Khôûi ñoäng: Ñoâng Nam AÙ laø caàu noái giöõa hai chaâu luïc, hai ñaïi döông vôùi caùc ñöôøng giao thoâng ngang, doïc treân bieån vaø naèm giöõa hai quoác gia coù neàn vaên minh laâu ñôø[r]
(1)Tuần :20 NS: 27/122014 Tiết :19 ND: 29/12/2014
I.
MỤC TIÊU BAØI HỌC: Qua học, học sinh cần nắm :
1 Kiến thức: - Đặc điểm dân số phân bố dân cư khu vực ĐNA
- Đặc điểm dân cư gắn với đặc điểm nơng nghiệp, lúa nước NN
- Đặc điểm văn hóa, tín ngưỡng, nét chung, riêng sản xuất sinh hoạt người dân ĐNA
2 Kĩ năng:- Củng cố kĩ phân tích, so sánh, sử dụng tư liệu bài. 3 Thái độ: - Giúp HS hiểu biết thực tế
4 Định hướng phát triển lực :
- Năng lực chung : Hiểu đặc điểm dân cư đông Nam Á - Năng lực chuyên biệt : Biết dân cư xã hội Đ NA II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH : 1.Giáo viên: Bản đồ phân bố dân cư Châu Á
2.Hoïc sinh: sgk
III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP : 1.Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số, vệ sinh lớp
2.Kiểm tra cũ:
3.Tiến trình học : Khởi động: Đông Nam Á cầu nối hai châu lục, hai đại dương với đường giao thông ngang, dọc biển nằm hai quốc gia có nền văn minh lâu đời.Vị trí có ảnh hưởng tới đặc điểm dân cư, xã hội của nước khu vực.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HS NỘI DUNG 1.Hoạt động 1: (Cá nhân)
Tìm hiểu đặc điểm dân cư Đông Nam á *Bước1: Dùng bảng số liệu 15.1 so sánh số dân:
- MĐDS trung bình, tỷ lệ tăng dân số hàng năm khu vực ĐNA so với châu giới ? ( Chiếm 14.2 % dân số châu á, 8.6% dân số giới MĐDS trung bình gấp lần dân số giới tương đường châu
*Bước2: - Cho biết dân số khu vực ĐNA có thuận lợi, khó khăn gì?
( TL: dân số trẻ, thị trường lao động lớn, tiền công rẻ nên thu hút đầu tư nước -> thúc
1 Đặc điểm dân cư
(2)đẩy KTXH
KK: Giải việc làm cho người lao động, diện tích canh tác bình qn đầu người ít, nông dân đổ thành phố…gây nhiều vấn đề tiêu cực cho XH )
- Cần có biện pháp để giải vấn đề này?
*Bước3: Dựa vào H15.1 cho biết ĐNA có bao - Những ngôn ngữ dùng phổ biến ĐNA? (dành cho hs yếu kém)
- Điều có ảnh hưởng đến việc giao lưu nước khu vực? (dành cho hs yếu kém) ( Ngôn ngữ bất đồng -> kk giao lưu KTVH ) *Bước4: Quan sát H6.1 nhận xét phân bố dân cư nước ĐNA Giải thích?
2.Hoạt động 2: (Cá nhân) Tìm hiểu đặc điễm xã hội *Bước1: HS đọc mục 2
*Bước2: Nêu nét tương đồng riêng biệt sản xuất sinh hoạt nước ĐNA
- Vì khu vực ĐNA bị nhiều đế quốc thực dân xâm chiếm?
( giàu tntn, sản xuất nhiều nông sản nhiệt đới có giá trị xuất cao, phù hợp với nhu cầu các nước tây âu, vị trí cầu nối có chiến lược quan trọng KT quân châu lục ĐD)
lợi khó khăn cho hợp tác nước?
- Ngôn ngữ dùng phổ biến khu vực: Tiếng anh, hoa, mã lai - Dân cư tập trung chủ yếu vùng ven biển đồng châu thổ 2 Đặc điểm xã hội
- Các nước khu vực có văn minh lúa nước, mơi trường nhiệt đới gió mùa, vị trí cầu nối đất liền hải đảo -> phong tục tập quán sản xuất sinh hoạt vừa có nét tương đồng đa dạng văn hóa dân tộc
- Có lịch sử đấu tranh giải phóng giành độc lập dân tộc
IV.TỔNG KẾT VAØ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP :
1 Tổng kết : Hãy xác định lược đồ tên nước, thủ đơ, vị trí nước khu vực ĐNA
2 Hướng dẫn học tập : Ôn tập: Những đặc điểm tự nhiên dân cư có thuận lợi khó khăn cho phát triển KT
(3)Tuần: 20 NS:29/12/2014 Tiết :20 ND:31/12/2014
I MỤC TIÊU BÀI HỌC : Qua học, học sinh cần:
1 Kiến thức: - Đặc điểm tốc độ phát triển thay đổi cấu KT nước khu vực ĐNA
- Biết trình phát triển KT chưa đôi với việc BVMT nhiều nước ĐNA làm cho cảnh quan thiên nhiên bị phá hoại, đe dọa phát triển KT khu vực
2 Kó năng: - Củng cố kó phân tích số liệu
- Phân tích mối quan hệ phát triển KT với vấn đề khai thác tài nguyên thiên nhiên BVMT nước ĐNA
3 Thái độ: -Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường 4.Định hướng phát triển lực :
- Năng lực chung : Hiểu đặc điểm kinh tế Đ N Á
- Năng lực chuyên biệt : Biết rõ đặc điểm kinh tế nước ĐNÁ II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH :
1.Giáo viên: Bản đồ nước Châu á, Lược đồ nước ĐNA 2.Học sinh: Tập đồ, máy tính tay
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP : 1.Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số, vệ sinh lớp
2.Kieåm tra cũ:
3.Tiến trình học :- Khởi động: Xingapo nằm ĐNA nước có tốc độ phát triển KT cao, nước khác khu vực có mức tăng trưởng KT nào, qua phân tích số liệu hơm em biết hiểu phát triển KT nước này.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HS NỘI DUNG 1.Hoạt động1:(Cả lớp)
Phân tích KT nước ĐNA
*Bước1: Cho biết thực trạng chung KTXH nước ĐNA thuộc địa nước đế quốc, thực dân ( nghèo, chậm phát triển…) (dành cho hs yếu kém) - Em nói thực trạng ô nhiễm địa phương em, VN quốc gia láng giềng ?
2.Hoạt động 2:( Nhóm)
1 Đặc điểm
(4)Tìm hiểu thay đổi cấu KT *Bước1: Cho biết KT ĐNA chủ yếu là gì?
*Bước 2: Dựa vào bảng 16.2 cho biết tỉ trọng ngành tổng sản phẩm nước quốc gia tăng giảm ?
*Bước2: Hoàn thành phiếu ( phụ lục )
*Bước3: Qua bảng so sánh cho nhận xét chuyển đổi cấu KT quốc gia? - Dựa vào H16.1 kiến thức học, em hãy:
+ Nhận xét phân bố lương thực, công nghiệp?
+ Nhận xét phân bố ngành CN luyện kim, chế tạo máy, hóa chất, thực phẩm?
+ Nhận xét phân bố NN - CN khu vực ĐNA? (dành cho hs yếu kém)
- Tốc độ tăng trưởng KT cao điển hình như: Xin-ga-po, Ma-lai-xi-a, VN - Song KT phát triển chưa vững chắc:
+ Tốc độ tăng trưởng GDP không + Dễ bị tác động từ bên ngồi
+ Mơi trường chưa trọng bảo vệ
2 Cơ cấu kinh tế
- Nền nông nghiệp lúa nước - Đang tiến hành cơng nghiệp hóa - Cơ cấu KT có thay đổi + Tỉ trọng nông nghiệp giảm
+ Tỉ trọng CN –DV tăng, phần đóng góp vào GDP tăng
- Các ngành sản xuất tập trung chủ yếu vùng đồng ven biển IV.TỔNG KẾT VAØ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP :
Tổng kết : - Vì nước ĐNA tiến hành cơng nghiệp hóa KT phát triển chưa vững
- Hướng dẫn làm tập 2 Hướng dẫn học tập :
- Tìm hiểu hiệp nước ASEAN
- Thu thập thông tin hợp tác VN với nước ĐNA V PHỤ LỤC :
Tỷ trọng ngành
Căm pu chia Lào Philippin Thái lan
Nông nghiệp Giảm 18.5% Giảm 8.3 % Giảm 9.1 % Giảm 12.7 % Công nghiệp Tăng 9.3% Tăng 8.3 % Giảm 7.7 % Tăng 11.3 % Dịch vụ Tăng 9.2 % Không tăng,
(5)