Nhiều hơn, ít hơn

- 3 h/s leân baûng ñoïc baøi vieát - Caû lôùp vieát baûng con theo daõy. - Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. Ñieåm danh, haùt.. Kĩ năng:. - Bieát ñoïc, bieát vieát soá 6, ñeám vaø so saùnh caùc [r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN

Thực từ: 10/ đến 14/ 9.

Thứ

ngày TKBTiết Mơn Tên dạy

Hai 10/9 1 2 3 4 5 HỌC VẦN HỌC VẦN HỌC VẦN TỐN ĐẠO ĐỨC

Bài 13: m - n Baøi 13: m - n Baøi 13: m - n Bằng nhau, dấu =

Gọn gàng (tiết 2) Ba 11/9 1 2 3 4 5 HỌC VẦN HỌC VẦN HỌC VẦN TOÁN MĨ THUẬT

Bài 14: d - đ Bài 14: d – đ Bài 14: d – đ Luyện tập

Vẽ hình tam giác Tư 12/9 1 2 3 4 5 HỌC VẦN HỌC VẦN HỌC VẦN THỂ DỤC TỐN

Bài 15: t – th Bài 15: t – th Bài 15: t – th

Đội hình, đội ngũ – TCVĐ

Luyện tập chung Năm 13/9 1 2 3 HỌC VẦN HỌC VẦN HỌC VẦN THỦ CƠNG TỐN

Bài 16: ôn tập Bài 16: ôn tập Bài 16: ôn tập

Xé dán hình vuông, hình tròn Số 6 Sáu 14/9 1 2 3 4 TẬP VIẾT TẬP VIẾT ÂM NHẠC

TN & XH SINH HOẠT

Lễ, cọ, bờ, hổ Mơ – – ta – thơ

Oân tập : Mời bạn vui múa ca Bảo vệ mắt tai

Sinh hoạt lớp

(2)

BAØI 13 : n - m

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức:

- Học sinh đọc được;n, m ,nơ, me ;từ câu ứng dụng bị bê cĩ cỏ, bị bê no nê

-Viết được: n, m ,nơ, me (viết 1/2 số dòng quy định tập viết,tập một) 2.K ĩ năng:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bố mẹ, ba má 3.Thái độ:

- Yêu thích đến trường ý thức quan trọng việc học

II.Đồ dùng dạy học:

Tranh, đồ dùng học vần

III.Các hoạt động dạy học:

PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG

A/Kiểm tra cũ:

Gv gọi học sinh đọc sách học sinh lên bảng viết Lớp viết bảng

Gv hd nhận xét, ghi điểm

B/Bài mới

1.Giới thiệu bài: TIẾT 1

- Các tranh vẽ gì? -Học sinh trả lời

-Gv: Trong nơ,me hè có chữ học?

Hơm học âm n,m -Gv ghi đề lên bảng

2) Dạy chữ ghi âm : *Dạy âm n

-Gv phát âm mẫu

-Hs phát âm: cá nhân, nhóm, lớp

-Gv viết tiếng nơ, tiếng me có âm em học?

-Vị trí tiếng nơ :âm n đứng trước, âm ỏ đứng sau

-Hs đánh vần: cá nhân, nhóm, lớp -Gv sửa phát âm

*Dạy âm m

-Gv phát âm mẫu m So sánh m & n

I,a,bé hà có ly

Bi, cá

Ơ,e

n,m

n (nờ)

n gồm có nét: nét móc xi nét móc đầu

-Có âm ơ,e học

n nơ

(3)

-Gv viết tiếng me, tiếng me có âm em học? -Vị trí tiếng hè: âm m đứng trước, âm e đứng sau, -Hs đánh vần: cá nhân, nhóm, lớp

-Gv sửa phát âm

Trò chơi:Trò chơi nhận diện.

Gv tổ chức cho hs chơi thành nhóm.Nhặt tiếng có vần học.Nhóm nhặt nhiều nhóm thắng

TIẾT 2 b.Hướng dẫn viết bảng con:

-Gv viết mẫu chữ n, m, nơ, me hướng dẫn cụ thể

qui trình

-Học sinh tập viết vào bảng

-Gv theo dõi, uốn nắn Nhận xét số bảng hs

c.Đọc tiếng ứng dụng:

-Học sinh đọc: cá nhân, nhóm, lớp -Giáo viên sửa phát âm

d.Trò chơi:Trò chơi viết đúng.

Hs chia thành nhóm nhiệm vụ viết tiếng cứa vần vừa tìm

Đại diện nhóm lên bảng viết Nhóm viết nhiều nhóm thắng

-Gv nhận xét đánh giá thi đua

TIẾT 3 d.Luyện tập:

*Luyện đọc:

-Học sinh đọc tiết 1: cá nhân, nhóm, lớp -Gv sửa phát âm

Đọc câu ứng dụng:

-Học sinh nhận xét thảo luận tranh vẽ câu ứng dụng

Đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp -Gv sửa lỗi đọc cho học sinh

Khác: m có nhiều nét móc xi

m me

no nô nơ mo mô mơ

(4)

*Luyện viết:

-Hs tập viết l, h, lê, hè vào tập viết -Gv theo dõi, uốn nắn

-Chấm vở, nhận xét *Luyện nói:

Học sinh đọc tên luyện nói Học sinh quan sát trả lời

-Trong tranh vẽ gì?

Q em gọi người sinh gì?

Nhà em có anh em?Em thứ mấy? Em làm để bố mẹ vui lịng?

e Trò chơi:

- Cho hs thi tìm tiếng từ có âm n,m

+ NX, tuyên dương

IV.Củng cố, dặn dò

- Gv cho hs đọc lại sách

- Giáo dục học sinh chăm học, biết giúp đỡ bố mẹ việc đơn giản

-Về tìm chữ vừa học, học bài, chuẩn bị 14: d, đ

-Nhận xét tiết học

Bố mẹ , ba má

Bố mẹ

*****************************************

MƠN: Toán

BÀI : BẰNG NHAU, DẤU =

I/ Mục tiêu:

- Nhận biết số lượng số

2.Kĩ năng:

- Biết sử dụng từ nhau, dấu = so sánh số

- Qua học giúp em so sánh số lượng đồ vật nhà

3.Thái độ:

-Yêu thích mơn học II/ Đồ dùng dạy – học

- Bộ đồ dùng học Toán

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

I) KTBC: Ghi bảng:

- em lên bảng làm

> < ?

(5)

- Lớp làm bảng

- Nhận xét làm bạn - Nhận xét ghi điểm

II) Bài mới:

1) Hoạt động 1:

Giới thiệu Ghi đề lên bảng - Đọc lại tên

2) Hoạt động 2:

- Nhận biết quan hệ

* HD h/s nhận biết =

- Đính lên bảng: chim, cam - Yêu cầu: Nối chim với cam

- em lên bảng nối

Hỏi: Có thừa cam hay chim khơng?

Vậy ta nói:

- Nhiều h/s nhắc lại

* Tương tự cho h/s so sánh: + chấm tròn xanh, chấm tròn đỏ - chim cam, chấm trịn xanh chấm trịn đỏ

Ta nói:

- bạn nhắc lại kết so sánh

* Tương tự = giáo viên giới thiệu cho h/s =

- Dùng tranh vẽ để HD h/s = Hỏi: Vậy có = khơng?

có = không? có = không? - GV kết luận

- Ghi bảng:

- Nhiều h/s nhắc lại

BẰNG NHAU, DẤU =

- Không

3 chim = cam

- chấm trịn xanh = chấm tròn đỏ

- ba ba; viết = 3; dấu = gọi dấu bằng, đọc dấu

- Ba baèng ba - = = = =

- Mỗi số = ngược lại nên chúng =

(6)

Luyện tập thực hành

* Baøi 1:

- Nhắc h/s dấu = phải viết cân đối, không nên cao, thấp, dài q ngắn

* Bài 2:

- Nêu cách làm

- HĐ nhóm – thảo luận làm

- Đại diện nhóm đọc kết quả, làm nhóm

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, sửa sai, tuyên dương

* Bài 3:

- Nêu yêu cầu

- H/s lên bảng làm Cả lớp làm bảng

- G/v nhận xét, sửa sai ghi điểm

* Bài 4:

- Nêu yêu cầu, cách làm - Làm miệng

- Nhận xét ghi điểm

IV Củng cố - dặn dò:

- Qua học em nhà so sánh số lượng đồ vật nhà mình,

- Nhận xét tiết học

- Dặn h/s nhà học bài, làm tập xem trước

* Baøi : Viết dấu = theo mẫu

* Bài 2: So saùnh:

5 = ; 2 = ; = ; = 3

* Bài 3: Điền dấu thích hợp vào trống

5 > ; < ; = = ; > ; < < ; = ; >

* Baøi 4:

4 > ; 4 < ; = 4

**************************************

MƠN:ĐẠO ĐỨC

BÀI :GỌN GÀNG SẠCH SẼ (tiết 2)

I/ Mục tiêu: 1.Ki ến thức:

- H/s hiểu sâu thêm ích lợi việc ăn mặc gọn gàng, 2.K ĩ năng:

- Rèn luyện thêm giữ vệ sinh cá nhân cho h/s

3.Thái độ:

(7)

II/Đồ dùng dạy học :

- Vở BT Đạo đức - Tranh vẽ: Bài tập - Bài hát: Rử mặt mèo

Phương pháp Nội dung

I) KTBC:

- h/s lên bảng trả lời:

+ Thế ăn mặc sẽ, gọn gàng? + Sạch sẽ, gọn gàng có ích lợi gì?

+ Nhận xét ghi điểm

II) Bài mới: 1) Giới thiệu bài:

G/v dùng tranh vẽ để giới thiệu – Ghi đề lên bảng

2) Luyện tập:

a) HĐ 1: H/s làm Bt

- G/v yêu cầu h/s quan sát tranh BT3 vaø TLCH:

+ Bạn nhỏ tranh làm gì? + Bạn có gọn gàng, khơng? + Em có muốn làm bạn khơng? - G/v mời số h/s lên trình bày trước lớp nội dung tranh

- G/v kết luận: b) HĐ 2:

- G/v HD h/s làm BT

- H/s đôi giúp sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gàng,

- G/v nhận xét tuyên dương

c) HÑ 3:

- HD h/s hát theo yêu cầu BT - Cả lớp nghe cô đọc

- Từng h/s đọc, lớp đọc

+ AÊn mặc sẽ, gọn gàng quần áo lúc thơm tho, sáng sủa

+ Sạch sẽ, gọn gàng nhiều người u q

GỌN GÀNG SẠCH SE

+ Đang chải tóc, tắm, ăn kem, … + H/s trả lời theo tranh

+ Một số em trả lời

Chúng ta nên làm bạn nhỏ tranh 1, 3,4,5,7,8

(8)

+ Lớp có giống Mèo khơng? + Chúng ta đừng giống Mèo nhé!

d) HÑ 4:

- G/v HD h/s đọc câu thơ:

- Mặc sẽ, gọn gàng có ích lợi gì? - Về nhà học lại

- Xem trước

“Đầu tóc em chải gọn gàng Áo quần sẽ, trơng thêm

yêu”

*********************************

Thứ ba, ngày 11 tháng năm 2012 Môn: HỌC VẦN

Baøi 14 : d - đ

I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:

-Học sinh đọc viết d, đ , dê, đị tiếng ứng dụng dì na đị, bé mẹ

2.Kyõ năng:

-Biết ghép âm, tạo tiếng,phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:dế,cá cờ,bi ve,lá đa

-Viết mẫu, nét, đẹp

3.Thái độ:

-Yêu thích ngơn ngữ tiếng Việt -Tự tin giao tiếp

II.Đồ dùng dạy học:

Tranh, đồ dùng học vần

III.Các hoạt động dạy học:

B/Bài mới

TIẾT 1

1.Giới thiệu bài: Các tranh vẽ gì?

bị bê có cỏ, bị bê no nê

nơ,me

(9)

-Học sinh trả lời

-Gv: Trong dê, đị có chữ học?

Hôm học âm d, đ

-Gv ghi đề lên bảng

2) Dạy chữ ghi âm : *Dạy âm d

-Gv phaùt âm mẫu

-Gv viết tiếng dê, tiếng dê có âm em học?

-Vị trí tiếng dê: âm d đứng trước, âm ê đứng sau

*Dạy aâm đ

-Gv phaùt aâm mẩu đ

So saùnh d & đ

-Gv viết tiếng đị, tiếng đị có âm em học?

-Vị trí tiếng đị: âm đ đứng trước, âm o đứng sau,

daáu huyền đặt âm o

Trò chơi :Trị chơi nhận diện âm

- GV tổ chức cho hs thành nhóm thi đua tìm chữ vừa học gv chuẩn bị trước Ai nhặt chữ viết nhanh , đẹp ,đúng từ nhóm thắng

TIẾT 2 b.Hướng dẫn viết bảng con:

-Gv viết mẫu chữ d, đ, dê, đị hướng dẫn cụ thể qui

trình

-Học sinh tập viết vào bảng

-Gv theo dõi, uốn nắn Nhận xét số bảng hs

ê, o

Baøi 14:d ,đ

d (dờ)

-Có âm ê học

d dê

- Gioáng: chữ d

- Khác: đ có thêm nét ngang

- có âm o

đ đò

(10)

d.Trị chơi:Trị chơi viết đúng.

TIẾT 3 d.Luyện taäp:

*Luyện đọc:

Đọc câu ứng dụng:

*Luyện viết:

-Hs tập viết d, đ,dê, đị vào tập viết

-Gv theo dõi, uốn nắn -Chấm vở, nhận xét

*Luyện nói:

-Em biết loại bi nào?

Dế thường sống đâu?Em biết bắt dế khơng? e Trò chơi:

- Cho hs thi tìm tiếng từ có âm n,m

+ NX, tuyên dương

IV.Củng cố, dặn doø

-Về tìm chữ vừa học, học bài, chuẩn bị 15: t -th

-Nhận xét tiết học

đa đe đo

dì na đị, bé mẹ đi chợ

(11)

*************************************

MỈ THUẬT :GVBM

*********************************** MƠN: TỐN

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

1.Ki ến thức:

- Khái niệm ban đầu

2.K ĩ năng:

- So sánh số phạm vi với việc sử dụng từ “ lớn hơn”, “nhỏ hơn”, “ bằng” dấu >, < , =

3.Thái độ:

- Rèn luyện h/s tính xác, cẩn thận học toán

II Đồ dùng dạy – học

- Phieáu BT

III.Các hoạt động dạy học :

I) KTBC:

- h/s lên bảng

- Cả lớp làm bảng cột cuối - Nhận xét, sửa sai

II) Bài mới:

1) HĐ1: Giới thiệu bài: Luyện tập – ghi đầu

2) HÑ 2: HD h/s làm tập

* Bài tập 1:

Phát PBT cho h/s

- Nêu yêu cầu tập:

- Tự làm – đổi phiếu nhận xét - Thu phiếu, nhận xét

- G/v nhận xét, sửa sai

* Bài tập 2:

- Nêu yêu cầu, cách làm Tự làm - Vài em đọc làm

- Nhận xét, tuyên dương

IV Củng cố - dặn doø:

>, <, = ?

5 … … …1 … … … … … …

LUYỆN TẬP

* Bài taäp 1: < , >, = > ; < ; < < ; = ; < = ; > ; <

(12)

- Dặn h/s nhà học, làm BT xem trước

************************************

Thứ tư,ngày 12 tháng năm 2012 Mơn: HỌC VẦN

Bài : t - th

I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức:

-Học sinh đọc viết t, th ,tổ , thỏ tiếng có âm học

2.Kỹ năng:

-Biết ghép âm tạo tiếng -Viết mẫu, nét đẹp

3.Thái độ:

-Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh học từ khoá: tổ , thỏ -Bài soạn, đồ dùng tiếng việt -Sách, bảng, đồ dùng tiếng việt

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

B/Bài mới

Tiết 1 1.Giới thiệu bài: Các tranh vẽ gì?

-Học sinh trả lời

-Gv: Trong tổ , thỏ ,có chữ học? Hơm học âm d, đ

-Gv ghi đề lên bảng

2) Dạy chữ ghi âm :

ê, bê, v, ve, bé vẽ bê

bê, ve

ø Ơ,O

(13)

*Dạy âm t

-Gv phát âm mẫu

-Gv viết tiếng tổ, tiếng thỏ có âm em học?

-Vị trí tiếng tổ: âm t đứng trước, âm đứng sau,

dấu hỏi đầu âm ô

*Dạy âm th

-Gv phát âm mẫu th So saùnh th & t

-Gv viết tiếng thỏ, tiếng đị có âm em học?

-Vị trí tiếng đị: âm th đứng trước, âm o đứng sau,

daáu hỏi đặt âm o

Trị chơi:Trị chơi nhận diện.

Gv tổ chức cho hs chơi thành nhóm.Nhặt tiếng có vần học.Nhóm nhặt nhiều nhóm thắng

Tiết 2 b.Hướng dẫn viết bảng con:

-Gv viết mẫu chữ hướng dẫn cụ thể qui trình -Học sinh tập viết t, th ,tổ , thỏ vào bảng -Gv theo dõi, uốn nắn Nhận xét số bảng hs

d.Trò chơi:Trò chơi viết đúng.

t (tờ)

t tổ

Giống: có t

Khác: th có h

th thỏ

to tô ta tho thô tha

(14)

Tieát 3 d.Luyện tập:

*Luyện đọc:

Đọc câu ứng dụng:

*Luyện viết:

-Hs tập viết t, th ,tổ , thỏ vào tập viết -Gv theo dõi, uốn nắn

-Chấm vở, nhận xét

*Luyện nói:

* Trò chơi:

- tổ chức cho hs thi tìm tiếng từ có âm t , th

IV.Củng cố, dặn dò

-Về tìm chữ vừa học, học bài, chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học

Bố thả cá mè, bé thả cá cờ

************************************** Mơn: TỐN

LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tieâu:

- Khái niệm ban đầu lớn hơn, bé hơn,

2.Kĩ năng:

- So sánh số phạm vi 5.3.Thái độ:

(15)

II/ Đồ dùng dạy – học

- Phiếu tập.III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

I) KTBC:

Hỏi: + lớn số nào? + Những số bé 5? + bé số nào? + Những số lớn 1? - Nhận xét ghi điểm

II) Bài mới:1) Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Ghi đầu lên bảng.

2) Hoạt động 2: HD h/s làm tập

Baøi 1:

* Bằng cách vẽ thêm

- Quan sát bình hoa nhận xét (số hoa bình khơng nhau)

- Muốn để hoa = bơng hoa ta phải làm gì?

- Yêu câù h/s vẽ

- Vẽ vào sách

* Bằng cách gạch bớt

- Muốn cho bên có kiến = bên có kiến ta phải làm ntn?

- Quan sát hình kiến nhận xét - H/s gạch

* Bằng cách vẽ thêm gạch bớt - Quan sát hình vẽ nấm nhận xét Hỏi: + Muốn cho số nấm hình ta làm cách nào?

Bài 2: - Tự làm

- Nêu yêu cầu – cách làm - Nhiều số

+ 1, 2, 3, + 1, 2, 3, + 2, 3, ,5 + 2, 3, ,5

LUYỆN TẬP CHUNG Bài 1: Làm cho

- Ta phải vẽ thêm hoa vào bình có hoa

-số kiến không nhau, bên 4, beân 3)

- Ta phải gạch bớt bên hình có kiến

- Có thể vẽ thêm nấm vào hình có nấm gạch bớt hình có nấm

(16)

- h/s lên bảng làm

- Cả lớp làm vào sách Toán - Nhận xét bạn, chữa

Baøi 3:

- Mỗi tổ cử đại diện lên chơi

- Tổ nhanh, thắng

Hỏi: + Có thể nối  với hay nhiều số? - Kẻ lên bảng

Tổ chức chơi trò chơi: Thi nối nhanh - Nhận xét, tun dương

D) Củng cố - dặn dò:

- Dặn h/s nhà học, làm BT xem trước

    

Bài 3: Nối  với số thích hợp > > >

************************************* Mơn: THỂ DỤC

ĐỘI HÌNH – ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI I/ Mục tiêu:

- Ơn số kỹ đội hình đội ngũ học Yêu cầu thực xác, nhanh kỉ luật, trật tự trước

2.K

ỉ năng:

- Làm quen với trò chơi “Qua đường lội” (hoặc qua suối) Y/c h/s biết tham gia vào trò chơi

3.Thái đ ộ

- Gây hứng thú cho h/s môn học

II/ Địa điểm – phương tiện:

- Trên sân trường Dọn vệ sinh nơi tập Kẻ sân chuẩn bị cho trò chơi: “Qua đường lội”

