Bài 1. Sự hình thành và phát triển của xã hội phong kiến ở châu Âu

Qua các tiết học trước chúng ta đã biết được sự hình thành, phát triển của chế độ phong kiến ở phương Đông và phương Tây. chế độ phong kiến là một giai đoạn quan trọng trong quá trình p[r]

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần : Ngày soạn: 06 / 08/ 2014 Tiết :1 Ngày dạy: / /

Bài : SỰ HÌNH THÀNHVÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN Ở CHÂU ÂU I / Mục tiêu:

1.Kiến Thức: -Giúp HS nắm trình hình thành XHPK châu Au

- Hiểu khái niệm lãnh địa PK đặc trưng KT lãnh địa để hiểu lãnh chúa PK chiếm ruộng đất mênh mông biến nô lệ nông dân thành nông nô để bóc lột

- Hiểu thành thị trung đại xuất nào, KT thành thị trung đại khác với KT lãnh địa ?

2.Kĩ năng:- Rèn kĩ đồ xác định vị trí quốc gia phong kiến - Vận dụng phương pháp đối chiếu , so sánh

3.thái độ: Bồi dưỡng nhận thức cho HS phát triển hợp quy luật XH loài người từ XH chiếm hữu nô lệ sang XHPK

II / Chuẩn Bị:

1.GV:Bản đồ châu Au thời phong kiến

2.HS:Đọc chuẩn bị trước nhà theo câu hỏi III /Tiến trình

1 Ổn định:KTSS ( phút) 2 KTBC :không

3 Tiến trình dạy mới:

a.Giới thiệu vào bài: ( phút) LSXH loài người phát triển liên tục qua nhiều giai đoạn, học LS lớp biết nguồn gốc phát triển XH lồi người nói chung DTVN nói riêng thời cổ đại, học nối tiếp thời kì mới: thời trung đại Trong học đẩu tiên tìm hiểu hình thành phát triển XHPK châu Âu

b Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1: 1/ Sự hình thành XHPK châu Âu ( 12 phút)

GV: gọi HS đọc phần1 Thảo luận nhóm

H: nêu biến đổi XH phương tây cuối TK V bị tộc người GiécMan tràn xuống xâm lược ?

GV: chốt lạiTừ thiên niên kỉ I TCN quốc gia cổ đại phương tây Hi Lạp Rôma phát triển tồn đến Tk V, từphương bắc người Giéc man tràn xuống tiêu diệt quốc gia lập nên nhiều vương quốc Phơrăng, Tâygốt

H:Việc chia ruộng đất

HS đọc

Đại diện nhóm

- Bộ máy nhà nước Rơma bị phá

- Ruộng đất chủ nô Rôma bị chia cho quý tộc, tướng lĩnh

- HS lắng nghe

1/Sự hình thành XHPK châu Âu a) Hoàn cảnh LS:

phong tước vị có tác động ntn đến hình thành XHPK châu Âu?

- Dẫn đến hình thành XHPK H: Những người ntn gọi lãnh chúa PK?

H: Nông nô tầng lớp ?

hình thành?

H: Quan hệ lãnh chúa nông nô châu Âu ntn? Hoạt động 2: Tìm hiểu Lãnh địa phong kiến: ( 14 phút) GV gọi HS đọc mục 2

H: Thế lãnh địa, lãnh chúa, nông nô?

-TH:GV:y/c hs xem h1 nhận xét lãnh địa phong kiến.

H:Cho biết đời sống sinh hoạt lãnh địa?

H:Đặc điểm kt lãnh địa pk gì?

* Thảo luận nhóm

? Phân biệt khác xh cổ đại xhpk

Hoạt động 3: Sự xuất các thành thị trung đại :( 13 phút)

GV gọi hs đọc mục

H: Đặc điểm thành thị gì?

H: Thành thị trung đại xuất

HS: Làm cho lãnh chúa trở nên giàu có cịn nơng dân biến thành nơnh nô phụ thuộc vào lãnh chúa

HS: Những người vừa có ruộng đất vừa có tước vị gọi lãnh chúa

HS: Là nô lệ nông dân

HS: Nông nô phụ thuộc lãnh chúa

XHPK hình thành

1 HS đọc muc

HS:Lãnh địa vùng đất quý tộc PK chiếm - Lãnh chúa người đầu lãnh địa

- Nông nô người phụ thuộc vào lãnh chúa, phải nộp tô thuế cho lãnh chúa

HS:Tường cao đồ sộ kiên cố, có nhà cửa, trang trại, nhà thờ đất nước thu nhỏ HS: Lãnh chúa giàu có nhờ bóc lột tơ thuế nặng nề từ nông nô, ngược lại nông nô khổ cực, nghèo đói

HS:Tự sx tiêu dùng khơng trao đổi với bên

KT tự cấp tự túc Đại diện nhóm

*Xh cổ đại gồm chủ nơ nô lệ

nô lệ công cụ biết nói * Xhpk gồm lãnh chúa nơng nơ, nông nô phải nộp tô thuế cho lãnh chúa

-1 hs đọc mục

HS nơi giao lưu buôn bán, tập trung đông dân cư

b) Biến đổi XH:

- Tướng lĩnh , quý tộc chia ruộng, phong tước trở thành lãnh chúa PK

- Nông nô phụ thuộc lãnh chúa, XHPK hình thành

2/ Lãnh địa phong kiến:

- Là vùng đất rộng lớn lãnh chúa làm chủ, có lâu đài thành quách

-Đời sống lãnh địa:

+ Lãnh chúa sống xa hoa đầy đủ + Nơng nơ đói nghèo khổ cực

- Đặc điểm kinh tế:

Tự cung tự cấp, khơng trao đổi với bên ngồi

3/ Sự xuất thành thị trung đại:

a) Nguyên nhân:

hiện ntn?

H: thành thị đời có ý nghĩa gì?

TH:- Y/c HS quan sát hình và mơ tả cảnh đông đúc hội chợ thời trung đại.

HS: Do hàng hoá nhiều cần trao đổi, buôn bán, lập xưởng xs, mở rộng thành thị trấn đời thành Thành thị trung đại

HS: Thúc đẩy sx buôn bán, tác động đến phát triển XHPK

- HS quan sát lắng nghe

thị xuất

b)Vai trò:

Thúc đẩy XHPK phát triển

4/ củng cố, luyện tập: ( phút)

- XHPK châu Âu hình thành ntn? ( M 1)

- Vì lại có xuất thành thị trung đại?(M 2) 5/ Hướng dẫn tự học nhà: ( phút)

Về nhà học thuộc chuẩn bị trước theo câu hỏi sgk trang 6, để tiết sau ta học IV/ Phần bổ sung đồng nghiệp thân:

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tiết : Ngày dạy: / /

Bài 2: SỰ SUY VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN VÀ SỰ HÌNH THÀNH CNTB Ở CHÂU ÂU I/ MỤC TIÊU:

1)Kiến thức: Giúp hs hiểu rõ nguyên nhân hệ phát kiến địa lí trong nhân tố quan trọng tạo tiền đề cho hình thành quan hệ sx TBCN.

- Phát kiến địa lí nhằm mở rộng mơi trường tiếp xúc người châu lục

2) Tư tưởng: Giúp hs thấy tính tất yếu, tính quy luật q trình phát triển từ xhPK lên xh TBCN.

3) Kĩ năng: - Sử dụng đồ.

- Sử dụng khai thác tranh ảnh lịch sử. II/ CHUẨN BỊ:

1)GV: Bản đồ TG, trnh ảnh tàu đoàn thuỷ thủ. 2)HS: Chuẩn bị theo câu hỏi cuối bài.

III/ TIẾN TRÌNH:

1) Ổn định: KTSS ( phút) 2)KT cũ: ( phút)

-XHPK châu Âu hình thành ntn?đặc điểm KT lãnh địa? ( M 2) -Vì thành thị trung đại xuất hiện? (M 2)

3)Tiến trình dạy mới:

A Giới thiệu vào bài: ( 1phút)Các thành thị trung đại đời thúc đẩy sx phát triển, yêu cầu thị trường tiêu thụ đặc Nền kt hàng hoá phát triển dẫn đến suy vong chế độ phong kiến hình thành CNTB châu Âu.

B Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu 1/ Những phát kiến lớn địa lí: ( 15 phút)

GV gọi hs đọc sgk

H: Vì lại có phát kiến địa lí?

H: Các phát kiến địa lí thực nhờ vào điều kiện nào?

GV:cho hs xem h3 sgk mô tả lại tàu Caraven

H:hãy kể tên phát kiến địa lí lớn nêu sơ lược hành trình đó?

H:Kết phát kiến gì?

- HS đọc

HS:Do sx phát triển, thương nhân, thợ thủ công cần thị trường nguyên liệu HS:Do KHKT phát triển, đóng tàu lớn, có la bàn

HS:Tàu có nhiều buồm, to lớn,có bánh lái

HS:1487 B Đi a xơ đến cực nam châu Phi

-1498 Vas cơđơgama đến Ấn Độ

-1492 CơlơmBơ tìm châu Mĩ -1519-1522 Magienlanđi vịng quanh Trái Đất

HS:Tìm đường để nối liền châu lục, đem nguồn lợi cho giai cấp TS châu Âu

1/ Những phát kiến lớn địa lí:

-Nguyên nhân:

+ Do sản xuất phát triển + Do KHKT phát triển + Cần thị trường tiêu thụ

Cuối kỉ XV đầu kỉ XVI ,nhiều phát kiến địa lí lớn: Điaxơ, Vascôđơ Gama, Côlômbô, Magienlan

-Kết quả:

-TH:GV:Kết cuộc phát kiến địa lí cuộc c/m KHKT thúc đẩy thương nghiệp phát triển. - Y/c HS quan sát H5 trình bày phát kiến.

Hoạt động 2:Tìm hiểu Sự hình thành CNTB châu Au: ( 15 phút)

GV gọi hs đọc mục 2

GV trình bày: Các phát kiến địa lí giúp cho việc giao lưu KT văn hố đẩy mạnh Q trình tích luỹ TB hình thành q trình tạo số vốn ban đầu người làm thuê

H:Quý tộc thương nhân châu Âu tích luỹ vốn giải nhân công cách ?

H:Với nguồn vốn nhân cơng có quý tộc thương nhân châu Âu làm gì?

H:Những việc làm có tác động xh?

Thảo luận nhóm

* Nhóm 1,2: Giai cấp TS VS hình thành từ tầng lớp nào?

- HS lắng nghe

- HS quan sát theo dõi

- hs đọc mục 2. - Hs lắng nghe

HS: Cướp bóc tài ngun từ thuộc địa, bn bán nơ lệ da đen, đuổi nông nô khỏi lãnh địa Từ họ khơng có việc làm họ phải làm thuê

Hs: Lập xưởng sx quy mô lớn -Lập công ty thương mại -lập đồn điền rộng lớn HS:Hình thức kinh doanh TB thay chế độ tự cấp tự túc.các giai cấp hình thành

Đại diện nhón

* Tư sản bao gồm quý tộc thương nhân chủ đồn điền - Giai cấp VS người làm thuê bị bóc lột tệ Đại diện nhóm:

- TS bóc lột kiệt quệ VS→ quan hệ sx TB hình thành

cho giai cấp TS châu Âu +Mở rộng thị trường -Ý nghĩa:

+Là cách mạng giao thông tri thức

+Thúc đẩy thương nghiệp PT +Xác định địa danh đồ

2/Sự hình thành CNTB châu Au:

-Về XH: Sau phát kiến địa lí giúp cho việc giao lưu KT văn hoá đẩy mạnh

+ Quý tộc thương nhân châu Âu cướp đoạt thuộc địa, trở nên giàu có.Họ mở rộng SX, lập đồn điền, bóc lột người lao động Giai cấp TS đời

* Nhóm 3,4 : Quan hệ Sx

TBCN hình thành ntn? -Về trị: giai cấp TS mâu thuẩnvới quý tộc phong kiến - Họ đấu tranh chống phong kiến -Về KT: Hình thức kinh doanh TB đời TS bóc lột kiệt quệ VS → Quan hệ sx TB hình thành 4/ Củng cố, luyện tập : ( phút)

-Kể tên phát kiến địa lí tác động phát kiến tới xh châu Âu ? ( M1) -Quan hệ sx TBCN châu Âu hình thành ntn ?( M 2)

5/Hướng dẫn tự học nhà ( phút)

Về nhà học thuộc chuẩn bị trước theo câu hỏi gợi ý IV Phần bổ sung đồng nghiệp thân:

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Bài 3:CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG PHONG KIẾN THỜI HẬU KÌ THUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU

I/ Mục tiêu: 1) Kiến thức:

- Nguyên nhân xuất nội dung tư tưởng phong trào văn hoá phục hưng

- Nguyên nhân dẫn đến phong trào cải cách tôn giáo tác động phong trào đến XHPK châu Âu

- Thấy thành tựu to lớn phong trào văn hoá Phục Hưng 2)Tư tưởng:

- Nhận thức phát triển hợp quy luật XH loài người

- Phong trào văn hoá phục hưng để lại nhiều giá trị to lớn cho văn hoá nhân loại - Bồi dưỡng ý thức bảo vệ di sản văn hố óc thẩm mĩ cho HS

3)Kĩ năng: Phân tích mâu thuẩn XH để thấy nguyên nhân sâu xa đấu tranh giai cấp tư sản chống phong kiến

- Kĩ chiêm ngưỡng tác phẩm hội hoạ văn hoá thời Phục Hưng II/ Chuẩn bị:

1) GV: Bản đồ châu Au tác phẩm hội hoạ thời Phục Hưng 2) HS: Bảng phụ, chuẩn bị trước nhà

III/ Tiến trình:

1) Ổn định: KTSS ( phút) 2) KT cũ: ( phút)

- Kể tên phát kiến địa lí tiêu biểu nêu hệ phát kiến tới XH châu Âu ( M1)

- Sự hình thành TNTB châu Âu diễn ntn? ( M 2) 3) Tiến trình dạy mới:

a) Giới thiệu bài: ( phút) Ngay lòng XHPK, CNTB hình thành Giai cấp TS ngày lớn mạnh, nhiên họ lại khơng có địa vị XH thích hợp Do giai cấp TS chống lại phong kiến nhiều lĩnh vực PT văn hoá phục hưng minh chứng cho đấu tranh giai cấp TS chống phong kiến

b) Các hoạt động :

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1: Phong trào văn hoá phục hưng ( 15 pht)

GV gọi hs đọc sgk

H: chế độ PK châu Âu tồn tạitrong ? đến TK XV bộc lộ hạn chế nào?

GV:Trong suốt 1000 năm đêm trường trung cổ , chế độ phong kiến kìm hãm phát triển XH Tồn XH có trường học để đào tạo giáo sĩ Những di sản văn hoá cổ đại bị phá huỷ hồn tồn trừ nhà thờ tu viện Do giai cấp TS đấu tranh

chống lại ràng buộc tư tưởng phong kiến

H: Phục hưng gì?

H Nội dung phong tro Phục hưng gì?

HS đọc

HS: Từ TK V đến TK XV khoảng 10 TK

Hs lắng nghe

HS: Khôi phục lại giá trị van hoá Hilạp Roma cổ đại, sáng tạo văn hoá củagiai cấp TS

HS: -Phê phán XH phong kiến giáo hội

- Đề cao giá trị người

1/ Phong trào văn hoá phục hưng

* Nguyên nhân:

-Chế độ phong kiến kìm hãm phát triển kinh tế, văn hóa XH

-Giai cấp TS lực kinh tế khơng có địa vị XH

*Nội dung:

4/ Củng cố, luyện tập:

- Giai cấp TS chống phong kiến lĩnh vực nào? lại có đấu tranh đó? - Ý nghĩa phong trào văn hố phục hưng ?

5/ Hướng dẫn tự học nhà :

Về nhà học chuẩn bị trước sgk trang 10 IV/ Phần bổ sung đồng nghiệp thân:

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần Ngày soạn: 15 / 08 / 14 Tiết Ngày dạy : / /

Bài 4: TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN (2T) I/ Mục tiêu:

1) Kiến thức: Giúp hs nắm được:

- XHPK Trung Quốc hình thành ntn?

- Tên gọi thứ tự triều đại PK Trung Quốc - Tổ chức máy quyền phong kiến

2) Tư tưởng: Giúp hs hiểu TQ quốc gia PK lớn, điển hình phương đơng đồng thời nước láng giềng gần gủi Việt Nam

3) Kĩ năng: Biết lập bảng niên biểu triều đại TQ

Biết vận dụng phương pháp lịch sử để phân tích hiểu giá trị sách XH triều đại II/ Chuẩn bị:

1) GV: Bản đồ TQ thời PK

2) HS: Bảng phụ, chuẩn bị trước nhà III/ Tiến trình :

1) Ổn định: KTSS ( PHÚT) 2) KT cũ:( PHÚT)

- Vì giai cấp TS đứng lên đấu tranh chống quý tộc PK? ( M 1)

- Nguyên nhân xuất phong trào văn hoá phục hưng? nội dung ? ( M 2) 3) Tiến trình dạy mới:

a) Giới thiệu vào bài: ( PHÚT)

Là quốc gia đời sớm phát triển nhanh, TQ nhiều

thành tựu rực rỡ lĩnh vực Khác với nước châu âu thời PK TQ bắt đầu sớm kết thúc muộn

b) Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu Sự hình thành XHPK TQ ( 15 PHÚT) GV gọi hs đọc sgk(bỏ dòng đầu) GV giảng: từ 2000 năm trước công nguyên người TQ xây dựng đất nước bên lưu vực sơng Hồng Hà với thành tựu văn minh rực rỡ thời cổ đại TQ đóng góp lớn cho phát triển nhân loại

? SX thời Xuân thu chiến quốc có tiến ?

? Những biến đổi mặt sx tác động đến XH ntn?

? Thế địa chủ?

? Thế gọi tá điền?

-Goi HS đọc niên biểu trang 11 Hoạt động : Xã hội TQ thời Tần, Hán: ( 10 phút)

GV gọi hs đọc sgk

- HS đọc - HS lắng nghe

- HS: Công cụ sắt đời

→ Kĩ thuật canh tác PT mở rộng DT gieo trồng xuất tăng

HS: Xuất giai cấp địa chủ tá điền

HS: Là giai cấp thống trị XHPK vốn quý tộc cũ nơng dân giàu có, có nhiều ruộng đất - HS: Nông dân bị ruộng phải nhận ruộng địa chủ nộp địa tô cho địa chủ

- HS đọc

1/ Sự hình thành XHPK Trung Quốc:

a Những biến đổi SX: -Công cụ sắt đời -Năng xuất tăng

-Diện tích gieo trồng tăng c Biến đổi XH:

- Quan lại nông dân giàu trở thành địa chủ

-Nông dân ruộng trở thành tá điền

? Trình bày nét sách đối nội nhà Tần?

? Kể tên số cơng trình mà Tần Thuỷ Hồng bắt nơng dân XD? ? Em có nhận xét tượng gốm tranh h8 sgk?

- GV: C/s tàn bạo, bắt lao dịch nặng nề khiến nông dân dậy lật đổ nhà Tần nhà Hán thành lập *Thảo luận nhóm

-Nhà Hán ban hành sách gì? Hãy so sánh thời gian tồn nhà Tần nhà hán?

? Vì lại có chênh lệch đó? H: Tác dụng sách XH ntn ?

* Hoạt động : Sự thịnh vượng Trung Quốc thời nhà Đường: ( 11 phút)

GV gọi hs đọc sgk

? Chính sách đối nội nhà Đường có đáng ý?

? Tác dụng sách đó? ? Trình bày sách đối ngoại nhà Đường?

? Sự cường thịnh TQ bộc lộ mặt nào?

- hs đọc mục sgk - HS: Chia đất nước thành quận , huyện, ban hành chế độ đo lường tiền tệ thấng cho nước

- HS: Vạn lí trường thành, cung Aphịng, Lăng li sơn - HS: Rất cầu kì , giống người thật, số lượng lớn thể uy quyền Tần Thuỷ Hồng

- HS lắng nghe

*Đại diện nhóm

-C/s nhà Hán:giảm thuế , lao dịch, xoá bỏ hà khắc củapháp luật, khuyến khích SX PT

- Thời gian tồn nhà Tần 15 năm

-Nhà Hán 426 năm →Vì nhà Hán ban hành sách phù hợp với dân HS:KT phát triển, XH ổn định, nước vững mạnh

- HS đọc

HS: ban hành nhiều sách đắn: cai quản vùng xa, mở nhiều khoa thi để chọn nhân tài, chia ruộng cho nơng dân , khuyến khích Sx

- HS:KT phát triển đất nước phồn vinh

HS:Mở rộng lãnh thổ cách tiến hành chiến tranh HS:Đất nước ổn định KT phát triển, bờ cỏi mở rộng

2/ Xã hội TQ thời Tần, Hán: a) Thời Tần(221-206 TCN): -Chia đất nước thành quận , huyện

-Cử quan lại đến cai trị hà khắc

-Ban hành chế độ đo lường, tiền tệ

-Bắt lao dịch

b) Thời Hán(206 TCN-220): -Xoá bỏ chế chế độ pháp luật hà khắc

- Giảm tô thuế , sưu dịch - Khuyến khích sản xuất → KT phát triển, Xh ổn định - Tiến hành chiến tranh xâm lược

3/Sự thịnh vượng củaTrung Quốc thời nhà Đường: a) C/s đối nội:

- Bộ máy nhà nước tổ chức hoàn thiện

-Cử người cai quản địa phương

-Mở khoa thi chọn nhân tài - Giảm thuế chia ruộng cho nông dân

b) C/s đối ngoại:

-Tiến hành chiến tranh xâm lược, mở rộng bờ cỏi

4/ Củng cố, luyện tập: phút

- XHPK Trung Quốc hình thành ntn? ( M1)

- Sự thịnh vượng TQ biểu mặt thời Đường? ( M3) 5/ Hướng dẫn tự hoc nhà: phút

Về nhà học thuộc chuẩn bị trước phần lại sgk trang 12 – 13 theo câu hỏi cuối

Sưu tầm tài liệu văn hoá thời phong kiến Trung Quốc IV/ Phần bổ sung đồng nghiệp thân:

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần Ngày soạn: 22 / 08 / 14 Tiết

Bài TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN (tt) I/Mục tiêu:

1/ Kiến thức: - Sự hình thành XHPK Trung Quốc - Những thiều đại phong kiến lớn Trung Quốc

- Những thành tựu lớn văn hoá, KHKT Trung Quốc

2/ Tư tưởng: - Nhận thức TQ quốc gia phong kiến lớn phương đông - Là nước láng giềng với Việt Nam

3/ Kĩ năng: - Lập niên biểu triều đại phong kiến TQ - Phân tích sách xã hội triều đại - Quan sát sử dụng tranh ảnh SGK

II/ Chuẩn bị:

III/ Tiến trình :

1/ Ổn định : KTSS ( phút) 2/ KT cũ : ( phút)

- Nguyên dân dẫn đến hình thành XHPK Trung Quốc ? ( M1)

- Trình bày nét sách sách đối nội đối ngoại nhà Đường? Tác dụng sách ( M3)

3/ Bài :

a) Giới thiệuvào bài : ( phút) Sau phát triển đến độ cực thịnh thời nhà Đường, TQ lại lâm vào tình trạng chia cắt suốt nửa kĩ (907 – 960) Nhà Tống thành lập năm 960 , TQ thống tiếp tục phát triển, không mạnh mẽ trước

b) Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1: Trung quốc thời Tống- Nguyên:( 11 phút) GV yêu cầu hs đọc mục 1. - GV nêu: Sau thời Đường TQ lăm vào tình trạng bị chia cắt Dưới thời Tống đất nước thống không phát triển trước

? Nhà tống thi hành sách để thống trị đất nước?

? Những sách có tác dụng gì?

? Nhà Nguyên TQ thành lập ntn?

* GV giảng:TK XIII qn Mơng Cổ mạnh vó ngựa người Mông Cổ tràn ngập lãnh thổ nước châu âu châu Á Khi tiến vào TQ người Mông Cổ lập nên nhà Nguyên

? Nhà Nguyên TQ thi hành biệt pháp để cai trị đất nước ?

? phân biệt đối xử người Mông Cổ người Hán biểu ntn?

-1 HS đọc

HS:Xoá bỏ, miễn giảm sưu thuế mở mang cơng trình thuỷ lợi khuyến khích PT thủ CN

HS: Ổn định đời sống nhân dân sau nhiều năm chiến tranh lưu lạc

HS:Vua Mông Cổ Hốt Tất Liệt tiêu diệt nhà Tống lập nên nhà Nguyên TQ - HS lắng nghe

- HS: Phân biệt đối xử người Mông Cổ người Hán

HS:Người Mơng Cổ có địa vị cao, hưởng nhiều quyền lợi

-Người Hán bị cấm đoán đủ thứ cấm mang vũ khí, chí việc họp chợ, đường vào ban đêm

4/ Trung quốc thời Tống- Nguyên: a) Thời Tống:

- Dưới thời Tống đất nước thống không phát triển trước

- Để ổn định đời sống nhà Tống thi hành nhiều sách:

+ Miễn giảm thuế, sưu dịch + Mở mang thuỷ lợi

+ Phát triển thủ CN + Có nhiều phát minh

b)Thời Nguyên:

- Vua Mông Cổ Hốt Tất Liệt tiêu diệt nhà Tống lập nên nhà Nguyên TQ

- Thi hành nhiều sách:

+ Phân biệt đối xử người Mông Cổ người Hán

Hoạt động2: Trung Quốc thời Minh Thanh:(11 phút)

GV gọi hs đọc mục 5

?Trình bày diễn biến trị Trung Quốc từ sau thời Nguyên đến cuối thời Thanh?

Thảo luận nhóm *Nhóm 1,2 :

? Xã hội TQ cuối thời Minh Thanh có thay đổi?

*Nhóm 3,4:

? Mầm móng KT TBCN biểu điểm nào?

* GV giảng: Thời Minh- Thanh tồn khoảng 500 năm TQ suốt q trình lịch sử cịn có mặt hạn chế Song Trung Quốc đạt nhiều thành tựu nhiều lĩnh vực

Hoạt động 3: Văn hoá -KHKT Trung Quốc thời PK: ( 10 phút) GV:Y/c hs đọc sgk

? Trình bày thành tựu bật văn hoá TQ thời PK?

? Em có nhận xét trình độ sx đồ gốm qua h10 sgk?

-TH: * Đính tài liệu sưu tầm được hướng dẫn HS quan sát. ? Kể tên số cơng trình kiến

- HS đọc

HS: 1368 nhà Nguyên bị lật đổ, nhà Minh thống trị sau Lý Tự Thành lật đổ nhà Minh, quân Mãn Thanh từ phương Bắc tràn xuống lập nên nhà Thanh

*Đại diện nhóm -XH lâm vào tình trạngsuythối

+Vua quan ăn chơi xa xỉ +Nông dân thợ thủ công phải nộp tô thuế nặng nề, phải lao

lao dịch phu * Đại diện nhóm:

- Xuất nhiều xưởng dệt lớn, xưởng làm đồ sứ với chun mơn hố cao, th nhiều nhân cơng -Bn bán với người nươc ngồi mở rộng

- HS lắng nghe

- HS đọc

HS:Đạt thành tựu nhiều lĩng vực văn hoá khác nhau: văn học ,sử học, nghệ thuật, điêu khắc,hội hoạ

HS:Đạt đến đỉnh cao, trang trí tinh xảo, nét vẽ điêu luyện tác phẩm nghệ thuật

- HS quan sát, lắng nghe

5/ Trung Quốc thời Minh Thanh: *Chính trị:

-1368 nhà Nguyên bị lật đổ , nhà Minh thành lập

-Lý Tự Thành lật đổ nhà Minh -1644 nhà Thanh thành lập

* Xã hội:

-Vua quan sa đoạ -Nơng dân đói khổ *Kinh tế :

-Mầm móng KT TBCN xuất

6/ Văn hoá – KHKT Trung Quốc thời PK:

a) Văn hoá:

- Tư tưởng: nho giáo

trúc lớn?

?Quan sát h9 em có nhận xét gì? ? Trình bày hiểu biết em KHKT TQ?

HS:Cố cung,Vạn lý trường thành, Khu lăng tẩm vị vua

-Đồ sộ, rộng lớn, kiên cố kiến trúc hài hoà, đẹp ->

b) Khoa học –Kỹ thuật:

Kĩ thuật đóng tàu luyện sắt, khai thác dầu mỏ có đóng góp lớn cho nhân loại

4/ Củng cố luyện tập : (5 phút)

? Trình bày thay đổi XHPK TQ cuối thời Minh – Thanh? ( M5) ? Văn hoá , KHKT TQ thời PK có thành tựu gì? ( M6)

5/ Hướng dẫn HS tự học nhà: ( phút) Về nhà học thuộc chuẩn bị trước sgk trang 15 – 16

IV/ Phần bổ sung đồng nghiệp, tự học cá nhân:

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần Ngày soạn: 23 / 08 / 14 Tiết Ngày dạy: / /

Bài : ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN I/ Mục tiêu :

1/ Kiến thức: - Các giai đoạn lớn lịch sử Ấn Độ thời cổ đại đến TK XIX

- Những sách cai trị vương triều biểu phát triển thịnh đạt Ấn Độ thời phong kiến

- Một số thành tựu văn hoá Ấn Độ thời cổ trung đại

2/ Tư tưởng: - Lịch sử Ấn Độ thời phong kiến gắn hưng thịnh, kết hợp DT với đấu tranh tôn giáo - Nhận thức Ấn Độ trung tâm văn minh nhân loại

3/ Kĩ năng: - Bồi dưỡng kĩ quan sát đồ - Tổng hợp kiến thức

II/ Chuẩn bị :

1/ GV: - Bản đồ Ấn Độ thời cổ đại phong kiến - Tư liệu triều đại Ấn Độ

1/ Ổn định: KTSS.( phút) 2/ KT cũ :( phút)

- Sự suy yếu XHPK TQ cuối thời Minh Thanh biểu ntn? ( M5) - Trình bày thành tựu lớn văn hoá, KHKT TQ thời PK?(M6) 3/ Bài mới:

a) Giới thiệu bài:( phút) Ấn Độ trung tâm văn minh lớn nhân loại hình thành từ

sớm, với bề dày lịch sử thành tựu văn hố vĩ đại ấn Độ có đóng góp lớn lao lịch sử nhân loại

b) Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Họt động 1:Ấn Độ thời phong kiến ( 17 phút) GV gọi hs đọc mục ? Sự phát triển vương triều Gúpta thể mặt nào?

? Sự sụp đổ vương triều Gupta diễn ntn?

? Người hồi giáo thi hành sách gì?

* GV nêu:→ Mâu thuẫn dân tộc dâng cao

? Vương triều Đê li tồn bao lâu?

? Vua Acơba áp dụng sách để cai trị Ấn Độ?

Hoạt động 2: Văn hoá Ấn Độ( 15 phút)

- GV gọi HS đọc mục ? chữ viết người Ấn Độ sáng tạo loại chữ gì? dùng để làm gì?

GV:Kinh vêđa kinh cầu nguyện cổ Vêđa

1 HS đọc

HS:Cả kinh tế, xã hội văn hoá phát triển:chế tạo sắt không rỉ, đúc tượng đồng dệt vải với kĩ thuật cao làm đồ kim hoàn

HS:Đầu TK XII người Thổ Nhĩ Kì tiêu diệt miền bắc Ấn → vương triều Gúpta sụp đổ

HS: chiếm ruộng đất, cấm đạo Hin đu

HS:Từ TK XII – XVI bị người Mông Cổ công lật đổ

HS: Thực biện pháp để xoá bỏ kì thị tơn giáo, thủ tiêu đặc quyền hồi giáo, khơi phục KT phát triển văn hố

- HS đọc

HS:Chữ phạn dùng để sáng tác văn học, thơ ca , sử thi, kinh nguồn gốc chữ Hin đu

-HS: Lắng nghe

1/ Ấn Độ thời phong kiến

* Vương triều Gúp ta(TKIV – VI) - Ấn Độ trở thành quốc gia PK hùng mạnh, phát triển mặt - Luyện kim phát triển

- Nghề thủ cơng: dệt, chế tạo kim hồn, khắc ngà voi

* Vương triều hồi giáo Đê li (TK XII – XVI):

- Thế kỉ XII, Ấn Độ bị Thổ Nhĩ Kỳ xâm lược, lập triều đại Hồi Giáo Đê li

- Thi hành nhiều sách như: +Chiếm ruộng đất

+Cấm đoán đạo Hin đu * Vương triều Mô gôn ( TK XVI – XIX)

- Đến kỉ XVI bị người Mông Cổ công lật đổ, lập vương triều Mô gơn

- Thi hành sách: + Xố bỏ kì thị tơn giáo + Khơi phục kinh tế + Phát triển văn hoá

- Đến kỉ XIX,trở thành thuộc địa thực dân Anh

2 /Văn hoá Ấn Độ:

- Ấn Độ nước có văn hố lâu đời

-Chữ viết: chữ Phạn

có nghĩa “hiểu biết” gồm tập

? Kể tên tác phẩm văn học tiếng Ấn độ?

? Kiến trúc Ấn Độ có đặc sắc?

- Y/c HS quan sát H 11 -TH: Những thành tựu Văn hoá lưu truyền đến ngày hôm nay,cũng chữ viết,…

HS: sử thi:Maha bharata Rama yana kịch Kaliđasa

HS:Tháp nhọn, nhiều tầng trang trí phù điêu

- kiến trúc phật giáo:chùa xây khoét sâu vào vách núi, tháp có mái trịn

- HS quan sát nêu nhận xét

- Nền văn học Hin đu : Với giáo lí, luật pháp, thơ ca,

và sử thi Maha bharata Rama yana

- Kiến trúc phật giáo chùa tháp, đền,

4/ Củng cố, luyện tập:( phút)

- Lập niên biểu giai đoạn phát triển lịch sử Ấn Độ.(M2)

- Trình bày thành tựu lớn văn hoá mà người Ấn Độ đạt ?( M3) 5/ Hướng dẫn HS tự học nhà :( phút)

Về nhà học thuộc chuẩn bị trước sgk trang 18- 19, để tiết sau ta học IV/ Phần bổ sung đồng nghiệp, tự học cá nhân:

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần 4: Ngày soạn : 28 /08/14 Tiết : Ngày dạy: / /

Bài 6: CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á I/Mục tiêu:

1) Kiến thức:

- Nắm tên gọi quốc gia khu vực Đông Nam Á, đặc điểm tương đồng vị trí địa lí; Có chung điều kiện tự nhiên số điểm bậc trị, kinh tế , văn hóa quốc gia

- Các giai đoạn lịch sử quan trọng khu vực ĐNÁ - Sự hình thành vương quốc cổ ĐNA

2) Tư tưởng :

- Nhận thức trình LS, gắn bó lâu đời dân tộc Đơng Nam Á

- Trong lịch sử quốc gia Đông Nam Á có nhiều thành tựu đóng góp cho văn minh nhân loại - Giáo dục tinh thần đoàn kết dân tộc khu vực

3) Kĩ năng:

- Biết xác định vị trí vương quốc cổ và phong kiến ĐNÁ đồ - Lập niên biểu giai đoạn phát triển chủ yếu LS khu vực ĐNÁ

II/ Chuẩn bị:

1) GV: Bản đồ ĐNÁ

2) HS:Bảng phụ, soạn trước câu hỏi III/ Tiến trình:

1) Ổn định: KTSS.( phút) 2) KT cũ: ( phút)

- Sự phát triển Ấn Độ vương triều Gúpta biểu nào? ( M1.1) - Trình bày thành tựu mặt văn hố mà Ấn Độ đạt thời trung đại? (M 2) 3)Bài mới:

a) Giới thiệu bài: ( phút) ĐNÁ từ lâu coi khu vực có bề dày lịch sử , văn hố lâu đời, từ TK đầu công nguyên , quốc gia ĐNÁ bắt đầu xuất Trải qua hàng nghàn năm LS, quốc gia có nhiều biến chuyển Hơm tìm hiểu b ) Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1: Sự hình thành vương quốc cổ ĐNÁ: ( 15 phút) -GV: gọi hs đọc mục

? Kể tên quốc gia khu vực ĐNÁ xác định vị trí nước đồ ? ? Em đặc điểm chung tự nhiên nước đó?

? Với ĐK tự nhiên tác động ntn đến phát triển nông nghiệp?

-TH: Từ điều kiện tự nhiên nêu quốc gia ĐNA có mối quan hệ chặt chẽ với kinh tế,văn hoá,dân tộc khu vực

Hoạt động : Sự hình thành phát triển quốc gia phong kiến ĐNÁ:( 16 phút)

-GV gọi hs đọc sgk mục2. ? Các quốc gia cổ ĐNÁ xuất từ bao giờ?

-GV giảng:Các quốc gia PK ĐNÁ trãi qua giai đoạn

HS đọc

HS:gồm 11 nước:VN, Lào , TLan, Campuchia, Mi an ma, Brunây, Inđônêxia, Philippin, Malayxia, Xingapo Đông Ti Mo

HS: có nét chung điều kiện tự nhiên ảnh hưởng gió mùa

HS:- Thuận lợi:cung cấp đủ nước tưới, khí hậu nóng ẩm thích hợp cho cối sinh trưởng ↑ -khó khăn: gió mùa nguyên nhân gây lũ lụt , hạn hán ảnh hưởng tới Sx nông nghiệp

- HS lắng nghe

- HS đọc mục

- HS:Từ TK đầu sau công nguyên(trừ VN có nhà nước từ

1/ Sự hình thành vương quốc cổ ĐNÁ:

ĐNA khu vực rộng lớn gồm 11 nước:

VN, Lào , TLan, Campuchia, Mi an ma, Brunây, Inđônêxia, Philippin, Malayxia, Xingapo Đông Ti Mo

* Điều kiện tự nhiên: - Chịu ảnh hưởng gió mùa.Có hai mùa rõ rệt mùa khơ mùa mưa

- Khí hậu nhiệt đới ẩm, mưa nhiều

-Thuận lợi:Nông nghiệp lúa, rau,củ,quả phát triển -Khó khăn: Có nhiều thiên tai

2/Sự hình thành phát triển quốc gia phong kiến ĐNÁ:

- Khoảng 10 TK đầu sau CN vương quốc thành lập

hình thành hưng thịnh suy vong nước, q trình diễn thời gian khác nhìn chung giai đoạn từ sau TK V đến đầu TK XVIII thời kì thịnh vượng quốc gia PK ĐNÁ ? Hãy trình bày hình thành quốc gia PK Inđơnêxia?

? Ở ĐNÁ có quốc gia PK nào?

? Kể tên số thành tựu thời PK quốc gia ĐNÁ? ? Em có nhận xét kiến trúc ĐNÁ qua H12 H13?

-GV: -Từ TK XIII thiên di người thái từ khu vực phía Bắc xuống,dẫn tới hình thành hai vương quốc mớilà Sukhơthay Lạng Xạng

? Tại quốc gia PK ĐNÁ lâm vào suy thoái?

TCN)

- HS lắng nghe

HS:Cuối TK XIII dòng vua Giava mạnh lên chinh phục tất cã tiểu quốc hai đảo Xumatơra Gia va lập nên vương triều Môgiô pa hit hùng mạnh suốt TK

HS:Vương triều Môgiô pa hit, Đại Việt, ChamPa

HS:Kiến trúc điêu khắc với nhiều cơng trình tiếng : Đền Ăng Co, chùa tháp Pagan, tháp Chàm

HS: Kiểu bát úp, có tháp nhọn, đồ sộ, khắc hoạ nhiều hình ảnh sinh động

HS: lắng nghe

HS:Do xâm nhập CNTB phương tây

cơ sở phát triển tộc người định

VD:Đại Việt người Việt, Chămpa người chăm

- Inđônêxia:vương triều Môgiô pa hit(1213 – 1527) - Cam pu chia thời kì Ăng co -Mianma : Vương quốc Pa gan

- Thái Lan vương quốc Su khô thay

-Đại Việt -Chăm Pa

- Từ nửa sau TK XVIII quốc gia PK ĐNÁ bước vào thời kì suy thối

4/ củng cố, luyện tập : ( phút)

? Khu vực ĐNÁ gồm nước , Kể tên? ( M1)

? ĐK tự nhiên có thuận lợi khó khăn cho phát triển nơng nghiệp ĐNÁ? (M2) 5/ Hướng dẫn HS tự học nhà :( phút)

- Về nhà học thuộc chuẩn bị phần này, trả lời trước câu hỏi sgk phần lại, để tiết sau ta học

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần Ngày soạn: 28 / 08 / 14 Tiết Ngày dạy: / /

Bài CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á (TT) I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức:

-Trong số quốc gia Đông Nam Á, Lào Campuchia hai nước láng giềng gần gủi với Việt Nam

-Một số điểm bậc trị, kinh tế , văn hố quốc gia

- Những giai đoạn lịch sử lớn hai nước thấy mối quan hệ hai nước thành tựu văn hoá chủ yếu

2/ Tư tưởng:

Bồi dưỡng cho hs tình cảm yêu quý trân trọng truyền thống lịch sử Lào Campuchia, thấy mối quan hệ mật thiết ba nước Đông Dương

3/Kĩ năng: Lập biểu đồ giai đoạn phát triển lịch sử Lào Campuchia II/ CHUẨN BỊ:

1/ GV: lược đồ nước Đông Nam Á; đồ Đông Nam Á 2/ HS: Bảng phụ, chuẩn bị câu hỏi

III/TIẾN TRÌNH:

1/ Ổn định: KTSS ( phút) 2/KT cũ : ( phút)

- Kể tên nước khu vực Đông Nam Á xác định vị trí nước đồ - Các nước khu vực ĐNÁ có điểm chung điều kiện tự nhiên? Điều kiện có ảnh hưởng đến phát triển nơng nghiệp? ( M 1)

3/ Bài mới:

a) Giới thiệu bài:( phút)

Campuchia Lào hai nước anh em bán đảo Đông dương với Việt Nam Hiểu lịch sử hai nước bạn góp phần hiểu thêm lịch sử nước

b) Các hoạt động:

Hoạt động GV hoạt động HS nội dung

Hoạt động 1:Tìm hiểu Vương quốcCampuchia: (15 phút)

GV gọi hs đọc sgk mục 3 ? Dân cư Campuchia tộc người hình thành? ? Người khơ me ai? họ thạo việc gì?

HS đọc

HS:Dân tộc người khơme TK VI vương quốc Chân Lạp hình thành

HS:Người khơme tộc người hình thành đất Campuchia người khơme giỏi săn bắn,quen

3/ Vương quốc Campuchia :

? Sự phát triển

Campuchia thời kì Ăngco bộc lộ điểm nào? ?Tại thời kì phát triển Campuchia gọi thời kì Ăng co?

- GV giảng: “Ăng co” có nghĩa “đơ thị”, “kinh thành” Ăng co Vát xây dựng từ TK XII ăng co Thom xây dựng suốt TK thời kì phát triển

? Em có nhận xét khu đền Ăng co Vát qua H14?

? Thời kì suy yếu CPC thời kì nào?

Hoạt động 2: Vương quốc Lào:(15 phút)

GV gọi hs đọc SGK ? Lịch sử Lào có mốc quan trọng nào?

- GV:Chính người Lào Thơng sáng tạo chum đá khổng lồ, chum dùng để đựng tro xương người chết sau hoả thiêu nằm rải rác cánh đồng chum (Lào)

? Trình bày nét đối nội đối ngoại vương quốc Lạng Xạng?

đào ao, đắp hồ trữ nước HS:Nông nghiệp phát triển ,có nhiều cơng trình kiến trúc độc đáo quân đội hùng mạnh

HS:Ăng co kinh đô có nhiều đền tháp:Ăng co Vát, ăngco Thom xây dựng thời kì - HS lắng nghe

HS:Quy mô đồ sộ, kiến trúc độc đáo thể óc thẩm mĩ trình độ kiến trúc cao người Campuchia HS:Từ sau TK XV đến năm 1863 bị pháp đô hộ

- HS đọc

HS:Trước TK XIII có người ĐNÁ cổ người Lào Thơng

-Sang TK XIII người Thái di cư sang gọi Lào Lùm -1353 nước Lạng Xạng thành lập

-TK XV – XVII thời kì thịnh vượng

-TK XVIII – XIX suy yếu - HS: Lắng nghe

HS:Đối nội:chia đất nước thành mường, đặt quan cai trị, XD quân đội vững

- Thời Ăng co thời kì phát triển vương quốc Campu

chia kéo dài từ kỉ IX – XV + Sản xuất nông nghiệp phát triển + XD cơng trình kiến trúc độc đáo

- Sau thời Ăng co CPC bước vào giai đoạn suy thoái đến năm 1863 bị TD Pháp xâm chiếm

4/ Vương quốc Lào:

-Con người sinh sống từ lâu đất Lào, chủ nhân người Lào Thơng

-TK XIII xuất ngừơi Lào Lùm

? Thời kì thịnh vượng vương quốc Lạng xạng kéo dài khoảng thời gian nào?

GV nêu:TK XVIII Lạng Xạng suy yếu

Lào bị Xiêm thơn tính, đến cuối kỉ XIX bị Pháp đô hộ

? Nguyên nhân dẫn đến suy yếu vương quốc Lạng Xạng?

TH: Cho HS quan sát H15 giáo dục tinh thần tôn trọng thành tựu văn hoá nước bạn

mạnh

-Đối ngoại: ln giữ mối quan hệ hồ hiếu với nước cương chống xâm lược

-HS: Từ TK XIII đến TK XVII

- HS lắng nghe

HS:Do có tranh chấp quyền lực hồng tộc, đất nước suy yếu, vương quốc Xiêm xâm chiếm HS: Lắng nghe

- Thời kì thịnh vượng vương quốc Lạng xạng kéo dài từ TK XIII đến TK XVII

-Sang TK XVIII Lạng Xạng suy yếuLào bị Xiêm thơn tính, đến cuối kỉ XIX bị Pháp đô hộ

4/ Củng cố, luyện tập: phút

- Sự phát triển vương quốc Campuchia thời Ăng co biểu nào? (M3) - Hãy nêu sách đối nội đối ngoại vua lạng Xạng?(M 4)

5/ Hướng dẫn học sinh tự học nhà:( phút)

Về nhà học làm tập chuẩn bị trước sgk trang 23 – 24 trả lời câu hỏi cuối

IV/ Phần bổ sung đồng nghiệp, tự học cá nhân:

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần Ngày soạn : 28 / 08 / 2014 Tiết Ngày dạy : / /

Bài 7: NHỮNG NÉT CHUNG VỀ XÃ HỘI PHONG KIẾN I/ MỤC TIÊU:Bỏ mục 1.Sự hình thành phát triển xã hội PK

1/Kiến thức:

- Giúp HS nắm thời gian hình thành tồn xã hội phong kiến phương Đông phương Tây

2/ Tư tưởng: Giáo dục niềm tin lòng tự hào truyền thống lịch sử, thành tựu văn hoá, KHKT mà DT đạt thời phong kiến

3/ Kĩ năng: Làm quen với phương pháp tổng hợp, khái quát hoá kiện, biến cố lịch sử, từ rút nhận xét, kết luận cần thiết

II/ CHUẨN BỊ:

1/GV:Bản đồ châu Âu, châu Á

2/ GV: Bảng phụ, chuẩn bị trước câu hỏi III/ TIẾN TRÌNH:

1/Ổn định: KTSS ( phút) 2/ Kiểm tra cũ:( phút)

- Sự phát triển vương quốc Campuchia thời Ăngco biểu nào?( M3) - Em trình bày sách đối nội đối ngoại vua Lạng Xạng? ( M4)

3/ Bài mới:

a)Giới thiệu vào bài:( phút)

Qua tiết học trước biết hình thành, phát triển chế độ phong kiến phương Đông phương Tây chế độ phong kiến giai đoạn quan trọng trình phát triển lịch sử lồi người

b) Các hoạt động:

Hoạt động GV hoạt động HS Nội dung

hoạt động1: Cơ sở kinh tế – XH XHPK:( 17 phút) GV : gọi hs đọc sgk * Thảo luận nhóm Theo em sở KT XHPK phương Đơng châu Âu có điểm giống khác nhau?

H:Trình bày giai cấp XHPK phương Đông châu Âu?

H:Hình thức bóc lột XHPK gì?

Hoạt động : Nhà nước phong kiến: ( 12 phút) GV gọi hs đọc sgk

H:Trong xhpk người nắm quyền?

H: chế độ quân chủ gì?

- 1HS đọc * Đại diện nhóm

- Giống nhau:Đều sống nhờ vào nông nghiệp chủ yếu

-Khác nhau: Phương Đơng sống bó hẹp cơng xã nơng thơn

+Châu Âu đóng kín lãnh địa phong kiến

HS:- Phương Đông:địa chủ nông dân

-Châu Âu:lãnh chúa nông nô

HS:Bóc lột địa tơ, giao ruộng đất cho nơng dân, nơng nơ sau thu tơ thuế nặng

- HS đọc

HS:Vua người đứng đầu máy nhà nước PK HS:Là thể chế nhà nước

1/ Cơ sở kinh tế – XH XHPK:

- Cơ sở KT:nông nghiệp, kết hợp với chăn nuôi, trồng trọt số nghề thủ cơng

- Sản xuất đóng kín công xã nông thôn (phương Đông) Trong lãnh địa (châu Âu)

- Ruộng đất nằm tay lãnh chúa hay địa , giao cho nông dân hay nơng nơ sản xuất

- Phương thức bóc lột địa tô /Nhà nước phong kiến:

- Thể chế nhà nước: vua đứng đầu gọi chế độ quân chủ

H:Chế độ qn chủ châu Âu phương Đơng có khác biệt?

vua đứng đầu

HS:- Phương Đơng:Vua có nhiều quyền lực – Hồng Đế

- Châu Âu:Lúc đầu hạn chế lãnh địa

TK XV quyền lực tập trung tay vua

4/ củng cố, luyện tập: phút

Lập bảng so sánh chế độ phong kiến phương Đông châu Âu theo mẫu:

PhươngĐông: PhongKiến châu Âu

- Thời gian - Thời gian

- Cơ sở KT – XH - Cơ sở KT – XH

- Nhà nước - Nhà nước

5/ Hướng dẫn HS tự học nhà:( phút)

Về nhà học thuộc chuẩn bị trước theo câu hỏi gợi ý (Bỏ mục danh sách 12 sứ quân), để tiết sau ta học

IV/ Phần bổ sung đồng nghiệp, tự học cá nhân:

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần Ngày soạn: 12 / / 13 Tiết 10 Ngày dạy: / /

PHẦN HAI: LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ X ĐẾN GIỮA THẾ KỈ XIX CHƯƠNG I.BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP THỜI NGÔ – ĐINH – TIỀN LÊ THẾ KỈ X

Bài : NƯỚC TA BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP I/ Mục tiêu: Bỏ mục danh sách 12 sứ quân

1/ Kiến thức: - Giúp Hs biết nét lớn mặt trị, kinh tế, văn hóa nuớ ta từ buổi đầu dộc lập

- Nắm trình thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh

- Giúp Hs thấy đất nước giành độc lập,song lại bị cia cắt lực cát PK yêu cầu đấu tranh thống đất nước để phát triển vững mạnh

2/ Tư tưởng: - Giáo dục ý thức độc lập tự chủ thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh

- Ghi nhớ công ơn Ngơ Quyền Đinh Bộ Lĩnh có cơng giành quyền tự chủ, thống nước 3/ Kĩ năng: Bồi dưỡng cho hs kĩ lập biểu đồ , sơ đồ, quan sát sử dụng lược đồ

II/ Chuẩn bị:

1/ GV: - Sơ đồ tổ chức máy nhà nước thời Ngô Quyền - Lược đồ 12 sứ quân

2/ HS: Bảng phụ , chuẩn bị trước câu hỏi III/ Tiến trình :

1/ Ổn định: KTSS.( phút) 2/ KT cũ:( phút)

? Theo em sở KT XHPK phương Đơng châu Âu có điểm giống khác nhau?( M1) ? Trình bày giai cấp XHPK phương Đông châu Âu? ( M1)

? Thế nhà nước quân chủ chuyên chế :(M 2) 3/ Bài mới:

a) Giới thiệuvào bài: ( phút) Sau 1000 năm kiên cường bền bĩ chống lại ách đô hộ PK phương bắc, cuối nhân dân ta giành độc lập với trận Bạch Đằng lịch sử (938) nước ta bước vào thời kì độc lập tự chủ

b) Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1:Ngô Quyền dựng độc lập ( 17 phút)

GV gọi hs đọc sgk ? Sau chiến thắng Bạch Đằng 938 Ngơ Quyền làm ?

? Hãy nhắc lại vài nét Ngô Quyền ?

? Chiến thắng Bạch Đằng 938 có ý nghĩa ?

GV: Lúc Ngơ Quyền xưng vương, bỏ chức

HS:Xây dựng lại độc lập tự chủ sau 1000 năm bị lệ thuộc

HS:Ngô Quyền (898 – 944)người Đường Lâm – Hà Tây người có chí lớn, mưu cao mẹo giỏi Dương Đình Nghệ gả gái cho giữ chức thứ sử

HS:Đánh bại âm mưu xân lược quân Nam Hán, chấm dứt 10 kỉ thống trị triều đại PK phương bắc

1/ Ngô Quyền dựng độc lập

- Sau chiến thắng Bạch Đằng năm 938, năm 939 Ngô Quyền lên ngơi vua - Đóng Cổ Loa

- Vua đứng đầu triều đình, định cơng việc trị , ngoại giao, quân

tiết độ sứ, lập triều đình theo chế độ quân chủ ? Những chi tiết biểu ý thức tự chủ Ngô Quyền lên vua ?

GV hướng dẫn hs vẽ sơ đồ máy nhà nước

? Em có nhận xét máy nhà nước thời Ngơ ? Hoạt động 2: Đinh Bộ Lĩnh thống đất nước.( 13 phút)

? Việc chiếm đóng sứ quân có ảnh hưởng ntn tới đất nước ?

GV giảng:Loạn 12 sứ quân gây tang tóc cho nhân dân, nhà Tống có âm mưu xâm lược nước ta Do việc thống đất nước trở nên cấp bách hết H: Em biết ĐBL? ĐBL lại dẹp yên 12 sứ quân?

H: Việc ĐBL dẹp yên 12 sứ quân có ý nghĩa ?

HS:Đặt chức quan văn , võ, quy định lễ nghi triều màu sắc trang phục quan lại cấp

HS: Còn đơn giản, sơ sài bước đầu thể ý thức độc lập tự chủ

HS:Các sứ qn chiếm đóng nhiều vị trí quan trọng, liên tiếp đánh lẫn , đất nước loạn lạc điều kiện thuận lợi cho giặc ngoại xâm công đất nước

- HS lắng nghe

HS:Trình bày theo sgk Được nhân dân ủng hộ có tài đánh đâu thắng HS:Thống đất nước lập lại hồ bình tạo điều kiện để xây dựng đất nước vững mạnh chống lại âm mưu kẻ thù

Bộ máy nhà nước

2/ Đinh Bộ Lĩnh thống đất nước * Tình hình đất nước:

- Loạn 12 sứ quân, đất nước chia cắt loạn lạc

- Nhà Tống có âm mưu xâm lược

*Quá trình thống nhất:

-Đinh Bộ Lĩnh lập Hoa Lư -Liên kết với sứ quân Trần Lãm -Được nhân dân ủng hộ

-Năm 967 đất nước thống

4/ Củng cố, luyện tập : phút

Trung ương Vua

Quan Văn- Quan Võ

Châu ( Thứ sử) Châu

-Em có nhận xét tổ chức nhà nước thời Ngơ Quyền? ( M 1)

-Em trình bày cơng lao Ngô Quyền Đinh Bộ Lĩnh nước ta? ( Giành lại độc lập cho dân tộc thống đất nước phát triển vững mạnh.)

5/ Hướng dẫn HS tự học nhà:1 phút

Về nhà học chuẩn bị trước phần I sgk trang 28 – 29 IV/ Phần bổ sung đồng nghiệp thân:

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần Ngày soạn: 12/ 09 / 13 Tiết 11 Ngày dạy: / /

Bài : NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH – TIỀN LÊ (2T) TIẾT 1: TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ , QN SỰ I/ Mục tiêu:

1/ Kiến thức:

- Thời Đinh – Tiền Lê máy nhà nước xây dựng tương đối hồn chỉnh khơng cịn đơn giản thời Ngô

- Nhà tống tiến hành chiến tranh xâm lược bị quân dân ta đánh bại - Xác định vị trí địa lí Hoa Lư, nơi chọn đóng

- Biết ơn vị anh hùng dân tộc có cơng xây dựng bảo vệ đất nước - Giáo dục ý thức giữ gìn,tơn tạo di tích lịch sử Hoa Lư

3/ Kĩ năng: Bồi dưỡng kĩ quan sát tranh ảnh ,vẽ sơ đồ II/ Chuẩn bị:

1/ GV:- Lược đồ kháng chiến chống tống lần 2/ HS:- Bảng phụ, chuẩn bị trước câu hỏi

III/ Tiến trình:

1/ Ổn định: KTSS ( phút ) 2/ KT cũ:( phút )

- Ngô quyền Đinh Bộ Lĩnh có cơng nước ta? ( M 2) 3/ Bài mới:

a) Giới thiệuvào ( phút ): Sau dẹp yên 12 sứ quân đất nước lại bình, thống Đinh Bộ Lĩnh lên vua, tiếp tục xây dựng quốc gia vững mạnh mà Ngô Quyền đặt móng

b) Các hoạt động:

Hoạt động GV hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1:Nhà Đinh xây dựng đất nước:(11 phút ) GV gọi hs đọc sgk

? Sau thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh làm gì?

- GV giải thích thêm:Tên nước “Đại”là lớn “Cồ” có nghĩa lớn, nước Việt to lớn có ý đặt ngang hàng với TQ

TH: Miêu tả toàn cảnh vùng Hoa Lư đền thờ vua Đinh theo H18,19 Hiện Cố đô Hoa Lư một di tích lịch sử chúng ta phải biết giữ gìn va tơn tạo các di tích lịch sử đó,sẵn sàng tố cáo biểu hiện phá hoại di tích lịch sử.

? Tại Đinh tiên Hồng đóng Hoa Lư?

?Việc nhà Đinh không dùng niên hiệu TQ để đặt tên nước nói lên điều gì?

HS đọc

HS:Lên ngơi hồn đế đặt tên nước Đại Cồ Việt đóng Hoa Lư

- HS: Quan sát theo dõi

HS:Là quê hương Đinh Tiên Hoàng,là vùng đất hẹp nhiều đồi núi, thuận lợi cho việc phòng thủ

HS:Đinh Bộ Lĩnh muốn khẳng định độc lập ngang hàng với TQ không phụ thuộc vào TQ HS:Phong vương cho

I Tình hình trị,qn sự: 1/Nhà Đinh xây dựng đất nước: - Năm 968 ĐBL lên ngơi hồng đế ( Đinh Tiên Hòang )

- Đặt tên nước Đại Cồ Việt, đóng Hoa Lư ( Ninh Bình )

?Đinh Tiên Hồng cịn áp dụng biện pháp để XD đất nước?

- Giảng:Thời Đinh nước ta chưa có luật pháp cụ thể,vua sai đặt vạc dầu chuồng cọp trước điện để răn đe kẻ phản loạn

?Những việc làm Đinh Bộ Lĩnh có ý nghĩa gì?

Hoạt động 2:Tổ chức quyền thời Tiền Lê( 12 phút )

GV gọi hs đọc sgk

?Nhà Tiền Lê thành lập hoàn cảnh nào?

? Vì Lê Hồn suy tơn lên làm vua?

? Chính quyền nhà Lê tổ chức ntn?

GV hướng dẫn hs vẽ sơ đồ

?Quân đội thời Tiền Lê tổ chức ntn?

Hoạt động 3: Cuộc kháng

con, cắt cử tướng lĩnh thân cận giữ chức vụ chủ chốt, dựng cung điện, đúc tiền, xử phạt nghiêm kẻ có tội

- HS lắng nghe

HS: Ổn định đời sống nhân dân

là sở để XD phát triển đất nước

- 1HS đọc

HS:Sau ĐBL Đinh Liễn bị ám

hại(979) nội nhà Đinh lục đục bên quân tống chuẩn bị xâm lược Lê Hồn suy tơn lên làm vua

HS:Là người có tài, có chí lớn, mưu lượt,lại giữ chức thập đạo tướng quân thống lĩnh quân đội

HS:Vua đứng đầu, vua quan văn, quan võ tăng quan, cã nước chia thành 10 lộ lộ phủ châu

HS:gồm 10 đạo chia thành hai phận -Cấm quân(quân triều đình)

- Quân địa phương

phong vương cho con, cử tướng thân cận nắm giữ chức vụ chủ chốt,

xây dựng cung điện, đúc tiền , xử phạt nghiêm kẽ có tội Cử người sang giao hảo với nhà Tống

2/ Tổ chức quyền thời Tiền Lê *Sự thành lập nhà Lê :

- Năm 979 Đinh Tiên Hoàng bị giết, nội lục đục

- Nhà Tống muốn xâm lược

-Lê Hồn suy tơn lên làm vua

Vẽ sơ đồ Chính quyền nhà Lê

* Quân đội: gồm 10 đạo chia thành phận:

- Cấm quân

- Quân địa phương

Vua Thái Sư – Đại Sư

Lộ (Võ tướng)

Châu- Phủ

chiến chống tống Lê Hoàn :( 12 phút)

?Quân Tống xâm lược nước ta hoàn cảnh

?Trình bày diễn biến kháng chiến chống Tống? GV tường thuật lại diễn biến đồ

GV: Lê Hồn chọn sơng Bạch Đằng để chặn giặc kế thừa tài quân Ngô Quyền trước

H: Cuộc kháng chiến chống tống có ý nghĩa ntn?

HS:Cuối 979 nội nhà Đinh lục đục tranh quyền lợi – quân Tống xân lược

HS: nêu SGK

- Hs lắng nghe

HS:KHẳng định quyền làm chủ đất nước, đánh bại âm mưu xâm lược quân Tống

3/ Cuộc kháng chiến chống tống Lê Hoàn :

a)Hoàn cảnh lịch sử:

Cuối năm 979 nhà Đinh rối loạn, quân Tống xâm lược

b) Diễn biến:

- Đầu 981 quân Tống tràn vào nước ta theo hai đường thuỷ bộ, Hầu Nhân Bảo huy

- Quân ta Lê Hoàn huy

- Nhiều trận chiến đấu ác liệt diễn sông Bạch Đằng buộc địch phải rút lui Quân Tống đại bại

c) Ý nghĩa:

- Khẳng định ý chí tâm chống giặc ngoại xâm quân dân t - Đánh bại âm mưu xâm lược kẻ thù, củng cố độc lập

4/ Củng cố luyện tập : ( phút)

- Trình bày diễn biến, ý nghĩa kháng chiến chống Tống Lê Hoàn huy? ( M3)

5/ Hướng dẫn HS tự học nhà :( phút) Về nhà học thuộc chuẩn bị trước phần II (sgk trang 32 – 33) theo câu hỏi

IV/ Phần bổ sung đồng nghiệp thân:

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần Ngày soạn: 12 / 09 / 13 Tiết 12 Ngày dạy: / /

BÀI 9: NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH – TIỀN LÊ TIẾT 2: SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ VĂN HOÁ I/Mục tiêu:

1/ Kiến thức: HS cần nắm được:

- Các vua Đinh – Tiền Lê bước đầu XD kt tự chủ phát triển nông nghiệp, thủ CN,thương nghiệp

2/ Tư tưởng: Giáo dục cho HS ý thức độc lập tự chủ XD đất nước, biết quý trọng truyền thống văn hố ơng cha từ thời Đinh – Tiền Lê

- Thấy công khai khẩn đất hoang làm thuỷ lợi ông cha ta xây dựng tinh thần,ý thức lao động cho HS

3/ Kĩ năng: Rèn kĩ phân tích rút ý nghĩa thành tựu KT, văn hoá thời Đinh – Tiền Lê II/ Chuẩn bị:

1/GV:TRanh ảnh, di tích cơng trìnhvăn hố kiến trúc thời Đinh – Tiền Lê 2/ HS:Bảng phụ, chuẩn bị câu hỏi

III/ Tiến trình:

1/ Ổn định: KTSS( phút) 2/ KT cũ:( phút)

- Vẽ sơ đồ máy nhà nước thời Tiền Lê ( M 2)

- Tường thuật lại diễn biến kháng chiến chống Tống (981) ( M 3) 3/ Tiến trình dạy mới:

a) Giới thiệu vào ( phút): Cuộc kháng chiến chống Tống thắng lợi đánh bại âm mưu xâm lược kẽ thù, khẳng định quyền làm chủ đất nước nhân dân ta củng cố độc lập thống nước Đại Cồ Việt Đó sở để XD KT – XH buổi đầu độc lập

b) Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1:Bước đầu xây dựng KT tự chủ: ( 15 phút)

GV gọi hs đọc mục 1 ?Em có suy nghĩ tình hình nơng nghiệp thời Đinh – Tiền Lê?

?Vua Lê Đại Hành tổ chức cày tịch điền để làm gì?

TH:Nhà nước ý đến việc khai khẩn đất hoang đào vét kênh ngòi, nhân dân chia ruộng Vua quan tâm đến SX, khuyến khích nhân dân làm nông nghiệp.

Hiện nhà nước ta khuyến khích SXNN nạo vét kênh ,hổ trợ lãi SX,… ? Sự phát triển thủ

-Hs đọc

HS:Nông nghiệp coi trọng la tảng KT đất nước Nhà nước ý đến việc khai khẩn đất hoang đào vét kênh ngòi, nhân dân chia ruộng Tạo ĐK SX nông nghiệp ổn định HS:Vua quan tâm đến SX, khuyến khích nhân dân làm nơng nghiệp

HS:Các xưởng thủ công

II.Sự phát triển kinh tế văn hoá: 1/ Bước đầu xây dựng KT tự chủ: * Nông nghiệp:

- Quyền sở hữu ruộng đất thuộc làng ,xã ,chia cho nông dân - Khai khẩn đất hoang

- Chú trọng thuỷ lợi

- Nghề trồng dâu , chăn tằm khuyến khích

→ Ổn định phát triền

* Thủ CN:

công nghiệp thể mặt nào?

GV giảng:Vì đất nước độc lập ,các nghề tự PT, khơng bị kìm hãm trước Mắt khác thợ khéo không bị cống nạp sang TQ

? Hãy miêu tả lại cung điện Hoa Lư để thấy PT nước ta thờ Tiền Lê?

? Thương nghiệp có đáng ý?

? Việc thiết lập chế độ bang giao với nhà Tống có ý nghĩa gì?

Hoạt động 2:Đời sống XH văn hoá : ( 15 phút) GV gọi hs đọc mục 2 ? Trong XH có tầng lớp nào?

? Tầng lớp thống trị gồm ?

? Những người thuộc tầng lớp bị trị?

? Ngồi cịn tầng lớp khác ?

- GV sử dụng bảng phụ để vẽ tầng lớp XH

? Về văn hố thời kì có điểm bật?

? Vì nhà sư thời kì lại trọng dụng

như đúc tiền, rèn vũ khí, may mặc, XD thành lập

- Hs lắng nghe

HS:Cột dát vàng, bạc, có nhiều điện, đài tế, chùa chiền, kho vũ khí, kho thóc thuế XD HS:Nhiều khu chợ hình thành, bn bán vời nước ngồi PT

HS:Củng cố độc lập, tạo điều kiện cho ngoại thương PT

- hs đọc

HS: tầng lớp bản:thống trị bị trị HS:Vua , quan văn, quan võ số nhà sư HS:Nông dân ,thợ thủ công, người buôn bán địa chủ

- Nơ tì

HS:Rất bình dị, nhiều loại hình văn hố dân gian ca hát, nhảy múa, đua thuyền diễn

chiền

-Nghề cổ truyền dệt , làm gốm phát triển

*Thương nghiệp:

-Nhiều trung tâm mua bán , chợ làng q hình thành, bn bán với nước ( Việt – Tống ) pháttriển

2/Đời sống XH văn hoá : a) Xã hội:

Vẽ sơ đồ Xã hội Vua

(quan văn, quan võ , nhà sư )

Nông dân ,thợ thủ công, người buôn bán ( thương nhân)và địa chủ

Nơ tì b) Văn hóa:

-Giáo dục chưa PT

? Đời sống sinh hoạt nhân dân diễn ntn?

trong lễ hội

HS:Do đạo phật truyền bá rộng rãi, nhà sư có học, giỏi chữ hán

-Nhà sư trực tiếp dạy học làm ,cố vấn ngoại giao – nên trọng dụng

- HS nêu: -Các loại hình văn hố dân gian ca hát , nhảy múa , đua thuyền , … tồn PT

4/ Củng cố luyện tập:5 phút

- Nguyên nhân làm cho KT thời Đinh – Tiền Lê phát triển? ( Mục 1) - Đời sống XH văn hoá nước Đại Cồ Việt có chuyển biến gì? ( Mục ) 5/ Hướng dẫn tự học nhà:( phút)

Về nhà học thuộc chuẩn bị trước 10 sgk trang 35 – 36 soạn trước câu hỏi bài IV Phần bổ sung đồng ngiệp thân :

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần Ngày soạn: 18 / / 14 Tiết 13 Ngày dạy:

CHƯƠNG II NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÝ( THẾ KỈ XI - XII) BÀI 10: NHÀ LÝ ĐẨY MẠNH CÔNG CUỘC XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC I/Mục tiêu:

1/Kiến thức:

- Trình bày sơ lược bối cảnh đời nhà Lý , việc dời đô Thăng Long : Nguyên nhân ,ý nghĩa - Các sách nhà Lý để XD đất nước: Đặt tên nước Đại Việt, chia lại đất nước mặt hành tổ chức lại máy quyền TW địa phương, xây dựng luật pháp chặt chẽ, quân đội vững mạnh

2/ Tư tưởng:

- Giáo dục cho em lòng tự hào tinh thần yêu nước, yêu nhân dân

- Giáo dục hs bước đầu hiểu rằng: pháp luật nhà nước sở cho việc XD bảo vệ đất nước 3/ Kĩ năng: Phân tích nêu ý nghĩa sách XD bảo vệ đất nước nhà Lý Đánh giá công lao nhân vật lịch sử tiêu biểu

II/ Chuẩn bị:

1/ GV:- Bản đồ Việt Nam – Sơ đồ tổ chức hành nhà nước 2/HS : Bảng phụ , soạn trước câu hỏi

III/ Tiến trình dạy mới: 1/ Ổn định: KTSS ( PHÚT) 2/ KT cũ:( PHÚT)

- Nêu nét PT KT tự chủ thời Đinh – Tiền Lê?(M 1) - Tại thời Đinh – tiền Lê nhà sư trọng dụng? (M 2)

3/ Bài mới:

nhà nước nhà Đinh đóng Hoa Lư Thời Tiền Lê coi trọng luật pháp, hành động chống lại nhà nước bị trừng trị nặng Nhưng Lê Hồn qua đời mâu thuẩn nội triều đình nảy sinh

b) Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1: Sự thành lập nhà Lý( 16 PHÚT)

GV:Sau Lê Hồn

mất(10/1005) thái tử Long Việt lên ngơi ngày Long Đĩnh tự xưng vua

? Nguyên nhân làm cho nhà Tiền Lê sụp đổ?

? Khi Long Đĩnh chết quan lại triều tôn lên làm vua? GV gọi hs đọc phần in nghiêng về Lý Công Uẩn.

? Tại Lý Công Uẩn tôn lên làm vua?

? Sau lên ngơi, Lý Cơng Uẩn làm gì?

? Tại Lý Công Uẩn định dời đô Đại La?

- GV:1054 nhà Lý đổi tên nước Đại Việt, XD củng cố quyền từ TW đến địa phương

- GV treo sơ đồ tổ chức hành nhà nước thời Lý

- Hs lắng nghe

HS:Long Đĩnh ông vua tàn bạo, nhân dân căm ghét

HS:Lý Công Uẩn tôn lên làm vua

HS đọc

HS:Vì ơng người vừa có đức vứa có uy tín nên triều thần nhà Lê quý trọng

HS:Địa thuận lợi nơi tụ họp chủa bốn phương

- Hs theo dõi

1/ Sự thành lập nhà Lý:

- Năm 1005, Lê Hoàn mất, Lê Long Đĩnh nối

- Năm 1009 Lê Long Đĩnh triều tiền Lê chấm dứt

- Lý Công Uẩn lên vua , nhà Lý thành lập

- Năm 1010, Lý Công Uẩn dời đô Đại La, lấy tên Thăng Long -1054 nhà Lý đổi tên nước Đại Việt

Sơ đồ tổ chức hành nhà nước

Vua

(Đại thần- Quan văn-Quan võ )

Lộ, Phủ ( 24 lộ, phủ) ( Tri Phủ- Tri Châu )

Hoạt động 2: Luật pháp quân đội.( 15 phút)

GV:gọi hs đọc mục 2

? Thời Ngô – Đinh –Tiền Lê nước ta có luật pháp chưa? ? Dưới thời Lý có luật nào? GV:Bộ luật hình thư luật nước ta, đến luật khơng cịn ? Bộ luật hình thư bảo vệ ai?

TH: Ngày nước ta có luật pháp khơng? Cho ví dụ.

? Qn đội nhà Lý gồm phận?

? Em có nhận xét tổ chức quân đội thời Lý?

* Thảo luận nhóm:

H:Nhà Lý thi hành chủ trương để bảo vệ khối đồn kết DTộc?

GV chốt ý ghi bảng

H: trình bày sách đối ngoại nhà Lý.

? Em có nhận xét chủ trương nhà Lý?

HS đọc

HS:chưa có hệ thống luật pháp

HS: luật Hình Thư - Hs lắng nghe HS:bảo vệ vua , triều đình, bảo vệ trật tự XH SX nơngnghiệp

HS:Có (luật giáo dục, luật giao thơng, …

HS:có phận:cấm quân quân địa phương HS:có tổ chức chặt chẽ, quy cũ

*Đại diện nhóm:

Gã công chúa, ban quan tước cho tù trưởng DT

-Trấn áp người có ý định tách khỏi Đại Việt HS:Giữ quan hệ với TQ CPC, liên kết bảo vệ chủ quyền DT

HS:Các chủ trương sách nhà Lý vừa mềm dẻo vừa kiên

Hương xã ( Xã quan ) 2/ Luật pháp quân đội a) Luật pháp:

- Năm 1042 nhà Lý ban hành luật Hình Thư

- Đây luật nước ta , qui định chặt chẽ việc bảo vệ nhà vua cung điện xem trọng việc bảo vệ công nhân dân , nghiêm cấm giết mổ trâu ,bị bảo vệ nơng nghiệp Người phạm tội bị xử phạt nghiêm khắc

b) Quân đội:

- Gồm hai phận:cấm quân quân địa phương , chia làm hai đạo , thuỷ, có giáo mác,dao , kiếm

- Nhà Lý thi hành sách ngụ binh nơng

c) Đối nội:: Ban quan tước cho tù trưởng DT

-Trấn áp người có ý định tách khỏi Đại Việt

d) Đối ngoại:

Đặt quan hệ bình thường với nhà Tống, tạo ĐK cho nhân dân trao đổi buôn bán

4/ Củng cố, luyện tập: (6 phút)

? Nhà Lý thành lập nào? (- Năm 1009 Lê Long Đĩnh triều tiền Lê chấm dứt.Lý Công Uẩn lên ,Nhà Lý thành lập ).( M 1)

? Nhà Lý làm để củng cố quốc gia? Ban hành luật pháp ,xây dựng quân đội).( M2) 5/ Hướng dẫn tự học nhà: ( phút)

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần Ngày soạn: 18 / 09/ 14 Tiết 14 Ngày dạy: / /

BÀI 11 : CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG(1075 – 1077) TIẾT 1: I/ GIAI ĐOẠN THỨ NHẤT(1075)

I/Mục tiêu:

1/ Kiến thức: -Âm mưu xâm lược nước ta nhà Tống nhằm bành trướng lãnh thổ đồng thời giải khó khăn tài XH nước

- Cuộc tiến cơng tập kích sang đất Tống Lý Thường Kiệt hành động đáng ( Tiến cơng trước để phịng vệ )

2/ Tư tưởng: - Giáo dục cho HS lòng tự hào dân tộc biết ơn người anh hùng dân tộc Lý Thường Kiệt có cơng lớn đất nước

- bồi dưỡng lịng dũng cảm, nhân tình đoàn kết dân tộc

3/ Kĩ : sử dụng lược đồ để tường thuật tiến vào đất Tống Lý Thường Kiệt huy II/ Chuẩn bị:

1/ GV:Bản đồ Đại Việt thời Lý – Trần 2/ HS:Bảng phụ

III/ Tiến trình :

1/ Ổn định:KTSS ( phút) 2/ Kiểm tra cũ:( phút)

- Nhà Lý thành lập nào? ( M 1)

- Vẽ sơ đồ máy quyền TW địa phương ( M 1) 3/ Bài mới:

a) Giới thiệu ( phút): Năm 981 mối quan hệ hai nước củng cố, từ TK XI quan hệ ngoại giao hai nước bị cắt đứt nhà Tống có hành động khiêu khích xâm lược Đại Việt

b) Vào bài:

Hoạt động 1: Nhà tống âm mưu xâm lược nước ta( 15 phút)

GV gọi hs đọc mục 1

? Tình hình nhà Tống trước xâm lược Đại Việt nào?

? Nhà tống xâm lược Đại Việt nhằm mục đích gì?

? Để chiếm Đại Việt nhà Tống làm gì?

Hoạt động 2: Tìm hiểu Nhà Lý chủ động tiến cơng để phịng vệ:( 16 phút) GV gọi hs đọc mục 2

? Đứng trước âm mưu xâm lược nhà Lý đối phó cách nào?

? Hãy nêu hiểu biết em Lý Thường Kiệt? GV:Lý Thường Kiệt quân sĩ ngày đêm luyện tập mộ thêm binh lính làm thất bại âm mưu xâm lược nhà Tống

? Trước tình hình quân Tống vậy, Lý Thường Kiệt thực chủ trương đánh giặc nào? ? Câu nói Lý thường Kiệt “ngồi yên đợi giặc chặn mạnh giặc” thể điều gì?

→ đậy chủ trương độc đáo sáng tạo , tiến công tự vệ xâm lược

? Trình bày diễn biến tiến công tự vệ nhà

HS:Nhà Tống gặp nhiều khó khăn: + Ngân khố, tài nguy ngập; + Nội mâu thuẩn

+ Nhân dân khắp nơi đấu tranh

+ Bộ tộc người Liêu Hạ quấy nhiễu phía Bắc HS:giải tình trạng khủng hoảng nước HS:Xúi giục vua ChămPa đánh lên từ phía Nam, phía Bắc nhà Tống ngăn cản việc trao đổi buôn bán hai nước

- 1HS đọc

HS: Cử thái uý Lý Thường Kiệt làm tổng huy tổ chức kháng chiến

HS:trình bày theo sgk

- HS lắng nghe

HS:tiến công trước để tự vệ

HS:thể chủ trương táo bạo nhằm giành chủ động tiêu hao sinh lực địch chúng chưa tiến hành chiến tranh xâm lược

1/ Nhà tống âm mưu xâm lược nước ta:

- Từ kỉ XI nhà Tống gặp phải khó khăn:Nội mâu

thuẩn

+ Nhân dân khắp nơi đấu tranh + Bộ tộc người Liêu Hạ quấy nhiễu phía Bắc

- Nhà Tống dùng chiến tranh để giải tình hình khó khăn nước

-Xúi giục vua Chăm

Pa đánh lên từ phía Nam, phía Bắc nhà Tống ngăn cản việc trao đổi buôn bán hai nước dụ dỗ tù trưởng dân tộc

2/Nhà Lý chủ động tiến cơng để phịng vệ:

a Chuẩn bị kháng chiến: - Nhà Lý chủ động đối phó với nhà Tống:cử Lý Thường Kiệt làm tổng huy, tổ chức kháng chiến

- Với chủ trương nhà Lý công trước để tự vệ

b) Diễn biến:

Lý?

? Sau hồn thành mục đích tập kích Lý Thường Kiệt làm gì?

*Thảo luận nhóm

? Tại nói cơng tự vệ mà công xâm lược?

GV chốt ý.

? Việc chủ động công có ý nghĩa nào?

HS: →

-HS trình bày

*Đại diện nhóm

Vì ta công quân sự, kho lương thảo, nơi quân Tống tập trung lực lượng vũ khí để xâm lược Đại việt, hồn thành mục đích quân ta rút nước

HS: →

Đảng huy 10 vạn quân tiến vào Châu Khâm , Châu Liêm (Quảng Đông )

- Lý Thường Kiệt hạ lệnh phá hết cầu cống thiêu huỷ kho lương thảo kéo công Châu Ung (Quảng Tây) Sau 42 ngày chiến đấu quân ta hạ thành Ung Châu nhanh chóng rút quân nước

c) Ý nghĩa:Làm thay đổi kế hoạch làm chậm lại công xâm lược nhà Tống

4/ Củng cố , luyện tập: ( phút)

- Âm mưu xâm lược Đại việt nhà Tống nào?(Mục )

- Nhà Lý dùng cách để đối phó trước âm mưu nhà Tống.(Mục ) 5/ Hướng dẫn tự học nhà : ( phút)

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần Ngày soạn: 25 / 09 / 14 Tiết 15 Ngy dạ: / /

BÀI 11 CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG(1075 – 1077) (TT) TIẾT 2: GIAI ĐOẠN THỨ HAI(1076 – 1077)

I/Mục tiêu:

1/ Kiến thức:Trình bày diễn biến K/C chống Tống giai đoạn thấy thắng lợi to lớn quân dân Đại Việt

Thấy sáng tạo ,công lao xây dựng tác dụng phịng tuyến sơng Như Nguyệt 2/ Tư tưởng: Giáo dục lòng tự hào tinh thần bất khuất chống ngoại xâm DT ta thời Lý Sự sáng tạo tổ tiên ta chiến đấu chống ngoại xâm

3/ Kĩ năng: Sử dụng lược đồ để thuật lại chiến sông Như Nguyệt II/ Chuẩn bị:

1/ GV:lược đồ trận chiến phòng tuyến Như Nguyệt Hình 21 SGK

2/ HS:Bảng phụ, chuẩn bị III/ Tiến trình lên lớp:

1/ Ổn định: KTSS ( phút ) 2/ KT cũ:( phút )

- Trình bày âm mưu xâm lược Đại Việt nhà Tống? ( M 1) - Trước âm mưu xâm lược nhà Tống triều Lý làm gì? ( M2) 3/ Tiến trình dạy mới:

a) Giới thiệu vào bài:( phút ) Năm 981 mối quan hệ hai nước củng cố từ giửa TK XI quan hệ ngoại giao hai nước bị cắt đứt nhà Tống có hành động khiêu khích xâm lược Đại Việt

b) Các hoạt động :

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1: Kháng chiến bùng nổ: ( 10 phút )

GV gọi HS đọc mục 1

-HS đđđọc

-HS:Hạ lệnh cho địa

I.GIAI ĐOẠNTHỨHAI (1076 – 1077)

H:Sau rút khỏi Ung Châu Lý Thường Kiệt làm gì?

GV:Dự kiến địch kéo vào nước ta theo hai hướng LTK bố trí(dùng BĐ chỉ) + đạo quân chặn giặc vùng biển Quảng Ninh :+ đường bố trí dọc sơng Cầu qua đoạn NhưNguyệt

*Thảo luận nhóm

Tại LTK chọn sơng Cầu làm phịng tuyến chống Tống?

H:Phịng tuyến sơng Cầu XD nào?

TH: Ngày xưa chống giặc ông cha ta xây dựng chiến hào,nhặm chặn bước tiến quân giặc ngày có thể xây dựng chiến hào (Đê ) để ngăn lũ.

H:Sau thất bại Ung Châu nhà Tống làm gì?

H: Trình bày diễn biến K/C?

H:Kết K/C ntn? Hoạt động 2: Cuộc chiến

phương chuẩn bị bố phòng

- HS lắng nghe

*Đại diện nhóm Vì vị trí chặn ngang hướng cơng địch từ Quảng Tây(TQ) đến Thăng Long chiến hào tự nhiên khó vượt qua HS Được đắp đất cao vững chắc, nhiều giậu tre dày đặc

_ HS lắng nghe

HS:cho quân xâm lược Đại Việt

→

→

* Chuẩn bị:

- Lý Thường Kiệt hạ lệnh cho địa phương chuẩn bị bố phịng - Chọn phịng tuyến sơng Cầu nơi đối phó với quân Tống

* Diễn biến:

- Cuối 1076 quân Tống kéo vào nước ta theo hai đường thuỷ , - 1/ 1077 ,10 vạn quân Quách Quỳ Triệu Tiết huy vượt biên giới qua Lạng Sơn tiến xuống - Quân ta chặn đánh bờ Bắc sông Như Nguyệt chặn đánh quân thuỷ nhà Tống vùng ven biển ,nên chúng không hổ trợ cho cánh quân

- Lý Kế Nguyên mai phục đánh 10 trận liên tiếp ngăn bước tiến đạo quân thuỷ

*Kết quả:

đấu phòng tuyến Như Nguyệt: ( 12 phút )

GV gọi HS đọc mục 2

GV dùng lược đồ trận chiến Như Nguyệt để miêu tả trận chiến đấu:

-> Chờ không thấy thuỷ quân đến, Quách Quỳ cho quân đóng bè vượt sơng đánh vào phịng tuyến ta H: Lúc nhà Lý làm gì?

GV trình bày đoạn in

nghiêng sgk

H:Kết chiến đấu ntn?

-> LTK kết thúc chiến tranh biện pháp thương lượng giảng hoà Quách Quỳ chấp nhận rút quân nước

H: Vì thắng mà LTK lại cử người đến thương lượng?

- HS đọc

HS:Quân nhà Lý kiệp thời phản công làm cho chúng không tiến vào

- Hs lắng nghe

HS:Qn tống thua to lâm vào tình khó khăn

HS:Vì để đảm bảo mối quan hệ ban giao hồ

2/Cuộc chiến đấu phịng tuyến Như Nguyệt:

* diễn biến :

- Chờ không thấy quân thuỷ tiếp viện ,Quách Quỳ cho quân vượt sơng đanh vào phịng tuyến ta bị quân ta đẩy lùi

- Một đêm cuối năm 1077 nhà Lý cho quân vượt sông bất ngờ đánh vào đồn giặc

* Kết quả:

-Quân giặc 10 phần chết đến năm sáu phần

*Thảo luận cặp

? Nêu nét độc đáo cách đánh giặc LTK?

H: Trận chiến phòng tuyến Như Nguyệt thắng lợi đâu?H: chiến thắng có ý nghĩa ntn?

TH: Cũng ngày nhà nước ông bà ta cũng luôn sáng tạo việc lựa chọn địa điểm xây dựng quan,nơi kinh doanh…cho phù hợp ,nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho ta hoạt động

hiếu hai nước

để không làm tổn thương danh dự nước lớn, đảm bảo nềnhồ bình lâu dài

*Đại diện cặp:

Tấn cơng phịng thủ cách kết thúc chiến tranh giảng hồ

HS:Do có tinh thần đồn kết, huy tài tình LTK

-HS dựa vào đoạn in nhỏ SGK trả lời

- HS lắng nghe

* Ý nghĩa;

-Là trận đánh tuyệt vời LS chống giặc ngoại xâm DT - Nền độc lập tự chủ Đại Việt củng cố

-Nhà Tống từ bỏ mộng xâm lược Đại Việt

4/Củng cố, luyện tập: ( phút)

- Tại LTK chọ sông Như Nguyệt để lập phịng tuyến? (M1) - Trình bày diễn biến trận chiến Như Nguyệt ( M2 )

5/Hướng dẫn tự học nhà:( phút)

Về nhà học thuộc xem trước 12 để tiết sau ta học IV/ Phần bổ sung đồng nghiệp cá nhân:

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần Ngày soạn: 26 / 09 / 14 Tiết 16 Ngày dạy: / /

BÀI 12: ĐỜI SỐNG KINH TẾ , VĂN HOÁ(2T) TIẾT 1: I) ĐỜI SỐNG KINH TẾ

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: Dưới thời Lý đất nước ổn định lâu dài, nơng nghiệp, TCN có chuyển biến đạt số thành tựu định

Việc bn bán với nước ngồi phát triển

Thấy việc khai thác điều kiện tự nhiên khai khẩn đất hoang để sản xuất

2/ Tư tưởng: Khâm phục ý chí vươn lên cơng XD đất nước độc lập DT ta vào thời Lý Giáo dục lịng tự hào thành tựu văn hố dân tộc ta

3/ Kĩ năng: Quan sát phân tích nét đặc sắc cơng trình nghệ thuật II/ CHUẨN BỊ:

1/ GV:Các tranh ảnh mô tả hoạt động kinh tế thời Lý Đề kiểm tra 15 phút :

Câu 1/ Tại LTK chọn sông Cầu làm phòng tuyến chống Tống ? ( điểm )

Câu 2/ Trình bày diễn biến,kết ý nghĩa kháng chiến chống Tống phòng tuyến Như Nguyệt ( điểm )

ĐÁP ÁN :

Câu /Vì vị trí chặn ngang hướng cơng địch từ Quảng Tây(TQ) đến Thăng Long chiến hào tự nhiên khó vượt qua

* diễn biến :

- Chờ không thấy quân thuỷ tiếp viện ,Qch Quỳ cho qn vượt sơng đanh vào phịng tuyến ta bị quân ta đẩy lùi

- Một đêm cuối năm 1077 nhà Lý cho quân vượt sông bất ngờ đánh vào đồn giặc * Kết quả: -Quân giặc 10 phần chết đến năm sáu phần

-Quách Quỳ chấp nhận giảng hoà rút quân nước

* Ý nghĩa: -Là trận đánh tuyệt vời LS chống giặc ngoại xâm DT - Nền độc lập tự chủ Đại Việt củng cố

-Nhà Tống từ bỏ mộng xâm lược Đại Việt

2/ HS:Bảng phụ, chuẩn bị trả lời trước câu hỏi 12 phần I nhà III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1/ Ổn định: KTSS( phút)

2/ KT cũ: Kiểm tra 15 phút 3/ TiẾN trình dạy mới:

a) Giới thiệu vào bài:( phút) Dưới thời nhà Lý đất nước ta bước vào thời kì ổn định lâu dài, nhân dân ta có ĐK XD KT phát triển đầy đủ Q trình diễn tìm hiểu 12

b) Các hoạt động :

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1:Sự chuyển biến nông nghiệp;( 10 p) -GV:Nông nghiệp ngành KT chủ yếu quan trọng thời Lý

-GV gọi HS đọc mục H:Ruộng đất nước thuộc quyền sở hửu ai? GV:Thực tế ruộng đất nông dân canh tác hàng năm nhân dân địa phương theo tục lệ chia ruộng đất để cầy cấy nộp thuế cho vua H:Nêu biện pháp nhà Lý khuyến khích phát triển nơng nghiệp?

HS lắng nghe

HS đọc

HS: thuộc quyền sở hữu vua HS lắng nghe

HS:Khai hoang , đào kênh mương đắp đê phòng lụt

-Ban hành luật cấm giết hại trâu bò bảo vệ sức kéo cho nông

1/ Sự chuyển biến nông nghiệp;

-Ruộng đất thuộc quyền sở hữu vua nông dân canh tác

=> Do thời Lý nhiều năm mùa màng bội thu

H:Tại nông nghiệp thời Lý phát triển mạnh vậy? ? Hiện nhà nước ta có quan tâm đế việc sản xuất nơng nghiệp không?

? Nhà nước ta thi hành những sách để thể hiện quan tâm sản xuất nôn nghiệp?

*chuyển ý:Như nơng nghiệp phát triển tạo ĐK cho ngành thủ công nghiệp thương nghiệp cũngphát triển theo. Hoạt động 2:Thủ công nghiệp thương nghiệp: ( 11 phút)

GV gọi HS đọc mục H:Dưới thời Lý nghề thủ công phát triển? H: Tại vua Lý không dùng gấm vóc nhà Tống? H: Ngồi nghề dệt cịn có nghề khác?

GV cho HS quan sát H23 y/c HS nhận xét

H:Bước phát triển TCN thời Lý gì?

+ GV nêu thêm:- Thủ cơng nghiệp có nhiều ngành nghề tạo sản phẩm có chất lượng cao dệt lụa, làm đồ gốm, XD đền đài cung điện

? Thương nghiệp có bước tiến gì?

nghiệp

-HS lắng nghe

HS:Nhà nước quan tâm tới sản xuất nông nghiệp, nhân dân chăm lo sản xuất

Có

- Miễn thuế ,hỗ trợ lãi xuất cho nông dân,…

HS đọc HS: Nghề dệt

HS:Bởi nhà Lý muốn nâng cao giá trị hàng nước

HS:Ngồi cịn có nghề thủ công khác chăn tằm, ươm tơ, nghề gốm, XD đền đài cung điện nghề dân gian

-> Ngồi cịn có nghề làm đồ trang sức, làm giấy đúc đồng phát triển

HS:Tạo nhiều sản phẩm mới,kĩ thuật ngày cao - Cá nhân Hs trả lời

- Cá nhân Hs trả lời

2/Thủ công nghiệp thương nghiệp:

*Thủ công nghiệp:

- Thủ công nghiệp có nhiều ngành nghề tạo sản phẩm có chất lượng cao dệt lụa, làm đồ gốm, XD đền đài cung điện

* Thương nghiệp:

-GV:Việc bn bán ngồi nước mở mang PT vùng biên giới hải đảo hai nước quyền hai bên cho lập nhiều chợ để trao đổi buôn bán

GV gọi HS đọc đoạn chữ in nghiêng

* Thảo luận nhóm: - Nhóm 1-2

? Tại nhà Lý cho người nước ngồi bn bán hải đảo, vùng biên giới mà không cho họ lại nội địa?

- Nhóm 3-4

? Sự PT thủ CN TN thời Lý chúng tỏ điều gì?

-GV chốt ý

TH: Nhà nước ta ngày có sách công thương nghiệp?

- HS đọc

* Đại diện nhóm

- Nhằm thể ý thức cảnh giác tư vệ nhà Tống

* Đại diện nhóm

- Nhân dân Đại Việt có đủ khả để XD KT tự chủ phát triển

- Mở rộng quan hệ ngoại giao,hợp tác đầu tư với nước,…

ngoài

4/ Củng cố, luyện tập:( phút)

- Nhà Lý làm để đẩy mạng Sx nơng nghiệp? ( M1 )

- Trình bày nét phát triển thủ công nghiệp thương nghiệp?(M2) 5/ Hướng dẫn tự học nhà: ( phút)

Về nhà học chuẩn bị trước phần II 12 IV/ Phần bổ sung đồng nghiệp cá nhân:

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần Ngày soạn : / 10 / 14 Tiết 17 Ngày dạy:

BÀI 12 : ĐỜI SỐNG KINH TẾ – VĂN HOÁ (TT) TIẾT : II) SINH HOẠT XÃ HỘI VÀ VĂN HOÁ I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: Thời Lý có phân hoá mạnh giai cấp tầng lớp XH Văn hoá , giáo dục phát triển mạnh, hình thành văn hố Thăng long

Giúp HS thấy việc khai khẩn đất hoang để phát triển sản xuất

2/ Tư tưởng: Giáo dục lòng tự hào truyền thống văn hiến DT , ý thức XD hền văn hố DT Giáo dục ý thức gìn giữ di tích,hiện vật lịch sử –văn hố địa phương

II/ CHUẨN BỊ:

1/ GV:Tranh ảnh thành tựu văn hoá thời Lý

2/ HS: Bảng phụ vẽ sơ đồ XH thời Lý, chuẩn bị trước câu hỏi III/ TIẾN TRÌNH:

1/ Ổn định: KTSS.( phút) 2/ KT cũ: ( phút)

- Nhà Lý làm để đẩy mạnh SX nơng nghiệp? ( M 1) - Cho biết tình hình thủ CN thương nghiệp thời Lý?( M 2) 3/ Tiến trình dạy mới:

a) Giới thiệu bài:( phút) Bên cạnh việc phát triển đời sống KT văn hố , XH thời Lý đạt nhiều thành tựu rực rỡ hơm tìm hiểu

b) Các hoạt động:

hoạt động GV Hoạt động HS nội dung

Hoạt động 1:Những thay đổi mặt XH: ( 18 phút) GV gọi HS đọc mục GV treo sơ đồ lên bảng, giảng:

Thời Lý XH chia làm nhiều tầng lớp

-Quan lại, hồng tử ,cơng chúa nơng dân giàu cấp ruộng có ruộng -> trở thành địa chủ - Nông dân nhận ruộng đất làng xã -> dân thường

- Nơng dân khơng có ruộng phải nhận ruộng địa chủ -> tá điền

H: So với thời Đinh- Tiền Lê phân biệt giai cấp thời Lý ntn?

H:đời sống tầng lớp giai cấp thống trị nào?

H: cho biết vài nét đời sống tầng lớp XH?

- HS đọc

- HS lắng nghe theo dõi

HS:Sự phân biệt g/c sâu sắc hơn, địa chủ ngày tăng, nông dân ,tá điền bị bóc lột nhiều

HS: đầy đủ , sung túc HS:- Thợ TC thương nhân sống rãi rác làng,họ XS đồ dùng hàng ngày trao đổi buôn bán cho họ phải nộp thuế làm nghĩa vụ với vua

- Nơng dân:là lực lượng sx XH

- Nơ tì: tầng lớp thấp

1/ Những thay đổi mặt XH:

- So với thời Đinh- Tiền Lê phân biệt giai cấp sâu sắc địa chủ ngày tăng, nông dân , tá điền bị bóc lột nhiều

- Thợ TC thương nhân sống rãi rác làng họ Sx đồ dùng hàng ngày trao đổi bn bán

- Nơng dân:Là lực lượng SX XH

Hoạt động 2:Giáo dục văn hoá: ( 15 phút) GV gọi HS đọc mục H: Văn miếu XD vào năm nào?

GV: Văn miếu thức XD vào tháng 9- 1070 miếu thờ tổ đạo nho(do Khổng Tử sáng lập) nơi dạy học cho vua

-Thời Lý văn học chữ hán phát triển đặc biệt vua nhà Lý sùng bái đạo phật

H:Nêu dẫn chứng thời Lý đạo phật sùng bái?

H: Kể tên hoạt động văn hoá dân gian mơn thể thao nhân dân ưa thích?

H:Nhận xét cơng trình kiến trúc điêu khắc thời Lý?

GV: gọi HS nhận xét h26

TH: Ở địa phương em có những cơng trình kiến trúc văn hố gì?

?Em có trách nhiệm thế công trình kiến trúc,văn hố đó?

trong XH

họ phục vụ nhà quanàm công việc nặng, họ vốn tù binh sống không đảm bảo

1 HS đọc HS: Năm 1070 - HS lắng nghe

HS:Vua Lý sai người dựng chùa tháp, tô tượng, đúc chuông , dịch kinh phật, soạn sách phật

HS:Hát chèo, múa rối, dàn nhạc có nhạc cụ trống, kèn, đá cầu, đua thuyền - Cá nhân Hs trả lời : Các cơng trình kiến trúc có quy mơ lớn trình độ điêu khắc ngày tinh vi

HS: trơn, tồn thân uống khúc uyển chuyển độc đáo

- Vài HS nêu: tượng Mạc Cửu(HàTiên ),Đình,Chùa - Phải gìn giữ,bảo vệ ln phản đối hành vi sai trái làm ảnh hưởng biểu phá hoại di tích văn hố

cơng việc nặng

2/ Giáo dục văn hoá:

- Năm 1070 nhà Lý XD văn miếu đến 1075 khoa thi mở

- Quốc Tử Giám thành lập năm 1076

- Thời Lý đạo phật phát triển

- Các ngành nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc , ca nhạc lễ hội phát triển

- Nền văn hố mang tính DT

4/ Củng cố, luyện tập :( phút)

5/ Hướng dẫn tự học nhà: ( phút)

Về nhà học chuẩn bị trước 13 sgk trang 51-52 theo câu hỏi gợi ý IV/ Phần bổ sung đồng nghiệp cá nhân:

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần Ngày soạn: 01 / 10/2014 Tiết 18 Ngày dạy:

ÔN TẬP I/ Mục tiêu:

- Ôn lại kiến thức cho HS phần LSTG trung đại phần LSVN thời Ngô –Đinh – Tiền Lê TK X

- Bên cạnh củng cố kĩ phân tích, so sánh kiện lịch sử II/ Chuẩn bị:

1/ GV: Câu hỏi , SGK, phiếu học tập 2/ HS: Ôn lại 1, 2,

1/ Ổn định:

2/ KT cũ: ( phút)

- Trình bày diễn biến chiến đấu phịng tuyến Như Nguyệt?

- Vì nhân dân ta chống Tống thắng lợi? ý nghĩa lịch sử chiến thắng này? 3/ Tiến trình dạy mới:

a) Giới thiệu vào bài: ( phút) Như biết LS XH loài người phát triển liên tục qua nhiều giai đoạn học LS biết nguồn gốc phát triển lồi người nói chung DT VN nói riêng hôm ôn lại phần LS thời trung đại

b) Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1

HS cần nắm hình thành XHPK châu Âu :( phút)

H:Ở châu Âu XHPK hình thành ntn?

H: Lãnh địa pk gì?

H: Thành thị trung đại hình thành từ đâu? Hoạt động 2: Tìm hiểu về phát kiến lớn địa lí: ( phút) HS cần nắm:

-Những phát kiến lớn địa lí

-Sự hình thành CNTB châu Âu

* Thảo luận nhóm -Nhóm 1-2

Nguyên nhân dẫn đến phát kiến địa lí?

- Nhóm 3-4

Mơ tả hình thành quan hệ sx TBCN qua g/c tư sản vô sản?

HS:Do xâm nhập người giécman, XH Tây Âu sụp đổ

-XH hình thành g/c lãnh chúa nơng nơ

-Lãnh chúa trở nên giàu có cịn nơng dân bị biến thành nông nô phụ thuộc vào lãnh chúa

=> XHPK hình thành

HS: Lãnh địa PK vùng đất mà quí tộc chiếm giữ

HS: Từ lãnh địa phong kiến

* Đại diện nhóm: Do sx phát triển nên nảy sinh nhu cầu thị trường, nguyên liệu, vàng bạc

* Đại diện nhóm - Giai cấp vs người làm thuê bị bóc lột

1 Sự hình thành phát triển XHPK châu Âu:

- Do xâm nhập người Giécman, XH Tây Âu sụp đổ

-XH hình thành g/c lãnh chúa pk nông nô

- Lãnh chúa trở nên giàu có cịn nơng dân bị biến thành nông nô phụ thuộc vào lãnh chúa

=> XHPK hình thành

2 Những phát kiến lớn địa lí:

- Những phát kiến lớn địa lí: Do sx phát triển nên nảy sinh nhu cầu thị trường, nguyên liệu, vàng bạc

Hoạt động 3: Nước ta buổi đầu độc lập ( phút)

-HS nắm tình hình nước ta sau buổi đầu độc lập

- Ghi nhớ công lao Ngô Quyền Đinh Lĩnh thống đất nước

*Thảo luận nhóm: -Nhóm 1-2

Em cho biết công lao ngô Quyền việc thống đất nước

-Nhóm 3-4:

Đinh lĩnh thống đất nước hoàn cảnh nào?

Hoạt động : Những thay đổi xã hội (8 phút)

? XH thời Lý có tiến so với thời Đinh – Tiền Lê?

thậm tệ

- Giai cấp ts thợ cả, thương nhân, thị dân giàu có

=> Quý tộc chuyển sang kinh doanh, họ nắm nhiều cải lực lượng đại diện cho sx

* Đại diện nhóm

-Xây dựng lại độc lập tự chủ sau 1000 năm bị lệ thuộc

-Đánh bại âm mưu xâm lược quân Nam Hán, chấm dứt 10 TK thống trị triều đại PK phương Bắc

*Đại diện nhóm:

Tình hình đất nước loạn 12 sứ quân, chia cắt loạn lạc, nhà Tống có âm mưu xâm lược

=> ĐBL lập Hoa Lư, liên kết với sứ quân trần lãm dẹp loạn 12 sứ quân

-> tạo ĐK để Xd đất nước vững mạnh

- Cá nhân HS trả lời: - So với thời Đinh- Tiền Lê phân biệt giai cấp sâu sắc địa chủ ngày tăng, nông dân , tá điền bị bóc lột nhiều - Thợ TC thương nhân sống rãi rác làng họ

- Giai cấp vs người làm thuê bị bóc lột tệ

- Giai cấp ts thợ cả, thương nhân, thị dân giàu có

=> Quý tộc chuyển sang kinh doanh, họ nắm nhiều cải lực lượng đại diện cho sx

3 Nước ta buổi đầu độc lập

- Ngô Quyền dựng độc lập:

- Đinh Bộ Lĩnh thống đất nước

4 Những thay đổi xã hội:

- So với thời Đinh- Tiền Lê phân biệt giai cấp sâu sắc

- Thợ TC thương nhân sống rãi rác làng

- Nông dân:Là lực lượng SX XH

Sx đồ dùng hàng ngày trao đổi buôn bá

- Nơng dân:Là lực lượng SX XH

- Nơ tì:Tầng lớp thấp XH, họ phục vụ quan làm công việc nặng

phục vụ quan làm công việc nặng

4/ Củng cố, luyện tập : ( phút)

- Vẽ sơ đồ máy quyền TW địa phương thời Tiền Lê? => Bài (phần 2)

- Nhà Lý làm để củng cố quốc gia? => Bài 10 (phần 2)

5/ Hướng dẫn tự học nhà: ( phút)

Về nhà tiếp tục ôn lại từ ->8 chuẩn bị sau ta làm tập IV/ Phần bổ sung đồng nghiệp cá nhân:

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần 10 Ngày soạn: 17 /10 /2014 Tiết 19 Ngày dạy:

LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ I/MỤC TIÊU:

- Nhằm củng cố phát triển kiến thức phần lịch sử Việt Nam nhấn mạnh diễn biến lịch sử theo thời gian

- Rèn luyện cho HS kĩ phân tích, đánh giá, nhận xét kiện lịch sử - Giáo dục Hs ý thúc tự giác ,tích cực làm

II/ CHUẨN BỊ:

1/ GV:sách tập lịch sử, sgv

III/TIẾN TRÌNH:

1/ Ổn định: KTSS.( phút) 2/ KT cũ:

3/ Bài mới:

a) Giới thiệu vào ( phút) : Chúng ta tìm hiểu phần ls Việt Nam chương II: Nước Đại Việt thời Lý Dưới thời nhà Lý đất nước ta phát triển nào? có tiến thời Đinh – Tiền Le ? hôm tìm hiểu qua số tập

b) Các hoạt động :

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động : Lý thuyết: ( 27 phút)

- GV nêu lần luột câu hỏi

Câu 1: Nêu đặc điểm tình hình văn hố – xã hội thời Lý?

Câu : Chi tiết nói lên quân dân ĐV chủ động cơng nhà Tống để phịng vệ?

Câu : Việc dân có oan ức đánh chng trước điện Long Trì xin vua xét xử nói lên điều gì? Câu : Triều đại tiến hành khai khẩn đất hoang, đào mương, đắp đê cấm giết trâu bò?

Câu 5: Hãy cho biết kiện đánh dấu đời giáo dục Đại Việt

Hoạt động 2: Bài tập.( 10

- Cá nhân HS nêu: -Năm 1070 nhà Lý XD văn miếu đến 1075 khoa thi mở - Quốc Tử Giám thành lập năm 1076

- Thời Lý đạo phật phát triển

- Các ngành nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc , ca nhạc lễ hội phát triển - Nền văn hố mang tính DT

- HS: Chỉ công quân tiêu diệt xong thành Ung Châu rút quân

-HS: Nhà nước quan tâm đến dân, coi dân gốc.mọi người bình đẳng trước pháp luật - HS:Triều đại nhà Lý tiến hành khai khẩn đất hoang, đào mương, đắp đê cấm giết trâu bò

- HS trình bày:

1/ Giáo dục văn hố: -Năm 1070 nhà Lý XD văn miếu đến 1075 khoa thi mở

- Quốc Tử Giám thành lập năm 1076

- Thời Lý đạo phật phát triển

- Các ngành nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc , ca nhạc lễ hội phát triển

- Nền văn hố mang tính DT

Câu :Chỉ công quân tiêu diệt xong thành Ung Châu rút quân Câu 3: Nhà nước quan tâm đến dân, coi dân gốc.mọi người bình đẳng trước pháp luật Câu 4: Triều đại nhà Lý tiến hành khai khẩn đất hoang, đào mương, đắp đê cấm giết trâu bò

Câu 5/ Những kiện đánh dấu đời giáo dục Đại Việt :

phút)

- GV phát phiếu học tập có ghi sẵn câu hỏi cho hs thảo luận:

* Nhóm 1,2 Câu :

Hãy khoanh trịn chữ đầu câu nói hoàn cảnh đời nhà Lý: a) Lê Hoàn tranh giành vua b) Lê Long Đĩnh lên tham lam tàn bạo c) Triều đình chán ghét nhà tiền Lê

GV nêu thêm:Triều đình chán ghét nhà Tiền Lê -> Nhà Lý thành lập * Nhóm 3,4

Câu : Hãy xếp tên kinh đô nước ta theo thứ tự từ thời Văn Lang đến thời nhà Lý.( Thăng Long, Hoa Lư, Cổ Loa)

Câu : Sau tiêu diệt xong thành Ung Châu LTK làm gì?

a Cho quân nghỉ ngơi b.Cho quân rút lui xây dựng bố phòng

c Sợ qn Tống phản cơng

- Các nhóm thảo luận cử đại diện trình bày:

Đại diện nhóm - Cổ Loa - Hoa Lư - Thăng Long - HS xác định Câu b

nước ta

Câu : c

Câu 2: Các kinh đô nước ta theo thứ tự từ thời Văn Lang đến thời nhà Lý:

- Cổ Loa - Hoa Lư - Thăng Long Câu : b

4/ Củng cố, luyện tập: ( phút)

Nhấn mạnh lại trọng tâm câu hỏi tự luận 5/ Hướng dẫn tự học nhà: ( phút)

Về nhà xem lại bai xem ,chuẩn bị trước 13 chuẩn bị câu hỏi IV/ Phần bổ sung đồng nghiệp cá nhân:

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần 10 Ngày soạn: 17 / 10 / 14 Tiết 20 Ngày kiểm tra:

KIỂM TRA TIẾT I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA

- Về kiến thức : -Củng cố kiểm tra lại kiến thức học

- Về kĩ : HS phải có kĩ viết kiểm tra tự luận, kĩ lựa chọn kiến thức để giải thích, phân tích

II.HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM KIỂM TRA - Hình thức : Tự luận

Tên chủ đề ( nội dung, chuơng, )

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng

Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống (1075 - 1077)

Biết Cuộc kháng chiến chống Tống nhà Lý công để tự mà chiến tranh xâm lược

Số câu:

Số điểm: = 20 % Số câu:Số điểm: Số câu:1Số điểm: Số câu:Số điểm: Số câuSố điểm = % Đời sống kinh tế- văn

hóa

Nhận biết trình bày phát triển VH-GD thời Lý

So sánh để thấy thành tựu bậc VH-GD thời Lý

Số câu:

Số điểm: 2,5 = 25 % Số câu:1/2Số điểm: Số câu:Số điểm: Số câu:1/2Số điểm: 0,5 Số câuSố điểm = % Cuộc kháng chiến chống

quân xâm lược Tống (1075 - 1077)

Trình bày diễn biến, kết kháng chiến chống Tống (1076 -1077)

Hiểu trình bày ý nghĩa kháng chiến

Số câu:

Số điểm: 5,5 =55 % Số câu: 1/2Số điểm: 3,5 Số câu: 1/2Số điểm: Số câu:Số điểm: Số câuSố điểm = % Tổng số câu:

Tổng số điểm:10 = 100 %

Số câu: Số điểm: 5,5 = 55 %

Số câu: 1,5 Số điểm: = 40 %

Số câu:1/2 Số điểm:0,5 = %

Tổng số câu: Tổng số điểm: = %

IV.ĐỀ KIỂM TRA

Câu 1: So với thời Đinh- Tiền lê, văn hóa- giáo dục thời Lý có thành tựu bậc? ( 2,5 điểm) Câu 2: Hãy trình bày diễn biến, kết ý nghĩa kháng chiến chống Tống năm 1075-1077 ( 5,5 điểm)

Câu 3: Tại nói : Cuộc kháng chiến chống Tống nhà Lý công để tự mà chiến tranh xâm lược? ( điểm)

V.ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA

Câu Nội dung cần đạt Điểm

Câu 1:(2,5 điểm) - So với thời Đinh- Tiền lê,văn hố giáo dục thời Lý phát triển,có thành tựu :

-Năm 1070 nhà Lý XD văn miếu đến 1075 khoa thi mở

- Quốc Tử Giám thành lập năm 1076 - Thời Lý đạo phật phát triển

- Các ngành nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc , ca nhạc lễ hội phát triển

- Nền văn hố mang tính DT

Câu 2: ( 5,5 điểm) * diễn biến:

- Cuối 1076 quân Tống kéo vào nước ta theo hai đường thuỷ , - 1/ 1077 ,10 vạn quân Quách Quỳ Triệu Tiết huy vượt biên giới qua Lạng Sơn tiến xuống

- Quân ta chặn đánh bờ Bắc sông Như Nguyệt chặn đánh quân thuỷ nhà Tống vùng ven biển không cho chúng hổ trợ cánh quân

- Chờ không thấy thuỷ qunâ tiếp viện , Quách Quỳ cho quân vượt sông đánh vào phòng tuyến ta bị quân ta đẩy lùi - Một đêm cuối năm 1077 nhà Lý cho quân vượt sông bất ngờ đánh vào đồn giặc

* Kết :

-Quân giặc 10 phần chết đến năm sáu phần

-Quách Quỳ chấp nhận giảng hoà rút quân nước

* Ý nghĩa :

- Là trận đánh tuyệt vời LS chống giặc ngoại xâm DT - Nền độc lập tự chủ Đại Việt củng cố

- Nhà Tống từ bỏ mộng xâm lược Đại Việt

( 0,5 điểm ) ( 0,5 điểm ) ( điểm ) ( 0,5 điểm ) ( 0,5 điểm ) ( 0,5 điểm ) ( 0,5 điểm ) \ ( 0,5 điểm ) ( 0,5 điểm ) ( 0,5 điểm ) Câu : (2điểm) Vì ta cơng qn sự, kho lương thảo, nơi

quân Tống tập trung lực lượng vũ khí để xâm lược Đại việt Nhằm làm chậm kế hoạch xm lược quân Tống hoàn thành mục đích quân ta rút nước

(1 điểm) (1điểm)

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần 11 Ngày soạn: 17/ 10 / 2014 Tiết 21 Ngày dạy:

BÀI 13 : NƯỚC ĐẠI VIỆT Ở THẾ KỈ XIII (2T) TIẾT : NHÀ TRẦN THÀNH LẬP

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: - Nguyên nhân làm cho nhà Lý sụp đổ nhà Trần thành lập

- Việc nhà Trần thành lập góp phần củng cố chế độ quân chủ TW tập quyền vững mạnh thông qua việc sửa đổi pháp luật thời Lý v nắm nt php luật thời Trần

3/ Kĩ : Đánh giá thành tựu XD nhà nước, pháp luật thời Trần II/ CHUẨN BỊ:

1/ GV: - Bản đồ Đại Việt thời Trần, sơ đồ tổ chức máy quan lại đơn vị hành 2/ HS: Bảng phụ xem trước bi nhà

III/ TIẾN TRÌNHLÊN LỚP: 1/ Ổn định: ( phút) KTSS

2/ KT cũ: Trả bi kiểm tra cho HS.( phút) 3/ Dạy mới:

a) Giới thiệu vào bài: ( PHÚT)Nhà Lý thành lập, vua quan chăm lo đến việc phát triển đất nước, chăm lo tới đời sống nhân dân nhân dân hăng hái tham gia SX đạt nhiều thành tựu rực rở, đến cuối TK XII nhà Lý xuống đến mức trầm trọng

-> nguyên nhân dẫn đến thành lập nhà Trần b) Các hoạt động :

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1: Sự sụp đổ nhà Lý.( 10 phút) GV gọi HS đọc mục 1 H: nhà Lý thành lập từ nào?

GV: Nhà lý thành lập từ 1009 trãi qua đời vua đến đời vua thứ nhà Lý ngày suy yếu trầm trọng H: Nguyên nhân dẫn đến nhà Lý suy yếu?

GV: Đời vua thứ Lý Huệ Tông sinh gái mắc bệnh cuồng nên phải nhường ngơi cho gái Lý Chiêu Hồng lợi dụng hội đaị thần triều tranh chấp quyền hành, quan lại bên quấy nhiễu bóc lột nhân dân không chăm lo đến SX nông nghiệp đời sống dân

GV gọi HS đọc đoạn chữ nhỏ

H: Việc làm vua quan nhà lý dẫn đến hậu gì?

HS đọc

HS: năm 1009 -HS lắng nghe

HS: Vua quan ăn chơi sa đoạ, quyền khơng quan tâm đến đời sống nhân dân

- HS lắng nghe

HS đọc

HS:lụt lội , hạn hán mùa liên tiếp xảy ra, dân nghèo phải báb

I/ NHÀ TRẦN THÀNH LẬP: 1/ Nhà Lý sụp đổ:

- Cuối TK XII nhà Lý suy yếu quyền ăn chơi sa đoạ khơng chăm lo đời sống nhân dân

H:trước tình hình nhà Lý làm gì?

GV: Nhân hội nhà Trần buộc vua nhà Lý phải nhường cho Trần Cảnh (12 năm Ất Dậu (1226)

Hoạt động 2: Nhà Trần củng cố chế độ PK tập quyền:( 11 phút) - Cho HS thảo luận: * nhóm 1,2

? Sau lên nắm quyền nhà Trần làm ? Bộ máy quan lại tổ chức ntn?

*Nhóm 3,4:

? Em có nhận xét tổ chức hệ thống quan lại thời Trần ? So với máy nhà nước thời Lý, máy nhà nước thời Trần có đặc điểm khác?

làm nơ tì cho người giàu hay bỏ vào chùa kiếm sống, nông dân nhiều nơi dậy đấu tranh

HS: nhà Lý phải dựa vào lực họ Trần để chống lại lực lượng loạn

-HS lắng nghe

- HS thảo luận

- Đại diện nhóm báo cáo: - Sau nắm quyền nhà Trần dẹp yên rối loạn, XD máy nhà nước

-Bộ máy nhà nước tổ chức theo chế độ quân chủ TW tập quyền gồm cấp

+Triều đình

+Các đơn vị hành trung gian

+Các cấp hành sở

*Đại diện nhóm:

Tổ chức hệ thống quan lại có quy củ đầy đủ hơn, đặt thêm số quan: quốc sử viện, thái y viện

-Bộ máy nhà nước thời Trần khác nhà Lý vua nhường cho sớm tự xưng thái thượng hoàng,

- Một số lực phong kiến địa phương dậy

- Nhà Lý buộc phải dựa vào lực họ Trần để chống lại

- Đầu năm 1226 Lý Chiêu Hồng nhường ngơi cho Trần Cảnh Nhà Trần thành lập

2/ Nhà Trần củng cố chế độ PK tập quyền:

-Bộ máy nhà nước tổ chức theo chế độ quân chủ Trung Ương tập quyền thực theo chế độ Thái thượng hồng, phân làm cấp

+Triều đình

+Các đơn vị hành trung gian lộ ,phủ , huyện ,châu

+Cấp hành sở xã

- Đặt thêm số quan: quốc sử viện, thái y viện số chức quan như: Hà đê sứ, khuyến nông sứ,đồn điền sứ,

- Cả nước chia thành 12 lộ

GV bổ sung:

1 số chức quan:- Hà đê sứ: trông coi việc sửa, đắp đê điều

-Khuyến nơng sứ: chăm lo khuyếb khích nơng dân SX

- Đồn điền sứ: chuyên mộ người khai hoang Hoạt động 3: Pháp luật thời Trần:( 10 phút) - Gọi HS đọc mục GV: thời Trần nhà nước trọng sửa sang luật pháp ban hành luật “quốc triều hình luật”

H: Trình bày nét pháp luật thời Trần

cai quản đất nước

+Các chức quan đại thần người họ nắm giữ

+Đặt thêm số quan số chức quan để trông coi sản xuất

- HS lắng nghe

-HS đọc - HS lắng nghe

HS: Hình luật thời Trần giống thời Lý bổ sung xác nhận bảo vệ quyền tư hửu tài sản quy định cụ thể việc mua bán ruộng đất

3/ Pháp luật thời Trần:

-Ban hành luật gọi Quốc triều hình luật,nội dung giống thời Lý bổ sung xác nhận bảo vệ quyền tư hữu tài sản

- Cơ quan , pháp luật tăng cường hòan thiện

- Đặt thẩm hình viện để xét xử kiện , cáo

4/ Củng cố, luyện tập:( phút)

? Nhà Trần thành lập hoàn cảnh nào? (M ) -Vẽ sơ đồ máy nhà nước thời Trần ( Dựa vào M để vẽ )

? Hình luật thời Trần có giống khác so với hình thư thời Lý? ( HS dựa vào phần nội dung M3 để trả lời )

5/ Hướng dẫn tự học nhà : ( phút) Về nhà học chuẩn bị tiếp phần II 13, trả lời câu hỏi

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần 11 Ngày soạn: 17 /10/ 14 Tiết 22 Ngày dạy:

BÀI 13 : NƯỚC ĐẠI VIỆT Ở THẾ KỈ XIII (2T) TIẾT 2: NHÀ TRẦN XÂY DỰNG QUÂN ĐỘI VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức:- Thế kỉ XIII nhà Trần thực nhiều biện pháp tích cực để XD quân đội củng cố quốc phòng, phục hồi phát triển kinh tế,từ quân đội quốc phịng Đại Việt thời hùng mạnh phát triển kinh tế

- Thấy việc đẩy mạnh khai khẩn đất hoang,mở rộng diện tích sản xuất,đào kênh ,đắp đê ,nạo vét kênh,nhằm phát triển kinh tế

2/ Tư tưởng: Bồi dưỡng lòng yêu nước, tự hào dân tộc công XD củng cố phát triển đất nước triều Trần

GD lòng tự hào ghi nhớ công ơncủa ông cha ta gây dựng nên 3/ Kĩ : Làm quen với phương pháp phân tích,so sánh kiện lịch sử II/ CHUẨN BỊ:

1/ GV: SGK , giáo án , sách tham khảo

2/ HS: Bảng phụ, xem soạn theo câu hỏi gợi ý III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

1/ Ổn định: ( phút)KTSS

2/ KT cũ: ( phút)- Bộ máy quan lại thời Trần tổ chức nào?(2 HS) - Pháp luật thời Trần có đặc điểm gì? ( HS)

3/ Dạy mới:

a) Giới thiệu Vào bài: ( phút)Ở tiết trước tìm hiểu chế độ phong kiến tập quyền thời Trần biết pháp luật thời Trần có điểm so với thời Lý Tiết tìm hiểu xem quân đội Kt thời Trần Pt so với thời Lý

b) Các hoạt dộng:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1: ( 15 phút)Nhà Trần XD quân đội củng cố quốc phòng

GV gọi HS đọc mục 1

H: Vì thành lập nhà Trần quan tâm tới quân đội củng cố quốc phòng

H: Tổ chức quân đội nhà Trần nào?

GV: Cấm quân đạo quân bảo vệ kinh thành , triều đình,

-1 HS đọc

HS: Nước ta đứng trước nguy ngoại xâm thời kì đế quốc Mơng – Ngun mở rộng xâm lược HS: =>

-HS lắng nghe

II/ NHÀ TRẦN XÂY DỰNG QUÂN ĐỘI VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ 1/ Nhà Trần XD quân đội củng cố quốc phòng

nhà vua chọn trai tráng khoẻ mạnh quê hương nhà Trần

- Quân lộ đồng gọi binh , miền núi gọi phiên binh

H: Vì nhà Trần kén chọn niên khoẻ mạnh quê hương họ Trần để vào cấm quân?

H: Quân đội nhà Trần tuyển dụng theo sách chủ trương gì?

GV giảng: Nhân dân ta thời Trần chuộng võ nghệ, lị vật mở khắp nơi, quân đội thời Trần học tập binh pháp luyện tập võ nghệ Nhà Trần thực chủ trương chọn qn lính khơng thiên lấy số lượng mà cần người giỏi

H: Bên cạnh việc Xd quân đội nhà Trần làm để củng cố quốc phịng?

* Thảo luận nhóm

? Việc XD qn đội nhà Trần có khác giống so với thời Lý?

Hoạt động 2: ( 15 phút) Phục hồi phát triển kinh tế:

GV gọi HS đọc mục 2

HS: Vì để tăng độ tin cậy việc bảo vệ triều

HS: - Chủ trương quân lính cốt tinh khơng cốt đơng

- Chính sách ngụ binh nơn (tiếp tục sách nhà Lý)

-HS lắng nghe

HS: Cử tướng giỏi đóng giữ vị trí hiểm yếu

- Vua Trần thường xuyên tuần tra việc phòng bị nơi * Đại diện nhóm

- Giống: Gồm phận, tuyển dụng theo sách ngụ binh nông

- Khác : Cấm quân tuyển người khoẻ mạnh quê hương họ Trần Quân đội theo chủ trương cốt tinh nhuệ không cốt đông

-HS đọc

HS: Đẩy mạnh khai hoang để mở rộng DT

- Quân đội tuyển dụng theo chủ trương qn lính cốt tinh khơng cốt đơng

- Theo sách ngụ binh nơng

H: Nhà Trần làm để phát triển nơng nghiệp?

H: Em có nhận xét chủ trương PT nơng nghiệp nhà Trần

TH: Hiện nhà nước ta có sách để phát triển nông nghiệp? GV: Nhờ c/s với cố gắng nhân dân, nông nghiệp thời Trần nhanh chóng phục hồi PT Nhà Trần khuyến khích cá xưởng thủ công nhà nước XS đồ gốm, dệt, chế tạo vũ khí

H: kể tên nghề thủ công nhân dân?

H: Em có nhận xét tình hình thủ cơng nghiệp thời Trần?

-GV: Việc bn bán với nước ngồi diễn sôi cửa biển Vân Đồ, Hội Thống

SX

Đắp đê phòng lụt, nạo vét kênh mương HS: Các chủ trương phù hợp, kịp thời để PT nông nghiệp

- HS : Đầu tư vốn cho n ông dân,đắp đê ngăn lũ,nạo vét kênh mương, …

-HS lắng nghe

HS: làm gốm tráng men, đúc đồng, làm giấy HS: bước khôi phục PT mạnh, trình độ ngày cao

Chú trọng việc khai hoang, đắp đê, nạo vét kênh mương

Đặt chức Hà Đê sứ trông coi việc đê điều

- Nơng nghiệp nhanh chóng phục hồi PT

- Thủ công nghiệp : Các xưởng thủ công nhà nước nhân dân dược phục hồi phát triển

-Thương nghiệp : Chợ mọc lên ngày niều làng , xã , bên cạnh hồng thành có 61 phường Việc bn bán với nước ngồi phát triển , cảng Vân Đồn

4/ Củng cố, luyện tập: phút

Nêu chủ trương biện pháp XD quân đội củng cố quốc phòng nhà Trần? (M 1) Nêu chủ trương biện pháp phục hồi phát triển kinh tế nhà Trần.(M 2)

5/ Hướng dẫn học nhà: (1 phút)Về nhà học chuẩn bị trước 14 SGK trang 55 , 56 theo câu hỏi gợi ý để tiết sau ta học

IV/ Phần bổ sung đồng nghiệp cá nhân:

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần 12 Ngày soạn: 24 / 10 / 2014 Tiết 23 Ngày dạy:

BÀI 14 : BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG- NGUYÊN THẾ KỈ XIII

1/ Kiến thức:

- Chủ trương , sách việc làm vua quan nhà Trần để đối phó với qn Mơng Cổ - Giúp HS thấy kháng chiến chống Mông-Nguyên diễn khắp nơi,từ miền xuôi ,miền núi, …và thấy tinh thần chiến đấu liệt nhân dân ta,từ thấy yếu tố “nhân hòa,địa lợi” để đánh thắng giặc

2/ Tư tưởng: - Giáo dục cho HS ý chí kiên cường bất khuất, mưu trí dũng cảm quân dân ta kháng chiến

- Cảm nhận sáng tạo ông cha ta kháng chiến

3/ Kĩ : Quan sát đồ, phân tích , đánh giá trình bày diễn biến kiện lịch sử II/ CHUẨN BỊ:

1/ GV: Lược đồ kháng chiến chống quân xâm lược Mông Cổ 2/ HS: Bảng phụ,xem trước nhà lược đồ SGK III/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1/ Ổn định: KTSS ( phút) 2/ KT cũ: ( phút)

- Nhà Trần làm để Xd quân đội củng cố quốc phòng?(Muc 1) - Để phục hồi phát triển KT nhà Trần làm gì?(Mục )

3/ Dạy nội dung mới:

a) Giới thiệu vào bài: ( phút) Sau nắm quyền, nhà Trần bắt tay vào công Xd máy nhà nước phục hồi SX Vua tơi nhà Trần cịn phải chuẩn bị nhiều mặt để đối phó với âm mưu xâm lược bọn phong kiến Mông – Nguyên Đầu 1258 ba vạn quân Mông Cổ tràn vào nước ta Vậy chiến diễn NTN tìm hiểu qua học hôm

b) Các hoạt động :

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1: Âm mưu xâm lược Đại Việt Mông Cổ:( phút)

-GV: Từ xưa lạc du mục Mông Cổ sống vùng thảo nguyên đầu TK XIII nhà nước PK Mông Cổ thành lập Vua Mông Cổ mang quân xâm lược khắp nơi Xd đế quốc rộng lớn từ TBD đến bờ Hắc Hải Người xưa nhận xét “Vó ngựa quân Mông Cổ đến đâu cỏ không mọc đến

đó” 1257 vua Mơng Cổ mở xâm lược Nam Tống để chiếm toàn TQ rộng lớn, để đạt tham vọng chúng cho tướng Ngột Lương Hợp Thai huy quân xâm chiếm Đại Việt

Hoạt động 2: Nhà Trần chuẩn bị K/C đánh bại quân Mông Cổ: ( 18 phút)

-HS lắng nghe

- 1HS đọc

1: Âm mưu xâm lược Đại Việt Mông Cổ:

GV: gọi HS đọc mục SGK ? Khi tin quân MC xâm lược nước ta vua Trần làm gì?

? Vậy chiến diễn nào?

- GV dùng lược đồ trình bày diễn biến

1/1258 quân MC tiến vào nước ta theo đường sông Thao xuống Bạch Hạc đến vùng Bình Lệ Nguyên bị chặn lại

? Quân ta lúc nào?

? Trước giặc mạnh vua Trần phải làm nào?

- GV: Do quân giặc mạnh vua Trần phải cho quân rút lui Thăng Long để bảo tồn lực lượng.theo lệnh triều đình nhân dân Thăng Long thực chủ trương “vườn không nhà trống” vua Trần cho quân xuôi thiên Mạc Khi Ngột Lương Hợp Thai cho quân tiến vào Thăng Long trước mắt chúng vườn khơng nhà

- HS trả lời:

Ban lệnh cho nước sắm sửa vũ khí, quân đội dân binh thành lập ngày đêm luyện tập

- HS trình bày:

- HS theo dõi

HS: Tại quân ta đặt phịng tuyến vua Thái Tơng huy đánh trận liệt - HS: Vua Trần phải cho quân rút lui Thăng Long để bảo tồn lực lượng.theo lệnh triều đình nhân dân Thăng Long thực chủ trương “vườn không nhà trống” vua Trần cho quân xuôi thiên Mạc - HS lắng nghe

a) Nhà Trần chuẩn bị:

Cuối năm 1257, hay tin quân MC xâm lược nước ta ,vua Trần ban lệnh cho địa phương sắm sửa vũ khí, đội dân binh thành lập ngày đêm luyện tập

b) Diễn biến:

- Tháng 1/ 1258 ba vạn quân MC tiến vào nước ta theo đường sơng Thao qua Bạch Hạc đến bình Lệ Nguyên bị chặn lại phòng tuyến vua Trần Thái Tơng huy, sau tiến vào Thăng Long

trống

-> Quân MC điên cuồng giết hại người lại, trước tình vua Trần lo lắng

- Thái sư Trần thủ độ tâu “ đầu thần chưa rơi xin bệ hạ đừng lo”

H: Câu nói thể điều gì?

-GV: Chỉ vòng chưa đầy tháng quân giặc gặp phải nhiều khó khăn thiếu lương thực , nhân hội nhà Trần mở phản công Đông Bộ Đầu ? Kết chiến đấu nào?

Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa học kinh nghiệm : ( phút)

* Thảo luận nhóm Nhóm -

- Vì qn Mơng Cổ mạnh mà quân ta đánh bại quân Mông Cổ ?

Nhóm – 4

- Nêu hiểu biết em để thấy học kinh nghiệm cách đánh giặc của DT ta kháng chiến chống quân Mông Cổ?

- GV:Tại tâm chống giặc quân dân ta và lãnh đạo tài tình vua quan nhà Trần,biết chọn những nơi hiểm trở để làm căn chống giặc.

-HS:Thể niềm tin chiến thắng tinh thần tâm chống giặc ngoại xâm quân dân ta

HS:Quân Mông Cổ phải rút khỏi Thăng Long chạy nước

* Đại diện nhóm

Vì qn ta biết sử dụng cách đánh giặc thông minh biết chớp thời * Đại diện nhóm

Khi giặc mạnh ta chủ trương không dốc lực lượng để đối phó mà khơn khéo giữ lực lượng nhữ chúng vào sâu trận địa đánh lâu dài

- HS lắng nghe

- Ta mở phản công lớn Đông Bộ Đầu

c) Kết quả:

- 29/1 /1258 quân Mông Cổ phải rút khỏi Thăng Long chạy nước - Cuộc kháng chiến kết thúc thắng lợi

4/ Củng cố, luyện tập : ( phút)

- Em có suy nghĩ cách đánh giặc Dt ta qua kháng chiến ( HS dựa vào HĐ để nêu)

5/ Hướng dẫn học nhà: ( phút)

Về nhà học làm tập tập đồ xem tiếp phần II trng 58 – 59, chuẩn bị câu hỏi SGK

IV/ Phần bổ sung đồng nghiệp cá nhân:

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần 12 Ngày soạn: 26 / 10 / 14 Tiết 24 Ngày dạy:

BÀI 14 : BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG- NGUYÊN KT XIII( TT)

II/ CUỘC KHÁNG CHIẾN LẦN THỨ HAI CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC NGUYÊN (1285) I/ MỤC TIÊU:

- Nhờ chuẩn bị chu đáo, đường lối đánh giặc đắn với tâm cao, quân dân Đại Việt giành thắng lợi vẽ vang

- Giúp HS thấy kháng chiến chống Mông-Nguyên diễn khắp nơi,từ miền xuôi ,miền núi, …và thấy tinh thần chiến đấu liệt nhân dân ta,từ thấy yếu tố “nhân hòa,địa lợi” để đánh thắng giặc

2/ Tư tưởng: Bồi dưỡng cho Hs lòng căm thù giặc ngoại xâm, niềm tự hào DT lịng biết ơn tổ tiên kiên cường, mưu trí bảo vệ chủ quyền dân tộc

3/ Kĩ :Rèn kĩ sử dụng lược đồ để thuật lại kiện lịch sử II/ CHUẨN BỊ:

1/ GV: Lược đồ k/c lần chống quân xâm lược Nguyên (1285) 2/ HS: Bảng phụ

III/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1/ Ổn định: ( phút) KTSS 2/ KT cũ: ( phút)

- Trình bày diễn biến , kết kháng chiến chống qn Mơng Cổ? ( M ) - Vì quân giặc mạnh mà bị quân ta đánh bại? ( M )

3/ Dạy nội dung mới:

a) Giới thiệu vào bài: Do mưu đồ xâm lược Đại Việt lần thứ không thành nên qn MC ơm hận lịng tâm sang xâm lược Đại Việt lần Cụ thể tìm hiểu

b) Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1: ( phút) Âm mưu xâm lược Cham pa Đại Việt nhà Nguyên:

GV: gọi HS đọc SGK ? Hốt Tất Liệt cho quân xâm lược Champa ĐV nhằm mục đích gì?

? Nhà Ngun cho qn đánh Champa trước nhằm mục đích gì?

GV: 1283, 10 vạn quân Nguyên tướng Toa Đô huy xâm lược Cham pa bị nhân dân Champa tiến hành chiến tranh du kích đánh trả nên quân Nguyên bị thất bại phải cố thủ phía Bắc chuẩn bị xâm lược ĐV ? Trước tình hình nhà Trần làm gì?

Hoạt động 2: ( phút) Nhà Trần chuẩn bị

- Hs đọc

- HS: Làm cầu nối thơn tính nước phía Nam TQ

HS: Làm bàn đạp cơng vào ĐV

- HS lắng nghe

-1 HS Nhà Trần chuẩn bị kháng chiến

II/ CUỘC KHÁNG CHIẾN LẦN THỨ HAI CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC NGUYÊN (1285)

1/ Âm mưu xâm lược Cham pa Đại Việt nhà Nguyên :

- Năm 1279 Nam Tống bị quân Mông Cổ tiêu diệt , thống trị toàn TQ - Năm 1271, Hốt Tất Liệt lập nhà Nguyên riết chuẩn bị xâm lược Champa va ĐV

- 1283 tướng Toa Đô huy 10 vạn quân xâm lược Chmpa bị thất bại,mộng xâm lược Đại Việt bị tan vỡ

kháng chiến:

- GV goại HS đọc mục ? Sau biết tin quân Nguyên có ý định xâm lược ĐV vua Trần làm gì?

? Hội nghị có ý nghĩa quan trọng , sao?

? Hồi văn Hầu, Trần Quốc Toản có lịng u nước sâu sắc đến Bình Than khơng dự họp, sao?

- GV nêu: Quốc Toản tức giận bóp nát cam tay lúc khơng biết

- Năm 1285 vua Trần triệu tập hội nghị Diên Hồng mời tồn bơ lão có uy tín để bàn cách đánh giặc

? Hội nghị Diên Hồng có tác dụng đến việc chuẩn bị kháng chiến? ? Lúc nhà Trần chuẩn bị ntn ?

- Sau đợt tập trận nước lệnh sẵn sàng đánh giặc quân sĩ thích hai chữ “sát thát” vào cánh tay

? Việc thích chữ sát thát có ý nghĩa gì?

Hoạt động 3: ( 13 phút) Diễn biến vả kết của cuộc kháng chiến:

- GV đính lược đồ kháng chiến lần để trình bày diễn biến

? Hãy trình bày diễn biến kháng chiến lược đồ?

- HS đọc mục

- HS: Triệu tập hội nghị vương hầu bến Bình Than bàn kế hoạch đánh giặc

- HS: Vì hội nghị tập hợp vương hầu quan lại nhà Trần để bàn kế sách đánh giặc

HS: Vì tuổi nhỏ 15 tuổi

- Hs lắng nghe

HS: Đây hội nghị thể ý chí kiên cường nhân dân Đại Việt HS: Nhà Trần tổ chức tập trận lớn Đông Bộ Đầu, Trần Quốc Tuấn đọc “Hịch tướng sĩ” hịch khơi dậy lòng yêu nước khích lệ tinh thần cứu nước

HS: Thể tâm cao độ quân sĩ chết khơng chịu nước

HS: Trình bày

- Khi tin ,Vua Trần triệu tập hội nghị bến Bình Than( Chí Linh-Hải Dương), bàn kế hoạch đánh giặc

- Đầu năm 1285, vua Trần mời bơ lão có uy tín nước dự hội nghị Diên Hồng Thăng Long , dể bàn kế đánh giặc

- Cả nước chuẩn bị sẵn sàng , quân đội tập trận lớn duyệt binh Đông Bộ Đầu

3/ Diễn biến vả kết kháng chiến:

? Cuộc kháng chiến mang lại kết ntn?

* Thảo luận nhóm( phút)

? Nêu cách đánh giặc của quân dân ta cuộc kháng chiến chống quân Nguyên

* GV chốt ý nhấn mạnh lối đánh giặc tài tình nhà Trần.

- HS trình bày * Đại diện nhóm Nhà Trần khơng dốc tồn lực lượng để đối phó với chúng mà khôn khéo rút lui chờ thời - Cách đánh giặc vườn không nhà trống

- Cùng lúc Toa Đô từ Champa đánh Nghệ An, Thanh Hố, qn Thốt Hoan mở cơng xuống phía Nam tạo gọng kìm để tiêu diệt qn ta bắt sống vua Trần

- Quân ta chiến đấu dũng cảm, Thoát Hoan phải rút Thăng Long, rơi vào bị động

- Tháng 5/ 1258,quân ta phản công nhiều trận lớn Tây Kết, Hàm Tử( Khoái Châu-Hưng Yên), Chương Dương( Hà Tây) thành Thăng Long

* Kết quả: Quân giặc phần bị chết phần cịn lại chạy nước, Thốt Hoan chui vào ống đồng để nước Toa Đô bị chém đầu

4/ Củng cố, luyện tập : ( phút)

- Nhà Trần chuẩn bị chống quân Nguyên nào? ( M 1) - Sự kiện thể ý chí chiến quân Trần? ( M ) - Trình bày diễn biến kháng chiến lần lược đồ ( M ) 5/ Hướng dẫn học nhà: ( phút)

Về nhà học chuẩn bị phần II 14 SGK trang 62 , 63 theo câu hỏi gợi ý bài,để tiết sau ta học

IV/ Phần bổ sung đồng nghiệp cá nhân:

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần 13 Ngày soạn: 30 / 10 / 2014 Tiết 25

BÀI 14 : BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG NGUYÊN TK XIII ( TT)

TIẾT III : CUỘC KHÁNG CHIẾN LẦN THỨ BA CHỐNG QUÂN NGUYÊN XÂM LƯỢC( 1287 – 1288)

1/ Kiến thức : - Am mưu tâm xâm lược ĐV lần thứ quân Nguyên - Vua nhà Trần tâm tiến hành kháng chiến chống lại nhà Nguyên với trận đánh lớn: Vân Đồn , Bạch Đằng giành thắng lợi vẽ vang

- Giúp HS thấy kháng chiến chống Mông-Nguyên diễn khắp nơi,từ miền xuôi ,miền núi, …và thấy tinh thần chiến đấu liệt nhân dân ta,từ thấy yếu tố “nhân hịa,địa lợi” để đánh thắng giặc

2/ Tư tưởng: Bồi dưỡng cho HS lòng căm thù giặc niềm tự hào truyền thống hào hùng Dt ta kháng chiến chống giặc Mơng Ngun

Lịng biết ơn tổ tiên kiên cường, mưu trí bảo vệ chủ quyền dân tộc 3/ Kĩ : Rèn kĩ sữ dụng lược đồ để tóm tắt kiện lịch sử

II/ CHUẨN BỊ:

1/ GV:Lược đồ kháng chiến lần thứ chống quân Nguyên

2/ HS: Bảng phụ, Soạn trước nhà theo câu hỏi gợi ý III/ TIẾN TRÌNHDẠY HỌC:

1/ Ổn định: KTSS.( phút) 2/ KT cũ: ( phút)

- Trình bày tóm tắt diễn biến kháng chiến lần chống quân Nguyên? ( M3)

- Cách đánh độc đáo nhà Trần kháng chiến gì? ( Biết dùng kế sách biết tận dụng : “Thiên tời,địa lợi, nhân hòa ”để đánh giặc)

3/ Dạy nội dung mới:

a) Giới thiệu vào bài: ( phút)Sau thất bại thảm hại hai lần xâm lược trước, vua Nguyên tức tối , tâm xâm lược ĐV lần để rửa nhục để thực tham vọng mở rộng ách đô hộ đế chế Nguyên Vậy xâm lược ĐV lần diễn NTN, quân dân ĐV đối phó sao? nội dung học hơm

b) Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1: ( 10 phút)Nhà Nguyên xâm lược Đại Việt: Gọi HS đọc mục

? Hai lần xâm lược ĐV thất bại vua Nguyên làm gì?

- GV: Vua Nguyên nghe tin trai Thoát Hoan phải chui vào ống đồng nước, tâm xâm lược nước ta lần lần nhà Nguyên thận trọng chuẩn bị chu đáo

? Nêu dẫn chứng việc quân Nguyên chuẩn bị chu đáo cho xâm lược?

- 1HS đọc

-HS: Quyết tâm đánh chiếm Đại Việt lần

-HS lắng nghe

- HS: Đình xâm lược Nhật Bản, tập trung hàng chục vạn quân hàng trăm chiến thuyền, thuyền lương hàng chục vạn thạch thóc

III : Cuộc kháng chiến lần thứ ba chống quân Nguyên xâm lược (1287 – 1288):

1/ Nhà Nguyên xâm lược Đại Việt: * Hoàn cảnh :

- GV: Mặc dù chuẩn bị chu đáo, chúng bắt đầu run sợ, vua Nguyên Hốt Tất Liệt phải dặn “ không coi Giao Chỉ nước nhỏ mà khinh thường”

? Trước nguy vua tơi nhà Trần làm gì?

? Trình bày tiến quân quân Nguyên ?

Hoạt động 2: ( 10 phút) Trận Vân Đồn tiêu diệt đoàn thuyền lương Trương Văn Hổ:

Gọi HS đọc SGK

? Ô Mã Nhi giao bảo vệ đoàn thuyền lương lại tiến Vạn Kiếp với Thốt Hoan? - GV trình bày diễn biến ? Nêu kết kháng chiến Vân Đồn ? Chiến thắng Vân Đồn có ý nghĩa gì?

Hoạt động 3: ( 13 phút) Chiến thắng Bạch Đằng: ? Sau trận Vân Đồn tình chủa quân Nguyên nào?

? Đợi khơng thấy đồn thuyền lương đến Thốt Hoan làm gì?

- GV: Nhân dân thăng Long thực kế hoạch vườn khơng nhà Trống để đối phó với giặc

- HS lắng nghe

HS: Chuẩn bị kháng chiến cử Trần Quốc Tuấn làm tổng huy - HS: Cuối tháng

12/1287 quân Nguyên ạt tiến vào nước ta theo đường: đường thuỷ đường

- 1HS đọc

-HS: Ô Mã Nhi cho quân ta yếu không cản chúng nên Ơ Mã Nhi khơng bảo vệ đồn thuyền lương - HS theo dõi - HS nêu

HS: làm cho quân giặc rơi vào tình trạng khốn đốn, tinh thần giặc hoan mang

- HS: Tình giặc khó khăn thiếu lương thực trầm trọng

HS: Cho quân vào thành Thăng Long

- HS theo dõi, lắng nghe

- HS: Quyết định mở

- Nhà Trần khẩn trương chuẩn bị kháng chiến : tăng cường quân nơi hiểm yếu , vùng biên giới vùng biển

- Cuối 12 / 1287 quân Nguyên ạt cơng ĐV.Cánh qn Thốt Hoan huy đánh vào Lạng Sơn ,Bắc Giang kéo Vạn Kiếp

Cánh quân thuỷ Ô Mã Nhi huy theo đường biển tiến vào sông Bạch Đằng ,rồi kéo Vạn Kiếp

2/ Trận Vân Đồn tiêu diệt đoàn thuyền lương Trương Văn Hổ:

- Trần khánh Dư cho quân mai phục Vân Đồn, đợi đoàn thuyền lương địch

- Khi đoàn thuyền lương qua vân Đồn bị quân Trần Khánh Dư từ nhiều phía đánh dội

- Phần lớn thuyền lương bị đắm, số lại bị quân Trần chiếm lấy

3/ Chiến thắng Bạch Đằng: * Hoàn cảnh :

? Trước tình hình vua tơi nhà Trần làm gì?

? Vậy chiến diễn ntn?

? Cuộc chiến có kết ntn?

* Thảo luận nhóm

Dựa vào đâu mà vua Trần Trần Quốc Tuấn chọn sông Bạch Đằng làm nơi mai phục?

- GV: Trần Quốc Tuấn đóng cọc gỗ xuống lịng sơng thuỷ triều lên bãi cọc che lấp

- GV dùng lược đồ trình bày giúp HS thấy sáng tạo ông cha cha biết dựa vào địa nhân dân để dánh giặc. ? Hãy nêu ý nghĩa trận Bạch Đằng 1288?

cuộc phản công mai phục sông Bạch Đằng

- HS trả lời

- HS trả lời * Đại diện nhóm Dựa vào địa hiểm trở, nơi diễn chiến thắng năm 938 Ngơ Quyền, chiến thắng 981 Lê Hồn

- HS: Đập tan mộng xâm lăng giặc nguyên

- Nhà Trần định chọn sông Bạch Đằng làm trận chiến

* Diễn biến :

- 4/1288 đồn thuyền Mã Nhi rút theo sông Bạch Đằng

- Ta nhữ địch vào sâu trận địa nước dâng cao, lúc nước rút thuyền địch xô vào cọc bị quân ta đánh từ hai bên bờ

- Kết : Quân ta giành thắng lợi ,Ô Mã Nhi bị bắt sống

- Ý nghĩa: Đập tan mộng xâm lăng giặc nguyên

4/ Củng cố, luyện tập : ( phút)

-Trình bày tóm tắt diễn biến kháng chiến chống quân Nguyên lần lược đồ.(1HS) - Nêu cách đánh nhà Trần có giống khác so với lần trước? (1 HS nêu )

5/Hướng dẫn tự học nhà:( phút) Về nhà học thuộc bài, chuẩn bị trước phần IV theo câu hỏi cuối ,để tiết sau ta học tốt

IV/ Phần bổ sung đồng nghiệp cá nhân:

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần 13 Ngày soạn: 30/ 10 / 14 Tiết 26 Ngày dạy:

BÀI 14 : BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG NGUYÊN TK XIII ( TT)

TIẾT : NGUYÊN NHÂN THẮNG LỢI VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG - NGUYÊN

1/ Kiến thức : Hiểu TK XIII lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên quân dân Đại Việt giành thắng lợi

- Ý nghĩa lịch sử lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên 2/ Tư tưởng: Bồi dưỡng niềm tự hào truyền thống đánh giặc giữ nước DT - Bài học kinh nghiêm LS tinh thần đoàn kết dân tộc

3/ Kĩ : Phân tích , so sánh kiện nhân vật lịch sử qua lần kháng chiến để rút nhận xét II/ CHUẨN BỊ:

1/ GV: SGK , giáo án , sách tham khảo 2/ HS: Bảng phụ

III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/ Ổn định: ( phút) KTSS 2/ KT cũ: ( phút)

- Tường thuật lại trận Vân Đồn, nêu ý nghĩa trận thắng ? ( III.2) - Trình bày diễn biến ,kết chiến thắng Bạch Đằng lần thứ 3.( III.3) 3/ Bài mới:

a) Giới thiệu vào ( phút): Cuộc k/c chống quân xâm lược Mông – Nguyên quân dân ta diễn điều kiện vơ gian khó, giành thắng lợi Vì có thắng lợi tìm hiểu

b) Các hoạt động :

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1: ( 15 phút) Nguyên nhân thắng lợi: - GV gọi HS đọc mục ? Nguyên nhân làm cho lần kháng chiến chống quân Nguyên DT ta giành thắng lợi? ? Hãy nêu số dẫn chứng tinh thần đoàn kết chống giặc DT ta mà em biết ?

? Nêu chuẩn bị cho nhà Trần cho lần k/c ?

- GV: Trần Quốc Tuấn anh hùng DT có nhiều công lớn lần kháng chiến chống quân Ngun ? Hãy trình bày đóng góp TQT k/c chống quân Nguyên

* Thảo luận nhóm

- HS đọc

- HS: Theo lệnh triều đình nhân dân Thăng Long nhanh chóng thực chủ trương “Vường không nhà trống”

-Trong lần thứ vị bơ lão thể ý chí muôn dân đánh ( hội nghị Diên Hồng) - Quân sĩ thích vào cánh tay hai chữ “sát thát” - HS: Vua Trần thường địa phương tìm hiểu sống dân giải bất hoà vương triều Trần tạo nên đoàn kết DT

HS: Nghĩ cách đánh độc đáo, sáng tạo, phù hợp với hoàn cảnh giai đoạn

* Đại diện nhóm

1/ Nguyên nhân thắng lợi:

- Trong 3lần k/c tất tầng lớp nhân dân ,các thành phần dân tộc tham gia đánh giặc tạo thành khối đại đoàn kết toàn dân ,đặc biệt quí tộc ,vương hầu

- Nhà Trần chuẩn bị chu đáo mặt

? Nêu cách đánh sáng tạo củ nhàTrần lần kháng chiến?

-GV chốt lại: Đó nguyên nhân dẫn đến thắng lợi quân dân ta lần k/c + Hoạt động 2: Tìm hiểu Ý nghĩa lịch sử:

- GV gọi HS đọc mục ? Những thắng lợi quân ta có ý nghĩa gì? - GV chốt lại:

Quân Nguyên lúc nước hùng mạnh, lần đầu xâm lược ĐV chúng nhằm mục đích đánh lên phía Nam nước Tống Nhưng lần vua Nguyên phải nói coi Giao Chỉ nước nhỏ mà khinh thường

? Qua lần kháng chiến chống quân Mông – Nguyên để lại cho ta học ?

? Hãy nêu kế sách của nhà Trần K/C chống quân xâm lược Mơng -Ngun.

GV: Dùng mưu trí mà đánh giặc, lấy đoàn kến toàn dân làm sức mạnh

- Kế hoạch vườn không nhà trống

- Tránh chổ mạnh, đánh chổ yếu kẻ thù

- Biết phát huy lợi quân dân ta, buộc địch phải thao, buôc địch từ mạnh chuyển sang yếu, ta từ bị động chuyển sang chủ động

- HS đọc - HS trả lời

HS: Là nước nhỏ phải đương đầu với nước lớn

- HS

- HS lắng nghe

- Thắng lợi khơng tách rời với chiến lược , chiến thuật đắn , sáng tạo người huy đặc biệt vua Trần Nhân Tông , danh tướng Trần Hưng Đạo, Trần Quang Khải ,Trần Khánh Dư

2/ Ý nghĩa lịch sử:

- Đập tan tham vọng ý chí xâm lược Đại Việt đế chế Mơng - Nguyên , bảo vệ độc lập DT toàn vẹn lãnh thổ, chủ quyền quốc gia ,của dân tộc

- Thể sức mạnh toàn dân tộc ,đánh bại kẻ thù xâm lược - Thắng lợi góp phần xây đắp truyền thống quân VN

- Để lại học vô quý giá - Ngăn chặn xâm lược quân Nguyên nước khác

4/ Củng cố, luyện tập : Nêu nguyên nhân dẫn đến thắng lợi lần k/c chống quân Mông – Nguyên ( IV.1)

- Ý nghĩa lịch sử cuôc kháng chiến chống quân Mông -Nguyên ( IV.2)

5/ Hướng dẫn tự học nhà: Về nhà học xem trước 15 phần theo câu hỏi gợi ý ,để tiết sau ta học

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC.

Tuần 14 Ngày soạn : / 11 / 2014 Tiết 27 Ngày dạy:

BÀI 15 : SỰ PHÁT TRIỂN KT VÀ VĂN HOÁ THỜI TRẦN ( TIẾT) TIẾT : SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ

I/ MỤC TIÊU:

- Biết số thành tựu phản ánh phát triển văn hoá, giáo dục, KHKT thời Trần 2/ Tư tưởng: - Tự hào văn hoá DT thời Trần

- GD tinh thần lao động,sự sáng tạo nhân dân ta xây dựng kinh tế văn hóa - Bồi dưỡng ý thức giữ gìn phát huy văn hố dân tộc

3/ Kĩ : - Nhận xét , đánh giá thành tựu kinh tế , văn hoá - So sánh phát triển thời Lý thời Trần

- Liên hệ với công xây dựng đất nước ngày II/ CHUẨN BỊ:

1/ GV: - SGK , giáo án , sách tham khảo - Đề :

Câu 1/ Vì kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên nhà Trần giành thắng lợi ( đ )

Câu 2/ Nêu ý nghĩa lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên? ( đ ) ĐÁP ÁN

* Nguyên nhân thắng lợi:

- Trong 3lần k/c tất tầng lớp nhân dân ,các thành phần dân tộc tham gia đánh giặc tạo thành khối đại đoàn kết toàn dân ,đặc biệt quí tộc ,vương hầu

- Nhà Trần chuẩn bị chu đáo mặt

- Thắng lợi lần chống quân Mông – Nguyên gắn liền với tinh thần hi sinh toàn dân ta , đặc biệt quân đội nhà Trần

- Thắng lợi khơng tách rời với chiến lược , chiến thuật đắn , sáng tạo người huy đặc biệt vua Trần Nhân Tông , danh tướng Trần Hưng Đạo, Trần Quang Khải ,Trần Khánh Dư

* 2/ Ý nghĩa lịch sử:

- Đập tan tham vọng ý chí xâm lược Đại Việt đế chế Mông - Nguyên , bảo vệ độc lập DT toàn vẹn lãnh thổ, chủ quyền quốc gia ,của dân tộc

- Thể sức mạnh toàn dân tộc ,đánh bại kẻ thù xâm lược - Thắng lợi góp phần xây đắp truyền thống quân VN

- Để lại học vô quý giá

- Ngăn chặn xâm lược quân Nguyên nước khác 2/ HS: Bảng phụ, xem soạn trước nhà theo câu hỏi cuối Học thật kĩ chuẩn bị giấy làm kiểm tra 15 phút

III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/ Ổn định: ( phút )KTSS 2/ KT cũ: Kiểm tra 15 phút

Câu 1/ Vì kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên nhà Trần giành thắng lợi ( đ )

Câu 2/ Nêu ý nghĩa lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên? ( đ ) 3/ Dạy nội dung mới:

a) Giới thiệu vào bài: Nền Kt văn hoá thời Lý đạt thành tựu Song đến thời Trần bị chiến tranh tàn phá, thành tựu ln giữ gìn phát triển trước Cụ thể hơm tìm hiểu

b) Các hoạt động :

Hoạt động GV : Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1: ( 12 phút )Nền kinh tế sau chiến tranh:

- Gọi HS đọc mục - HS đọc

-HS: Chính sách khuyến khích

1/ Tình hình kinh tế sau chiến tranh:

? Sau chiến tranh nhà Trần thực sách để phát triển nơng nghiệp?

- GV: Vì nơng nghiệp thời Trần phục hồi phát triển nhanh chóng

- Sau k/c vua Trần lấy đất hoang đất làng xã giao cho người có cơng lớn ? So với thời Lý ruộng tư thời Trần có khác?

? Tại ruộng tư thời Trần lại phát triển nhanh vậy?

? Em có nhân xét tình hình KT nông nghiệp ĐV sau chiến tranh ?

? Kể tên nghề thủ công nghiệp thời Trần?

- GV cho Hs quan sát h35, 36 rồi nhận xét

? Ngồi ngành thủ cơng truyền thống cịn có ngành thủ cơng đặc sắc ?

- GV: NN thủ công nghiệp PT mạnh mẽ làm cho thương nghiệp PT buôn bán tấp nập, chợ mọc lên nơi, Thăng Long trung tâm KT sầm uất nước

? Hãy nêu dẫn chứng chứng tỏ thương nghiệp phát triển?

- GV: Mặc dù bị CTranh tàn phá Kt thời Trần chăm lo PT đạt nhiều kết rực rỡ +Hoạt động 2: Tình hình XH sau chiến tranh:

- GV gọi HS đọc mục

? Thời Trần có tầng lớp XH

SX mở rộng DT trồng trọt

- HS lắng nghe

- HS: Ruộng tư có nhiều hình thức: ruộng tư nông dân, đại chủ , quý tộc

- HS: Do c/s khuyến khích khai hoang, nhà nước quan tâm cấp đất cho dân

HS: ngày phát triển mạnh mẽ trước

- HS: Nghề dệt , nghề gốm, nghề đúc đồng, đóng tàu , chế tạo vũ khí

-HS: Trình độ kĩ thuật thời Trần tinh xảo

- HS quan sát, lắng nghe HS: Đóng thuyền bè lớn để biển chiến đấu chế tạo loại súng lớn

- HS quan sát, lắng nghe

HS: Trên sơng san sát thuyền bè, thuyền có tới 30 người chèo, có tới hàng trăm người lướt nhanh bay

- Vân Đồn nơi trao đổi bn bán với nước ngồi

- 1HS đọc

phát triển

+ Công khai khẩn đất hoang ,lập làng ,xã mở rộng + Các vương hầu , quí tộc triệu tập dân nghèo khai hoang lập điền trang

+ Nhà Trần ban thái ấp cho q tộc

- Thủ cơng nghiệp :

+Thủ CN PTriển nhà nước trực tiếp quản lí, gồm nhiều ngành nghề khác : làm gốm tráng men , dệt vải , chế tạo vũ khí, đóng thuyền

+ Các SP làm ngày nhiều, trình độ kĩ thuật cao - Thương nghiệp:

+ Việc trao đổi buôn bán nư8ớc thương nhân nước đẩy mạnh

+ Nhiều trung tâm KT mở nước, tiêu biểu Thăng Long Vân Đồn

2/ Tình hình XH sau chiến tranh: - XH ngày phân hoá sâu sắc :

nào?

Thảo luận nhóm * Nhóm 1,2:

? So sánh tầng lớp XH thời Lý thời Trần

* Nhóm 3,

? Sự phân hoá tầng lớp Xh thời Trần có nét khác so với thờpi Lý?

+ GV nhận xét , chốt ý

- GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ phân hoá tầng lớp XH

- HS: Vua , vương hầu , quý tộc, địa chủ, quan lại, thợ thủ công thương nhân, nông dân , tá điền, nông nô nơ tì

* Đại diện nhóm

Các tầng lớp XH mức độ tài sản cách thức bóc lột có khác

* Đại diện nhóm

Phân hố sâu sắc địa chủ ngày đơng nơng nơ nơ tì

ngày nhiều Sơ đồ phân hoá tầng lớptrong XH. Vua:

Vương hầu- Quý tộc Quan lại - Địa chủ Thợ thủ công - thương nhân

Nông dân tá điền Nơng nơ

Nơ tì 4/ Củng cố, luyện tập : Trình bày vài nét tình hình KT thời Trần sau CT ? ( M ) - Phân tích tìn hình XH thời trần sau CT? ( M )

5/ Hướng dẫn học sinh tự học nhà: Về nhà học chuẩn bị trước phần II theo câu hỏi gợi ý

IV/ Phần bổ sung đồng nghiệp cá nhân:

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần 14 Ngày soạn: /11/ 14 Tiết 28 Ngày dạy:

BÀI 15 SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ VĂN HOÁ THỜI TRẦN (TT) TIẾT : SỰ PHÁT TRIỂN VĂN HOÁ

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức : Giúp HS hiểu

- Đời sống văn hoá tinh thần nhân dân ta thời Trần phong phú , đa dạng

- Một văn học phong phú mang đậm sắc dân tộc làm rạng rở cho VH Việt Nam - Giáo dục , KHKT thời Trần đạt tới trình độ cao, nhiều cơng trình nghệ thuật tiêu biểu

- GD tinh thần lao động,sự sáng tạo nhân dân ta xây dựng kinh tế văn hóa - Bồi dưỡng ý thức giữ gìn phát huy văn hố dân tộc

3/ Kĩ : - Giúp HS nhìn nhận phát triển XH văn hoá qua phương pháp so sánh thời kì trước

- Phân tích đánh giá nhận xét thành tựu văn hoá đặc sắc

- Vận dụng liên hệ ,so sánh với công xây dựng đất nước II/ CHUẨN BỊ:

1/ GV: SGK , giáo án , sách tham khảo

2/ HS: Bảng phụ,soạn trước nhà theo câu hỏi gợi ý III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1/ Ổn định: ( PHÚT)KTSS 2/ KT cũ: ( PHÚT)

- Nêu đặc điểm KT thời Trần sau chiến tranh ( M ) - Trình bày vài nét tình hình XH thời Trần ? ( M ) 3/ Dạy nội dung mới:

a) Giới thiệu vào (1 PHÚT): Dưới thời Trần phải trải qua kháng chiến chống ngoại xâm Kt phát triển Vậy lĩnh vực VH , GD, khoa học nghệ thuật tìm hiểu

b) Các hoạt động :

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1: (10 PHÚT) Đời sống văn hoá:

- GV: thời Trần tín ngưỡng cổ truyền phổ biến nhân dân

? Hãy kể tên vài tín ngưỡng ?

* Liên hệ GD : Ngày nhân dân ta tôn thờ vị anh hùng dân tộc như: Cụ Nguyễn Trung Trực, Chị sứ,

? So với thời Lý đạo phật thời Trần NTN?

? Nêu dẫn chứng đạo phật PT?

-GV gọi HS đọc phần chữ in nghiêng

-GV: Đạo phật không trở thành quốc giáo không ảnh hưởng tới trị, chùa chiền khơng nơi dạy học mà trở thành trung tâm sinh hoạt văn hố, T/kì nho giáo sử

- HS lắng nghe

HS: Thờ tổ tiên, thờ anh hùng DT có cơng với đất nước

- HS lắng nghe

HS: Có PT khơng mạnh thời Lý

HS: Có nhiều người tu kể người thuộc giai cấp thồng trị, chùa chiền mọc lên khắp nơi

- HS đọc - HS lắng nghe

1/ Đời sống văn hoá:

- Các tín ngưỡng cổ truyền có phần phát triển : tục thờ tổ tiên, thờ anh hùng DT có cơng với đất nước

- Đạo phật không bắng thời Lý Nho giáo ngày phát triển

dụng phổ biến

? So với đạo phật nho giáo PT nào?

? Nêu dẫn chứng tập quán sống giản dị nhân dân?

GV: Bên giản dị bên ẩn chứa họ tinh thần thượng võ, lòng yêu quê hương , đất nước

Hoạt động 2: (8 PHÚT) Văn học:

-GV: gọi Hs đọc mục ? Văn học thời Trần có đặc điểm gì?

? Kể tên số tác phẩm mà em biết?

-GV: Văn học thời kì phát triển bao gồm văn học chữ nôm chữ hán, TP phản ánh niền tự hào Dt thời hào hùng lịch sử

Hoạt động 3: (8 PHÚT) Giáo dục KHKT:

-GV: yêu cầu ngày cao nhân dân nhu cầu tăng cường đội ngũ trí thức cho đất nước, giáo dục thời trần quan tâm Quốc Tử Giám mở rộng cho em quan lại

* Thảo luận nhóm

? Quốc sử viện có nhiêm vụ gì? đứng đầu?

- GV: 1272 ông biên soạn Đại Việt sử Kí gịm 30 coi sử nước ta

? Em có nhân xét tình

HS: Nho giáo ngày nâng cao ý nhu cầu XD máy nhà nước giai cấp thống trị

HS: Đi chân đất, quần áo đơn giản, áo đen áo tứ thân, cạo trọc đầu

HS đọc

HS: Phong phú mang sắc Dt, chứa đựng lòng yêu nước tự hào nhân dân

HS: Hịch tướng sĩ ; phò giá kinh ; phú sông Bạch Đằng

- HS lắng nghe

Đại diện nhóm

Quốc sử viện quan viết sử nước ta Lê Văn Hưu đứng đầu

- HS lắng nghe

HS: Phát triển mạnh lĩnh vực có nhiều đóng

2/ Văn học:

- Bao gồm văn học chữ hán chữ nôm,chứa đựng nhiều nội dung phong phú , đậm đà sắc dân tộc, lòng yêu nước, tự hào dân tộc làm rạng rỡ văn hoá Đại Việt

3/ Giáo dục KHKT:

- Trường học mở ngày nhiều, kì thi chọn người giỏi tổ chức thường xuyên - Lập quốc sử viện

hình giáo dục, KHKT thời Trần?

Hoạt động :Nghệ thuật , kiến trúc điêu khắc: ( phút)

GV: Giới thiệu tháp Phổ Minh, thành Tây Đô

? Em có nhân xét hình đầu rồng so với hình rồng thời Lý ? ? Qua học em cho biết sau chiến tranh ông cha ta lao động để khôi phục phát triển kinh tế,văn hóa?

? Trong cơng xây dựng đất nước ngày nhà nước ta ntn?

góp cho văn hố DT, tạo bước phát triển cao cho văn minh Đại Việt

HS: Nghệ thuật ngày đạt đến trình độ cao, tinh xảo, rõ nét

- Cá nhân HS trả lời

- Cá nhân HS trả lời

4/ Nghệ thuật , kiến trúc điêu khắc:

- Nhiều cơng trình kiến trúc có giá trị đời: Tháp Phổ Minh, Thành Tây Đô

- Nghệ thuật trạm khắc tinh tế

4/ Củng cố, luyện tập :( phút)

? Em có nhận xét tình hình văn hố, giáo dục, KHKT thời Trần ( Vận dụng M1,2, để trả lời) ? Tại văn học , KHKT thời Trần phát triển?( M )

5/ Hướng dẫn hs tự học nhà : ( phút) Về nhà học thuộc làm tập tập đồ lịch sử lớp Chuẩn bị trước 16

IV/ Phần bổ sung đồng nghiệp cá nhân:

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC.

Tuần 15 Ngày soạn: 12 /11/ 14 Tiết 29 Ngày dạy:

BÀI 16 : SỰ SUY SỤP CỦA NHÀ TRẦN CUỐI THẾ KỈ XIV ( TIẾT ) TIẾT : TÌNH HÌNH KINH TẾ XÃ HỘI

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức : Tình hình KT thời Trần: vua quan ăn chơi sa đoạ không quan tâm tới sản xuất làm cho đời sống nhân dân ngày khổ cực

- Các đấu tranh nơng nơ, nơ tì diễn rầm rộ

3/ Kĩ : Phân tích , đánh giá, nhận xét kiện LS II/ CHUẨN BỊ:

1/ GV: Lược đồ khởi nghĩa nông dân cuối TK XIV 2/ HS: Bảng phụ

III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1/ Ổn định: KTSS ( phút ) 2/ KT cũ: ( phút )

- Trình bày số nét tình hình văn hố, giáo dục, KHKT thời Trần.( M 1) - Tại văn hoá giáo dục KH thời Trần phát triển? ( M )

3/ Dạy nội dung mới:

a) Đặt vấn đề vào ( phút ): Sau kháng chiến chống qn xâm lược Mơng Ngun tình hình KT – XH thời Trần đạt nhiều thành tựu rực rỡ, đóng góp cho phát triển đất nước, đến cuối TK XIV nhà Trần sa sút nghiêm trọng tạo tiền đề cho triều đại lên thay

b)Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1: Tình hình kinh tế: ( 13 phút ) - GV gọi HS đọc SGK - GV: Đầu TK XIV KT phát triển trở lại, XH tương đối ổn định, để bù lại chiến tranh phải chịu nhiều khó khăn, vương hầu quý tộc tìm cách gia tăng tài sản Vì vua quan ăn chơi xa xỉ không quan tâm tới sản xuất nông nghiệp đời sống nhân dân

? Hậu việc làm vua quan nhà Trần gì?

? Nêu dẫn chứng việc làm vua quan nhà Trần?

H: Cuộc sống nhân dân cuối TK XIV ntn ?

- 1HS đọc - HS lắng nghe

- HS: Nhiều năm sản xuất bị mùa, đói kém, nơng dân pnải bán ruộng đất, vợ biến thành nô tì - HS: Vua Trần Dụ Tơng bắt dân đào hồ lớn hoàn thành, chất đá hồ làm núi, bắt dân chở nước mặn từ biển đổ vào hồ để nuôi hải sản

Tướng Trần Khánh Dư nói “ Tướng chim ưng, dân vịt, lấy vịt ni chim ưng có lạ”

- HS:Làng xã tiêu điều, xơ xác, sống người dân đói khổ, họ phải nơi khác làm nơ tì

I TÌNH HÌNH KINH TẾ XÃ HỘI: 1/ Tình hình kinh tế:

- Cuối TK XIV nhà nước không quan tâm tới Sx nông nghiệp,đê điều - Quý tộc địa chủ sức cướp đoạt ruộng đất cơng

- Triều đình bắt dân nghèo năm phải nộp quan tiền thuế đinh

Hoạt động 2: Tình hình xã hội : ( 17 phút ) * Thảo luận nhóm

? Trước tình hình đời sống nhân dân vua quan nhà Trần làm gì? > GV nhận xét , kết luận

? Việc làm Chu Văn An chứng tỏ điều gì?

? Trình bày khởi nghĩa tiêu biểu thời kì này?

- GV: khởi nghĩa liên tiếp nổ vào cuối triều Trần, báo hiệu phản ứng mãnh liệt nhân dân nhà Trần Các khởi nghĩa bị đàn áp dẫn đến thất bại

Đại diện nhóm

Vua quan lao vào sống ăn chơi sa đoạ lợi dụng tình hình nhiều kẻ nịnh thần làm rối loạn kĩ cương phép nước Chu Văn An dâng sớ đề nghị chém tên nịnh thần vua khơng nghe -> Ơng từ quan

- HS: Ơng vị quan liêm, khơng vụ lợi biết đặt lợi nhân dân lên hết

- HS: ->

- HS lắng nghe

2/ Tình hình xã hội :

- Vua quan ăn chơi sa đoạ,xây dựng nhiều dinh thự , chùa chiền, - Trong triều đình nhiều kẻ nịnh thần làm rối loạn kĩ cương phép nước - Bên Cham pa xâm lược yêu sách nhà Minh

==> Đời sống nhân dân khổ cực

* Các khởi nghĩa tiêu biểu - KN Nguyễn Thanh, Nguyễn Kị(1379)

- Khởi nghĩa Ngô Bệ (1344 ) - Khởi nghĩa Phạm Sư On (1390) - Khởi nghĩa nguyễn Nhữ Cái (1399 ),

==> Các khởi nghĩa bị đàn áp dẫn đến thất bại

4/ Củng cố, luyện tập( phút ) : Trình bày tóm tắt tình hình KT – XH nước ta sau TK XIV? Nhận xét nhà Trần cuối TK XIV ( M )

- Kể tên địa điểm, thời gian KN nơng dân nơ tì cuối TK XIV? ( M ) 5/ Hướng dẫn HS tự học nhà: ( phút )Về nhà học

Chuẩn bị trước phần II 15 theo câu hỏi gợi ý IV/Phần bổ sung đồng nghiệp cá nhân:

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần 15 Ngày soạn: 12 /11/ 14 Tiết 30 Ngày dạy:

BÀI 16 SỰ SUY SỤP CỦA NHÀ TRẦN CUỐI THẾ KỈ XIV (TT) TIẾT : NHÀ HỒ VÀ CẢI CÁCH CỦA HỒ QUÝ LY

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức : Nhà Hồ lên thay nhà Trần hoàn cảnh đất nước gặp nhiều khó khăn đói - Sau lên Hồ Quý Ly cho thi hành nhiều sách cải cách để chấn hưng đất nước Từ giải phóng lao động ,phát triển sản xuất

3/ Kĩ : Phân tích đánh giá nhân vật lịch sử sách cải cách HQL có tác dụng giải phóng sức lao động nhân dân phát triển sản xuất

II/ CHUẨN BỊ:

1/ GV: SGK , giáo án , sách tham khảo 2/ HS: Bảng phụ

III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1/ Ổn định: KTSS ( phút ) 2/ KT cũ: ( phút )

- Trình bày tình hình KT XH nước ta sau TK XIV? ( M )

- Kể tên địa điểm thời gian khởi nghĩa nông dân sau TK XIV ? ( M ) 3/ Dạy nội dung mới:

a) Đặt vấn đề vào bài:( phút ) Ở tiết học trước biết vào cuối TK XIV nhà Trần suy sụp, XH Đại Việt lâm vào khủng hoảng trầm trọng Trong hồn cảnh lịch sử đó, Hồ Q Ly lật đổ nhà Trần, thành lập nhà Hồ thực nhiều cải cách

b) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1: Nhà Hồ thành lập:( 10phút )

- GV gọi HS đọc mục ? Cuối TK XIV đấu tranh nhân dân diễn mạnh mẽ dẫn đến điều gì?

? Nhà Hồ thành lập hoàn cảnh nào? - GV: nhà Trần không đủ sức cai trị, Hồ Quý Ly phế truất vua Trần lên làm vua năm 1400

? Hãy nêu hiểu biết em HQL

- GV: Gọi HS đọc đoạn in nghiêng

Hoạt động 2: Những biện pháp cải cách Hồ Quý Ly:( 12 phút )

- GV gọi HS đọc mục -Giảng: Xuất thân gia đình quan lại có người lấy vua nên Hồ Quý Ly giữ chức vụ cao cấp triều Trước tình hình nhà Trần lung lay ơng tâm thực biện pháp cải cách nhiều lĩnh vực

? Về mặt trị Hồ Quý

-HS đọc

-HS: Nhà nước suy yếu , làng xã tiêu điều dân đinh giảm sút ,nhà Trần suy sụp

- HS trả lời :

- HS nêu - HS đọc

- HS đọc - Hs lắng nghe

- HS: Cải tồ đội võ quan

1/ Nhà Hồ thành lập:

- Các đấu tranh nhân dân diễn mạnh mẽ

- Năm 1400 nhà Trần suy sụp Hồ Quý Ly lên lập nhà Hồ - Đổi quốc hiệu Đại Ngu

2/ Những biện pháp cải cách Hồ Quý Ly:

Ly thực biện pháp gì?

? Tại HQL lại bỏ quan lại họ Trần?

? Về KT nhà Hồ thực biện pháp gì?

? Em có nhận xét c/s KT nhà Hồ?

? Về mặt XH, HQL ban hành sách gì?

? Nhà Hồ đưa sách VH giáo dục?

? Nhà Hồ đưa sách quốc phịng

* Thảo luận nhóm Em có nhận xét cải cách HQL?

Hoạt động 3: Tác dụng cải cách Hồ Quý Ly( 12 phút )

GV gọi HS đọc mục ? Cải cách HQL có tác dụng ntn?

? Tại HQL làm như vậy?

thay võ quan nhà Trần võ quan họ Trần đổi tên số đơn vị hành chính, quy định cách làm việc máy quyền

- HS: Vì sợ họ lật đổ ngơi vị HQL

- HS: Cho phát hành tiền giấy thay tiền đồng, ban hành sách hạn điền, quy định biểu thuế đinh thuế ruộng

-HS: Góp phần làm cho KT thoát khỏi khủng hoảng phát triển - HS: Hạn chế nơ tì ni vương hầu quý tộc

- HS: nhà sư chưa đến 50 tuổi phải hoàn tục, dịch sách chữ hán chữ nôm

- HS:

* Đại diện nhóm

Tác dụng làm ổn định tình hình đất nước, hạn chế tập trung ruộng đầt vào quý tộc làm suy yếu lực họ trần, nhiên số sách chưa phù hợp lịng dân

- HS đọc - HS tra lời

- HS: Nhà Trần yếu cần có thây đổi, trước nguy giặc ngọi xâm không cải cách

+ Cải tổ hành ngũ võ quan thay quý tộc nhà Trần người khơng tuộc họ Trần thân cận với

+ Đổi tên số đơn vị hành cấp trấn qui định lại cách làm việc + Các quan triều đình phải lộ nắm sát tình hình

- Kinh tế ,tài :

Phát hành tiền giấy , ban hành sách hạn điền, quy định lại thuế đinh , thuế ruộng

- Xã hội: thực sách han nơ , năm đói bắt nhà giàu phải bán thóc cho dân,

- Văn hố giáo dục:

Dịch sách chữ hán chữ nôm, yêu cầu người phải học Sửa đổi quy chế thi cử học tập

- Quốc phòng:

Làm tăng dân số, chế tạo nhiều loại súng mới, phòng thủ nơi hiểm yếu, XD thành kiên cố

? Vì sách HQLkhơng nhân dân ủng hộ?

GV: có nhiều hạn chế cách HQL cải cách lớn liên quan đến toàn XH?

chống giặc.

- HS: Chưa đảm bảo sống quyền tự người dân

- HS lắng nghe

* Hạn chế:

Các c/s chưa triệt để, phù hợp vời tình hình thực tế chưa phù hợp với lòng dân

4/ Củng cố, luyện tập : ( phút )

- Nhà Hồ thành lập hoàn cảnh nào? ( M ) - Trình bày sách Hồ Quý Ly ?( M ) - Nêu tác dụng hạn chế sách ? ( M3)

5/Hướng dẫn HS tự học nhà:( phút ) Học thuộc xem lại chương II , III chuẩn bị ôn tập

IV/ Phần bổ sung đồng nghiệp cá nhân:

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC.

Tuần 16 Ngày soạn: 21 /11/ 14 Tiết 31 Ngày dạy:

BÀI 17 : ÔN TẬP CHƯƠNG II , III I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức : Củng cố kiến thức lịch sử dân tộc thời Lý , Trần Hồ - Nắm thành tựu chủ yếu mặt trị, Kt , Văn hoá Đại Việt 2/ Tư tưởng: Giáo dục lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc, biết ơn tổ tiên

3/ Kĩ : Sử dụng lược đồ, phân tích tranh ảnh, lập bảng thống kê II/ CHUẨN BỊ:

III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/ Ổn định: KTSS (1 PHÚT )

2/ KT cũ: ( PHÚT )- Nêu biện pháp cải cách Hồ Quý Ly ? ( M ) - Tác dụng cải cách HQL ? ( M1 )

3/ Dạy nội dung mới:

a) Đặt vấn đề vào bài: (1 PHÚT )Từ TK X đến TK XV ba triều đại Lý , Trần Hồ thay lên nắm quyền Đó giai đoạn lịch sử hào hùng vẽ vang DT ta Nhìn lại chặng đường lịch sử có quyền tự hào truyền thống đấu tranh anh dũng Dt ta nghiệp XD bảo vệ tổ quốc Hôm ôn lại chặng đường lịch sử hào hùng

b) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1: (14 PHÚT ) ? Thời Lý nhân dân ta trải qua xâm lược nào? thời gian?

? Thời Trần nhân dân ta đương đầu với xâm lược nào?

Hoạt động 2: (17 PHÚT ) Thảo luận nhóm

* Nhóm 1,2

? Thời gian bắt đầu kết thúc kháng chiến

? Đường lối chống giặc kháng chiến?

HS: Thời Lý:

- 1077 Lý thường kiệt lãnh đạo kháng chiến chống Tống thắng lợi

HS: Thời Trần:

- 1258 chiến thắng quân xâm lược Mông Cổ lần

- 1285 chiến thắng quân Nguyên lần II

- 1288 chiến thắng quân Nguyên lần III

Đại diện nhóm

* K/C chống Tống: Từ tháng 10 – 1075 đến tháng 3- 1077 - K/C chống quân xâm lược Mông Cổ lần tháng 1258 đến 29/1/1258 - K/C chống quân Nguyên lần từ tháng 1/1285 đến tháng 1285

- K/C chống quân Nguyên lần từ tháng 12/1287 đến tháng 4/1288

* Đường lối chống giặc: - K/C chống Tống: đường lối chung chủ động đánh giặc buộc địch đánh theo cách đánh ta

- K/C chống Mông Nguyên: + Thực vườn không nhà

Câu 1: Thời Lý -Trần nhân dân phải đương đầu với xâm lược nào?

+Thời Lý:

- 1077 Lý thường kiệt lãnh đạo kháng chiến chống Tống thắng lợi +Thời Trần:

- 1258 chiến thắng quân xâm lược Mông Cổ lần

- 1285 chiến thắng quân Nguyên lần II

- 1288 chiến thắng quân Nguyên lần III

Câu 2/

- Diễn biến K/c chống Tống thời Lý, chống Mông Nguyên thời Trần:

* Đường lối chống giặc:

- K/c chống Tống: chủ động đánh giặc buộc diăc 1nh theo cỏch ỏnh ca ta

- K/C chống Mơng Ngun:

* Nhóm 3,4

? Những gương tiêu biểu qua k/c ? gương huy em nhớ nhất? ? Em có nhân xét tinh thần đồn kết đánh giặc kháng chiến?

> Gv chốt ý , nhận xét ? Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử kháng chiến

trống

+ Làm tiêu hao sinh lực địch + Chủ động mai phục

Đại diện nhóm

- Thời Lý: Lý thường Kiệt, Lý Kế Nguyên

- Thời Trần: Trần Thủ Độ, Trần Quốc Toản, Trần Quốc Tuấn

- Tinh thần đoàn kết: K/c chống Tống: Sự đoàn kết chiến đấu quân đội triều đình với đồng bào DT thiểu số miền núi

- K/c chống Mông Nguyên: Tự Xd lòng chiến đấu, phối hợp với quân triều đình để tiêu diệt giặc,

HS: ->

* Tấm gương tiêu biểu:

- Thời Lý: Lý thường Kiệt, Lý Kế Nguyên

- Thời Trần: Trần Thủ Độ, Quốc Toản, Trần Quốc Tuấn - > Tập hợp quần chúng nhân dân đoàn kết chống giặc

chỉ huy nghĩa quân tài tình sáng suốt

+ Nguyên nhân thắng lợi:

- Các tầng lớp nhân dân đoàn kết chiến đấu anh dũng

- Sự lãnh đạo tài tình sáng suốt tướng lĩnh

- Được nhân dân ủng hộ + Ý nghĩa lịch sử:

- Đập tan tham vọng ý chí xâm lược Đại Việt đế chế Mông - Nguyên , bảo vệ độc lập DT toàn vẹn lãnh thổ, chủ quyền quốc gia ,của dân tộc

- Thể sức mạnh toàn dân tộc ,đánh bại kẻ thù xâm lược - Thắng lợi góp phần xây đắp truyền thống quân VN

- Để lại học vô quý giá - Ngăn chặn xâm lược quân Nguyên nước khác

4/ Củng cố, luyện tập : (4 PHÚT )

- Nước Đại Việt thời Lý Trần đạt thành tựu bật gì?

- Theo em trách nhiệm thành mà ông cha ta làm gì?

5/ Hướng dẫn HS tự học nhà: (1 PHÚT )Về nhà làm tiếp tập 1,2 SGK trang 81 ; chuẩn bị trước 18 theo câu hỏi cuối để tiết sau ta học

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần 16 Ngày soạn: 21 /11/ 14 Tiết 32 Ngày dạy:

LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ I.MỤC TIÊU:

- Nhằm củng cố phát triển kiến thức lịch sử Việt Nam, nhấn mạnh diễn biến lịch sử theo thời gian

- Rèn luyện cho HS kĩ phân tích, đánh giá kiện lịch sử - Thận trọng xác định kiện lịch sử làm II/ CHUẨN BỊ:

1/ GV: SGK , giáo án , sách tham khảo, hệ thống câu hỏi , tập đáp án 2/ HS: Bảng phụ,xem lai 13,14, 16

III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/ Ổn định: KTSS (1 Phút )

2/ KT cũ: (5 Phút )- Tại k/c nhà Hồ bị thất bại nhanh chóng ( M II.1) - Trình bày diễn biến KN quý tộc Trần? M II.2)

3/ Dạy nội dung mới:

a) Đặt vấn đề vào bài: (1 Phút )Hôm tiến hành làm số tập chương III : Nước Đại Việt thời TRần TK XIII – XIV

b.Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1: (15 Phút )

Câu 1/ Công kháng chiến chống Tống lần thứ hai nhà Lý diễn từ năm:

a 1074-1075 b 1075-1076 c 1076-1077

Câu 2/ Bộ Hình Thư(Bộ luật hành văn nước ta) ban hành năm:

a 1010 b 1042 c 1054

Câu 3/ Ngừơi nhường cho Trần Cảnh là:

a Lý Chiêu Hoàng b Lý Huệ Tơng Câu 4/ Mục đích xâm lược Đại Việt nhà Nguyên nhằm :

a.Thiết lập ách đô hộ đế chế Mông Cổ đất Đại Việt

b.Chiếm Đại Việt, để làm bàn đạp công lên phía nam nước Tống

c.Chiếm Đại Việt để công nước

Bài 1/ Câu b

Bài 2/ Câu d

Bài 3/ a

Đông Nam Á

Câu 5/ Chiến thắng Bạch Đằng năm 981 huy của:

a.Ngơ Quyền b Lê Hồn c Tần Quốc Tuấn

Câu 6/ Lý nhà Trần thực ‘’ Vườn không nhà trống là”:

a.Làm cho giặc khơng có chỗ

dựa,khơng có lương thực để sử dụng b.Sợ giặc nên không dám đánh c.Cả a,b sai

Câu 7/ Cuộc kháng chiến chống quân Mông Cổ lần thứ nhất, quân dân ta thời Trần diễn vào năm nào? a 1258 b 1285 c 1288

Hoạt động 2: ( phút) B Điền vào chỗ trống Câu 8/Nhà Trần sụp đổ

nhà thành lập,đổi quốc hiệu nước ta Hoạt động 3: ( phút)

C Nối ý cột A với cột B để câu nói đúng:

Câu 9/Nối kiện cột B cho phù hợp với nhân vật cột A

Bài / b

Bài / Câu a

Câu / a

Câu 8/ Hồ ; Đại Ngu

Câu 9/ - b - c

3 – a

B Điền vào chỗ trống

C Nối ý cột A với cột B để câu nói đúng:

A A - B B

1.Trần Quốc Toản 2.Các cụ phụ lão Các chiến sĩ

a.Thích hai chữ “ sát thát’’ vào tay b Bóp nát cam

c Đồng hô ‘’Quyết đánh’’ * Yêu cầu : HS thảo luận theo nhóm ( 12 phút)

- Nhóm 1,2 (câu 1) - Nhóm 3,4 ( câu )

* GV ghi kết lên bảng phụ

Câu : Bảng thống kê kháng chiến chống quân xâm lược TK XI – XIII Triều đại Thời gian Kháng chiến

Lý 1077 Lý Thường Kiệt lãnh đạo kháng chiến chống Tống thắng lợi

Trần 1258

1285 1288

Chiến thắng quân xâm lược Mông Cổ lần Chiến thắng quân Nguyên lần

Chiến thắng quân Nguyên lần

Nội

dung Thời Lý Thời Trần - Hồ

Nông

nghiệp - Ruộng đất thuộc quyền sở hữu vua, hàng năm vua Lý tổ chức cày tịch điền

- Nhà nước khuyến khích khai khẩn đất hoang đào kênh mương

- Thực nhiều c/s khuyến khích SX mở rộng diện tích

- Ruộng đất công làng xã chiếm phần lớn , ruộng tư hữu địa chủ ngày nhiều

thủ công nghiệp

- Trong dân gian nghề thủ công nghiệp phát triển mạnh như: dệt gốm

- Nhiều cơng trình bàn tay người thợ làm : chuông quy điền, chùa

- Do nhà nước quản lí mở rộng gồm nhiều ngành nghề khác dệt tơ lụa, làm gốm , tráng men

thương

nghiệp Trao đổi bn bán với nước ngồi mở rộng Nhiều trung tâm KT mọc lên nhiều nơi:Thănbg Long, Vân Đồn Văn

hoá Đạo phật mở rộng, nhân dân ưa thích ca múa, khắp nơi mở hội vào mùa xuân

Tín ngưỡng cổ truyền phát triển, nho giáo trọng dụng để Xd máy nhà nước

giáo dục

XD văn miếu Quốc Tử Giám, trường đại học nước ta

trường học ngày mở rộng kì thi tổ chức ngày nhiều Khoa

học kĩ thuật

Nhiều cơng trình có quy mơ lớn chùa cột, tháp báo thiên

trình độ điêu khắc tinh vi thoát thể tượng phật , hình trang trí

thành tựu y học, quân kiến trúc : Nam hiệu thần dược, binh thư yếu lược, tháp phổ minh, thành tây đô

4 Củng cố, luyện tập:( phút)

GV chốt lại nội dung tập 2,3,4,5 Hướng dẫn HS tự học nhà: ( 1phút)

- Về nhà xem lại chuẩn bị trước : “Cuộc kháng chiến nhà Hồ phong trào khởi nghĩa chống quân Minh dầu kỉ XV” theo câu hỏi gợi ý bài, để tiết sau ta học tốt IV/ Phần bổ sung đồng nghiệp cá nhân:

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần 17 Ngày soạn: 30 /11/ 14 Tiết 33 Ngày dạy:

BÀI 18 : CUỘC KHÁNG CHIẾN CỦA NHÀ HỒ VÀ PHONG TRÀO KHỞI NGHĨA CHỐNG QUÂN MINH ĐẦU TK XV

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức : - Thấy rõ âm mưu hoạt động bành trướng nhà Minh nước xung quanh trước hết Đại Việt

- Nắm diễn biến , kết , ý nghĩa KN quý tộc TRần tiêu biểu KN Trần Ngỗi Trần Quý Khoáng

- Vai trò to lớn quần chúng nhân dân KN chống quân Minh xâm lược , học tập gương anh dũng bất khuất

3/ Kĩ : - Lược thuật kiện lịch sử

- Đánh giá công lao nhân vật lịch sử, ý nghĩa kiện II/ CHUẨN BỊ:

1/ GV: Lược đồ KN đầu TK XV 2/ HS: Bảng phu ,xem trước nhà III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1/ Ổn định: KTSS (1 PHÚT) 2/ KT cũ: Không 3/ Dạy nội dung mới:

a) Đặt vấn đề vào bài: (1 PHÚT)Từ đầu TK XV từ nhà Hồ lên nắm quyền, Hồ Quý Ly đưa hàng loạt sách nhằm làm thay đổi tình hình đất nước Tuy nhiên số sách khơng lịng dân Vì việc cai trị đất nước nhà Hồ gặp nhiều khó khăn Giữa lúc nhà Minh ạt xâm lược nước ta kháng chiến chống giặc Minh bắt đầu diễn

b) Các hoạt động :

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1: Cuộc xâm lược quân Minh thất bại nhà Hồ(15 PHÚT)

- GV: Khi nhà Hồ lên nắm quyền HQL thi hành nhiều sách làm thay đổi tình hình đất nước 1405 nạn đói xảy ra, nhà Hồ gặp nhiều khó khăn nhân hội nhà Minh cho quân xâm lược nước ta

? Vì nhà Minh xâm lược nước ta ?

? Trình bày tiến cơng nhà Minh vào xâm lược nước ta

- GV: 4/1407 quân Minh công thành Tây Đô đến 6/1407 cha HQL bị bắt kháng chiến thất bại

- HS lắng nghe

-HS: Quân Minh mượn cớ khôi phục lại nhà Trần để hộ nước ta

-HS trình bày :

- HS lắng nghe

- HS: Vì kháng

1/ Cuộc xâm lược quân Minh thất bại nhà Hồ:

a Nguyên nhân :

Quân Minh mượn cớ khôi phục lại nhà Trần để hộ nước ta b Tiến trình xâm lược nhà Minh :

-Tháng 11/1406 ,nhà Minh huy động 20 vạn quân hàng chục dân phu ,do tướng Trương Phụ cầm đầu ,chia làm hai cánh tràn vào nước ta

- Tháng 1/1407 quân Minh chiếm Đông Đô thành Tây Đô Cha HQL bị bắt

? Vì kháng chiến nhà Hồ nhanh chóng bị thất bại ?

- GV: Hồ Nguyên Trừng tướng HQL nói “tơi khơng sợ đánh mà sợ lịng dân khơng theo” Hoạt động 2: Tìm hiểu Chính sách cai trị nhà Minh(12PHÚT)

- GV: Sau đánh bại nhà Hồ , nhà Minh thiết lập quyền tnống trị đất nước ta, c/s áp hà khắc Thảo luận nhón

* Nhóm 1,2:

? Hãy nêu sách cai trị nhà Minh đất nước ta?

* Nhóm 3,4

? Hãy nhận xét sách cai trị nhà Minh nước ta? sách nhằm mục đích gì? Hoạt động 3: Cuộc đấu tranh quý tộc Trần(12 PHÚT)

- GV: Sau cha Hồ Quý Ly bị bắt, phong trào đấu tranh nhân dân diễn khắp nơi, tiêu biểu hai KN Trần Ngỗi Trần Quý Khoáng

? Tường thuật lại KN Trần Ngỗi?

chiến nhà Hồ khơng thu hút tồn dân tham gia, khơng phát huy sức mạnh tồn dân

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

Đại diện nhóm

- Xố bỏ quốc hiệu nước ta đổi thành quân Giao Chỉ

- Thi hành sách đồng hố ngu dân, bóc lột tàn bạo

- Đặt hàng trăm thứ thuế - Bắt dân phải bỏ phong tục mình, thiêu huỷ mang TQ sách có giá trị

Đại diện nhóm

Các sách vơ thâm độc tàn bạo chúng muốn dân tộc ta phải lệ thuộc vào chúng - HS lắng nghe

- HS: 1408 Trần Ngỗi kéo quân vào Nghệ An Đặng Tuất Nguyễn Cảnh Chân hưởng ứng

2/ Chính sách cai trị nhà Minh:

- Chính trị : Xố bỏ quốc hiệu nước ta , sáp nhập vào TQ - Kinh tế :

+ Đặt hàng trăm thứ thuế ,tàn phá cơng trình văn hóa , lịch sử nước ta

+ Bắt phụ nữ trẻ em TQ làm nơ tì

-Văn hố:

+ Thi hành sách đồng hố ngu dân

+ Bắt dân phải bỏ phong tục

3/ Cuộc đấu tranh quý tộc Trần:

a) KN Trần Ngỗi :

- 10/1407 Trần Ngỗi lên làm minh chủ

- Đầu năm 1408 nghĩa quân đánh tan vạn quân Minh Bô Cô

_GV : Khi Đặng Tất Nguyễn Cảnh Chân chết ,con hai ông Đặng Dung Nguyễn Cảnh Dị ,bỏ vào Nghệ An đưa Trần Q Khống lên ngơi vua ,hiệu Trùng Quang Đế ?Hãy trình bày vắn tắt diễn biến KN Trần Quý Khoáng?

- HS :Lắng nghe

HS: Giữa 1411 quân Minh tăng viện binh, đến 1413 quân Minh vào thuận Hoá, lúc Trần Quý Khoáng, Nguyễn Cảnh Dị Đặng Dung bị bắt

> KN thất bại

- HS: Tuy thất bại KN coi lữa ni dưỡng tinh thần nhân dân ta

Cảnh Chân

- 1409 KN thất bại

b) KN Trần Q Khống: - 1409 Trần Q Khống lên ngơi lấy hiệu Trùng Quang Đế

- Cuộc KN phát triển nhanh chóng từ Thanh Hố đến Hố Châu

- / 1413 ,quân Minh tăng cường đàn áp ,cuộc KN thất bại

4/ Củng cố, luyện tập : (3 PHÚT)- Trình bày diễn biến KN nhà Hồ chống quân Minh xâm lược.(M1)

- Nêu sách cai trị nhà Minh nước ta.(M2)

- Trình bày tóm tắt diễn biến khởi nghĩa Trần Ngỗi , Trần Quý Khoáng (M3)

5/ Hướng dẫn HS tự học nhà: (1 PHÚT)-Về nhà học theo câu hỏi SGK, chuẩn bị trước tập tiết sau làm tập lịch sử

-Về nhà tiếp tục ôn lại thầy dặn xem lại tập ,để chuẩn bị tiết sau ta thi học kì I

IV/ Phần bổ sung đồng nghiệp cá nhân:

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần 17 Ngày soạn: 30 / 11 / 14 Tiết 34

ƠN TẬP HỌC KÌ I I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức : Củng cố kiến thức lịch sử dân tộc thời Lý , Trần Hồ - Nắm thành tựu chủ yếu mặt trị, Kt , Văn hố Đại Việt 2/ Tư tưởng: Giáo dục lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc, biết ơn tổ tiên

3/ Kĩ : Sử dụng lược đồ, phân tích tranh ảnh, lập bảng thống kê II/ CHUẨN BỊ:

2/ HS: Chuẩn bị câu hỏi ôn tập III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/ Ổn định: KTSS (1 PHÚT)

2/ KT cũ: Kiểm tra ôn tập 3/ Dạy nội dung mới:

a) Giới thiệu vào bài: (2 PHÚT)Từ TK X đến TK XV ba triều đại Lý , Trần Hồ thay lên nắm quyền Đó giai đoạn lịch sử hào hùng vẽ vang DT ta Nhìn lại chặng đường lịch sử có quyền tự hào truyền thống đấu tranh anh dũng Dt ta nghiệp XD bảo vệ tổ quốc Hôm ôn lại chặng đường lịch sử hào hùng

b) Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1:(10 PHÚT) ? Thời Lý nhân dân ta trải qua xâm lược nào? thời gian?

? Thời Trần nhân dân ta đương đầu với xâm lược nào?

Hoạt động (17 PHÚT) ? Nguyên nhân thắng lợi kháng chiến

? Tường thuật lại KN Trần Ngỗi Trần Q Khống

? Vì kháng chiến nhà Hồ nhanh chóng bị thất bại ?

HS: Thời Lý:

- 1077 Lý thường kiệt lãnh đạo kháng chiến chống Tống thắng lợi

- HS: Thời Trần:

- 1258 chiến thắng quân xâm lược Mông Cổ lần - 1285 chiến thắng quân Nguyên lần II

- 1288 chiến thắng quân Nguyên lần III

- Cá nhân HS trả lời

Cá nhân HS trả lời

- HS: Vì kháng chiến nhà Hồ khơng thu hút tồn dân tham gia, khơng phát huy sức mạnh

Câu

Thời Lý Trần nhân dân phải đương đầu với xâm lược nào?

Câu

-Nguyên nhân thắng lợi:

- Các tầng lớp nhân dân đoàn kết chiến đấu anh dũng

- Sự lãnh đạo tài tình sáng suốt tướng lĩnh

- Được nhân dân ủng hộ a) KN Trần Ngỗi :

- 10/1407 Trần Ngỗi lên làm minh chủ

- 12/1408 nghĩa quân đánh tan vạn quân Minh Bô Cô

- 1409 KN thất bại b) KN Trần Quý Khống:

- 1409 Trần Q Khống lên ngơi lấy hiệu Trùng Quang Đế - Cuộc KN phát triển nhanh chóng từ Thanh Hố đến Hố Châu

Hoạt động 3: Nhóm.(10 PHÚT)

Thảo luận nhón * Nhóm 1,2:

? Hãy nêu sách cai trị nhà Minh đất nước ta?

* Nhóm 3,4

? Hãy nhận xét sách cai trị nhà Minh nước ta? sách nhằm mục đích gì?

tồn dân Đại diện nhóm

- Xố bỏ quốc hiệu nước ta đổi thành quân Giao Chỉ - Thi hành sách đồng hố ngu dân, bóc lột tàn bạo - Đặt hàng trăm thứ thuế - Bắt dân phải bỏ phong tục mình, thiêu huỷ mang TQ sách có giá trị

Đại diện nhóm

Các sách vơ thâm độc tàn bạo chúng muốn dân tộc ta phải lệ thuộc vào chúng

4/ Củng cố, luyện tập : (4 PHÚT)- Nước Đại Việt thời Lý Trần đạt thành tựu bật gì?

- Theo em trách nhiệm thành mà ông cha ta làm gì? 5/ Hướng dẫn HS tự học nhà:(1 PHÚT)

Về nhà học thật kĩ để chuẩn bị thi học kì I IV/ Phần bổ sung đồng nghiệp cá nhân:

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần 18 Ngày soạn: / 12 / 14 Tiết 35

ÔN TẬP HỌC KÌ I I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức : Củng cố kiến thức lịch sử dân tộc thời Lý , Trần Hồ - Nắm thành tựu chủ yếu mặt trị, Kt , Văn hoá Đại Việt 2/ Tư tưởng: Giáo dục lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc, biết ơn tổ tiên

3/ Kĩ : Sử dụng lược đồ, phân tích tranh ảnh, lập bảng thống kê II/ CHUẨN BỊ:

2/ HS: Chuẩn bị câu hỏi ơn tập III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1/ Ổn định: KTSS

2/ KT cũ: Kiểm tra ôn tập 3/ Dạy nội dung mới:

a) Đặt vấn đề vào bài: Từ TK X đến TK XV ba triều đại Lý , Trần Hồ thay lên nắm quyền Đó giai đoạn lịch sử hào hùng vẽ vang DT ta Nhìn lại chặng đường lịch sử có quyền tự hào truyền thống đấu tranh anh dũng Dt ta nghiệp XD bảo vệ tổ quốc Hôm ôn lại chặng đường lịch sử hào hùng

b) Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1: Làm tập trắc nghiệm:

1) Ai người lãnh đạo kháng chiến chống Tống năm 981 ?

a) Đinh Toàn b) Lê Hoàn c) Thái Hậu Dương Vân Nga

2) Quân xâm lược Tống bị quân ta đánh bại đâu ? a) Sông Bạch Đằng, Chi Lăng

b) Hoa Lư, Khâm Châu c) Đại La, Lạng Sơn 3) Ai người đưa chủ trương “Ngồi yên đợi giặc không đem quân đánh trước để chặn mạnh giặc “ ?

a) Lê Hồn b) Lý Cơng Uẩn c) Lý Thường Kiệt

d) Ngô Quyền

Câu b

Câu a

Câu c

Hoạt động Đính bảng trống gọi HS lên thực

Câu : Lập bảng thống kê chiến thắng chống quân xâm lược TK XI – XIII Câu : Bảng thống kê kháng chiến chống quân xâm lược TK XI – XIII

Triều đại Thời gian Kháng chiến

Lý 1077 Lý Thường Kiệt lãnh đạo kháng chiến chống Tống

thắng lợi

Trần 1258

1285 1288

Chiến thắng quân xâm lược Mông Cổ lần Chiến thắng quân Nguyên lần

Câu : Nước Đại Việt thời Lý – Trần – Hố đạt thành tựu bật ? Hãy lập bảng thống kê thành tựu ?

Câu : Bảng thống kê thành tựu bật nước Đại Việt thời Lý – Trần – Hồ

Nội dung Thời Lý Thời Trần - Hồ

Nông

nghiệp - Ruộng đất thuộc quyền sở hữu vua, hàng năm vua Lý tổ chức cày tịch điền

- Nhà nước khuyến khích khai khẩn đất hoang đào kênh mương

- Thực nhiều c/s khuyến khích SX mở rộng diện tích

- Ruộng đất công làng xã chiếm phần lớn , ruộng tư hữu địa chủ ngày nhiều

thủ công

nghiệp - Trong dân gian nghề thủ công nghiệp phát triển mạnh như: dệt gốm

- Nhiều cơng trình bàn tay người thợ làm : chuông quy điền, chùa

- Do nhà nước quản lí mở rộng gồm nhiều ngành nghề khác dệt tơ lụa, làm gốm , tráng men

thương

nghiệp Trao đổi buôn bán với nước mở rộng Nhiều trung tâm KT mọc lên nhiều nơi: Thănbg Long, Vân Đồn Văn hoá Đạo phật mở rộng, nhân dân

ưa thích ca múa, khắp nơi mở hội vào mùa xuân

Tín ngưỡng cổ truyền phát triển, nho giáo trọng dụng để Xd máy nhà nước

giáo dục XD văn miếu Quốc Tử Giám, trường đại học nước ta

trường học ngày mở rộng kì thi tổ chức ngày nhiều

Khoa học

kĩ thuật Nhiều cơng trình có quy mơ lớn chùa cột, tháp báo thiên trình độ điêu khắc tinh vi thể tượng phật , hình trang trí

thành tựu y học, quân kiến trúc : Nam hiệu thần dược, binh thư yếu lược, tháp phổ minh, thành tây đô

4/ Củng cố, luyện tập : GV trình bày tóm tắt kết tập nội dung chương III để HS nắm

5/ Hướng dẫn HS tự học nhà: Về nhà học theo câu hỏi đề cướng , chuẩn bị thi học kì I IV/ Phần bổ sung đồng nghiệp cá nhân:

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần 18 Ngày soạn: 05 / 12 / 14 Tiết 36

KIỂM TRA HỌC KÌ I I/ MỤC TIÊU:

-Ôn củng cố lại kiến thức học nhằm giúp em nhớ hiểu kiến thức học

1/ GV: Câu hỏi + đáp án

2/ HS học chuẩn bị dụng cụ học tập III Tiến trình dạy:

1 Ổn định trật tự

2 Kiểm tra cũ (không) Bài : Thi kiểm tra HKI

GV HS Nội dung

Họat động 1: Giao đề GV phát đề kiểm tra Họat động 2: Làm Làm kiểm tra

GV theo dõi học sinh làm Họat động 3: Thu

Thu kiểm tra

-HS nhận đề

- HS làm

- HS nộp

Đề kiểm tra………

4/ Củng cố, luyện tập:

5/ Hướng dẫn HS tự học nhà:

IV/ Phần bổ sung đồng nghiệp cá nhân :

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần 18 Ngày soạn: / 12/ 12 Tiết 36 Ngày kiểm tra:

THI KIỂM TRA HỌC KÌ I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA

- Về kiến thức : -Củng cố kiểm tra lại kiến thức học

- Có thái độ nghiêm túc thận trọng kiểm tra thi cử II.HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM KIỂM TRA

- Hình thức : Tự luận

III THIẾT LẬP MA TRẬN : Tên chủ đề ( nội

dung, chuơng, )

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng

Ba lần kháng chiến chống qn xâm lược Mơng Ngun kỉ XVIII

Trình bày nguyên nhân, diễn biến, kết chiến thắng Bạch Đằng năm 1288

Hiểu nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông- Nguyên

Số câu:

Số điểm: = 60 %

Số câu:1 Số điểm: = 20 %

Số câu:1 Số điểm: = 40 %

Số câu: Số điểm:

Số câu:2 Số điểm =60 % Nhà Lý đẩy mạnh

công xây dựng đất nước

Dựa vào nội dung học vẽ sơ đồ máy nhà nước thời Lý Số câu:

Số điểm: =20 %

Số câu:

Số điểm:2 =20 %

Số câu: Sốđiểm:2=20 %

Nhà Hồ cải cách Hồ Q Ly

Trình bày tóm tắt cải cách Hồ Quí Ly

Số câu:

Số điểm: =20 %

Số câu: Số điểm:

Số câu: Số điểm:

Số câu: Số điểm:

Số câu:1 Số điểm =20 % Tổng số câu:

Tổng số điểm:10 = 100 %

Số câu: Số điểm: = 40 %

Số câu: Số điểm: = 40 %

Số câu:1 Số điểm:2 = 20 %

Tổng số câu:4 Tổng số điểm: 10 = 100% IV.ĐỀ KIỂM TRA

Câu 1: Trình bày hồn cảnh, diễn biến kết chiến thắng Bạch Đằng năm 1288.( điểm) Câu 2: Hãy trình bày nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa của ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông- Nguyên.( điểm)

Câu 3: Hãy vẽ sơ đồ máy nhà nước thời Lý ( điểm)

Câu 4: Trình bày tóm tắt cải cách Hồ Q Ly ( điểm) V.ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA

Câu 1:(2điểm) * Hoàn cảnh :

- 1/1288 Thốt Hoan cho qn chiếm đóng Thăng Long trống vắng làm quân Nguyên khó khăn tuyệt vọng Quyết định rút Vạn Kiếp nước theo hai đường thủy ,

- Nhà Trần định chọn sông Bạch Đằng làm trận chiến

* Diễn biến :

- 4/1288 đồn thuyền Mã Nhi rút theo sông Bạch Đằng

- Ta nhữ địch vào sâu trận địa nước dâng cao, lúc nước rút thuyền địch xô vào cọc bị quân ta đánh từ hai bên bờ - Kết : Quân ta giành thắng lợi ,Ô Mã Nhi bị bắt sống

( 0,5 điểm) ( 0,25điểm) ( 0,5điểm) ( 0,5điểm) ( 0,25 điểm) Câu : ( điểm) *Nguyên nhân thắng lợi:

- Trong lần k/c tất tầng lớp nhân dân ,các thành phần dân tộc tham gia đánh giặc tạo thành khối đại đoàn kết toàn dân ,đặc biệt quí tộc ,vương hầu

- Nhà Trần chuẩn bị chu đáo mặt

- Thắng lợi lần chống quân Mông – Nguyên gắn liền với tinh thần hi sinh toàn dân ta , đặc biệt quân đội nhà Trần

- Thắng lợi khơng tách rời với chiến lược , chiến thuật đắn , sáng tạo người huy đặc biệt vua Trần Nhân Tông , danh tướng Trần Hưng Đạo, Trần Quang Khải ,Trần Khánh Dư

* Ý nghĩa lịch sử:

- Đập tan tham vọng ý chí xâm lược Đại Việt đế chế Mông - Nguyên , bảo vệ độc lập DT toàn vẹn lãnh thổ, chủ quyền quốc gia ,của dân tộc

- Thể sức mạnh toàn dân tộc ,đánh bại kẻ thù xâm lược

- Thắng lợi góp phần xây đắp truyền thống quân VN - Để lại học vô quý giá

- Ngăn chặn xâm lược quân Nguyên nước khác

( 0,5điểm)

( 0,5điểm) ( 0,5điểm) ( 0,5điểm)

( điểm) ( 0,25điểm) ( 0,25điểm) ( 0,25điểm) ( 0,25điểm)

Câu : (2điểm) Vua

(Đại thần Văn- Võ) Lộ , Phủ (Tri Phủ- Tri Châu)

( điểm)

Huyện ( Tri huyện)

Hương- Xã (Xã quan) Câu : (2điểm) - Chí trị:

+ Cải tổ hành ngũ võ quan thay quý tộc nhà Trần người khơng tuộc họ Trần thân cận với + Đổi tên số đơn vị hành cấp trấn qui định lại cách làm việc

+ Các quan triều đình phải lộ nắm sát tình hình - Kinh tế ,tái :

Phát hành tiền giấy , ban hành sách hạn điền, quy định lại thuế đinh , thuế ruộng

- Xã hội: thực sách han nơ , năm đói bắt nhà giàu phải bán thóc cho dân,

- Văn hoá giáo dục:

Dịch sách chữ hán chữ nôm, yêu cầu người phải học Sửa đổi quy chế thi cử học tập

- Quốc phòng:

Làm tăng quân số, chế tạo nhiều loại súng mới, phòng thủ nơi hiểm yếu, XD thành kiên cố

VI/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1/ On định: Nắm sĩ số

2/ Kiểm tra cũ: Không 3/ Dạy mới: Kiểm tra

A Vào bài: Tiết lịch sử hôm làm kiểm tra tiết B Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Chép đề

-Đọc cho HS soát lại đề Hoạt động : làm -Theo dõi

Hoạt động 3: Thu - Hết GV thu

- Chép đề - Soát lại đề - HS làm - HS nộp 4/ Củng cố :

GV nêu sơ lược đáp án để HS tự nhận xét em 5/ Dặn dò:

- Về nhà chuẩn bị trước BÀI 19 : CUỘC KHỞI NGHĨA LAM SƠN VII/ RÚT KINH NGHIỆM:

Tuần 20 Ngày soạn: 25/12/14 Tiết 37 Ngày dạy:

TRẢ BÀI KIỂM TRA I/ Mục tiêu :

- Củng cố lại kiến thức học cách làm học sinh

- Nhận ưu khuyết điểm làm nhằm phát huy rút kinh nghiệm cho làm sau tốt

II/ Chuẩn bị:

GV: Nghiên cứu kĩ bài, soạn giáo án HS: Dụng cụ học tập

III/ Tiến trình :

1 Ổn định: kiểm tra sỉ số tổ chức lớp KTBC:

3 Bài mới: Nhằm giúp em nhận ưu khuyết điểm qua kiểm tra Từ có hướng làm tốt sau

Giáo viên Học sinh Nội dung

HĐ1: Trả viết

- GV trả viết cho hs HĐ

- GV nhận xét chung làm hs

- Yêu cầu hs xem lại làm theo yêu cầu câu hỏi

- Gv ghi nhận sửa chữa - Đọc làm hs đạt điểm khá, tốt

- Nhận - theo dõi - Xem lại

Trả kiểm tra:

4 Củng cố: Nhắc nhở hs cần cố gắng phấn đấu làm sau Dặn dò: Về nhà xem lại chuẩn bị cho tiết học sau

IV/ Rút kinh nghiệm:

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC.

Tuần 20 Ngày soạn: 25 /12/ 14 Tiết 37 Ngày dạy:

BÀI 19 : CUỘC KHỞI NGHĨA LAM SƠN TIẾT 1: THỜI KÌ Ở MIỀN TÂY THANH HÓA

I/ MỤC TIÊU:

- Thấy lớn mạnh KN Lam Sơn thời gian từ chổ bị động đối phó với qn Minh miền tây Thanh Hố

- Cuộc khởi nghĩa nhanh chóng lan rộng khắp nơi thu hút đông đảo nhân dân tham gia - Lập niên biểu tường thuật khởi nghĩa Lam Sơn đồ từ thấy việc lập ,xây dựng lực lượng chống địch nghĩa quân

- Thấy nguyên nhân thắng lợi khởi nghĩa ( Lòng yêu nước ,sự đoàn kết nhân dân,sự lãnh đạo đắn sáng tạo người huy )

2/ Tư tưởng: Giáo dục truyền thống yêu nước, tinh thần bất khuất kiên cường lòng tự hào dân tộc 3/ Kĩ : sử dụng lược đồ để thuật lại kiện LS

II/ CHUẨN BỊ:

1/ GV: Lược đồ KN Lam Sơn , lược đồ tiến quân bắc nghĩa quân Lam Sơn 2/ HS: Bảng phụ

III/ TIẾN TRÌNH BÀI DAY: 1/ Ổn định: KTSS (1phút) 2/ KT cũ:

3/ Dạy nội dung mới:

a) Đặt vấn đề vào bài:(1phút) Quân Minh đánh bại nhà Hồ đặt ách thống trị lên đất nước ta Nhân dân khắp nơi đứng lên chống giặc Minh, sau KN Trần Quý Khóang bị dập tắt, KN Lam Sơn bùng lên mạnh mẽ, trước hết vùng miền tây Thanh Hóa

b) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Họat động 1: 1/ Lê Lợi dựng cờ KN: (17 phút)

GV: gọi HS đọc SGK

GV: giới thiệu bia Vĩnh Lăng, bia lời Nguyễn TRãi sọan thảo ghi tiểu sử nghiệp Lê Lợi

? Hãy nêu vài nét Lê Lợi ?

GV: Ơng nói “Ta dấy qn đánh giặt khơng ham phú q mà muốn cho ngàn đời sau biết ta không chịu thần phục quân giặc tàn ngược”

? Câu nói ông thể điều gì? ? Lê Lợi chọn nơi làm cứ ?

? Cho biết vài nét Lam Sơn ?

HS: Là hào trưởng có uy tín vùng Lam Sơn Sinh năm 1385, địa chủ bình dân, người yêu nước cương trực, khảng khái, trước cảnh nước nhà tan, ơng ni chí giết giặt cứu nước

- HS lắng nghe

-> Thể ý thức tự chủ người dân Đại Việt

-> Lam Sơn

->Là KN quê hương Lê Lợi Đó vùng đồi núi thấp xen kẽ dãy rừng thưa

1/ Lê Lợi dựng cờ KN:

GV: Khi nghe tin Lê Lợi chuẩn bị KN, hào kiệt khắp nơi hưởng ứng ngày đơng, có Nguyễn Trãi

? Cho biết Nguyễn Trãi người ?

? Tại c uộc khởi nghĩa nhanh chóng lan rộng khắp nơi thu hút được đông đảo nhân dân tham gia ?

Họat động 2:Những năm đầu họat động nghĩa quân Lam Sơn.(19 phút)

GV gọi HS đọc mục

? Trong thời kì đầu KN, nghĩa quân Lam Sơn gặp khó khăn gì?

GV: Trước tình hình Nguyễn Trãi nhận xét: “ cơm ăn sớm tối khơng hai bữa, áo mặt đơng hè có manh, qn lính độ vài nghìn, khí giới thật tay khơng”

? Trước tình hình nghĩa qn nghĩ cách để giải vây ?

? Em có suy nghĩ trước gương hi sinh Lê Lai ?

GV: Để ghi nhớ công lao Lê Lai, Lê Lợi phong cho Lê Lai cọng thần hạng dặn cháu nhà Lê làm giỗ Lê Lai trước

và thung lũng, name bean tả ngạn sơng chu, nơi có dân tộc Mường, Thái sinh sống Có địa hiểm trở

- HS lắng nghe

-> Là người học rộng, tài cao có lịng u nước thong dân

- Cá nhân HS trả lời: lịng căm thù giặc ý chí tâm giành lại độc lập

- HS đ đọc

-> Lực lượng nghĩa quân non yếu, lương thực thiều thốn …

- HS lắng nghe

-> Lê Lai cải trang làm Lê Lợi dẫn tóan qn liều chết phá vịng vây giặc

-> Đó gương hi sinh anh dũng, nhân lấy chết cho để cứu thóat cho chủ - HS lắng nghe

- Năm 1418 Lê Lợi 18 người huy tổ chức hội thề Lũng Nhai ( Thanh Hóa )

- Ngày tháng giêng (7 / / 1418) Lê Lợi dựng cờ KN Lam Sơn, tự xưng Bình Định Vương

2/ Những năm đầu họat động của nghĩa quân Lam Sơn - Những năm đầu hoạt động nghĩa quân mỏng, non yếu

- Quân Minh huy động lực lượng mạnh để bắt giết Lê Lợi Nghĩa quân phải ba lần rút lên núi Chí Linh

- Lê Lai cải trang làm Lê Lợi liều chết cứu chủ tướng

Lê Lợi ngày

- 1421 quân Minh mở quét buộc quân ta phải rút lên núi Chí Linh

- 1423 Lê Lợi định hòa hõan với quân Minh

? Tại Lê Lợi đề nghị tạm hịa hỗn với quân Minh ?

GV: Cuối 1424 sau nhiều lần dụ dỗ không được, quân Minh công ta

Giai đọan kết thúc mở giai đoạn

- Tránh bao vây quân Minh ,để có thời gian củng cố lại lực lượng

- HS lắng nghe

lên núi Chí Linh

- 1423 Lê Lợi định hòa hõan với quân Minh

- 1424 quân Minh trở mặt công ta , khởi nghĩa chuyển sang giai đoạn

4/ Củng cố, luyện tập : (6 phút)

- Trình bày KN Lam Sơn giai đoạn 1418 – 1423 ( M ) - Tại Lê Lợi tạm hòa hõan với quân Minh ?( M 2)

5/ Hướng dẫn HS tự học nhà: (1phút)

Về nhà học chuẩn bị trước phần ( phần II) SGK trang 89 - 90 IV/ Phần bổ sung đồng nghiệp cá nhân:

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC.

Tuần 20 Ngày soạn :25 / 12 / 14 Tiết 38 Ngày dạy :

BÀI 19 : CUỘC KHỞI NGHĨA LAM SƠN( TT)

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức : Những nét chủ yếu hoạt động nghĩa quân Lam Sơn năm cuối 1424 – 1425

- Thấy lớn mạnh KN Lam Sơn thời gian từ chổ bị động đối phó với quân Minh miền tây Thanh Hoá

- Cuộc khởi nghĩa nhanh chóng lan rộng khắp nơi thu hút đông đảo nhân dân tham gia - Lập niên biểu tường thuật khởi nghĩa Lam Sơn đồ từ thấy việc lập ,xây dựng lực lượng chống địch nghĩa quân

- Thấy nguyên nhân thắng lợi khởi nghĩa ( Lòng yêu nước ,sự đoàn kết nhân dân,sự lãnh đạo đắn sáng tạo người huy )

2/ Tư tưởng: Giáo dụ ctruyền thố yêu nước, tinh thần bất khuất kiên cường lòng tự hào dân tộc - Giáo dục lòng yêu nước trân trọng , gìn giữ di tích lịch sử

3/ Kĩ : sử dụng lược đồ để thuật lại kiện LS II/ CHUẨN BỊ:

1/ GV: Lược đồ KN Lam Sơn , lược đồ tiến quân bắc nghĩa quân Lam Sơn 2/ HS: Bảng phụ

III/ TIẾN TRÌNH BÀI DAY: 1/ Ổn định: KTSS (1phút) 2/ KT cũ: ( phút)

- Trình bày diễn biến giai đoạn 1418 – 1423 KN Lam Sơn ? ( M 1) - Tại qn Minh chấp nhận tạm hồ hỗn với Lê Lợi ? ( M2) 3/ Dạy nội dung mới:

a)Đặt vấn đề vào bài: (1phút) Nhà Minh hồ hỗn với nghĩa qn Lam Sơn để thực âm mưu mua chuộc, dụ dỗ Lê Lợi đầu hàng bị thất bại chúng trở mặt công nghĩa quân KN Lam Sơn chuyển sang thời kì diễn biến KN tìm hiểu

b) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1(10phút):1/ giải phóng Nghệ An 1424 :

GV: Trước tình hình quân Minh cơng Nguyễn chích đề nghị chuyển hướng hoạt động nghĩa quân vào Nghệ An

? Tại Nguyễn Chích đề nghị chuyển quân vào Nghệ An?

? Hãy nêu vài nét Nguyễn Chích

? Việc thực kế hoạch đem lại kết gì?

HS: Vì Nghệ An vùng đất rộng người đông, đại bàn hiểm trở, xa trung tâm địch

- Là nông dân nghèo có tinh thần yêu nước cao lãnh đạo KN chống quân Minh Nghệ An –Thanh Hoá

HS: Thoát khỏi bao vây mở rộng địa bàn hoạt động phạm vi từ Nghệ An, Tân Bình

II/ GIẢI PHĨNG NGHỆ AN , TÂN BÌNH , THUẬN HỐ VÀ TIẾN QN RA BẮT 1424 - 1426 :

GV: Dùng lược đồ đường tiến quân trận đánh lớn nghĩa quân Lam Sơn

? Em có nhận xét kế hoạch Nguyễn Chích?

Hoạt động (7 phút):Giải phóng Tân Bình Thuận Hố (1425) : GV u cầu HS đọc SGK

? Trình bày diễn biến trình giải phóng Tân Bình – Thuận Hố ?

Hoạt động (15phút):Tiến quân ra Bắc mở rộng phạm vi hoạt động ( Cuối năm 1426 ): GV gọi HS đọc SGK * Thảo luận nhóm

? Em trình bày kế hoạch tiến quân bắt Lê Lợi ?

? Nhiệm vụ đạo ? Kết ?

GV chốt ý > ghi bảng Gọi HS đọc phần in nghiêng GV: Được ủng hộ nhân dân, nghĩa quân đánh thắng

Thuận hoá HS theo dõi

HS: Kế hoạch phù hợp với tình hình thực tế nên thu nhiều thắng lợi

- HS đọc

- HS: 8/1425 Lê Lợi cử Trần Nguyên Hãn, Lê Ngân huy lực lượng từ Nghệ An đến Thuận Hoá nhanh chóng giải phóng vịng 10 tháng , lúc quân Minh số thành luỹ bị cô lập bị nghĩa quân vây hãm

HS đọc

* Đại diện nhóm

9/1426 Lê Lợi chia quân làm đạo tiến bắc

- Đạo giải phóng miền Tây Bắc

- Đạo giải phóng vùng hạ lưu sơng Nhị Hà

- Đạo tiến thẳng Đông Quan

* Nhiệm vụ đạo đánh vào vùng địch chiếm đóng, nhân dân bao vây đồn địch, giải phóng đất đai thành lập quyền

- HS đọc - HS lắng nghe

12 / 10 /1424 nghĩa quân bất ngờ công Đa Căng (Thọ Xuân-Thanh Hóa), sau hạ thành Trà Lân ,thừa thắng nghĩa quân tiến đánh Khả Lưu - Phần lớn Nghệ An giải phóng

2/ Giải phóng Tân Bình Thuận Hố (1425) :

- 8/1425 Trần Nguyên Hãn , Lê Ngân huy nghĩa quân tiến vào giải phóng Tân

Bình,Thuận Hóa

- Trong 10 tháng nghĩa quân giải phóng từ Thanh hố đến đèo Hải Vân , qn Minh cịn số thành luỹ bị cô lập bị nghĩa quân vây hãm 3/ Tiến quân Bắc mở rộng phạm vi hoạt động ( Cuối năm 1426 ):

Tháng 9/1426 Lê Lợi chia làm đạo tiến quân Bắc

- Đạo giải phóng miền Tây Bắc ngăn chặn viện binh từ Vân Nam sang

- Đạo giải phóng vùng hạ lưu sông Nhị chặn đường rút lui giặc từ Nghệ An Đông Quan

- Đạo tiến thẳng Đông Quan

nhiều trận buộc địch cố thủ thành Đông Quan KN chuyển sang giai đoạn phản công

4/ Củng cố, luyện tập : (4 phút)

- Trình bày KN Lam Sơn giai đoạn 1424 – 1426 ( M )

- Nêu dẫn chứng ủng hộ nhân dân giai đoạn ? ( M ) 5/ Hướng dẫn HS tự học nhà: (1phút)

Về nhà học chuẩn bị trước phần ( phần III) SGK trang 89 – 90 theo câu hỏi cuối ,để tiết sau ta học

IV/ Phần bổ sung đồng nghiệp cá nhân:

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC.

Tuần 21 Ngày soạn : / / 15 Tiết 39 Ngày dạy :

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức : Những kiện tiêu biểu giai đoạn cuối KN Lam Sơn chiến thắng Tốt Động – chúc Động chiến thắng Chi Lăng - Xương Giang

- Ý nghĩa kiện việc kết thúc thắng lợi KN Lam Sơn

- Lập niên biểu tường thuật khởi nghĩa Lam Sơn đồ từ thấy việc lập ,xây dựng lực lượng chống địch nghĩa quân

- Thấy nguyên nhân thắng lợi khởi nghĩa ( Lịng u nước ,sự đồn kết nhân dân,sự lãnh đạo đắn sáng tạo người huy )

2/ Tư tưởng: Giáo dục lòng yêu nước, tự hào trân trọng chiến thắng oanh liệt DT ta TK XV

Giáo dục lòng yêu nước trân trọng , gìn giữ di tích lịch sử

3/ Kĩ : Sử dụng lược đồ, đánh giá kiện có ý nghĩa định chiến tranh II/ CHUẨN BỊ:

1/ GV: Lược đồ trận Tốt Động – Chúc Động ; lược đồ trận chi Lăng – Xương Giang 2/ HS: Bảng phụ

III/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1/ Ổn định: KTSS ( phút) 2/ KT cũ: (5 phút)

- Trình bày kế hoạch tiến quân Bắc Lê Lợi ? ( M )

- Vì Lê Lợi chấp nhận kế hoạch Nguyễn Chích ? Kế hoạch thực nào? ( M 2)

3/ Dạy nội dung mới:

a) Đặt vấn đề vào bài:( phút) Sau giải phóng Tân Bình – Thuận Hố lực lượng nghĩa qn trở nên hùng mạnh cuối 1426 nghĩa quân Lam Sơn tiến quân Bắc với khí Nguyễn TRãi mô tả “ Càng đánh thắng, đến đâu đánh tan đến đấy, phá vật nát, bẻ cành khô” số phận quân Minh sau? kháng chiến kết thúc ? tìm hiểu b) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1:Trận Tốt Động – Chúc Động (cuối năm 1426 ): ( 11phút)

GV cho Hs đọc mục

H: Hãy trình bày diễn biến trận Tốt Động – Chúc Động năm 1426

? Hãy trình bày kết khởi nghĩa

- HS đọc

- Phía địch: tháng 10 / 1426, vạn viện binh giặc Vương Thông huy kéo vào Đông Quan, nâng số lượng quân Minh lên 10 vạn để giành lại chủ động Vương Thông định mở phản công lớn đánh vào chủ lực quân ta Cao Bộ - Phía ta : nắm ý đồ hướng tiến địch, ta đặt phục binh Tốt Động – Chúc Động để tiêu diệt địch

III/ KHỞI NGHĨA LAM SƠN TOÀN THẮNG ( 1426 – 1427)

1/ Trận Tốt Động – Chúc Động (cuối năm 1426 ): * Diễn biến :

- 10/1426 Vương Thông huy vạn quân đến Đông Quan , nâng số quân Minh lên 10 vạn

- Để giành chủ động 7/ 11/1426 quân Minh đánh vào chủ lực quân ta Cao Bộ - Biết âm mưu giặc quân ta phục binh Tốt Động, - Chúc Động

GV: Dùng lược đồ để tường thuật trận Tốt Động – Chúc Động H: Ý nghĩa chiến thắng tốt Động – Chúc Động ? GV: Trong Bình Ngơ Đại Cáo Nguyễn Trãi tổng kết trận tốt Động – Chúc Động câu thơ SGK ( HS đọc )

Hoạt động :Trận Chi Lăng – Xương Giang tháng 10/1427 :( 12 phút)

GV: Tháng 10/1427,15 vạn viện binh từ TQ kéo vào nước ta chia làm đạo : đạo Liễu Thăng huy1 đạo Mộc Thạnh huy

? Trước tình hình huy nghĩa quân làm gì?

? Tại ta lại tập trung tiêu diệt đạo quân Liễu Thăng trước mà khơng tập trung lực lượng giải phóng Đơng Quan ?

* GV gọi HS trình bày lại diễn biến

GV thuật lại lược đồ

GV : Gọi HS đọc đoạn in nghiêng SGK

? Kết trận chi lăng – xương giang NTN ?

Hoạt động 3:Nguyên nhân thắng lợi:( 10 phút)

GV: Sau đất nước giải phóng Nguyễn Trãi viết “Bình

- HS quan sát

HS: Tạo đk cho nghĩa quân vây hãm Đơng Quan giải phóng thêm nhiều châu huyện, đẩy quân Minh vào bị động - HS đọc

HS: tập trung lực lượng XD quân đội mạnh

HS: Vì tiêu diệt quân Liễu Thăng diệt số lượng địch lớn 10 vạn buộc Vương Thơng đầu hàng HS trình bày theo SGK

HS đọc

HS: Quân Minh xin hoà chấp nhận mở hội thề Đông Quan thánh 12 – 1427 rút nước

2/ Trận Chi Lăng – Xương Giang tháng 10/1427: a) Chuẩn bị:

- Tháng 10/1427 ,15 vạn viện binh từ TQ kéo vào nước ta +1 đạo Liễu Thăng huy +1 đạo Mộc Thạnh huy - Ta tập trung lực lượng tiêu diệt quân liễu Thăng trước

b) Diễn biến :

- 8/10/1427 Liễu Thăng dẫn quân vào nước ta bị phục kích bị giết ải Chi Lăng -Lương minh lện thay dẫn quân xuống Xương Giang liên tiếp bị phục kích Cần Trạm Phố Cát

-Cùng lúc Lê Lợi sai dem chiến lợi phẩm Chi Lăng đến doanh trại Mộc

Thạnh Mộc Thạnh Hoảng sợ vội rút quân nước

c) Kết quả: Liểu Thăng, Lương Minh bị tử trận, hàng vạn tên địch bị giết

- 10/12/1427 Vương Thông xin hồ mở hội thề Đơng Quan rút khỏi nước ta

Ngô Đại Cáo” tuyên bố với toàn dân việc đánh đuổi giặc Minh nghĩa quân Lam Sơn coi tuyên ngôn độc lập Đại Việt TK XV

GV gọi Hs đọc phần chữ in nghiêng

thảo luận nhóm

* Nhóm 1,2 : Tại Kn Lam Sơn giành thắng lợi ?

* Nhóm 3,4 : Ngoài tinh thần yêu nước đoàn kết nhân dân nguyên nhân làm cho KN thắng lợi ?

-> GV nhận xét

? KN Lam Sơn thắng lợi có ý nghĩa ?

? Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn thắng lợi nhờ đâu ?

- HS lắng nghe

HS đọc

* Đại diện nhóm

KN Lam Sơn thắng lợi dân ta đồng lòng đánh giặc * Đại diện nhóm

Sự tài tình người huy, đưa đường lối chiến lước đắn

HS: Kết thúc 20 năm đô hộ nhà Minh mở thời kì phát triển cho đất nước ( Thời Lê sơ)

- HS trả lời

* Nguyên nhân:

- Tinh thần yêu nước ý chí bất khuất,quyết tâm giành lại độc lập cho đất nước

- Tất tầng lớp nhân dân tham gia

- Đường lối,chiến thuật,chiến lược đắn ,sáng tạo người huy mà đứng đầu Lê Lợi Nguyễn Trãi * Ý nghĩa :

Kết thúc 20 năm hộ nhà Minh mở thời kì phát triển cho đất nước ( Thời Lê sơ)

4/ Củng cố, luyện tập : ( phút) GV yêu cầu Hs lên trình bày lại diễn biến lược đồ ( HS ) 5/ Hướng dẫn HS tự học nhà:( phút) Học thuộc chuẩn bị trước 20 SGK trang 94 IV/ Phần bổ sung đồng nghiệp cá nhân:

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần 21 Ngày soạn : / / 15 Tiết 40 Ngày dạy :

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức : Sau nhanh chóng khơi phục sản xuất, thời Lê Sơ Kt phát triển mặt Sự phân chia Xh thành giai cấp : địa chủ phong kiến nơng dân, đời sống tầng lớp khác ổn định

Trình bày tổ chức máy nhà nước thời Lê sơ Những điểm luật Hồng Đức

Biết tình hình kinh tế,văn hóa ,xã hội giáo dục thời Lê sơ 2/ Tư tưởng: Giáo dục ý thức tự hào thời kì thịnh trịc đất nước Giáo dục lòng yêu nước trân trọng , gìn giữ di tích lịch sử

3/ Kĩ : Bồi dưỡng khả phân tích tình hình KT – XH theo tiêu chí cụ thể từ rút nhận xét chung

Kĩ quan sát tranh ảnh ( Bia tiến sĩ , ) II/ CHUẨN BỊ:

1/ GV: Sơ đồ trống tầng lớp giai cấp Xh thời Lê Sơ 2/ HS: Bảng phụ

III/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1/ Ổn định: KTSS ( phút) 2/ KT cũ: ( phút)

- Thuật lại chiến thắng Chi Lăng – Xương Giang? nêu ý nghĩa lịch sử ( M2) - Nguyên nhân thắng lợi Kn Lam Sơn ?( M3)

3/ Dạy nội dung mới:

a) Đặt vấn đề vào bài: ( phút)Sau đánh đuổi giặc ngoại xâm khỏi biên giới, Lê Lợi lên vua, nhà Lê bắt tay vào việc tổ chức lại máy quyền , Xd quân đội, luật pháp nhằm ổn định tình hình XH, phát triển KT

b) Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1:Tổ chức máy chính quyền:( 11 phút)

GV gọi Hs đọc mục

GV: Sau đất nước hồn tồn giải phóng, Lê Lợi lên vua ( xưng Lê Thái Tổ ) khôi phục lại quốc hiệu Đại Việt, XD máy quyền

? Bộ máy quyền thời Lê Sơ thể nào? đứng đầu ?

? Giúp việc cho vua có quan ?

- HS đọc - HS lắng nghe

Vua đứng đầu

HS: giúp việc cho vua có quan đại thần

- Ở triều đình có :Lại ,Hộ ,Lễ , Bình ,Hình, Cơng số quan Hàn lâm viện ( soạn thảo công

văn),Quốc sử viện ( viết

sử ),Ngự sử đài ( Can gián vua đại thần)

1/ Tổ chức máy quyền:

-Sau đất nước hồn tồn giải phóng, Lê Lợi lên ngơi vua ( xưng Lê Thái Tổ )

- Vua đứng đầu triều đình ,nắm quyền hành ,kể chức tổng huy quân đội - Giúp việc cho vua có quan đại thần

- Ở triều đình có :Lại ,Hộ ,Lễ , Bình ,Hình, Cơng số quan Hàn lâm viện ( soạnthảo công

văn),Quốc sử viện ( viết

GV giới thiệu sơ đồ tổ chức máy nhà nước thời Lê Sơ ( bảng phụ)

? Bộ máy quyền địa phương chia nào?

Y/c HS vẽ sơ đồ tổ chức máy quyền thời Lê Sơ

* Thảo luận nhóm

So sánh tổ chức nhà nước thời Lê sơ với thời Trần ?

Hoạt động 2: Tổ chức quân đội: ( 12 phút)

GV gọi HS đọc mục

? Quân đội thời Lê Sơ tổ chức nào?

- GV cho HS đọc đoạn in nghiêng sgk

? Em có nhận xét chủ trương nhà nước Lê Sơ đối vớu lanh thổ đất nước qua đoạn trích ?

Hoạt động :Luật pháp:( 10 phút)

GV: Khi bắt tay vào việc XD đất nước, Lê Lợi ý Xd pháp luật Đến đời vua Lê Thánh Tông cho Xd ban hành luật Hồng Đức

? Vì thời Lê nhà nước quan tâm đến pháp luật?

-HS: Cả nước chia thành đạo ( đến thời Lê Thánh Tông chia thành 13 đạo) đứng đầu đạo có ti phụ trách mặt hoạt động khác nhau: Đô ti , hiến ti , thừa ti

* Đại diện nhóm

- Vua nắm quyền hành Lê Thánh Tông bãi bỏ số chức vụ cao cấp tể tướng, đại tổng

quản, hành khiển

- Vua trực tiếp làm tổng huy quân đội

HS đọc SGK

HS: Quân đội tổ chức theo chế độ ngụ binh nông, có đủ binh chủng, binh, thuỷ binh, tượng binh, kị binh, vũ khí có đoa kiếm, giáo mác

Quyết tâm củng cố quân đội, bảo vệ đất nước

- Thực sách vừa cương vừa nhu với kẽ thù

-HS dọc

- Đề cao trách nhiệm bảo vệ tổ quốc ngườn dân, trừng trị kẻ bán nước

- HS lắng nghe

HS: Giữ gìn kĩ cương trật tự XH,ràng buộc nhân dân với chế độ PKđể điều đình quản lí chặt chẽ

Sơ đồ tổ chức máy quyền thời Lê Sơ

( bảng phụ )

2/ Tổ chức quân đội: - Thực sách “ ngụ binh nơng” - Qn đội có phận + Qn triều đình

+ Quân địa phương (Bao gồm binh,kị

binh,tượng binh ;vũ khí có đao, kiếm cung tên , hỏa đồng ,hỏa pháo)

- Quân lính luyện tập võ nghệ thường xun, bố trí canh phịng khắp nơi vùng biện giới

3/ Luật pháp:

GV: Lê Thánh Tông ban hành luật “ quốc triều hình luật” luật lớn có giá trị thời PK nước ta

? Nội dung luật?

? Việc xây dựng máy quyền thời Lê sơ thể điều ? Em có trách nhiệm để bảo vệ đất nước ngày nay?

HS: Bảo vệ quyền lợi vua hoàng tộc

- bảo vệ quyền lợi giai cấp thống trị

- Bảo vệ phụ nữ

Chứng tỏ đất nước thống hùng mạnh …

- Bảo vệ quyền lợi vua , hoàn g tộc

- Bảo vệ quyền lợi giai cấp thống trị

- Bảo vệ chủ quyền quốc gia , khuyến khích phát triển kinh tế

- Bảo vệ người phụ nữ

4/ Củng cố, luyện tập : ( phút)

- Gọi HS lên vẽ sơ đồ tổ chức máy quyền, qua em có nhận xét ? (HS lên vẽ sơ đồ Chứng tỏ đất nước thống hùng mạnh )

5/ Hướng dẫn học sinh tự học nhà: ( phút)Về nhà học bài, chuẩn bị phần SGK trang 97 theo câu hỏi gợi ý để tiết sau ta học tốt

IV/ Phần bổ sung đồng nghiệp cá nhân:

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tiết 41 Ngày dạy :

BÀI 20 : NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ ( 1428 – 1527 ) TT TIẾT II : TÌNH HÌNH KINH TẾ XÃ HỘI :

I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức :

- Sau nhanh chóng khơi phục Sx, thời Lê Sơ KT phát triển mặt ( nông nghiệp,công nghiệp ,thương nghiệp ) thời Lê sơ

- Sự phân chia XH thành hai giai cấp ,các tầng lớp xã hội: địa chủ phong kiến nông dân Đời sống tầng lớp khác ổn định

- Thấy việc khai hoang , phục hóa phát triển ngành kinh tế truyền thống địa phương

2/ Tư tưởng: Giáo dục ý thức tự hào thời kì thịnh trị đất nước Giáo dục lịng yêu nước trân trọng , gìn giữ di tích lịch sử

3/ Kĩ : Bồi dưỡng khả phân tích tình hình KT – XH theo tiêu chí cụ thể để rút nhận xét chung

II/ CHUẨN BỊ:

1/ GV: Sơ đồ trống g/c , tầng lớp tronh XH thời Lê Sơ 2/ HS: Bảng phụ

III/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1/ Ổn định: KTSS ( phút) 2/ KT cũ:( phút)

- Vẽ sơ đồ tổ chức máy quyền thời Lê Sơ ? (M1) 3/ Dạy nội dung mới:

a) Đặt vấn đề vào bài: ( phút) Song song với việc XD củng cố máy nhà nước , nhà Lê có nhiều biện pháp khơi phục phát triển KT, Kt XH thời Lê Sơ có điểm tìm hiểu

b) Các hoạt động dạy – học :

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động1:Kinh tế (17phút) GV gọi HS đọc phần nông nghiệp

? Hãy trình bày tình hình nơng nghiệp nước ta sau chiến tranh

? Để khôi phục phát triển SX nông nghiệp nhà Lê làm ? sao?

? Nhà Lê giải vấn đề ruộng đất cách nào?

-HS đọc

- HS trình bày: Hơn hai mươi năm ách thống trị nhà Minh nước ta lâm vào tình trạng xóm làng điêu tàn,ruộng đồng bỏ hoang, đời sống nhân dân khổ cực ,nhiều người phiêu tán

-HS: Vấn đề cần giải ruộng đất đất nước vừa trải qua nhiều năm CT, bị nhà Minh hộ, làng xóm điêu tàn ruộng đồng bỏ hoang HS: cho 25 vạn lính quê làm ruộng, kêu gọi dân phiêu tán quê cũ

đặt số chức quan chuyên trách

II : TÌNH HÌNH KINH TẾ XÃ HỘI :

1/ Kinh tế : a) Nông nghiệp:

- Giải vấn đề ruộng đất

GV: Các chức quan: khuyến nông sứ, đồn điền sứ, hà đê sứ

- phép quân điền: năm chia lại ruộng đất công làng xã, quan nhiều ruộng, phụ nữ người có hồn cảnh khó khăn chia ruộng

==> nhiều điểm tiến đảm bảo công XH

? Vì nhà Lê quan tâm đến bảo vệ đê điều ?

* Thảo luận cặp

Nhận xét biện pháp nhà nước Lê Sơ nông nghiệp?

HS đọc phần công thương nghiệp ? Ngày nhà nước ta dùng chính sách để phát triển nơng nghiệp ?

H: Em có nhân xét tình hình thủ cơng nghiệp thời Lê Sơ ?

? Ở địa phương em có ngành nghề thủ cơng ?

? Triều Lê có biện pháp để phát triển bn bán nước?

? Hoạt động bn bán với nước ngồi ntn?

? Tóm lại em có nhân xét tình hình KT thời Lê Sơ ? Hoạt động :Xã hội (13phút) GV gọi HS đọc mục

? XH thời Lê Sơ có giai cấp tầng lớp ?

-HS lắng nghe

HS: chống thiên tai lũ lụt hàng năm, khai hoang lấn biển

* Đại diện HS

- Quan tâm phát triển Sx - Nền Sx khôi phục đời sống nhân dân cải thiện - HS đọc

- Vài Hs nêu: miễn giảm thuế , HS: Xuất nhiều ngành nghề thủ công

- phường thủ công đời phát triển mạnh

- xuất công xưởng

HS: trả lời HS: ->

HS: Kinh tế ổn định ngày phát triển

HS đọc

HS trình bày :

-Giai cấp cơng nhân chiếm đại đa số chủ yếu sống nông thôn ,làm thuê cho địa chủ -Thương nhân ,thợ thủ công ngày đông

nhau quê sản xuất

- Kêu gọi dân phiêu tán quê làm ruộng

-Đặt số chức quan chuyên lo sản xuất nông nghiệp như: khuyến nông sứ , đồn điền sứ , Hà đê sứ,

- Thực phép quân điền cấm giết trâu , bò ,bắt dân phu mùa gặt cấy

- Nơng nghiệp nhanh chóng khơi phục phát triển

b) Công nghiệp :

- Nhiều làng thủ công tiếng đời Thăng Long nơi tập trung nhiều ngành nghề thủ công - Các cơng xưởng nhà nước quản lí sản xuất vũ khí , đúc tiền, đẩy mạnh c)Thương nghiệp:

+ Khuyến khích lập chợ hợp chợ

+ Bn bán với nước ngồi phát triển ,các sản phẩm :sành ,sứ ,vải lụa, lâm sản quí thuong nhân nươc ưa chuộng

2/ Xã hội :

Có giai cấp :

? Quyền lợi , địa vị giai cấp ?

- GV treo bảng phụ tầng lớp XH.

GV : Nền độc lập thống đất nước củng cố, quốc gia Đại Việt quốc gia cường thịnh khu vực ĐNÁ lúc

-Nơ tì tầng lớp thấp ,số lượng giảm dần HS: Giai cấp địa chủ nhiều ruộng đất, nắm quyền - giai cấp nơng dân ruộng đất phải cày thuê cho địa chủ - tầng lớp khác phải nộp thuế cho nhà nước

- HS lắng nghe

chủ - Bị Trị: + Nông dân

+ Thương nhân ,thợ thủ cơng + Nơ tì

Sơ đồ giai cấp tầng lớp XH Bảng phụ

4/ Củng cố, luyện tập : ( phút)

- Tại nói thời Lê Sơ thờ thịnh đạt ? ( M1 ) - Vẽ sơ đồ giai cấp tầng lớp XH thời Lê Sơ ( M 2)

5/ Hướng dẫn HS tự học nhà: (1 phút)Về nhà học chuẩn bị phần ( phần III )theo câu hỏi cuối ,để tiết sau ta học

IV/ Phần bổ sung đồng nghiệp cá nhân:

Tuần 22 Ngày soạn : 10 / 01 / 15 Tiết 42 Ngày dạy :

BÀI 20 : NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (1428 – 1527 ) TIẾT : III /TÌNH HÌNH VĂN HOÁ GIÁO DỤC

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức : Chế độ thi cử, giáo dục thời Lê Sơ coi trọng Những thành tựu tiêu biểu văn học, khoa học , nghệ thuật thời Lê Sơ Thấy cơng trình văn học, giáo dục ,khoa học ,nghệ thuật

2/ Tư tưởng: Giáo dục HS lịng tự hào thành tựu văn hố, giáo dục Đại Vịêt thời Lê Sơ Ý thức giữ gìn phát huy truyền thống văn hố dân tộc

Ý thức giữ gìn bảo vệ thành tựu di sản văn hóa

3/ Kĩ : Nhận xét thành tựu tiêu biểu văn hoá giáo dục thời Lê Sơ II/ CHUẨN BỊ:

1/ GV: Tranh ảnh di tích LS thời Lê Sơ 2/ HS: Bảng phụ

III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/ Ổn định: KTSS( phút) 2/ KT cũ: ( phút)

- Nhà Lê Sơ làm để phục hồi phát triển nông nghiệp ? ( M ) - XH thời Lê Sơ có giai cấp , tầng lớp ? ( M2 )

3/ Dạy nội dung mới:

a) Đặt vấn đề vào bài: ( phút)Nền Kt nước ta thời Lê Sơ có bước bản, đời sống ổn định Cùng với phát triển KT, nhà nước phát triển giáo dục, khoa học nghệ thuật đạt nhiều thành tựu Cụ thể hơm tìm hiểu

b) Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động Tình hình giáo dục khoa cử :( 15 phút)

GV: Thời Lê Sơ tình hình giáo dục khoa cử nhìn chung phát triển thời Trần đại nhiều thành tựu rực rỡ

? Nhà nước quan tâm phát triển giáo dục ntn ?

H: giáo dục thời Lê Sơ quy củ chặt chẽ, biểu nào?

GV: Thời Lê Sơ trải qua kì thi : hương , hội , đình

? Nội dung học tập thi cử thời Lê sơ ?

- GV nêu :

- HS lắng nghe

HS: Dựng lại quốc tử giám Thăng Long

Mở nhiều trường học đạo lô , phủ

Mọi người dân học , thi

HS: muốn làm quan phải qua thi cử vào chức triều địa phương

HS: sách đạo Nho HS lắng nghe

III /TÌNH HÌNH VĂN HỐ GIÁO DỤC:

1/ Tình hình giáo dục khoa cử :

- Dựng lại Quốc tử giám kinh thành Thăng Long - Ở đạo , phủ có trường cơng , hàng năm mở khoa thi để tuyển chọn quan lại

- Đa số nhân dân học trừ kẻ phạm tội người làm nghề ca hát - Nội dung học tập thi cử sách đạo Nho

? Vì thời Lê Sơ hạn chế phật giáo tôn sùng nho giáo?

? Để khuyến khích học tập kén chọn nhân tài, nhà Lê có biện pháp gì?

GV: Cho HS quan sát H45 bia tiến sĩ văn miếu 81 bia bia khắc tên người đổ tiến sĩ khoá thi ? Em phải làm để bảo vệ di tich văn hóa ?

Hoạt động :Văn học , khoa học nghệ thuật :( 17 phút)

GV gọi HS đọc mục

? Nêu thành tựu bật văn học thời Lê Sơ ?

? Nêu số tác phẩm tiêu biểu ? Các tác phẩm văn học tập trung phản ánh nội dung gì?

? Thời Lê Sơ có thành tựu KH tiêu biểu ?

? Những nét đặc sắc nghệ thuật sân khấu?

- Cho HS quan sát H 46

HS: Vì nho giáo đề cao trung hiếu ( trung với vua , hiếu với cha mẹ )

HS: Vua ban mũ áo vinh quy bái tổ, khắc tên vào bia đá đặt Văn Miếu

- HS quan sát :

- HS trả lời:

- HS đọc mục

HS: Văn học chữ Hán trì

Văn học chữ nơm phát triển

SGK chữ in nghiêng

HS: Có nội dung yêu nước sâu sắc, thể niềm tự hào DT khí phách anh hùng HS: - Sử học : Đại Việt sử kí tồn thư

- Địa lí : dư đại chí

- Y học: Bản thảo thực vật toát yếu

- Toán học: Lập thành toán pháp

HS: ->

- HS quan sát nêu nội dung

hạn chế

- Từ năm 1428 – 1527 , tổ chức 26 khoa thi , lấy đỗ 989 tiến sĩ 20 trạng nguyên

2/ Văn học , khoa học nghệ thuật :

a) Văn học

- Văn học chữ Hán tiếp tục chiếm ưu ,văn học chữ Nơm giữ vị trí quan trọng - Văn học có nội dung yêu nước sâu sắc , thể niềm tự hào , khí phách anh hùng tinh thần bất khuất dân tộc

b) Khoa học

Nhiều tác phẩm khoa học thành văn :

- Sử học : Đại Việt sử kí tồn thư ,

- Địa lí : Dư đại chí , - Y học: Bản thảo thực vật toát yếu ,

- Toán học: Lập thành toán pháp ,

c) Nghê thuật

? Vì quốc gia Đại Việt đạt thành tựu ?

- Ông cha ta bỏ nhiều công sức tạo dựng nên chúng ta phải có trách nhiệm nào đối với thành tựu ?

HS: Cơng lao đóng góp XD đất nước nhân dân Triều đại PK thịnh trị, có cách trị nước đắn

- HS trả lời:

4/ Củng cố, luyện tập : ( phút)Kể tên số thành tựu văn hoá tiêu biểu ( M , 2)

- Vì Đại Việt TK XV lại đạt thành tựu ? (Vì ông lao đóng góp XD đất nước nhân dân Triều đại PK thịnh trị, có cách trị nước đắn )

5/ Hướng dẫn HS tự học nhà: ( 1phút)Về nhà học bài, làm tập SGK 1,2, chuẩn bị phần

IV/ Phần bổ sung đồng nghiệp cá nhân:

Tuần 23 Ngày soạn 16 / 01 / 2015 Tiết 43 Ngày dạy:

BÀI 20 NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ ( TT ) TIẾT : MỘT SỐ DANH NHÂN VĂN HOÁ CỦA DÂN TỘC

I/ MỤC TIÊU:Mục IV: số danh nhân xuất sắc dân tộc Chỉ nêu tên danh nhân văn hóa, khơng cần chi tiết)

1/ Kiến thức : Hiểu biết sơ lược đời cống hiến to lớn số danh nhân văn hoá, tiêu biểu Nguyễn Trãi Lê Thánh Tông nghiệp nước Đại Việt

2/ Tư tưởng: Tự hào biết ơn bậc danh nhân thời Lê , từ hình thành ý thức trách nhiệm giữ gìn phát huy truyền thống văn hoá dân tộc

3/ Kĩ : Phân tích , đánh giá kiện LS II/ CHUẨN BỊ:

1/ GV: Chân dung Nguyễn Trãi mẫu chuyện danh nhân

2/ HS: Chuẩn bị trước nhà theo câu hỏi gợi ý sưu tầm mẫu chuyện danh nhân

III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/ Ổn định: KTSS

2/ KT cũ: (4 phút)

- Giáo dục thi cử thời Lê Sơ có đặc điểm gì? ( M1) - Nêu số thành tựu văn hoá tiêu biểu mà em biết.( M2) 3/ Dạy nội dung mới:

a) Đặt vấn đề vào bài: (1 phút)Chúng ta tìm hiểu xong việc tiến hành Xd đất nước mặt nhà Lê sau tiến hành kháng chiến chống quân Minh thắng lợi

Những thành tựu làm cho nước ta thời nhà Lê trở nên hùng mạnh Hơm có ĐK sâu tìm hiểu số danh nhân xuất sắc DT, người đóng góp vào nghiệp chung, họ xứng đáng nhân dân ta ghi nhớ công ơn muôn thuở

b) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1: Nguyễn Trãi (14 phút)

- GV: giới thiệu tiểu sử : Nguyễn Trãi hiệu Ức Trai người làng Nhi Khê tỉnh Hà Tây

Nguyễn Phi Khanh cháu ngoại Trần Nguyên Đán

? Trong KN Lam Sơn Nguyễn Trãi có vai trị ?

? Sau KN Lam Sơn ơng có đóng góp cho đất nước ?

? Các TP ơng tập trung phản ánh nội dung gì?

-HS quan sát,theo dõi

- HS: Là nhà trị qn đại tài, đóng góp ơng nguyên nhân quan trọng dẫn đến KN Lam Sơn

- Ơng viết nhiều TP có giá trị : Bình Ngơ sách , Qn trung từ mệnh tập , Bình Ngơ đại cáo , Quốc âm thi tập, - Tác phẩm ông thể tư tưởng thời đại , nêu cao

- GV Gọi HS đọc phần chữ in nghiêng

Cho HS thảo luận nhóm

? Em có nhận xét đóng góp Nguyễn Trãi ?

- GV nhận xét :

- Cho HS quan sát h47 SGK Hoạt động 2: Lê Thánh Tông( 10 phút)

- Gọi Hs đọc SGK

? Hãy trình bày hiểu biết em Lê Thánh Tơng?

? Ơng có đóng góp cho phát triển KT , VH?

- GV nêu :- Văn thơ ông chứa đựng tinh thần yêu nước tinh thần dân tộc

Hoạt động : Ngô Sĩ Liên ( 10 phút)

- GV giới thiệu

Ngô Sĩ Liên huyện Chương Mỹ – Hà Tây không rõ năm sinh năm

? Nêu hiểu biết Em Ngô Sĩ Liên

? Tên tuổi Ngô Sĩ Liên cịn để lại dấu ấn gì?

lịng nhân nghĩa , yêu nước thương dân

- HS đọc Đại diện nhóm

Là vị anh hùng DT ơng cống hiến đời cho nghiệp đánh giặc XD đất nước, ông luôn nêu cao lòng nhân nghĩa yêu nước thương dân

- HS quan sát

- HS đọc

- HS: Là thứ tư Lê Thái Tông, mẹ Ngô Thị Ngọc Giao Năm 1460 lên ông vừa 18 tuổi - HS: Quan tâm phát triển KT: NN, công thương nghiệp, đê hồng Đức, luật Hồng

Đức phát triển văn hoá giáo dục

- Ông lập hội Tao Đàn - Có nhiều tác phẩm :

Quỳnh cửu ca, Châu thơ thắng thưởng , Hồng Đức quốc âm thi tập,

- Văn thơ ông chứa đựng tinh thần yêu nước tinh thần dân tộc

- HS lắng nghe

- HS: Là nhà sử học tiếng

- 1442 đỗ tiến sĩ

- Là tác giả Đại Việt sử kí tồn thư

2/ Lê Thánh Tơng:( 1442 – 1497 )

- Lê Thánh Tông ( 1442 – 1497 ) vị vua anh minh, tài xuất sắc nhiều lĩnh vực KT , trị , quân văn ,thơ

3/ Ngô Sĩ Liên ( Thế kỉ XV):

-Là nhà sử học tiếng kỉ XV

- 1442 đỗ tiến sĩ

Hoạt động : Lương Thế Vinh( phút)

? Nêu hiểu biết em Lương Thế Vinh

- GV nêu:Ông người đời ca ngợi nhân vật tài hoa danh vọng bậc

? Lương Thế Vinh có vai trị quan trọng thành tựu nghệ thuật khoa học ?

- HS: Tên phố, tên trường học tiếng

- Hs nêu :

- HS: Đã đóng góp nhiều cho nghệ thuật ,soạn thảo “ Hí phường phả lục” cơng trình LS nghệ thuật sân khấu,với nhiều tác phẩm Đại thành toán pháp ,thuyền môn giáo khoa

4/ Lương Thế Vinh ( 1442 - ? ): - Ông đỗ trạng nguyên năm 1463 nhà tóan học tiếng thời Lê sơ

4/ Củng cố, luyện tập :(4 phút)

- Đánh giá em danh nhân văn hoá tiêu biểu TK XV ? (Tùy HS nêu )

- Những danh nhân nêu học có cơng lao đất nước ? (Tùy HS nêu ) 5/ Hướng dẫn HS tự học nhà: ( phút)Về nhà học thuộc bài, tìm sưu tầm mẫu chuyện nói danh nhân văn hoá

Chuẩn bị trước tập phần ôn tập

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần 23 Ngày soạn: 16/ 01/ 2015 Tiết 44 Ngày dạy :

BÀI 21 : ÔN TẬP CHƯƠNG IV I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức : Củng cố vốn kiến thức học chương IV

- Thấy phát triển toàn diện đất nước ta TK XV đầu TK XVI

- So sánh điểm giống khác thời thịnh trị ( Lê Sơ) với thời Lý - Trần

2/ Tư tưởng: Lòng tự hào, tự tôn DT thời thịnh trị PK Đại Việt TK XV đầu TK XVI 3/ Kĩ : Hệ thống thành tựu LS thời đại

II/ CHUẨN BỊ:

1/ GV: Lược đồ lãnh thổ ĐV thời Trần Lê sơ

- Bảng phụ sơ đồ tổ chức máy quyền thời Lý – Trần Lê Sơ 2/ HS: Bảng phụ ; chuẩn bị trước tập SGK

III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1/ Ổn định: KTSS (1 phút) 2/ KT cũ:( 5phút)

- Những cống hiến Nguyễn Trãi đối vời nghiệp nước Đại Việt ? ( M ) - Trình bày hiểu biết em Lê Thánh Tông ? ( M )

3/ Dạy nội dung mới:

a) Đặt vấn đề vào bài:(1 phút) Chúng ta học qua giai đoạn LSVN TK XV đầu TK XVI, cần hệ thống hoá tồn kiến thức mặt KT, trị , XH , văn học nghệ thuật thời kì coi thịnh trị chế độ PK VN

b) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1(14 phút): Câu 1, 2,3

- GV: Xét mặt trị chủ yếu tập trung vào tổ chức máy nhà nước

- GV: Treo sơ đồ máy nhà nước yêu cầu HS nhận xét Thảo luận nhóm

So sánh giống khác hai tổ chức máy nhà nước thời Lê Sơ Lý Trần?

GV nhận xét:

HS lắng nghe HS quan sát sơ đồ Đại diện nhóm

* Giống : Các triều đình PK XD theo kiểu nhà nước TW tập quyền

* Khác : - Thời Lý Trần :

Bộ máy nhà nước hoàn chỉnh danh nghĩa thực chất đơn giản, làng xã nhiều luật lệ

- Thời Lê sơ:

Bộ máy nhà nước tập quyền chuyên chế kiện toàn mức hoàn chỉnh từ TW đến địa phương, đơn vị hành tổ chức chặt chẽ

1/ Về mặt trị : Câu 1:

? Cách đào tạo tuyển chọn quan lại nào?

? Nhà nước thời Lê Sơ khác nhà nước thời Lý Trần điểm ?

? Ở nước ta luật pháp có từ ?

? Luật pháp đời có ý nghĩa gì?

? Luật pháp thời Lê sơ có điểm giống khác thời lý Trần ?

Hoạt động 2: Câu (7 phút) ? Tình hình KT thời Lệ sơ có giống khác thời Lý Trần ?

? Thủ CN nào?

Hoạt động 3: (7phút) Câu

GV: Gọi HS lên vẽ sơ đồ giai cấp tầng lớp XH thời Lý- Trần Lê Sơ ? -> Gọi Hs khác lên nhận xét ? Em có nhận xét tình hình xã hội thời Lý- Trần Lê Sơ ?

HS: Thời Lê Thánh Tông lấy phương thức học tập, thi cử chủ yếu

- Thời Lý Trần >

HS: - Thời Lý Trần nhà nước quân chủ quý tộc, muốn làm quan phải xuất thân từ đẳng cấp quý tộc

- Nhà Lê : Là nhà nước quân chủ quan liêu chuyên chế , nghĩa phải có học , thi đổ có cấp làm quan

HS: 1042 luật thành văn nước ta đời ( luật hình thư ) đến thời Lê sơ luật pháp Xd tương đối hoàn chỉnh ( luật Hồng Đức )

-> - HS:

* Giống : bảo vệ quyền lợi vua giai cấp thống trị, khuyến khích Sx phát triển, bảo vệ trật tự XH

* khác : Luật pháp thời Lê Sơ có điểm tiến : bảo vệ quyền lợi người phụ nữ

HS: ->

HS ->

HS vẽ sơ đồ

- HS nêu

-Thời Lê Thánh Tông lấy phương thức học tập, thi cử chủ yếu - Thời Lý Trần: chức quan giao cho người thân cận, cháu vua nắm giữ

Câu 2:

Câu :

- Luật pháp ngày hoàn chỉnh, có nhiều điểm tiến

- Đảm bảo trật tự an ninh kĩ cương XH

2 / Kinh Tế: Câu 4:

Thời Lê sơ khác thời Lý -Trần: a) Nông nghiệp:

- Mở rộng Dt đất trồng - XD đê điều

- Sự phân hoá chiếm hữu ruộng đất ngày sâu sắc

b) thủ công nghiệp:

phát triển ngành nghề truyền thống

c) Thương nghiệp: Khuyến khích lập chợ ,hợp chợ, xuất nhiều trung tâm buôn bán

Hoạt động 4: Câu 6(5 phút) ? Giáo dục thi cử thời Lê Sơ đạt thành tựu ? ? Giáo dục thi cử có khác triều đại ?

? Văn học thời Lê sơ tập trung phản ánh nội dung gì?

? Em có nhận xét tình hình Văn hố giáo dục KH nghệ thuật thời Lý- Trần Lê Sơ ?

- Cá nhân HS nêu: ( M III.1) - HS: - Thời Lý Trần: XD văn miếu quốc tử giám, đạo phật phát triển

- Thời Lê Sơ: giáo dục thi cử PT , chữ hán chữ nôm PT HS: Thời Lê Sơ phật giáo khơng cịn chiếm địa vị thống trị, nho giáo chiếm địa vị độc tôn HS: Thể lòng yêu nước , niềm tự hào DT, ca ngợi thiên nhiên cảnh đẹp quê hương , ca ngợi vua

- HS trả lời

- Phân chia giai cấp ngày sâu sắc

4 / Câu : Văn hoá giáo dục KH nghệ thuật :

- Quan tâm phát triển giáo dục - Văn học thể lòng yêu nước - nhiều cơng trình khoa học nghệ thuật có giá trị

4/ Củng cố, luyện tập : (4 phút)

Vì quốc gia Đại Việt lại đạt thành tựu giáo dục, văn học KH nghệ thuật vậy? ( Nhờ cơng lao đóng góp vua Lê Thái Tổ , )

5/ Hướng dẫn HS tự học nhà: (1 phút)Về nhà làm hồn thiện tập cịn lại chuẩn bị trước 22 SGK trang 105

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC.

Tuần 24 Ngày soạn : 24 / 01 / 2015 Tiết 45 Ngày dạy :

LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức :

- Củng cố lại hệ thống kiến thức học tư thời Lê sơ - Thấy phát triển toàn diện nước ta TK XV

- So sánh điểm giống khác thời thịnh trị ( Lê Sơ ) với thời Lý Trần

2/ Tư tưởng: Lịng tự hào, tự tơn dân tộc thời thịnh trị PK Đại Việt TK XV đến đầu TK XVI

3/ Kĩ : Hệ thống hóa thành tựu LS thời đại II/ CHUẨN BỊ:

1/ GV: Chuẩn bị trước câu hỏi,bài tập đáp án Chép sẳn tập ,7 vào bảng phụ

2/ HS: Bảng phụ , ôn lại học chương II ,chương III III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

1/ Ổn định: KTSS ( phút ) 2/ KT cũ: Không

3/ Dạy học nội dung mới:

a) Đặt vấn đề vào bài:( phút ) Chúng ta học qua giai đoạn lịch sử VN TK XV đầu TK XVI, cần hệ thớng hố tồn kiến thức mặt KT, trị, XH , văn học nghệ thuật thời kì coi thịnh trị chế độ PKVN

b) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1: ( 10 phút )

- GV nêu tập 1,2,3,4,5 gọi HS lên xác định

*Khoanh tròn câu trả lời

Câu 1/ Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn xảy vào:

a Năm 1418

b Năm 1419 c Năm 1420

Câu 2/ Người lãnh đạo khởi nghĩa Lam Sơn :

a Lê Lai b Lê Lợi c Nguyễn Chích Câu 3/ Nguyễn Chích đề kế hoạch chuyển địa bn hoạt động nhằm: a.Thóat khỏi bao vây giặc b.Mở địa bàn hoạt động vùng kiểm sóat

c.Được đơng đảo nhân dân ủng hộ d.Cả a, b, c

Câu 4/ Bộ luật Hồng Đức ban hành vào thời:

- Cá nhân HS nêu câu trả lời

1/ Sự kiện :

Câu 1/ a

Câu / b

Câu / d

a Lý b Trần c Lê

Câu 5/ Bộ “Đại Việt Sử Kí Tịan Thư ” biên soạn

Lê Văn Hưu b Ngô Sĩ Liên c Lương Thế Vinh Hoạt động 2: ( 10 phút )

-GV đính bảng phụ có ghi tập 6,7 ,gọi HS lên điền

Câu 6/ Viết chữ Đ(đúng) v chữ S(sai) vào câu sau:

1 ( )Lê Chiêu Thống người sang cầu cứu quân Thanh

2.( ) Ng ười huy quân Thanh sang xâm lược nước ta Nguyễn Lữ

Câu 7/ Dùng mũi tên để nối kiện niên đại sau cho :

Câu5 / b

Câu / đ s

Niên đại A – B Sự kiện

Năm 1418 b.Năm 1427 c.Năm 1788 d.Năm 1789

a -2 b - c - d -3

1/ Quân Thanh xâm lược nước ta

2/ Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn bùng nổ

3/ Quang Trung đại phá quân Thanh

4/ Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn tòan thắng

Hoạt động 3: ( 10 phút ) -GV nêu câu hỏi :

Câu 8/Trình bày trình chuẩn bị, diễn biến, kết trận Chi Lăng-Xương Giang(10/1427)

- Cá nhân HS trả lời Câu 8/ a/ Chuẩn bị :

-15 vạn quân từ Trung Quốc kéo vào nước ta

-Ta tập trung lực lượng tiêu diệt quân giặc

b/ Diễn biến :

- 8/10/1427 Liễu Thăng dẫn quân vào nước ta bị phục kích bị giết ải Chi Lăng -Lương minh lện thay dẫn quân xuống Xương Giang liên tiếp bị phục kích Cần Trạm Phố Cát

Hoạt động 4: ( 10 phút )Cho HS thảo luận:

* Nhóm 1,2

Để nhanh chóng phục hồi phát triển SX nông nghiệp vua Lê Thái tổ thực biện pháp gì?

* Nhóm 3,4

Em có nhận xét tình hình thủ cơng nghiệp nước ta thời Lê sơ

Đại diện nhóm

Cho 25 vạn lính quê làm ruộng, kêu gọi dân phiêu tán quê cũ - đặc chức quan chuyên lo Sx nơng nghiệp

- Thực sách qn điền

Đại diện nhóm

- Các ngành thủ công truyền thống phát triển phục hồi

- nhiều làng thủ công tiếng đời

- Nhà nước thành lập cục bách tác để quản lí xưởng thủ cơng nhà nước …

c) Kết quả: Liểu Thăng, Lương Minh bị tử trận, hàng vạn tên địch bị giết

- 10/12/1427 Vương Thơng xin hồ mở hội thề Đơng Quan rút khỏi nước ta

4/ Củng cố, luyện tập : ( phút ) Vì quốc gia Đại Việt lại đạt thành tựu giáo dục, văn học khoa học nghệ thuật ?

==> Đất nước hồ bình thống nhất, dân an cư lạc nghiệp

- nhà nước có nhiều biện pháp khuyến học, khuyến khích phát triển chữ nơm, loại hình văn nghệ dân gian

- Nhân dân ta lao động cần cù, sáng tạo

5/ Hướng dẫn HS tự học nhà:( phút ) Về nhà hồn thiện tập cịn lại chuẩn bị trước 22 trang 105

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC.

Tuần 24 Ngày soạn : 24 / 01 / 2015 Tiết 46 Ngày dạy:

BÀI 22 : SỰ SUY YẾU CỦA NHÀ NƯỚC PHONG KIẾN TẬP QUYỀN ( TK XVI – XVIII)

TIẾT : TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ – XÃ HỘI I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức : - Sự sa đoạ triều đình phong kiến nhà Lê Sơ, phe phái dẫn đến xung đột trị, tranh giành quyền lợi ngày gay gắt 20 năm

- Phong trào đấu tranh nông dân phát triển mạnh đầu TK XVI 2/ Tư tưởng: - Tự hào truyền thống đấu tranh anh dũng nhân dân Hiểu rằng: nhà nước thịnh trị hay suy vong lòng dân Củng cố ý thức giữ gìn di sản văn hóa ,lịch sử tổ tiên

3/ Kĩ : Đánh giá nguyên nhân suy yếu triều đình phong kiến nhà Lê TK XVI II/ CHUẨN BỊ:

1/ GV: - Lược đồ PT KN nông dân TK XVI - Đề kiểm tra 15 phút đáp án

Câu /Trình bày trình chuẩn bị, diễn biến, kết trận Chi Lăng-Xương Giang(10/1427) Câu 2/Để nhanh chóng phục hồi phát triển SX nông nghiệp vua Lê Thái tổ thực biện pháp gì?

Câu /Em có nhận xét tình hình thủ công nghiệp nước ta thời Lê sơ ĐÁP ÁN :

Câu / a/ Chuẩn bị :

-15 vạn quân từ Trung Quốc kéo vào nước ta -Ta tập trung lực lượng tiêu diệt quân giặc b/ Diễn biến :

- 8/10/1427 Liễu Thăng dẫn quân vào nước ta bị phục kích bị giết ải Chi Lăng

-Lương minh lện thay dẫn quân xuống Xương Giang liên tiếp bị phục kích Cần Trạm Phố Cát -Cùng lúc Lê Lợi sai dem chiến lợi phẩm Chi Lăng đến doanh trại Mộc Thạnh Mộc Thạnh Hoảng sợ vội rút quân nước

c) Kết quả: Liểu Thăng, Lương Minh bị tử trận, hàng vạn tên địch bị giết - 10/12/1427 Vương Thơng xin hồ mở hội thề Đông Quan rút khỏi nước ta Câu 2/

Cho 25 vạn lính quê làm ruộng, kêu gọi dân phiêu tán quê cũ - đặc chức quan chuyên lo Sx nông nghiệp

- Thực sách quân điền Câu 3/

- Các ngành thủ công truyền thống phát triển phục hồi - Nhiều làng thủ công tiếng đời

- Nhà nước thành lập cục bách tác để quản lí xưởng thủ cơng nhà nước … 2/ HS: Bảng phụ ; chuẩn bị trước nội dung học theo câu hỏi gợi ý Ôn chuẩn bị giấy kiểm tra

2/ KT cũ: Kiểm tra 15 phút

Gv chép đề :Câu /Trình bày trình chuẩn bị, diễn biến, kết trận Chi Lăng-Xương Giang(10/1427)

Câu 2/Để nhanh chóng phục hồi phát triển SX nông nghiệp vua Lê Thái tổ thực biện pháp gì?

Câu /Em có nhận xét tình hình thủ cơng nghiệp nước ta thời Lê sơ 3/ Dạy học nội dung mới:

a) Đặt vấn đề vào bài: ( phút )TK XV thời Lê Sơ đạt nhiều thành tựu lĩnh vực Do coi thời kì thịnh trị nhà nước PK tập quyền Nhưng bước sang kĩ XVI nhà Lê bắt đầu suy thoái, đấu tranh giành quyền lực phe phái phonh kiến lên

b) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động : Triều đình nhà Lê ( 12 phút )

Thảo luận nhóm

? Vì nói việc nhà Lê Sơ XD đất nước thời kì thịnh trị chế độ phong kiến tập quyền?

-GV bổ sung

Trãi qua triều đại:- Lê Thái Tổ triều đình phong kiến vững vàng, KT ổn định

- Lê Thánh Tông: chế độ PK đạt đến thời kì cực thịnh

- Như ng đến TK XVI Lê Uy Mục , Lê Tương Dực lên nhà Lê bắt đầu suy yếu

? Nguyên nhân dẫn đến việc nhà Lê Suy yếu ?

? Hậu suy thối gì?

- GV: Thời Lê Uy Mục, q tộc muốn

Đại diện nhóm

Vì thời kì nhà nước chăm lo SX, vua cịn cày tịch điền, cho làm thuỷ lợi, khai hoang, khuyến khích Sx nông nghiệp, thủ công nghiệp nhiều năm mùa mặt GD, văn hoá, KH nghệ thuật PT

-HS lắng nghe

- HS: Vua quan không lo việc nước lo hưởng lạc, hoang dâm vô đạo, cho Xd lâu đài cung điện

- HS: - Trong triều chia bè kéo cánh, tranh giành quyền lực

- Ở đai phương: lực PK địa phương lợi dụng hội dậy gây cảnh điêu tàn

- HS lắng nghe

I TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ – XÃ HỘI:

1/ Triều đình nhà Lê:

- Từ đầu kỉ XVI tầng lớp PK thống trị thối hóa

- Vua quan ăn chơi xa xỉ,xây dựng cung điện ,lầu đài tốn kém, không chăm lo đến đời sống nhân dân

nắm hết quyền lực giết hại công thần nhà Lê

- ThờiLê Tương Dực tướng Trịnh Duy Sản chia bè phái đánh giết suốt 10 năm

Hoạt động : Phong trào K/N nông dân TK XVI( 12 phút ) GV: Gọi HS đọc mục

? Nguyên nhân dẫn đến PT nơng dân đầu TK XVI ?

_ GV:Vì >< nông dân địa chủ, nhân dân nhà nước phong kiến trở nên gay gắt => khởi nghĩa bùng nổ

? Hãy kể tên KN nơng dân ?

? Hãy trình bày diễn biến khởi nghĩa Trần Cảo

? Kết ?

? Các KN bị thất bại có ý nghĩa nào?

? Em có nhận xét PT đấu tranh nông dân TK XVI ?

GV: Nó nói lê tinh thần quyết tâm đấu tranh chống áp bức của dân tộc ta

Với q uy mô rộng lớn khắp nơi, nhưng nổ lẽ tẻ, chưa đồng loạt

- HS đọc

- HS: Đời sống nhân dân khổ cực, quan lại đục khoét dân “ dùng bùn đất coi dân cỏ rác”

- HS lắng nghe

- HS: +Trần Tuân ( 1511) + Lê Uy, Trịnh Hưng (1512) + Phùng Chương ( 1515) + Trần Cảo( 1516) - HS trình bày

- HS :Cuộc KN thất bại - HS: Khơng thành cơng địn giáng mạnh vào chế độ phong kiến nhà Lê - HS: quy mô rộng lớn khắp nơi, nổ lẽ tẻ, chưa đồng loạt

2/ Phong trào K/N nông dân TK XVI:

a) Nguyên nhân:

- Lợi dụng triều đình rối loạn ,quan lại địa phương cậy quyền ức hiếp nhân dân cướp lấy vật dụng nhân dân, coi dân cỏ rác

- Đời sống nhân dân khổ cực

* Diễn biến:

- Từ 1511 bùng nổ nhiều nơi

- Tiêu biểu KN Trần Cảo ( 1516 ) Đông Triều – Quảng Ninh.Nghĩa quân cạo troc405 đầu để chỏm tóc gọi quân chỏm, nghĩa quân lần cơng Thăng Long ,có lần chiếm đuợc vua Lê phải chạy vào Thanh Hóa

b) Kết – ý nghĩa - Cuộc KN thất bại

- Tuy thất bại công mạnh mẽ vào quyền nhà Lê mục nát

4/ Củng cố, luyện tập : ( phút ) ? Nguyên nhân dẫn đến việc nhà Lê Suy yếu ? Hậu suy thoái gì?( M 1)

? Hãy trình bày diễn biến khởi nghĩa Trần Cảo ( M 2)

Chuẩn bị phần II theo câu hỏi gợi ý bài,để tiết sau ta học IV/ Phần bổ sung đồng nghiệp cá nhân:

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần 25 Ngày soạn : 28 / 01 / 2015 Tiết 47 Ngày dạy:

BÀI 22 SỰ SUY YẾU CỦA NHÀ NƯỚC PHONG KIẾN TẬP QUYỀN ( TK XVI – XVIII)( TT)

TIẾT II : CÁC CUỘC CHIẾN TRANH NAM BẮC TRIỀU VÀ TRỊNH NGUYỄN I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức : Tìm hiểu nguyên nhân , diễn biến chiến tranh - Hậu CT DT phát triển đất nước

2/ Tư tưởng: Bồi dưỡng cho HS ý thức bảo vệ đoàn kết thống đất nước Ý thức giữ gìn bảo vệ di tích văn hóa tổ tiên

3/ Kĩ năng : Tập xác định vị trí, địa danh trình bày diễn biến kiện LS đồ II/ CHUẨN BỊ:

1/ GV: Bản đồ VN, soạn

2/ HS: Bảng phụ, xem trước nhà III/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1/ Ổn định: KTSS ( phút) 2/ KT cũ: ( phút)

? Nguyên nhân dẫn đến PT KN nông dân đầu TK XVI ?( M 1) ? Hãy trình bày diễn biến khởi nghĩa Trần Cảo ( M 2) 3/ Dạy nội dung mới:

a) Đặt vấn đề vào bài: ( phút)Triều đình nhà Lê ngày lâm vào tình trạng khủng hỗng nghiêm trọng, lực phong kiến triều đấu tranh với ngày gay gắt, gây CT tranh giành quyền lực kéo dài gây thảm hoạ cho nhân dân đất nước

b) Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1: Chiến tranh Nam Bắc triều :( 15 phút)

GV: gọi HS đọc mục

? Sự suy yếy nhà Lê thể nào?

? Nguyên nhân hình thành Nam Triều – Bắc Triều ?

- HS đọc mục - HS: Triều đình PK rối loạn, phe phái liên tục chém giết lẫn

- HS: Triều đình nhà Lê suy yếu tranh chấp phe phái PK diễn ác liệt

Lợi dụng sung đột phe phái Mạc Đăng dung cướp nhà Lê lập nhà Mạc

> Triều đình nhà Mạc

II / CÁC CUỘC CHIẾN

TRANH NAM BẮC TRIỀU VÀ TRỊNH NGUYỄN :

1/ Chiến tranh Nam Bắc triều : * Nguyên nhân hình thành Nam- Bắc triều:

- 1527 Mạc đăng Dung cướp nhà Lê lập nhà Mạc

- GV: Mạc Đăng Dung vốn võ quan ,đã tiêu diệt lực đối lập thâu tóm quyền hành.=> Bắc triều

Nguyễn Kim võ quan ,đã chạy vào Thanh hố lập người thuộc dịng dõi nhà Lê lên làm vua lấy danh nghĩa Phù Lê diệt Mạc => Nam triều

==> Từ đấu tranh hai tập đoàn PK LS gọi CT Nam Bắc triều

- Gv nêu sơ lược Cuộc chiến tranh Nam Bắc triều diễn :Hai tập đoàn PK đánh liên miên kéo dài 50 năm, chiến trường kéo dài từ Thanh – Nghệ Bắc gây nhiều đau khổ cho nhân dân ,làng mạc điêu tàn, xơ xác

1592 Nam triều chiếm đượcThăng Long, họ Mạc thua, chạy lên Cao Bằng

CT Nam Bắc triều kết thúc - GV: -> Đây chiến tranh phi nghĩa

Hoạt động : Chiến tranhTrịnh- Nguyễn chia cắt Đàng Trong , Đàng Ngoài :( 17 phút) - GV: gọi Hs đọc mục

? Sau chiến tranh Nam Bắc triều tình hình nước ta có thay đổi ?

? Đàng , đàng cai quản?

phía Bắc từ Ninh bình trở gọi Bắc triều

- 1533 võ quan nhà Lê Nguyễn Kim không chịu thần phục nhà Mạc chạy vào Thanh hố lập người thuộc dịng dõi nhà Lê lên làm vua ( gọi Nam triều) từ Thanh Hoá trở vào - Hs lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS đọc

- HS: 1545 Nguyễn Kim chết rễ Trịnh Kiểm lên nắm quyền

Con thứ Nguyễn Kim Nguyễn Hồng vào trấn thủ Thuận hố – Quảng Nam - HS:

+ Đàng họ Trịnh xưng vương gọi chúa Trịnh ,

- 1533 Nguyễn Kim dấy quân Thanh hoá lập nhà Lê

=> Nam triều

2/ Chiến tranhTrịnh-Nguyễn sự chia cắt Đàng Trong , Đàng Ngồi :

* Ngun nhân hình thành Trịnh - Nguyễn:

- 1545 Nguyễn Kim chết rễ Trịnh Kiểm lên nắm

quyền ,hình thành lực họ Trịnh

- Gv nêu:- Đầu kỉ XVII ,cuộc chiến Trịnh -Nguyễn bùng nổ - Chiến tranh diễn 50 năm từ năm 1627-1672 , họ Trịnh họ Nguyễn đánh lần không phân thắng bại Cuối hai bên lấy sông Gianh làm ranh giớ chia cắt đất nước

- Hậu quả: Chia cắt đất nước Nhân dân li tán,đói khổ,

gây đau thương tổn hại cho dân tộc

* GV:+Đàng Trong cháu họ Nguyễn truyền nối ( Chúa Nguyễn )

+ Đàng Ngồi đến thời Trịnh Tùng xưng vương ,nắm quyền hành phải dựa vào vua Lê ( Vua Lê- Chúa Trịnh)

biến vua Lê thành bù nhìn + Đàng chúa Nguyễn cai quản

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

Hồng trấn thủ vùng Thuận Hóa-Quảng Nam,hình thành lực họ Nguyễn

4/ Củng cố, luyện tập : ( phút)- Nêu hậu nguyên nhân hình thành Nam - Bắc triều chia cắt Đàng Trong - Đàng Ngoài ? ( MI)

- Bài học LS rút từ nội chiến Tk XVI – XVIII HS tự trả lời 5/ Hướng dẫn HS tự học nhà: ( phút)Về nhà học thuộc

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần 25 Ngày soạn: 28 /01/ 15 Tiết 48 Ngày dạy :

BÀI 23 : KINH TẾ VĂN HOÁ THẾ KỈ XVI – XVIII TIẾT : KINH TẾ:

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức : - Trình bày tổng quát tranh kinh tế nước

- Vì nơng nghiệp đàng ngồi sa sút, hậu Nơng nghiệp đàng đạt phát triển nhờ nguyên nhân ?

- Sự phát triển nghề thủ công buôn bán đàng đàng ngồi 2/ Tư tưởng: Vai trị to lớn nhân dân sản xuất phát triển xã hội Ý thức giữ gìn bảo vệ thành tựu tổ tiên để lại

3/ Kĩ năng : Đánh giá kiện qua xem tranh ảnh lịch sử II/ CHUẨN BỊ:

1/ GV: Ảnh bình gốm Bát Tràng Phiếu học tập cho nhóm

2/ HS: Bảng phụ

III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/ Ổn định: KTSS( phút) 2/ KT cũ: Không 3/ Dạy nội dung mới:

a) Đặt vấn đề vào bài: ( phút)Trong thời gian từ kỉ XVI – XVIII tình hình KT nước ta có bật, thời gian đất nước bị chia cắt thành hai miền : Đàng Trong , Đàng Ngồi tình hình KT có khác nguyên nhân tác động khác Bài học hôm tìm hiểu

b) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động ( 20 phút) GV gọi HS đọc mục Thảo luận nhóm

? Hãy so sánh Kt Sx nơng nghiệp đàng đàng ngồi

Gv nhận xét -> ghi bảng GV: Ở đàng ngồi chúa Trịnh khơng quan tâm phát triển nơng nghiệp, ruộng đất bị bọn cường hào đem cầm bán

? Đời sống nhân dân ?

HS đọc

Đại diện nhóm

- Đàng ngồi: quyền Lê Trịnh quan tâm đến thuỷ lợi tổ chức khai hoang, ruộng đất bỏ hoang, mùa đói xảy dồ dập

- Đàng trong: chúa Nguyễn tổ chức dân khai hoang , nông nghiệp phát triển

HS: Nông dân khơng có ruộng cày nhiều người phải bỏ làng

1/ Nơng nghiệp - Đàng Ngồi:

+ Kinh tế nơng nghiệp bị giảm sút quyền Lê- Trịnh quan tâm đế thủy lợi , khai hoang + Ruộng đất công bị cường hào đem cầm ,bán

? Chúa Nguyễn có biện pháp khuyến khích khai hoang ?

? Những sách đạt kết gì?

GV: Chúa Nguyễn cịn mở rộng đất đai, đặt phủ Gia Định, mở rộng xuống vùng đất Mĩ Tho Hà Tiên

? Phủ gia Định có dinh? Hiện thuộc tỉnh nào?

> tóm lại KT đàng ngồi ngừng trệ, phát triển

Hoạt động : Sự phát triển nghề thủ công buôn bán ( 20 phút)

GV gọi HS đọc mục

? Nước ta có ngành nghề thủ cơng tiêu biểu ?

GV: Lúc nước ta có nghề thủ cơng tiêu biểu gốm Bát Tràng đường

GV: yêu cầu HS quan sát H51 nhận xét

? Thương nghiệp phát triển ?

GV: Việc buôn bán trao đổi hàng hoá phát triển.

Và xuất nhiều đô thị : Thăng Long ,phố Hội An di tích lịch sử nước ta nay. ? Em có trách nhiệm nào để di tu bảo vệ di tích lịch sử này?

đi nơi khác

HS: Cung cấp nông cụ, lương thực, lập làng ấp, chiêu tập dân lưu vong, miễn tô thuế năm

HS: Số dân đinh tăng 126.857 suất ; số ruộng đất tăng 265.507 mẫu

HS lắng nghe

HS: Gồm dinh : dinh trấn biên ( thuộc Đồng Nai, Bình Dương , Bình Phước )

- Dinh Phiên Trấn( thuộc TPHCM , Long An , Tây Ninh )

HS đọc

HS: Dệt lụa, rèn sắt, đúc đồng, làm giấy

Hs lắng nghe HS nhân xét

HS: Xuất nhiều chợ, phố xá đô thị

- HS lắng nghe

- Cá nhân HS nêu: Đóng góp tiền để di tu, chống đối tố giác biểu phá hoại, …

- Đàng Trong :

+Chúa Nguyễn tổ chức dân khai hoang

+ Đặt phủ Gia Định, lập làng xóm

+ Nhờ khai hoang điều kiện tự nhiên thuận lợi nên nơng nghiệp nhanh chóng phát triển ,nhất vùng đồng sông Cửu Long

2/ Sự phát triển nghề thủ công và buôn bán

- Thế kỉ XVII thủ công nghiệp phát triển, xuất làng thủ công tiếng gốm Bát Tràng ,gốm Thổ Hà( Bắc

Giang),Dệt lụa (La Khê ), rèn sắt ( Nghệ An)

- Thương nghiệp : Buôn bán phát triển ,xuất nhiều chợ, phố xá, đô thị

- Hạn chế buôn bán với nước

4/ Củng cố, luyện tập : ( phút)- Nhận xét chung tình hình KT nước ta từ TK XVI – XVIII ( Đàng Trong phát triển nhanh mặt Đàng Ngoài phát triển)

- Đánh giá vị trí làng thủ công tiếng, đô thị quan trọng đàng đàng ( HS vận dụng M để trả lời )

5/ Hướng dẫn HS tự học nhà: ( phút)học thuộc làm tập SGK, chuẩn bị trước phần II ( văn hoá )

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC Ngày soạn: 18 /02/15 Tuần 26 Ngày dạy:

Tiết 49

BÀI 23 KINH TẾ ,VĂN HÓA THẾ KỈ XVI-XVIII ( TT) TIẾT : VĂN HOÁ

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức : HS trình bày :

- Tình hình tơn giáo Đại Việt thời gian TK XVI – XVIII có điểm đổi tơn giáo

- Nét đời chữ quốc ngữ

- Văn thơ chữ nôm, tác giả tiêu biểu

2/ Thái độ: Yêu mến giữ gìn sáng tiếng Việt, lịng tự hào DT khía cạnh văn hố bảo vệ thành tựu văn hóa tổ tiên

3/ Kĩ năng : Nhận biết ,so sánh quan sát

1/ GV: SGK , soạn ,hình 53 54 (Ảnh tượng phật bà quan âm ) 2/ HS: Bảng phụ

III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1/ Ổn định: KTSS ( phút) 2/ KT cũ: ( phút)

- Nhận xét tình hình KT nơng nghiệp Đàng Trong , Đàng Ngoài?( M ) - Tại TK XVII nước ta xuất số thành thị ? ( M 2)

3/ Dạy nội dung mới:

a) Đặt vấn đề vào bài:( phút) Ở TK XVI – XVIII đời sống tinh thần Đại Việt có bước p[hát triển Đặc biệt đời chữ quốc ngữ phát triển rầm rộ văn học chữ nôm Trong học hôm tìm hiểu bước phát triển b) Các hoạt độngdạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1: Tôn giáo: ( 13 phút)

GV gọi HS đọc mục

H: Ở TK XVI – XVII nước ta có tơn giáo ?

H: Nói rõ phát triển tơn giáo ?

? Ở địa phương em có những tơn giáo nào?

HS đọc

HS: Nho giáo , phật giáo, đạo giáo, sau thêm thiên chúa giáo

HS: Nho giáo đề cao học tập, thi cử tuyển chọn quan lại

- phật giáo đời Ấn Độ với nho giáo khuyên người phải thương yêu nhau, làm điều lành tránh điều ác

- HS: Đạo Phật, Tin Lành, Hòa Hảo,

1/ Tôn giáo:

- Nho giáo vẫ n quyền PK đề cao học tập thi cử

- Phật giáo, đạo giáo phục hồi

? Những tôn giáo khuyên dạy ta điều gì?

H: Ở thơn q có hình thức sinh hoạt tư tưởng nào?

GV: Yêu cầu HS quan sát H53 cho biết tranh mơ tả gì?

H: Câu ca giao “nhiễu điều phủ lấy giá gương” nói lên điều gì? H: Em nêu vài câu ca dao tương tự ?

GV : sửa sai kết hợp giáo dục đoàn kết ,đùm bọc lẫn , Hoạt động 2:Sự đời chữ quốc ngữ :( phút)

Gọi HS đọc mục

H: Chữ quốc ngữ đời hồn cảnh nào?

* Thảo luận nhóm

? Theo em chữ quốc ngữ đời đóng vai trị q trình phát triển văn hoá ?

GV nhận xét , ghi bảng

Hoạt động :Văn học nghệ thuật dân gian:( 12 phút)

Gọi Hs đọc SGK

H: Văn học giai đoạn bao gồm phận?

H : Văn học có điểm ?

- HS: Ăn hiền lành,

HS: hội làng hình thưc sinh hoạt phổ biến lâu đời lịch sử, gia đình có bàn thờ tổ tiên để nhắc nhở cháu luôn nhớ cội nguồn tổ tiên

HS: Buổi biểu diễn võ nghệ hội làng, hình thức phong phú nhiều thể loại: đao kiếm, đua ngựa, thi bắn cung tên

HS: Lời dạy người dân phải biết thương yêu đoàn kết giúp đỡ

HS: Bầu thương lấy bí cùng…

Một làm chẳng nên non

HS đọc

HS: Trong truyền đạo cho người Việt giáo sĩ phương tây dùng chữ La tinh ghi âm tiếng Việt chữ quốc ngữ đời

* Đại diện nhóm

Nhân dân ta khơng ngừng sửa đổi hoàn thiện chữ quốc ngữ nên chữ viết tiện lợi, khoa học, công cụ thông tin thuận tiện, có vai trị quan trọng văn học VN lưu truyền đến ngày hôm

Hs đọc

HS: phận - Văn học bác học - Văn học dân gian - HS nêu :

- Nhân dân giữ nếp sống văn hóa truyền thống , qua lễ hội nhằm thắt chặt tình xóm làng tình u q hương đất nước

2/ Sự đời chữ quốc ngữ : - TK XVII tiếng Việt phong phú ,một số giáo sĩ phương tây (như A-lếc-xăng Rốt), truyền đạo cho người Việt dùng chữ la tinh ghi âm tiếng Việt

do chữ quốc ngữ đời lưu truyền đến ngày hôm

3/ Văn học nghệ thuật dân gian:

a) Văn học

H: Thơ Nơm xuất ngày nhiều có ý nghĩa tiếng nói DT ?

- GV nêu:Văn học dân gian phát triển với nhiều thể loại phong phú : Trạng Quỳnh , Trạng Lợn ,Phan Trần ,

H: Nghệ thuật dân gian gồm loại hình?

GV: cho Hs quan sát H54 tượng nghệ nhân Trương Văn Thọ tạo năm 1655, cao 3m7 rộng 2m1 cân đối hài hoà mổi tay mắt, đầu đội mũ hoa sen

? Em phải làm có trách nhiệm để bảo vệ các thành tựu văn hóa này?

HS: Khẳng định người việt có ngơn ngữ riêng , văn học DT sáng tác chữ nôm không thua văn học khác - Hs lắng nghe

HS: điêu khắc sân khấu

HS quan sát theo dõi

- Cá nhân HS nêu:

thế Văn học chữ Nôm phát triển mạnh ,nội dung viết hạnh phúc người tố cáo bất công xã hội : Nguyễn Bĩnh Khiêm, Đào Duy Từ , Phan Trần, Nhị Lộ Mai, Trạng Huỳnh, Trạng Lợn,

- Văn học dân gian phát triển với nhiều thể loại phong phú

b) Nghệ thuật

- Nghệ thuật dân gian múa dây , múa đèn, ảo thuật,điêu khắc nghệ thuật sân khấu chèo , tuồng , phục hồi phát triển

4/ Củng cố, luyện tập : ( phút)

- Ở TK XVI – XVIII nước ta có tơn giáo ? ( M )

- Hãy kể tên số cơng trình nghệ thuật dân gian mà em biết ( M 3b) 5/ Hướng dẫn HS tự học nhà: ( phút)

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC Ngày soạn: 21 /02/ 15 Tuần 26 Ngày dạy :

Tiết 50

BÀI 24: KHỞI NGHĨA NÔNG DÂN ĐÀNG NGOÀI TK XVIII I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức : _ Sự suy tàn , mục nát chế độ phong kiến đàng ngồi kìm hãm phát triển Sx, đời sống nhân dân khổ cực đói ngun nhân dẫn đến khởi nghĩa

Phong trào nông dân KN chống lại nhà nước phong kiến, tiêu biểu KN Nguyễn Hữu Cầu, Hồng Cơng Chất trình bày diễn biến lược đồ

2/ Tư tưởng: Thấy rõ sức mạnh quật khởi nông dân đàng ngồi thể ý chí đấu tranh chống áp bóc lột dân ta

Hình thành ý thức giữ gìn bảo vệ tổ quốc lịng tự hào dân tộc ta chiến tranh chống áp bức,bóc lột

3/ Kĩ năng : đánh giá tượng đấu tranh g/c thông qua tư liệu phong trào nông dân II/ CHUẨN BỊ:

1/ GV: Lược đồ nơi diễn Kn nơng dân đàng ngồi TK XVIII 2/ HS: Bảng phụ xem trước nhà

III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/ Ổn định: KTSS ( phút) 2/ KT cũ: ( phút)

- Ở TK XVI – XVIII nước ta có tơn giáo ? ( M 1)

- Hãy kể tên số cơng trình nghệ thuật dân gian mà em biết ( M 3b) 3/ Dạy nội dung mới:

a) Đặt vấn đề vào ( phút): Từ Tk XVIII chình quyền chúa Trịnh đàng bước vào TKỳ suy vong Quan lại sức đục kht nhân dân, Sx đình đốn nơng dân lâm vào cảnh khốn cùng, không chịu nên hàng loạt Kn nổ ra, Kn nông dân làm cho quyền họ Trịnh thêm lung lay, tạo ĐK cho Tây Sơn bắc lật đổ quyền họ Trịnh cách nhanh chóng

b) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1: ( 14 phút) Nguyên nhân dẫn đến cuộc khởi nghĩa

GV: Kết thúc chiến tranh Nam Bắc triều họ Mạc thua chạy lên Cao Bằng họ Trịnh thắng lợi đưa Lê Duy ninh lên làm vua khôi phục lại nhà Lê H: Chí nh quyền họ Trịnh Đàng ngồi htế nào?

H: Chính quyền PK mục nát dẫn đến hậu gì?

- HS lắng nghe

HS: Chính quyền suy sụp vua Lê cịn bóng mờ, chúa Trịnh quanh năm hội hè yến tiệc, quan lại hoành hành đục khoét nhân dân

HS: SX đình đốn, đê điều bị vỡ liên tục, mùa lục lội thường xuyên xảy nhà nước đánh thuế

1/ Tình hình trị: ( Ngun nhân dẫn đến khởi nghĩa )

- Giữa kỉ XVIII quyền vua Lê,Chúa Trịnh tổ chức hội hè,yến tiệc phun phí Quan lại,binh lính sức đục khoét nhân dân

H: Đứng trước sống thê thảm buộc người nơng dân phải làm gì?

==> Như thấy đâu có áp có đấu tranh, quy luật lịch sử

Hoạt động :Những KN lớn : 18 phút

GV: Đính lược đồ

H: Nhìn đồ em có nhân xét địa bàn phong trào KN nơng dân đàng ngoài?

GV: Yêu cầu Hs lên bảng tên, thơì gian , địa điểm KN nơng dân tiêu biểu đàng ngồi?

* Thảo luận nhóm

H :Việc nghĩa quân chuyển địa bàn hoạt động có ý nghĩa gì?

GV kết luận

H: Nguyên nhân thất bại KN? Ý nghĩa ? -GV : Sự thất bại cuộc KN giúp thấy được rời rạc ,thiếu tổ chức, đoàn kết làm cho lực lượng yếu ,thiếu sức chống cự ,

nặng, công thương nghiệp sa sút HS: phải đứng dậy đấu tranh để tự gứu , nguyên nhân dẫn tới KN nông dân TK XVIII

- HS quan sát

HS: lan rộng khắp đồng miền núi

HS trình bày theo SGK

- KN Nguyễn Hữu Cầu:(1741-1751)(còn gọi quận He ).Cuộc KN Đồ Sơn,sau lan Kinh Bắc uy hiếp Thang Long ,rồi lan xuống Sơn Nam Thanh Hóa ,Nghệ An

-KN Hồng Cơng Chất (1739-1769) bắt đầu Sơn Nam,sau chuyển lên Tây Bắc Các dân tộc Tây Bắc hết lịng ủng hộ ơng có cơng lớn việc bảo vệ vùng biên giới giúp nhân ổn định sống

Đại diện nhóm

Đánh dấu bước chuyển biến PT tinh thần đoàn kết nông dân miền xuôi miền núi HS: KN cịn rời rạc khơng liên kết thành phong trào rộng lớn - quyền PK họ Trịnh lung lay

- HS lắng nghe

nghiệp sa sút ,chợ phố điêu tàn - Đời sống nhân dân cực

hàng vạn nơng dân chết đói nhiều người phiêu tán

==>nhiều khởi nghĩa bùng nổ khắp nơi

2/ Những KN lớn :

- Trong khoảng 30 năm TK XVIII khắp đồng Bắc vùng Thanh -Nghệ

nổ hàng loạt khởi nghĩa tiêu biểu :KN Nguyễn Hữu Cầu Hồng Cơng Chất

- Ý nghĩa

+ Các Kn bị thất bại góp phần làm cho quyền PK họ Trịnh lung lay

+ Tạo ĐK cho nghĩa quân Tây sơn tiến bắc

+ Nêu cao tinh thần đấu tranh nhân dân

5/ Hướng dẫn HS tự học nhà:( phút ) Về nhà học thuộc bài, làm câu hỏi tập SGK trang 119, chuẩn bị trước 25

IV/ Phần bổ sung đồng nghiệp cá nhân:

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC Ngày soạn: 28 / 02/ 15 Tuần 27 Ngày dạy :

Tiết 51

BÀI 25 : PHONG TRÀO TÂY SƠN I/ KHỞI NGHĨA NÔNG DÂN TÂY SƠN

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức : Sự mục nát quyền họ Nguyễn đàng sau TK XVIII, từ dẫn tới PT nơng dân đàng mà đỉnh cao KN Tây Sơn

- Biết nguyên nhân bùng nổ nhanh chống lan rộng khởi nghĩa

- Anh em Nguyễn Nhạc lập Tây Sơn ( vùng hiểm yếu )và ủng hộ đồng bào Tây Nguyên

-Trình bày tiến trình khởi nghĩa nơng dân Tây Sơn lật đổ quyền PK Nguyễn ( Đàng Trong) ,vua Lê- Chúa trịnh ( Đàng Ngoài ) chống ngoại xâm

2/ Tư tưởng: Sức mạnh quật cường , ý chí kiên cường nhân dân chống lại ách áp bóc lột khắp đất nước ta

- Bồi dưỡng tinh thần chống áp chống giặc ngoại xâm bảo vệ tổ quốc

- Thấy sức mạnh nghĩa quân, lãnh đạo tài tình người huy, biết chọn địa hình thuận lợi thờ để khởi nghĩa

3/ Kĩ năng : Sử dụng lược đồ kết hợp tường thuật diễn biến kiện lịch sử II/ CHUẨN BỊ:

1/ GV: Lược đồ nghĩa quân Tây Sơn SGK

2/ HS: Bảng phụ cho nhóm soạn trước theo câu hỏi gợi ý III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1/ Ổn định: KTSS ( phút ) 2/ KT cũ: ( phút )

- Nêu tình hình trị ,đời sống nhân dân đàng TK XVIII ? ( M ) - Nêu tên khởi nghĩa tiêu biểu nhân dân đàng TK XVII? ( M ) 3/ Dạy nội dung mới:

a) Đặt vấn đề vào ( phút ): Ở tiết học trước thấy mục nát quyền họ Trịnh đàng ngồi, mà KN nơng dân đàng ngồi TK XVIII kết tất yếu thời gian này, đàng tình hìng diễn tương tự quyền họ Nguyễn tỏ mục nát không hậu tất yếu dẫn đến đấu tranh nhân dân đặc biệt KN Tây Sơn

b) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động:Xã hội đàng Trong nữa sau TK XVIII:( 14 phút ) GV gọi Hs đọc mục

? Sự mục nát quyền họ Nguyễn đàng thể ?

HS đọc

HS: Việc mua bán quan tước trở nên phổ biến, tập đồn Trương Phúc Loan lũng đoạn, triều đình nắm quyền hành

1/ Xã hội đàng Trong sau TK XVIII:

a) Tình hình xã hội:

- Gọi Hs đọc đoạn in nghiêng - GV chốt lại

? Sự mục nát quyền họ Nguyễn hậu ?

- GV: Cuộc sống nhân dân ngày cực, nỗi bất bình tầng lớp XH quyền họ Nguyễn ngày dâng cao ,nhiều KN bùng nổ - Cho HS quan sát ảnh nông dân TK XVIII Đàng Trong

? Cuộc sống nơng dân Đàng Trong có khác với nơng dân Đàng ngồi ?

-GV: Đời sống nông dân cực ,nhiều KN bùng nổ KN chàng Lía ,

? Cuộc Kn chàng Lía nổ đâu ?

? Cuộc Kn chàng Lía có kết ?

- GV : Cuối khởi nghĩa thất bại ,tuy thất bại có ý nghĩa quan trọng,nêu cao tinh thần đấu tranh quật cường nông dân chống quyền họ Nguyễn báo trước bão táp đấu tranh giai cấp giáng vào quyền PK Nguyễn

? Em hiểu biết chàng lía ? Hoạt động :KN Tây Sơn bùng nổ:( 20 phút )

- Gọi HS đọc mục

? Cuộc KN Tây Sơn bùng nổ hoàn cảnh ?

? Hãy nêu hiểu biết em anh

Quan lại hào cường kết thành bè cánh, đàn áp bóc lột nhân dân tệ đua ăn chơi xa xỉ

- HS đọc HS: ->

-HS lắng nghe

HS quan sát

-HS :Vẫn cực

b) Cuộc KN chàng Lía - Nổ Trng Mây ( Bình Định )

- Chủ trương lấy người giàu chia cho người nghèo - Cuộc KN thất bại

HS: lắng nghe

- HS: trả lời ( đoạn in nhỏ SGK)

- HS đọc

- Cá nhân HS trình bày :

Ba anh em nhà Tây Sơn căm thù sâu sắc quyền nhà Nguyễn ,đã huy động đông đảo lực lựơng nhân dân tham gia KN

- HS nêu : Đoạn in nghiên ỏ

-Quan lại,cường hào địa phương kết thành bè cánh ,đàn áp nhân dân tệ đua ăn chơi

- Đời sống nhân dân cực ,ruộng đất bị lấn chiếm , phải chịu nhiều thứ thuế ,nỗi oán hận ngày dâng cao

2/ KN Tây Sơn bùng nổ: a Nguyên nhân :

em nhà Tây Sơn

? Lãnh đạo phong trào Tây Sơn gồm có ?

- GV : Mùa xuân năm 1771 ba anh em Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ Nguyễn Lữ lên vùng Tây Sơn Thượng Đạo ( An Khê-Gia Lai ) nơi hiểm trở lập KN chống quyền họ Nguyễn Vận dụng giáo dục:

- Cho HS quan sát H 56

? Anh em Nguyễn Nhạc chuẩn bị ?

? Nghĩa quân thuận lợi gì?

? Khi lực lượng mạnh ,nghĩa quân làm ?

? Nghĩa quân hoạt động với chủ trương ?

? Vì khởi nghĩa lan rộng nhanh chóng đơng đảo nhân dân tham gia ?

- Vì lịng dân căm ghét suy yếu chế độ PK nhà Nguyễn -GV : Có áp có đấu tranh đó truyền thống dân tộc ta ,nhằm bảo vệ quyền lợi phục vụ lợi ích cho nhân loại

* Thảo luận nhóm

? Em có nhận xét lực lượng nghĩa quân Tây sơn ?

SGK(T 121)

- HS nêu : Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ Nguyễn Lữ - HS lắng nghe

- HS quan sát ,lắng nghe - HS: Xây thành luỹ, lập kho tàng, luyện nghĩa quân , lực lượng mạnh nghĩa quân mở rộng xuống đồng hoạt động khắp vùng Quy Nhơn

- HS: - HS:

- HS:

-HS : Vì lịng dân căm ghét và sự suy yếu chế độ PH nhà Nguyễn

* Đại diện nhóm

Lực lượng đơng, gồm nhiều thành phần dân tộc ,có trang bị vũ khí bênh vực quyền lợi cho dân nghèo

b Lãnh đạo:

Năm 1771, Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ Nguyễn Lữ lên vùng Tây Sơn Thượng Đạo lập KN chống quyền họ Nguyễn

c Lực lượng :

Nguyễn Nhạc xây thành luỹ, luyện tập nghĩa quân

Nghĩa quân tầng lớp tham gia đồng bào thiểu số

Khi lực lượng mạnh ,nghĩa quân đánh xuống Tây Sơn Hạ Đạo ( Sơn Tây – Bình Định ) mở rộng xuống vùng đồng “Nghĩa quân lấy người giàu chia cho người nghèo.”xóa bỏ nhiều thứ thuế

4/ Củng cố, luyện tập :( phút ) ? Hãy nêu nét tình hình xã hội Đàng Trong nửa sau kỉ XVIII ( M 1)

? Nguyên nhân dẫn đến phong trào Tây Sơn bùng nổ ? ( M )

? Vì khởi nghĩa lan rộng nhanh chóng đông đảo nhân dân tham gia ? ( M )

IV/ Phần bổ sung đồng nghiệp cá nhân:

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC Ngày soạn: 28 /02 / 2015 Tuần 27 Ngày dạy :

Tiết 52

BÀI 25 : PHONG TRÀO TÂY SƠN ( TT)

II) TÂYSƠN LẬT ĐỔ CHÍNH QUYỀN HỌ NGUYỄN VÀ ĐÁNH TAN QUÂN XÂM LƯỢC XIÊM

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức : Các mốc quan trọng PT Tây Sơn nhằm đánh đổ tập đoàn PK phản động, tiêu diệt quân Xiêm, thống đất nước

- Biết nguyên nhân lật đổ quyền họ Nguyễn chiến thắng Rạch Gầm – Xoài Mút (1785 )

Tài huy quân Nguyễn Huệ

Biết lập niên biểu va trình bày tiến trình khởi nghĩa nơng dân Tây Sơn lật đổ quyền PK Nguyễn ( Đàng Trong) ,vua Lê- Chúa trịnh ( Đàng Ngoài ) chống ngoại xâm

Thấy lan rộng địa bàn hoạt động nhanh chóng nghĩa quân

2/ Tư tưởng: -Tự hào truyền thống đấu tranh anh dũng DT , chiến công vĩ đại nghĩa quân Tây Sơn

- Bồi dưỡng tinh thần chống áp chống giặc ngoại xâm bảo vệ tổ quốc

- Thấy sức mạnh nghĩa quân, lãnh đạo tài tình người huy, biết chọn địa hình thuận lợi thờ để khởi nghĩa

3/ Kĩ năng :- Trình bày diễn biến PT Tây Sơn lược đồ - Trình bày chiến thắng Rạch Gầm – Xồi Mút lược đồ II/ CHUẨN BỊ:

1/ GV: Lược đồ Tây Sơn chống lực PK ( SGK ) lược đồ chiến thắng Rạch Gầm – Xoài Mút

2/ HS: Bảng phụ , xem trước nhà III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

1/ Ổn định: KTSS (1Phút) 2/ KT cũ:(7Phút)

? Nêu nét tình hình XH Đàng Trong sau TK XVIII ?

=> * Tình hình xã hội : Chính quyền họ Nguyễn suy yếu mục nát; Đời sống nhân dân cực * Cuộc KN chàng Lía: Nổ Trng Mây ( Bình Định )

Chủ trương lấy người giàu chia cho người nghèo

? Vì KN nông dân Tây Sơn bùng nổ ?Nêu nét KN Tây Sơn ?

=> Nguyên nhân : Do quyền họ Nguyễn thối nát, tầng lớp nhân dân oán hận, họ dậy KN

* Những nét KN :

- Năm 1771 ba anh em Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ Nguyễn Lữ lên vùng Tây Sơn Thượng Đạo lập KN chống quyền họ Nguyễn

-Nguyễn Nhạc xây thành luỹ, luyện tập nghĩa quân, lực lượng mạnh nghĩa quân đánh xuống Tây Sơn Hạ Đạo

- Nghĩa quân lấy người giàu chia cho người nghèo 3/ Dạy nội dung mới:

PK thối nát, đánh đuổi quân Xiêm bảo vệ độc lập DT Quá trình diễn tìm hiểu qua nội dung học hơm

b) Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1:Lật đổ quyền họ Nguyễn : (10Phút)

GV gọi HS đọc mục

GV cho HS quan sát lược đồ H 57 trang 123 , lược đồ phạm vi nghĩa quân Tây Sơn.

GV giảng : Mùa thu 1773 nghĩa quân Tây Sơn kiển soát phần lớn phủ Quy Nhơn Tháng 9/1773 nghĩa quân hạ phủ thành GV: Để lật đổ quyền họ Nguyễn Nguyễn Nhạc phải giả vờ bị bắt, bị nhốt vào củi sai nghĩa quân khiêng vào thành nộp cho quân Nguyễn

-> Nữa đêm ông phá củi đánh từ ra, phối hợp với quân Tây Sơn tiến cơng từ ngồi vào, đêm nghĩa qn hạ thành Quy Nhơn

? Em có nhân xét cách hạ thành Quy Nhơn Nguyễn Nhạc ?

- GV: Đến 1774 nghĩa quân kiểm soát vùng rộng lớn từ Quảng Nam đến Bình Thuận

? Biết tin Tây Sơn dậy, chúa Trịnh Đàng ngồi có hành động gì?

* Hoạt động (6 Phút)

* GV phát phiếu cho HS thảo luận nhóm ( nhóm câu hỏi)

? Việc quân Trịnh tiến đánh chúa Nguyễn chúa Nguyễn phải vượt biển chạy vào Gia Định đặt quân Tây Sơn trước tình thế nào? Quân Tây Sơn làm để khỏi tình

HS đọc

HS quan sát

HS lắng nghe

-> Táo bạo , dũng cảm, thông minh,bất ngờ nên địch bị động

HS: phái vạn quân vào đánh chiếm Phú Xuân Trước tình hình chúa Nguyễn chống lại khơng phải vượt biển vào Gia Định

Đại diện nhóm trình bày - Nghĩa qn Tây Sơn vào bất lợi phía Bắc có qn Trịnh phía Nam có qn Nguyễn

- Đứng trước tình khơng thể lúc đối phó với kẻ thù nên Nguyễn

1/ Lật đổ quyền họ Nguyễn :

- Tháng /1773 nghĩa quân hạ thành Quy Nhơn

- Giữa năm 1774 nghĩa quân Tây Sơn mở rộng vùng kiểm soát từ Quãng Nam đến Bình Thuận - Chúa Trịnh cử Hồng Ngũ Phúc huy vạn quân tiến chiếm Phú Xuân ( Huế ), chúa Nguyễn phải vuợ biển chạy vào Gia Định

nguy hiểm đó?

GV cho tổ nhận xét lẫn nhau, sau GV chốt lại.

- GV: Từ 1776 – 1783 nghĩa quân lần đánh vào Gia Định 1777 chúa Nguyễn bị giết, Nguyễn Anh chạy quyền họ Nguyễn Đàng Trong đến bị lật đổ

? Theo em KN lan nhanh giành thắng lợi ?

GV giáo dục HS tin thần dũng cảm chiến đấu chống áp của dân tộc ta.

Chuyển ý : Sau nhiều lần thất bại Nguyễn Anh sang cầu cứu vua Xiêm, vua Xiêm có đồng ý giúp Nguyễn Anh khơng ? quân Tây Sơn phải đối phó tìm hiểu phần

Hoạt động :Chiến thắng Rạch Gầm- Xoài Mút ( 1785 )(14Phút) GV gọi HS đọc mục

? Vì quân Xiêm xâm lược nước ta?

? Quân Xiêm có bỏ qua hội khơng ? Chúng làm ?

? Vậy chiến diễn ?

GV: Đính lược đồ giảng lược đồ :

Quân Xiêm kéo vào Gia Định theo hướng ( mũi tên )

+ vạn quân thuỷ đổ lên Rạch Giá ( KG )

+ vạn quân tiến vào Cần Thơ ? Thái độ quân Xiêm vào nước ta?

GV: Để đối phó với qn Xiêm

Nhạc phải tạm hồ với quân Trịnh phía Bắc để dồn sức đánh chúa Nguyễn

- HS :Được nhân dân hưởng ứng thể lòng căm thù giai cấp PK đồn kết DT, tài trí anh em Tây sơn lãnh đạo PT

( tiêu biểu Nguyễn Huệ )

HS đọc

HS: Nguyễn Ánh sang cầu cứu quân Xiêm

Không Vua Xiêm lợi dụng hội thực âm mưu chiếm đất Gia Định

- Cá nhân HS trả lời : - HS theo dõi

HS: Hung hãn bạo ngược đáng căm ghét

- 1777 quân Tây Sơn giết chúa Nguyễn ,chỉ Nguyễn Ánh chạy Chính quyền họ Nguyễn Đàng Trong bị lật đổ

2/ Chiến thắng Rạch Gầm- Xoài Mút ( 1785 ):

a) Nguyên nhân

Nguyễn Ánh sang cầu cứu quân Xiêm

b) Diễn biến:

- 1784 ,hơn vạn quân thủy ,bộ Xiêm kéo vào nước ta đánh chiếm miền tây Gia Định

Nguyễn Huệ chọn khúc sơng Tiền từ Rạch Gầm đến Xồi Mút làm trận địa chiến

? Vì Nguyễn Huệ lại chọn khúc sông ?

? Quân Tây Sơn bố trí trận địa nào?

GV chốt lại :

? Chiến thắng Rach Gầm Xoài Mút có kết ý nghĩa LS ?

