nhân dân

- Phá vỡ khối đoàn kết, thống đất

1) Sự suy yếu nhà nước phong kiến tập quyền:

- Sự mục nát triều đình phong kiến, tha hố tầng lớp thống trị

- Chiến tranh phong kiến

- Nam- Bắc triều

- Chiến tranh Trịnh - Nguyễn

(106)

nước

GV(H): Phong trào Tây Sơn có gọi chiến tranh phong kiến khơng? Vì sao?

HS: Phong trào Tây Sơn nằm đấu tranh rộng lớn nông dân nên khơng gọi lồ chiến tranh phong kiến Đây khởi nghĩa lớn nông dân TK XVIII

GV(H): Quang Trung đặt tảng cho nghiệp thống đất nước nào?

HS: Quang Trung huy nghĩa quân Tây Sơn: - Lật dổ quyền họ Nguyễn Đàng Trong (1777)

- Lật dổ quyền họ Trịnh (1786), vua Lê (1788)

- Xoá bỏ ranh giới chia cắt đất nước Đàng Trong Đàng Ngoài

- Đánh tan xâm lượt Xiêm, Thanh

GV(H): Sau đánh đuổi ngoại xâm, Quang Trung có cống hiến cơng xây dựng đất nước?

HS: -Phục hiều kinh tế, xây dựng văn hố dân tộc (Chiếu khuyến nơng, chiếu lập học, )

- Củng cố quốc phịng, thi hành sách đối ngoại khéo léo

GV(H): Nguyễn Ánh đánh bại phong trào Tây Sơn vào thời gian nào?

- Nguyễn Ánh lập lại quyền phong kiến sao?

HS: - Nguyễn Ánh đặt niên hiệu Gia Long, chon Phú Xuân làm kinh đô

- Vua trực tiếp điều hành công việc nước từ trung ương đến địa phương

- Năm 1815 ban hành luật Gia Long

- Địa phương: chia nước ta làm 30 tỉnh phủ trực thuộc

- Xây dựng quân đội mạnh

GV(H): Tình hình kinh tế nước ta TK XVI đến nửa đầu TK XIX có đặc điểm gì?

HS: - GV nên chia thành nhóm HS: nhóm làm tình hình kinh tế, nhóm làm tình hình văn hố

- GV chuẩn bị bảng phụ (theo phụ lục) để trống, mời đại diện HS nhóm lên hồn thành bảng thống kê, theo nội dung

- Lật đổ quyền tập đồn phong kiến

- Đánh đuổi giặc ngoại xâm - Phục hồi kinh tế , văn hóa

3) Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền.

- Đặt kinh đô quốc hiệu

- Tổ chức máy quan lại triều đình , địa phương

(107)

BẢNG THỐNG KÊ TÌNH HÌNH KINH TẾ VĂN HOÁ Ở CÁC THẾ KỈ XVI - NỬA ĐẦU TK XIX

Thµnh tùu Néi dung ThÕ kØ XVI- XVIII Nửa đầu kỉ XIX

Về kinh tế Nông nghiệp

Thủ công

nghiệp

Thơng nghiệp

-Đàng ngòai sa sút -Đàng phát triển

-Nhiều làng thủ công, ph-ờng thủ công<dệt, gốm, rèn sắt, đúc đồng, mía đ-ờng phát triển

-ThÕ kØ XVI- XVIII më réng

ThÕ kØ XVIII- h¹n chÕ

-Nơng nghiệp đợc trọng song cha kết Nhân dân phải nộp tô thuế nặng lụt lội, hạn hán, nhân dân khổ -Công thơng nghiệp bị kìm hãm

-Khai mỏ đợc mở rộng cịn lạc hậu

-Việc buôn bán đợc mở rộng

Văn hoá Tôn giáo

Văn hoá

-Nho giáo, đạo giáo, thiên chúa giáo

-Chữ quốc ngữ XVIII -Văn học chữ Hán, chữ Nôm nhiều tác giả: Nguyễn Bỉnh Khiêm -Nghệ thuật: Phật bà nghìn mắt, nghìn tay

