Đang tải... (xem toàn văn)
Do vậy công tác lãnh chỉ đạo của người Hiệu trưởng để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học của nhà trường, trong đó nâng cao số lượng và chất lượng học sinh giỏi của đơn vị là mũi nhọn mà bả[r]
(1)
I CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ ĐẶT VẤN ĐỀ
Hương Toàn xã vùng trũng huyện Hương Trà,bắc giáp xã Quảng Thọ huyện Quảng Điền, tây giáp xã Hương Xuân, đông giáp xã Hương Vinh, nam giáp xã Hương Sơ thành phố Huế, với 2456 hộ dân, gần 14 vạn nhân khẩu, có cụm dân cư Giáp thượng gần đường qc lộ 1A, chợ xã Hương Tồn lớn nằm vị trí trung tâm thuận lợi cho giao lưu buôn bán với xã bạn, huyện Quảng Điền thành phố Huế có đường tỉnh lộ 8B, Nguyễn Chí Thanh, sơng Bồ ngang qua
Với địa phương đất hẹp người đông, 80% người dân sống phụ thuộc nông nghiệp,và phận sống nghề phụ khác, ngồi cịn có làng nghề bún Vân Cù, rượu Dương Sơn, nón Hương cần, cốm An Thuận, gạch ngói Nam Thanh; Hương Tồn có tơn giáo Phật giáo Thiên chúa giáo, nên điều kiện kinh tế cịn nhiều khó khăn vùng thấp trũng nên hàng năm mùa mưa lụt kéo dài ảnh hưởng không nhỏ đến việc lại học tập học sinh Nhưng với truyền thống hiếu học có từ bao đời nay, với nhiều địa danh Hương Cần, Liễu Cốc Hạ, Triều Sơn Trung, Vân Cù
Tồn xã có trường Mầm non, trường Tiểu học trường Trung học sở hàng nắm huy động 2.500 học sinh cấp đến trường, giáo dục Mầm non có hệ thống bán trú, giáo Tiểu học dạy buổi/ngày
Trường THCS Hương Toàn nằm trung tâm xã thuận lợi cho việc đến trường học sinh, ngành quyền hàng năm tăng cường đầu tư sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho hoạt động dạy học, tận tụy giảng dạy thầy cô giáo, hăng say học tập học sinh , số lượng chất lượng học sinh giỏi hàng năm cấp thấp so với đơn vị giáo dục địa bàn huyện
Là thủ trưởng đơn vị thân tơi ln trăn trở tìm giải pháp làm để nhà trường nâng cao số hượng chất lượng học sinh giỏi cấp hàng năm
II SỐ LIỆU VÀ THỰC TRẠNG BAN ĐẦU Tình hình chất lượng năm qua:
+ Năm học: 2005-2006 cuối năm có 975 học sinh học sinh giỏi trường:
học sinh giỏi huyện: học sinh giỏi tỉnh
+ Năm học: 2006-2007 cuối năm có 973 học sinh học sinh giỏi trường:
(2)III.GIẢỈ PHÁP GIẢI QUYẾT
Vượt qua năm đầu thời kỳ đổi , năm qua Hương Tồn tranh thủ nhiều nguồn đóng góp, giúp đỡ tổ chức kinh tế xã hội, nhiều dự án, ngành để chăm lo cho nghiệp giáo dục đào tạo, đặc biệt việc xây dựng sở vật chất trường học, trường THCS Hương Toàn ngành địa địa phương đầu tư xây dựng vị trí trung tâm xã, quy mơ trường có 20 phịng học, phịng chức năng, phịng hiệu bộ, có sân chơi bãi tập, sân trường bê tơng hố, có nhà vệ sinh, nhà để xe, xung quanh có hệ thống cổng, cửa, tường rào kiên cố bao bọc
Đội ngũ cán giáo viên nhân viên có đóng góp xứng đáng vào trìnhphát triển nghiệp giáo dục đào tạo địa bàn xã, không ngừng khắc phục mọim khó khăn để hồn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học, tạo chuyển biến chất lượng giáo dục hiệu đào tạo môn học, khối lớp Qua thời gian làm công tác quản lý đạo nhà trường, năm học cũ kết thúc chuẩn bị bước vào năm học ngồi cơng việc phải làm hè tuyển sinh lớp đầu cấp, tu sửa sở vật chất, ơn tập thi lên lớp cơng tác phân công giáo viên giảng dạy bồi dưỡng môn lớp Ngữ Văn, Lịch sử, Địa lý, Ngoại ngữ, Toán, Vật lý, Hoá học,Sinh học, Tin học, Máy tính bỏ túi đựơc lãnh đạo nhà trường đặc biệt quan tâm
*CÁC GIẢI PHÁP CỤ THỂ LÀ:
Họp liên tịch: Thông qua phương án bố trí đội ngũ năm học mới, thảo luận đén nghị quyêt thống trước đưa hội đồng sư phạm nhà trường
Họp Hội đồng sư phạm: Nêu bật trách nhiệm giáo viên phân công trách nhiệm giảng dạy bồi dưỡng môn thi học sinh giỏi cấp lớp
Hội nghị phụ huynh học sinh giỏi : Chỉ đạo giáo viên giảng dạy phải đối chiếu lý lịch, hoàn cảnh đặc điểm học sinh với phụ huynh học sinh thông qua hội nghị nắm đặc điểm tâm sinh lý học sinh
Làm tốt công tác tư tuởng với phụ huynh học sinh tầm quan trọng công tác dạy học bồi dưỡng học sinh giỏi cho phụ huynh
Họp ban giám hiệu giáo viên giảng dạy bồi dưỡng , giáo viên tổng phụ trách đội, tổ trưởng chuyên môn , đề kế họạch giảng dạy theo phân phối chương trình Bộ Giáo dục, xây dựng dựng kế hoạch bồi dưỡng sở thông lãnh đạo nhà trường giáo viên giảng dạy
GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
(3)nhà trường , giáo viên môn theo yêu cầu nguyện vọng học sinh để chọn học sinh tham gia học môn học không bị chồng chéo mà hợp với khả học tậo môn em
2 Công tác quản lý đạo: khâu quan trọng ngưòi cán quản lý nhà trường, thân thường xuyên tra , kiểm tra định kỳ đột xuất để nắm tình hình giảng dạy cơng tác gi viên qua đúc rút kinh nghiệm hay để giúp đồng nghiệp tiến đồng thời bổ sung giải cách làm công tác quản thân để phù hợp với đặc điểm nhà trường qua thời kỳ
3 Công tác tham mưu với cấp uỷ đảng, quyền địa phương, hội cha mẹ học sinh tạo nguồn kinh phí phục vụ hoạt động thể dục thể thao nhà trường;
4 Cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học: nhà trường tạo mọim điều kiện thuận lợi để giáo viên lên lớp
5 Vận động, động viên: Đây khâu quan trọng trình quản lý đạo nhà trường mà thân rút năm tháng làm công tác quản nhà trường với cương vị người thủ trưởng , động viên giáo viên khắc phục khó khăn để hồn thành nhiệm vụ, vân động học sinh tích cực học tập để dự thi màu cờ sắc áo nhà trường
6 Về thời gian: nhà trường không đặt nặng thời gian lên lớp triết dạy bình thường, mà tạo điều kiện thời gian chủ động cho giáo viên
IV KẾT QUẢ
+ Năm học: 2007-2008 cuối năm có 989 học sinh học sinh giỏi trường:
học sinh giỏi huyện: 10 học sinh giỏi tỉnh :
Đặc biệt năm học có học sinh giải nghề , học sinh giải nhì nghề cấp Tỉnh + Năm học: 2008-2009 cuối năm có 998 học sinh
học sinh giỏi trường: học sinh giỏi huyện:
học sinh giỏi tỉnh : Năm học 2009-2010
(4)
Trong kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh MTBT có học sinh đạt giải khuyến khích Trong kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh mơn văn hố:
giải nhì Vật lý giải nhì Lịch sử giải ba Lịch sử
giải khuyến khích Sinh học giải khuyến khích Hố học giải khuyến khích
V KHẲNG ĐỊNH KINH NGHIỆM
Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi khâu then chốt tổ chức dạy học nhà trường phổ thơng, góp phần lớn thành tích chung đơn vị, xác lập uy tín vị nhà trường vào việc thực nhiêm vụ năm học
Do công tác lãnh đạo người Hiệu trưởng để thực tốt nhiệm vụ năm học nhà trường, nâng cao số lượng chất lượng học sinh giỏi đơn vị mũi nhọn mà thân phải thường xuyên đột phá để đạt để góp phần thực chủ đề năm học phải đổi công tác quản lý mặt , từ định hướng nghề nghiệp cho học sinh tương lai bậc học cao nhằm tạo điều kiện cho học sinh góp phần khơng nhỏ trở thành cơng dân có cho xã hội sau
Hương Toàn ,ngày 29 tháng năm 2010 Người thực
(5)Ý KIẾN NHẬN XÉT
CỦA HỘI ĐỒNG XÉT SKKN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HƯƠNG TOÀN XẾP LOẠI
Hương Toàn, ngày tháng năm 2010 HIỆU TRƯỞNG - CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG
Ý KIẾN NHẬN XÉT
CỦA HỘI ĐỒNG XÉT SKKN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯƠNG TRÀ XẾP LOẠI: