Đang tải... (xem toàn văn)
Cuối thế kỉ II nhà Hán suy yếu, nhân dân ở huyện Tượng Lâm nổi dậy lạp ra nước Lâm Ấp (Cham Pa).. Dân Cham Pa vốn khéo tay, cần cù, đã xây dựng quốc gia khá hùng mạnh.[r]
(1)Tuần 27 Tiết 27
NỘI DUNG 8
Bài 24: NƯỚC CHAM PA TỪ THẾ KỈ II ĐẾN THẾ KỈ X I Mục tiêu cần đạt.
1 Kiến thức.
- Nhà nước Cham pa độc lập thành lập: địa bàn, trình xây dựng mở rộng
- Tỡnh hỡnh kinh tế, văn húa: biết sử dụng cụng cụ sắt, trồng lỳa nước, cỏc loại cõy ăn khai thỏc lõm thổ sản, chữ viết, tụn ngỏo, phong tục tập quỏn - Tích hợp mơi trờng: Xác định vị trí địa lí nớc Cham Pa, tình hình kinh tế phát triển
2 Kĩ năng.
- Rèn kĩ đọc đồ lịch sử - Kĩ đánh giá, phân tích 3 Tư tưởng.
- Nhận thức người Chăm thành viên đại gia đình dân tộc Việt Nam - Båi dìng ý thøc b¶o vệ phát huy di tích lịch sử văn hoá
II Chuẩn bị.
1 Giáo viên: Khu thánh địa Mĩ Sơn, h×nh 51, 52, 53 sgk III Hoạt động dạy học
1 Ổn định tổ chức (1’) 2 Kiểm tra.
- H: Cho biết nguyên nhân khởi ghĩa Mai Thúc Loan? - Đáp án: Nguyên nhân
+ Cuối năm 10 kỉ VIII, dân ta phải nộp cống vải, Mai Thúc Loan kêu gọi dân phu bỏ quê dậy
3 Giảng :
Cuối kỉ II nhà Hán suy yếu, nhân dân huyện Tượng Lâm dậy lạp nước Lâm Ấp (Cham Pa) Dân Cham Pa vốn khéo tay, cần cù, xây dựng quốc gia hùng mạnh Họ để lại cho đời sau ( ) Quan hệ nhân dân Chăm - Việt thân thiết
Hoạt động giáo viên học sinh. Nội dung. HĐ1: HDTH nước Cham Pa độc lập
ra đời (15’)
Môc tiªu: Học sinh biết q trình thành lập phát triển nước Cham Pa
-GV hỏi : Huyện Tượng Lâm đời
1 Nước Cham Pa độc lập đời.
(2)trong hoàn cảnh ?
- GV sử dụng lược đồ hình 51: + Giới thiệu vị trí Cham Pa
+ Hoàn cảnh đời nước Cham Pa + Qúa trình đổi tên nước từ Lâm Ấp đến Cham Pa
- GV hỏi: Em có nhận xét trình thành lập mở rộng nước Cham Pa? - HS trả lời: Diễn sở liên kết hoạt động quân
H§ 2: HDTH Tình hình kinh tế - văn hóa Cham Pa từ kỉ II đến kỉ X (23’)
Mục tiêu: HS biết đợc thành tựu kinh tế, văn húa Cham Pa từ kỉ II đến kỉ X
- GV gọi học sinh đọc đoạn đầu
- GV hỏi: Nêu hiểu biết em đời sống - kinh tế nhân dân Chăm Pa? - HS trả lời: Trồng lúa nước; TRồng thêm ăn
- GV kết luận, ghi bảng
- Câu hỏi thảo luận nhóm phút: Em có nhận xét trình độ phát triển kinh tế Cham Pa từ kỉ II đến kỉ X?
- HS thảo luận
chỉ , Cửu Chân ,quân hán đánh xuống phía Nam , chiếm đất ngườiChăm cổ , sát nhật vào quận Nhật Nam, đặt huyện Tượng Lâm
- Cuối kỉ II, nhân dân Tượng Lâm Khu Liên lãnh đạo dân dậy giành độc lập
- Khu Liên tự xưng làm vua, đặt tên nước Lâm Ấp
- Các vua Lâm Ấp thường công quân nướ láng giềng mở rộng lãnh thổ phía bắc đến Hồnh Sơn ( huyện Tây Quyển) , phía nam đến Phan Rang đổi tên nước Cham Pa, đóng Sin-ha-pu-ra
2 Tình hình kinh tế - văn hóa Cham Pa từ kỉ II đến kỉ X.
* Kinh tế
- Nông nghiệp: Trồng lúa nước hai vụ ruộng bậc thang, tạo guồng dẫn nước, dùng trâu, bò cày kéo ,sử dụng cơng cụ sắt
- Ngồi cịn trồng ăn ( cau ,dừa ,mít… ), công nghiệp (bông, gai …)
(3)- Đại diện nhóm báo cáo
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, kết luận: Có trình độ phát triển kinh tế nhân dân xung quanh
- GV trình bày
- GV hỏi: Quan sát hình 52, 53 quan sát ảnh em có nhận xét nghệ thuật kiến trúc Chăm?
- HS trả lời: Kiến trúc phát triển đạt tới trình độ nghệ thuật, giống kiến trúc người Ấn Độ
- H: Chúng ta cần có thái độ nh di tích lịch s?
- HS trả lời: gìn giữ phát huy - GV giảng mối quan hệ nhân dân Việt - Chăm
- Trao đổi buôn bán với nhân dân Giao Châu, Trung Quốc Ấn Độ
* Văn hóa
- Từ kỉ IV, người Chăm có chữ viết riêng (chữ PHạn - Ấn Độ)
- Nhân dân theo đạo Bà-la-môn, đạo phật
- Có tục hỏa táng, nhà sàn, ăn trầu - Nghệ thuật đền tháp đặc sắc
- Nhân dân Chăm-Việt có mối quan hệ chặt chẽ từ lâu đời
4 Củng cố.
- Câu hỏi: Nước Chăm Pa thành lập phát triển nào? Nêu thành tựu kinh tế, văn hóa Chăm? - GV củng cố nội dung tiết học
5 Hướng dẫn học bài.
- Học bài: Biết thành lập, phát triển đất nước Chăm Pa, thành tựu kinh tế, văn hóa Chăm