PHƯƠNG PHÁP NOÄI DUNG

A) Khởi động: B) KTBC:

- Kiểm tra sân tập thể dục

C) Bài mới:

- GV giới thiệu ,ghi đề

1) Phần mở đầu:

* Cả lớp hát, múa

(17)

- G/v nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- HD h/s ơn lại: Đội hình – Đội ngũ - HD h/s ơn trị chơi học

2) Phần bản:

+ G/v điều khiển (1 lần) cho h/s tập - H/s quan sát làm theo cô

+ Lần 2: Lớp trưởng điều khiển cho bạn tập

+ Cả lớp chơi trò chơi theo tổ (Nhận xét theo tổ bạn)

- Trò chơi: “Qua đường lội”

+ G/v phổ biến cách chơi HD cho h/s chơi

- G/v nhận xét, sửa sai 3) Phần kết thúc:

- G/v cuøng h/s hệ thống - Nhận xét tiết học

+ Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường + Đi theo vịng trịn hít thở sâu + Ơn trị chơi: Diệt vật có hại

- Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái (xoay) từ 2-3 lần

*******************************

Thứ năm, ngày 13 tháng năm 2012

Mơn:Học vần

BÀI 16: ÔN TẬP I/ Mục tiêu:

1.Ki ến thức:

- Đọc viết chắn âm chữ học tuần

- Đọc từ ngữ câu ứng dụng: cò bố mò cá, cò mẹ tha cá tổ

2.K ĩ năng:

- Nghe, hiểu kể lại truyện theo tranh truyện kể: cò lò dò

3.Thái độ:

- Giáo dục h/s lịng biết ơn, kính trọng người thương u chăm só

- Bảng ôn – tranh minh hoạ câu ứng dụng, truyện kể

A) Khởi động: B) KTBC:

- h/s lên bảng đọc viết - Cả lớp viết bảng theo dãy - Nhận xét ghi điểm

(18)

******************************************** Mơn: Tốn

Bài :SỐ 6

I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức:

- Giúp h/s có khái niệm ban đầu số

2.Kĩ năng:

(19)

3.Thái độ:

- Rèn luyện h/s tính chăm học mơn Tốn

- Hình bạn SGK phóng to - Nhóm đồ vật có đến phần tử

I) KTBC:

- KT tập nhà hoïc sinh

II) Bài mới.

1) Hoạt động 1: - Giới thiệu bài:

- Giới thiệu số

* Lập số 6

- Treo hình bạn chơi hỏi: + Có bạn chơi trị chơi? + Có bạn tới?

+ bạn thêm bạn bạn?

- Tương tự HD h/s quan sát hình cam, chấm trịn, que tính

+ Bức tranh có bạn, có cam, có chấm trịn, que tính

Các nhóm đồ vật có số lượng

- vài h/s nhắc lại

* Giới thiệu số in viết.

- Sáu biểu diễn chữ số 6: Treo bảng có số

* Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5,

- Vài h/s đếm lại

- Cầm que tính tay phải, lấy que sang tay trái

Hỏi: Số đứng sau số nào? - Những số đứng trước số 6?

3) Hoạt động 3: Luyện tập

SỐ 6

+ Có bạn + Có bạn

+ bạn thêm bạn bạn - Có bạn, cam, chấm tròn, que tính

- Đọc số

- Đếm 1, 2, 3, 4, 5,

(20)

- Nhắc h/s viết qui định - Vài h/s nhắc lại

* Baøi 1:

- Viết dòng số

* Bài 2:

- Nhìn tranh viết số thích hợp vào  - Đọc yêu cầu, nêu cách làm - Tự làm

Hỏi: Có chùm nho xanh? Có chùm nho chín? Có tất chùm nho? - Nhiều h/s nhắc lại

* Bài 3:

- Nêu yêu cầu: làm Bt theo nhóm - Đ diện nhóm trình bày

- gồm 1, gồm - Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- G/v nhận xét, sửa sai tuyên dương

* Baøi 4:

