Đang tải... (xem toàn văn)
GV cho HS trình bày diễn biến cuộc gặp gỡ giữa Giăng-Van-Giăng và Gia-Ve, từ đó nhận xét tính cách và phẩm chất của Giăng-Văn-Giăng được thể hiện qua những phương diện [r]
(1)Tuần 30 - Tiết 101: Đọc văn Ngày soạn: 28/02/2017 Ngày dạy:
NGƯỜI CẦM QUYỀN KHƠI PHỤC UY QÙN (Trích “Những người khớn khở)
V.Huy-gô A Mục tiêu học:
Kiến thức:
- Chỉ nét đặt trưng bút pháp Huy Gô qua hư cấu nhân vật diễn biến truyện
Ý nghĩa tư tưởng tiến bộ, khơi dặy mối đồng cảm với những người khở -Khẳng định lý tưởng tình thương người
- Phát huy tính chủ động, đầu ốc phê phán qua viếc khẳng định tình thương người giải pháp xã hội đưởc giới đề xuất
2 Kĩ năng:
Đọc hiểu văn theo đặc trưng thể loại Phân tích tâm lí, tính cách xung đột nhân vật 3 Thái độ:
- Giáo dục lòng trân trọng yêu thương người những người nghèo khổ, bất hạnh
4 Năng lực hình thành
- Năng lực tự học, lực cảm thụ thấm mĩ, lực tự quản thân, lực tư B Chuẩn bị học giáo viên học sinh:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án, soạn phần mềm powerpoint
- Học sinh: + Đọc trước trích đoạn chuẩn bị theo câu hỏi sách giáo khoa.
+ Ôn tập tác phẩm văn xuôi lãng mạn học chương trình: Hai đứa trẻ, Chữ người tử tù
C Hoạt động dạy học: * Ổn định tổ chức:
* Hoạt động 1: Khởi động (Kiểm tra cũ) Bài
Hoạt động Gv Hs Nội dung cần đạt Ghi
chú
GV cho HS trình bày diễn biến gặp gỡ giữa Giăng-Van-Giăng Gia-Ve, từ nhận xét tính cách phẩm chất Giăng-Văn-Giăng được thể qua những phương diện nào?
II Đọc hiểu đoạn trích 1.Nhân vật Giăng-van-giăng a Hồn cảnh, sớ phận
b Tính cách - phẩm chất: *Con người tình thương:
(2)Ở phương diện người tình thương, Giăng Van-giăng có những hành động việc làm gì?
Em có nhận xét thế những việc làm hành động đó?
Ở phương diện người kiên cường dũng cảm chống lại cường quyền áp bức, Giăng Van-giăng có những thay đởi nào? Vì sao?
Em có nhận xét diện mạo, ngôn ngữ, hành động diễn biến thái độ Gia – Ve
Điểm qua đôi nét số phận P.Tin? * Phăng Tin:
Số phận : Nghèo khở bệnh tật phải bán tóc, bán để nuôi
- Trứơc chết khao khát được gặp trở nên thiết tha mãnh liệt
- Khi nghe tin không gặp đựơc con, chị ngã vật x́ng tắt thở Tình thương khiến chị không còn đủ sức
Nhận xét chết P.Tin? Ý nghĩa chi tiết “Gương mặt rạng rỡ, nụ cười môi, chết tức vào bầu ánh sáng vĩ đại”
Gia-Ve bắt oan
- Đối với Phăng-Tin:
+ Đều quan tâm lúc bệnh tình tìm được đứa gái cho Phăng-Tin + Nói với Gia-Ve giọng nhún nhường nnhẹ nhàng xin hoản lai ngày để tìm cho Phăng Tin
à Con người đầy tình thương trách nhiệm
+ Khi Phăng-tin chết Giăng-Van-Giang chết lặng đi, nỗi đau xót khơn tả, sửa sang lại tóc, v́t mắt cho chị, đặt lên tay chị nụ hôn, thằm với chị những lời cứu cánh
=> Những hành động việc làm cao đầy tình nghĩa lòng nhân sớng cho tình thương đồng thời thể giá trị thẩm mỹ giàu chất nhân văn người nghèo khổ
*Con người kiên cường dũng cảm chống lại cường quyền áp bức:
- Lúc đầu: điềm tĩnh đoán nhận thật, từ tốn, nhún nhường, nhỏ nhẹ, cầu xin Gia-Ve hoãn lại ngày
- Về sau: Người cầm quyền khôi phục uy quyền
+ Giọng điệu: lạnh lùng đầy thách thức + Hành động: Cầm sắt bất chấp, căm thù, dũng cảm
3 Nhân vật Gia-ve:
- Là tra, cảnh sát - Diện mạo:
(3)Gv hướng dẫn Hs tổng kết
+ Cái cười ghê tỏm nhe tất hai hàm => Hiện lên người ác thú
- Ngôn ngữ: Thơ lỗ tục tằn, vơ văn hố. - Hành động:
+ Đối với Giăng-Van-Giăng: giậm chân phát khùng hét lớn
+ Đối với P.Tin: độc ác vô cảm trước nỗi đau đồng loại
4.Yếu tố nghệ thuật lãng mạn:
- Cái chết bi thảm đầy thương tâm không gợi bi luỵ
- Gương mặt sáng rỡ, nụ cười mơi Khẳng định sức mạnh tình thương yêu người đẩy lùi cường quyền áp bức, nhen nhóm niềm tin tương lai
- Cái bi thảm chị vào cõi đẹp đẽ
B Nghệ thuật
- Khắc họa tính cách nhân vật đối lập nhân vật(Gia-ve >< Giăng Van-giăng) - Xung đột giàu kịch tính
C Ý nghĩa văn bản:
Uy quyền mà người cầm quyền khôi phục tạm thời, “trên đời có điều thơi, thương u nhau” vĩnh viễn
III Tổng kết:Ghi nhớ (sgk) *Củng cố:
- GV hệ thống lại kiến thức học
- Xác định nét chính tính cách nhận vật Giăng-van-giăng Gia-ve * Dặn dò:
- Đọc trả lời câu hỏi hướng dẫn học tiết “Thao tác lập luận bình luận * Hoạt động 3: Luyện tập
- Câu hỏi: Em liên hệ thực tế cho biết: Cuộc sống vẫn đặt những vấn đề bạo lực tình thương? Con người đại cần có những phẩm chất để ứng xử trước những vấn đề đó?
- Học sinh làm việc độc lập, thuyết trình. - Giáo viên nhận xét, đánh giá.
(4)- Có điểm gặp gỡ giữa Huy-gơ – Phăng tin Nguyễn Du- Thúy Kiều Qua đó, em có suy nghĩ những nhà văn, nhà thơ lớn nhân loại?
- Viết đoạn văn ngắn trình bày những suy nghĩ D Rút kinh nghiệm: