Vậy làm như thế nào để vừa đáp ứng được nhu cầu lương thực ngày cao của con người vừa không làm mất đi độ phì nhiêu của đất.. Để trả lời câu hỏi đó chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu nội [r]
(1)Tuần 02 – Tiết 03 Ngày soạn: 10/08/2015 Ngày dạy: 18/08/2015
BÀI BIỆN PHÁP SỬ DỤNG, CẢI TẠO VÀ BẢO VỆ ĐẤT I MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức
- Hiểu phải sử dụng đất hợp lí
- Biết biện pháp thường dùng để cải tạo bảo vệ đất 2 Kĩ năng
- Rèn kĩ quan sát, phân tích, so sánh
- Đưa biện pháp sử dụng, bảo vệ cải tạo đất phù hợp 3 Thái độ
- u thích mơn học
- Có í thức chăm sóc, bảo vệ tài ngun môi trường đất II CHUẨN BỊ
- Giáo viên:
+ Nghiên cứu kĩ nội dung học SGK tài liệu liên quan khác
+ Tranh hình 3, 4, SGK phóng to + Bảng phụ
- Học sinh:
+ Đọc trước nội dung học nhà, liên hệ thực tế cách sử dụng, cải tạo bảo vệ đất gia đình
+ Phiếu học tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định lớp (1’)
Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2 Kiểm tra cũ (7’)
HS 1: Nêu thành phần giới đất ?
HS 2: Độ phì nhiêu đất gì? Muốn trồng có suất cao theo em cần có điều kiện ?
(2)Giới thiệu bài: Dân số tăng nhanh khiến nhu cầu sử dụng lương thực thực phẩm ngày cao Trong diện tích đất canh tác ngày bị thu hẹp q trình thị hóa Mặt khác phận diện tích đất khơng nhỏ cịn bị nhiễm chất độc hại, bị thối hóa, bị xói mịn rửa trơi Vậy làm để vừa đáp ứng nhu cầu lương thực ngày cao người vừa không làm độ phì nhiêu đất ? Để trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung học hơm
Hoạt động 1: Tìm hiểu lí cần phải sử dụng đất hợp lí (12’) Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức
GV yêu cầu HS đọc mục I SGK - HS đọc
GV: Như Mac nói: Đất kho tàng cung cấp cho người thứ cần thiết…Tuy nhiên diện tích đất có hạn, mà dân số lại không ngừng tăng nhanh, đồng nghĩa với việc thiếu đất, đất canh tác thời gian không xa Ở nước ta tỉ lệ tăng dân số cao, nên nhu cầu lương thực, thực phẩm tăng nhiều, diện tích đất trồng cịn có nguy bị thu hẹp Vậy đứng trước tình hình phải sử dụng đất nào?
- HS: Phải sử dụng đất cách hợp lí
GVKL: Để sử dụng đất hợp lí, có hiệu địi hỏi phải có biện pháp sử dựng đất khoa học, phù hợp Những biện pháp náo mục đích biện pháp hoàn thành bảng theo mẫu SGK/14
- HS nghiên cứu hoàn thành bảng
GV giải thích: “ vừa sử dụng, vừa cải tạo” tức trình trồng tiến hành biện pháp kĩ thuật kèm như: làm đất, bón phân, tưới nước…góp phần cải tạo đất GV gọi đại diện HS trả lời
- HS trình bày kết làm
GV gọi HS nhận xét, bổ sung, sau GV tổng kết chốt lại kiến thức
I.Vì phải sử dụng đất hợp lí?
Do nhu cầu lương thực, thực phẩm ngày tăng mà diện tích đất trồng trọt có hạn, phải sử dụng đất cách hợp lí
Biện pháp sử dụng đất
Mục đích 1.Thâm canh,
tăng vụ
- Không để đất trống vụ, tăng tổng sản phẩm thu hoạch 2.Khơng bỏ đất
hoang
- Tăng diện tích đất canh tác, tránh lãng phí đất 3.Chọn trồng
phù hợp với đất
- Để trồng sinh trưởng tốt nhất, cho suất cao 4.Vừa sử dụng,
vừa cải tạo
(3)GVKL: Sử dụng đất hợp lí để trì tăng độ phì nhiêu cho đất, giúp cho trồng có suất cao
Hoạt động 2: Tìm hiểu biên pháp cải tạo bảo vệ đất(15’) Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức GV gọi HS đọc mục II.SGK/14
- HS đọc
? Nguyên nhân làm làm đất xấu diện tích đất xấu ngày tăng?
?Theo em, đất phải coi đất tốt, trồng cho suất cao?
- HS: Đất phải đủ dinh dưỡng, đủ nước, đủ khơng khí khơng có chất độc hại
? Trong loại đất: đất bạc màu, đất đồi trọc, đất phèn, đất cát ven biển, đất phù sa sông Hồng đất đồng sông Cửu Long Loại đất tốt cần bảo vệ, loại xấu cần cải tạo?
- HS:
+ Đất tốt cần bảo vệ đất phù sa Sông Hồng đồng Sông Cửu Long + Đất xấu cần cải tạo đất đồi trọc, đất phèn, đất cát ven biển đất bạc màu ? Vậy cải tạo đất nhằm mục đích gì?
GV yêu cầu HS quan sát hình 3, 4, SGK/14
- Hs quan sát
? Dựa vào nội dung SGK thực tế, em kể tên biện pháp cải tạo đất
II Biện pháp cải tạo bảo vệ đất
Nguyên nhân: + Sự gia tăng dân số
+ Tập quán canh tác lạc hậu, không kĩ thuật
+ Đốt phá rừng tràn lan
+ Lạm dụng phân hóa học thuốc bảo vệ thực vật
Mục đích: Biến đổi đất xấu ( đất phì nhiêu) thành đất phì nhiêu, tăng suất trồng
Biện pháp:
+ Cày sâu, bừa kĩ kết hợp bón phân hữu
(4)GV chia lớp thành nhóm theo tổ tiến hành thảo luận nhóm hoàn thành tập mục II SGK/15
- HS chia nhóm thảo luận
GV gọi đại diện nhóm đọc kết quả, gọi HS nhóm khác nhận xét chấm điểm sau GV nhận xét chốt lại kiến thức
+ Trồng xen nông nghiệp băng phân xanh
+Cày nông, bừa sục, giữ nước liên tục, thay nước thường xuyên
+ Bón vơi
+ Ngồi cịn biện pháp thủy lợi biện pháp bón phân
Bi n pháp c i t o ệ ả đất M c íchụ đ Áp d ng cho lo i ụ ạ đất
1 Cày sâu, b a k k t h pừ ĩ ế ợ bón phân h u cữ
- T ng b dày l p đ t canh tác ă ề ấ (l p đ t m t)ớ ấ ặ
- Đấ ạt b c màu Làm ru ng b c thangộ ậ - H n ch dòng n c ch y, ế ướ ả
h n ch xói mịn, r a trôiạ ế
- Đấ ốt d c, đ t đ i, núiấ Tr ng xen nông
nghi p gi a b ng ệ ữ ă phân xanh
- T ng đ che ph , ch ng xói ă ộ ủ ố mòn
- Đấ ốt d c, đ i tr cồ ọ Cày nông, b a s c, ụ
gi n c liên t c, thay ữ ướ ụ n c th ng xuyênướ ườ
- Không x i l p đ t phèn t ngớ ấ ầ d i lên, hòa ch t phèn ướ ấ n c, t o môi tr ng y m ướ ườ ế khí, tháo n c phèn thay th ướ ế b ng n c ng tằ ướ ọ
- Đất phèn
5 Bón vơi - Kh chuaử - Đất chua Th y l i + bón phânủ ợ - Thau chua, r a m n, th phènử ặ ổ
- B sung dinh d ng cho đ tổ ưỡ ấ
- Đất chua, đ t m n, đ t ấ ặ ấ phèn
4 Củng cố học (5’)
?Những câu khẳng định sau hay sai? Vì sao?
A. Đất phèn cần cày sâu, bừa kĩ kết hợp bón phân hữu
B. Đất trống, đồi trọc loại đất sử dụng cải tạo được, nên bỏ không
C. Đất đồng châu thổ không cần cải tạo cần bảo vệ sử dụng hợp lí
(5)cát ven biển
? Đất canh tác gia đình ( địa phương) em thuộc loại nào? Các biện pháp sử dụng, cải tạo đất chủ yếu gì? Đã hợp lí chưa ?
5 T ng k t, d n dò (5’)ổ ế ặ
- GV g i HS đ c ghi nh SGK trang 15ọ ọ - GV h ng d n HS tr l i câu h i cu i bài.ướ ẫ ả ỏ ố - D n dò HS:ặ
+ Làm câu h i v t pỏ ậ + H c thu c cọ ộ ũ
+ Đọc tr c n i dung th c hành ( 4) chu n b tr c ướ ộ ự ẩ ị ướ m t s m u đ t theo yêu c u.ộ ố ẫ ấ ầ