- Phát PBT cho h/s - Làm vào phiếu - Đổi phiếu để nhận xét - Thu phiếu nhận xét

- Nhận xét tiết hoïc

- Dặn h/s nhà học bài, làm tập - Chuẩn bị

* Baøi 1: Viết số

* Bài 2: Viết số thích hợp vào 

- chùm - chuøm - chuøm nho

* Bài 3: Viết số thích hợp vào 

1 3 5

1 3 5 6

6 2 1

6 5 2

* Bài 4: Điền dấu > , < , = vaøo  > ; > ; < ; = > ; > ; < ; < > ; = ; < ; <

*************************************

MƠN: THỦ CƠNG

XÉ DÁN HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN I/ Mục tiêu:

(21)

2.K ĩ năng:

- Xé hình vng, hình trịn theo hướng dẫn biết cách dán cho cân đối

3.Thái độ:

- Rèn luyện h/s tính cẩn thận, khéo léo

- Bài xé mẫu – giấy nháp

Phương pháp Nội dung

I) KTBC:

- KT đồ dùng học sinh

II) Bài mới: 1) Hoạt động 1:

- Giới thiệu bài: Ghi đầu

HD h/s quan sát, nhận xét - Đính mẫu lên bảng

- Muốn xé dán hình vật, hình ngơi nhà … phải xé hình HV, HT, HTG, HCN - Các em quan sát nhận biết số đồ vật xung quanh có dạng HV, HT nào?

- Các em ghi nhớ đặc điểm hình để tập xé, dán cho

3) Hoạt động 3: HD mẫu

* Vẽ xé hình vng. Quan sát - Lấy giấy nháp tập vẽ, xé hình vng - Xé cạnh

- Theo dõi, nhắc nhở

- Để đồ dùng lên bàn: giấy nháp có kẻ ơ, bút chì, hồ dán, giấy màu

XÉ DÁN HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN

- Ơng trăn, mâm, đĩa, … có hình trịn; Viên gạch hoa, cửa sổ, … có hình vng

(22)

* Vẽ xé hình tròn

- Lấy giấy nháp tập vẽ, xé hình trịn - Theo dõi, nhắc nhở

* Hướng dẫn dán hình

- Xếp hình cân đối trước dán - Phải dán hình = lớp hồ mỏng,

- Liên hệ: Về nhà em quan sát đồ vật xung quanh ghi nhớ kĩ đặc điểm chúng để tiết sau thực hành xé dán HV, HT giấy màu

- Nhắc nhở h/s thu dọn giấy thừa

- Đếm vẽ hình vng có cạnh

- Xé rời hình vng khỏi giấy màu

- Lần lượt xé góc hình vng theo đường vẽ sau xé dần chỉnh sửa thành hình trịn

*******************************************

Thứ sáu, ngày 14 tháng năm 2012

Mơn: Tập viết Bài : lễ, cọ, bờ, hổ

I/ Muïc tieâu: 1.Ki ến thức:

- Giúp h/s nắm cấu tạo quy trình viết chữ: lễ, cọ, bờ, hổ

2.K ỹ năng:

- Rèn luyện cho h/s kỹ viết đẹp

3.Thái độ:

- Giáo dục h/s tính cẩn thận, biết giữ gìn sách,

II/ Chuẩn bị:

- Mẫu chữ viết bìa cứng

I) KTBC:

(23)

- Đọc chữ viết trước + Nhận xét ghi điểm

II) Bài mới.

1) Giới thiệu bài:

G/v dùng chữ mẫu để giới thiệu Ghi đề lên bảng

2) HD h/s cách viết chữ.

a) Quan sát:G/v đưa chữ mẫu cho h/s quan sát

b) G/v ghi mẫu lên bảng:

- G/v hỏi: + Trên bảng cô viết chữ? + Độ cao chữ ntn?

+ G/v nhận xét, sửa sai

3) HD h/s vieát:

- G/v viết lại chữ hỏi:

+ Chữ lễ gồm có chữ viết với nhau?

+ Độ cao ntn?

+ Khi viết phải nào?

* HD tiếp chữ: cọ, bờ, hổ - H/s viết chữ vào bảng 4) HD viết bảng con:

+ G/v nhận xét, sửa sai

5) HD h/s viết vào Tập viết.

