Đang tải... (xem toàn văn)
- Giáo dục học sinh có ý thức sử dụng an toàn và tiết kiệm các nguồn năng lượng: chất đốt, gió, nước và điện.. - Học sinh biết đoàn kết và có tinh thần trách nhiệm.[r]
(1)ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN TÂN BÌNH
TRƯỜNG TIỂU HỌC NGỌC HỒI
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Tân Bình, ngày 15 tháng 01 năm 2018 KẾ HOẠCH
DẠY HỌC THEO DỰ ÁN MÔN KHOA HỌC LỚP 4 I TỔNG QUAN DỰ ÁN:
1 Tên dự án : “ Sử dụng lượng quanh ta” 2 Quy mô dự án : Dự án gồm nội dung sau : - Bài 42-43: Sử dụng lượng chất đốt.
- Bài 44: Sử dụng lượng gió lượng nước chảy. - Bài 45: Sử dụng lượng điện.
3 Thời gian dự kiến :
- Dự án diễn tiết học, tiết / tuần.
- Dự kiến tiết tiết tuần 21 , kết thúc vào tiết tuần 24.
II MỤC TIÊU DỰ ÁN : 1 Kiến thức:
- Học sinh có kiến thức sử dụng nguồn lượng: chất đốt, gió, nước điện.
- Học sinh biết thực tiết kiệm nguồn lượng: chất đốt, gió, nước và điện.
2 Kĩ năng:
- Nêu ví dụ việc sử dụng nguồn lượng thật hiệu quả. - Học sinh biết hợp tác, tự học tự giải vấn đề
3 Thái độ:
- Giáo dục học sinh có ý thức sử dụng an tồn tiết kiệm nguồn năng lượng: chất đốt, gió, nước điện.
- Học sinh biết đoàn kết có tinh thần trách nhiệm.
III CHUẨN BỊ :
1 Công việc GV:
- Theo dõi, hướng dẫn, đánh giá học sinh giai đoạn cuối dự án - Bước đầu thông qua sản phẩm cuối nhóm HS.
2 Cơng việc HS:
- Hồn tất sản phẩm nhóm.
(2)IV KẾ HOẠCH THỰC HIỆN :
+ Thứ tư (1 / 01 /201 ) : GV giới thiệu dự án.
- Các nhóm thỏa thuận bầu nhóm trưởng, phân cơng nhiệm vụ thời gian thực hiện dự án.
- Phân cơng học sinh lớp thành nhóm chun gia sau:
1 Phóng viên: Tìm hiểu việc sử dụng nguồn lượng hộ gia đình, trường học.
2 Chuyên gia tâm lý tìm hiểu về: Các hành vi, việc làm tiết kiệm và không tiết kiệm nguồn lượng.
3 Chun gia thuyết trình: Tổng hợp thơng tin thành viên nhóm để thuyết trình minh họa.
4 Chuyên gia thiết kế: Hỗ trợ bạn tìm tư liệu, hồn thành sản phẩm tổ bằng sách lớn, powerpoint, sơ đồ tư duy, tranh manh họa,
+ Thứ hai ( 22 / 01 /201 ) : HS làm việc cá nhân nghiên cứu nhiệm vụ mình. - GV hướng dẫn nhóm Phóng viên tìm tư liệu mạng lấy ý kiến những việc làm tiết kiệm không tiết kiệm nguồn lượng từ thầy cô giáo và các bạn học sinh trường; hộ gia đình nhà em.
- HS ghi chép vào sổ tay điều cần biết.
- Nhóm Chuyên gia tâm lý tìm hiểu hành vi, việc làm nhằm tiết kiệm và không tiết kiệm nguồn lượng qua việc quan sát bạn HS giờ chơi sinh hoạt khác.
- GV hướng dẫn HS phương pháp thực nhiệm vụ cho thuận lợi.
+ Thứ ba ( 23 / 01 /201 ) : HS tự liên lạc , thơng tin cho hình thức mà em lựa chọn.
- Nhóm Chuyên gia tâm lý :Tổng hợp ý kiến hành vi, việc làm nhằm sử dụng tiết kiệm không tiết kiệm nguồn lượng.
- Nhóm Phóng viên : Trao đổi thơng tin với nhóm Chun gia tâm lý.
+ Thứ tư ( 24 / 01 /201 ) : HS tiếp tổng hợp ý kiến. - Nhóm Phóng viên trình bày tin tức.
- Nhóm Chun gia thiết kế trình bày sách lớn (powerpoint, sơ đồ tư duy, tranh manh họa, ) với nhóm – Nhóm Chuyên gia tâm lý thực hiện sản phẩm.
- Các nhóm thống cách trình bày sản phẩm
+ Thứ hai ( 29 / 01 /201 ) : Báo cáo, trình bày sản phẩm lớp. - Kết thúc: đánh giá nhận xét phát thưởng cho nhóm
IV/ THIẾT BỊ VÀ NGUỒN TÀI LIỆU THAM KHẢO:
1/ Tư liệu in: Giáo viên chủ nhiệm.
2/ Hỗ trợ: Phụ huynh học sinh, Giáo viên tin học. 3/ Nguồn Internet: www.google.com.vn
Thực hiện
(3)(4)ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN TÂN BÌNH
TRƯỜNG TIỂU HỌC NGỌC HỒI
KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO DỰ ÁN
LỚP 5/1
“SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG QUANH TA”
Giáo viên hướng dẫn:
(5)Mẫu giáo án: dạy học theo dự án
I NGƯỜI SOẠN
Họ tên Đơn vị công tác Bộ môn phụ trách
Lớp
II BÀI DẠY
Tiêu đề dạy :
Môn Khoa học chuyên đề giảng dạy dinh dưỡng cho HS lớp Chủ đề: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE ( gồm 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 13 ) Tiêu đề dự án : DINH DƯỠNG ĐỂ NÂNG CAO TẦM VĨC
Mơ tả dự án :
GỢI Ý PHÂN VAI TRONG NHĨM Vai phụ huynh học sinh có nhiệm vụ:
Tìm hiểu ngun nhân, tác hại, cách phịng bệnh béo phì suy dinh dưỡng Tìm hiểu giai đoạn phát triển chiều cao
2 Vai bác sĩ dinh dưỡng:
Tìm hiểu lí cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn biện pháp dinh dưỡng hợp lí Lập bảng chiều cao cân nặng lý tưởng cho học sinh tiểu học
3 Vai nhân viên y tế học đường:
Tìm hiểu chất dinh dưỡng có thức ăn vai trò chất thể NHIỆM VỤ CỦA NHÓM
- Nêu nguyên nhân, tác hại bệnh béo phì suy dinh dưỡng (có hình ảnh minh họa)
- Các chất dinh dưỡng có thức ăn, vai trị chất thể
- Các biện pháp dinh dưỡng hợp lí để phịng bệnh béo phì, suy dinh dưỡng để nâng cao tầm vóc
- Một số yếu tố khác dinh dưỡng ảnh hưởng đến việc phát triển chiều cao SẢN PHẨM CẦN ĐẠT:
1 Nội dung:
- Trình bày nguyên nhân, tác hại bệnh suy dinh dưỡng, béo phì
- Dinh dưỡng hợp lí để phịng bệnh béo phì, suy dinh dưỡng, để nâng cao tầm vóc - Một số biện pháp khác dinh dưỡng để nâng cao tầm vóc
2 Hình thức: Báo tường Thời gian dự
kiến : 12 tiết
- tiết đầu: triển khai dự án, giải đáp thắc mắc - HS thực dự án
- tiết cuối: trình bày đánh giá sản phẩm
III MỤC TIÊU BÀI DẠY
(6)Sau thực xong dự án, HS biết:
- Nguyên nhân tác hại bệnh béo phì, suy dinh dưỡng - Cách phịng tránh bệnh béo phì suy dinh dưỡng
- Các chất dinh dưỡng có thức ăn vai trò chúng
- Dinh dưỡng hợp lí để phịng tránh bệnh béo phì, suy dinh dưỡng để nâng cao tầm vóc, phát triển chiều cao Kĩ năng:
- Kĩ thuyết trình, kĩ làm việc nhóm, kĩ tìm thơng tin chọc lọc thông tin, kĩ đánh giá, nhận xét
- HS nhận biết chất dinh dưỡng có loại thức ăn, chọn thức ăn có lợi cho sức khỏe Thái độ:
Có ý thức ăn uống đủ chất dinh dưỡng để bảo vệ sức khỏe nâng cao tầm vóc, phát triển chiều cao
IV BỘ CÂU HỎI GỢI Ý
Câu hỏi nội dung Nguyên nhân gây bệnh béo phì gì? Nêu tác hại bệnh béo phì
3 Vì trẻ em bị suy dinh dưỡng? Tác hại bệnh suy dinh dưỡng?
5 Các chất dinh dưỡng có thức ăn vai trò chất Câu hỏi mở rộng Dinh dưỡng hợp lí?
2 Làm để nâng cao tầm vóc phát triển chiều cao?
V QUÁ TRÌNH TỔ CHỨC DỰ ÁN
Các kỹ học sinh cần có trước bắt đầu dự án
- Tìm thơng tin chọn lọc thơng tin - Làm việc theo nhóm
- Sử dụng Internet để tìm thơng tin, sử dụng Word, gửi mail
Kế hoạch xây dựng mẫu đánh giá sản phẩm học sinh
GV triển khai tiêu chí đánh giá triển khai dự án Sản phẩm đánh giá theo tiêu chí: - Nội dung ( theo tiêu chí sản phẩm cần đạt ) - Trình bày ( đẹp, hợp lí )
- Thuyết trình ( hay, rõ ràng )
Các nhóm thuyết trình trình bày sản phẩm
Trong tuần, HS GV đáng giá, bình chọn sản phẩm theo tiêu chí triển khai
Một số điều chỉnh cho phù hợp với HS
- HS gửi viết, hình ảnh địa mail GV để GV giúp HS in - Phụ huynh giúp HS truy cập Internet
- HS vẽ tranh để minh họa khơng tìm hình ảnh
Kế hoạch thu thập sản phẩm, tổ chức trình bày sản phẩm học sinh
(7)VI NGUỒN TÀI LIỆU:
- Sách khoa học lớp
- Các tờ rơi tuyên truyền dinh dưỡng - Tài liệu tập huấn dinh dưỡng giáo viên - Các địa Internet:
http://www.suckhoe360.com http://www.dinhduong.com.vn
http://www.vnetips.com
http://www.medinet.hochiminhcity.gov.vn
http://vietbao.vn
VII GIÁO VIÊN RÚT KINH NGHIỆM
Các dự án tham khảo 2017:
http://www.suckhoe360.com http://www.dinhduong.com.vn http://www.vnetips.com http://www.medinet.hochiminhcity.gov.vn