GV giáo dục HS Đất nước chúng : ta có ngày hơm nhờ ơn vị anh hùng sức xây dựng bảo vệ tổ quốc, để phát huy truyền thống chúng ta cần phải sức học tập để góp phần cơng sức vào việc XD quê hương , đất nước ngày thêm giàu đẹp

HS: Hai bờ sơng cối rậm rạp, dịng có cù lao Thới Sơn

-> Địa hình thuận lợi cho việc phục binh

HS: SGK từ Sáng 19/1/ 1785…

HS:- Là trận thuỷ chiến lớn lịch sử chống ngoại xâm nhân dân ta

- Đập tan âm mưu xâm lược PK nhà Xiêm Nguyễn Ánh dẫn đường

- Hs lắng nghe

Gầm Xoài Mút ( Châu Thành – Tiền Giang )làm trân địa mai phục

- Cho quân nhữ quân địch c) Kết :

-Kết quân Xiêm bị đánh công bất ngừ nên bị tiêu diệt gần hết ,chỉ vài nghìn tên theo đường chạy nước Nguyễn Ánh thoát chết ,sang Xiêm lưu vong

d ) Ý nghĩa:

+ Đây trận thủy chiến lớn lịch sử chống giặc ngoại xâm dân tộc ta

+ Khẳng định sức mạnh nghĩa quân từ phong trào Tây Sơn trở thành phong trào quật khởi dân tộc

4/ Củng cố, luyện tập : ( Phút)

Nối kiện ô bên trái cho phù hợp với thời gian ô bên phải , câu sau 1/ Quân Tây Sơn kiểm soát phần lớn phủ Quy Nhơn 1c a) 1776 - 1783

2/ Quân Tây Sơn làm chủ vùng đất từ

Quảng Nam đến Bình Thuận 2d b) 1777

3/ Quân Tây Sơn bốn lần đánh vào Gia Định 3a c) 1773 4/ Quân Tây Sơn bắt chúa Nguyễn,

lật đổ quyền Đàng Trong 4b d) 1774

5/ Hướng dẫn HS tự học nhà:(1Phút) Về nhà học thuộc vẽ lược đồ H58 SGK trang 124 vào vỡ, chuẩn bị phần ( phần III SGK trang 125 )

IV/ Phần bổ sung đồng nghiệp cá nhân: TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần 28 Ngày soạn: / 03 / 2015 Tiết 53 Ngy dạy:

BÀI 25 : PHONG TRÀO TÂY SƠN (TT) III/ TÂY SƠN LẬT ĐỔ CHÍNH QUYỀN HỌ TRỊNH

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức : Mốc niên đại gắn liền với hoạt động nghĩa quân Tây Sơn đánh đổ quyền vua Lê chuá Trịnh

Thấy lớn ,mạnh nhanh chóng nghĩa quân Tây Sơn

2/ Tư tưởng: Tự hào truyền thống đấu tranh anh dũng DT chiến công vĩ đại quân Tây Sơn trình thống đất nước

3/ Kĩ năng : Trình bày diễn biến trận đánh đồ

Kể tên số nhân vật lịch sử tiêu biểu phong trào Tây Sơn II/ CHUẨN BỊ:

1/ GV: Bảng phụ có ghi sẵn tập củng cố

2/ HS: Bảng phụ ,v soạn bi trước nh theo cc cu hỏi gợi ý III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1/ Ổn định: KTSS.(1 phút) 2/ KT cũ: (5 phút)

? Tường thuật lại chiến thắng Rạch Gầm – Xoài Mút lược đồ ? Nêu ý nghĩa kiện 3/ Dạy nội dung mới:

a) Đặt vấn đề vào (1 phút): Sự mục nát suy yếu quyền PK nguyên nhân dẫn tới đấu tranh nhân dân sau tiêu diệt nhà Nguyễn phía Nam lực lượng quân Tây Sơn trở nên hùng mạnh, để hồn thành sứ mệnh LS Nguyễn Huệ định đem quân tiêu diệt chúa Trịnh Đàng Ngoài , tiến tới thống đất nước

b) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1: / Hạ thành Phú Xuân tiến Bắc Hà diệt họ Trịnh:(15 phút)

GV: gọi HS đọc mục

GV: Sau đánh tan vạn quân Xiêm, lực lượng quân Tây Sơn trở nên hùng mạnh, thủ lĩnh Tây Sơn định tiêu diệt họ trịnh đàng ngồi, q trình lật đổ quyền họ Trịnh Tây sơn diễn nhanh việc hạ thành Phú Xuân

H: Tình hình đàng lúc nào?

H: Thành Phú Xn chiếm đóng ? hồn cảnh ?

- HS đọc - HS lắng nghe

HS: Quân Trịnh đóng Phú Xuân, kiêu căng sách nhiểu dân chúng

HS: Khi PT nông dân Tây Sơn bùng nổ, chúa Trịnh cử quân vào đánh nhằm tiêu diệt chúa Nguyễn Tây Sơn.Khi cúa Nguyễn vượt biển chạy vcào Gia Định, quân Trịnh

1/ Hạ thành Phú Xuân tiến Bắc Hà diệt họ Trịnh:

- Tháng – 1786 Nguyễn Huệ giúp sức Nguyễn Hữu Chỉnh, tiến quân đánh thành Phú Xuân

GV cho HS đọc SGK đoạn mô tả quân TS hạ thành Phú Xuân

GV kể : 6/1789 quân TS đến trước thành Phú Xuân, nhờ nước sông lên cao thuyền TS tiến sát thành, binh giáp chiến với quân Trịnh Kết quân Trịnh nhanh chóng bị tiêu diệt, Nguyễn Huệ giải phóng Đàng Trong

HS cần ghi nhớ : giúp sức Nguyễn Hữu Chỉnh ( tướng quân Trịnh bỏ theo TS), cộng với kiêu căng, bạc nhược quân Trịnh nên tháng 6/1786 quân TS nhanh chóng hạ thành GV: Với việc hạ thành Phú Xuân, quân Tây Sơn hoàn toàn làm chủ Đàng Trong

==> Nhân hội Nguyễn Huệ tiến thẳng Bắc ông nêu danh nghĩa phù Lê diệt Trịnh kêu gọi nhân dân hưởng ứng

GV phân tích thêm cho HS thấy việc tiến quân Bắc có tính tốn kĩ ….

H: Vì Nguyễn Huệ lại nêu danh nghĩa phù Lê diệt Trịnh?

- GV: Nêu đoạn từ 1786 Nguyễn Huệ đánh vào Thăng Long, chúa Trịnh ( Trịnh Khải ) bị dân bắt nộp cho quân TS Đến quyền họ Trịnh sau tồn 200 năm sụp đổ Nguyễn Huệ vào Thăng Long, giao quyền Đàng Ngồi cho vua Lê ( Lê Hiển Tôn ) , Vua Lê phong cho Nguyễn Huệ tước Uy quốc công, nhường cho TS đất Nghệ An, gọi để thưởng công gả công chúa Ngọc Hân cho Nguyễn Huệ Xong việc Nguyễn Huệ trở Nam

H: Vì quân Tây Sơn tiêu diệt họ Trịnh nhanh ?

H:Theo em ý nghĩa quan trọng việc quân TS lật đổ quyền họ Nguyễn, họ Trịnh gì?

Chuyển ý : Sau lật đổ quyền họ Trịnh, giao quyền Đàng Ngồi cho vua Lê, Nguyễn

tiến xuống chiếm thành Phú Xuân

- HS đọc.

- HS lắng nghe.

HS: Nhằm tập hợp dân chúng hưởng ứng, ủng hộ nhiều người cịn tưởng nhớ nhà Lê - HS lắng nghe

HS: Nhân dân chán ghét nhà Trịnh, ủng hộ Tây Sơn, lực quân Tây Sơn mạnh

HS :Tạo điều kiện cho việc thống đất nước, đáp ứng nguyện vọng nhân dân nước

Huệ trở Nam tình hình Bắc Hà ? tìm hiểu mục

Hoạt động : Nguyễn Hữu Chỉnh mưu phản Nguyễn Huệ thu phục Bắc Hà: (15 phút)

-GV gọi HS đọc đoạn đầu mục

H: Sau lật đổ quyền họ Trịnh, Nguyễn Huệ trở Nam tình hình Bắc Hà ? - GV: Lê Chiêu Thống kế vị Lê Hiển Tông chống cự không tỏ bất lực, phải mời Nguyễn Hửu Chỉnh giúp để chống lại cháu họ Trịnh

Sau giúp vua Lê tàn dư họ Trịnh, Nguyễn Hữu Chỉnh lại lộng quyền, muốn Xd lực lượng riêng mặt chống lại TS Mưu đồ thể thơ Chỉnh có câu : “ SGK” GV nhắc HS nhớ : Nguyễn Hửu Chỉnh vốn tướng họ Trịnh cử theo Hoàng Ngũ Phúc vào Đàng Trong đánh chúa Nguyễn TS Chỉnh làm phản theo TS, bày kế cho Nguyễn Huệ hạ thành Phú Xuân Khi Nguyễn Huệ trở Nam, Nguyễn Huệ cho Chỉnh lại Nghệ an giúp trấn thủ Nguyễn Văn Duệ

H: Trước tình hình Nguyễn Huệ có biện pháp ?

GV: Nguyễn Hửu Chỉnh chống cự không phải vua Lê Chiêu Thống chạy sang Kinh Bắc Đến vùng Yên Thế, Bắc Giang, chỉnh bị giết, Lê Chiêu Thống chạy thoát sang Quảng Tây

GV: Sau diệt Chỉnh, vũ Văn Nhậm lại có ý kiêu căng, có ý đồ muốn chống lại TS Vì 1788 Nguyễn Huệ Bắc lần tiêu diệt Vũ Văn Nhậm Tình hình Bắc Hà trở nên yên ổn

* Thảo luận cặp

? Vì Nguyễn Huệ thu phục Bắc Hà

HS đọc

HS: Sau họ Trịnh bị lật đổ cháu họ Trịnh loạn, nhằm khơi phục lại đồ

> tình hình Bắc Hà rối loạn

- HS đọc Câu thơ SGK

HS: Cử Vũ Văn Nhậm Bắc diệt Nguyễn Hữu Chỉnh

Đại diện HS

Sự nghiệp Nguyễn Huệ nghĩa, phù hợp với nguyện vọng toàn thể nhân dân, nên nhân dân ủng hộ

Thái độ cầu hiền, trân trọng sĩ

2/ Nguyễn Hữu Chỉnh mưu phản Nguyễn Huệ thu phục Bắc Hà:

- Sau giúp vua Lê dẹp loạn Bắc Hà, Nguyễn Hữu Chỉnh có ý đồ làm phản

- Nguyễn Huệ sai Vũ Văn Nhậm Bắc diệt Chỉnh

- Nhậm có ý đồ riêng chống lại Tây Sơn

- 1788 Nguyễn Huệ Bắc lần thứ tiêu diệt Nhậm thu phục Bắc Hà

? Việc Nguyễn Huệ thu phục Bắc Hà có ý nghĩa gì?

phu Bắc Hà nên sĩ phu ủng hộ Ngyễn Thiếp, Ngơ Thì Nhậm, Phan Huy Ích …

-Ý nghĩa :

Tiêu diệt chúa Nguyễn Đàng Trong, lật đổ quyền Lê – Trịnh Đàng Ngồi đặt sở thống lãnh thổ

4/ Củng cố, luyện tập : (7 phút)GV phát phiếu cho HS thảo luận * Phiếu số ( Nhóm 1,2 )

Trong năm 1786 – 1788 , nghĩa quân Tây sơn lần tiến quân Bắc Hà Hãy điểm lại lần tiến quân theo nội dung sau :

Nguyên nhân Mục tiêu Thời gian Người huy Kết quả

Lần thứ Lần thứ hai Lần thứ ba

* Phiếu số ( Nhóm 3,4 )

Nêu vai trị Nguyễn Huệ PT Tây Sơn ?

=> Nguyễn Huệ anh Nguyễn Nhạc em Nguyễn Lữ lãnh đạo KN Tây Sơn lật đổ chế độ phong kiến nhà Nguyễn Đàng Trong, đánh tan quân xâm lược Xiêm lực Nguyễn Anh ( 1784 – 1785) , lãnh đạo nghĩa quân TS lật đổ chế độ PK họ Trịnh Đàng ngồi, xố bỏ triều đại nhà Lê mục nát (1786)

5/ Hướng dẫn HS tự học nhà: (1 phút)

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần 28 Ngày soạn : / 03 / 2015 Tiết 54 Ngày dạy:

BÀI 25 : PHONG TRÀO TÂY SƠN ( TT) IV/ TÂY SƠN ĐÁNH TAN QUÂN THANH

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức : Vì quân Thanh sang xâm lược nước ta, hành động ngang ngược giặc ngoại xâm đê hèn Lê Chiêu Thống , đối sách khôn khéo quân Tây Sơn Bắc Hà

- Diễn biến kết chiến dịch đại phá quân Thanh cũa Nguyễn Huệ - Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa LS PT Tây Sơn

2/ Tư tưởng: Căm thù bè lũ cướp nước bán nước , lòng biết ơn người anh hùng DT Nguyễn Huệ 3/ Kĩ năng : Sử dụng lược đồ để tường thuật kiện LS

Phân tích ,đánh giá kiện lịch sử II/ CHUẨN BỊ:

1/ GV: Lược đồ Tây Sơn KN chống lực PK Lược đồ trận Ngọc Hồi Đống Đa

2/ HS: Bảng phụ soạn theo câu hỏi III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

1/ Ổn định: KTSS ( phút) 2/ KT cũ: ( phút)

- Tây Sơn tiến hành lật đổ quyền họ Trịnh Đàng Ngồi ? M 1) - Vì Nguyễn Huệ thu phục Bắc Hà ( M2 )

3/ Dạy nội dung mới:

a) Đặt vấn đề vào bài: ( phút) Ở tiết trước biết, Vũ Văn Nhậm huy quân Tây Sơn Bắc tiêu diệt Nguyễn Hữu Chỉnh, Chỉnh Lê Chiêu Thống chạy sang kinh Bắc, đến Bắc Giang Chỉng bị bắt, Lê Chiêu Thống trốn thoát chạy sang Quảng Tây Thế lực kiệt, Lê Chiêu Thống sai người sang cầu cứu nhà Thanh Chỉ chờ vậy, nhà Thanh sang xâm lược nước ta Nguyễn Huệ đối phó để bảo vệ độc lập tổ quốc Số phận kẻ cướp nước bán nước sao? Chúng ta tìm hiểu qua nội dung học hơm ?

b) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1: Quân Thanh xâm lược nước ta : ( 10 phút)

GV gọi HS đọc dòng đầu mục ? Quân Thanh xâm lược nước ta hoàn cảnh ?

H: Quân Thanh xâm lược nước ta nhằm mục đích gì?

GV: Từ nước ta khỏi ách hộ nghìn năm bọn PK phương Bắc, giành lại độc lập năm 938 đến 1788, bọn PK phương Bắc qua triều đại Tống , Nguyên Minh tìm cách xâm lược nước ta, hòng bắt nhân dân ta trở lại vịng hộ cũ.Nhưng nhân dân ta bảo vệ độc lập mình,

HS đọc

- HS : Lê Chiêu Thống sang cầu cứu

HS: Nhằm chiếm nước ta mở rộng lãnh thổ xuống phía Nam

1/ Quân Thanh xâm lược nước ta : * Hoàn cảnh :

kháng chiến thời Tiền Lê, Lý , Trần , Lê Sơ minh chứng điều Nhà Mãn Thanh vậy, chúng chưa từ bỏ dã tâm xâm lược nước ta để bành trướng lãnh thổ phía Nam Nên hành động Lê Chiêu Thống tạo hội để nhà Thanh tiến hành xâm lược nước ta

H:Em có nhận xét hành động Lê Chiêu Thống?

GV giáo dục HS :

GV: Cuối 1788 nhà Thanh cử Tôn Sĩ Nghị đem 29 vạn quân chia thành đạo tiến đánh nước ta

( thích SGK )

GV : gọi HS đọc đoạn “ Trước giặc …… liên kết vững chắc” H: Vì quân ta rút khỏi Thăng Long ?

GV: Nghĩa quân lập phịng tuyến Tam Điệp – Biện Sơn , phịng tuyến có chiều sâu, liên kết thuỷ vững bàn đạp cho quân Tây Sơn hội quân công Thăng Long diệt quân Thanh

H: Tình hình Thăng Long ách chiếm đóng qn xâm lược NTN ?

Chuyển ý : Nhận tin báo Ngơ Văn Sở , Ngơ Thì Nhậm, Nguyễn Huệ chuẩn bị cho đại phá quân Thanh Vậy Nguyễn Huệ chuẩn bị tìm hiểu mục

Hoạt động :Quang Trung đại phá quân Thanh( 17 phút)

GV: Nhận tin báo, Nguyễn Huệ chuẩn bị cho đại phá quân Thanh Việc lên ngơi hồng đế, lấy niên hiệu Quang Trung

H: Tại lúc lấy quyền từ tay họ Trịnh Nguyễn Huệ lại không lên mà ông lên ?

HS: Lê Chiêu Thống quyền lợi cá nhân dòng họ bán rẻ quyền lợi DT Đó kẻ bán nước hèn hạ , bị LS đời đời nguyền rủa

HS: Vì lúc ý chí xâm lăng lực lượng giặc cịn hăng, chống phần thắng chưa nên phải chờ thời bảo toàn lực lượng

HS trình bày theo SGK đoạn cuối

HS: Lúc tiến quân Bắc ông lấy danh nghĩa phù Lê diệt Trịnh - Bây vua Lê bán nước quân Thanh xâm lược nên Nguyễn Huệ lên hợp lịng dân

- Cuối năm 1788 Tơn Sĩ Nghị đem 29 vạn quân tiến vào nước ta * Chuẩn bị nghĩa quân: Lập phòng tuyến Tam Điệp Biện Sơn

2/ Quang Trung đại phá quân Thanh:

H: Việc Nguyễn Huệ lên ngơi có ý nghĩa gì?

GV :Trong chiếu lên Nguyễn Huệ … “ Trẫm người áo vải đất Tây Sơn, khơng có thước đất, vốn khơng có chí làm vua, lịng người chán ngán đời loạn, mong mỏi vua hiền để cứu đời yên dân, Trẫm phải tập hợp nghĩa quân, mặc áo tơi xe cỏ, để mở mang núi rừng, giúp đỡ hoàng đại huynh, rong ruổi việc binh mã… cốt quét loạn lạc, cứu vớt dân vòng nước lửa…”

GV: Việc thứ hai đem quân Bắc : Đến Nghệ An, QT tuyển thêm quân mở duyệt binh lớn Vĩnh Doanh Đến Thanh Hoá, Quang Trung tiếp tục tuyển quân làm lễ tuyên thệ ( phân tích câu thơ SGK )

* Thảo luận theo cặp

Tại vua Quang Trung định tiêu diệt quân Thanh vào diệp tết Kĩ Dậu ?

GV : dùng lược đồ trình bày diễn biến “ QT chia quân thành đạo…” H: Chiến thắng Ngọc Hồi có ý nghĩa nào?

Hoạt động 3: Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa Lịch sử: ( 10 phút) H: Suốt 17 năm chiến đấu PT Tây Sơn thu kết ý nghĩa ?

H: Vì quân Tây Sơn giành nhiều thắng lợi ?

HS: Tập hợp lòng dân tạo sức mạnh đoàn kết DT khẳng định chủ quyền DT cho quân Thanh biết nước ta có chủ

* Đại diện HS

Quân Thanh chiếm Thăng Long dễ dàng nên chủ quan, kêu ngạo vào dịp tết quân Thanh lơ không đề phòng

- HS quan sát:

- Đây đồn quang trọng có ý nghĩa sống cịn giặc Thăng Long Mất Ngọc Hồi Thăng Long khơng cịn khả giữ, thua rõ ràng

HS: Lật đổ tập đoàn PK, lập lại thống đánh đuổi ngoại xâm

HS: Được ủng hộ, hưởng ứng nhân dân

- Sự lãng đạo tài tình vua Quang Trung huy

-Từ Tam Điệp vua Quang Trung tiến quân Bắc chia làm đạo - Đêm 30 tết quân ta vượt sông Gián Khẩu tiêu diệt toàn địch đồn Tiền Tiêu Sáng ngày quân ta đánh đồn Ngọc Hồi Đống Đa

Trong ngày đêm Quang Trung quét 29 vạn quân Thanh 3/ Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa Lịch sử:

a) Ý nghĩa :

Lật đổ tập đoàn PK Trịnh- Nguyễn thống đất nước - Đánh đuổi ngoại xâm thống đất nước

b) Nguyên nhân :

- Nhân dân ủng hộ ,tinh thần yêu nước đoàn kết dân tộc ta - Sự lãng đạo tài tình vua Quang Trung huy

5/ Hướng dẫn HS tự học nhà :( phút) Về nhà học thuộc làm câu hỏi SGK , chuẩn bị trước 26 SGK trang 131

IV/ Phần bổ sung đồng nghiệp cá nhân: TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần 29 Ngày soạn: 15/03/ 2015 Tiết 55 Ngày dạy :

BÀI 26 : QUANG TRUNG XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức : Thấy tác dụng việc làm Quang Trung góp phần tích cực ổn định trật tự XH, bảo vệ tổ quốc

Trình bày việc làm Quang Trung kinh tế , trị ,văn hóa

2/ Tư tưởng: Biết ơn người anh hùng áo vải Quang Trung góp phần to lớn việc xây dựng bảo vệ đất nước

3/ Kĩ năng : Bồi dưỡng lực đánh giá nhân vật lịch sử

Rèn luyện kĩ phân tích ,quan sát so sánh kiện lịch sử II/ CHUẨN BỊ:

1/ GV: SGV , SGK , tài liệu tham khảo soạn

2/ HS: Bảng phụ cho nhóm chuẩn bị trước nhà theo câu hỏi cuối III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1/ Ổn định: KTSS ( phút) 2/ KT cũ: ( phút)

? Trình bày chiến thắng Ngọc Hồi – Đống Đa Quang Trung ? ( M ) ? Vì Quang Trung đánh tan quân Thanh ? ( M2)

3/ Dạy nội dung mới:

a) Đặt vấn đề vào bài: ( phút) Sau đại phá quân thanh, Quang Trung bắt tay vào công XD đất nước với nhiều biện pháp thiết thực nhằm tạo ĐK giữ vững độc lập thốnh tổ quốc Sự nghiệp cao Quang Trung diễn nào, kết đến đâu… Hơm tìm hiểu

b) Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Họat động : Phục hồi kinh tế XD văn hóa DT:( 13 phút)

GV: gọi HS đọc mục

Giảng : Cuối TK XVIII đất nước trải qua chiến tranh lọan lạc kéo dài, đồng ruộng bỏ hoang, xóm làng xơ xác Sauk hi chiến thắng giặc ngoại xâm vua Quang Trung bắt tay vào XD quyền đóng Phú Xn

? Vì Quang Trung ý PT nơng nghiệp ?

? Để PT nơng nghiệp Quang Trung có biện pháp gì?

? Vua Quang Trung làm già để PT công thương nghiệp ?

? Vua QT có biện pháp

HS đọc

-HS lắng nghe

-> Nông nghiệp phận chủ yếu quan trọng KT nước ta lúc

-> Ban hành chiếu khuyến nông, bãi bỏ giảm nhẹ thuế, mùa màng bội thu, đất nước thái bình -> Bn bán , trao đổi với nước ngịai, lưu thơng hàng hóa nước, đáp ứng nhu cầu tiêu dùng dân

1/ Phục hồi kinh tế XD văn hóa DT :

a) Nông nghiệp :

- Ban hành chiếu khuyến nơng để giải tình trạng ruộng đất bỏ hoang nạn lưu vong

- Bãi bỏ giảm nhẹ thuế

b) Công thương nghiệp :

- Giảm thuế

- Mở cửa ải thông thương chợ búa

để XD văn hóa DT ?

? Chiếu lập học nói lên hịai bảo vua QT ?

GV: Những việc làm QT giúp KT phục hồi nhanh chóng xã hội ổn định

Họat động : Chính sách quốc phòng ngọai giao :( 15 phút) GV Gọi HS đọc mục

? Nước nhà thống vua QT gặp phải khó khăn gì? Thảo luận nhóm

? Trước âm mưu kẻ thù QT có sách gì?

GV: QT viết lời hịch kêu gọi nhân dân Quảng Ngãi, Quy Nhơn đồng lòng hiệp sức diệt Nguyễn Ánh H: Kế họach đánh gia định có thực khơng ? Vì ?

GV: Đây tổn thất lớn cho triều đại Tây Sơn cho đất nước

-> Ban chiếu lập học XD đất nước lấy việc dạy học làm đầu Chữ nôm đề cao chữ thức nhà nước -> Bồi dưỡng nhân lực đào tạo nhân tài đóng góp XD đất nước HS đọc

-> - Phía Bắc Lê Duy Chỉ lúc họat động biên giới Việt Trung - Phía Nam : Nguyễn ánh cầu viện Pháp chiếm Gia Định Đại diện nhóm

Thi hành chế độ quân dịch, củng cố quân đội mặt thủy binh , binh ,kị binh

Về ngoại giao quan hệ mền dẻo cương với nhà

- HS lắng nghe

-> Kế hoạch tiến hành đột ngột ngày 16-9-1792 QT qua đời

- HS lắng nghe

- Ban chiếu lập học ,

- Khuyến khích mở trường dạy học - Đề cao chữ nơm

- Lập viện sùng

2/ Chính sách quốc phòng ngọai giao :

* Âm mưu kẻ thù :

- Phía Bắc: Lê Duy Chỉ lút họat động vùng biên giới

- Phía Nam : Nguyễn ánh cầu viện Pháp chiếm Gia Định

* Chủ trương QT :

- Quân : Thi hành chế độ quân dịch,củng cố quân đội

trang bị thuyền chiến lớn

- Ngọai giao : đường lối đối ngọai khéo léo, mềm dẻo cương

- Tiêu diệt nội phản

- Ngày 16 / 9/ 1792 Quang Trung qua đời.Quang Toản lê nối nghiệp từ nội triều đình Phú Xn suy yếu dần

4/ Củng cố, luyện tập : ( phút) Tóm tắt nghiệp, đời vua QT ? từ nêu cảm nghĩ ơng ? ( HS vận dụng nêu)

5/ Hướng dẫn hs tự học nhà:( phút) Về nhà học thuộc chuẩn bị câu hỏi tập SGK, tiết sau làm tập

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần 29 Ngày soạn : 15 /03 /2015 Tiết 56 Ngày dạy:

ÔN TẬP I/ MỤC TIÊU:

- Ôn lại kiến thức học từ PT Tây Sơn bùng nổ sau TK XVIII đến Tây Sơn đánh tan quân Thanh QT XD đất nước

- Rèn luyện cho HS kĩ phân tích, đánh giá kiện II/ CHUẨN BỊ:

1/ GV: Câu hỏi ôn tập đáp án

2/ HS: Chuẩn bị trước câu hỏi xem lại 25, 26 III/ TIẾN TRÌNH:

1/ Ổn định: KTSS( phút)

2/ KT cũ: kiểm tra ôn tập 3/ Dạy nội dung mới:

a) Đặt vấn đề vào bài: ( phút) Để việc kiểm tra tiết tới đạt kết cao , hôm ôn lại số kiến thức để chuẩn bị cho KT tới

b) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Họat động 1:( 10 phút)

? Sự mục nát quyền họ Nguyễn Đàng nửa sau TK XVIII thể ? Dẫn đến hậu

? Khi quân Trịnh đánh vào Nguyễn Nhạc lại phải tạm hòa với quân Trịnh ?

? Chiến thắng Rạch Gầm Xịai Mút có ý nghĩa nào?

Họat động : Phong trào Tây Sơn: ( 15 phút)

* Thảo luận nhóm

- Lập bảng thống kê họat động nghĩa quân Tây sơn từ 1771 – 1785

-> Việc mua bán quan tước trở nên phổ biến, quan lại cường hào kết thành bè cánh, đàn áp bóc lột nhân dân tệ, đua ăn chơi xa xỉ

-> Không thể lúc chống hai lực lượng Nguyễn Trịnh nên ơng tạm hịa với quân trịnh

-> Làm cho quân Xiêm sợ Tây Sơn sợ cọp

- Chứng tỏ tinh thần chiến đấu dũng cảm nhân dân ta - Đập tan âm mưu xâm lược quân Xiêm âm mưu cầu viện nước ngòai Nguyễn Ánh Đại diện nhóm

- Thời gian họat động - Sự kiện có ý nghĩa - người đạo - Kết

1/ XH Đàng Trong sau TK XVIII

- Chính quyền suy yếu, mục nát - Đời sống nhân dân cực

=> Đánh tan quân xâm lược Xiêm âm mưu cầu viện nước ngòai Nguyễn Ánh

- Là chiến thắng quân lớn quân Tây Sơn

2/ Phong trào Tây Sơn;

- Xuân 1771 ba anh em Nguyễn Nhạc lên Tây Sơn thượng đạo dựng cờ KN

? Việc quân Trịnh tiến đánh chúa Nguyễn vượt biển chạy vào Gia Định đặt quân Tây Sơn đứng trước tình thế ?

Họat động : Quang Trung xây dựng đất nước:( 13 phút)

? Để PT nông nghiệp Quang Trung có biện pháp gì?

? Vua Quang Trung làm già để PT công thương nghiệp ?

? Vua QT có biện pháp để XD văn hóa DT ?

? Trước âm mưu kẻ thù QT có sách gì?

-> Qn Tây Sơn vào tình bất lợi , đứng trước tình bất lợi Nguyễn Nhạc khơn khéo tạm hịa hõan với qn Trịnh phía Bắc để cơng chúa Nguyễn phía Nam

Cá nhân Cá nhân Cá nhân

Cá nhân HS trả lời

- 1771 Tây Sơn giết chúa Nguyễn

3/ Quang Trung xây dựng đất nước:

a) Nông nghiệp :

- Ban hành chiếu khuyến nông - bãi bỏ giảm nhẹ thuế,

b) Công thương nghiệp :

- Giảm thuế

- Mở cửa ải thơng thong chộ búa

c) Văn hóa giáo dục

- Ban chiếu lập học - Đề cao chữ nơm - Lập viện sùng * Chủ trương QT : - Quân : củng cố quân đội - Ngọai giao : đường lối đối ngọai khéo léo

- Tiêu diệt nội phản

4/ Củng cố, luyện tập : ( phút) Giải thích chủ trương vua Quang Trung thơng qua chiếu lệnh + Chiếu khuyến nông

+ Chiếu lập học + Lập viện sùng

5/ Hướng dẫn HS tự học nhà :( phút) Về nhà làm tiếp tập lại phần SGK sách tập

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần 30 Ngày soạn : 18 / 03 / 2014 Tiết 57 Ngày dạy :

LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ I/ MỤC TIÊU:

- Ôn lại kiến thức học từ PT Tây Sơn bùng nổ sau TK XVIII đến Tây Sơn đánh tan quân Thanh QT XD đất nước

- Rèn luyện cho HS kĩ phân tích, đánh giá kiện II/ CHUẨN BỊ:

1/ GV: Bản đồ diễn biến trqận Ngọc Hồi – Đống Đa Câu hỏi ôn tập , tập đáp án

2/ HS: Xem ôn lại học chương V III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

1/ Ổn định: KTSS ( phút) 2/ KT cũ: ( phút)

Hãy trình bày biện pháp QT trocg việc phục hồi KT XD văn hóa dân tộc? 3/ Dạy nội dung mới:

a) Đặt vấn đề vào bài: ( phút) Hôm làm tập lịch sử nhằm củng cố lại vốn kiến thức học xã hội phong kiến Việt Nam từ kỉ XVI- XVIII

b) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Họat động : LÀM BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM : ( 11 phút) - GV đính bảng phụ:

*Khoanh trịn câu

Câu 1/ Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn bùng nổ vào:

a Năm 1418 b Năm 1419 c Năm 1420

Câu 2/ Người lãnh đạo khởi nghĩa Lam Sơn :

a Lê Lai b Lê Lợi c Nguyễn Chích

Câu / Nguyễn Chích đề kế hoạch chuyển địa bàn hoạt động nhằm:

a.Thoát khỏi bao vây giặc b Mở địa bàn hoạt động vùng kiểm sóat

c Được đô ng đảo nhân dân ủng hộ

d Cả a, b, c

Câu 4/ Bộ luật Hồng Đức

- HS quan sát xác định

I / TRẮC NGHIỆM :

Câu 1/ (a)

Câu 2/ (b)

Câu3/ (d)

ban hành vào thời: a Lý b Trần c Lê

Họat động : Phong trào Tây Sơn :( 10 phút)

* Thảo luận nhóm

Lập bảng thống kê họat động nghĩa quân Tây sơn từ 1771 – 1789

Đ/a:- Xuân 1771 ba anh em Nguyễn Nhạc lên Tây Sơn thượng đạo dựng cờ KN

- Mùa Thu 1773 nghĩa quân Tây Sơn hạ phủ Quy Nhơn - Từ 1776 – 1783 nghĩa quân Tây Sơn lần đánh vào

Gia Định

- 1777 Tây Sơn giết chúa Nguyễn

-1785 Chiến thắng Rạch Gầm- Xoài Mút Đánh tan quân Xiêm

- 1786 Hạ thành Phú Xuân, tiêu diệt quyền họ Trinh

- 1789 Đại phá quân Thanh, thống đất nước

Hoạt động 3: XH Đàng Trong sau TK XVIII( 10 phút)

Câu 1: Sự mục nát quyền họ Nguyễn Đàng nửa sau TK XVIII thể ?

Câu 2: Khi quân Trịnh đánh vào Nguyễn Nhạc lại phải tạm hòa với quân Trịnh ?

Câu 3: Chiến thắng Rạch Gầm Xòai Mút có ý nghĩa nào?

Câu : Việc quân Trịnh tiến đánh chúa Nguyễn vượt biển chạy vào Gia Định đặt quân Tây Sơn đứng trước tình thế ?

Đại diện nhóm TT Thời

gian

Sự kiện

Kết

- Việc mua bán quan tước trở nên phổ biến, quan lại cường hào kết thành bè cánh, đàn áp bóc lột nhân dân tệ, đua ăn chơi xa xỉ - Không thể lúc chống hai lực lượng Nguyễn Trịnh

- Làm cho quân Xiêm sợ Tây Sơn sợ cọp

- Chứng tỏ tinh thần chiến đấu dũng cảm nhân dân ta

- Đập tan âm mưu xâm lược quân Xiêm âm mưu cầu viện nước ngòai Nguyễn Ánh

- Quân Tây Sơn vào tình bất lợi , đứng trước tình bất lợi Nguyễn Nhạc khơn khéo tạm hòa hõan

2/ Phong trào Tây Sơn :

II / PHẦN TỰ LUẬN:

1/ XH Đàng Trong sau TK XVIII :

- Chính quyền suy yếu, mục nát - Đời sống nhân dân cực

- Để tập trung lực lượng đánh tan quân xâm lược Xiêm âm mưu cầu viện nước ngòai Nguyễn Ánh

- Là chiến thắng quân lớn quân Tây Sơn

- Chứng tỏ tinh thần chiến đấu dũng cảm nhân dân ta

với quân Trịnh phía Bắc để cơng chúa Nguyễn phía Nam

4/ Củng cố, luyện tập : ( phút) Giải thích chủ trương vua Quang Trung thông qua chiếu lệnh + Chiếu khuyến nông ; + Chiếu lập học ;+ Lập viện sùng

5/ Hướng dẫn HS tự học nhà :( phút) Về nhà ôn lại 24, 25, 26 ( Chú ý trả lời câu hỏi SGK)

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần 30 Ngày soạn: 19 / / 2015 Tiết 58 Ngày dạy:

KIỂM TRA MỘT TIẾT I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA

- Về kiến thức : -Củng cố kiểm tra lại kiến thức học

- Về kĩ : HS phải có kĩ viết kiểm tra tự luận, kĩ lựa chọn kiến thức để giải thích, phân tích vấn đề.

- Thái độ: nghiêm túc kiểm tra thi cử. II.HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM KIỂM TRA

- Hình thức : Tự luận

III THIẾT LẬP MA TRẬN : Tên chủ đề ( nội dung,

chuơng, )

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng

Quang Trung xây dựng

đất nước Trình bày biện pháp phát triển nông nghiệp Quang Trung

Hiểu xây dựng đất nước Quang Trung lại trọng đến việc phát triển nông nghiệp Số câu:

Số điểm: = % Số câu:1/2Số điểm: Số câu:1/2Số điểm: Số câu:Số điểm: Số câu: 1Số điểm = 20 % Phong trào Tây Sơn

Phần I Trình bày mục nát quyền họ Nguyễn Đàng Trọng nửa sau kỉ XVIII

Nêu hậu mục nátcủa quyền họ Nguyễn Đàng Trọng nửa sau kỉ XVIII

Số câu:

Số điểm: = 20 %

Số câu: 3/4 Số điểm: 1,5

Số câu:1/4 Số điểm: 0,5

Số câu:1

Số điểm = 20% Phong trào Tây Sơn

Phần II

Trình bày nguyên nhân, diễn biến chiến thắng Rạch Gầm- Xoài Mút (1785)

Nêu kết ý nghĩa kháng chiến

Số câu:

Số điểm: 4,5 = 45 %

Số câu:1/2 Số điểm:

Số câu:1/2 Số điểm:

Số câu: Số điểm:

Số câu:1

Số điểm =40 % Phong trào Tây Sơn

Phần IV

Trình bày nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử phong trào Tây Sơn

Số câu:

Số điểm: =20 %

Số câu: 1/2 Số điểm:

Số câu: 1/2 Số điểm:

Số câu: Số điểm:

Số câu:1

Số điểm =20 % Tổng số câu:

Tổng số điểm:10 = 100 %

Số câu: 2,25 Số điểm: 5,5 = 55 %

Số câu: 1,5 Số điểm: = 40 %

Số câu:1/4 Số điểm: 0,5 = %

Tổng số câu:4 Tổng số điểm: 10= 100 % IV.ĐỀ KIỂM TRA

Câu / Để phát triển nông nghiệp vua Quang Trung thi hành biện pháp ? Vì Quang Trung lại trọng việc phát triển nông nghiệp ?( điểm )

Câu / Sự mục nát quyền họ Nguyễn Đàng nửa sau TK XVIII thể ? Dẫn đến hậu ?( điểm )

Câu 3/ Nêu nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa Lịch sử phong trào Tậy Sơn kỉ XVIII.( điểm ) Câu / Trình bày nguyên nhân ,diễn biến ,kết ý nghĩa chiến thắng Rạch Gầm

Xoài Mút 1785.( điểm ) V.ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA

Câu Nội dung cần đạt Điểm

Câu 1:(2 điểm) Câu / - Ban hành chiếu khuyến nơng để giải tình trạng ruộng đất bỏ hoang nạn lưu vong

- Bãi bỏ giảm nhẹ thuế.Vì nơng nghiệp phận chủ yếu quan trọng KT nước ta lúc

(1 điểm) (1điểm) Câu 2: (2 điểm) - Chính quyền suy yếu, mục nát

- Việc mua bán quan tước trở nên phổ biến, quan lại cường hào kết thành bè cánh, đàn áp bóc lột nhân dân tệ, đua ăn chơi xa xỉ

- Đời sống nhân dân cực

( 0,5 điểm )

( điểm ) ( 0,5 điểm ) Câu : (2điểm) a ) Nguyên nhân :

- Nhân dân ủng hộ ,tinh thần yêu nước đoàn kết dân tộc ta

- Sự lãng đạo tài tình vua Quang Trung huy b ) Ý nghĩa :

- Lật đổ tập đoàn PK Trịnh- Nguyễn thống đất nước - Đánh đuổi ngoại xâm thống đất nước

( 0,5 điểm ) ( 0,5 điểm ) ( 0,5 điểm ) ( 0,5 điểm ) Câu 4:( điểm ) a) Nguyên nhân

Nguyễn Ánh sang cầu cứu quân Xiêm b) Diễn biến:

- 1784 ,5 vạn quân thủy ,bộ Xiêm kéo vào nước ta đánh chiếm miền tây Gia Định

- Tháng 1/1785 Nguyễn Huệ kéo quân vào Gia Định ,chon Rạch Gầm Xoài Mút ( Châu Thành – Tiền Giang )làm trân địa mai phục

- Cho quân nhữ quân địch

- Khi quân giặc lọt vào trận mai phục ,qn ta phản cơng từ nhiều phía

c) Kết quả, ý nghĩa :

-Kết quân Xiêm bị đánh công bất ngừ nên bị tiêu diệt gần hết ,chỉ cịn vài nghìn tên theo đường chạy nước

( 0,5 điểm )

( 0,5 điểm )

( 0,5 điểm ) ( 0,25 điểm ) ( 0,25 điểm )

Nguyễn Ánh thoát chết ,sang Xiêm lưu vong

-Ý nghĩa:+ Đây trận thủy chiến lớn lịch sử chống giặc ngoại xâm dân tộc ta

+ Khẳng định sức mạnh nghĩa quân từ phong trào Tây Sơn trở thành phong trào quật khởi dân tộc

( 0,5 điểm )

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần 30 Ngày soạn: 19 / / 2015 Tiết 58 Ngày dạy:

KIỂM TRA MỘT TIẾT I/ Mục tiêu :

- Củng cố lại kiến thức học cách làm học sinh thời kì Tây Sơn

- Nhận ưu khuyết điểm làm nhằm phát huy rút kinh nghiệm tốt Rèn luyện kĩ làm tự luận cho HS kĩ phân tích, nhận biết, so sánh kiện lịch sử học

- Có thái độ thận trong kiểm tra thi cử II/ Chuẩn bị:

GV: Đề đáp án HS: Học lại 15, 26 III/ Tiến trình :

1 Ổn định: kiểm tra sỉ số tổ chức lớp

2/ Kiểm tra cũ: Không. 3/ Dạy mới: Kiểm tra tiết

A Vào bài: Tiết học hôm em làm kiểm tra tiết

B Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1: Chép đề. -Đọc cho HS soát lại đề. Hoạt động : Cho HS làm bài.

-Theo dõi.

Hoạt động 3: Thu bài. - Hết GV thu

- Chép đề. - Soát lại đề. - HS làm bài. - HS nộp bài.

ĐỀ KIỂM TRA

4/ Củng cố, luyện tap :

GV nhận xét tiết kiểm tra em 5/ Hướng dẫn HS tự học nhà: ( 1phút)

- Về nhà chuẩn bị trước bài: Chế độ phong kiến nhà Nguyễn để tiết sau ta học

Trường THCS Thạnh Phước Thứ … ngày … tháng … năm Họ tên: KIỂM TRA MÔN LỊCH SỬ Lớp: Thời gian : 45 phút

Điểm Lời phê

ĐỀ BÀI:

Câu / Để phát triển nông nghiệp vua Quang Trung thi hành biện pháp ? Vì Quang Trung lại trọng việc phát triển nông nghiệp ?( điểm )

Câu / Sự mục nát quyền họ Nguyễn Đàng nửa sau TK XVIII thể như ? Dẫn đến hậu ?( điểm )

Câu 3/ Nêu nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa Lịch sử phong trào Tậy Sơn kỉ XVIII.( điểm )

Câu / Trình bày nguyên nhân ,diễn biến ,kết ý nghĩa chiến thắng Rạch Gầm Xoài Mút 1785.( điểm )

Họ tên: KIỂM TRA MƠN LỊCH SỬ Lớp: Thời gian : 45 phút

Điểm Lời phê

ĐỀ BÀI:

A/ TRẮC NGHIỆM (5đ) *Khoanh trịn cu đng

Cu 1/ (0.5đ) Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn xảy vo: a Năm 1418 b Năm 1419 c Năm 1420

Cu 2/ (0.5đ) Người lnh đạo khởi nghĩa Lam Sơn l: a L Lai b L Lợi c Nguyễn Chích

Cu 3/ (0.5đ) Nguyễn Chích đề kế hoạch chuyển địa bn hoạt động nhằm: Thốt khỏi bao vy giặc

Cả a, b, c đng.

Cu 4/ (0.5đ) Bộ luật Hồng Đức ban hnh vo thời: a Lý b Trần c L

*Đnh dấu x vo cho cu trả lời đng:

Cu 5/ (0.5đ) Bộ “Đại Việt Sử Kí Tồn Thư ” bin soạn bởi L Văn Hưu

Ngơ Sĩ Lin Lương Thế Vinh

Cu 6/ (0.5đ) Ba anh em Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ dựng cờ khởi nghĩa tại: Ty Sơn

Lam Sơn

Cu 7/ (0.5đ) Khi tiến bắc Quang Trung chia qun lm 3 đạo qun

4 đạo qun 5 đạo qun

Cu 8/ (0.5đ) Viết chữ Đ(đng) v chữ S(sai) vo cc sau: a L Chiu Thống l người sang cầu cứu qun Thanh.

b Người huy qun Thanh sang xm lược nước ta l Nguyễn Lữ. Cu 9/ (1đ) Dng mũi tn( ) để nối kiện v nin đại sau cho đng :

Nin đại Sự kiện

Năm 1418 Năm 1427 Năm 1788 Năm 1789

1/ Qun Thanh xm lược nước ta 2/ Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn bng nổ 3/ Quang Trung đại ph qun Thanh 4/ Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn tồn thắng B/ TỰ LUẬN (5đ)

Cu 1/Trình bày trình chuẩn bị, diễn biến, kết trận Chi Lăng-Xương Giang(10/1427).(3đ)

Cu 2/ Việc Nguyễn Huệ lên ngơi Hịang đế có ý nghĩa gì? /(2đ) BÀI LÀM

ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA TIẾT HỌC KÌ II

MƠN :LỊCH SỬ A / phần trắc nghiệm Cu (a) (0.5đ) Cu (b) (0.5đ) Cu (d) (0.5đ) Cu (c) (0.5đ) Cu ( x a) (0.5đ) Cu ( x a ) (0.5đ) Cu ( x c) (0.5đ)

Cu ( a Đ (0.25đ) ; b S (0.25đ)) Cu ầ2 (0.25đ)

Cu 1/

a/ Chuẩn bị :

15 vạn quân từ Trung Quốc kéo vào nước ta (0.25đ) Ta tập trung lực lượng tiêu diệt quân giặc (0.25đ) b/ Diễn biến :

08-10-1427 Liễu Thăng dẫn quân vào nước ta bị giết (0.75đ)

Khi Liễu Thăng chết Lương Minh ln thay dẫn quân xuống Xương Giang(0.75đ) c/ Kết :

Liễu Thăng, Lương Minh chết (0.25đ)

Vương Thơng xin hịa rút quân nước.(0.25đ) Cu 2/

Thế giặc mạnh, cần dựa vo sức mạnh tồn dn (1đ)

- Khẳng định quyền dân tộc ta cho biết nước ta có chủ quyền.(1đ)

-HẾT -MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA

Mức độ Biết Hiểu Vận dụng Tổng

Nội dung TN TL TN TL TN TL

1 Kinh tế , văn hóa kỉ XVI_XVIII

C2 – 0,5đ C4- 0,5đ

C1(0,5đ) 1,5

2 Nước Đại Việt

thời Lê sơ. C5- 0,5 đ C3- 0,5đ 1

3 Phong trào Tây Sơn.(Phần I,II,III,IV)

C8-0,5đ C 1- đ

C7- 0,5 đ

C2 – 2đ

C6-0,5 đ C9 – 1đ

7,5

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần 31 Ngày soạn: 20 / 03 / 2015 Tiết 59 Ngày dạy :

BÀI 27 : CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN NHÀ NGUYỄN I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức :

Sự thành lập nhà Nguyễn

Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền, quyền hành tập trung vào tay vua Các vua Nguyễn thần phục nhà Thanh khước từ tiếp xúc với nước phương Tây

Các sách trị , kinh tế nhà Nguyễn có tác động đến trị , xã hội Việt Nam thời

Sự phát triển ngành kinh tế thời Nguyễn gặp nhiều hạn chế Đời sống cực khổ tầng lớp nhân dân nguyên nhân dẫn đến bùng nổ hàng trăm khởi nghĩa nông dân triều Nguyễn

2 Thái độ: Chính sách triều đình khơng phù hợp với u cầu lịch sử nên kinh tế, xã hội khơng có điều kiện phát triển

Truyền thống chống áp bóc lột nhân dân ta phong kiến 3 Kĩ :

Vẽ lược đồ, xác định địa bàn diễn khởi nghĩa lớn II/ CHUẨN BỊ:

1/ GV: Bản đồ Việt Nam thời Nguyễn 2/ HS:Chuẩn bị trước nội dung học III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

1/ Ổn định: KTSS

2/ KT cũ: Trả kiểm tra 3/ Dạy nội dung mới:

a) Đặt vấn đề vào bài: Sau tiêu diệt triều Tây Sơn, Nguyễn Anh lập triều đại mới, triều Nguyễn Để lập lại chế độ PK tập quyền, Nguyễn Anh thi hành nhiều biện pháp trị, quân KT Những biện pháp có phù hợp với nhân dân, với LS khơng? Chúng ta tìm hiểu b) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1: Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền : Gọi HS đọc SGK

? Sau vua Quang Trung mất, Triều Tây Sơn ?

- HS thảo luận nhóm :

? Sau lật đổ triều Tây Sơn,

- Giữa 1802, Nguyễn Anh tiến đánh Thăng Long Quang Toản chạy lên Bắc Giang bị bắt triều Tây Sơn chấm dứt

Đại diện nhóm

Nguyễn Anh xây dựng quyền phong kiến ? (Triều đình, Pháp luật? Đơn vị hành ? Quân đội ? Ngoại giao ?)

? Vua Gia Long trọng củng cố pháp luật ?

GV: Nhân dân phải lính , phu để XD thành trì nguy nga tráng lệ

-Phân tích kênh hình 61 + 62 + 63 SGK/135

? Về đối ngoại nhà Nguyễn có biện pháp gì?

? Việc làm dẫn đến hậu gì? Hoạt động 2: Kinh tế triều Nguyễn :

Gọi Hs đọc mục

? tình hình nơng nghiệp nước ta đầu TK XIX nào?

? Nhà Nguyễn làm để khắc phục tình trạng sa sút nơng nghiệp ? kết giải pháp ?

? Hãy cho biết thời nhà Nguyễn khơng có hiệu mà cịn mang lại hậu nặng nề cho nhân dân?

- GV: Mặc dù Dt canh tác tăng thêm cịn tình trạng dân lưu vong, bọn địa chủ cường hào cướp ruộng đất nông dân

? TCN thời Nguyễn có đặc điểm gì?

? Mặc dù có nhiều tiềm lực TCN không phát triển ?

- 1815 ban hành luật Gia Long gồm 398 điều

- Đặt tên nước Việt Nam, chia lại nước thành 30 tỉnh, đứng đầu tỉnh tổng đốc, tuần phủ

- XD quân đội thành trì vững

=> Ban hành bộ:

“ Hồng triều hình luật”.Ban hành Hồng triều luật lệ ,nhằm bảo vệ vua cao địa vị quan lại gia trưởng Quan võ thời Nguyễn mặc áo bào ngồi lưng ngựa, có lọng che oai phong - Quan hệ ngoại giao : thần phục nhà Thanh, khước từ tiếp xúc với phương Tây …

=> Thúc đẩy nươc Pháp chuẩn bị xâm lược nước ta

=> Nông nghiệp sa sút, đồng ruộng bỏ hoang

- Các vua Nguyễn ý việc khai hoang, chiêu mộ dân lưu vong khai phá đất hoang - Việc khai hoang tăng thêm Dt canh tác , lập lại chế độ quân điền, nông nghiệp PT

- HS trả lời:

- HS lắng nghe

- Lập nhiều xưởng SX, ngành khai thác mỏ mở rộng => Thợ giỏi bị bắt vào xưởng nhà nước, tài bị mai một, thợ thủ công phải nộp thuế nặng nề

- Nguyễn Anh xây dựng quyền Phong kiến :

+ Năm 1802 đặt niên hiệu Gia Long, chọn Phú Xuân làm kinh đô

+ 1806 lên ngơi hồng đế + Chia nước ta thành 30 tỉnh phủ trực thuộc

+ Vua trực tiếp điều hành việc từ trung ương đến địa phương Năm 1815 ban hành luật Gia Long

- Quân đội : Bao gồm nhiều binh chủng, xây thành trì vững

- Quan hệ ngoại giao : thần phục nhà Thanh, khước từ tiếp xúc với phương Tây …

2 Kinh tế triều Nguyễn : - Nông nghiệp :

+ Tổ chức khai hoang tăng diện tích canh tác

+ Thi hành biện pháp di dân lập ấp đồn điền

+ Đặt lại chế độ quân điền + Việc sửa đê gặp nhiều khó khăn ( 18 năm liền bị đê )

- Thủ công nghiệp :

+ TCN : Lập thêm nhiều xưởng SX, khai thác mỏ mở rộng cách khai thác cịn lạc hậu ,nghề thủ cơng khơng ngừng phát triển thợ phải nộp thuế nặng

+ Thương nghiệp :

? Em có nhận xét hoạt động bn bán nước ?

GV: Mặt dù KT có nhiều ĐK để PT sách phản động nhà Nguyễn khơng đáp ứng nhu cầu LS KTXH

- Buôn bán mở rộng thành phố, chợ đông đúc, sầm uất mặt hàng phong phú - HS lắng nghe

hiện (Nam bộ, Trung bộ)

Hạn chế buôn bán với nước

4/ Củng cố luyện tập : - Những hạn chế việc cai trị đất nứơc triều Nguyễn ? ( MI ) - Hậu hạn chế ? ( Mất lịng dân , đất nước gặp nhiều khó khăn )

5/ Hướng dẫn HS tự học nhà: Về nhà học thuộc chuẩn bị phần II theo câu hỏi cuối , để tiết sau ta học

6/ Phần bổ sung đồng nghiệp cá nhân:

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần 31 Ngày soạn: 20 / 03/ 2015 Tiết 60 Ngày dạy :

CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN NHÀ NGUYỄN ( TT) II/ CÁC CUỘC NỔI DẬY CỦA NHÂN DÂN

I/ MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp HS thấy :

Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền, quyền hành tập trung vào tay vua Các vua Nguyễn thần phục nhà Thanh khước từ tiếp xúc với nước phương Tây Sự phát triển ngành kinh tế thời Nguyễn gặp nhiều hạn chế Đời sống cực khổ tầng lớp nhân dân nguyên nhân dẫn đến bùng nổ hàng trăm khởi nghĩa nông dân triều Nguyễn Trình bày nét dậy lược đồ

Thấy nguyên nhân ý nghĩa dậy 2 Thái độ :

Chính sách triều đình khơng phù hợp với u cầu lịch sử nên kinh tế, xã hội khơng có điều kiện phát triển

GD tinh thần chống áp dân tộc ta 3 Kĩ :

Nhận xét nội dung hình SGK Làm quen với việc sưu tập tranh ảnh liên quan đến thời kì lịch sử (ở đâù kỉ XIX thời Nguyễn)

II Chuẩn bị :

1/ GV :Lược đồ khởi nghĩa nông dân thời Nguyễn nửa đầu kỉ XIX 2/ HS : Chuẩn bị trước nội dung học

III

Tiến trình dạy học :

2 Kiểm tra cũ : (7 phút)

? Nguyễn Anh xây dựng quyền ? ( M ) ? Nêu tình hình kinh tế triều Nguyễn ? ( M )

3 Bài :

a) Đặt vấn đề vào :(1 phút) Những nỗi dậy chống triều Nguyễn bùng lên từ sớm ngày nhiều Ở cuối TK XIX có hàng trăm nỗi dậy, tiêu biểu KN Phan Bá Vành, Nông Văn Vân Cao Bá Quát Chúng ta tìm hiểu diễn biến KN b) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1: Đời sống nhân dân dưới triều Nguyễn :(15 phút) ? Đời sống nhân dân triều Nguyễn ?

