1. KiÓm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs 3. Đây là quận duy nhất nằm ở tả ngạn sông Hồng, đồng thời là quận có diện tích lớn nhất của thủ đô Hà Nội. Và Cho hs quan sát hình ảnh c[r]
(1)Ngày soạn:……… Ngày giảng:.………
Tiết: 123- Bài 29
Văn bản :CẦU LONG BIÊN - NHÂN CHỨNG LỊCH SỬ (Đọc thêm -Theo Thuý Lan)
A Mục tiêu học: 1 Kiến thức
- Khái niệm văn nhật dụng.
- Cầu Long Biên “chứng nhân lịch sử” thủ đô, chứng kiến sống đau thương mà anh dũng dân tộc ta
- Tác dụng biện pháp nghệ thuật 2 Kỹ năng:
- Biết đọc diễn cảm văn nhật dụng có yếu tố thuyết minh kết hợp với biểu cảm theo dòng hồi tưởng
- Bước đầu làm quen với kỹ đọc – hiểu văn nhật dụng có hình thức ký mang nhiều yếu tố hồi ký
- Trình bày suy nghĩ, tình cảm, lịng tự hào thân lịch sử hào hùng, bi tráng đất nước
* Giáo dục kĩ sống:
- Kĩ tự nhận thức: xác định cách sống tôn trọng bảo vệ giá trị văn hóa - Kĩ giao tiếp: phản hồi, lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ
3.Thái độ:
- Nâng cao, làm phong phú thêm tâm hồn, tình cảm quê hương, đất nước, di tích lịch sử
B.Phương pháp dạy học.
- Phương pháp: giảng bình, phát vấn, phân tích, tổng hợp,thảo luận, viết sáng tạo C Chuẩn bị giáo viên học sinh:
- Gv: nghiên cứu bài, máy chiếu - Hs chuẩn bị trước nhà D Tiến trình dạy
1 Ổn định lớp
2 KiÓm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị Hs 3 Bµi míi :
* Hoạt động 1:Giới thiệu - 2p
Gv giới thiệu Quận Long Biên:Long Biên quận nằm phía Đông
(2)Cầu Long Biên - chứng nhân lịch sử Thuý Lan đăng tải báo "Người Hà Nội" diện trang sách Ngữ Văn lớp Bài văn đưa ngược thời gian kỉ, để sống với cầu, chứng nhân lịch sử
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY- TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC
* Hoạt động 2: 10p
- Gv giơi thiệu ngắn gọn tác giả
? Nghiên cứu phần cuối văn cho biết Vb có xuất xứ ntn?
GV: Hướng dẫn đọc -> GV đọc -> học sinh đọc ->GV nhận xét
-Gv chiếu nhấn mạnh số thích ?Văn thuộc thể loại gì?
- Gv chiếu ? Kiểu văn bản?
- Em hiểu văn nhật dung? -GV chiếu giảng thêm:
+ Nội dung: có nội dung gần gũi, thiết với sống người
và cộng đồng xã hội đại như: thiên nhiên, môi trường, lượng, dân số, quyền trẻ em, ma tuý
+ Về hình thức: Thường báo, thường viết theo thể bút kí có kết hợp phương thức kể, tảc, biểu cảm
+ Tác dụng: Văn nhật dụng có giá trị thông tin tuyên truyền, phổ biến, cập nhật vấn đề văn hố, xã hội chủ yếu
- Lớp gồm có văn nhật dụng: + Cầu Long Biên - chứng nhân lịch sử + Bức thư thủ lĩnh da đỏ
+ Động Phong Nha
- Em thấy kí có nét đặc sắc
I Giới thiệu chung:
1 Tác giả
- Thúy Lan nhà báo sinh Hà Nội
2.Tác phẩm: Đây báo đăng báo "Người Hà Nội"
3 Đọc – Giải thích từ khó
* Thể loại: Bút kí mang yếu tố hồi kí
* Khái niệm văn nhật dụng:
(3)phương thức?
- Tác giả chọn kết hợp phương thức tự sự, miêu tả với phương thức trữ tình
? Có thể chia văn thành đoạn? nghĩa đoạn?
-Gv khái quát máy chiếu -> chuyển ý
* Hoạt động 3: 8p
- Cầu Long Biên giới thiệu khái quát nào?
- Vị trí cầu ? - Q trình xây dựng ? - người thiết kế ? - đặc điểm ? - Giá trị?
- ý nghĩa?(Lời nhận xét đánh giá khái quát ? )
? Trong đoạn 1, tác giả sử dụng hình ảnh nghệ thuật để giới thiệu cầu ?
