Vận dụng kiến thức về sự nở vì nhiệt của chất lỏng để giải thích được một số hiện tượng và ứng dụng thực tế.. 1.3.[r]
(1)Tiết 22 Tuần 23 Ngày dạy:
Bài 19: SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT LỎNG 1 MỤC TIÊU:
1.1 Kiến thức:
- Thể tích chất lỏng tăng nóng lên, giảm lạnh - Các chất lỏng khác dãn nở nhiệt khác
- Tìm ví dụ thực tế nở nhiệt chất lỏng
- Giải thích số tượng đơn giản nở nhiệt chất lỏng 1.2 Kĩ năng:
Làm thí nghiệm hình 19.1, hình 19.2 chứng minh nở nhiệt chất lỏng Vận dụng kiến thức nở nhiệt chất lỏng để giải thích số tượng ứng dụng thực tế
1.3 Thái độ:
Rèn tính cẩn thận, trung thực, ý thức tập thể việc thu thập thơng tin nhóm u thích mơn
2 NỘI DUNG HỌC TẬP :
- Thể tích chất lỏng tăng nóng lên, giảm lạnh - Các chất lỏng khác dãn nở nhiệt khác
3 CHUẨN BỊ:
3.1-Giáo viên: Giáo án – SGK – SBT
Bình, ống thủy tinh, nút cao su, chậu nhựa, nước pha màu, nước nóng, nước đá - Bảng phụ hình 19.3
3.2- Học sinh: Nội dung 19
+ Khi đun nóng chất lỏng nào? + Khi để nguội chất lỏng nào?
+ Các chất lỏng khác nở nhiệt 4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1.Ổn định tổ chức kiểm diện: Kiểm tra sĩ số học sinh 4.2 Kiểm tra miệng:
1-Nêu nở nhiệt chất rắn?
Thể tích chất rắn tăng nóng lên, giảm lạnh Các chất rắn khác dãn nở nhiệt khác
2- Làm tập 18.4
Để trời nóng tơn dãn nở nhiệt mà bị ngăn cản hơn, làm rách tơn lợp mái
4.3Tiến trình học:
HOẠT ĐỘNG 1: Tổ chức tình học tập (1)Mục tiêu:
-Kiến thức: Tổ chức tình học -Kỹ năng: Rèn kĩ suy đoán
(2)Phương pháp phương tiện dạy học: Vấn đáp
(3)Các bước hoạt động:
(2)giáo khoa.Sau cho học sinh dự đốn
HOẠT ĐỘNG 2: Làm thí nghiệm xem nước có nở nóng lên khơng? (1)Mục tiêu:
-Kiến thức: Biết chất lỏng nở nóng lên , co lại lạnh chất lỏng khác nở nhiệt khác
-Kỹ năng: Làm thí nghiệm dãn nở nhiệt chất lỏng (2)Phương pháp phương tiện dạy học:
- Phương pháp :Hoạt động nhóm ,thí nghiệm quan sát , vấn đáp
- Phương tiện : Bình cầu có chứa nước màu,nút cao su , ống thủy tinh,cốc nước nóng , cốc nước lạnh
(3)Các bước hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
GV: Yêu cầu HS tìm hiểu thơng tin mục I
HS: Làm thí nghiệm nhóm theo bước SGK hướng dẫn
GV: Theo dõi hướng dẫn nhóm HS
HS: Quan sát tượng xảy ra, thảo luận nhóm câu C1 C2
GV: Gọi HS đại diện nhóm trả lời câu C1, C2 nhận xét chốt lại
GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau:
+ Lúc thể tích chất lỏng nở nào? + Khối lượng riêng nước tăng hay giảm?
GV: Chốt lại: Nước chất lỏng nói chung nở nóng lên, co lại lạnh
GV: Đối với chất lỏng khác nở nhiệt nào?
Hoạt động 3: Chứng minh chất lỏng khác nở nhiệt khác
GV: Cho HS quan sát hình 19.3 thảo luận phương án làm thí nghiệm
GV: Làm thí nghiệm hình 19.3
HS: Quan sát thí nghiệm, thảo luận trả lời C3
I Làm thí nghiệm:
(Hình 19.1, Hình 19.2)
II Trả lời câu hỏi:
C1: Mực nước dâng lên, nước nóng nở
C2: Mực nước hạ xuống, nước lạnh co lại
C3: Các chất lỏng khác nở nhiệt khác
HOẠT ĐỘNG 3: Rút kết luận (1)Mục tiêu:
-Kiến thức: Biết thể tích chất lỏng tăng nóng lên , giảm lạnh Các chất lỏng khác nở nhiệt khơng giống
-Kỹ năng: Rút kết luận
(2)Phương pháp phương tiện dạy học: Vấn đáp
(3)Các bước hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
GV: u cầu HS tìm từ thích hợp
điền vào chỗ trống câu C4 III Kết luận:C4: - Thể tích nước bình tăng nóng lên, giảm lạnh
(3)(1)Mục tiêu:
-Kiến thức:Biết vận dụng kiến thức giải thích số tượng đơn giản -Kỹ năng: Giải thích tượng thực tế
(2)Phương pháp phương tiện dạy học: Vấn đáp
(3)Các bước hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC GV: Yêu cầu HS trả lời câu C5 trả lời
Yêu cầu học sinh đọc câu C6 , giáo viên hướng dẩn học sinh trả lời
HN:Những kiến thức cần nắm vững người làm công việc chế tạo loại nhiệt kế , sản xuất nước đá trong ngành khoa học ,dịch vụ
IV Vận dụng:
C5: Vì bị nóng lên, nước ấm nở bị tràn
C6: Để tránh tượng nắp bật chất lỏng đựng chai nở nhiệt
5.TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP : 5.1 Tổng kết
-HS tóm tắt nội dung sơ đồ tư duy:
- HS đọc ghi nhớ SGK
- GV yêu cầu HS trả lời câu C7
C7: Mực chất lỏng ống nhỏ dâng lên nhiều Vì thể tích chất lỏng hai bình tăng lên
5.2.Hướng dẫn học tập: *Đối với học này: - Học
- Làm tập 19.1 19.4 SBT/24 *Đối với học
- Chuẩn bị 20 Sự nở nhiệt chất khí + Chất khí có nở nóng lên khơng?