Đang tải... (xem toàn văn)
* Ñaëc ñieåm chung cuûa phương thức tự sự là phương thức trình bày 1 chuỗi sự việc,sự việc này dẫn đến sự việc kia, cuối dẫn đến 1 ý nghĩa.. * Ý nghĩa:Tự sự giúp người kể giải thích sự v[r]
(1)Trường thcs hiệp thạnh giáo án ngữ văn Tuaàn : 02 Nguyeãn Thò Kim Loan Ngày soạn: 07/8/2010 Tieát : - Ngaøy daïy: 18/8/2010 TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN TỰ SỰ I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Có hiểu biết bước đầu văn tự - Vận dụng kiến thưc đã học để đọc – hiểu và tạo lập văn II KIẾN THỨC CHUẨN: 1.Kiến thức: Đặc điểm văn tự 2.Kó naêng: - Nhận biết văn tự - Sử dụng số thuật ngữ: tự sự, kể chuyện, việc, người kể III HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN : Hoạt động giáo viên + Hoạt động : Khởi động ( phuùt) Ổn định lớp - OÅn ñònh neà neáp – kieåm tra sæ soá Kieåm tra baøi cuõ Hoûi: Em hieåu nhö theá naøo laø vaên baûn vaø muïc ñích giao tieáp? Haõy neâu teân kieåu vaên baûn vaø phương thức biểu đạt thường gặp và tương ứng với mục đích giao tieáp cuûa noù? Giới thiệu bài - GV giới thiệu HS mục đích giao tiếp và phương thức tự -> Ghi tựa + Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu phương thức tự (40 phuùt) - Neâu tình huoáng SGK: Nếu mẹ kể truyện, em muốn kể chuyện gì? Khi Hoạt động học sinh Nội dung hoạt động - Baùo caùo sæ soá - Suy nghĩ, trả lời cá nhân - Nghe, ghi tựa - Nghe, suy nghĩ trả lời cá nhaân Naêm hoïc :Lop6.net 2010 – 2011 1/ YÙ nghóa vaø ñaëc ñieåm chung phương thức tự sự: (2) Trường thcs hiệp thạnh giáo án ngữ văn nghe keå, em muoán bieát ñieàu gì? - GV cho HS biết: kể chuyện để nhận thức người, vật, giaûi thích…… + Đối với người kể là thông báo, giaûi thích…… + Người nghe là tiếp nhận -> rút ý nghĩa tự - Neâu tình huoáng SGK Hoûi: + Truyeän Thaùnh Gioùng laø vaên tự sự, văn tự này cho biết gì? + Vì coù theå noùi truyeän Thánh Gióng ca ngợi công đức cuûa vò anh huøng laøng Gioùng? Cho HS liệt kê các việc theo thứ tự trước – sau truyeän Thaùnh Gioùng (1 HS leân bảng liệt kê việc) -> GV nhaän xeùt, boå sung Nguyeãn Thò Kim Loan - Nghe, hieåu - Suy nghó, thaûo luaän -> traû Diễn biến việc – Thánh lời Gioùng: Sự đời Gióng Gióng biết nói và đòi đánh giặc - HS lên bảng liệt kê -> cá Gióng lớn nhanh nhaân khaùc nhaän xeùt, boå thoåi Gioùng bieán thaønh traùng sung só Gióng đánh tan giặc Gióng bay trời Vua lập đền thờ và phong danh hieäu Những dấu tích còn lại Hỏi: Từ thứ tự các đặc điểm đó, em hãy rút đặc điểm, ý nghĩa - Cá nhân suy nghĩ, trả lời phương thức tự sự? -HS ghi nhận kiến thức GV nhaän xeùt ,choát yù => * Ñaëc ñieåm chung cuûa phương thức tự là phương thức trình bày chuỗi việc,sự việc này dẫn đến việc kia, cuối dẫn đến ý nghĩa * Ý nghĩa:Tự giúp người kể giải thích việc ,tìm hiểu người,nêu vấn đề và bày tỏ thái độ khen cheâ + Hoạt động 3: Luyện tập (40 phuùt) - Gọi HS đọc diễn cảm và trả lời - Đọc diễn cảm truyện - Suy nghó tìm yù nghóa yeâu caàu SGK baøi taäp truyeän - GV nhận xét, sửa chữa 2/ Luyeän taäp: Baøi taäp 1: - YÙ nghóa truyeän: keå dieãn biến tư tưởng ông già mang saéc thaùi hoùm hænh -> tình yeâu cuoäc soáng cuûa Naêm hoïc :Lop6.net 2010 – 2011 (3) Trường thcs hiệp thạnh giáo án ngữ văn - Yêu cầu HS đọc diễn cảm bài thô - Goïi HS keå laïi caâu truyeän vaø xaùc định có phải là văn tự khoâng? Vì sao? (Cho HS liệt kê các việc) - Đọc diễn cảm - Suy nghĩ diễn đạt nội dung baøi thô baèng vaên xuôi -> câu chuyện (tự sự) - Cho HS xaùc ñònh yeâu caàu baøi taäp - Gợi ý HS lựa chọn số chi tiết tiêu biểu -> tự kể - GV nhaän xeùt - Xaùc ñònh yeâu caàu baøi taäp - Tìm chuỗi việc - Cá nhân diễn đạt -> lớp nhận xét - HS xaùc ñònh yeâu caàu baøi taäp - Gợi ý HS: nên xây dựng chuỗi việc : Minh chăm học -> học giỏi – giúp đỡ bạn bè - Goïi HS keå vaén taét veà thaønh tích cuûa Minh - Đọc – xác định yêu cầu baøi taäp - Caù nhaân keå vaén taét veà thaønh tích cuûa Minh - Đọc + xác định yêu cầu baøi taäp - Gọi HS đọc văn và xác định - Thảo luận và trình bày ý yeâu caàu baøi taäp kieán - GV nhaän xeùt, boå sung Nguyeãn Thò Kim Loan người: dù kiệt sức soáng vaãn hôn cheát Baøi taäp 2: Bài thơ là văn tự sự: keå chuyeän beù maây vaø meøo ruû ñi baãy chuoät nhöng vì tham aên neân meøo sa baãy Baøi taäp 3: - Ñaây laø moät baûng tin: noäi dung keå laïi cuoäc khai maïc ñieâu khaéc quoác teá laàn taïi Hueá ngaøy 3/4/2002 - Đoàn người Âu Lạc đánh tan quân Tần xâm lược là đoạn văn lịch sử => Cả hai có nội dung tự Tự đây có vai trò giới thiệu, tường thuật, kể chuyện thời hay lịch sử Baøi taäp 4: Ví duï (keå ngaén goïn) Tổ tiên người Việt xöa laø Laïc Long Quaân vaø AÂu cô Laïc Long Quaân laø noøi roàng, AÂu Cô thuoäc doøng doõi thaàn Noâng Hoï gặp và kết nghĩa vợ choàng AÂu Cô coù mang, sinh bọc trăm trứng nở traêm trai Hoï chia cuøng cai quaûn caùc phương Đứa trai trưởng chọn làm vua laáy hieäu laø Huøng Vöông Từ đó, để tưởng nhớ tổ tiên mình, người Việt Nam tự xöng laø roàng chaùu tieân Bài tập 5: (HS tự kể) + Hoạt động 4: Củng cố – daën doø ( phuùt) Cuûng coá: Naêm hoïc :Lop6.net 2010 – 2011 (4) Trường thcs hiệp thạnh giáo án ngữ văn Nguyeãn Thò Kim Loan - Cho HS xaùc ñònh yeâu caàu baøi - Xaùc ñònh yeâu caàu baøi Baøi taäp taäp taäp Truyeän Baùnh chöng baùnh - Nhận xét câu trả lời HS - Cá nhân suy nghĩ trả lời: giầy có phải là văn tự là văn tự sự, có chuỗi không? Vì sao? việc -> tục làm bánh chöng baùnh giaày Daën doø - Hướng dẫn tự học: -Liệt kê chuỗi việc kể truyện dân gian đã học - Xác định phương thức biểu đạt sử dụng để giúp người khác hình dung diễn biến vieäc - Yeâu caàu HS: + Chuaån bò “Sôn Tinh Thuyû Tinh” – Đọc + soạn văn + Traû baøi “Thaùnh Gioùng” - Nghe – thực theo yeâu caàu giaùo vieân Naêm hoïc :Lop6.net 2010 – 2011 (5)