HS: Dưới tác dụng của các lực cân bằng, một vật đang đứng yên sẽ tiếp tục đứng yên, đang chuyển động sẽ tiếp tục chuyển động thẳng đều. Chuyển động này được gọi là chuyển động theo quán[r]
(1)Tiết : 05 Tuần : 06
Ngày : 30/ 09/ 2015
SỰ CÂN BẰNG LỰC – QUÁN TÍNH I/.MỤC TIÊU:
1.1 Kiến thức: HS biết:
- Lực đại lượng làm thay đổi tốc độ, đổi hướng chuyển động nội dung số nghề sản xuất, thể thao
- Đặc điểm hai lực cân
- Vật chịu tác dụng hai lực cân vận tốc không đổi, vật chuyển động thẳng
- Qn tính vật ? Hs hiểu:
- Nêu ví dụ tác dụng hai lực cân lên vật chuyển động 1.2 Kĩ năng:
* Học sinh thực được:
- Giải thích tượng thường gặp liên quan đến quán tính - Lựa chọn tác dụng lực phù hợp với ngành nghề * Học sinh thực thành thạo:
- Biểu diễn hai lực cân bằng vectơ lực lên vật 1.3 Thái độ:
* Thói quen:Thảo luận nhóm
* Tính cách:Nghiêm túc, tích cực xây dựng bài, hứng thú tìm hiểu nghề liên quan đến cơng việc
II NỘI DUNG BÀI HỌC. - Hai lực cân gì?
- Tác dụng hai lực cân lên vật chuyển động - Quán tính III CHUẨN BỊ.
* GV: Tranh vẽ H 5.1,5.2 SGK, xe lăn, búp bê
* HS: bảng 5.1/sgk, hình 5.2 thể cặp lực cân tác dụng lên vật IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP.
4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện KTSS 4.2 Kiểm tra miệng (7phút)
Câu 1(4đ): Hãy nêu cách biểu diễn lực Sửa tập 4.1/ 12 SBT HS: Lực đại lượng vec tơ biểu diễn mủi tên có: - Gốc: Điểm đặt lực
- Phương chiều trùng với phương chiều lực
- Độ dài biểu diễn cường độ lực theo tỷ xích cho trước BT: 4.1 D
Câu 2(3đ) Biểu diễn trọng lực vật có khối lượng 3kg P= m.10= 3.10= 30N
HS:
Câu 4(2đ) Hai lực cân ?
(2)Trả lời: Hai lực cân hai lực mạnh nhau, tác dụng lên vật có phương ngược chiều
Câu 2(1đ) Hai lực cân tác dụng lên vật đứng yên thỉ vật ? TL: lực cân tác dụng lên vật đứng yên vật tiếp tục đứng n 4.3 Tiến trình học
Hoạt động 1: Mở bài(3 phút) *.Mục tiêu:
- Nhận biết tác dụng hai lực cân lên vật đứng yên vật tiếp tục đứng n
- Nhận biết nội dung học mới: tác dụng hai lực cân lên vật chuyển động quán tính
* Phương pháp: diễn giảng * Phương tiện: tranh hình 5.1 * Các bước hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
GV: Treo tranh hình 5.1SGK Nêu câu hỏi tình huống: Một vật đứng yên chụi tác dụng hai lực cân nào?
HS: Thảo luận đưa dự đốn Có thể đứng n hay chuyển động
GV: Để biết dự đoán → Bài
Hoạt động 2: Tìm hiểu lực cân (15 phút) * Mục tiêu:
- Đặc điểm hai lực cân
- Vật chịu tác dụng hai lực cân vận tốc khơng đổi, vật chuyển động thẳng
- Nêu ví dụ tác dụng hai lực cân lên vật chuyển động - Biểu diễn hai lực cân bằng vectơ lực lên vật
* Phương pháp: thực nghiệm thảo luận nhóm * Phương tiện: Máy Atut
* Các bước hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
Hình 12
GV:Giáo viên hướng dẫn cho hs tìm hiểu hai lực cân u cầu học sinh phân tích tìm lực tác dụng lên hệ vật biểu diễn vectơ lực
HS:Tácdụng lên cầu có lực trọng lực ⃗P và lực căng ⃗
T
Tác dụng lên bóng có hai lực trọng lực ⃗P và lực đẩy mặt sàn ⃗Q .
I Hai lực cân bằng. Hai lực cân là gì ?
(3)Tác dụng lên sách có hai lực trọng lực ⃗P và lực đẩy mặt bàn ⃗Q .
GV: Nhận xét thống hình vẽ Các cặp lực cặp lực cân Hãy nêu đặc điểm lực cân bằng? HS: Có điểm đặt, phương, độ lớn ngược chiều
GV: Những ngành liên quan tác dụng lực: Sản xuất chế tạo chi tiết máy máng trượt, ổ trục, ổ bi…Các thao tác vận động viên chạy, nhảy xa,… ngành thể thao
GV: Ta biết lực nguyên nhân gây thay đổi vận tốc Hai lực cân tác dụng lên vật đứng yên vật tiếp tục đứng yên
Vậy vật chuyển động chịu tác dụng hai lực cân hai lực có làm thay đổi vận tốc vật hay khơng?
Giáo viên giới thiệu cấu tạo máy Atwood: Hai vật nặng A B giống hệt treo vào sợi dây vắt qua ròng rọc cố định, thước đặt bên dùng đo quãng đường chuyển động A
-GV: Yêu cầu học sinh nhìn tranh thảo luận trả lời C2,C3,C4,C5 Nhóm trưởng trình bày ý nhóm HS: Ban đầu, A chịu tác dụng trọng lực ⃗P lực căng dây ⃗T A đứng yên, ⃗P cân với ⃗T .
Đặt A’ lên A: A chuyển động nhanh dần P’>T
Khi A’ bị giữ lại A chuyển động chịu tác dụng ⃗P cân với ⃗T .
GV: Treo bảng phụ bảng 5.1 gọi nhóm lên điền Nhận xét HS:Sau khoảng thời gian A quãng đường
2 Tác dụng hai lực cân lên vật chuyển động
a Dự đoán:
Khi vật chuyển động, chịu tác dụng hai lực cân vận tốc vật không thay đổi Nghĩa vật tiếp tục chuyển động thẳng
b Thí nghiệm kiểm tra: - Xem sách giáo khoa Kết luận: Dưới tác dụng hai lực cân bằng, vật chuyển động chuyển động thẳng
Hoạt động 3: Tìm hiểu qn tính (10 phút ) * Mục tiêu:
- Qn tính vật ?
- Gỉai thích tượng thường gặp liên quan đến quán tính * Phương pháp: diễn giảng
* Các bước hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
GV:Giáo viên đưa số tượng quán tính thường gặp thực tế:
- Ơtơ, tàu hỏa bắt đầu chuyển động, vận tốc từ từ tăng dần - Xe máy chạy phanh dừng lại - Khi chạy bị vấp người bị ngã nhào phía trước Hs: Qúan tính có lực tác dụng vật không thay đổi vận tốc đột ngột được( giử nguyên vận tốc
II Quán tính.
Khi có lực tác dụng, vật khơng thể thay đổi vận tốc đột ngột vật có quán tính
Hoạt động 4: Vận dụng (5 phút) * Mục tiêu:
(4)HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GV: Hướng dẫn học sinh trả lời
câu C6, C7, C8
HS: Lần lượt trả lời C6, C7
GV: Gọi học sinh nhận xét câu trả lời Sau giáo viên nhận xét sửa sai
C6 Búp bê ngã phía sau phần chân chuyển động đột ngột phía trước, thân búp bê cịn giữ vận tốc nên ngã phía sau
C7 Búp bê ngã phía trước Vì xe dừng đột ngột, chân búp bê bị dừng lại với xe, nhựng quán tính nên thân búp bê chuyển động nhào phía trước
C8 Ơtơ đột ngột rẽ phải, qn tính, hành khách đổi hướng chuyển động mà tiếp tục chuyển động cũ nên bị nghiêng người sang trái a) Nhảy từ bậc cao xuống, chân chạm đất bị dừng lại, người tiếp tục chuyển động theo quán tính nên làm chân gập lại
b) Bút tắt mực, vẩy mạnh, bút lại viết qn tính nên mực tiếp tục chuyển động xuống đầu ngòi bút bút dùng lại
V TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP : (5 phút) a) Tổng kết
1) Hai lực cân gì?
HS: Hai lực cân hai lực đặt lên vật, có cường độ nhau, có phương nằm đường thẳng ngược nhau.
2) Dưới tác dụng lực cân vật đứng yên nào? Đang chuyển động nào?
HS: Dưới tác dụng lực cân bằng, vật đứng yên tiếp tục đứng yên, đang chuyển động tiếp tục chuyển động thẳng Chuyển động gọi là chuyển động theo quán tính.
3) Quán tính gì?
HS: Khi có lực tác dụng, vật thay đổi vận tốc đột ngột vật có qn tính.
b) Hướng dẫn học tập * Đối với học tiết này: - Học ghi nhớ + ghi - Hòan thành câu vbt
- Làm tập 5.1- 5.18 / trang 16,17,18,19 SBT * Đối với học tiết sau:
- Chuẩn bị bài: “ Lực ma sát”, trả lời câu hỏi sau: - Khi có lực ma sát?
- Nêu tác hại lợi ích lực ma sát đời sống kĩ thuật? Cách làm giảm , tăng ma sát?