-Văn học dân gian phát triển phong phú, đa dạng, văn học chữ Nôm <truyện Kiều >

-Nghệ thật dân gian Kiến trúc lăng tẩm Nguyễn

Cđng cè -Dặn dị : Học thuộc chuẩn bị sau:"Làm tập lịch sử"

-Tiết : 64

BÀI TẬP LỊCH SỬ

(PHẦN CHƯƠNG VI)

A- MỤC TIÊU:

- Học sinh nắm toàn kiến thức phần chương VI - Tập kĩ làm tập , kĩ đồ - Khả phân tích, so sánh

- GV lấy số nội dung phần ôn tập mà em chưa nắm vững để làm tập tập nhà

- Cho HS đem tranh ảnh sưu tầm văn hố nghệ thuật thời kì để phổ biến, tập cho em miêu tả qua tranh

B-PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: C-TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

Câu 1: Tổ chức triều đình nhà Nguyễn gồm có sáu Em kể nhiệm vụ theo thứ tự sau:

 Bộ Lại: lo việc thăng giáng quan kinh trấn, chỉnh đốn

phương pháp làm quan giúp nước

 Bộ Lễ: giữ trật tự lễ hài hòa thần người, dưới, giúp việc

lễ nước, lo việc lớn như: lễ nghi, giáp dục đối ngoại

(108)

 Bộ Hộ: lo nắm giữ sách điền thổ, hộ khẩu, tiền thóc nước,

cân đối việc phát ra, thu vào để điều hòa nguồn cải nước

 Bộ Binh: lo việc tuyển dụng, bổ nhiệm chức võ quan ngạch,

khảo duyệt vũ khí, lương thực để giúp trị nước

 Bộ Cơng: lo việc thợ thuyền, đồ dùng thiên hạ, phân biệt vật hạng,

xét rõ tài liệu để sửa sang việc nước

Câu 2: Cuối kỉ XVIII Văn học viết chữ Nôm phát triển đến đỉnh cao Em kể tên số tác phẩm tiêu biểu :

Câu 3: Điền thành tựu cuối kỉ XVIII đầu kỉ XIX lĩnh vực sau:

a) Lịch sử : b) Địa lí : c) Y học:

Câu 4: Tình hình kinh tê nơng nghiệp thời Nguyễn? Nêu khái quát tình hình đời sống nhân dân lao động chế độ phong kiến tập quyền triều Nguyễn ?

Câu 5: Lập bảng tình hình giáo dục,khoa học - kĩ thuật thời Nguyễn nêu nhận xét chung (theo mẫu)

CÁC LĨNH VỰC TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN

Giáo dục ,thi cử Sử học ,địa lí ,y học :

( Tên tác giả,tác phẩm tiếng )

……… ……… ……… ……… Kĩ thuật:

Nhận xét chung :

GV: Sau HS thảo luận xong ,giáo viên cho học sinh nhận xét đến kết luận

4 Dặn dò: Về nhà hoàn thành tập vào Xem lại toàn nội dung lịch sử học năm qua để tiết sau học tiết TỔNG KẾT

-Tiết : 65

TỔNG KẾT

A-MỤC TIÊU:

(109)

- Về lịch sử Việt Nam : Giúp HS thấy trình phát triển lịch sử Việt Nam từ kỉ thứ X đến nửa đầu kỉ XIX với nhiều biến cố lịch sử

2.Tư tưởng : - Giáo dục cho học sinh ý thức trân trọng thành tựu mà nhân loại đạt thời gian trung đại

- Trình bày kiện học ,phân tích số kiện ,quá trình lịch sử ,rút kết luận nguyên nhân ,kết ý nghĩa trình lịch sử học

B- PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC : * Lược đồ giới thời trung đại

* Lược đồ Việt Nam thời trung đại , lược đồ kháng chiến chống ngoại xâm C- TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

1.Ổn định: KTBC Bài :

* GV Giới thiệu ,tổng kết lại chương trình lịch sử lớp 7:

- Lịch sử giới trung đại

- Lịch sử Việt Nam từ kỉ thứ X đến kỉ XIX

* Hướng dẫn học sinh ôn tập theo câu hỏi SGK GV(H): Xã hội phong kiến hình thành phát triển ?

HS: - Xã hội phong kiến hình thành sở tan rã xã hội cổ đại

- Xã hội phong kiến phát triển qua giai đoạn : Hình thành



Phát triển cực thịnh  suy vong

GV(H): Cơ sở kinh tế xã hội xã hội phong kiến gì?

GV(H): Các giai cấp xã hội phong kiến gì?

HS: - Phương Đơng: Địa chủ - nông dân lĩnh canh - Phương Tây: Lãnh chúa - nông nô

GV(H): Thể chế trị chế độ phong kiến gì?

* Lưu ý: Ở mực này, GV nên sử dụng lại bảng tổng kết xã hội phong kiến

HS: - Chế độ quân chủ (Vua đứng đầu)

GV(H): Trình bày nét giống xã hội phong kiến phương Đông xã hội phong kiến châu Âu?

HS: - HS trình bày lại vấn đề nêu phần

GV(H): Theo em, thời điểm đời thời gian tồn

1/ Những nét lớn xã hội phong kiến.

-Hình thành tan rã xã hội cổ đại

-Cơ sở kinh tế : nông nghiệp - Giai cấp :

Địa chủ >< nông dân

hoặc ; Lãnh chúa >< nơng nơ - Thể chế trị :

Quân chủ chuyên chế

2 Sự khác xã hội phong kiến phương Đông và xã hội phong kiến châu Âu Xã hội phong kiến phương Đông đời sớm tồn lâu so với xã hội phong kiến châu Âu Ở phương Đông, sản xuất chủ yếu, kinh tế công, thương nghiệp không phát triển

(110)

tại xã hội phong kiến châu Âu có khác biệt? GV(H): Cơ sở kinh tế phương Đông khác với châu Âu nào?

HS: - Ở phương Đông, sản xuất chủ yếu, kinh tế công, thương nghiệp không phát triển

- Ở phương Tây, sau kỉ XI, thành thị trung đại xuất  kinh tế thành thị trung đại

tồn song song với kinh tế lãnh địa

GV(H): Chế độ qn chủ phương Đơng có khác so với chế độ quân chủ châu Âu?

HS: - Phương Đơng : vua có quyền lực tối cao - Phương Tây : quyền lực vua bị hạn chế

XI, thành thị trung đại xuất 

nền kinh tế thành thị trung đại tồn song song với kinh tế lãnh địa

- Phương Đơng : vua có quyền lực tối cao

- Phương Tây : quyền lực vua bị hạng chế lãnh

3 Hãy nêu tên vị anh hùng dân tộc nêu cao cờ chống giặc giữ n ớc, bảo vệ tổ quốc

Triều đại T/gian Anh hựng K XL Chin thng

Ngô-Đinh 938-979 938 Ngô Quyền Nam Hán Bạch Đằng

Tiền Lê 981-1009 981 Lê Hoàn Tống Bạch Đằng

Lý 1009-1226 1075-77 Lý Thêng KiƯt Tèng S.Nh ngut

TrÇn 1226-1400 1258-88 Trần Quốc Tuấn M.Nguyên Bạch Đằng

Hồ 1400-1407 1400-07 Hồ Quý Ly Minh T/bại Đ.Quan

Lê Sơ1428-1504 1418-27 Lê Lợi Minh Chi Lăng

Lê Mạt 1504-1786 Nội chiến

Tây Sơn1771-1792 1785-89 Nguyễn H Xiªm Thèng nhÊt

4 Sù phát triển kinh tế,văn hoá từ kỉ X-XIX GV chia nhóm, nhóm thảo luận nội dung

Nội dung

Ngô-Đinh-T.Lê X Lý-TrầnXI-XIV Lê SơXV XVI-XVIII Đầu XIX

Nông nghiệp khuyến

khớch sn xut,o kênh ngòi,cày tịch điên Ruộng t, điền trang thái ấp, sách nơng nghiệp qn điền,cơ quan chun trách nơng nghiệp Đàng ngồi suy yếu, Đàng phát triển, chiếu khuyến nông khai hoang lập ấp,lập đồn điền, đắp đê Thủ cơng

công nhà n-ớc làng thủ

công phát triển

Nghề gốm

Bát tràng 36 Phờngthủ công

phát triển -Cục bách tác nhà nớc

-Nhiều làng nghề thủ công Mở rộng khai mỏ Thơng

nghip ng trungỳc tin

tâm buôn bán chợ làng

quê Ngoại thơng phát triển Thăng Long sầm uất Khuyến khíc mở chợ buôn bán nớc

Đô thị, phố xá mở cửa ải

giảm thuế, buôn bán vũ khí -> chiến

tranh

Nhiều thành thị thi tứ

Hạn chế buôn bán với

(111)

Văn học nghệ thuật

giáo dục

Văn hoá dân gian chủ

yếu -Giáo dục cha phát triển -Các tác phẩm văn học tiêu biểu -Xây dựng quốc tử giám- Hà Nội -Mở trờng khuyến khích thi cử sáng tác văn học héi tao

đàn

Chữ quốc ngữ đời

-Quang Trung ban chiếu lập học -Chữ Nôm đợc coi trọng -Tác phẩm văn, thơ Nôm tiêu biểu nghệ thuật sân khấu, dân gian phát triển phong phú đa dạng Văn học phát triển rực rỡ Nhiều công trình kiến trúc tiếng đồ sộ

ra đời Lăng tẩm triều Nguyễn Chùa Tây Phơng

Khoa häc kĩ

thuật chuyên viếtCơ quan

sử Lê Văn Hu

thÇy thc T TÜnh

Nhiều tác phẩm s hc, a lớ

học Lê Thánh Tông, Nguyễn TrÃi Lơng Thế Vinh Ngô Sĩ Liên

Ch to v khớ úng

tàu Phát triển làng nghề thủ c«ng

Sử học phát triển, địa lí, y học thy

thuốc Lê Hữu Trác <

Hải Thợng LÃn Ông> tiếp thu kĩ thuật Phơng

Tây

4 Củng cố:

GV: Khái quát ND toàn 5 Híng dÉn:

-Làm tập sgk tập -Ôn tập kĩ nội dung kiến thức -Su tầm lịch sử địa phơng

-Ngày soạn: / /

Ngày dạy: / /

Tiết 66 : «n tËp

I Mơc tiªu: KiÕn thøc

- Hệ thống hoá kiến thức lịch sử Việt Nam (Từ 1418 đến kỷ XI X)

- Các giai đoạn lịch sử Việt Nam từ nớc Đại Việt thời Lê Sơ đến Việt Nam đầu kỷ XI X

- Những khởi nghĩa thời Lê Sơ kỷ XV

- Sù suy u cđa nhµ níc phong kiÕn tËp qun (ThÕ kû XI – XVIII) - Nh÷ng cc lkhởi nghĩa lớn thời Tây Sơn

- Những dậy nhân dân thời kỳ nhà Nguyễn Kỹ

- Rốn k nng h thống kiện, đánh giá nhân vật lịch sử liên hệ thực tế Thái độ

(112)

- Hs yêu mến, biết ơn anh hùng dân tộc, hệ cha ơng có công bảo vệ xây dựng đất nớc

- Hs có ý thức vơn lên xây dựng bảo vệ đất nớc II Chuẩn bị:

Gi¸o viên

- Bảng thống kê kiện cđa lÞch sư ViƯt Nam Häc sinh

- Đồ dùng học tập III Tiến trình dạy học:

ổn định tổ chức: (1 )’

KiĨm tra bµi cị: (5 )’

- Những nét lớn chế độ phong kiến đợc hình thành phát triển nh nào? Hs trả lời: (Bài 30 – Mục 1)

Bµi míi : Gv dÉn d¾t

Hoạt động thầy trò Nội dung

* Hoạt động 1: (8 ) Tìm hiểu lịch sử Việt’

Nam từ kỷ XV đến kỷ XI X trải qua những giai đoạn lớn nào?

- Gv: DÉn d¾t

- Gv: Gợi ý hs trả lời câu hỏi

- Hs: Dựa vào kiến thức học để trả lời - Gv: Kết luận

* Hoạt động 2: (8 ) Cuộc khởi nghĩa’

ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa đó?

- Gv: Cuộc khởi nghĩa chống quân Minh diễn vào lúc nào? ý nghĩa khởi nghĩa đó?

- Gv: Gợi ý để hs trả lời - Hs: Thời gian: (1418- 1427)

ý nghĩa: Với chiến đấu dũng cảm nghĩa quân Lam Sơn,và lãnh đạo tài tình huy đánh bại quân Minh xâm lợc

- Gv: KÕt luËn

* Hoạt động 3: (8 ) Nhà n’ ớc phong kiến

tập quyền suy yếu vào thời gian nào? và diễn chiến tranh phong kiến nào? Thời gian khởi nghĩa đó? - Gv: Nhà nớc phong kiến tập quyền suy

yÕu vµo thêi gian nµo?

- Hs: Tõ thÕ kû XVI- XVIII

- Gv: Xt hiƯn nh÷ng cc chiÕn tranh phong kiÕn nµo?

- Hs: Hai chiến tranh phong kiến: Nam- Bắc triều ; Chiến tranh Trịnh,Nguyễn vào kỷ XVIII ; Cuộc khởi nghĩa nông dân đàng ngồi kỷ XVIII ; Phong trào nơng dân Tây Sơn chống quyền Nguyễn kỷ XVIII ; Quang Trung đại phá quân Thanh kỷ XVIII

- Gv: KÕt luËn

* Hoạt động 4: (7 ) Tình hình kinh tế, văn’

ho¸

1 Lịch sử Việt Nam từ kỷ XVI trải qua những giai đoạn lớn nào?

- Thi k chống xâm lợc thời Lê Sơ đến suy yếu nhà nớc tập quyền đến kháng chiến thời Tây Sơn, dậy nông dân chống nhà Nguyễn 2 Cuộc khởi nghĩa chống quân Minh diễn ra vào lúc nào? ý nghĩa lịch sử cuộc khởi nghĩa đó?

3.Nhà nớc phong kiến tập quyền suy yéu vào thời gian nào? Xuất cuộc chiến tranh phong kiến nào?? Thời gian xuất khởi nghĩa đó?

- ChiÕn tranh phong kiến Nam- Bắc Triều, Chiến tranh Trịnh- Nguyễn

- Quang Trung lật đổ tập đoàn phong kiến, đánh tan quân Thanh

(113)

- Gv: Cho hs th¶o luËn nhãm: (3’ – Theo bàn) Theo câu hỏi:

* Tỡnh hỡnh kinh tế, văn hoá nớc ta kỷ VI đến nửa đầu kỷ XI X có đặc điểm gỡ?

- Hs: Đại diện nhóm trình bày ý kiÕn - Gv: NhËn xÐt vµ hoµn thiƯn

- Gv: Sơ kết toàn

Củng cố: (5 ). Hs trả lời câu hỏi:

- Hs tự lập bảng thống kê kiện tiêu biÓu thÕ kû XVI- thÕ kû XI X?

Híng dÉn häc ë nhµ: (3 )’

- Ôn tập từ khởi nghĩa Lam Sơn đến phát triển văn hố dân tộc - Ơn tập chuẩn bị kiểm tra Học kỳ II

-Ngày soạn: / /

Ngày dạy: / /

Tiết 67 : KIỂM TRA HỌC KÌ II I Mơc tiªu:

KiÕn thøc

- Củng cố nội dung bản, kiểm tra đánh giá nhận thức hs qua học kỳ Kỹ năng

- Rèn kỹ tổng hợp khái quát, trình bày giai đoạn lịch sử Thái độ

- Bồi dỡng lòng ham mê, yêu thích môn lịch sử II Chuẩn bị:

Giáo viên:

- Ma trận đề, đáp án, biểu điểm Học sinh

- §å dïng häc tËp, giÊy kiểm tra III Tiến trình tổ chức dạy học:

ổn định tổ chức: (1 )’

KiĨm tra bµi cị: Bµi míi:

I MA TRẬN:

MỨC ĐỘ NỘI DUNG

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng TN TL TN TL TN TL

Tỉng hỵp nhiỊu 3,0im 3,0

Phong trào Tây Sơn Cõu 1:

3,0im

3,0

Phong trào Tây S¬n Câu 2:

3,0điểm

3,0 đ

Sù pt cña VH dan téc Câu 3:

1,0điểm

1,0 đ

TỔNG CỘNG 3,0 điểm 6,0điểm 1,0điểm 10

II Đề BàI:

I Trắc nghiệm: (3 điểm)

(114)

a Mạc Đăng Dung cớp nhà Lê lập nhà Mạc vào năm : A Năm 1526 B N ăm 1527

C Năm 1528 D Năm 1529 b Chữ quốc ngữ đời vào kỷ:

A Thế kỷ XVIII B Thế kỷ XV C Thế kỷ XVI D Thế kỷ XVII Câu 2: (2 điểm) Hãy nối thời gian với kiện mà em cho đúng:

A Năm 1771 Chiến thắng Rạch Gầm- Xoài Mút B 19- 1- 1785 Khởi nghĩa Tây Sơn bùng nổ C 22- 12- 1788 Chiến thắng Gò Đống Đa D 9- 2- 1789 Nguyễn Huệ lên ngơi Hồng đế II Tự lun: (7 im)

Câu 1: (3 điểm) Trình bày nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử phong trào Tây Sơn?

Cõu 2: (3 im) Nờu cỏc thành tựu sử học, địa lý, y học nớc ta kỷ XVIII- XI X?

Câu 3: (1 điểm) Vì thành tựu kỹ thuật lại không đợc nhà Nguyễn sử dụng?

III đáp án & BIểU ĐIểM: I Trắc nghiệm khách quan: (3 điểm) Câu 1: (1 điểm)

a ý B ; b ý D Câu 2: (2 điểm)

Nèi A víi ; Nèi B víi ; Nèi C víi ; Nèi D víi II Trắc nghiệm tự luận: (7 điểm)

Cõu 1: (3 điểm) Hs nêu đợc ý sau: + Nguyên nhân thắng lợi:

- ý chí đấu tranh chống áp bức, bóc lột, tinh thần yêu nớc nhân dân ta - Sự lãnh đạo tài tình sáng suốt Quang Trung Bộ huy nghĩa quân + ý nghĩa:

- Lật đổ tập đoàn phong kiến Nguyễn, Trịnh, Lê - Tạo tiền đề thống đất nớc

- Bảo vệ độc lập dân tộc

Câu 2: (3 điểm) Hs nêu đợc ý c bn sau:

+ Sử học: Bộ Đại Việt Sử Ký, Đại Việt Thông Sử, Đại Nam Thực Lục Với tác giả tiêu biểu: Lê Quý Đôn, Phan Huy Chú

+ Địa lý: Gia Định Thành Thông Chí ( Trịnh Hoài Đức) ; Nhất Thống Địa D Chí (Lê Quang Định)

+ Y học: Lê Hữu Trác thầy thuốc có uy tín, có cống hiến vào y học, dợc học dân tộc Đăc biệt :Hải Thợng Y Tông Tâm LÜnh

Câu 3: (1 điểm) Hs nêu đợc ý sau:

- Do hÖ t tởng phong kiến trọng văn, coi thờng khoa học kỹ thuật - Do điều kiện lịch sử

Cñng cè: (5 )’

- Thu bµi, nhËn xÐt líp

Híng dÉn häc ë nhµ: (3 )’

- Su tầm tài liệu lịch sử Đảng Bộ Bình Lục-HN - Tranh ảnh nhân vật lịch sử địa phơng em

(115)

Tiết : 56

ÔN TẬP

A-Mục tiêu học:

KT: Củng cố kiến thức thời kì từ kỉ XVI đến kỉ XVIII

Nắm tình hình trị -xã hội -kinh tế -văn hoá Nguyên nhân chiến tranh Nam -Bắc triều , Trịnh -Nguyễn Nắm thành tựu lĩnh vực (KT-CT-VH -GD)

TT: Củng cố tinh thần yêu nước ,tự hào ,tự cường dân tộc

KN: So sánh ,đối chiếu kiện lịch sử ,hệ thống kiện lịch sử ,rút nhận xét

B-Phương tiện dạy học:

-Lược đồ phong trào khởi nghĩa nông dân

-Bản phụ ghi số nội dung kinh tế ,văn hố kỉ XVI-XVIII

C-Tiến trình dạy học: 1.Ổn định:

2.KTBC:

3.Bài mới:

GV(H):Nguyên nhân dẫn đến nhà Lê suy yếu? HS: Vua không chăm lo việc nước hưởng lạc mua vui ,xây dựng cung điện lâu đài tốn

GV(H):Sự suy yếu triều đình nhà Lê dẫn đến hậu ?

HS:Đời sống nhân dân khổ cực,quan lại địa phương tung hoành đục khoét nhân dân ,nội triều đình chia bè kết cánh tranh giành quyền lực gây thành phe phái đẩy đất nước vào suy vong

GV(H):Thái độ nhân dân tầng lớp quan lại

thống trị nào?

HS: Mâu thuẫn gay gắt xãy nông dân >< địa chủ

Nông dân với nhà nước phong kiến

GV(H):Trong thời gian nầy nổ khởi nghĩa nào?

HS: Trần Tuân (1511) Hưng Hoá Lê Huy,Trịnh Hưng (1512) Phùng Chương (1515) Tam Đảo

Trần Cảo (1516) Đơng Triều ,Quảng Ninh

GV(H): Vì hình thành Bắc Triều ?

HS:Năm 1527 Mạc Đăng Dung cướp ngơi nhà Lê

I/Tình hình trị-xã hội:

Vua không chăm lo việc nước hưởng lạc mua vui ,xây dựng cung điện lâu đài tốn

Đời sống nhân dân khổ cực,quan lại địa phương tung hoành đục khoét nhân dân ,nội triều đình chia bè kết cánh tranh giành quyền lực gây thành phe phái đẩy đất nước vào suy vong

Phong trào khởi nghĩa nông dân nỗ mạnh mẽ

II/ Các chiến tranh Nam-Bắc triều Trịnh-Nguyễn.

(116)

lập nhà Mạc gọi Bắc triều

GV(H): Vì gọi Nam Triều?

HS:Năm 1533 Nguyễn Kim giúp vua Lê khôi phục lại nhà Lê chống lại nhà Mạc gọi Nam Triều

GV: Nêu kết chiến tranh Nam -Bắc triều?

HS:Hai bên đánh liên miên 50 năm gây cho đất nước loạn lạc ,tổn thương đến dân tộc

Năm 1592 Nam triều chiếm Thăng Long ,chiến tranh chấm dứt

GV(H):Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh Trịnh -Nguyễn ?

HS: Mâu thuẫn anh rể em vợ Trịnh Kiểm Nguyễn Hoàng trai Nguyễn Kim => lập Đàng Ngoài ,Đàng Trong

GV(H): Kinh tế kỉ XVI - XVIII ? HS: Đàng ngồi kinh tế nơng nghiệp giảm suốt ,đời sống nhân dân đói khổ

Đàng Trong kinh tế phát triễn mạnh ,công thương nghiệp mở rộng

GV(H): Văn hoá kỉ XVI-XVIII nào? HS: Xuất nhiều tôn giáo ( Nho giáo ,đạo giáo, phật giáo, thiên chúa giáo)

Chữ quốc ngữ đời Xuất nhiều tác phẩm tác giả tiêu biểu

Đàng Trong => Chúa Nguyễn Đàng Ngoài => Chúa Trịnh

III/Kinh tế -văn hố.

Đàn ngồi kinh tế giảm sút Đàng Trong kinh tế phát triển

Xuất hiên nhiều tôn giáo lớn : Nho giáo, Đạo giáo , Phật giáo,Thiên chúa giáo

Chữ quốc ngữ đời

4 Củng cố :

Cho HS thảo luận theo phiếu học tập sau:

Câu 1: Em điền chữ Đ (đúng) , chữ S (sai) vào ô vuông cuối câu: Đầu kỉ XVI triều đình nhà Lê

a/ Phát triển hoàn chỉnh, hùng mạnh  b/ Bước vào thời kì thịnh trị  c/Bước đầu suy thoái  Câu 2: Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh Nam -Bắc triều là:

a/Do suy yếu nhà nước phong kiến tập quyền thống  b/ Do tranh chấp liệt phe phái  c/ Do Mạc Đăng Dung cướp nhà Lê  d/ Các câu 

5.Dặn dò: Học kĩ tất học chương V để tiết sau làm tập kiểm tra tiết

Tiết: 57

BÀI KIỂM TRA TIẾT

A - Mục tiêu: Kiểm tra việc nắm bắt lịch sử chương V học

(117)

B - Đề kiểm tra:

I MA TRẬN:

MỨC ĐỘ NỘI DUNG

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng TN TL TN TL TN TL

Tổng hợp nhiều 3,0im 3,0 đ

Chiến tranh Nam - Bắc triều

Cõu 1: 3,5im

3,5

Phong trào Tây S¬n Câu 2:

3,5điểm

3,5 đ

TỔNG CỘNG 3,0 điểm 3,5điểm 3,5điểm 10 đ

II §Ị BàI:

PI/TRC NGHIM:

Điền kiện lịch sử tơng ứng với mốc thời gian sau: A Năm 1527:

B Năm 1533: C Năm 1592: D Năm 1771: E Năm 1773: H Năm 1777:

PII/ TỰ LUẬN:

1/ Nguyên nhân diễn chiến tranh Nam - Bắc triều ?

2/ Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa phong trào Tây Sơn ?

III đáp án & BIểU ĐIểM:

PI/TRẮC NGHIỆM: (3,0đ) Mỗi ý đợc 0,5 điểm

A- N ; B-M ; C-L ; A- M ; B-N ; C-L

PII/ T LUN: (7,0đ) Câu 1: (3,5 điểm)

*Nguyờn nhân chiến tranh Nam - Bắc triều :

- Năm 1527 Mạc Đăng Dung cướp nhà Lê lập nhà Mạc => Bắc triều

- Năm 1533 Nguyễn Kim chạy vào Thanh Hoá lập người thuộc dòng dõi nhà Lê lên làm vua lập Nam triều Hai bên đánh liên miên gây chiến tranh Nam – Bắc triều

Câu : (3,5 ®iĨm)

*Ý nghĩa nguyên nhân thắng lợi phong trào Tây Sơn :

- phong trào Tây Sơn lật đổ Nguyễn - Trịnh – Lê , xố bỏ chia cắt đất nước , đặt nến tảng thống quốc gia Đánh tan xâm lược Xiêm – Thanh bảo vệ độc lập lãnh thổ tổ quốc

(118)

- Sự lãnh đạo tài tình ,sáng suốt Quang Trung huy nghĩa quân

Định dạng
Số trang	118
Dung lượng	3,36 MB