Cần biết cách sử dụng trang phục hợp lí làm cho người mặc luôn đẹp trong mọi hoạt động và bảo quản đúng kĩ thuật sẽ giữ được vẻ đẹp, độ bền của áo quần.. Bài mới:2[r]
(1)Tiết Bài 4
SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN TRANG PHỤC I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết cách sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động, môi trường, công việc, biết cách phối hợp áo quần hợp lí, đạt yêu cầu thẫm mĩ
2 Kĩ năng: Biết cách sử dụng bảo quản trang phục cách hợp lí.
3.Thái độ: Biết cách bảo quản trang phục kĩ thuật, tính tiết kiệm chi tiêu cho may mặc
II ChuÈn bÞ
1 GV: - Đọc kĩ SGK, SGV tài liệu tham khảo. - Một số tranh ảnh trang phục
HS: - Tìm hiểu trước nhà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Mở bài: 2'
Sử dụng bảo quản trang phục việc làm thường xuyên người Cần biết cách sử dụng trang phục hợp lí làm cho người mặc ln đẹp hoạt động bảo quản kĩ thuật giữ vẻ đẹp, độ bền áo quần
2 Bài mới:
T/G Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Đồ dùng 19’ I SỬ DỤNG
TRANG PHỤC 1 Cách sử dụng trang phục.
a Trang phục phù hợp với hoạt động
* Trang phục học
Là đồng phục, may vải sợi pha,
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách sử dụng trang phục:
- GV đặt tình cho HS cách sử dụng trang phục không phù hợp tác hại việc đó: “ Đi học nữ mặc quần bị, áo phơng” có phù hợp khơng? - GV nêu cần thiết phải sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động
- GV gợi ý để HS kể
- HS nghe tình xem lại trang phục học để trả lời
- Không phù hợp, không mặc vào lớp học
(2)kiểu may đơn giản
* Trang phục lao động
- Chất liệu vải: Vải sợi
- Màu sắc: màu sẫm
- Kiểu may đơn giản, rộng
- Giày dép: dép thấp, giày bata * Trang phục lễ hội, lễ tân
b) Trang phục phù hợp với môi trường và công việc
hoạt động ngày em như: ->……… - GV tóm tắt hướng dẫn HS tìm hiểu cách sử dụng trang phục số hoạt động
- GV yêu cầu HS mơ tả trang phục học
- GV giúp HS rút kết luận
- GV nêu vấn đề cho lớp làm tập lựa chọn trang phục lao động SGK (bảng phụ) gọi HS trả lời giải thích
- GV tổ chức cho HS mô tả trang phục mặc dự sinh hoạt van hóa, văn nghệ, dự liên hoan
* GV lưu ý: Nếu chơi với bạn mà mặc trang phục giản dị, em không nên mặc diện mà nên mặc trang nhã lịch để tránh gây mặc cảm cho bạn
- HS mô tả: Đồng phục, quần váy áo sơ mi, quần áo dân tộc,…)
- HS: Trang phục học may vải sợi pha, màu sáng
- HS làm tập phát biểu:
1 Vải sợi mặc mát dễ thấm mồ Màu sẫm
3 Đơn giản, rộng – dễ hoạt động
4 Đi dép thấp, giày bata lại vững vàng, dễ làm việc
- HS tự mô tả trang phục dự liên hoan,…
- HS nghe để áp dụng vào sống
(3)19'
Trang phục đẹp phải phù hợp với mơi trường cơng việc
2/ Cách phối hợp trang phục.
a/ Phối hợp vải hoa văn vải trơn. Để có phối hợp hợp lí khơng nên mặc áo quần có dạng hoa văn khác Vải hoa hợp với vải trơn vải kẻ carô vải kẻ sọc dọc Vải hoa hợp với vải trơn có màu trùng với màu
- GV yêu cầu HS đọc “Bài học trang phục Bác” (tr 26 SGK)
a Khi thăm đền Đô 1946, Bác Hồ mặc nào?
b Vì khitiếp khách quốc tế Bác lại “ Bắt đồng chí phải mặc comle, cà vạt nghiêm chỉnh ?
c Khi đón Bác thăm đền Đơ, bác Ngô Từ Vân mặc ?
d Vì Bác nhăc nhở bác Ngơ Từ Vân “ … từ sau nhớ nâu sồng nhé” ?
- GV cho HS rút kết luận:
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách phối hợp trang phục:
- GV đặt vấn đề lợi ích việc mặc thay đổi quần áo trang phục - GV sử dụng tranh ảnh áo, quần để HS phối hợp quần, áo hợp lí đẹp - Áo hoa, kẻ ơ,… mặc với quần váy trơn có màu đen màu trùng hay đậm hơn, sáng hơn, màu áo Khơng nên mặc quần áo có hoa văn khác - GV hướng dẫn HS nhận xét H 11 SGK phối
1946 … giản dị ->Phù hợp với công việc trang trọng
-> Áo sơ mi trắng,… bật hẳn lên
-> Phù hợp với hoàn cảnh lúc dân đối khổ -> Trang phục đẹp phải phù hợp với môi trường công việc - HS nghe, quan sát để biết cách phối hợp áo, quần
- HS lắng nghe ghi nhớ kiến thức
- HS quan sát H 11 (SGK) nêu nhận xét -> Cả hình phối hợp phù hợp
- HS quan sát ghép thành
- HS nhắc lại: Để có phối hợp hợp lí khơng nen mặc áo quần có dạng hoa văn khác
- HS quan sát, đọc ví dụ hình chữ SGK kết hợp giữa:
-> Xanh nhạt xanh thẫm
(4)vải hoa
b/ Phối hợp màu sắc
+ Các sắc độ khác màu
VD: Xanh nhạt Xanh thẫm
+ Giữa màu cạnh vòng màu
VD: Vàng – Vàng lục
+ Giữa màu tương phản, đối vòng màu
VD: Cam Xanh + Màu tráng màu đen với màu khác
VD: Đỏ Đen
hợp vải hao văn vải trơn
- GV đưa hình vẽ mẫu thật HS “ghép” thành
- GV yêu cầu HS nhắc lại nguyên tắc kết hợp
- GV giới thiệu vịng hình màu 1.2 SGK đọc + Các sắc độ khác màu + Giữa màu cạnh vòng màu
+ Giữa màu tương phản, đối vòng màu + Màu tráng màu đen với màu khác
- GV hướng dẫn HS nêu thêm ví dụ khác VD: Hồng nhạt - Hồng sẫm
-> Cam xanh -> Đỏ đen
- HS tự tìm thêm ví dụ Đỏ cam – Cam
3/ Củng cố: (2p)
GV gọi HS đọc dấu * đầu phần ghi nhớ SGK V DẶN DÒ(1p)