+ Hình thức tổ chức dạy học: Học tập theo lớp, cả lớp cùng nghiên cứu độ cao của âm ; Chia nhóm tiến hành thí nghiệm, quan sát, rút ra nhận xét: Mối liên hệ giữa độ cao và tần số của â[r]
(1)TIẾT 12: BÀI 11- ĐỘ CAO CỦA ÂM A.MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Nêu mối liên hệ độ cao tần số âm; Sử dụng thuật ngữ âm cao (âm bổng), âm thấp (âm trầm) tần số so sánh hai âm
2 Kĩ năng: Quan sát, nghe phân biệt độ cao tần số âm
3.Thái đợ: Hứng thú học tập mơn Vật lí; Tác phong làm việc khoa học, cẩn thận, tỉ mỉ; Tính trung thực khoa học; Tinh thần nổ lực cá nhân, hợp tác học tập
4.Năng lực hướng tới: Sử dụng kiến thức; Phương pháp; Trao đổi thông tin; Cá thể B TÀI LIỆU-PHƯƠNG TIỆN:
1 Phương pháp – Kỹ thuật dạy học: -PPDH: Nêu giải vấn đề; DH Nhóm
-KTDH: Động não ; Thảo luận viết ; XYZ ; Giao nhiệm vụ ; Đặt câu hỏi… 2 Phương tiện-Hình thức tổ chức dạy học :
+ Phương tiện: Sgk-SBT; Bảng phụ ; Phiếu học tập ; Thiết bị thí nghiệm
+ Hình thức tổ chức dạy học: Học tập theo lớp, cả lớp nghiên cứu độ cao âm ; Chia nhóm tiến hành thí nghiệm, quan sát, rút nhận xét: Mối liên hệ độ cao tần số âm 3 Chuẩn bị GV- HS:
Cho nhóm HS:2 thước đàn hồi (lá thép mỏng) vít vào hộp gỗ rỗng ; Đối với cả lớp:1 giá thí nghiệm; lắc đơn dài (20, 40cm) ; đĩa quay, động 6V (9V) ; Bảng phụ
C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
* TỔ CHỨC: Kiểm tra sĩ số ; Ổn định lớp
THỨ NGÀY GIẢNG TIẾT LỚP SĨ SỐ TÊN HỌC SINH VẮNG
7A 7B 7C
* KIỂM TRA (5 ph): Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
HS1: Các nguồn âm có chung đặc điểm gì? Chữa tập 10.1 & 10.2 (SBT) HS2: Chữa tập 10.3 & kết quả 10.5 (SBT)
* BÀI MỚI:
1 GIỚI THIỆU BÀI HỌC :
- Đàn bầu có dây, người nghệ sĩ gảy đàn làm cho hát thánh thót, lúc trầm lắng Vậy âm phát cao, âm phát trầm ?
2 DẠY HỌC BÀI MỚI :
HOẠT ĐỘNG CỦA HS HƯỚNG DẪN CỦA GV MỤC TIÊU KIẾN THỨC
1.HĐ1: Q sát dao động nhanh, chậm nghiên cứu khái niệm tần số (10ph)
-Chú ý nghe phần hướng dẫn GV đếm số dao động hai cong lắc 10s ghi kết quả vào bảng (SGK/ 31)
-Tính số dao động 1s, điền kết quả vào bảng -Nêu được: Số dao động giây gọi tần số Đơn vị tần số Hec (Hz) -Xác định tần số dao động hai lắc a,b
Trả lời C2
-Bố trí thí nghiệm H11.1 (SGK), hướng dẫn HS cách xác định dao động cách xác định số dao động 10s
-Yêu cầu HS kéo lắc lệch góc 300 (dùng êke) hướng dẫn HS lớp đếm số dao động 10s Làm thí nghiệm với hai lắc có chiều dài 20cm 40cm (Chú ý: lệch góc nhau) Tính số dao động 1s
-Tần số gì?
-Thơng báo đơn vị tần số kí hiệu -Tần số dao động lắc a, b bao nhiêu?
