* Khi mặc phối hợp trang phục cần quan tâm đến việc phối hợp hoa văn, phối hợp vải hoa văn với vải trơn và phối hợp màu sắc một cách hợp lý.. * Quan sát hình 1-11 trang 21 SGK và nhận xé[r]
(1)Tuần - Tiết
Ngày soạn: /.9 /.2015 Ngày dạy: /.9 /.2015
CHỦ ĐỀ : MAY MẶC TRONH GIA ĐÌNH BÀI : SỬ DỤNG VAØ BẢO QUẢN TRANG PHỤC (Khơng dạy giới thiệu cho học sinh )
I-MỤC TIÊU BÀI HỌC : HS nắm
1.Kiến thức :
-Biết cách sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động, với môi trường công việc -Biết cách phối hợp giửa áo quần hợp lý đạt yêu cầu thẩm mỹ
2.Thái độ :
- Giáo dục HS có tính thẩm mỹ 3.Kỹ :
- Rèn luyện kỹ biết cách sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động, môi trường cụng vic
4,V nh hng phỏt trin lực :
- Năng lực giải vấn đề Năng lực phát triển khả giao tiếp- NL lựa chọn sử dụng cụng nghệ, NL tự quản lý
*Xác định hình thức dạy học cho học.
- Tổ chức dạy học lớp, theo nhóm, học theo cá nhân, định hướng khuyến lực tự học
II-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH :
GV : Mẫu quần, áo cắt giấy, vật thật quần áo HS : Tranh sưu tầm trang phục
III -TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
1/ Ổn định tổ chức : Kiểm diện HS 2/ Kiểm tra cũ :
? Lựa chọn trang phục cho người cao gầy -Màu sắc : Màu sáng
-Vải thô xốp -Hoa to
-Kiểu tay bồng, kiểu thung
(2)HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BÀI HỌC
HĐ1:
Pp - Phương pháp : Sử dụng phương pháp
th thuyết trình, phát vấn, thảo luận nhóm, thảo th luận cặp đôi
Năng lực giải vấn đề Năng lực phát triển khả giao tiếp - NL lựa chọn sử dụng cụng nghệ
- Hình thức tổ chức dạy học : Dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ
Tìm hiểu cách sử dụng trang phục
*GV cho ví dụ lao động, HS mặc quần tây màu trắng, áo trắng mang giày cao gót Bộ trang phục lao động có phù hợp khơng ? Tác hại ? Có nhiều trang phục đẹp, phù hợp với thân phải biết mặc cho hợp với hoạt động, thời điểm hoàn cảnh xã hội yêu cầu quan trọng
+Hãy kể hoạt động thường ngày HS Đi học, lao động, chơi, nhà
+Mô tả trang phục học mình.Nêu lại tính chất vải sợi pha
* GV treo bảng phụ có câu hỏi cho lớp làm tập trang 19 Gọi HS trả lời giải thích đáp án
-Vải sợi bơng, mặc mát dể thấm mồ -Màu sẫm
-Đơn giản rộng dể hoạt động
-Đi dép thấp giày bata để lại vững vàng, dể làm việc
-Trang phục lể hội Việt nam có nhiều dân tộc sinh sống, dân tộc có kiểu trang phục riêng
I-Sử dụng trang phục
1/ Cách sử dụng trang phục
a/ Trang phục phù hợp với hoạt động +Trang phục học
-Áo trắng, quần xanh, tím than,xanh xẩm kiểu may đơn giản
+Trang phục lao động
-Màu sẫm vải sợi bông, kiểu may đơn giản, rộng, dép thấp, giày bata
+Trang phục lể hội, lể tân
(3)-Đạo Cao Đài lể mặc trang phục ? (áo dài trắng)
-Đạo Thiên Chúa lể mặc trang phục ? áo dài màu
* GV treo ảnh phụ nữ mặc áo dài
* Trong ngày lể hội người ta thường mặc áo dài trang phục tiêu biểu cho dân tộc Việt nam trang phục lể hội truyền thống cho vùng, miền dân tộc
* Trang phục lể tân gọi lể phục loại trang phục mặc buổi nghi lể, họp trọng thể
+Mô tả trang phục lể hội, lể tân mà em biết ?
+Khi dự buổi sinh hoạt văn nghệ, dự liên hoan em thường mặc ?
+Nếu chơi với bạn mặc trang phục giản dị em nên mặc để tránh gây mặc cảm cho bạn Không nên mặc diện mà nên mặc trang nhả lịch
* Đọc “Bài học trang phục Bác” trang 26 SGK
* Cho HS thảo luận
+Khi thăm đền Đô năm 1946 Bác Hồ mặc ? (Đi thăm đền Đô Bắc Ninh vào đầu năm 1946, đồng bào qua khỏi nạn đói 1945 nghèo khổ, rách rưới, Bác Hồ mặc kaki nhạt màu, dép cao su Hổ giản dị )
+Vì tiếp khách quốc tế Bác lại bắt đồng chí phải mặc comlê, cà vạt nghiêm chỉnh ? (phù hợp với công việc trang trọng)
b/ Trang phục phù hợp với môi trường công việc
(4)+Khi đón Bác thăm đền Đơ, Bác Ngơ Từ Vân mặc ? “Ao sơ mi trắng cổ hồ bột cứng, cà vạt đỏ chói, giày da bóng lộn, comlê sáng ngời bật hẳn lên”
+Vì Bác nhắc nhở bác Ngơ Từ Vân ? “ Từ sau nâu sòng !”
* Kết luận : Trang phục đẹp phải phù hợp với môi trường công việc
HĐ2 :
Pp - Phương pháp : Sử dụng phương pháp
th thuyết trình, phát vấn, thảo luận nhóm, thảo th luận cặp đơi
Năng lực giải vấn đề Năng lực phát triển khả giao tiếp - NL lựa chọn sử dụng cụng nghệ
- Hình thức tổ chức dạy học : Dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ
Tìm hiểu cách phối hợp trang phục
* GV cho HS xem quần jean xanh, quần tây màu kem, áo kem sọc, áo trắng, áo đen Nếu mặc thay đổi quần áo có 2,5
* Gọi HS lên ghép với sản phẩm ghép thành ? 05
GV: Em có quần áo người vẩn thấy trang phục em phong phú .Bí biết mặc phối hợp áo trang phục với quần váy trang phục khác cách hợp lý có tính thẩm mỹ * Khi mặc phối hợp trang phục cần quan tâm đến việc phối hợp hoa văn, phối hợp vải hoa văn với vải trơn phối hợp màu sắc cách hợp lý
* Quan sát hình 1-11 trang 21 SGK nhận xét phối hợp vải hoa văn áo vải trơn
2/ Cách phối hợp trang phục.
a/ Phối hợp vải hoa văn với vải trơn -Ao hoa, kẻ mặc với quần váy trơn có màu đen màu trùng hay đậm hơn, sáng màu áo, khơng nên mặc quần áo có hoa văn khác
b/ Phối hợp màu sắc
* Sự kết hợp giửa sắc độ khác màu
Xanh nhạt xanh da trời sẫm, tím nhạt tím sẫm
* Sự kết hợp giửa màu cạnh vòng màu
(5)của quần
* GV treo quần kem sọc kem cho HS xem, giảng có sọc màu trùng với vải quần
* GV cho HS xem quần áo
* GV giới thiệu vịng màu hình 1-12 trang 22 SGK
* Yêu cầu HS đọc ví dụ hình chử SGK kết hợp giửa sắc độ khác màu
* GV treo quần tím sẫm áo tím nhạt gọi HS cho ví dụ
* GV treo quần jean xanh áo xanh lục gọi HS cho ví dụ
* GV treo quần đỏ cam áo xanh lục Gọi HS cho ví dụ
* GV treo quần xanh, áo trắng
* Treo ảnh phụ nử thể thao Gọi HS cho ví dụ
Ví dụ : Đỏ lục, cam xanh
* Màu trắng, màu đen kết hợp màu khác
Đỏ đen, trắng đen, trắng xanh
4/ Củng cố luyện tập :
-Gọi HS lên bảng phối hợp vải hoa văn với vải trơn -Phối hợp sắc màu khác màu -Phối hợp màu cạnh vòng màu
-Phối hợp giửa màu tương phản đối vòng màu -Phối hợp giửa màu trắng màu đen
5/ Hướng dẫn học sinh tự học nhà : -Làm câu hỏi trang 25 SGK
(6)Tuần - Tiết
Ngày soạn: /.9 /.2015
Ngày dạy: /.9 /.2015
CHỦ ĐỀ : MAY MẶC TRONH GIA ĐÌNH BÀI 4: SỬ DỤNG VAØ BẢO QUẢN TRANG PHỤC (tt)
(Không dạy giới thiệu cho học sinh )
I-MỤC TIÊU :
Sau học xong HS nắm
1 Kiến thức : Biết cách bảo quản trang phục kỹ thuật để giử vẽ đẹp, độ bền tiết kiệm chi tiêu cho may mặc
2.Thái độ : Giáo dục HS tiết kiệm chi tiêu cho may mặc. 3.Kỹ : Rèn luyện kỹ biết bảo quản trang phục. 4,Về định hng phỏt trin lực :
- Nng lực giải vấn đề Năng lực phát triển khả giao tiếp, NL lựa chọn sử dụng cụng nghệ, NL tự quản lý
*Xác định hình thức dạy học cho học.
- Tổ chức dạy học lớp, theo nhóm, học theo cá nhân, định hướng khuyến lực tự học
II-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH :
-GV : Bảng phụ, bảng kí hiệu giặt, -HS :
III -TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
1/ Ổn định tổ chức : 2/ Kiểm tra cũ :
*Có quần jean xanh, quần kem, áo sọc kem, áo đen, áo trắng gọi HS lên ghép sản phẩm thành
*Trang phục lao động ?
-Màu sẫm.,Vải sợi bông.Kiểu may đơn giản, rộng -Dép thấp, giày bata
(7)* GV giới thiệu : Bảo quản trang phục việc làm cần thiết thường xuyên gia đình Biết bảo quản kỹ thuật giử vẽ đẹp, độ bền trang phục, tạo cho người mặc vẽ gọn gàng, hấp dẩn, tiết kiệm tiền chi dùng cho may mặc
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BÀI HỌC
* Bảo quản trang phục bao gồm công việc ?
* Ao quần thường bị bẩn sử dụng làm để trở lại
HĐ1:
- PPhương pháp : Sử dụng phương phá t thuyết Trình , phát vấn, thảo luận nhóm,
Năng lực giải vấn đề Năng lực phát triển khả giao tiếp - NL lựa chọn sử dụng cụng nghệ
- Hình thức tổ chức dạy học, Dạy học thực hành
Tìm hiểu qui trình giặt ,phơi
* GV hướng dẩn HS đọc từ khung đọc đoạn văn để có hiểu biết chung tìm từ khung điền vào chổ trống
* GV viết sẳn bảng phụ, cho HS thảo luận nhóm HS lên điền từ vào Gọi số em bổ sung Đáp án lấy, tách riêng, vò,ngâm, giủ, nước sạch, chất làm mềm vải, phơi, bóng râm, ngồi nắng, mắc áo, cặp áo quần
* HS viết Giáo viên kết luận, HS ghi vào
HĐ2: Tìm hiểu công việc (ủi)
Pp - Phương pháp : Sử dụng phương pháp th thuyết trình, phát vấn, thảo luận nhóm,
Năng lực giải vấn đề Năng lực phát triển khả giao tiếp - NL lựa chọn sử dụng cụng nghệ
- Hình thức tổ chức dạy học, Dạy học thực hành
II-Bảo quản trang phục
1/ Giặt phơi
* Quy trình giặt
-Lấy, tách riêng, vò, ngâm, giũ, nước sạch, chất làm mềm vải, phơi mắc áo, cặp quần áo
2/ Là (ủi)
a/ Dụng cụ :
-Bàn là, bình phun nước, cầu b/ Quy trình :
-Điều chỉnh nấc nhiệt độ bàn phù hợp với loại vải
-Vải bông, lanh = 160o C.