- Gv chiếu hình ảnh khái quát Yêu cầu HS theo dõi phần 2:12p ? Tên gọi Cầu Long Biên gì? Điều có ý nghĩa gì?
- Cây cầu Đu me (là tên viên tồn quyền Pháp đơng dương)
GV: Giới thiệu thêm Đu-me: viên quan toàn quyền Pháp
-> Biểu thị quyền lực thống trị thực dân Pháp Việt Nam
- Mục đích xd cầu ?
- Qua tên gọi cầu trình xây dựng , giúp ta hiểu thêm điều
4 Bố cục: đoạn:
- Đoạn 1: Từ đầu -> thủ đô HN: Giới thiệu chung cầu
- Đoạn 2: Tiếp-> vững chắc: Biểu chứng nhân lịch sử cầu Long Biên
- Đoạn cuối: Cầu Long Biên - Chứng nhân tình yêu đất nước
II Tìm hiểu văn bản.
1 Giới thiệu chung cầu Long Biên
-> Nghệ thuật nhân hoá, so sánh => chứng nhân lịch sử thời Pháp thuộc
2 Cầu Long Biên- chứng nhân lịch sử:
a) Trong thời Pháp thuộc
(4)gì sống người dân thời ?
- thành tựu đại
- xây mồ hôi xương máu nhân dân
- Hình ảnh cầu tác giả diễn tả ?
- cầu dải lụa nặng 17.000
- Gv chiếu hình ? Bpnt sd ?
-> so sánh thú vị, gợi bất ngờ
- Hình ảnh gợi cho ta có suy nghĩ ?
=> Là chứng nhân thời thực dân nô lệ áp bất công
GV: Yêu cầu HS theo dõi tiếp văn - Cầu Đu-me đổi tên vào năm ? Đổi tên gì?
- 1945 đổi tên cầu Long Biên
- Việc đổi tên giúp ta hiểu thêm điều ?
=> Khẳng định chủ quyền đất nước
- Từ trở đi, cầu Long Biên gắn liền với kiện lịch sử ? GV: Gợi ý phân tích, kết hợp chiếu hình - Những ngày hồ bình?
- Trong kháng chiến chống Pháp ?
- Trong chống Mỹ ? - Những ngày lũ lụt?
GV: Yêu cầu HS tìm dẫn chứng để minh hoạ
- Trong thời điểm đó, tác giả sử dụng nghệ thuật để diễn tả ? GV: Bình chi tiết : nước mắt ứa - Qua đó, ta thấy cầu Long Biên trở thành chứng nhân cho ?
b) Cầu Long Biên từ 1945-> nay
- Là chứng nhân cho sống độc lập hịa bình thủ Hà Nội sau năm 1954
- Là chứng nhân cho kháng chiến chống Pháp chống Mĩ - Chứng nhân cho sức mạnh, tinh thần chống thiên tai nhân dân Hà Nội
(5)=> Khẳng định cầu Long Biên chứng nhân độc lập hồ bình , chiến tranh đau thương anh dũng, công trị thuỷ lâu dài
GV: Những dịng thơ tả cảnh đơng vui, nhộn nhịp Cầu Long Biên, ấn tượng màu xanh nơi bờ bãi sông Hồng gợi yên tĩnh tâm hồn
? Trong nghiệp đổi có thêm cầu bắc qua sông Hồng?
Cầu Long Biên lúc mang ý nghĩa chứng nhân gì?
- Gv: cầu rút vào vị trí khiêm nhường ? Câu văn cuối gợi cho em suy nghĩ nội dung nghệ thuật? - “Cịn tơi cố gắng truyền tình u cầy cầu vào trái tim họ đất nước Việt Nam”.
-> Cầu Long Biên nhân chứng cho tình yêu người Việt Nam, nhịp cầu Hồ Bình tình u bền vững
HS: đọc ghi nhớ
-Gv chiếu khái quát sơ đồ (1p) ? Tìm hiểu địa phương em, di tích gọi nhân chứng lịch sử địa phương tỉnh em?
VD: Bia Lê Lợi
- Chiếc xe tăng anh hùng Cù Chính Lan diệt ( kháng chiến chống Pháp) ? Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ em cầu Long Biên?
3 Cầu Long Biên hôm mai sau:8p
- Chứng nhân cho phát triễn lớn mạnh đất nước
- Là nhịp cầu hịa bình hữu nghị
* Ghi nhớ : SGK (128)
* Luyện tập: p
4.Củng cố- dặn dò :1p
- Giỏo viờn khỏi quỏt ni dung dạy
- H nắm nội dung ,học bài,tìm đọc thêm tài liệu - Chuẩn bị bài: Viết đơn
(6)……… ……… ……… ……… …………
quận Hà Nội