-Yêu cầu HS trả lời C2 hoàn thành nhận xét
I.DAO ĐỘNG NHANH, CHẬM-TẦN SỐ:
1.Thí nghiệm:
+Dụng cụ: lắc có chiều dài 40cm, 20cm; Đồng hồ bấm giây
+Tiến hành: Lần lượt quan sát lắc dao động, đếm số dao động chúng 10s +Kết quả:
Con lắc Nhanh(chậm) Số dao độngtrong 10s Số dao độngtrong 1s
a b
- Số dao động giây gọi tần số Đơn vị tần số Hec (Hz)
(2)lớn lắc a
HOẠT ĐỘNG CỦA HS HƯỚNG DẪN CỦA GV MỤC TIÊU KIẾN THỨC
- Con lắc b có tần số dao động lớn Nhận xét: Dao động nhanh (chậm), tần số dao động dao động lớn (nhỏ)
+Nhận xét:
- Dao động nhanh (chậm), tần số dao động dao động lớn (nhỏ)
2.HĐ2: Nghiên cứu mối liên hệ tần số độ cao của âm (15 ph)
-Thực thí nghiệm theo nhóm: Quan sát dao động nghe âm phát Từ trả lời câu C3
-Phần tự thước dài dao động chậm, âm phát thấp -Phần tự thước ngắn dao động nhanh, âm phát cao
-Lắng nghe để nắm cách làm thí nghiệm 3, quan sát lắng nghe âm phát
-Trả lời thảo luận câu C4 Khi đĩa quay chậm, góc miếng bìa dao động chậm, âm phát thấp Khi đĩa quay nhanh, góc miếng bìa dao động nhanh, âm phát cao -Hồn thiện phần kết luận: Dao động nhanh (chậm), tần số dao động lớn (nhỏ), âm phát cao (thấp)
-Giới thiệu cách làm thí nghiệm 2, lưu ý: ấn chặt tay vào thước sát mép hộp
-Yêu cầu HS thực theo nhóm để trả lời câu hỏi C3
-Giới thiệu dụng cụ thí nghiệm H11.3, cách làm đĩa quay nhanh, quay chậm (nối vào nguồn 9V 6V)
-Yêu cầu HS toàn lớp quan sát, lắng nghe âm phát ra, trả lời thảo luận câu C4
-Yêu cầu HS làm việc cá nhân hoàn thiện phần kết luận Thảo luận để thống câu trả lời
II.ÂM CAO (ÂM BỔNG), ÂM THẤP (ÂM TRẦM):
1.Thí nghiệm 2:
+Dụng cụ: thước thép dẹt, đàn hồi 30cm, 20cm
+Tiến hành: Lần lượt bật nhẹ hai đầu tự hai thước cho chúng dao động
+Nhận xét: Phần tự thước dài dao động chậm, âm phát thấp Phần tự thước ngắn dao động nhanh, âm phát cao 2.Thí nghiệm 3:
+Dụng cụ: đĩa nhựa đục lỗ cách đều nhau, gắn vào động cơ; miếng bìa mỏng
+Tiến hành: Chạm miếng bìa vào hàng lỗ định đĩa quay nhanh (quay chậm)
+Nhận xét:
-Khi đĩa quay chậm, góc miếng bìa dao động chậm, âm phát thấp -Khi đĩa quay nhanh, góc miếng bìa dao động nhanh, âm phát cao
3.Kết luận: Dao động nhanh (chậm), tần số dao động lớn (nhỏ), âm phát cao (thấp) 3 LUYỆN TẬP-CỦNG CỐ (10 ph):
-Cá nhận HS trả lời C5: Vật phát âm có tần số 70Hz dao động nhanh vật phát âm có tần số 50Hz phát âm thấp
-Làm thí nghiệm với dây cao su từ trả lời C6 +Dây căng ít: dao động chậm, tần số nhỏ, âm phát thấp
+Dây căng nhiều: dao động nhanh, tần số lớn, âm phát cao
- Trả lời C7 kiểm tra TN: Khi chạm vào hành lỗ gần vành đĩa âm
- Yêu cầu HS đọc C5 trả lời - Với C6 thay dây cao su trường hợp căng căng nhiều
- Hướng dẫn HS trả lời C7 kiểm tra thí nghiệm
- Âm cao (âm bổng), âm thấp (âm trầm) phụ thuộc yếu tố nào?
- Tần số gì? Đơn vị tần số?
IV- VẬN DỤNG :
C5: Vật phát âm có tần số 70Hz dao động nhanh vật phát âm có tần số 50Hz phát âm thấp
C6 :
+ Dây căng ít: dao động chậm, tần số nhỏ, âm phát thấp + Dây căng nhiều: dao động nhanh, tần số lớn, âm phát cao
(3)phát cao
4 HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI (5 ph) :
- Hướng dẫn HS đọc mục: “Có thể em chưa biết” trả lời câu hỏi: Tai người nghe âm có tần số bao nhiêu? Thế hạ âm, siêu âm?
- Tại lắc dao động mà ta lại không nghe thấy âm phát ra? - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung phần: Có thể em chưa biết (SGK) +Hướng dẫn nhà:
- Học làm tập 11.1- 11.5 (SBT) - Đọc trước 12: Độ to âm
5 DỰ KIẾN KIỂM TRA-ĐÁNH GIÁ :
Câu1: Số dao động trọng giây gọi âm
A: Vận tốc B: Tần số C: Biên độ D: Độ cao Câu2 : âm phát cao ( bổng ) tần số dao động
A: Càng lớn B: Càng nhỏ C: mạnh D: yếu Câu3 : âm phát thấp ( trầm ) tần số dao động
A: Càng lớn B: Càng nhỏ C: mạnh D: yếu Câu4: Thơng thường , tai người nghe âm có tần số:
A Nhỏ 20Hz
B: Lớn 20000Hz C: Trong khoảng 20Hz đến 20000Hz
D: Kết hợp A,B,C Câu5: Đơn vị đo tần số là:
A: s (giây )
B: m/s C: dB (đềxiben )
D: Hz (héc ) Câu6: Tần số gì?
A: Tần số số dao động B:Tần số số dao động giây C: Tần số số dao động phút D: Số dao động thời gian định Câu7: Chỉ câu kết luận câu sau:
A: âm phát bổng tần số dao động chậm B: âm phát cao tần số dao động lớn C: âm phát trầm tần số dao động cao D: âm phát thấp tần số dao động nhanh Câu8: Chọn câu sai :
A: Tai người nghe âm có tần số khoảng định B: Đơn vị tần số héc
C: Các âm có độ cao khác mhau có tần số khác
D: Căn vào tần số ta chưa thể so sánh dược độ cao âm Câu9:Một vật dao động nhanh âm phát càng:
A: Trầm B: Bổng
C: Vang D: Truyền xa
Câu10: Tần số dao động nhỏ thì:
A: âm nghe trầm B: âm nghe bổng
C: âm nghe to D: âm nghe vang
Câu 10
Đáp án B A B C D B B D B A