Đang tải... (xem toàn văn)
-Học sinh trả lời: Để cổ vũ cho ý kiến của Cô- péc – ních - Học sinh trả lời: Vì cũng giống như Cô- péc – ních, sách của ông bị coi là tà thuyết -Học sinh trả lời:Hai nhà bác học đã d[r]
(1)Họ tên: Hoàng Thị Tâm
Lớp thực tập: 4B – Trường Tiểu học Quang Minh A Giáo viên hướng dẫn” Trần Thị Hoa
TẬP ĐỌC
DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I) Mục tiêu
- Kiến thức: Học sinh nắm nội dung - Kĩ năng: Học sinh đọc rõ ràng, diễn cảm
-Thái độ: Học sinh yêu thích môn học II) Đồ dùng dạy học
- Giáo viên:
- Học sinh: sách giáo khoa
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu Thời
gian
Nội dung và mục
tiêu
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
phút
1) Ổn định tổ chức lớp 2) Kiểm tra cũ
1 phút
3) Bài * Giới thiệu mới: giới thiệu tên khái quát nội dung
(2)15 phút
7 phút
* Hoạt động 1: Luyện đọc: học sinh đọc rõ ràng
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: tìm
quay”
- Giáo viên mời học sinh đọc toàn
- Giáo viên chia đoạn: + Đoạn 1: từ đầu đến Chúa trời
+ Đoạn 2: tiếp đến bảy chục tuổi
+ Đoạn 3: lại
- Giáo viên cho học sinh đọc nối đoạn
- Giáo viên yêu cầu học sinh xác định từ ngữ khó đọc - Giáo viên đọc mẫu tồn - Giáo viên yêu cầu học sinh giải thích nghĩa từ sau:Cơ -,péc- ních, thiên văn học, tà thuyết, Ga- li – lê, chân lí, Chúa trời, tịa án
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc câu văn dài:
+ Chưa đầy kỉ sau, năm 1632,nhà thiên văn học Ga – li- lê đời sách cổ vũ cho ý kiến Cơ- péc- ních
+ Nhưng vừa bước khỏi cửa tịa án, ơng bực tức nói to:
- Dù trái đất quay! - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn cho biết: Ý kiến nhà bác học Cơ-péc- ních khác ý kiến chung
- Học sinh đọc
- Học sinh đánh dấu đoạn sách
- học sinh đọc nối đoạn
- Các từ khó như: Chúa
trời,Ga- li –lê, Cơ- péc – ních, Ba Lan
- Học sinh giải thích:
+ Cơ –péc – ních: Nhà thiên văn học người Ba Lan
+Thiên văn học: ngành nghiên cứu vật thể vũ trụ + Tà thuyết: lí thuyết nhảm nhí, sai trái
+ Ga- li- lê: Nhà thiên văn học người I- ta – li –a
+ Chúa trời: đấng đày quyền hành vũ trụ
+Tòa án: nơi xét xử vụ án - học sinh đọc
(3)6 phút
hiểu nội dung tập đọc
* Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm: học sinh đọc diễn cảm
của người nào? -Thái độ người phát nhà bác học Cơ- péc- ních?
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:
-Ga- li –lê viết sách nhằm mục đích gì?
- Vì tịa án lại phạt ông?
-Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3, thảo luận nhóm đơivà trả lời câu hỏi: Lịng dũng cảm Cơ- péc-ních Ga – li –lê thể nào?
- Giáo viên: Như vậy, hai nhà khoa kiên trì bảo vệ chân lí khoa học Bài văn ca ngợi nhà khoa học chân dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học
- Giáo viên yêu cầu chia lớp thành đội đội tự luyện đọc diễn cảm - Giáo viên yêu cầu đội đọc đoạn 1, đội đọc đoạn 2, đội đọc đoạn
- Giáo viên nhận xét
rằng rái đất trung tâm vũ trụ - Phát nhà thiên văn làm người sửng sốt, chí coi tà thuyết ngược lại với lời phán bảo Chúa trời
-Học sinh trả lời: Để cổ vũ cho ý kiến Cô- péc – ních - Học sinh trả lời: Vì giống Cơ- péc – ních, sách ơng bị coi tà thuyết -Học sinh trả lời:Hai nhà bác học dám nói ngược với lời phán bảo Chúa trời, tức đối lập với quan điểm Giáo hội lúc giờ, họ biết việc làm nguy hại đến tính mạng.Ga-li-lê phải trải qua năm tháng cuối đời cảnh tù đày bảo vệ chân lí khoa học - Học sinh ghi kết luận vào
-Học sinh luyện đọc
(4)phút cố, dặn dò tập đọc: tập đọc ngày hôm ca ngợi dũng cảm bảo vệ chân lí khoa học
- Liên hệ thực tế: Trong sống ngày gặp việc làm sai trái phải làm gì?