* H/s viết vào tập viết

- G/v theo dõi uốn nắn em viết yếu

- Thu chấm

IV>Củng cố – dặn dò:

- Về nhà viết lại vào ô li - Xem trước

lễ, cọ, bờ, hổ

+ Trên bảng có chữ

+ Các chữ l, h, b cao li cịn lại li

+ Chữ lễ có l ê thêm dấu ~ + Độ cao chữ l ô li, chữ ê ô li + Phải rê bút từ l sang ê

(24)

Bài : mơ , do, ta, thơ

I/ Mục tieâu: 1.Ki ến thức:

- Nắm chữ mơ, do, ta, thơ

2.K ĩ năng:

- Viết đúng, đẹp chữ

3.Thái độ:

- Rèn luyện h/s tính cẩn thận

II.Đồ dùng dạy – học

- Bài viết mẫu

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.

I) KTBC: Đọc tiếng:

- H/s viết vào bảng theo dãy - G/v nhận xét, sửa sai

II) Bài mới: 1) Hoạt động 1:

- Giới thiệu bài,ghi đề 2) Hoạt động 2:

- Quan sát, viết chữ vào bảng

Viết mẫu – HD h/s qui trình viết - Tương tự HD chữ lại cho h/s viết

- Nhận xét, chỉnh sửa chữ viết cho h/s

3) Hoạt động 3: Thực hành - HD h/s viết vào VTV - Theo dõi, nhắc nhở

- Thu vở, nhận xét chung

lễ, cọ, bờ

mô , do, ta, thô

(25)

- Dặn h/s nhà học, viết lại vào ô li

- Xem trước

************************************ Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI

BẢO VỆ MẮT VÀ TAI I/ Mục tiêu:

1.Kiến thức:

- Các việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt tai

- Tự giác thực hành thường xuyên hoạt động vệ sinh để giữ gìn mát tai

2.K ĩ năng:

- Rèn luyện h/s tính tự giác giữ gìn vệ sinh

3.Thái độ:

-Hs cĩ thái độ chăm sĩc,bảo vệ mắt, tai II Đồ dùng dạy – học

- Tranh SGK phoùng to

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

A) Khởi động:

B) KTBC: Nhờ có mắt mà ta biết gì? Nhờ có tai mà ta biết gì?

C) Bài mới. 1) HĐ 1:

Giới thiệu bài- ghi đầu lên bảng

2) HĐ 2: Quan sát tranh SGK

Mục tiêu: Quan sát hình vẽ đánh dấu việc nên làm để bảo vệ mắt - HĐ nhóm đơi

- Vài em trình bày - Em khác nhận xét - Nhận xét, kết luận

3) HĐ 3: Chỉ nói lên việc nên làm không nên làm để bảo vệ tai

* Hát: “ Rửa mặt mèo”

- Mắt giúp nhìn thấy hình ảnh, màu saéc

- Tai giúp nghe, phân biệt tiếng động

(26)

- HÑ nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác bổ sung

- Nhận xét, tuyên dương – Kết luận

4) HĐ 4: Đóng vai - Chia nhóm - Lắng nghe

- Các nhóm thảo luận cử đại diện nhóm lên đóng vai tình nhóm

Mục tiêu: Tập ứng xử bảo vệ mắt tai Đọc tình nhóm

- Nhận xét, tuyên dương

- Mắt tai giác quan quan trọng người Vì em cần giữu gìn vệ sinh khơng chơi trị chơi nguy hiểm nghe tiếng động mạnh để bảo vệ mắt tai

- Về nhà thực xem trước

Nhóm 1: Hùng học thấy Tuấn (em trai Hùng) bạn Tuấn chơi kiếm = que Nếu Hùng em xử trí ntn? Nhóm 2: Lan ngồi học bạn anh Lan đến chơi đem theo băng nhạc Cả anh mở nhạc to Nếu lan em làm gì?

************************************************

SINH HOẠT LỚP TUẦN 4

I/ Muïc tieâu:

- Giúp HS nắm hoạt động mà em làm tuần Từ có ý thức thực cơng việc tốt tuần

- Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập, rèn chữ viết - Giáo dục HS biết u trường, u lớp

II Chuẩn bị:

- Các tổ trưởng chuẩn bị báo cáo để tiến hành sinh hoạt

III Các hoạt động dạy – học: II.Nội dung sinh hoạt:

(27)

-Có ý thức nề nếp học tập -Ngoan, lễ phép

-Tồn tại: Một số học sinh quên vở, đồ dùng + Việc học nhà chưa hiệu

2 Kế hoạch tuần 4: a.Đạo đức: