Đề Ngữ Văn vào 10 Đà Nẵng 2015

- Gv yeâu caàu Hs töï laøm baøi. Moät Hs leân laøm baøi Baûng phuï,. - Gv nhaän xeùt, choát laïi lôøi giaûi ñuùng. Yeâu caàu: Trong thôøi gian 5 phuùt nhoùm naøo veõ ñoä daøi ñoaïn thaún[r]

Chơng trình tuần 10

( Từ ngày 18 tháng 10 năm 2010 đến ngày 22 tháng 10 năm 2010)

Thø Bi M«n học Bài dạy

2 Sáng

Chào cờ

Tập đọc- KC Giọng quê hơng

Toán Thực hành đo độ dài

Đạo đức Chia sẻ vui buồn bạn

3

S¸ng

Tốn Thực hành đo độ dài ( tiếp theo) Luyện Toán Luyện thực hành đo độ dài

Lun T ViƯt Lun kĨ chuyện: Giọng quê hơng Chính tả Nghe - viết : Giọng quê hơng

Chiều

Luyn Toỏn Luyn thc hành đo độ dài Luyện Toán Luyện thực hành đo độ dài

Luyện T Việt Thực hành viết viết đẹp 10 HĐNGLL

4 S¸ng

To¸n LuyÖn tËp chung

Tập đọc Th gửi bà

Tập viết Ôn chữ hoa G ( Tiếp theo) Lun T ViƯt Lun viÕt : Th gưi bµ

5

S¸ng

Tốn Kiểm tra định kì

Lun To¸n Lun tËp chung Lun tõ &

câu So sánh Dấu chấm

Chính tả Nghe - viết : Quê hơng Chiều

Luyện Toán Lun tËp chung Lun To¸n Lun tËp chung Lun T Việt Luyện từ & câu

Tự quản Hoàn thành tập lớp

6 Sáng

Toán Bài toán giải hai phép tính Tập làm văn Tập viết th phong bì th

Luyện T Việt Luyện tập làm văn

Sinh hoạt Sinh hoạt

Tiết 2: Tập đọc - kể chuyện

Giọng quê hơng I/ Muùc tieõu:

A Tp đọc.

- Giọng đọc bớc đầu bộc lộ đợc tình cẩm , thái độ nhân vật qua lòi đối thoại câu chuyện

- Hiểu ý nghÜa : Tình cảm thiết tha, gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen

B Kể Chuyện

- Keồ lái ủửụùc tửứng ủoán cuỷa caõu chuyeọn dựa theo tranh minh hoạ - HS K,G kể đợc câu chuyện

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động:

1Bài mới:

Giới thiệu – Gv cho Hs xem tranh minh họa

Hoạt động GV Hoạt đông HS

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

 Gv đọc mẫu văn

- Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng Chú ý diễn tả rõ câu nói lịch sự, nhã nhặn nhân vật

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải

nghĩa từ

- Gv y/c Hs đọc câu

-Gv y/c Hs đọc đoạn trước lớp -Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn -HD cách đọc câu:

Xin lỗi // Tôi thật chưa nhớ ra/ anh là ……// (hơi kéo dài từ là)

Dạ không! Bây giờ biết anh Tôi muốn làmquen ( nhấn mạnh từ in đậm).

Mẹ người miền Trung ……// Bà qua đời / đã hơm tám năm rồi.// (giọng trầm, xúc động)

Gv y/c Hs giải thích từ mới: đơn hậu, thành

Học sinh đọc thầm theo Gv Hs xem tranh minh họa Hs đọc câu

Hs đọc đoạn trước lớp Hs đọc đoạn

Hs đọc lại câu

thực, bùi ngùi.

- Gv cho Hs đọc đoạn nhóm

Gv yêu cầu lớp đọc đồng đoạn * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

- Gv đưa câu hoûi:

- Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

+ Thuyên Đồng ăn quán với những ?( HS Y)

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

+ Chuyện xảy làm Thuyên Đồng ngạc nhiên?

- Hs đọc thầm đoạn trả lời:

Vì anh niêm cảm ơn Khuyên §ồng?

Gv yêu cầu Hs thảo luận trả lời câu hỏi:

+ Những chi tiết nói lên tình cảm tha thiết của nhân vật quê hương?

=> Người trẻ tuổi: cuối đầu, đơi mơi mín chặt lộ vẻ đau thương Thun Đồng: yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ

+Qua câu chuyện, em nghó quêhương.

- Gv chốt lại: Giọng quê hương gần gũi thân thiết Giọng quê hương gợi nhớ kĩ niệm sâu sắc Giọng quê hương gắn bó với người quê hương

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV chia Hs thành nhóm nhỏ - Gv cho Hs thi truyện đoạn đoạn - Gv nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay * Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Gv cho Hs quan sát tranh minh họa câu chuyện - Gv mời Hs nêu nhanh việc kể tranh, ứng với đoạn

- Từng cặp Hs nhìn tranh kể đoạn câu chuyện

Hs đọc đoạn nhóm Cả lớp đọc đồng đọan Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

Cùng ăn với người niên.

Hs đọc thầm đoạn

Lúc Thuyên lúng túng quên tiền người thanh niên đến gần xin trả giúp tiền ăn.

Hs đọc thầm đoạn 3:

Vì Khuyên Đồng gợi cho anh thanh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê miền trung.

Hs thảo luận nhóm đôi

Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

Hs nhận xét

Hs thi đọc tồn truyện theo vai Mỗi nhóm thi đọc truyện theo phân vai

Hs nhận xét

- QS tranh minh hoạ câuchuyện Hs nêu néi dung tõng tranh

Từng cặp Hs kể đoạn câu chuyện

- Gv mời Hs tiếp nối kể trước lớp tranh - KhuyÕn khÝch Hs K,G kể toàn ä câu chuyện

- Gv nhận xét, công bố bạn kể hay

Hs K,G kể tồn lại câu chuyện Hs nhận xét

2 Củng cố – dặn dò

-Về luyện đọc lại câu chuyện -Chuẩn bị bài:Th gưi bµ -Nhận xét học

TiÕt 3: To¸n

Thực hành đo độ dài I/ Múc tiẽu:

- Biết dùng thước bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Bieỏt cách ủo đọc kết đo ủoọ daứi vật gần gũi với học sinh nh độ dài bút , chiều dài mép bàn , chiều cao bàn học

- Biết dùng mắt ệụực lửụùng độ dài ( tơng đối xác) II/ Chuaồn bũ:

* GV: Thước dài, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động:

1 Baøi cũ: Luyện tập

- Gọi học sinh lên bảng làm 1, 2,

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

Giới thiệu

Hoạt động GV Hoạt đông HS

 Baøi 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Gv yêu cầu lớp thc hnh v on thng.( HD cách trình bày vào phÇn giÊy VBT)

- Gv mời Hs TB,Y lên bảng làm - Gv nhận xét

 Baøi 2( a,b) :

- Mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu Hs tự làm phần

Hs đọc yêu cầu đề Hs trả lời

Hs laøm vaøo VBT Ba Hs lên bảng làm Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề

Hai Hs ngồi cạnh thực phép o -Y/C Báo cáo kết đoạn thẳng

- Gv nhận xét

 Bài 3:

- Gv yêu cầu Hs đọc đề

- Gv yờu cu Hs c lng dài ca bt chì

- Gv hướng dẫn: So sánh độ dµi với chiều dài thước cm xem khoảng mấycm

- Gv yêu cầu Hs làm phần lại - Gv nhận xét

Củng cố:

- Gv chia Hs thành đội ( c©u)

- Thực hành ước lượng độ dài cđa mét sè vËt : a) Chiều dài sách

b) Chiều dài gang tay em c) §é cao cu¶ bøc têng líp

- Gv nhận xét, tun dương đội chiến thắng

cáo kết trước lớp

Hs đọc yêu cầu đề Hs quan sỏt

Hs c lng v tr li

Đại diƯn 3đội thi đua tr¶ lêi

a Kho¶ng 25 cm b.Kho¶ng 10cm( dm) c Kho¶ng 4-5m

Hs nhận xét Dặn dò

-Học thuộc bảng đơn vị đo độ dài

-Chuẩn bị bài:Thực hành đo độ dài (tiếp theo). -Nhận xét tiết học

Tiết 4: Đạo đức

Chia sẻ vui buồn bạn (tiết 2). I/ Mục tiêu:

-BiÕt chia sỴ vui bn cïng bạn sống ngày II/ Chuaồn bũ:

* GV: Phiếu thảo luận nhóm Trị chơi III/ Các hoạt động:

1Bài cũ: Chia sẻ vui buồn bạn (tiết 1) - Gọi2 Hs trả lời câu hỏi

+ Chia sẻ vui buồn bạn giúp đạt nào? - Gv nhận xét

2 Bài mới

Giới thiệu – ghi tựa:

Hoạt động GV Hoạt đông HS

* Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến

- Gv chia Hs thành nhóm nhỏ Yêu cầu Hs thảo luận

- Đưa đáp án Đ S cho tình

a) Bà nội bạn An Nhớ bà An lại rơm rớm nước mắt Thấy Tùng trêu chọc bạn An

b, Bạn Thuận bị liệt nên ngày Lan cũng giúp Thuận đẩy xe dựng góc lớp cửa

c, Các bạn chúc mừng Thơ họp mặt cháu ngoan Bác Hồ toàn thành phố

d, Mai giúp Thu chép để bạn có thời gian chăm mẹ ốm

- Gv nhận xét ý kiến nhóm, bổ sung Và đưa ý kiến

* Hoạt động 2: Liên hệ thân.

- Gv yêu cầu Hs nhớ ghi giấy việc chia sẻ vui buồn bạn thân trải qua - Gv nhận xét:

+ Tuyên dương Hs biết chia sẻ vui buồn bạn

+ Khuyến khích để Hs lớp biết làm việc với bạn bè

* Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên - Gv phổ biến luật chơi :

Gv hướng dẫn Hs lớp đóng vai phóng viên vấn bạn lớp câu hỏi có liên quan đến chủ đề học

+ Vì bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn nhau?

Các nhóm tiến hành thảo luận Đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm

Nhóm khác bổ sung

Hs lắng nghe

Mỗi Hs ghi lại việc làm để giúp đỡ bạn

Sau vài Hs đứng lên đọc cho lớp nghe việc làm

Hs lắng nghe

+ Cần làm bạn có chuyện vui bạn có chuyện buồn?

- Gv nhận xét, công bố nhóm thắng Hs nhận xét

3 Củng cố – dặn dò

- Về làm tập

- Chuaồn bũ baứi sau: Thực hành kì - Nhận xét học

Thứ Ba ngày 19 tháng 10 năm 2010

TiÕt 1:To¸n

Thực hành đo độ dài I/ Múc tiẽu:

- Biết cách đo , cách ghi đọc đợc kết đo độ dài - So saựnh caực soỏ ủo ủoọ daứi

II/ Chuẩn bị: Thước dài, bảng phụ bảng con. III/ Các hoạt động:

1.Bài cũ: Thực hành đo độ dài

- Y/c hoùc sinh tập ớc lợng độ dài số đồ vật (gang tay em, chiều rộng sách )

- Nhận xét

2Bài mới

Giới thiệu

Hoạt động GV Hoạt đông HS

 Baøi 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv đọc dịng mẫu, sau Hs tự đọc dịng sau

- Gv yêu cầu Hs đọc cho bạn bên cạnh nghe - Gv hỏi:

+ Nêu chiều cao bạn Minh bạn Nam?

+ Muốn biết bạn cao ta phải làm thế nào?

+ Có thể so sánh nào?

Hs đọc yêu cầu đề Hs đọc

Hs nêu: Bạn Minh cao 1m25cm. Hs nêu: Bạn Nam cao 1m15cm. Ta phải so sánh chiều cao của các bạn với nhau.

Đổi tất số đo đơn vị cm và so sánh.

- Sau Gv yêu cầu Hs so sánh xem bạn cao nhất, bạn thấp bảng

- Gv nhận xét

 Bài 2:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv chia lớp thành nhóm, nhóm Hs - Gv hướng dẫn em bước làm bài:

+ Ước lượng chiều cao bạn nhóm xếp theo thứ tự từ cao đến thấp

+ Đo để kiểm tra lại sau viết vào bảng tổng kết

- Gv yêu cầu nhóm thực hành

- Gv mời nhóm đứng lên đọc kết

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thực hành tốt

C

ngủ c : ố

- Gv cho Hs lên thực hành đo chiều cao cho

Bạn Hương cao nhất, bạn Nam thấp nhất.

Hs đọc yêu cầu đề Hs lắng nghe

Hs thực hành theo nhóm

Các nhóm đọc kết nhóm thực hành

2 Hs lên thực hành đo

3

Daën dò

- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học

.

TiÕt 2: Lun To¸n

Ơn bảng đơn vị đo độ dài

I/ Mục tiêu:

- TiÕp tơc cđng cè bảng đơn vị đo độ dài, thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ

- Củng cố mối quan hệ đơn vị đo độ dài thơng dụng

- Biết làm phép tính vi cỏc s o di.Và giải toán liên quan

II/ Các hoạt động:

- Goùi hoùc sinh đọc thuộc bảng đơn vị đo độ dài - Nhaọn xeựt, ghi ủieồm

2 H íng dÉn «n lun

Hoạt động GV Hoạt đơng HS

Bài 1:a) §óng ghi § , Sai ghi S

1km = 10hm 1m = 10dm 1km = 100m 1m = 1000cm 1hm = 10dam 1m = 100mm 1hm = 1000m 1dm = 10cm 1dam = 10 m 1cm = 10mm b) Chữa lại kết qủa Sai

Bài 2 : 7hm x = 96m : = 23 hm x = 48 dam : = - Gv yêu Hs lớp tự làm - Gv yêu cầu Hs lên bảng làm - Gv nhận xét chốt lại

Bµi 3:

Mỗi ngày sửa đợc hm đờng Hỏi ngày sửa đợc bao nhiờu ng?

- HDTóm tắt giải

- Lu ý HS kÕt qu¶ tÝnh b»ng mÐt - Gọi HS K chữa ,GV nx

Hs laứm baứi vào bảng Hai Hs leõn baỷng laứm Lớp nhận xét

Hs tự làm Hs lên bảng làm Hs lớp nhận xét Hs đọc toán

Tập tóm tắt vào giấy nháp Giải to¸n

3 Dặn dò

-Tiếp tục học thuộc bảng đơn vị đo độ dài

-Nhaän xét tiết học

.

TiÕt 3: Luyện Tiếng việt

Giọng quê hơng I Mục tiêu:

- HS kể lại đợc đoạn nội dung câu chuyện đảm bảo xác số chi tiết.

- HS K,G kể lại đợc toàn câu chuyện. II Hớng dẫn luyện kể chuyện:

I1 Y/C đọc lại TĐ giọng quê hơng 2 Hớng dẫn kể chuyện:

Hoạt động1 Tổ chức hs kể chuyện trong nhóm

- Y/c kể chuyện theo trình tự - Theo dõi , giúp đỡ

Hoạt động Kể chuyện trớc lớp: - Mỗi Hs đợc kể đoạn

- Cử em kể nối tiếp đoạn theo trình tự câu chuyện.

Hot ng3 K ton câu chuyện - Gọi số em thi đua kể chuyện. - Nhận xét , ghi điểm

Hoạt động Nêu ý nghĩa : Câu chuyện nói lên điều gì?

- 2-3 hS TB,Y đọc bi

- Kể chuyện nhóm 3- Mỗi hS kể đoạn theo trình tự câu chuyện.

- Chọn kể đoạn kể nhóm

- Hs NX , bỉ sung sau b¹n kĨ.

- HS K,G kĨ chun

- Líp NX , cã thĨ kĨ bỉ sung.

- Mét sè em nªu ý kiÕn :Tình cảm thiết tha, gắn bó với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thõn quen

III Nhận xét - Dặn dò:

- KĨ tiÕp c©u chun , ghi nhí néi dung câu chuyện

.

Tiết 4:Chính tả

Quê hơng ruột thịt I/ Muùc tieõu:

- Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xuôi

- tm v viết đợc caực tửứ chửựa tieỏng vaàn oai/ oay Bài tập 2(a) II/ Chuaồn bũ: VBT, bảng

1Bài cũ:

- GV mời Hs lên viết bảng : tiếng có vần n, uông - Gv nhận xét cũ

2Bài mới:

Giới thiệu

Hoạt động GV Hoạt đông HS

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.

- Gv đọc toàn viết tả. - Gv yêu cầu HS đọc lại đoạn viết. - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: + Chỉ chữ viết hoa bài? + Vì phải viết hoa chữ ấy?

- Gv hướng dẫn Hs viết b¶ng chữ dễ viết sai: nơi trái sai, da dẻ, ngày xưa.

 Gv đọc cho Hs viết vào vở.

- Gv đọc thong thả cụm từ. - Gv theo dõi, uốn nắn.

 Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì. - Gv chấm vài (từ – bài).

- Gv nhaän xét viết Hs.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập + Bài tập 1:

- Gv nêu yêu cầu đề bài.( lu ý tõ ph¶i cã nghÜa) - GV cho tổ thi tìm từ , phải nhanh. - Gv tổ nèi tiÕp đọc kết tìm - Gv nhận xét, chốt lại:

Vần oai: khoai, khoan khối, ngồi, ngoại, loại, toại nguyện, xồi, thoai thoải, thoải mái.

Vần oay: xoay, xoáy, ngốy, ngọ ngoạy, hí hốy, loay hoay,

+ Bài tập 2:

- u mời Hs đọc u cầu đề bài.

- Gv cho Hs thi đọc theo nhóm Sau đó, cử

Hs lắng nghe.

1 Hs đọc lại viết.

Các chữ là: Q, Chị Sứ, Chính, Và.

Các chữ đầu tên bài, tên riêng, đầu câu.

Hs viết b¶ng con

.Học sinh viết vào vở. Học sinh soát lại bài. Hs tự chưâ lỗi.

Một Hs đọc yêu cầu đề

Các nhóm thi đua tìm từ có vần oai/oay

Đại diện tổ đọc kết

Hs nhaän xeùt.

Cả lớp sửa vào VBT.

người đọc nhanh thi đọc với nhóm khác.

- Thi viết bảng lớp Những Hs khác làm vào VBT.

- Gv nhận xét, tuyên dương Hs viết đúng, đọc hay.

Hs viết bảng lớp. Hs lớp nhận xét.

3 Củng cố – dặn dò

- Về tập viết lại từ khó. - Nhận xét tiết học.

. Bi chiỊu

TiÕt + 2: Lun To¸n

Thực hành đo độ dài I/ Múc tiẽu:

- Biết dùng thước bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Bieỏt cách ủo đọc kết đo ủoọ daứi vật gần gũi với học sinh nh độ dài bút , chiều dài mép bàn , chiều cao bàn học

- Biết dùng mắt ệụực lửụùng độ dài ( tơng đối xác) II/ Chuaồn bũ:

* GV: Thước dài, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động:

1 Bài cũ: Luyện tập

- Gọi học sinh lên bảng làm 1, 2,

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

Giới thiệu

Hoạt động GV Hoạt đơng HS

 Bài 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Gv yêu cầu lớp thực hành vẽ đoạn thẳng.( HD c¸ch trình bày vào phần giấy VBT)

- Gv mời Hs TB,Y lên bảng làm

Hs đọc yêu cầu đề Hs trả lời

- Gv nhận xét

 Bài 2( a,b) :

- Mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu Hs tự làm phần

Hai Hs ngồi cạnh cựng thc hin phộp o -Y/C Báo cáo kết đoạn thẳng

- Gv nhaọn xeựt

Baøi 3:

- Gv yêu cầu Hs đọc đề

- Gv yêu cầu Hs ước lượng độ dài ca bt chì

- Gv hng dn: So sánh độ dµi với chiều dài thước cm xem khoảng mấycm

- Gv yêu cầu Hs làm phần lại - Gv nhận xét

Củng cố:

- Gv chia Hs thành đội ( c©u)

- Thực hành ước lượng độ dài cđa mét sè vËt : d) Chiều dài sách

e) Chiều dài gang tay em f) Độ cao cuả tờng lớp

- Gv nhận xét, tuyên dương đội chiến thắng

Hs đọc yêu cầu đề

Hs thực hành phép đo báo cáo kết trước lớp

Hs đọc yêu cầu đề Hs quan sát

Hs c lng v tr li

Đại din 3i thi đua tr¶ lêi

b Kho¶ng 25 cm b.Kho¶ng 10cm( dm) c Kho¶ng 4-5m

Hs nhận xét Dặn dò

-Học thuộc bảng đơn vị đo độ dài

-Chuẩn bị sau. -Nhận xét tiết học

. TiÕt 3: LuyÖn TiÕng viÖt

Thực hành viết đúng, viết đẹp: Bài 10

I/ Mục tiêu:

- Viết tên riêng An Khê, Bình Định, Cần Thơ, Đà Nẵng ứng dụng : Họp báo “ Chim hoạ mi”

- Híng dÉn HS K,G viÕt chữ nghiêng

II/ Chun b: * GV: Mu vit hoa A, K, B, §, C, T, N * HS: Bảng con, phấn, tập viết III/ Các hoạt động:

- Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước. - Gv nhận xét cũ.

2 Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

 Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: An Khª, Bình Định, Cần Thơ, Đà Nẵng

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng

 Luyện viết câu ứng dụng

Gv mời Hs đọc cõu ng dng * HD viết chữ nghiêng ( K,G ) - GV viÕt mÉu

- Y/C viÕt b¶ng con, NX , chữa lỗi

* Hot ng 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết

- Gv nêu yêu cầu:

* Chấm chữa bài. - Gv thu từ đến để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp

Hs đọc: tên riêng An Khª, Bình Định, Cần Thơ, Đà Nẵng Hs vit trờn bảng con.

Hs đọc câu ứng dụng:

Hs viết vào vở

3 Củng cố – dặn dò

- Về luyện viết thêm phần nhà. - Chuẩn bị sau:

. TiÕt 4: H§NGLL

Thø T ngày20 tháng 10 năm 2010

Tiết 1: Toán

Lun tËp chung I/ Mục tiêu:

- Biết nhân, chia phạm vi bảng tính học

- Biết đổi só đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng

III/ Các hoạt động:

- Gọi học sinh bảng thùc hành đo chiều dài bảng lớp , khung cửa sổ

2 Bài mới

Giới thiệu

 Baøi 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv mời Hs nối tiếp đọc kết - Gv nhận xét, chốt lại

 Baøi 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách tính phép nhân, phép tính chia

- Yêu cầu Hs tự suy nghĩ làm - Gv mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại

Baøi 3:

- Gv mời Hs đọc đề

- Gv yêu cầu Hs nêu cách làm cuûa 4m4dm = …………dm

- Yêu cầu Hs làm phần lại - Gv mời Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại:

4m4dm = 44dm 2m14cm = 214cm 1m6dm = 16dm 8m32cm = 832cm

Baøi 4:

Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi Câu hỏi: + Bài tốn thuộc dạng tốn gì?

+ Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào?

- Gv u cầu Hs tự làm Một Hs lên bảng làm

Hs đọc yêu cầu đề

Bốn Hs nối tiếp đọc kết

Hs nhận xét

Hs đọc u cầu đề Hs nêu

Hs lớp làm

Bốn Hs lên bảng làm Hs lớp nhận xét

Hs đọc đề Đổi 4m = 40dm 40dm + 4dm = 44dm Vậy 4m4dm = 44dm Hs làm phần lại Hs lên bảng làm

Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận nhóm đôi - Gấp số lên nhiều lần - Ta lấy số nhân với số lần

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải Số hai tổ trồng là: 25 x = 75 (cây).

Đáp số: 75 cây.

Baøi 5:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu

- Gv chia Hs thành nhóm Chơi trò: “ Ai nhanh”

Yêu cầu: Trong thời gian phút nhóm đo vẽ độ dài đoạn thẳng đúng, đội thắng - Gv nhận xét làm, cơng bố nhóm thắng

Hs đọc đề

Hs nhóm thi đua làm Hs nhận xét

3

Dặn dò

- Xem lại

- Chuẩn bị bài: Kiểm tra tiết - Nhận xét tiết học

Tiết 2: Tập đọc

Th gưi bµ I/ Mục tiêu:

- Bớc đầu bộc lộ đợc tình cảm chân thân mật qua giọng đọc thích hợp voqí kiểu câu

- Nắm đợc thông tin th thăm hỏi Hiểu ý nghĩa : Tình cảm gắn bó với q hơng lịng yêu quý bà ngời cháu.

II/ Chuẩn bị: b¶ng phơ III/ Các hoạt động:

1Bài cũ: Giọng quê hơng

- GV kim tra Hs đọc - GV nhận xét cũ

2Bài mới:

Giới thiệu - Gv cho Hs xem tranh minh họa.

Hoạt động GV Hoạt động HS

* Hoạt động 1: Luyện đọc

 Gv đọc bài.

- Giọng đọc vui nhẹ nhàng, tình cảm - Gv cho Hs xem tranh minh họa.

 Gv HDHs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ.

- Gv y/c đọc câu

- Gv yêu cầu Hs đọc đoạn trước lớp. - Gv gọi Hs đọc tiếp nối đoạn trước lớp - Gv hướng dẫn Hs đọc câu.

Hải Phòng, / ngày / tháng 11 / năm 2003.// (Đọc rành rẽ, xác chữ số).

Dạo bà có khỏe khơng ạ? ( Giọng ân cần). Cháu nhớ năm ngoái quê, / thả diều cùng anh Tuấn đê / / ngồi nghe bà kể chuyện cổ tích ánh trăng // (Giọng kể chậm rãi).

- Gv cho Hs đọc đoạn nhóm. - Gv mời Hs thi đọc tồn thư. * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

- Gv y/c Hs đọc thành tiếng phần đầu thư và hỏi:

+ Đức viết thư cho ai?( TB,Y tr¶ lêi)

+ Dòng đầu thư bạn ghi nào?

GV nªu: ghi rõ nơi ngày gửi thư

- Gv mời Hs đọc thành tiếng phần thư.TL câu hỏi:

+ Đức hỏi thăm bà điều gì? Đức kể với bà gì? - Gv nhận xét, chốt lại

- GV yêu cầu Hs đọc phần cuối thư:

+ Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm Đức với bà nào?

- Gv nhận xét, chốt lại: Tình cảm Đức bà:

Rất kính trọng yêu quí bà * Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Gv mời Hs đọc lại toàn thư.

Hs đọc câu.

Hs tiếp nối đọc đoạn trước lớp.

Hs luyện đọc lại câu

Hs đọc đoạn nhóm Hai Hs thi đọc lại thư

1Hs đọc phần đầu thư. Cho bà Đức quê. Hải Phòng, ngày tháng 11 năm 2003

Một Hs đọc phần chính bức thư.

Hs phát biểu suy nghó

Một Hs đọc lại toàn bộ bức thư.

- Gv chia lớp thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm em - Gv mời nhóm thi đọc thật tốt toàn thư 3 Củng cố dặn dị

- Về nhaứ luyeọn ủóc thẽm - Chuaồn bũ baứi:Đất q đất u

.

TiÕt 3: TËp viÕt

«n ch÷ hoa G ( tiÕp theo) I/ Mục tiêu:

- Viết chữ hoa G , Ô , T ; viết tên riêng Ơng Gióng câu ứng dụng : Gió đa Thọ Xơng cỡ chữ nhỏ

- Mỗi nội dung viết dòng, câu ứng dơng viÕt mét lÇn II/ Chuẩn bị:

* GV: Mẫu viết hoa G, Ô, T

Các chữ Ơng Gióng câu tục ngữ viết dịng kẻ ô li * HS: Bảng con, phấn, tập viết

III/ Các hoạt động:

1Bài cũ: - Gv kiểm tra HS viết nhà.

-Gv nhận xét cũ.

2Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động GV Hoạt đông HS

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ G hoa. - Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ G

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng con.

Luyện viết chữ hoa

Hs quan sát.Hs nêu

- Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: Ô, T, V,

X

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ

- Gv yêu cầu Hs viết chữ “G, T” vào bảng

 Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Ơng Gióng

Hs tìm.

Hs quan sát, lắng nghe. Hs viết chữ vào bảng con.

- Gv giới thiệu: Ơng Gióng cịn gọi Thánh Gióng Phù Đổng Thiên Vương, sống vào thời Vua Hùng, có cơng đánh đuổi giặc ngoại xâm

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng

 Luyện viết câu ứng dụng

-Gv mời Hs đọc câu ứng dụng

Gió đưa cành trúc la đà.

Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương.

- Gv giải thích câu ca dao: tả cảnh đẹp sống bình đất nước ta

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết. - Gv Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ

- Gv theo dõi, uốn nắn

* Hoạt động 3: Chấm chữa

- Gv NX tuyên dương số viết đúng, viết đẹp - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp.( b¶ng phơ)

- Cho học sinh viết Hµ Giang - Gv công bố nhóm

thắng

Hs viết bảng con. Hs đọc câu ứng dụng:

Hs viết bảng các chữ: Gió đưa,Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xương.

Hs viết vào vở.Néi dung: + Viết chữ Gi: dòng cỡ nhỏ

+ Viết chữ Ơ, T: dịng cỡ nhỏ

+ Vietá chữ Ơng Gióng : dòng cỡ nhỏ

+ Viết câu tục ngữ:1 lần Đại diện tỉ lên tham gia. Hs nhận xét.

3 Củng cố – dặn dò

- Về luyện viết thêm phần nhà. - Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa G (tiếp theo). - Nhận xét tiết học.

TiÕt 4: Lun viÕt

Lun viÕt: Th gưi bà I Mục tiêu :

- Vit v trỡnh bày th

- Tiếp tục Rèn kĩ viết cỡ chữ mẫu chữ quy định trình bày sạch , khoa học.

- Rèn thói quen chữa lỗi sau viết Từ có ý thức cẩn thận khi viết

II Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

- GV đọc lần lợt từ : Sơng Hồng, vẫy gió, đánh thù

- Chọn số chữ viết đẹp,đúng mẫu trình bày lờn bng

2 Nghe viết đoạn văn

- GV đọc , HS viết vào Luyện viết HD Sửa lỗi :

- Y/C Viết lại chữ mắc lỗi ( chữ viết một dòng)

4.Nhận xét- dặn dò:

Tự luyện viết nhà tự chọn khoảng 40-50 chữ

hS vit cha t)

Nghe viết vµo vë

- sốt lỗi theo nhóm đơi bn.

- HS TB,Y lên bảng viết - Nèi tiÕp nªu ý kiÕn

. Thứ Năm ngày 21 tháng 10 năm 2010

Tiết 1:Toán :

Kiểm tra Định kì (giữa kì 1) I/ Muùc tieõu: Đánh giá về:

- Kĩ Nhaõn, chia nhaồm phạm vi bảng nhân 6,7 ; bảng chia 6,7

- Kĩ thực phép nhân, chia số có hai chữ số với số có chữ số (chia hÕt ë c¸c lỵt chia)

- Biết so sánh hai số đo độ dài có hai tên đ/v đo( với số đơn vị đo thông dụng)

- Nhận biết mối quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng

- Kĩ giải tốn gấp số lên nhiều lần.T×m mét phần ca số

- Đo độ dài đoạn thẳng; vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước II/ Các hoạt động:

Đề kiểm tra. Bài 1: Tính nhẩm.

6 x = ……… 18 : = ……… x = ……… 28 : = …………

6 x = ……… 30 : = ……… x = ……… 35 : = …………

6 x = ……… 36 : = ………… x = ……… Bài 2: Đặt tính tính

3m5cm 3m7cm 8dm4cm 8dm12mm 4m30cm 430 cm 6m50cm 6m5dm

Bài 4: Việt sưu tầm 12 tem, Nam sưu tầm gấp ba lần số tem Việt Hỏi Nam sưu tầm tem?

Bài 5: a) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 36cm.

b) Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 1/4 độ dài đoạn thẳng AB

3 Toång kết – dặn dò.

- Nhận xét tiết kiểm tra

- Chuẩn bị bài: Bài toán giải hai phép tính

TiÕt 2: Lun To¸n

Lun tËp chung I/ Mục tiêu:

- Biết nhân, chia phạm vi bảng tính học

- Biết đổi só đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ, VBT, bảng

III/ Các hoạt động:

1.Bài cũ: Thực hành đo độ dài (tiết 2)

- Gọi học sinh bảng thùc hµnh đo chiều dài bảng lớp , khung cửa sổ - Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới

Giới thiệu

Hoạt động GV Hoạt đông HS

 Baøi 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv mời Hs nối tiếp đọc kết quả.( ngang) - Gv nhận xét, chốt lại

 Baøi 2:( 6phÐp tÝnh)

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách tính phép nhân, phép tính chia

- u cầu Hs tự suy nghĩ làm - Gv mời Hs lên làm bảng - Gv nhận xét, chốt lại

Hs đọc yêu cầu đề

Bốn Hs nối tiếp đọc kết quả.Líp nghe-nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề Hs nêu

Baøi 3:( dßng)

- Gv yêu cầu Hs nêu cách làm : 6m 5dm = …………dm

- HD cách : chữ số ứng với đơn vị bảng đ/v đo độ dài

- Yêu cầu Hs làm phần lại - Gv mời Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại Bài 4:

Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi Câu hỏi: + Bài tốn thuộc dạng tốn gì?

+ Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào?

- Gv yêu cầu Hs tự làm Một Hs lên làm Bảng phụ, - Gv nhận xét, chốt lại lời giải Bài 5:

- Gv đọc yêu cầu

- Gv chia Hs thành nhóm Chơi trị: “ Ai nhanh” u cầu: Trong thời gian phút nhóm vẽ độ dài đoạn thẳng đúng, đội thắng

- Gv nhận xét làm, công bố nhóm thắng

Hs lớp nhận xét Đổi 6m = 60dm 60dm + 5dm = 65dm Vậy 6m5dm = 65dm Hs làm phần lại Hs lên bảng làm

Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận nhóm đơi - Gấp số lên nhiều lần - Ta lấy số nhân với số lần

Hs lớp làm vào Một Hs lên bảng làm Hs lớp nhận xét

Hs nhóm thi đua làm Hs nhận xét

3

Dặn dò

- Chuẩn bị bài: Kiểm tra tiết - Nhận xét tiết học

TiÕt 3: Lun từ & câu

So sánh Dấu chấm I/ Muùc tieâu:

- Biết thêm đợc kiểu so sánh : so sánh âm với âm thanh. - Biết duứng daỏu chaỏm ủeồ ngaột cãu moọt ủoán vaờn

1. Bài mới:

Giới thiệu

Hoạt động GV Hoạt đông HS

* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập So s¸nh

Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề - Gv giới thiệu tranh, ảnh cọ với chiếc

lá thật to, rộng để giúp Hs hiểu hình ảnh thơ trong BT.

- Gv hướng dẫn Hs trả lời câu hỏi bài:

+ Tiếng mưa rừng cọ so sánh với những âm nào?

+ Qua so sánh trên, em hình dung tiếng mưa trong rừng cọ sao?

- Gv mời Hs K,G trả lời.- Gv nhận xét.

- Gv giải thích thêm: Trong rừng cọ, giọt nước mưa đập vào cọ làm âm vang động hơn, lớn nhiều so với bình thường

Bài taäp 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv cho Hs trao đổi theo nhúm.Làm vào bảng ph - Gv nhn xột, cht lại:

Aâm Từ so sánh Aâm 2.

a) Tiếng suối tiếng đàn cầm. b) Tiếng suối tiếng hát xa.

c) Tiếng chim tiếng xóc rổ tiền đồng

* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập So s¸nh - Gv nêu yờu cu bi: ngắt đoạn thành câu - Gv yêu cầu Hs làm

- Gv mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét chốt lới giải

Trên nương, người việc Người lớn đánh trâu cày Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô Các cụ già nhặt cỏ, đốt Mấy bé bắc bếp thổi cơm.

Hs quan sát tranh Hs lắng nghe

Với tiếng thác, tiếng gió Tiếng mưa rừng cọ rất to, vang động.

.

2 Hs đứng lên trả lời. Hs nhận xét.

Hs đọc u cầu đề bài. Hs trao đổi theo nhóm. trình bày kết quả. Hs nhận xét.

Hs chữa vào VBT

3.Củng cố dặn dò

- Nhắc lại hình ảnh so sánh âm thanh.

- Nhaọn xeựt tieỏt học.

TiÕt 4- ChÝnh t¶: Nghe viÕt

Quê hơng I/ Muùc tieõu:

- Nghe - vieỏt tả , trỡnh baứy ủuựng khoồ thụ ủầu cuỷa baứi “ quẽ hửụng”

- Làm tập tiếng có âm vần dễ lẫn: et/oet Tập giải câu đố.

II/ Chuẩn bị: VBT,b¶ng III/ Các hoạt động:

1)Bài cũ:

- Gv y/c Hs lên bảng viết từ: quả xồi, nước xốy

- Gv lớp nhận xét 2) Bài mới:

Giới thiệu

Hoạt động GV Hoạt đông HS

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.

-Gv đọc lần khổ thơ viết. -Gv mời HS đọc lại khổ thơ viết.

- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung thơ: + Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương? + Những chữ tả phải viết hoa?

- Gv hướng dẫn viết từ dễ viết

sai

Chùm khế ngọt, trèo hái, rợp, cầu tre, nghiêng che.

 Gv đọc cho Hs viết vào

- Gv đọc dòng thơ. - Gv quan sát Hs viết.

- Gv theo dõi, uốn naén.

 Gv chấm chữa

Hs lắng nghe Hs đọc lại

- Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bút chì. - Gv chấm vài (từ – bài).

- Gv nhận xét viết Hs.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập + Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề bài.

- Gv y/c Hs caỷ lụựp laứm vaứo VBT.Nối tiếp đọc kết - Gv mụứi Hs laứm bảng phụ

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:

Em bé toét miệng cười, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét.

+ Bài tập 3:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs đứng lên đọc câu đố

- GV chia lớp thành nhóm Yêu cầu Hs thảo luận để trả lời câu hỏi.

- Gv nhaän xét, chốt lại: a) Nặng – nắng ; – là.

b, bổ – cỗ ; co – cò – coû.

Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo.

Cả lớp làm vào VBT.

1Hs làmb¶ng phơ

Hs nhận xét.

Cả lớp chữa vào VBT. Hs đọc y/ccủa đề bài. Một Hs đọc câu đố. Hs xem tranh minh họa. Hs trao đổi theo nhóm.

Nhóm có lời giải trước và đúng thi thắng cuộc.

Hs sửa vào VBT. 3 Củng cố dặn dò

- Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại. - Nhận xét tiết học.

.

Th ngày 22 tháng 10 năm 2010

Tiết 1:Toán

Bài toán giải hai phÐp tÝnh I/ Mục tiêu:

- Bước đầu biết giải tốn trình bày giải Bµi toán giải hai phép tính

II/ Chun b: Bảng phụ, bảng III/ Các hoạt động:

1 Bài cũ:

- Gv nhận xét kiểm tra HS

Giới thiệu

Hoạt động GV Hoạt đông HS

*Giới thiệu toán giải hai phép tính Bài tốn 1:

- Gv mời Hs đọc đề Gv ph©n tÝch -Mơ tả hình vẽ (SGK)

+ Hàng có kèn?

+ Hàng có nhiều hàng cái kèn?

- Vẽ sơ để thể số kèn hàng để có: Tóm tắt

kèn

Hàng trên: 2keøn

Hàng dưới: ? kèn

+ Hàng có có kèn?

+ Vậy hai hàng có kèn?

- Gv hướng dẫn Hs trình bày giải phần học SGK

 Bài toán 2:

- GV gọi Hs đọc đề + Bể thứ có cá?

+ Số bể thứ hai so với bể một? + Bài tốn hỏi gì?

- Gv hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ cá Bể 1:

3con cá ? cá Bể 2:

+ Để tính tổng số cá hai bể ta phải làm sao?

+ Số cá bể thứ 2:

+ Hãy tính số cá hai bể:

- Gv hướng dẫn Hs trình bày lời giải *Thùc hµnh

Hs đọc đề

Có kèn.

Có nhiều hàng kèn.

Có +2 = kèn.

Cả hai hàng có +5 = (cái kèn.)

Hs đọc

Có cá.

Nhiều so với bể cá. Bài toán hỏi tổng số cá hai bể.

Biết số cá hai bể. Là: + = (con cá).

Hai bể có số caù: + = 11. ( caù)

Hs đọc yêu cầu đề

 Bài 1.

- Gv mụứi Hs ủóc yẽu cầu cuỷa ủề baứi.PT biết , cha biết cách giải tìm kết

(Cã thĨ y/c hS TB,yÕu nèi tiÕp gi¶i phÐp tÝnh) - Gv yêu cầu lớp làm vào vë

- Gv chốt lại Bài 3 :

- Gv mời Hs đọc yêu cầu

- Gv cho HS thi đua nêu toán theo sơ đồ - Gv nhaọn xeựt, choỏt lái tốn , phù hợp sơ đồ:

- Y/C nêu cách giải Làm vào vở.Chữa b¶ng phơ

tãan

- Một Hs lên bảng laứm

Hs c yờu cu ca bi.Nêu ming toán Chữa vào

Hs laứm baứi vaứo

Moọt Hs laứm baứi vào bảng phụ

3.Củõng cố – dặn dò

- Chuẩn bị bài: Bài tốn giải hai phép tính.(tiếp)

- Nhận xét tiết học

TiÕt 2: Tập làm văn

Tập viết th phong b× th I/ Mục tiêu:

Biết viết th ngn( nội dung khoảng câu ) hi thăm, báo tin cho người thân dùa theo mÉu ( SGK ) ; biết cách ghi phong bì th

II/ Chuẩn bị: Bức thư phong bì viết mẫu. III/ Các hoạt động:

1Bài cũ:

- Gv gọi Hs đọc lại bài: Thư gửi bà hỏi: + Dòng đầu thư ghi gì?

+ Dịng ghi lời xưng hô với ai? + Nội dung thư?

+ Cuối thư ghi gì? - Gv nhận xét cũ. 1

Bài mới :

Giới thiệu

* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập - Gv yêu cầu lớp đọc thầm tập - Gv mời Hs đọc phần gợi ý

- Y/C – Hs nói viết thư cho ai? - Gv hướng dẫn:

+ Em viết thư cho ai?

+ Dòng đầu thư em viết nào?

+ Em vieỏt lụứi xửng hoõ vụựi ngời nhử theỏ naứo ủeồ theồ

hiện kính trọng?

+ Trong phần nội dung, em hỏi thăm điều gì, báo tin gì?

+ Ở phần cuối thư, em chúc điều gì, hứa hẹn điều gì?

+ Kết thúc thư, em viết gì?

- Gv nhắc nhở Hs ý trước viết thư + Trình bày thể thức

+ Dùng từ, đặt câu đúng, lời lẽ phù hợp

- Gv yêu cầu Hs thực hành viết thư giấy nháp - Gv mời Hs Hs đọc trước lớp - Gv nhận xét.cho hS ch÷a bµi vµo vë

* Hoạt động 2: Từng Hs làm việc.

2 Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề

+ Góc bên trái (phía trên): viết rõ tên địa người gửi thư

+ Góc bên phải (phía dưới): viết rõ tên địa người nhận thư

+ Góc bên phải (phía phong bì): dán tem thư bưa điện

- Gv yêu cầu Hs ghi nội dung cụ thể phong bì thư

- Gv mời –5 Hs đọc - Gv nhận xét, rút kinh nghiệm

Hs lớp đọc thầm nội dung BT1.

Hs đọc Cả lớp đọc thầm Hs tr li th ý kiến cá nhân. Hs thc hnh viết thư trên giấy nháp.

3 – Hs đọc thư mình viết.

Hs nhận xét.

Hs đọc yêu cầu đề bài Hs lắng nghe.

Hs ghi nội dung cụ thể trên phong bì thư.

Hs đọc mình. Hs nhận xét.

3 Củng cố dặn dò

TiÕt 3: LuyÖn TiÕng viÖt

Lun tËp viÕt th I.Mơc tiªu:

- Luyện viết đợc th ngắn để thăm hỏi , báo tin cho ngời thân. - Bớc đầu biết diễn đạt rõ ý, trình bày hình thức th. II Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt đơng HS

1 Giíi thiƯu bøc th:

Ngày tháng năm 2009 Bố yêu quý!

ĐÃ lâu cha viết th cho bè.

ở nhà , mẹ khoẻ.Hàng ngày , mẹ đa học làm.Cuối tuần hai mẹ lại nhà ơng bà nội Ơng bà chiều con Ông bà tặng nhiều truyện tranh Dạo đợc nhiều điểm 10 Cô giáo khen tiến bố ạ.

Con vµ mĐ rÊt nhí bè.

Con cđa bố Hà

Trần Thị Hà - GV phân tích nội dung thiếu trong bøc th.

-Y/C Hs bổ sung nội dung thiếu cho đầy đủ

- Nghe nhận xét th hoàn chỉnh.

- Một số em đọc lại th.

- NhËn xÐt xem th thiếu những nội dung gì?

( + Địa điểm viết th. + Lời hỏi thăm đầu th.

+ Lời hứa hẹn lời chóc ci th ) - hS bỉ sung bøc th cho hoµn chØnh.

-Nhiều em thi đua đọc lại th. - Chữa vào vở

III Củng cố - dặn dò: - Y/c Hs đọc lại th.

- TËp viÕt mét bøc th göi cô( dì, , bác )

Tiết 4: Sinh hoạt

Sinh hoạt tuần 10

.Mục tiêu:

- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 10

- Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân. II Đánh giá tình hình tuần qua:

* Nề nếp: - Đi học giờ.

* Học tập:

- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước khi đến lớp.

- Kết thi định kì có tiến bộ, song cha với lực một số bạn.

*VS: - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học tù gi¸c , mét sè em cha tich cùc.

- Vệ sinh thân thể cha tèt ë mét sè em III Kế hoạch tuần 11

* Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định. - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép. * Học tập: