Dựa vào gợi ý (SGK ),biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về tính trung thực. -Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của tuyện. II - Đồ dùng dạy - học:.. - Sưu [r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN 5, Từ ngày 20 tháng đến ngày 24 tháng năm 2010
Thứ Môn học Bài dạy PPCT Tiết
Hai 20/9 Mĩ thuật Tập đọc Toán Đạo đức Chào cờ
Vẽ trang trí: Hoạ trang trí dân tộc Một người trực
So sánh xếp số tự nhi Vượt khó học tập (tiết 2)
5 21 5 Ba 21/9 Kĩ thuật Chính tả Toán Luyện từ Lịch sử
Khâu thường (TT) Truyện cổ nước Luyện tập
Từ ghép từ láy Nước Âu Lạc
5 22 5 Tư 22/9 Tập đọc Kể chuyện Thể dục Toán Khoa học
Tre Việt Nam
Một nhà thơ chân
Đi , vòng phải, vòng trái , Yến, tạ,
Tại cần phối hợp nhiều loại
10 23 Năm 23/9 Âm nhạc Tập làm văn Tốn
Khoa học Địa lí
Bạn lắng nghe Cốt truyện
Bảng đơn vị đo khối lượng
Tại cần phối hợp đạm thực vậ HĐSX người dân Hoàng Liên
5 24 10 5 Sáu 24/9
Luyện từ Toán
Thể dục TLV Sinh hoạt
Luyện tập từ láy, từ ghép Giây, kỷ
Ơn ĐHĐN, trị chơi: Bỏ khăn Luyện tập xây dựng cốt truyện
(2)(GV chuyên dạy) TIẾT – TẬP ĐỌC NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I - Mục tiêu :
- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời nhân vật với lời kể chuyện
- Hiểu ND câu chuyện: Ca ngợi bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật ( trả lời câu hỏi 1,2,3 )
II - Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh hoạ SGK; Bảng phụ viết sẵn phần h.dẫn hs L.đọc III - Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định: 2 Bài cũ:
- Kiểm tra đọc thuộc lòng “Cây tre Việt Nam”+ trả lời c/hỏi
- Nh.xét, điểm 3 Bài :
Giới thiệu bài: + ghi đề
Hướng dẫn luyện đọc-tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: Gọi hs đọc -Nh.xét + nêu cách đọc - Phân đoạn +Y/cầu
- Sửa lỗi ph/âm: sững sờ, dõng dạc hướng dẫn đọc câu hỏi, câu cảm
-Y/cầu +h.dẫn giải nghĩa từ ngữ - H.dẫn L.đọc ngắt nghỉ
- Y/cầu, giúp đỡ
-Y/cầu + h.dẫn nh.xét, biểu dương - GV đọc diễn cảm, giọng chậm rãi b) Tìm hiểu bài:
- Y/cầu hs
1,Nhà vua chọn người để truyền ngơi ?
2,Nhà vua làm cách để tìm người thế?
- Thóc luộc chín có cịn nảy mầm khơng?
- Theo lệnh vua, bé Chơm làm gì? kết sao?
-2 h/sđọc thuộc lòng bài: Cây tre Việt Nam
- Trả lời câu hỏi nội dung
- Th.dõi, nhận xét -Quan sát tranh, th.dõi -1 hs đọc -lớp thầm sgk - Th.dõi
-4 hs đọc tiếp nối đoạn- lớp thầm
-L.đọc từ khó ,câu hỏi, câu cảm - hs nối tiếp đọc lại đoạn-thầm
- Vài hs đọc giải (sgk ) -Luyện đọc ngắt nghỉ -L.đọc theo cặp (1’)
-Vài hs đọc bài- lóp nh.xét, b.dương
- Th.dõi, thầm sgk
-Đọc thầm đoạn, + th.luận cặp, trả lời
-Vua muốn chọn người trung thực để truyền
- Phát cho người dân1 thúng thóc giống luộc kĩ trừng phạt
(3)- Đến kì phải nộp thóc cho vua, người làm gì? Chơm làm gì?
- Hành động bé Chơm có khác người
- Thái độ người nghe lời nói thật Chơm?
-Vì người trung thực người đáng quý
c) Đọc diễn cảm: Y/cầu
-Đính b.phụ, đọc mẩu + h/dẫn l.đọc -Hướng dẫn luyện đọcdiễn cảm -H.dẫn nh.xét, bình chọn
-Nh.xét, biểu dương 4 Củng cố, dặn dị:
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Dặn dị:Luyện đọcở nhà + xem ch.bị: Gà trống Cáo /sgk
- Nhận xét học,biểu dương
chăm sóc thóc khơng nảy mầm
- Mọi người nơ nức chở thóc kinh thành nộp cho vua, Chơm khơng có thóc, thành thật tâu với vua: Tâu Bệ hạ không cho thóc nảy mầm - Chơm dũng cảm dám nói thật, khơng sợ bị trừng phạt -Mọi người sững sờ, ngạc nhiên, sợ hãi thay cho Chôm
- Người trung thực nói thật, khơng lợi ích mình., thích nghe nói thật nên làm nhiều việc có lợi cho dân, cho nước, dám bảo vệ thật, bảo vệ người tốt
-4 hs đọc nối tiếp đoạn, lớp tìm giọng đọc bài, diễn cảm
- Đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai- lớp nh.xét, bình chọn - Th.dõi, biểu dương
-Ca ngợi bé Chơm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật
-Th.dõi, thực - Th.dõi, biểu dương TIẾT – TOÁN
LUYỆN TẬP I - Mục tiêu:
- Biết số ngày tháng năm, năm nhuận, năm không nhuận - Chuyển đổi đơn vị đogiữa nhày, giờ, phút, giây
- Xác định năm cho trước thuộc kỉ II- Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập
III - Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
(4)2 Bài cũ:
Bài 1/ sgk - Kiểm tra tập nhà 3 Bài mới:
Giới thiệu bài: Luyện tập Dạy mới:
Bài 1:
a) Hỏi + nhắc lại cách nhớ số ngày tháng bàn tay
b)Giới thiệu năm nhuận, năm không nhuận Năm nhuận tháng2 = 29 ngày, năm không nhuận tháng = 28 ngày
- Nhận xét, bổ sung Bài 2:
-Hướng dẫn cách làm số câu: * ngày = …
Vì ngày = 24
nên ngày = 24giờ x = 72 Vậy ta viết 72 vào chỗ chấm * 12 phút … giây (như trên) * 3giờ 10 phút = … phút (như trên) Bài 3: Y/cầu hs
-Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, điểm
Y/ cầu hs khá, giỏi làm thêm BT4,5 Bài 4 : Y/cầu hs
- Hướng dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm
Bài 5: Y/cầu hs -H.dẫn giải thích
- Vài HS làm bảng -lớp nh.xét - Th.dõi, nh.xét
-Th.dõi
- Đọc y/cầu, thầm- vài hs trả lời- - lớp nhận xét , bổ sung
-Tháng có 31ngày: 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12
- Tháng có 30 ngày: 4, 6, 9, 11 - Tháng 28 29 ngày: tháng
- Năm nhuận có 366 ngày, - Đọc đề, thầm
- Lắng nghe
- VàiHS làm bảng- lớp vở+ nh.xét
ngày = 72 ; = 240 phút
phút = 480 giây; 10 phút = 190phút phút giây = 125 giây phút 20 giây = 260 giây -Đọc đề, thầm
-2hs làm bảng- lớp nh/xét, bổ sung
a, QuangTrung năm1789 th.kỉ XVIII
b, Lễ kỉ niệm 600 năm tổ chức năm 1980 Như năm 1380 th.kỉ XIV
* HSkhá, giỏi làm thêm BT4,5 -Đọc y/cầu tập,phân tích tốn
- 1hs làm bảng - lớpvở + nh.xét 1/4 phút = 15 giây
1/5 phút = 12 giây
Ta có: 12 giây < 15 giây
Vậy: Bình chạy nhanh nhanh là: 15 – 12 = (giây) Đáp số: giây
(5)- Nhận xét, điểm 4 Củng cố - Dặn dò:
-Về ôn lại + xem ch.bị : Tìm số trung bình cộng/sgk-26
- Nh.xét tiết học, biểu dương
lời đúng+ giải thích -lớpnh.xét,biêu dương
- Câu a: (B).8giờ 40 phút - Câu b: (C) 5008g
- Th.dõi, thực Th.dõi, biểu dương TIẾT – ĐẠO ĐỨC
BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (tiết 1) I - Mục tiêu:
- Biết được: Trẻ em cần phải bày ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác
II – Đồ dùng dạy học:
- Một vài tranh dùng cho hoạt động khởi động, phiếu học tập - Mỗi em có thẻ màu: màu trắng, màu xanh, màu đỏ
III - Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định: 2 Bài cũ:
- Y/cầu hs đọc ghi nhớ học trước -Nh.xét, biểu dương
3 Bài mới:
a) Khởi động: Trò chơi diễn tả - Nêu y/cầu,cách chơi + h.dẫn chơi:
-* Thảo luận: Ý kiến nhóm đồ vật tranh có giống không ?
* Kết luận: Mỗi người có ý kiến, nhận xét khác vật
-Giới thiệu ,ghiđề
b) HĐ1: Thảo luận nhóm (câu trang SGK)
- Chia thành nhóm nhỏ giao nhiệm vụ - Kết luận
c) HĐ2: Thảo luận theo nhóm đơi ( Bài tập1)
- Kết luận
d) HĐ3: Bày tỏ ý kiến (BT2)
- Phổ biến học sinh cách bày tỏ thái độ thông qua thẻ
-Hai em đọc ghi nhớ-
-Lớp th.dõi, nh.xét, biểu dương - Ngồi thành vòng tròn, cầm đồ vật tranh quan sát, nêu nhận xét
- Th.dõi
- Thảo luận, đại diện trình bày, nhóm khác bổ sung
- Nêu u cầu tập, thảo luận nhóm đơi, trình bày, nhóm khác nhận xét
(6)- Nêu ý - Giải thích lí
- Kết luận: Các ý kiến (a), (b), (c), (d) Ý kiến (đ) sai
4 Củng cố, dặn dò:
- Dặn dò: Xem lại + ch.bị (tiết 2) - Nh.xét tiết học, biểu dương
-Thảo luận chung lớp - em đọc ghi nhớ -Th.dõi, biểu dương
Ngày soạn: Ngày dạy:
TIẾT – KĨ THUẬT KHÂU THƯỜNG (Tiết 2) I - Mc tiờu:
- Biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khâu
- Biết cách khâu khâu đợc mũi khâu thờng Các mũi khâu cha Đờng khâu bị dúm
II - Đồ dùng dạy học:
- Tranh quy trình khâu mũi khâu đột thưa, mẫu khâu đột thưa - Vải, len, kim khâu, khâu, kéo, thước, phấn
III.Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định: 2 Bài cũ:
Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học sinh 3 Bài mới:
Giới thiệu bài:
HĐ1: Hướng dẫn quan sát nhận xét mẫu: - Hướng dẫn mẫu đường khâu đột thưa - Nhận xét câu trả lời học sinh kết luận đặc điểm mũi khâu thưa
HĐ2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật - Treo tranh quy trình khâu đột thưa
- Hướng dẫn thao tác bắt đầu khâu, khâu mũi thứ nhất, mũi thứ hai
- Nêu điểm lưu ý
- Kiểm tra chuẩn bị học sinh, cho học sinh tập thực hành
-Trình bày dụng cụ -Th.dõi
- Quan sát mũi khâu đột thưa hai mặt quan sát hình trả lời đặc điểm mũi khâu thưa so sánh mũi khâu mặt phải đường khâu đột thưa khác với mũi khâu thường
- Nêu khái niệm khâu đột thưa - Quan sát hình 2, 3, để nêu bước quy trình khâu đột thưa
(7)HĐ3: Học sinh thực hành khâu đột thưa: - Nhận xét củng cố kĩ thuật khâu đột thưa, hướng dẫn thêm điểm cần lưu ý
* HĐ4: Đánh giá kết học tập học sinh
- Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm - H.dẫn hs tự đánh giá theo tiêu chuẩn - Gv đánh giá sản phẩm
4 Củng cố-Dặn dò:
-Dặn HS nhà + chuẩn bị tiết sau -Nh.xét tiết học+ biểu dương
- Quan sát để thực hiệnmũikhâutiếptheo
-Nêu cách kết thúc đường khâu, thao tác khâu lại mũi, nút cuối đường khâu Đọc mục phần ghi nhớ
- Nhắc lại phần ghi nhớ thực
- Tiến hành khâu
- Trưng bày sản phẩm
- Tự đánh giá theo tiêu chuẩn - Cùng GV nhận xét
-Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương TIẾT – CHÍNH TẢ
(Nghe-viết) NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I - Mục tiêu:
- Nghe - viết trình bày tả sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật,khơng mắc lỗi
- Làm tập 2b,3b
-Giáo dục hs tính thẩm mĩ, có tinh thần trách nhiệm với viết II - Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, phiếu BT2b,3b Vở Chính tả III - Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: 2 Bài cũ:
- GV đọc+ y/cầu - Nh.xét, b.dương 3 Bài mới:
Giới thiệu bài: + ghi đề
Hướng dẫn học sinh nghe - viết:
- Đọc tả - Hướng dẫn cách trình bày viết
- Đọc + quán xuyến, nhắc nhở
-3 em viết bảng, lớp làm vào nháp từ ngũ bắt đầu r / d / gi
(8)- Đọc lại cho học sinh soát lỗi
- Thu chấm 10 - Nhận xét chung
Hướng dẫn làm tập: Bài b : Y/cầu hs
- H.dẫn nhận xét, bổ sung - Nh.xét, chốt lại
Bài 3:
- Y/cầu hs khá, giỏi giải câu đố - Cùng lớp nhận xét, chữa 4 Củng cố -Dặn dò:
- Chữa lỗi sai - Học thuộc hai câu đố -Nh.xét tiết học, biểu dương
- Đổi soát lỗi cho
- Đọc yêu cầu, đọc thầm, tự làm -
-1 hs làm bảng- lớp nh.xét, bổ sung
- Nêu yêu cầu, đọc câu thơ, suy nghĩ + giải đáp câu đố - Th.dõi nh.xét, bổ sung a, Con nòng nọc b, Chim én
-Th.dõi biểu dương TIẾT – TỐN
TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I - Mục tiêu:
- Bước đầu hiểu biết số trung bình cộng nhiều số - Biết tìm số trung bình cộng 2,3,4 số
II - Đồ dùng dạy học: hình vẽ SGK. III - Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định: 2 Bài cũ: - Bài 1/ sgk -Nh.xét, điểm 3 Bài mới: Giới thiệu bài:
Tìm số trung bình cộng
Giới thiệu trung bình cộng cách tìm số trung bình cộng:
- Nêu câu hỏi để học sinh trả nêu nhận xét (SGK)
- Ghi bảng: ( + 4) : =
- Muốn tìm trung bình cộng hai số ta làm ?
- Hướng dẫn giải toán tương tự
b) Thực hành: Bài 1: Y/cầu hs
- Vài HS trả lời- lớp nh.xét, b.dương
- HS lắng nghe giới thiệu - Đọc thầm tốn quan sát hình vẽ tóm tắt nội dung toán nêu cách giải toán
- Nêu cách tìm số trung bình cộng hai số
- Phát biểu
- Đưa ví dụ tìm trung bình cộng hai, ba, bốn số
(9)-Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm
Y/ cầu hs khá, giỏi làm thêm câu d - Nh.xét, điểm
Bài 2: H.dẫn ph.tích tốn - Y/cầu + h.dẫn nhận xét - Nh.xét, điểm
Bài 3: Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm - Nh.xét , điểm
4 Củng cố, dặn dò: - Y/cầu + chốt lai
- Dặn dị:Về nhà ơn lại bài, xem BCBị - Nh.xét tiết học, biểu dương
- Lớp làm vào -3 hs làm bảng
-Lớp nh.xét, chữa
-HS khá, giỏi làm BT1 -Th.dõi, nh.xét
-Đọc đề +phân tích tốn -1 hs làm bảng -lớp Bài giải:
Cả bốn em cân nặng 36 + 38 + 40 + 34 = 148 (kg) Trung bình em cân nặng là: 148 : = 37 (kg)
Đáp số: 37 kg -Vài hs nêu lại ghi nhớ
-Th.dõi, biểu dương TIẾT – LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC, TỰ TRỌNG I - Mục tiêu :
- Biết thêm số từ ngữ ( gồm thành ngữ, tục ngữ từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Trung thực - Tự trọng.(BT4); tìm 1,2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực đặt câu với từ tìm (BT1,BT2); nắm nghĩa từ tự trọng (BT3)
- Giáo dục hs lòng trung thực, tự trọng II - Đồ dùng dạy học:
- phiếu khổ to ghi tập 1, từ điển III - Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định: 2 Bài cũ:
- Nêu y/cầu, gọi hs - Nh.xét, điểm 3 Bài mới: Giới thiệu bài:
Mở rộng vốntừ:Trung thực-Tự trọng Hướng dẫn làm tập:
Bài 1: Y/cầu
- Phát phiếu cặp làm -H.dẫn nh.xét, bổ sung
- HS làm tập 2, tập -Th.dõi, nh.xét
(10)- Nhận xét, chốt lại Bài 2:
- Mỗi em đặt câu với từ nghĩa với trung thực, câu trái nghĩa với trung thực.
- Nhận xét nhanh Bài 3
- Dính bảng phụ + y/cầu
- H.dẫn nhận xét, bổ sung+ chốt lại Bài 4:
- Đính bảng, y/cầu - Nhận xét+ chốt lại 4 Củng cố- Dặn dò:
- Về nhà làm lại BT+ học thuộc thành ngữ, tục ngữ, xem BCBị: Danh từ/sgk-52 -Nh.xét tiết học, biểu dương
- Nêu yêu cầu
- Vài hs bảng-lớp làm vào - Tiếp nối đọc câu đặt - Đọc yêu cầu, trao đổi cặp - 1em lên làm bảng- lớp - Nhận xét, bổ sung
-Đọc yêu cầu , trao đổi cặp+ trả lời
- Nh.xét ,bổ sung -Trung thực : a,c,d -Lòng tự trọng :b,e - Th.dõi, thực - Th.dõi, biểu dương TIẾT – LỊCH SỬ
NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC.
I - Mục tiêu:
- Biết thời gian đô hộ phong kiến phương Bắcđối với nước ta : từ năm 179 TCN đến năm 938
-Nêu đôi nét đời sống cực nhục nh.dân ta ách đo hộ triều đại phong kiến phương Bắc ( vài điểm chính, sơ giản việc nh dân ta phải cống nạp sản vật quý, lao dịch, bị cưỡng theo phong tục người Hán) :
+Nh.dân phải cống nạp sản vật quý
+Bọn người Hán đưa người sang lẫn với dân ta, bắt nh.dân ta phải học chữ Hán, sống theo phong tục người Hán
-Giáo dục hs lòng yêu nước, tinh thần dân tộc II - Đồ dùng dạy học :
- Phiếu học tập, bảng phụ kẻ sẵn n.dung phiếu III - Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định: 2 Bài cũ:
- Y/cầu hs đọc ghi nhớ ( tiết trước ) - Nh.xét, điểm
3.Dạy mới:
Giới thiệu bài: + ghi đề Hoạt động dạy học:
- Giải thích khái niệm chủ quyền, văn
(11)hoá.
HĐ1: H.dẫn hs làm việc nhóm đơi
để so sánh tình hình nước ta trước sau bị triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ
Thời gian Các mặt
Trước năm 179 TCN
Từ năm 179 TCN đến năm 938
-Nh.xét, chốt HĐ2:
H.dẫn hs làm việc nhóm đơi
-Điền vào bảng thống kê (phiếu ht ) Thời gian Các khởi nghĩa Năm 40
Năm 248 Năm 542 Năm 550 Năm 722 Năm 766 Năm 905 Năm 931 Năm 938
Hỏi:Việc nhân.dân ta liên tục khởi nghĩa chống lại ách đô hộ triều đại phong kiến phương Bắc nói lên điều gì?
4.Củng cố, dặn dò: Y/cầu hs
- Hỏi +hệ thống lại tồn
- Dặn dị : Ơn lại bài, chuẩn bị sau : Khởi nghĩa Hai Bà Trưng
Nhận xét học., biểu dương
- HS đọc đoạn 1: Từ đầu đến theo luật pháp người Hán Thảo luận cặp (3’)
- Điền vào phiếu HT
- Báo cáo kết -lớp nh.xét,bổ sung
Thời gian Các mặt
Trước năm
179 TCN Từ năm 179 TCNđến năm 938
Chủ quyền nước độcLà một lập
Trở thành quận huyện phong kiến phương Bắc
Kinh tế Độc lập vàtự chủ Bị phụ thuộc
Văn hố
Có phong tục tập qn riêng
Phải theo phong tục người Hán, nhân dân ta giữ gìn sắc
dân tộc
- Th.dõi
- Đọc đoạn lại + thảo luận cặp
- Điền nội dung vào bảng
- Báo cáo kết quả- lớp nh.xét, bổ sung
Thời gian Các khởi nghĩa Năm 40 Khởi nghĩa Hai Bà Trưng Năm 248 Khởi nghĩa Bà Triệu Năm 542 Khởi nghĩa Lý Bí
Năm 550 Khởi nghĩa Triệu Quang Phục
Năm 722 Khởi nghĩa Mai Thúc Loan Năm 766 Khởi nghĩa Phùng Hưng Năm 905 Khởi nghĩa Khúc Thừa Dụ Năm 931 Khởi nghĩa Dương Đình
Nghệ
Năm 938 Chiến thắng Bạch Đằng *HS khá, giỏi :
- nhân dân ta không cam chịu làm nô lệ, không chịu nước, muốn giữ gìn độc lập
-Vài hs đọc lại nội dung hai bảng
- Th.dõi, trả lời -Th.dõi, thực - Th.dõi, biểu dương Ngày soạn:
(12)TIẾT – TẬP ĐỌC GÀ TRỐNG VÀ CÁO I - Mục tiêu:
- Đọc rành mạch, trôi chảy Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm
- Hiểu ý nghĩa thơ ngụ ngôn: Khuyên người cảnh giác, thông minh Gà Trống, tin lời ngào kẻ xấu Cáo.( trả lời câu hỏi, thuộc đoạn thơ khoảng 10 dòng)
II - Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh hoạ thơ SGK.Bảngphụ viết sẵn phần h.dẫn l.đọc ngắt nghỉ, diễn cảm
III - Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định: 2 Bài cũ:
- Kiểm tra đọc “Những hạt thóc giống” kết hợp trả lời câu hỏi
-Nh.xét, điểm 3 Bài mới:
Giới thiệu bài: (treo tranh ) - Ghi đầu bại Gà Trống Cáo
Luyện đọc tìm hiểu nội dung bài: a) Luyện đọc: Gọi1hs
- Nh.xét, nêu cách đọc - Phân đoạn
- Y/cầu +th.dõi - H.dẫn L.đọc từ khó -Y/cầu
-H.dẫn giải nghĩa từ ngữ
-Bảng phụ + h.dẫn L đọc ngắt nghỉ -Y/cầu
-H.d nh.xét,bìnhchọn+Nh.xét,b.dương - GV đọc diễn cảm toàn
b) Tìm hiểu bài:
- Vài HS đọc + trả lời -Lớp th.dõi, nh.xét, b.dương
- HS quan sát tranh lắng nghe giới thiệu
- 1hs đọc-lớp thầm sgk/trang50 -Th.dõi, thầm sgk
-Th.dõi
-3hs nối tiếp đọc đoạn- lớp thầm
-L.đọc từ khó: Vắt vẻo, lõi đời, đon đả, hồn lạc phách bay, Quắp đuôi,
-3hs nối tiếp đọc lại 3đoan-lớp thầm
- Giải nghĩa : Từ (từ nay) Thiệt (tính tốn xemlợi /hại, tốt / xấu)
-Th.dõi, l.đọc
-L.đọc theo cặp(1’)
- Vài cặp thi đọc- lớp nh.xét, biểu dương
-Th.dõi ,thầm sgk
(13)-Y/cầu hs
+ Gà Trống đứng đâu? Cáo đứng đâu? + Cáo làm để dụ Gà Trống xuống đất? + Tin tức Cáo thông báo thật hay bịa đặt?
- Cùng lớp nhận xét, rút ý chính: + Vì Gà khơng nghe lời Cáo?
+ Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến để làm gì?
- Cùng lớp nhận xét, rút ý chính:
+ Thái độ Cáo nghe lời Gà nói?
+ Thấy Cáo bỏ chạy thái độ Gà sao? + Theo em Gà thông minh điểm nào? - Hướng dẫn trả lời câu hỏi
- Chốt lại:
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm HTL bài thơ: Y/cầu
- Hướng dẫn luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn 1, theo cách phân vai
- Tổ chức HTL đoạn thơ(10 dòng) -Nh.xét, điểm
-C.cố : Em nhận xét Cáo Gà Trống
- H.dẫn hs rút nội dung học
Giáo dục :Các em phải sống thật thà, trung thực, song phải biết xử trí thông minh trước hành động xấu bọn lừa đảo
trả lời
* Gà Trống đậu vắt vẽo cành cao, Cáo đứng đất * Cáo đon mời gà xuống đất, Gà xuống để Cáo Gà bày tỏ tình thân
* Là tin Cáo bịa để dụ Gà xuống đất để ăn thịt
* Những lời nói ngào chứa đầy mưu mơ Cáo
* Vì Cáo nói ngon để muốn ăn thịt Gà
* Cáo sợ chó săn, nhằm làm cho Cáo khiếp sợ phải bỏ chạy, lộ mưu gian
* Sự khôn ngoan, tinh nhanh của Gà
* Cáo khiếp sợ, hồn lạc phách bay, quắp đuôi, co cẳng bỏ chạy * Gà khối chí cười, Cáo chẳng làm mình, bị gà lừa lại khiếp sợ
* Gà không bốc trần mưu gian Cáo mà giả tin lời Cáo cho Cáo biết có chó săn chạy đến để Cáo sợ…
* Khuyên người ta đừng vội tin những lời ngào
- em tiếp nối đọc đoạn thơ
- em đọc (người dẫn chuyện, Gà, Cáo)
- Nhẩm thuộc lòng thi HTL đoạn, thơ
-Th.dõi nh.xét bình chọn, b.dương
- Cáo: Gian trá, xảo quyệt, nói lời ngon âm mưu muốn ăn thịt Gà
(14)Chúng ta cần phải cảnh giác với lời nói ngon kẻ xấu, đừng bị mắc mưu kẻ xấu
4 Củng cố-Dặn dò:
- Về tiếp tục HTL chuẩn bị sau : Nỗi dằn vặt An-đrây –ca
-Nh.xét tiết học, biểu dương
chạy
Khuyên người cảnh giác thông minh Gà Trống, tin lời mê hoặc ngào kẻ xấu xa Cáo
-Th.dõi, thực - Th.dõi, biểu dương TIẾT – KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I - Mục tiêu:
- Dựa vào gợi ý (SGK ),biết chọn kể lại câu chuyện nghe, đọc nói tính trung thực
-Hiểu câu chuyện nêu nội dung tuyện II - Đồ dùng dạy - học:
- Sưu tầm truyện viết tính trung thực, bảng phụ viết gợi ý SGK, tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện
III - Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định: 2 Bài cũ:
- Nêu y/cầu , gọi hs - Nh.xét, điểm 3 Bài mới: Giới thiệu bài:
Hướng dẫn kể chuyện:
a)Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề bài: - Viết đề bài, gợi ý + gạch chân từ ngữ quan trọng đề
- Nhắc HS: Những truyện có SGK em kể điểm khơng cao bạn kể chuyện sách
b)H.dẫn thực hành kể chuyện+ trao đổi ý nghĩa câu chuyện:
- Nhắc HS: Nếu câu chuyện dài em kể 1, đoạn
- Dính phiếu đánh giá lên bảng, viết tên học sinh tên truyện H - Y/cầu, khuyến khích hs kể tự nhiên, kềm điệu bộ, cử chỉ,
-HS kể 1, đoạn câu chuyện Một nhà thơ chân chính.
- Th.dõi, nh.xét -Th.dõi
- Đọc lại đề
- em đọc nối tiếp gợi ý SGK -Th.dõi
- Tiếp nối giới thiệu tên truyện
- Kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện (5’)
(15)- H.dẫn nh,xét, bình chọn
- Nhận xét, dánh giá, biểu dương 4 Củng cố, dặn dò:
- Về kểlại c/ chuyện cho người thân nghe.Chuẩn bị cho tiết học sau
- Nhận xét tiết học, biểu dương
-Lớp th.dõi, nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn
- Bình chọn bạn ham đọc sách, chọn câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn - Th.dõi, thực
- Th.dõi, biểu dưong TIẾT – THỂ DỤC
(GV chuyện dạy) TIẾT – TOÁN
LUYỆN TẬP
I - Mục tiêu:
- Tính trung bình cộng nhiều số
- Bước đầu biết giải tốn số trung bình cộng II - Chuẩn bị:
- Phiếu học tập
III - Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định: 2 Bài cũ: 3 Bài mới:
Giới thiệu , ghi đề Luyện tập :
Bài 1: Y/cầu
-H.dẫn nhận xét, bổ sung -Nh.xét, điểm
Bài 2: H.dẫn ph.tích tốn -Y/cầu, h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm
Bài 3: Thực tương tự
-Th.dõi
- Đọc đề- thầm
-2 hs giải bảng- lớp - HS nhận xét, bổ sung
a, Số TBC 96;121;143 : ( 96+ 121 +143) : = 120; - Nêu đề + ph.tích tốn -1 hs làm bảng- lớp
- HS nhận xét, bổ sung
-Tổng số người tăng thêm năm là:
96 + 82 + 71 = 249 (người ) -TB năm số dân xã tăng thêm là: 249:3=83 (người)
(16)* Y/CẦU HS khá, giỏi làm thêm BT4, BT5
Bài 4:Thực tương tự - Cùng lớp nhận xét
Bài 5: H.dẫn tìm hiểu, ph.tích đề - H.dẫn nh.xét, bổ sung
-Nh.xét ,điểm
4 Củng cố- Dặn dò:
- Về ôn lại tập, chuẩn bị bài: Biểu đồ/sgk
- Nhận xét học, biểu dương
- hs giải bảng - lớp - HS nhận xét, bổ sung
- Đọc đề bài, tìm hiểu đề +nêu cách giải
- 1hs giải bảng nhóm - HS nhận xét, bổ sung
- Đọc đề tốn, tìm hiểu kĩ đề tốn, giải
- HS nhận xét, bổ sung Bài giải:
a) Tổng số là: x = 18 Số cần tìm là: 18 – 12 = b) Làm tương tự câu a) -Th.dõi, biểu dương TIẾT – KHOA HỌC
SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN I - Mục tiêu :
- Biết dược cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật
- Nói ích lợi muối i- ốt ( giúp thể phát triển thể lực trí tuệ), tác hại thói quen ăn mặn ( dễ gây bệnh huyết áp cao )
- Nêu tác hại thói quen ăn mặn II - Đồ dùng dạy - học :
- Hình 20, 21 SGK Sưu tầm tranh ảnh, thông tin, nhãn mác quảng cáo thực phẩm có chứa i-ốt vai trị i-ốt sức khoẻ
III - Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định: 2 Bài cũ:
-Tại cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật? Tại ta nên ăn nhiều cá ? Bài mới:
.Giới thiệu bài, ghiđề
HĐ1: Trị chơi thi kể tên ăn cung cấp nhiều chất béo.
* Nêu tên trò chơi+ cách chơi - H.dẫn chơi
- H.dẫn nh.xét, bổ sung
-Vài HS trả lời-
-Lớp th.dõi, nh.xét, biểu dưong
(17)-Nh.xét, đánh giá, biểu dương - Chốt lại
HĐ2: Thảo luận cách ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật
-Kể tên thức ăn chứa nhiều chất béo -Thức ăn chứa chất béo động vật, th.ăn chứa chất béo thực vật.Thức ăn chứa vừa chứa chất béo động vật thực vật
- Tại ta nên ăn phối hợp chất béo động vật chất béo thực vật?
-H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, chốt lại
3 HĐ3:Thảo luận ích lợi muối i-ốt tác hại ăn mặn
-Giới thiệu tranh ảnhvề ích lợi muối i-ốt sức khoẻ người -Muối i-ốt có ích lợi cho người? -Nh xét, bổ sung+ chốt
- Nêu tác hại việc thiếu muôi i-ốt -H.dẫn nh.xét, bổ sung
-Nh.xét, chốt
+ Làm để bổ sung i-ốt ? + Tại không nên ăn mặn ? -Chốt lại + Giáo dục hs
4 Củng cố-Dặn dò: Về nhà học bài, xem BCBị :Ăn nhiều rau chín /sgk - Nhận xét học, biểu dương
thức ăn theo y/cầu -Lớp nh.xét, bổ sung -Th.dõi
- Lần lượt thi kể tên ăn chứa nhiều chất béo (5’) - Chỉ ăn vừa chứa chất béo động vật , vừa chứa chất béo thực vật
- Vì chất béo động vật có chứa a-xít béo no, khó tiêu.Trong chất béo thực vật có nhiều a-xít béo khơng no, dễ tiêu.Vậy ta nên ăn phối hợp chúng để đủ dinh dưỡng tránh bệnh tim mạch
-Quan sát, th.dõi
- dùng để nấu ăn hàng ngày,ăn muối i-ốt để tránh bệnh bướu cổ, phát triển thị lực, trí lực
-Nếu thiếu muối i- ốt nhiều chức thể bị rối loạn, trẻ em ph.triển thể lực trí tuệ
-Th.dõi,trả lời
-.ăn mặn khát nước,bị áphuyết cao
-Th.dõi, lắng nghe -Th.dõi, thực - Th.dõi, biểu dương
(18)TIẾT – ÂM NHẠC (GV chuyên dạy) TIẾT – TẬP LÀM VĂN VIẾT THƯ (Kiểm tra viết thư) I - Mục đích, yêucầu:
- Viết thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn thể thức.( đủ phần : đầu thư, phần chính, phần cuối thư )
- Giáo dục rèn luyện kĩ giao tiếp (viết ) II - Đồ dùng dạy - học:
- Giấy viết, phong bì, tem
- Giấy ghi vắn tắt nội dung ghi nhớ tuần 3, III - Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định: 2 Bài cũ: 3 Bài mới: .Kiểm tra
- Yêu cầu hs nêu lại ghi nhớ viết thư -Nh.xét, b.dương
.Giới thiệu mục đích yêu cầu kiểm tra.
- Trong tiết học em làm kiểm tra viết thư để tiếp tục rèn luyện củng cố kĩ viết thư Phải viết thư thể thức, hay ,chân thành
.Hướng dẫn nắm yêu cầu đề bài: - Dán bảng nội dung ghi nhớ
- Hỏi chuẩn bị học sinh - Đọc viết đề lên bảng - Nhắc học sinh ý :
+ Lời lẽ thư cần chân thành, thể quan tâm
+ Viết xong thư, cho thư vào phong bì, ghi ngồi phong bì tên, địa người gửi; tên địa người nhận
H.dẫn thực hành viết thư: - Quan sát chung, gợi ý, nhắc nhở
-Thu lớp, em làm chưa xong viết lại nộp vào tiết sau
4 Dặn dò:
- Hai em nêu ghi nhớ viết thư
- Lớp nhận xét, biểu dương -Theo dõi yêu cầu
- Nhắc lại nội dung ghi nhớ phần thư
- Nhắc lại đề bài.(đọc4 y/cầu SGK, Cả lớp đọc thầm lại-Một vài em nói đề đối tượng em chọn để viết
- Th.dõi
- HS Viết thư
(19)- Những hs viết chưa xong Chuẩn bị tiết sau/sgk trang 53
-Nh.xét tiết học, biểu dương
-Th.dõi, thực - Th.dõi, biểu dương TIẾT – TOÁN
BIỂU ĐỒ (tiết 1) I - Mục tiêu:
- Bước đầu có hiểu biết biểu đồ tranh - Biết đọc thông tin biểu đồ tranh II - Đồ dùng dạy - học:
- Hai hình vẽ SGG
III - Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định: 2 Bài cũ: 3 Bài mới:
.Giới thiệu bài: BIỂU ĐỒ .Dạy học mới
a) Làm quen với biểu đồ tranh.
- H.dãn hs quan sát biểu đồ:Bằng hệ thống câu hỏi
-Biểu đồ có cột -Cột bên trái biểu thị gì? - Cột bên phải biểu thị gì? -Biểu đồ có hàng?
+ Nhìn vào hàng thứ em biết gì? + Hàng thứ hai cho biết gì?
+ Hàng thứ ba cho biết gì? - Nh.xét + chốt lại
b) Thực hành: Bài1: Y/cầu hs
-Hướng dẫn HS quan sát biểu đồ+ trả lời -Nêu số câu khác nhằm phát huy trí lực học sinh
+ Lớp nêu tên biểu đồ? + Khối lớp tham gia môn thể thao? gồm môn nào?
+ Môn bơi có lớp tham gia,
-HS lắng nghe
-Quan sát biểu đồ “các năm gia đình”.+ trả lời
* Biểu đồ có hai cột
+ ghi tên năm gia đình: Cô Mai, cô Lan, cô Hồng, cô Đào cô Cúc
+ Cột bên phải nói số trai gái năm gia đình
* Biểu đồ có năm hàng: -Gia đình Mai có hai gái - Gia đình Lan có trai
-Gia đình Hồng có trai gái
-Đọc đề- thầm
-Quan sát biểu đồ, trả lời - Lớp 4A, 4B, 4C
- môm thể thao, bơi lội, nhảy dây, cờ vua, đá cầu
(20)lớp nào?
+ Mơn có lớp tham gia nhất?
+ Lớp 4B 4C tham gia tất mơn? Hai lớp tham gia môn thể thao nào?
Bài2:
-H.dẫn hs dựa vào biểu đồ trả lời câu hỏi: a,Năm 2002 gia đình bác Hà thu hoạch thóc?
b,Năm 2002…thu nhiều năm 2000 tạ thóc?
* H.dẫn hs khá, giỏi làm thêm câu c
c,Cả ba năm…thu tạ thóc? Năm thu nhiều nhất? năm thu
-Cùng lớp nh.xét, chữa -Hỏi + chốt lại bài
4 Củng cố- Dặn dị:
- Ơn lại bài, làm câu lại
- Nhận xét học, biểu dương
-Môn cờ vua
-3 môn, bơi, nhãy dây, đá cầu -Cùng tham gia: đá cầu
-Đọc, quan sát biểu đồ tìm hiểu yêu cầu bài, trả lời câu hỏi -5 thóc (50 tạ)
-10 tạ thóc
* HSkhá, giỏi làm them câu c -120 tạ thóc, năm 2002 thu nhiều nhất, năm 2001 thu
-Th.dõi, nhận xét, bổ sung - Th.dõi, trả lời
- Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương TIẾT – KHOA HỌC
ĂN NHIỀU RAU VÀ QUẢ CHÍN.
SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VÀ AN TOÀN. I - Mục tiêu:
-Biết ngày cần ăn nhiều rau chín, sử dụng thực phẩm an toàn
-Nêu :
+ Một số tiêu chuẩn thực phẩm an toàn (Gĩư chất dinh dưỡng ; nuôi, trồng, bảo quản chế biến hợp vệ sinh ; khơng bị nhiễm khuẩn, hố chất; khơng gây ngộ độc gây hại lâu dài cho sức khoẻ người )
+ Một số biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm (chọn thức ăn tươi, sạch, có giá trị dinh dưỡng, khơng có màu sắc ,mùi vị lạ ; dùng nước để rửa thực phẩm, dụng cụ để nấu ăn; nấu chín thức ăn, nấu xong ăn ngay; bảo quản cách thức ăn chưa dùng hết)
II - Đồ dùng dạy học:
- Hình 22, 23 SGK, sơ đồ tháp dinh dưỡng cân đối trang 17 - Một số rau tươi héo Một số vỏ đồ hộp
III - Các hoạt động dạy học:
(21)1 Ổn định: 2 Bài cũ:
- Nêu y/cầu, gọi hs - Nh.xét, điểm 3 Bài mới:
Giới thiệu bài+ghi đề Dạy mới:
a) HĐ1: Tìm hiểu lí cần ăn nhiều rau và chín
- Yêu cầu HS: xem sơ đồ tháp dinh dưỡng cân đối + lớp trả lời câu hỏi
+ Kể tên số loại rau em ăn ngày ?
+ Nêu ích lợi việc ăn rau ? -H.dẫn nh.xét, bổ sung
- Kết luận.
b) HĐ2: Xác định tiêu chuẩn thực phẩm an toàn
- Gợi ý: Đọc mục Bạn cần biết kết hợp quan sát hình 3,4 để thảo luận
- Kết luận thực phẩm an toàn c) HĐ3: Thảo luận biện pháp giữ gìn, bảo quản, chế biến th.ăn
- H.dẫn hs thảo luận nhón 4(5’) trả lờicâu hỏi phiếu học tập
- Nêu cách chọn thức ăn tươi, ?
-Làm đẻ nhận rau, thịt, cá ôi - Khi mua đồ hộp em cần ý điều ? -Vì khơng nên dùng thực phẩm có màu sắc lạ mùi vị lạ ?
-Tại phải sử dụng nước để rửa thực phẩm, dụng cụ nấu ăn
-Tại phải ăn thức ăn nấu xong - Cùng nhóm nhận xét
- VàiHS đọc kết luận trước - Th.dõi, nhận xét
-Th.dõi, lắng nghe
-Th.luận cặp(3’) xem sơ đồ tháp dinh dưỡng cân đối nh.xét xem loại rau chín khuyên dùng với liều lượng tháng người lớn :
-Cả rau chín cần ăn đủ với số lượng nhiều nhóm thức ăn chứa chất đạm, chất béo -Có đủ vi-ta-min, chất khống, chất xơ cần cho thể, chống táo bón
-Thực nhóm đơi(3’) trả lời câu hỏi trang 23/SGK
-Lớp nh.xét, bổ sung
-Thảo luận N4(5’), trình bày kết
-Thức ăn tươi ,sạch th.ăn có giá trị dinh dưỡng, khơng bị thiu, héo úa,mốc,
- rau mềm nhũn,có màu vàng, thịt, cá bị thâm có mùi lạ, - hạn sử dụng, không dùng loại hộp bị thủng, phồng,han gỉ
- thực phẩm bị nhiễm hoá chất màu phẩm, dễ gây ngộ độc, gây hại lâu dài cho sức khoẻ
(22)-Hỏi +chốt nội dung Liên hệ+ giáo dục 4 Củng cố, dặn dò:
- Về học bài+ tìm hiểu số cách bảo quản thức ăn để chuẩn bị cho tiết học sau - Nhận xét học, biểu dương
-Th.dõi, trả lời -Liên hệ thân -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương TIẾT – ĐỊA LÍ
TRUNG DU BẮC BỘ I - Mục tiêu :
- Nêu dược số đặt điểm tiêu biểu địa hình trung du Bắc Bộ: vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh bát úp
- Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân trung du Bắc Bộ: + Trồng chè ăn mạnh vùng Trung du
+ Trồng rừng đẩy mạnh
-Nêu tác dụng việc trồng rừng Trung du Bắc Bộ : vhe phủ đồi, ngăn cản trình trạng đất bị xấu
- Có ý thức bảo vệ rừng tham gia trồng II - Đồ dùng dạy - học :
- Bản đồ hành chính, tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh vùng trung du Bắc Bộ III - Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định: 2 Bài cũ:
- Nêu y/cầu, gọi hs -Nhận xét, điểm 3 Bài mới:
Giới thiệu bài: Trung du Bắc Bộ Dạy mớ:
a Vùng đồi với đỉnh trịn, hình thoải: * Hoạt động : Làm việc nhóm đơi. - Treo biểu tượng vùng trung du Bắc Bộ + Vùng trung du vùng núi, vùng đồi hay vùng đồng bằng?
+Các đồi nào?
+Mô tả sơ lược vùng trung du?
+Nêu nét riêng biệt vùng trung du Bắc Bộ?
b.Chè ăn trung du:
* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.
- Vài HS đọc kết luận học trước
-Th.luận cặp (3’)- đọc mục quan sát tranh để trả lời câu hỏi -Trình bày kết thảo luận, bổ sung
- Vùng đồi
-Vùng đồi, đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh bát úp
(23)-Y/cầu hs
+ Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng loại gì?
+Hình 1, cho biết có trồng Thái Nguyên Bắc Giang ?
+Xác định vị trí hai địa phương đồ?
+Em biết chè Thái Nguyên? +Trong năm gần đây, trung du Bắc Bộ xuất trang trại chuyên trồng loại gì?
+Quan sát hình nêu quy trình chế biến chè?
- Nhận xét, sửa chữa
c Hoạt động trồng rừng công nghiệp:
* Hoạt động 3: Thực nhóm.
+ Vì trung du Bắc Bộ lại có nơi đất trống, đồi trọc?
+ Để khắc phục tình trạng này, người dân nơi trồng loại gì?
Cùng lớp nhận xét, bổ sung
- Liên hệ thực tế giáo dục học sinh ý thức bảo vệ rừng tham gia trồng
4 Củng cố, dặn dò: - Hỏi + chốt học
- Dặn dị :Về ơn lại bài+chuẩn bị cho sau: Tây Nguyên / sgk
-Nh.xét tiết học, biểu dương
đồi trung du
-Hs th.luận nhóm đơi(3’)dựa vào kênh hình, kênh chữ mục SGK, thảo luận + trả lời
-Chè, ăn vãi thiều… -Chè
- Hai HS lên đồ - Rất ngon
-Trồng rừng Keo, Trẩu, Sở… Cây ăn quả…
-Hái chè – Phân loại chè – Vị, sấy khơ – Thành phẩm chè
-Th.dõi ,bổ sung
- Thảo luận nhóm 2(3’)
- Đại diện nhóm trình bày - Lớp nh.xét, bổ sung bổ sung - HS lắng nghe
- Th.dõi, trả lời
(24)TIẾT – LUYỆN TỪ VÀ CÂU DANH TỪ
I – Mục tiêu:
Hiểu danh từ từ vật (người, vật, tượng, khái niệm đơn vị)
2 Nhận biết danh từ khái niệm số danh từ cho trước tập đặt câu ( BT mục III )
II - Đồ dùng dạy - học:
- Phiếu viết nội dung BT1,2 (phần nhận xét).- Tranh, ảnh số vật có đoạn thơ (phần nhận xét).- Bảng phụ ghi nội dung tập1 (phần luyện tập)
III - Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định: 2 Bài cũ:
- BT1,2 tiết trước - Nhận xét, điểm 3 Bài mới:
Giới thiệu bài: Danh từ Phần nhận xét :
* Bài tập1:
- Phát phiếu, hướng dẫn đọc câu, gạch từ việc câu - Cùng lớp nhận xét
* Bài tập2: (Cách thực bài1). - Giải thích thêm:
+ Danh từ khái niệm: biểu thị có nhận thức người, khơng có hình thù, khơng chạm vào hay ngửi, nếm, nhìn, …
+ Danh từ đơn vị: biểu thị đơn vị dùng để tính đếm vật
Phần ghi nhớ:
- Y/cầu, nh.xét, b.dương Phần luyện tập:
Bài tập1
- Đính bảng phụ gọi em lên làm, - Cùng lớp nhận xét, chốt lại Bài tập2: H.dẫn th.hiện tương tự -Cùng lớp nhận xét + chốt
4 Củng cố -Dặn dị: Về tìm danh từ đơn vị, tượng tự nhiên, khái
- em làm tập -Th.dõi, nh.xét
- Đọc nội dung BT1, lớp đọc thầm
- làm việc theo nhóm - Thảo luận, trình bày - Nhận xét
- Đọc đề- thầm -Thực
- HS lắng nghe
- Vài em đọc ghi nhớ- lớp thầm -Vài hs đọc thuộc lòng ghi nhớ - Đọc yêu cầu bài, viết vào danh từ khái niệm trình bày kết
(25)niệm gần gũi
- Nhận xét học+ biểu dương
TIẾT – TOÁN BIỂU ĐỒ ( tiếp theo). I - Mục tiêu:
- Bước đầu nhận biết biểu đồ cột
- Biết đọc số thông tin biểu đồ cột
- Bước đầu xử lí số liệu thực hành hoàn thiện biểu đồ đơn giản II - Đồ dùng dạy học:
- Vẽ biểu đồ hình cột “Số chuột bốn thôn diệt được” - Biểu đồ tập vẽ bảng phụ
III - Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định: 2 Bài cũ: 3 Bài mới:
Giới thiệu bài: ghi đề Bài mới:
a) Làm quen với biểu đồ cột:
- Treo bảng biểu đồ “Số chuột bốn thôn diệt được”
+ Nêu tên thôn nêu biểu đồ? ghi đâu biểu đồ?
+ Các số ghi bên trái biểu đồ gì? - Ý nghĩa cột biểu đồ + Các cột màu xanh biểu đồ gì?
+ Số ghi cột gì?
-H.dẫn: Cách đọc số liệu biểu diễn trên mỗi cột
* Giải thích: cột cao biểu diễn số chuột nhiều hơn, cột thấp biểu diễn số chuột
b) Thực hành:
Bài1: Y/cầu hs quan sát biểu đồ+ trả lời các câu hỏi
-Hỏi thêm số câu khác nhằm phát huy trí lực HS
- Làm tập 1, ý lại - Quan sát, tự phát hiện:
*Thơn:Đơng,Đồi,Trung,Thượng, hàng ghi thôn
* Chỉ số chuột
* Biểu diễn số chuột mổi thôn diệt (Đông 2000 con, Đoài 2200 con, Trung 1600 con, Thượng 2750 con)
* Chỉ số chuột cột
- Tìm hiểu u cầu tốn -Trả lời câu SGK -Th.dõi+ trả lời
(26)- Cùng lớp nhận xét+ chốt lại
Bài2: Treo bảng phụ có vẽ biểu đồ -Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung - Nhận xét , điểm
*Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm câu b,c,d,e 4 Củng cố, dặn dò:
- Dặn dò, nh.xét, biểu dương
- Quan sát biểu đồ+ trả lời câu a -Nh.xét, bổ sung
- Vài hs làm bảng- lớp v - Nhận xét, chữa
-Th.dõi, biểu dương TIẾT – THỂ DỤC
(GV chuyên dạy) TIẾT – TẬP LÀM VĂN
ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I - Mục tiêu:
- Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện ( Nội dung Ghi nhớ)
- Biết vận dụng hiểu biết có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện II - Đồ dùng dạy học:
- Phiếu viết nội dung tập 1,2,3 ( phần nhận xét ), để khoảng trống III - Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định: 2 Bài cũ:
-Nêu y/cầu ,gọi hs -Nh.xét, điểm 3 Bài mới
Giới thiệu bài: Đoạn văn văn kể chuyện
Phần nhận xét:
Bài1: Y/cầu hs + Phát phiếu học tập - H.dẫn nh.xét, bổ sung
- Chốt lại lời giải Bài2: Y/cầu hs
-H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, chốt lại
Bài3: Y/cầu hs + h.dẫn nh.xét, bổ sung
- Vài hs nêu ghi nhớ: xây dựng cốt truyện - lớp th.dõi, nh.xét - HS lắng nghe
- Đọc yêu cầu 1, đọc thầm truyện Những hạt giống
- Trao đổi cặp (3’), làm phiếu
- Trình bày, lớp nhận xét, bổ sung - Đọc y/cầu- thầm
- Vài hs trả lời -lớp nh.xét, bổ sung
* Chỗ mở đầu viết lùi vào *Chỗ kết thúc chỗ chấm xuống dịng
(27)-Nh.xét, chốt lại
Phần ghi nhớ: Y/cầu hs
Nhắc học sinh cần thuộc ghi nhớ Phần luyện tập:
- GV giải thích thêm (…)
- Nhắc nhở, giúp đỡ em chưa hiểu Y/cầu+ h.dẫn nh.xét, bổ sung
- Khen ngợi, ghi điểm
4 Củng cố-Dặn dò: Y/cầu + chốt lại bài Dặn dò: Về học thuộc nội dung ghi nhớ, viết vào đoạn văn thứ phần
-Nh.xét tiết học, biểu dương
BT1,2
-Mỗi đoạn văn văn kể chuyện kể việc chuỗi việc làm nòng cốt cho diễn biến câu truyện Hết đoạn văn cần chấm xuống dòng - Vài hs đọc ghi nhớ- lớp thầm -2 HS tiếp nối đọc nội dung BT
- Làm việc cá nhân
- Tiếp nối đọc kết làm mình.-lớp nh.xét, bổ sung