-Vải tơ tằm, vải sợi tổng hợp < 120o C
(8)* GV giới thiệu : Là (ủi)
Là công việc cần thiết để làm phẳng áo quần sau giặt, loại áo quần vải sợi bơng cần thường xun, sau giặt xong thường bị co nhàu Các loại áo quần vải sợi tổng hợp không cần thường xuyên mà cần sau số lần sử dụng để tránh bị hằn nếp vải
+Hãy nêu tên dụng cụ dùng để áo quần gia đình?
* Bắt đầu với loại vải có yêu cầu nhiệt độ thấp (vải polyeste), sau đến loại vải có yêu cầu nhiệt độ cao (vải bông) Đối với số loại vải, trước cần phun nước làm ẩm vải, khăn ẩm
+Thao tác ? (theo chiều dọc vải, đưa bàn đều, khơng để bàn lâu mặt vải bị cháy bị ngấn)
* Khi ngừng là, phải dựng bàn đặt bàn vào nơi quy định
* Kí hiệu giặt :
* GV treo bảng kí hiệu giặt, hướng dẩn HS nghiên cứu bảng trang 24 SGK HS tự nhận dạng kí hiệu đọc ý nghĩa kí hiệu
* Trên phần lớn áo quần may sẳn có đính vải nhỏ ghi thành phần sợi dệt kí hiệu quy định chế độ giặt, để người sử dụng tuân theo, tránh làm hỏng sản phẩm
HĐ3:
Pp - Phương pháp : Sử dụng phương pháp
th thuyết trỡnh, phỏt vấn, thảo luận nhúm, Năng lực gi giải vấn đề Năng lực phát triển khả
c/ Kí hiệu giặt :
Bảng (xem SGK trang 24 ) - Đưa bàn theo chiều dọc vải, đưa bàn đều, không để bàn lâu mặt vải bị cháy bị ngấn)
* Khi ngừng là, phải dựng bàn đặt bàn vào nơi quy định
3 Cất giữ:
Cất giữ nơi khô ráo,sạch ,tránh ẩm mốc
(9)gi giao tiÕp - NL lựa chọn sử dụng công nghệ - Hình thức tổ chức dạy học : - Dạy học
thực hành
- Tìm hiểu cách cất giữ
+Sau giặt sạch, phơi khô làm ? Cần cất giử trang phục nơi khơ ráo,
+Treo ? Mắc áo gấp gọn gàng vào ngăn tủ, áo quần sử dụng thường xuyên theo loại
* Những áo quần chưa dùng đến cần gói túi nilon để tránh ẩm mốc tránh gián, nhộng làm hỏng
Không biết ăn mặc đẹp mà phải biết tiết kiệm tiền mua sắm, biết cách bảo quản để trang phục lâu cũ, lâu hư hỏng
được vẻ đẹp , độ bền trang phục tiết kiệm chi tiêu may mặc
* Những áo quần chưa dùng đến cần gói túi nilon để tránh ẩm mốc tránh gián, nhộng làm hỏng
4/ Củng cố luyện tập :
* GV cho HS đọc phần ghi nhớ trang 25 SGK
+Bảo quản áo quần gồm cơng việc ? +Các kí hiệu câu trang 25 có ý nghĩa ?
5/ Hướng dẫn học sinh tự học nhà : -Học thuộc
-Học thuộc phần ghi nhớ
-Chuẩn bị : Bài thực hành ôn số mũi khâu -Vải : Hai mảnh vải có kích thước 10 cm x 11cm -Kim khâu, kéo, thước, bút chì, khâu, thêu
Ngµy 11 / /2015