- GV: 1842 bảo to Nghệ An làm đổ vạn nhà, 5000 người chết

1849 – 1850 dịch bệnh xảy làm 60 van người chết

? Nguyên nhân nhân dân sống khổ cực ?

? Hãy cho biết thời nhà Nguyễn việc khắc phục thiên tai có nhiều khó khăn ?

? Ngày Nhà nước nhân dân ta làm để phịng chống thiên tai?

GV : Phân tích đoạn in nghiêng SGK/139

? Nhân dân ta làm chống áp ?

Hoạt động :Các dậy : (17 phút)

- GV cho HS thảo luận nhóm (4nhóm)

Mỗi nhóm trình bày khởi nghĩa

+ GV chỉnh sửa, phân tích tường thuật lược đồ

- HS: Các tầng lớp nhân dân sống khổ cực, nạn đói, dịch bệnh diễn khắp nơi

- Do quan lại, địa chủ chiếm ruộng đất, tham

nhũng, đục khoét dân - Cá nhân học sinh trả lời

- Vài HS nêu

- HS lắng nghe

- Họ vùng lên đấu tranh

Các nhóm trình bày kết thảo luận

- HS quan sát , lắng nghe

II/ CÁC CUỘC NỔI DẬY CỦA NHÂN DÂN:

1 :Đời sống nhân dân triều Nguyễn :

- Các tầng lớp nhân dân sống khổ cực, nạn đói, dịch bệnh diễn khắp nơi

- Quan lại, địa chủ chiếm ruộng đất, tham nhũng, đục khoét dân

2/ Các dậy :

Thời

gian Địa bànhoạt động Tên người lãnh đạo Diễn biến chính kết , ý nghĩa

1821-1827

Thái Bình, Nam Định,

Phan Bá Vành -Lập Trà Lũ, đánh hàng chục lần với quân

Hải Dương

Quảng Yên triều đình- 1827, PBV bị bắt thất bại

1833-1835

Miền núi

Việt Bắc Nông Văn Vân

- Ba lần đánh với quân triều đình

- 1835, NVV hi sinh

-Ý nghĩa: Là kế thừa truyền thống chống áp bức, cường quyền dân tộc ta

1833-1835

6 tỉnh Nam

Kì Lê Văn Khơi

Khởi binh chiếm Phiên An, có nội phản LVK bị lập, lâm bệnh qua đời

Góp phần củng cố khối đồn kết ,thống cộng đồng dân tộc Việt Nam

1854-1856

Hà Nội, Bắc

Ninh Cao Bá Quát

- Đầu 1855, trận ác liệt vùng Sơn Tây CBQ hi sinh, khởi nghĩa kéo dài đến 1856

* GV : Chốt ý sửa sai hướng dẫn HS quan sát H 65 4/ Củng cố , luyện tập: (3 phút)

? Đời sống nhân dân triều Nguyễn ? Vì ? ( M ) ? Tóm tắt nét KN lớn đầu TK XIX.( M2) 5/ HD học sinh tự học nhà: (1 phút)

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần 32 Ngày soạn : 04 / 04 / 2015 Tiết 61 Ngày dạy :

Bài 28 : SỰ PHÁT TRIỂN CỦA VĂN HOÁ DÂN TỘC CUỐI THẾ KỈ XVIII – NỬA ĐẦU THẾ KỈ XIX

Tiết 1: I VĂN HỌC, NGHỆ THUẬT I Mục tiêu học :

1 Kiến thức : Giúp HS thấy :

Sự phát triển rực rở văn học, nghệ thuật – văn học dân gian, với tác phẩm văn Nôm tiêu biểu bước phát triển lĩnh vực giáo dục, KHKT

2 Tư tưởng :

Bồi dưỡng lòng tự hào văn học Việt Nam đậm đà sắc dân tộc thời kì Tự hào di sản thành tựu khoa học lĩnh vực Sử học, Địa lí học, Y học dân tộc nhân dân ta nửa cuối kỉ XVIII -nửa đầu XIX

Củng cố tinh thần trách nhiệm giữ gìn di sản văn hóa dân tộc 3 Kĩ :

- Sưu tầm ca dao, tục ngữ địa phương phản ánh bất công tội ác xã hội phong kiến Nhận xét tranh dân gian SGK

- Biết phân tích giá trị thành tựu đạt KHKT nước ta thời kì II Chuẩn bị :

1/ GV :Tranh ảnh công trình văn hố, nghệ thuật thời Nguyễn 2/ HS : Chuẩn bị trước nội dung học theo câu hỏi gợi ý III.Tiến trình dạy học:

1 On định : Nắm HS vắng 2 Kiểm tra cũ :

? Đời sống nhân dân triều Nguyễn ? Vì ? ( M ) ? Tóm tắt nét KN lớn đầu TK XIX.( M2)

3 Dạy ội dung :

a) Đặt vấn đề vào : Chúng ta thấy bất bình với sách cai trị triều Nguyễn, bất bình với nạn tham nhũng, nạn địa chủ cường hào cướp đoạt ruộng đất nông dân,khắp nơi nước ta nổ hàng trăm KN nông dân.Cuộc đấu tranh chống chế độ PK thể văn học, nghệ thuật Vậy thể tìm hiểu :

b) Các hoạt động dạy học:

GV HS Nội dung

Hoạt động 1: Văn học : GV: Gọi HS đọc mục GV: Đến TK XVIII

- HS đọc mục - HS lắng nghe

1 Văn học :

văn học dân gian nước ta phát triển rực rỡ nhiều hình thức phong phú ca dao, tục ngữ đặc biệt truyện nôm dài tiếng Chinh phụ ngâm, cung oán ngâm khúc, thơ Hồ Xuân Hương…

? Nội dung văn học dân gian phản ánh điều ?

* Thảo luận nhóm : ? Tại văn học chữ Nơm thời kì lại PT rực rỡ tới đỉnh cao ?

? Hãy đọc đoạn thơ tác giả nói

Hoạt động 2:Nghệ thuật : GV: Gọi HS đọc mục ? Nêu thành tựu nghệ thuật từ cuối kỉ XVIII – nửa đầu kỉ XIX

? Ở địa phương em có giai điệu hát dân gian ?

- Văn học phản ánh sống XH, nguyện vọng nhân dân

Phản ánh sâu sắc sống Xh đương thời thay đổi tâm tư tình cảm, nguyện vọng người VN đồng thời kích, phê phán thói hư tật xấu XHPK, bọn quan lại địa chủ

Đại diện nhóm

Đây giai đoạn khủng hoảng trầm trọng chế độ PK, giai đoạn bảo táp CM sôi động lich sử Văn học phản ánh thực XH thời kì này, sở để văn học PT mạnh - HS đọc

- HS đọc mục - HS nêu :

- Văn nghệ dân gian phát triển phong phú Nghệ thuật sân khấu tuồng, chèo phổ biến khắp nơi

- Tranh dân gian xuất hiện, đậm đà sắc dân tộc truyền thống yêu nước (tranh Đông Hồ)

- Kiến trúc : Chùa Tây Phương, đình làng Đình Bảng, , cung điện lăng tẩm vua Nguyễn Huế … - Nghệ thuật tạc tượng, đúc

dưới nhiều hình thức phong phú : Tục ngữ , ca dao , truyện thơ , tiếu lâm - Văn học viết chữ Nôm phát triển đến đỉnh cao, tiêu biểu Truyện Kiều (Nguyễn Du) ,Chinh phụ ngâm, cung oán ngâm khúc, thơ Hồ Xuân Hương , Cao Bá Quát ,…

- Văn học phản ánh phong phú sâu sắc sống XH, đổi thay tâm tư ,tình cảm nguyện vọng nhân dân

2/ Nghệ thuật :

- Văn nghệ dân gian phát triển phong phú Nghệ thuật sân khấu tuồng, chèo phổ biến khắp nơi

- Tranh dân gian xuất hiện, đậm đà sắc dân tộc truyền thống yêu nước (tranh Đông Hồ)

- Kiến trúc : Chùa Tây Phương, đình làng Đình Bảng, , cung điện lăng tẩm vua Nguyễn Huế …

- Cho HS quan sát H 66 , 67, 68 để thấy nét độc đáo nghệ nhân thời

? Là HS em làm để giữ gìn bảo vệ di tích lịch sử , văn hóa này ?

đồng thể tài bậc thầy nghệ nhân nước ta

- Hát tuồng , hát - HS quan sát - Vài HS nêu

4 Củng cố luyện tập:

? Trình bày nét tiến văn học nước ta cuối XVIII – nửa đầu XIX ? ( M ) ? Nghệ thuật nước ta phát triển ? ( M )

5 Hướng dẫn HS tự học nhà:

Học soạn 28 SGK/147 (phần II) theo câu hỏi gợi ý IV/ Phần bổ sung đồng nghiệp, tự học cá nhân :

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần 32 Ngày soạn : 04 / / 2015 Tiết 62 Ngày dạy:

Bài 28 :SỰ PHÁT TRIỂN CỦA VĂN HOÁ DÂN TỘC CUỐI THẾ KỈ XVIII – NỬA ĐẦU THẾ KỈ XIX

II GIÁO DỤC, KHOA HỌC –KĨ THUẬT I Mục tiêu học :

1 Kiến thức : Giúp HS thấy :

Nhận rõ phát triển rực rở giáo dục ,thi cử thành tựu khoa học kĩ thuật cuối kỉ XVIII – nửa đầu kỉ XIX

2 Tư tưởng :

Bồi dưỡng lòng tự hào văn học Việt Nam đậm đà sắc dân tộc thời kì Tự hào di sản thành tựu khoa học lĩnh vực Sử học, Địa lí học, Y học dân tộc nhân dân ta nửa cuối kỉ XVIII -nửa đầu XIX

Củng cố tinh thần trách nhiệm giữ gìn di sản văn hóa dân tộc 3 Kĩ :

Sưu tầm ca dao, tục ngữ địa phương phản ánh bất công tội ác xã hội phong kiến Nhận xét tranh dân gian SGK

II Chuẩn bị :

1/ GV :Một số tư liệu Lê Quý Đôn, Lê Hữu Trác 2/ HS :Chuẩn bị trước nội dung học

III.Tiến trình dạy học : On định : KTSS

Kiểm tra cũ :

? Trình bày nét tiến văn học nước ta cuối XVIII – nửa đầu XIX ? ( M ) ? Nghệ thuật nước ta phát triển ? ( M )

3 Dạy nội dung :

a ) Đặt vấn vào : với phát triển văn học nghệ thuật, KHKT nước ta thời kì đạt nhiều thành tựu rực rỡ, đặc biệt phải kể đến du nhập kĩ thuật tiên tiến phương tây b) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV HS Nội dung

Hoạt động 1: Giáo dục, thi cử : Gọi HS đọc mục

? Trình bày nét phát triển giáo dục thi cử nước ta thời ?

Hoạt động 2: Sử học, địa lí, y học :

? Nêu tác phẩm tác giả tiêu biểu ngành khoa học ?

GV: Lê Quý Đôn nhà bác học lớn TK XVIII Người huyện Duyên Hà Thái Bình Là người học giỏi tiếng từ thuở nhỏ, tuổi biết làm thơ, có trí nhớ kì lạ, ham đọc sách

phân tích kênh hình 69 SGK/146 ? Những cơng trình nghiên cứu

+ Ban “Chiếu lập học” + Phổ biến việc học rộng khắp nhân dân + Thành lập “Tứ dịch quán” dạy tiếng nước

- Thi cử : đưa chữ Nôm vào thi cử

HS: Đại Nam thực lục( 144) viết năm thống trị nhà Nguyễn

- Tác giả Lê Quý Đôn, Phan huy Chú…

- HS lắng nghe

Gia Định thành thơng chí,

1 Giáo dục, thi cử : - Giáo dục :

+ Thời Tây Sơn : Ban “Chiếu lập học”, chấn chỉnh lại việc học tập thi cử

Chữ Nôm đưa vào nội dung học tập ,thi cử

+ Thời nhà Nguyễn:Nội dung học tập thi cử thay đổi Đặt Quốc tử giám Huế Năm 1836 , Minh Mạng cho lập “Tứ dịch quán” dạy tiếng nước ( T Xiêm , T Pháp )

2 Sử học, địa lí, y học : - Sử học:

+Thời Tây Sơn có : Đại Việt sử kí tiền biên

+ Thời Nguyễn có :Đại Nam thực lục ; Đại Nam liệt truyện

Lê Quý Đôn ( 1726 -1783) nhà bác học lớn kỉ XVIII,ông viết tác phẩm tiếng : Đại thông Việt sử ; Phủ biên tạp lục, Phan Huy Chú ( 17782 -1840) tác giả “ Lịch triều hiến chương loại chí

tiêu biểu địa lí học ?

GV giới thiệu Lê Hữu Trác ? Những cống hiến ông ngành y dược DT ?

Hoạt động 3: Những thành tựu về kĩ thuật :

GV gọi HS đọc :

? Những thành tựu nghề thủ công

? Những thành tựu KHKT phản ánh điều ?

? Là HS em làm để giữ gìn và bảo vệ di tích lịch sử , văn hóa ?

nhất thống dư địa chí

- HS lắng nghe

Phát công dụng 305 vị thuốc nam, 2854 phương thuốc trị bệnh

Phát kĩ thuật làm đồng hồ kính thiên lí

- Máy xẻ gỗ, tàu thuỷ chạy nước

Nhân dân ta biết tiếp thu thành tựu KHKT nước phương tây

Nó chứng tỏ nhân dân ta có khả vươn mạnh lên phía trước, vượt qua tình trạng lạc hậu nghèo nàn

- Vài HS nêu

+ Tác phẩm : Gia Định thành thông chí, thống dư địa chí

+ Tác giả : Trịnh Hoài Đức, Lê Quang Định

- Y học :

Có Lê Hữu Trác “Hải Thượng Lãn Ông ” ( 1720 -1791 ) Ông nghiên cứu loại thuốc quí Việt Nam thu thập thuốc gia truyền để chữa bệnh cho nhân dân ,rồi viết thành sách

3 Những thành tựu kĩ thuật : - Một số kĩ thuật tiên tiến phương Tây du nhập vào nước ta - Thợ thủ công Nguyễn Văn Tú học nghề làm đồng hồ kính thiên lí Hà Lan

Thợ thủ công thời Nguyễn chế tạo máy xẻ gỗ chạy sức nước, đóng thử nghiệm thành công tàu thuỷ chạy máy nước

4 Củng cố , luyện tập : Bài tập : Điền vào ô trống

Ngành khoa học Tác phẩm, cơng trình nghiên cứu Tác giả tiêu biểu Sử học

Địa lí Y học

5 Hướng dẫn HS tự học nhà : Học soạn trước 29 SGK/147 ( Ôn tập chương V chương VI),để tiết sau ta học

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần 33 Ngày soạn ; /04/ 2015 Tiết 63 Ngày dạy :

ÔN TẬP CHƯƠNG V VÀ CHƯƠNG VI I Mục tiêu học :

1 Kiến thức :

Từ kỉ XVI đến kỉ XVIII, tình hình trị có nhiều biến động : nhà nước phong kiến tập quyền thời Lê sơ suy sụp nhà Mạc thành lập (đầu kỉ XVI), chiến tranh phong kiến Nam – Bắc triều (thế kỉ XVI), chiến tranh Trịnh – Nguyễn chia cắt đất nước.

Phong trào nông dân khởi nghĩa bùng nổ lan rộng, liệt kỉ XVIII biểu khủng hoảng suy vong chế độ phong kiến, tiêu biểu phong trào nông dân Tây Sơn “Sự thành lập chế độ phong kiến tập quyền nhà Nguyễn diễn như ?”

Giúp HS thấy tình hình trị đất nước có nhiều biến động tình hình kinh tế, văn hố có bước phát triển mạnh kỉ XVI – đầu kỉ XVIII.

2 Tư tưởng :

Làm cho HS nhận thức sâu sắc tinh thần lao động cần cù, sáng tạo nhân dân trong công khai phá đất hoang hoá, phát triển kinh tế ; tinh thần bất khuất, kiên cường nhân dân ta đấu tranh chống áp bóc lột lực phong kiến, chống ngoại xâm để bảo vệ độc lập, tự chủ.

3 Kĩ :

Rèn luyện cho HS kĩ sử dụng SGK học ôn tập trả lời câu hỏi.

Kĩ trình bày, hệ thống, phân tích, so sánh số kiện, trình lịch sử ; bước đầu rút kết luận, nhận xét nguyên nhân, kết ý nghĩa kiện, tượng lịch sử.

II/ Chuẩn bị:

1/ GV : Nội dung câu hỏi ôn tập đáp án 2/HS : Chuẩn bị trước câu hỏi SGK II Tiến trình dạy học :

? Nền giáo dục thi cử nước ta cuối XVIII – nửa đầu XIX có ? ( M 1) ? Trình bày thành tụu khoa học – kĩ thuật ? ( M 2,3)

3 Dạy nội dung :

a) Đặt vấn đề vào : Trãi qua thời kì LS từ TK XVII đến đầu TK XIX với biết bao biến cố thăng trầm diễn mặt KT, trị, XH … Hôm chúng ta ôn lại chặng đường lịch sử này.

b) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV HS Nội dung

Hoạt động 1:

- GV cho HS đọc nội dung yêu cầu SGK/147

Hướng dẫn HS giải đáp câu hỏi SGK :

Câu : Sự suy yếu nhà nước phong kiến tập quyền diễn như ?

Hoạt động :Quang Trung đặt tảng cho việc thống đất ước nào?

Câ

u : Quang Trung đặt tảng cho việc thống đất nước nào?

(Thời gian Quá trình đặt tảng thống quốc gia )

- GV : kẻ bảng trống :

- HS đọc

- Chính quyền : vua quan ăn chơi xa xỉ, nội triều đình mâu thuẫn, quan lại địa phương lộng quyền ức hiếp nhân dân

Cuộc chiến tranh Trịnh - Nguyễn (1627 –1672) gây chia cắt đất nước thời gian dài Chính quyền không chăm lo đời sống nhân dân, khởi nghĩa nơng dân diễn góp phần làm cho tập đoàn phong kiến suy sụp

-HS hoàn thành bảng

Câu :Sự suy yếu nhà nước phong kiến tập quyền diễn như ?

Vua quan ăn chơi xa xỉ, nội triều đình mâu thuẫn, quan lại địa

phương lộng quyền ức hiếp nhân dân

Câu : Quang Trung đặt tảng cho việc thống đất ước nào?

- 1771 - Dựng cờ khởi nghĩa

- 1777 - Lật đổ quyền chúa Nguyễn Đàng Trong - 1785 - Đánh tan vạn quân Xiêm Rạch Gầm - Xồi Mút - 1786 - Lật đổ quyền họ Trịnh Đàng Ngoài

- 1789 -1792 - Xây dựng quyền, thi hành nhiều sách cải cách tiến cho đất nước

-Hoạt động 3: C

âu : Nhà nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền sao?

Sau đánh bại vương triều Tây Sơn, Nguyễn Anh xây dựng quyền phong kiến tập quyền (1802) :

Tổ chức máy quan lại triều đình, địa phương

Đặt kinh đô, quốc hiệu Xây dựng quân đội, thi hành nhiều sách ngoại giao …

C

âu : Nhà nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền sao?

Hoạt động :Tình hình kinh tế, văn hố kỉ XVI đến nửa đầu XIX ? - Cho HS thảo luận nhóm :

STT Tình hình kinh tế Những điểm bật

Thế kỉ XVI -XVII

Thế kỉ XVIII

Nửa đầu kỉ XIX

01 Nông nghiệp 02 Thủ công nghiệp

03 Thương nghiệp (nội ngoại thương)

STT Tình hình văn hoá Những điểm bật Thế kỉ

XVI -XVII Thế kỉ XVIII

Nửa đầu kỉ XIX

01 Tôn giáo 02 Chữ viết 03 Văn học 04 Giáo dục 05 Nghệ thuật

06 Khoa học – kĩ thuật 4/ Củng cố , luyện tập:

- GV nêu lại trọng tâm nội dung ôn tập

IV / Phần bổ sung đồng nghiệp họăc cá nhân:

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần 33 Ngày soạn : 09 /04/ 2015 Tiết 64 Ngày dạy :

LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ I/ Mục tiêu :

Học sinh nắm toàn kiến thức phần chương VI Tập kĩ làm tập , kĩ đồ Khả phân tích, so sánh

- GV lấy số nội dung phần ơn tập mà em chưa nắm vững để làm tập tập nhà - Cho HS đem tranh ảnh sưu tầm văn hố nghệ thuật thời kì để phổ biến, tập cho em miêu tả qua tranh

II/ Tiến trình dạy học: 1/ On định : KTSS 2/ KT cũ :

3/ Dạy nội dung :

GV HS Nội dung

Hoạt động 1: Bài tập trắc nghiệm: Câu 1/ Nguyễn Chích đề kế hoạch chuyển địa bàn hoạt động nhằm: a.Thóat khỏi bao vây giặc b.Mở địa bàn hoạt động kiểm sóat

c.Được đơng đảo nhân dân ủng hộ d.Cả a, b, c

Câu 2./ Bộ luật Hồng Đức ban hành vào thời:

a Lý b Trần c Lê Câu / Bộ “Đại Việt Sử Kí Tồn Thư ” biên soạn

a Lê Văn Hưu Ngô Sĩ Liên

b Lương Thế Vinh

-GV đính bảng phụ có ghi tập 6,7 ,gọi HS lên điền

- Hs xác định:

1.Bài tập trắc nghiệm: Câu / d

Câu 3/ Viết chữ Đ(đúng) chữ S(sai) vào câu sau:

a Lê Chiêu Thống người sang cầu cứu quân Thanh

b Người huy quân Thanh sang xâm lược nước ta Nguyễn Lữ Hoạt động 2: Thông kê kiện Bài tập : Thống kê dậy nhân dân cuối kỉ XVIII – đầu kỉ XIX theo mẫu sau :

Hoạt động 3: Hoàn thành bảng: Thảo luận nhóm

Bài tập : Trình bày tình hình kinh tế phát triển văn hoá dân tộc cuối XVIII – nửa đầu XIX ?

- Hs thống kê: Thời gian Địa bàn

hoạt động

Người lãnh đạo 1821 -

1827 Nam Định Phan Bá Vành 1833 -

1835 Miền núi Việt Bắc Nông VănVân 1854 -

1856

Sơn Tây Cao Bá Quát

Câu 3/ a – b- sai

2

Thông kê kiện: Bài tập 1:

3: Hoàn thành bảng: Bài tập 2:

TT Tình hình KT Những điểm bật

1 Nông nghiệp Chú trọng khai hoang, lập ấp lập đồn điền

2 Thủ công nghiệp Thủ cơng nghiệp có điều kiện phát triển bị kìm hãm

3 Thương nghiệp Trong nước buôn bán phát triển

Hạn chế bn bán với nước ngồi

TT Tình hình văn hố Những điểm bật

1 Chữ viết Chữ nôm

2 Văn học Văn học dân gian : tục ngữ , ca dao, truyện nôm

dài

3 Nghệ thuật Nghệ thuật dân gian: sân khấu

Nghệ thuật kiến trúc độc đáo

điều kiện học

5 Khoa học – kĩ thuật - Khoa học : sử học , địa lí , y học

- Kĩ thuật : Kĩ thuật làm đồng hồ , kính thiên văn … 4/ Củng cố , luyện tập : Gv sơ kết lại toàn

5/ HD HS tự học nhà: Chuẩn bị trước 30 tổng kết để tiết sau ta học IV/ Phần bổ sung đồng nghiệp cá nhân:

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần 34 Ngày soạn : 18/04/ 15 Tiết 65 Ngày dạy:

Bài 30 : TỔNG KẾT I Mục tiêu học :

1 Kiến thức :

Giúp HS củng cố kiến thức học Lịch sử Thế giới Trung đại Lịch sử Việt Nam từ kỉ X đến kỉ XIX

Về Lịch sử Thế giới Trung đại : giúp HS có hiểu biết bản, đặc điểm chế độ phong kiến phương Đông (đặc biệt Trung Quốc) phương Tây Thấy khác xã hội phong kiến phưiơng Đông xã hội phong kiến phương Tây

Về Lịch sử Việt nam : giúp HS nắm nét lớn trình phát triển lịch sử dân tộc từ kỉ X đến kỉ XIX, chủ yếu điểm sau :

+ Củng cố hiểu biết khái quát thành tựu mà dân tộc ta đạt lĩnh vực : phát triển kinh tế ; văn hoá giáo dục ; kháng chiến chống ngoại xâm

+ Nân cao nhựng hiểu biết bước đầu hình thành, phát triển suy vong chế độ phong kiến Việt Nam, khởi nghĩa lớn, điển hình nơng dân, đặc biệt phong trào Tây Sơn

2 Tư tưởng :

Giáo dục cho HS ý thức trân trọng thành tựu mà nhân loại đạt thời trung đại, niềm tự hào tự cường dân tộc, lòng yêu nước, yêu quê hương

3 Kĩ :

Giúp HS tiếp tục rèn luyện vận dụng số kĩ

Sử dụng SGK, đọc phát triển mối liên hệ bài, chương học có chủ đề Trình bày kiện học, phân tích so sánh số kiện, trình lịch sử ; bước đầu rút kết luận nguyên nhân, kết ý nghĩa kiện, trình lịch sử học

II Chuẩn bị:

1/ GV : Lược đồ đất nước Việt Nam thời Trung đại, lược đồ kháng chiến 2/ HS : Chuẩn bị trước tổng kết

III Tiến trình dạy học : 1.On định : Nắm HS vắng 2 Kiểm tra cũ : không 3.Dạy nội dung :

b Các hoạt động dạy học:

GV HS Nội dung

* HĐ Sự hình thành phát triển của XHPK phương Tây Xã hội PK phương Đông:

GV cho HS đọc nội dung yêu cầu SGK/148

Câu : Những nét lớn khác tình hình xã hội, kinh tế, văn hố thời phong kiến (phương Đơng phương Tây) ?

Yêu cầu

Xã hội PK phương Đông:

1 Sự hình thành phát triển XHPK phương Tây Xã hội PK phương Đông:

Xã hội PK phương Tây

- Thời kì hình thành Từ TK III TCN đến khoảng TK X Từ TK V -TK X

-Thời kì phát triển Từ TK X - XV Từ TK XI-XIV

- Thời kì khủng hoảng suy vong Từ TK XVI-XIX Từ TK XIV - XIX Cơsở kinh tế-XH XHPK

- Cơ sở kinh tế

-Phương thức bóc lột :

nơng nghiệp đóng kín cơng xã nơng thơn

Địa tơ

Nơng nghiệp đóng kín lãnh địa

Địa tô

- Các giai cấp Địa chủ nông dân lĩnh canh Lãnh chúa nông nô - Nhà nước Phong kiến Chế độ quân chủ xuất sớm (thời cổ đại) Chế độ quân chủ xuất muộn (TK XV)

Hoat động 2: Câu

Câu : Hãy nêu tên vị anh hùng có cơng giương cao cờ đấu tranh chống giặc ngoại xâm, bảo vệ độc lập cho Tổ Quốc ?

VD: Hai Bà Trưng ; Bà Triệu ; Lí bí; Mai thúc Loan ; Ngô Quyền ;

Đinh Bộ Lĩnh … Câu :

Hoạt động 3: Câu

Câu : Hãy trình bày phát triển kinh tế nước ta từ kỉ X nửa đầu XIX ?

TT Nền kinh tế Ngô Đinh Tiền

Lê Lý TrầnHồ Lê Sơ TK XVI - XVIII Nữa đầu TK XIX

2 Thủ CN

3 Thương nghiệp

- Yêu cầu học sinh đọc kiện quan trọng SGK ( HS đọc )

4 Củng cố, luyện tập: GV sơ kết, đặt số câu hỏi – trả lời thực nghiệm kiến thức HS 5 HDHS tự học nhà : Làm tập nhà SGK/148.

IV/ Phần bổ sung đồng nghiệp họăc thân:

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần 34 Ngày soạn : 18 /04/ 15 Tiết 66 Ngày dạy:

LÀM BÀI TẬP ÔN TẬP I Mục tiêu :

HS nắm vững hiểu biết kì kiểm tra

HS nắm vững kiến thức đ học từ đầu năm đến Chuẩn bị kiến thức đầy đủ cho thi HKII

II Chuẩn bị :

-GV: Hệ thống câu hỏi đáp án - HS : Xem lại 25 ,26,27,28 II Tiến trình dạy học :

1 On định : Nắm HS vắng 2 Kiểm tra cũ :

3 Dạy nội dung :

a Đặt vấn đề vào : Chúng ta học học xong chương trình lịch sử giới trung đại lịch sử Việt Nam từ kỉ X đến kỉ XIX Hôm ôn tập để chuẩn bị thi học kì II

b Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

I Trắc nghiệm:

Câu 1./ Bộ luật Hồng Đức ban hành vào thời:

a Lý b Trần c Lê Câu 2/ Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn xảy vào:

a Năm 1418

b Năm 1419 c Năm 1420

Câu / Bộ “Đại Việt Sử Kí Tịan Thư ” biên soạn bởi:

a Lê Văn Hưu b Ngô Sĩ Liên

I Trắc nghiệm: Câu 1/ c

Câu 2/ a

c.Lương Thế Vinh II Tự luận:

Câu 1/ Tại Nguyễn Huệ lại chọn khúc sông Tiền từ Rạch Gầm – Xòai Mút làm trận chiến với quân Xiêm ?

Câu 2/ Kinh tế nơng nghiệp thời Nguyễn có giống khác với thời TâySơn?

Câu 3/ Trình bày nét phát triển văn học ,nghệ thuật kỷ XVIII- nửa đầu kỉ XIX

Câu 4/ Các khởi nghĩa: Phan Bá Vành, Nông Văn Vân , Lê Văn Khôi , Cao Bá Quát bùng nổ kết thúc thời gian nào?

- Cá nhân HS trả lời:

-Thời Tây Sơn :- Quang Trung “ chiếu khuyến nơng ” để giải tình trạng ruộng đất bỏ hoang nạn lưu vong

- Bãi bỏ giảm nhẹ thuế *Nhờ mà nơng nghiệp phục hồi phát triển nhanh chóng

-Thời Nguyễn : + Tổ chức khai hoang tăng diện tích canh tác + Thi hành biện pháp di dân lập ấp đồn điền

+ Đặt lại chế độ quân điền + Việc sửa đê gặp nhiều khó khăn ,thời Tự Đức ( 18 năm liền bị đê )

* Nông nghiệp giảm sút ,ruộng đất bỏ hoang ngày nhiều - Hs trình bày: - Văn học dân gian phát triển rực rỡ nhiều hình thức phong phú : Tục ngữ , ca dao , truyện thơ , tiếu lâm

- Văn học viết chữ Nôm phát triển đến đỉnh cao , tiêu biểu Truyện Kiều (Nguyễn Du) ,Chinh phụ ngâm, cung oán ngâm khúc, thơ Hồ Xuân Hương , Cao Bá Quát ,… - Văn học phản ánh phong phú sâu sắc sống xã hội đương thời , đổi thay tâm tư ,tình cảm nguyện vọng người Việt Nam

- Hs trình bày:…

II Tự luận:

Câu 1.Tại :- Hai bờ sơng cy cối rậm rạp, dịng có cù lao Thới Sơn có nhiều cồn - Địa hình thuận lợi cho việc phục binh

Câu 2/

Câu 3/

Câu 4/

4 Củng cố,luyện tập :

Về nhà xem lại 23,24,25,26,27,28 để tiết sau ta ơn tập thi học kì II IV Phần bổ sung đồng nghiệp họăc cá nhân:

TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC

Tuần 35 Ngày soạn : 21/04/ 15 Tiết 67 Ngày dạy:

ÔN TẬP I Mục tiêu :

HS nắm vững hiểu biết kì kiểm tra

HS nắm vững kiến thức học từ đầu năm đến Chuẩn bị kiến thức đầy đủ cho thi HKII

II Chuẩn bị :

-GV: Hệ thống câu hỏi đáp án

- HS : Xem lại 23,24, 25 ,26,27,28 II Tiến trình dạy học :

1 On định : Nắm HS vắng Kiểm tra cũ :

3 Dạy nội dung :

a Đặt vấn đề vào : Chúng ta học học xong chương trình lịch sử giới trung đại lịch sử Việt Nam từ kỉ X đến kỉ XIX Hôm ôn tập để chuẩn bị thi học kì II

b Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Câu 5/ Nêu nguyên nhân ,diễn biến ,kết ý nghĩa chiến thắng Rạch Gầm - Xòai Mút

*Nguyên nhân:- Nguyễn Ánh cầu cứu Xiêm

- Năm 1784 quân Xiêm chiếm miền Tây Gia Định gây nhiều tội ác với nhân dân *Diễn biến : - Tháng 1/1785 Nguyễn Huệ kéo quân vào Gia Định ,chọn Rạch Gầm-Xoài Mút làm trận địa cho quân đánh nhử giặc vào trận mai phục *Kết : -Quân Xiêm bị đánh công bất ngờ nên bị tiêu diệt

Câu / Để phát triển nông nghiệp Quang Trung có biện pháp gì?

Câu / Nước nhà thống vua QT gặp phải khó khăn gì?Trước âm mưu kẻ thù QT có sách gì?

Câu / Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa Lịch sử phong trào Tây Sơn

Câu / Sau lật đổ triều Tây Sơn, Nguyễn Ánh xây dựng quyền phong kiến ?

gần hết ,chỉ cịn vi nghìn tn sống sĩt theo đường chạy nước - Nguyễn Ánh thoát chết ,sang Xiêm lưu vong

*Ý nghĩa : - Đây trận thủy chiến lớn lịch sử chống giặc ngoại xm dn tộc ta

- Khẳng định sức mạnh nghĩa quân từ phong trào Tây Sơn trở thành phong trào quật khởi dân tộc

- Ban hành chiếu khuyến nông - Bãi bỏ giảm nhẹ thuế * Âm mưu kẻ thù :- Phía Bắc: Lê Duy Chỉ lút họat động biên giới

- Phía Nam : Nguyễn ánh cầu viện Pháp Pháp chiếm Gia Định

* Chủ trương QT :- Quân : cố quân đội gồm : binh , thủy binh , kị binh ,có thuyền lớn chở voi chiến - Ngọai giao : đường lối đối ngoại khéo léo : Mền dẽo cương bảo vệ tất đất - Mở cơng tiêu diệt nội phản

a) Nguyên nhân :- Được nhân dân ủng hộ nhiệt tình

- Sự chiến đấu dũng cảm nghĩa quân tinh thần yêu nước dân nhân ta

- Sự lãnh đạo tài tình Quang Trung huy

b) Ý nghĩa :

- Lật đổ tập đoàn phong kiến Trịnh – Nguyễn – Lê ,xóa bỏ chia cắt ,thống đất nước

- Đánh đuổi đập tan âm mưu xâm lược quân xâm lược Xiêm Thanh

+ 1801 Nguyễn Anh đánh chiếm Phú Xuân

+ 1802 đặt niên hiệu Gia Long,

Câu / Câu /

Câu /

chọn Phú Xuân làm kinh đô + 1801 chia nước ta thành 30 tỉnh phủ trực thuộc + 1815 ban hành luật Gia Long - Quân đội : Gồm nhiều binh chủng, xây thành trì vững - Quan hệ ngoại giao : Thuần phục nhà Thanh, khước từ tiếp xúc với phương Tây 4 Củng cố,luyện tập :

Gv chốt lại nội dung ôn tập 5 HDHS tự học nhà:

Về nhà xem lại để tiết sau ta thi học kì II

IV Phần bổ sung đồng nghiệp họăc củacá nhân: ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KÌ II Năm hoc ( 2010 – 2011 ) MÔN : LỊCH SỬ

THỜI GIAN : 45 PHÚT ( Không kể thời gian chép đề ) 1: MỤC TIÊU :

a Kiến thức :

* Đánh giá kết học tập học kì II học sinh * Kiểm tra vốn kiến thức học :

Phong trào Tây Sơn ( Chiến thắng Rạch Gầm – Xoài Mút năm 1785 )

Quang Trung xây dựng đất nước chế độ phong kiến nhà Nguyễn nửa đầu kỉ XIX. Sự phát triển văn hóa dân tộc kỉ XVIII-Nửa đầu kỉ XIX.

b Kĩ : Rèn luyện kĩ làm theo cấp độ Thông hiểu , nhận biết vận dụng c Thái độ :

2: HÌNH THỨC KIỂM TRA : Tự luận 3:MA TRẬN ĐỀ :

Chủ đề (nội

dung)/mức độ nhận

thức Thông hiểu Nhận biết Vận dụng

Vận dụng Sáng tạo

Phong trào Tây Sơn

Biết sáng tạo Nguyễn Huệ trong việc vận dụng địa hình thuận lợi để chống ngoại xâm.

Trình bày diễn biến , kết ý nghĩa chiến thắng Rạch Gầm – Xoài Mút

Tỷ lệ 60%TSĐ =

điểm Tỷ lệ: 33,3%TSĐ = điểm TSĐ = điểmTỷ lệ: 66,7% Quang Trung xây dựng

đất nước chế độ phong kiến nhà

Nguyễn nửa đầu kỉ XIX

Nguyễn Tỷ lệ 20%TSĐ =

điểm

Tỷ lệ: 100 % TSĐ = điểm

Sự phát triển văn hóa dân tộc kỉ XVIII-Nửa đầu kỉ XIX

Nêu tác phẩm , tác giả những nội dung chủ yếu văn học Tỷ lệ 20%

TSĐ = điểm

Tỷ lệ: 100 % TSĐ = điểm TSĐ 10 điểm

Tổng số câu : 4 2 điểm = 20 % 6 điểm= 60% 2 điểm =20%

4 ĐỀ BÀI :

Câu 1: Hãy trình bày nguyên nhân ,diễn biến , kết ý nghĩa chiến thắng Rạch Gầm – Xoài Mút ( 1785 ) ( điểm)

Câu : Tại Nguyễn Huệ lại chọn khúc sống Tiền từ Rạch Gầm – Xoài Mút làm trận chiến với quân Xiêm ? ( điểm)

Câu : Kinh tế nông nghiệp thời Nguyễn có giống khác với thời Tây Sơn ? ( điểm ) Câu 4: Trình bày thành tựu văn học nước ta cuối kỉ XVIII- nửa đầu kỉ XIX.( điểm )

5 ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM

Câu Nội dung Điểm

1 a) Nguyên nhân

Nguyễn Ánh sang cầu cứu quân Xiêm.

- 1784 ,5 vạn quân thủy ,bộ Xiêm kéo vào nước ta đánh chiếm được miền tây Gia Định gây nhiều tội ác với nhân dân b) Diễn biến:

- Tháng 1/1785 Nguyễn Huệ kéo quân vào Gia Định ,chon Rạch Gầm Xoài Mút ( Châu Thành – Tiền Giang )làm trân địa mai phục.

- Cho quân nhữ quân địch c) Kết :

-Quân Xiêm bị đánh công bất ngờ nên bị tiêu diệt gần hết ,chỉ cịn vài nghìn tên sống sót theo đường chạy nước - Nguyễn Ánh thoát chết ,sang Xiêm lưu vong

d) Ý nghĩa:

- Đây trận thủy chiến lớn lịch sử chống giặc ngoại xâm dân tộc ta

- Khẳng định sức mạnh nghĩa quân từ phong trào Tây Sơn trở thành phong trào quật khởi dân tộc

0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ

2 - Tại : Hai bờ sơng cối rậm rạp, dịng có cù lao Thới

- Địa hình thuận lợi cho việc phục binh 1 đ 3 Thời Tây Sơn :

- Quang Trung “ chiếu khuyến nơng ” để giải tình trạng ruộng đất bỏ hoang nạn lưu vong

- Bãi bỏ giảm nhẹ thuế.

*Nhờ mà nông nghiệp phục hồi phát triển nhanh chóng.

Thời Nguyễn :

+ Tổ chức khai hoang tăng diện tích canh tác.

+ Thi hành biện pháp di dân lập ấp đồn điền. + Đặt lại chế độ quân điền

+ Việc sửa đê gặp nhiều khó khăn ,thời Tự Đức ( 18 năm liền bị vở đê )

* Nông nghiệp giảm sút ,ruộng đất bỏ hoang ngày nhiều

0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 4 - Văn học dân gian phát triển rực rỡ nhiều hình thức phong

phú : Tục ngữ , ca dao , truyện thơ , tiếu lâm

- Văn học viết chữ Nôm phát triển đến đỉnh cao , tiêu biểu Truyện Kiều (Nguyễn Du) ,Chinh phụ ngâm, cung oán ngâm khúc, thơ Hồ Xuân Hương , Cao Bá Quát ,…

- Văn học phản ánh phong phú sâu sắc sống xã hội đương thời , đổi thay tâm tư ,tình cảm nguyện vọng người Việt Nam

0,5đ 1 đ 0,5đ

- hết -ĐỀ THI KIỂM TRA

MÔN : LỊCH SỬ

THỜI GIAN : 45 PHÚT ( Không kể thời gian chép đề ) 1: MỤC TIÊU :

a Kiến thức :

* Đánh giá kết học tập học kì II học sinh * Kiểm tra vốn kiến thức học :

Phong trào Tây Sơn ( Chiến thắng Rạch Gầm – Xoài Mút năm 1785 )

Quang Trung xây dựng đất nước chế độ phong kiến nhà Nguyễn nửa đầu kỉ XIX Sự phát triển văn hóa dân tộc kỉ XVIII-Nửa đầu kỉ XIX

b Kĩ :Rèn luyện kĩ làm theo cấp độ Thông hiểu , nhận biết vận dụng c Thái độ :

2: HÌNH THỨC KIỂM TRA : Tự luận 3: MA TRẬN ĐỀ :

Tên chủ đề(nội dung, chương)

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng

Phong trào Tây Sơn

Trình bày diễn biến , kết ý nghĩa chiến

thắng Rạch Gầm – Xoài Mút

chống ngoại xâm

Số câu: Số điểm : Tỉ lệ 60 %

Số câu:1 Số điểm :

Số câu: Số điểm:

Số câu : Số điểm :

Số câu: điểm=60% Quang Trung xây

dựng đất nước chế độ phong kiến nhà Nguyễn nửa đầu kỉ XIX

So sánh biện pháp , sách phục hồi phát triển kinh tế nông nghiệp thời Tây Sơn thời Nguyễn Số câu:

Số điểm:2 Tỉ lệ : 20 %

Số câu:

Số điểm: Số câu:Số điểm: Số câu:1Số điểm:2 Số câu: 12 điểm= 20% Sự phát triển

văn hóa dân tộc thế kỉ XVIII-Nửa đầu thế kỉ XIX.

Nêu tác phẩm , tác giả nội dung chủ yếu văn học Số câu:

Số điểm : Tỉ lệ : 20 %

Số câu: Số điểm:

Số câu:1 Số điểm:

Số câu: Số điểm:

Số câu: điểm=20% Tổng số câu :

Tổng số điểm :10 Tỉ lệ : 100 %

Số câu:1 Số điểm:

Số câu: Số điểm:

Số câu:1 Số điểm:2

Số câu: 10điểm=100%

4 ĐỀ BÀI :

Câu 1: Hãy trình bày nguyên nhân ,diễn biến , kết ý nghĩa chiến thắng Rạch Gầm – Xoài Mút ( 1785 ) ( điểm)

Câu : Tại Nguyễn Huệ lại chọn khúc sông Tiền từ Rạch Gầm – Xoài Mút làm trận chiến với quân Xiêm ? ( điểm)

Câu : Hãy cho biết tình hình kinh tế nơng nghiệp thời Nguyễn có giống khác với thời Tây Sơn ? ( điểm )

Câu 4: Hãy cho biết văn học nước ta cuối kỉ XVIII- nửa đầu kỉ XIX có nét bậc ? ( điểm )

5 ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM :

Câu Nội dung cần đạt Điểm

Câu 1: điểm

a) Nguyên nhân

Nguyễn Ánh sang cầu cứu quân Xiêm

- 1784 ,5 vạn quân thủy ,bộ Xiêm kéo vào nước ta đánh chiếm miền tây Gia Định gây nhiều tội ác với nhân dân b) Diễn biến:

Gầm Xoài Mút ( Châu Thành – Tiền Giang )làm trân địa mai phục

- Cho quân nhữ quân địch c) Kết :

-Quân Xiêm bị đánh công bất ngờ nên bị tiêu diệt gần hết ,chỉ vài nghìn tên sống sót theo đường chạy nước

- Nguyễn Ánh thoát chết ,sang Xiêm lưu vong d) Ý nghĩa:

- Đây trận thủy chiến lớn lịch sử chống giặc ngoại xâm dân tộc ta

- Khẳng định sức mạnh nghĩa quân từ phong trào Tây Sơn trở thành phong trào quật khởi dân tộc

0,5đ 0,5đ

0,5đ 0,5đ

0,5đ 0,5đ

Câu 2 điểm

- Tại : Hai bờ sơng cối rậm rạp, dịng có cù lao Thới Sơn có nhiều cồn

- Địa hình thuận lợi cho việc phục binh

1 điểm điểm Câu 3:

2 điểm

Thời Tây Sơn :

- Quang Trung “ chiếu khuyến nông ” để giải tình trạng ruộng đất bỏ hoang nạn lưu vong

- Bãi bỏ giảm nhẹ thuế

*Nhờ mà nơng nghiệp phục hồi phát triển nhanh chóng Thời Nguyễn :

+ Tổ chức khai hoang tăng diện tích canh tác + Thi hành biện pháp di dân lập ấp đồn điền + Đặt lại chế độ quân điền

+ Việc sửa đê gặp nhiều khó khăn ,thời Tự Đức ( 18 năm liền bị đê )

* Nông nghiệp giảm sút ,ruộng đất bỏ hoang ngày nhiều

0.25 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm Câu :

2 điểm

- Văn học dân gian phát triển rực rỡ nhiều hình thức phong phú : Tục ngữ , ca dao , truyện thơ , tiếu lâm

- Văn học viết chữ Nôm phát triển đến đỉnh cao , tiêu biểu Truyện Kiều (Nguyễn Du) ,Chinh phụ ngâm, cung oán ngâm khúc, thơ Hồ Xuân Hương , Cao Bá Quát ,…

- Văn học phản ánh phong phú sâu sắc sống xã hội đương thời , đổi thay tâm tư ,tình cảm nguyện vọng người Việt Nam

0.5 điểm điểm 0.5 điểm

-HẾT -Tuần 22 Ngày soạn: / 01/ 2010

Tiết 43

BÀI 20 : NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ ( 1428 – 1527 ) TIẾT II : TÌNH HÌNH KINH TẾ XÃ HỘI

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức : - Sau nhanh chóng khơi phục Sx, thời Lê Sơ KT phát triển mặt - Sự phân chia XH thành hai giai cấp chính: địa chủ phong kiến nông dân Đời sống tầng lớp khác ổn định.

2/ Tư tưởng: - Giáo dục ý thức tự hào thời kì thịnh trị đất nước. - Ý thức giữ gìn phát huy truyền thống văn hố.

3/ Kĩ năng :- Bồi dưỡng khả phân tích tình hình KT – XH theo tiêu chí cụ thể để rút ra nhận xét chung.

- Vẽ sơ đồ máy nhà nước thời Lê sơ. II/ CHUẨN BỊ:

1/ GV: Sơ đồ trống g/c , tầng lớp tronh XH thời Lê Sơ 2/ HS: Bảng phụ

III/ TIẾN TRÌNH: 1/ Ổn định: KTSS

2/ KT cũ: - Vẽ sơ đồ tổ chức máy quyền thời Lê Sơ ? 3/ Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Song song với việc XD củng cố máy nhà nước , nhà Lê có nhiều biện pháp khơi phục phát triển KT, Kt XH thời Lê Sơ có điểm tìm hiểu

b) Vào bài:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung BS

Hoạt động

GV gọi HS đọc phần nông nghiệp

H: Để khôi phục phát triển SX nơng nghiệp nhà Lê làm ? sao? H: Nhà Lê giải vấn đề ruộng đất cách nào? GV: Các chức quan: khuyến nông sứ, đồn điền sứ, hà đê sứ.

- phép quân điền: năm chia lại ruộng đất công làng xã, quan nhiều ruộng, phụ nữ người có hồn cảnh khó khăn được chia ruộng

==> nhiều điểm tiến đảm bảo công XH

H: Vì nhà Lê quan tâm đến bảo vệ đê điều ?

* Thảo luận cặp

Nhận xét biện pnáp nhà nước Lê Sơ đối với nông nghiệp? HS đọc phần công thương nghiệp

HS: Vấn đề cần giải ruộng đất vì đất nước vừa trải qua nhiều năm CT, bị nhà Minh hộ, làng xóm điêu tàn ruộng đồng bỏ hoang.

HS: cho 25 vạn lính quê làm ruộng, kêu gôi dân phiêu tán quê cũ đặt số chức quan chuyên trách

HS: chống thiên tai lũ lụt hàng năm, khai hoang lấn biển * Đại diện HS

- Quan tâm phát triển Sx

- Nền Sx khôi phục đời sống nhân dân cải thiện

1/ Kinh tế a) Nông nghiệp - giải vấn đề ruộng đất

- Thực phép quân điền

- Khuyến khích bảo vệ sản xuất

H: Em có nhân xét tình hình thủ cơng nghiệp thời Lê Sơ ?

* Thảo luận nhóm

Cho biết nơng nghiệp thủ cơng nghiệp có mối quan hệ với nào? H: Triều Lê có biện pháp để phát triển buôn bán nước? H: Hoạt động bn bán với nước ngồi ntn?

H: tóm lại em có nhân xét gì về tình hình KT thời Lê Sơ ?

Hoạt động

GV gọi HS đọc mục 2

H: XH thời Lê Sơ có giai cấp tầng lớp ? GV treo bảng phụ tầng lớp XH

H: Quyền lợi , địa vị các giai cấp ?

GV : Nền độc lập thống nhất đất nước củng cố, quốc gia Đại Việt là quốc gia cường thịnh của khu vực ĐNÁ lúc giờ

HS: Xuất nhiều ngành nghề thủ công - phường thủ công ra đời phát triển mạnh

- xuất công xưởng mới

* Đại diện nhóm

Giao lưu trao đổi hàng hố: nơng nghiệp phát triển, nhiều ngành nghề thủ công phát triển HS: ->

HS: ->

HS: Kinh tế ổn định ngày phát triển HS đọc

HS trình bày theo SGK HS: Giai cấp địa chủ nhiều ruộng đất, nắm chính quyền

- giai cấp nơng dân ruộng đất phải cày thuê cho địa chủ

- tầng lớp khác phải nộp thuế cho nhà nước

làng xã

- Thươngnghiệp: + Trong nước chợ phát triển

+ Ngoài nước hạn chế bn bán với nước ngồi

2/ Xã hội

Sơ đồ giai cấp tầng lớp trong XH

Bảng phụ

4/ củng cố : - Tại nói thời Lê Sơ thờ thịnh đạt ? - Vẽ sơ đồ giai cấp tầng lớp XH thời Lê Sơ

5/ Dặn dò: Về nhà học chuẩn bị phần ( phần III ) IV/ RÚT KINH NGHIỆM

Tuần 22 Ngày soạn: 7/ 01/ 2010 Tiết 44 Ngày dạy:

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức :- Chế độ thi cử, giáo dục thời Lê Sơ coi trọng. - Những thành tựu tiêu biểu văn học, khoa học nghệ thuật thời Lê Sơ.

2/ Tư tưởng: - Giáo dục HS lòng tự hào thành tựt văn hoá, giáo dục Đại Vịêt thời Lê Sơ - Ý thức giữ gìn phát huy truyền thống văn hoá.

3/ Kĩ năng : Nhận xét thành tựu tiêu biểu văn hoá giáo dục thời Lê Sơ. II/ CHUẨN BỊ:

1/ GV: Tranh ảnh di tích LS thời Lê Sơ 2/ HS: Bảng phụ

III/ TIẾN TRÌNH: 1/ Ổn định: KTSS

2/ KT cũ: - Nhà Lê Sơ làm để phục hồi phát triển nơng nghiệp ? - XH thời Lê Sơ có giai cấp , tầng lớp ?

3/ Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Nền Kt nước ta thời Lê Sơ có bước bản, đời sống ổn định Cùng với phát triển KT, nhà nước phát triển giáo dục, khoa học nghệ thuật đạt được nhiều thành tựu Cụ thể hơm tìm hiểu.

b) Vào bài:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung BS

Hoạt động 1: Tình hình giáo dục khoa cử :

- GV: Thời Lê Sơ tình hình giáo dục khoa cử nhìn chung phát triển thời Trần đại nhiều thành tựu rực rỡ

? Nhà nước quan tâm phát triển giáo dục ntn ?

? Vì thời Lê Sơ hạn chế phật giáo tôn sùng nho giáo?

? Giáo dục thời Lê Sơ quy củ chặt chẽ, biểu hiện nào?

- GV: Thời Lê Sơ trải qua kì thi : hương , hội , đình ? Để khuyến khích học tập và kén chọn nhân tài, nhà Lê có biện pháp gì?

- GV: Cho HS quan sát H45 bia tiến sĩ văn miếu hiện 81 bia bia khắc tên người đổ tiến sĩ khoá thi. Hoạt động 2: Văn học , khoa

HS: Dựyng lại quốc tử giám Thăng Long Mở nhiều trường học các đạo lô , phủ

Mọi người dân có thể học , thi

HS: Vì nho giáo đề cao trung hiếu ( trung với vua , hiếu với cha mẹ ) HS: muốn làm quan phải qua thi cử vào chức triều hoặc địa phương

HS: Vua ban mũ áo vinh quy bái tổ, khắc tên vào bia đá

- HS quan sát.

-HS đọc.

-HS: Văn học chữ Hán

1/ Tình hình giáo dục khoa cử :

- Dựng lại quốc tử giám , mở nhiều trường học

- Nho giáo chiếm địa vị độc tôn

- Thi cử chặt chẽ qua 3 kì thi

Hương , hội , đình

2/ Văn học , khoa học nghệ thuật: