Rèn tính cẩn thận , trình bày khoa học, thái độ nghiêm túc khi học tập.. Có ý thức hợp tác, trân trọng thành quả lao động của mình và của người khác.[r]
(1)Ngày soạn Ngày dạy Tiết 16/ /2015 Lớp 7B: / / 2015
Lớp 7C: / / 2015
TiÕt 3:
nh©n, chia sè h÷u tØ I MỤC TIÊU
1 Kin thc: Học sinh nắm vững quy tắc nhân, chia số hữu ti
2 K nng:Vn dng thành thạo vào nhân, chia hai số hữu tỉ làm dạng toán liên quan
3 Về thái độ - tình cảm: Có thái độ tự học, hứng thú tự tin học tập Có tính trung thực, cần cù, vượt khó, kỉ luật sáng tạo Rèn tính cẩn thận , trình bày khoa học, thái độ nghiêm túc học tập Có ý thức hợp tác, trân trọng thành lao động người khác Nhận biết vẻ đẹp toán học u thích mơn tốn
II Chn bÞ cđa GV vµ HS:
- GV: Giáo án, SGK, thước thẳng, bảng phụ, phấn mầu,…
- HS: Ôn lại quy tắc nhân, chia phân số, tính chất phép nhân phân số, tỉ số số.…
III Tiến trình dạy học:
1 Ổn định tổ chức: (1 phút) GV: Kiểm tra sĩ số, đồ dùng học tập HS 2 Kiểm tra cũ (5’)
C
âu 1 Kết phép tính
1 16
là:A 24
B 16
C 16
D 16
Câu 2. Kết phép tính
3
là:A
B 11
C 17 24
D 24
Câu 3. Giá trị x phép tính
3
4 x3 là: A 12
B
12 C -2 D 2 3 Bài mới.
H 1: Tìm hi u quy t c nhân hai s h u t (10 phút)Đ ể ắ ố ữ ỉ
Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt (ghi bảng) - GV: Gọi HS đọc mục đặt vấn đề
- GV: Nhắc lại: Muốn nhân hai số hữu tỉ ta làm theo bước? Đó bước nào?
- HS: Ta làm theo hai bước:
B1: Viết số hữu tỉ dạng phân số B2: Nhân hai phân số
- GV: Nhắc lại quy tắc nhân phân số? - GV: Khi thực nhân số hữu tỉ cần ý gì?
- HS: Số hữu tỉ phân số chua tối giản phải rút gọn, rút gọn chéo nên rút gọn
1.Nhân hai số hữu tỉ:
,
a c a c a c
x y x y
b d b d b d
- Ví dụ: Tính:
-3 (-3).5 -15
= = =
4 4.2
(2)- GV: Đưa ví dụ lên bảng
- HS lên bảng trình bày, lớp làm
- HS sửa sai
- GV: Yêu cầu HS làm 11/12 phần a, b, c
- HS làm việc cá nhân làm phút - HS lên bảng trình bày
- HS sửa sai
- GV: Lưu ý HS trình thực phép nhân số hữu tỉ ta sử dụng tính chất phép nhân để tính nhanh
- Chữa 11/12
7
21
8 = -2.21
7.8 = -1.3
1.4 = -3
4
0,24
15
=
6 25
-15 =
-9 10
c (-2) (-
7 12)=
2
7 12
=
7
HĐ 2: Tìm hiểu quy tắc chia hai số hữu tỉ (15 phút) - GV: Tương tự, nêu bước chia
hai số hữu tỉ?
- HS: Ta làm theo hai bước:
B1: Viết số hữu tỉ dạng phân số B2: Chia hai phân số
- HS: Đứng chỗ làm ví dụ: - HS làm ?2 phút - HS lên bảng trình bày - HS sửa sai
- GV: Nhắc lại định nghĩa tỉ số hai số? - HS đứng chỗ lời
- GV: Thương phép chia số hữu tỉ x y gọi tỉ số hai số x y kí hiệu
0
x y
y .
- GV: Tỉ số số -5,12 10,25 gì? - HS trả lời
2 Chia hai số hữu tỉ
,
: :
a c
x y
b d
a c a d a d
x y
b d b c b c
- Ví dụ: Tính
-2 -2 -2 -3 3: = = 5
2
- 0,4: -
=
3
- ?1: Tính:
a) 3,5 (-1
2 )=
7 .
7
= -
49 10
b)
5 23
: (-2)=
5 23
1
=
5 46 Bài 11 d/ 12:
3 1
:
25 25 50
* Chú ý: SGK/11 x, yQ, y0 =>
:
x x y
y
4 Củng cố- Luyện tập :( 10 phút)
- GV: Qua học cần nắm vấn đề gì?
- HS trả lời kiến thức
- GV: Nhắc lại quy tắc nhân, chia hai số hữu tỉ, định nghĩa tỉ số số hữu tỉ?
Chữa 14/12:
32
=
(3)- HS: Đứng chỗ trả lời câu hỏi GV - GV: Tổ chức cho HS chơi trò chơi nhanh
- Lớp chia thành nhóm, nhóm gồm người bàn làm vào phiếu học tập phút
- Hết nhóm xong trước đứng nhóm thắng
- Nhóm xong trước phút nộp bài.Nếu nhóm chưa quyền dành cho nhóm
- HS làm việc nhóm bàn làm 14 vào phiếu học tập
- Sau hết quyền nhóm đổi bài, chấm cho
- Các nhóm nhận xét làm tốt, làm sai nhiều
-8 :
2
= 16
= //// = //// =
256
-2 =
128
5 Hướng dẫn nhà (2 phút)
- GV: Treo bảng phụ tập nhà - HS: Đọc ghi
- GV: Hướng dẫn HS 13/12 16/13: Ta thực theo thứ tự: ngoặc trước, ngoặc sau, nhân chia trước, cộng trừ sau
GV hướng dẫn:
Với câu, em tìm thêm VD
BTVN:
- Học thuộc lí thuyết
- Làm tập 12,13,15,16/12- 13 - Ơn lại lí thuyết học
- Chuẩn bị sau luyện tập phép toán số hữu tỉ
Bài 12/ 12(SGK) Ta viết số hữu tỉ
5
dưới dạng sau đây: a)
5
tích hai số hữu tỉ VD :
5
* Bài tập: Tìm giá trị x để biểu thức sau nhận giá trị dương:
a) x2 + 3x; b)
2
x x
6 Rút kinh nghiệm dạy: