Tuần 22. Nhà bác học và bà cụ

* Đọc từng đoạn trước lớp kết hợp ngắt nghỉ hơi giữa các câu văn dài và hiểu nghĩa từ.. - Nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp.[r]

(1)

TUẦN 22

Ngày soạn : Ngày 11 tháng 02 năm 2017 Ngày dạy: Thứ hai ngày 13 tháng 02 năm 2017 Tiết 1:

SINH HOẠT DƯỚI CỜ - Lớp trực tuần nhận xét chung ưu điểm, tồn

- Tổng phụ trách đội nhận xét qua theo dõi đội cờ đỏ - Nhận xét ban giám hiệu

- Biểu diễn văn nghệ lớp trực tuần

-Tiết 2+3:

TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN Tiết 64+65: Nhà bác học bà cụ I.Mục tiêu:

A- Tập đọc:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ND: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn giàu sáng kiến, mong muốn đem khoa học phục vụ người (trả lời CH 1, 2, 3, 4)

B- Kể chuyện:

Bước đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo lối phân vai II.Đồ dùng dạy-học:

GV : - Tranh Bảng phụ viết câu khó đọc HS: sgk, ghi

III Các hoạt động dạy-học:

T p ậ đọc

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định:

2 KTBC: Gọi HS đọc bài: Người trí thức yêu nước trả lời câu hỏi

- Nhận xét 3 Bài mới:

3.1: Giới thiệu bài: 3.2: HD luyện đọc:

học sinh đọc trả lời câu hỏi

- Đọc diễn cảm toàn nêu cách đọc - HD HS luyện đọc

* Đọc câu kết hợp luyện phát âm

* Đọc đoạn trước lớp kết hợp ngắt nghỉ câu văn dài hiểu nghĩa từ * Đọc đoạn nhóm

+ Gọi HSđọc

- Cho lớp đọc đồng đoạn

- Theo dõi sgk

- Nối tiếp đọc câu - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Luyện đọc theo nhóm

nhóm đọc Lớp theo dõi em luyện đọc đoạn

Lớp đọc đồng đoạn1 3.3: Tìm hiểu

* Cả lớp đọc thầm phần thích ảnh đoạn

- Nói điều em biết Ê - - xơn - Phát biểu Giảng: Ê - - xơn nhà bác học tiếng

người Mỹ Ông sinh năm 1847 1937 ơng cống hiến cho lồi người ngàn sáng

(2)

chế, tuổi trẻ ông vất vả…

- Câu chuyện Ê - - xơn bà cụ xảy vào lúc nào?

- Xảy lúc Ê - - xơn vừa chế đèn điện…

- Đọc thầm đoạn 2&

- Bà cụ mong muốn điều ? - Bà mong muốn Ê - - xơn làm thứ xe không cần ngựa kéo lại êm

- Vì cụ mong có xe khơng cần ngựa kéo?

- Vì xe ngựa xóc, xe cụ bị ốm

- Mong muốn bà cũ gọi cho Ê - - xơn ý nghĩ ?

- Chế tạo xe chạy = dòng điện - Lớp đọc thầm đoạn 4:

- Nhờ đâu mong ước cụ thực ? - Nhờ óc sáng tạo kỳ diệu, quan tâm -> người lao động miệt mài nhà bác học…

- Theo em khoa học mang lại lợi ích chi người ?

- Phát biểu Giảng: Khoa học cải tạo T/g, cải thiện

sống người làm cho người sống tốt

- Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện

- Nghe

- Một số em nêu 3.4: Luyện đọc lại:

- Đọc mẫu đoạn - Theo dõi sgk

-Gọi HS đọc - Đọc nối tiếp đoạn

3 HS thi đọc đoạn

- Cho HS đọc phân vai - Đọc nhóm theo cách phân vai (người dẫn chuyện, Ê - - xơn, bà cụ)

- Nhận xét - Lớp nhận xét

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ - Nghe

2 HD học sinh dựng lại câu chuyện theo vai - Nhắc lại HS; nói lời nhân vật nhập vai theo trí nhớ, kết hợp lời kể với động tác, cử chỉ, điệu

- Nghe

- Mỗi nhóm HS thi dựng lại câu chuyện theo vai

- Nhận xét, bình chọn - Nhận xét

3 Củng cố - dặn dò:

- Câu chuyện giúp em hiểu điều ? - Ê - - xơn quan tâm giúp đỡ nguời già …

- Nhận xét, chốt lại:

Ê - - xơn nhà bác học vĩ đại, sáng chế ông nhiều nhà khoa học góp phần cải tạo giới…

- Nhận xét học

- Dặn HS học bài, chuẩn bị sau

(3)

Tiết 5:

TOÁN

Tiết 106: Luyện tập I.Mục tiêu:

- Biết tên gọi tháng năm; số ngày tháng - Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm,…)

II.Đồ dùng dạy-học: GV - Tờ lịch năm 2013 HS: sgk, ghi

1.Ổn định:

2 KTBC: năm có tháng ? Nêu tháng có 28 29 ngày, tháng có 30 ngày tháng có 31ngày

- Nhận xét Bài mới:

3.1: Giới thiệu bài: 3.2: HD HS thực hành:

2-3 HS trả lời

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu 1HS nêu yêu cầu tập

- Xem tờ lịch Tháng 1, 2,3 năm 2004 a) + Ngày tháng thứ mấy? + Thứ

+ Ngày tháng thứ + Thứ + Ngày tháng thứ ? + Thứ hai + Ngày cuối tháng thứ + Thứ + Tháng năm 2004 có ngày ?

(Phần b, c cho HS quan sát gọi trả lời tương tự)

+ 29 ngày

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm vào - Quan sát tờ lịch năm 2005 (sgk105), làm

+ Ngày quốc tế thiếu nhi 1/6 thứ mấy? + Thứ tư + Ngày quốc khánh 2/9 thứ + Thứ sáu + Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 thứ

mấy

+ Thứ bảy

+ Sinh nhật em ngày nào? tháng nào? HS tự nhớ trả lời + Thứ hai năm 2005 ngày

nào ?

- Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét

+ Ngày

Bài

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS quan sát lịch 2013, trả lời - Nhận xét

Bài

- Nêu yêu cầu Gọi HS chọn đáp án 4 Củng cố - dặn dò:

1 em nêu

a) Những tháng có 30 ngày là: 4,6,9,11 b) Những tháng có 31 ngày là: 1, , , ,8 ,10, 12

(4)

- Nhận xét học

- Nhận xét học Dặn HS học chuẩn bị sau

********************************************

Ngày soạn : Ngày 11 tháng 02 năm 2017 Ngày dạy: Thứ ba ngày 14 tháng 02 năm 2017 Tiết 1:

TOÁN

Tiết 107: Hình trịn, tâm, đường kính, bán kính I.Mục tiêu:

- Có biểu tượng hình trịn Biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn - Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình trịn có tâm bán kính cho trước II.Đồ dùng dạy-học:

GV : - 1số mơ hình hình trịn - Com pa

HS: sgk, ghi, compa III Các hoạt động dạy-học:

1 Ổn định:

2 KTBC: Kể tên hình học. - Nhận xét

3 Bài mới:

3.1: Giới thiệu bài: 3.2: Dạy mới:

- trả lời

a) Giới thiệu hình trịn

- Đưa số vật có hình trịn, mơ hình có dạng hình trịn

- Quan sát, nhận biết - Vẽ hình trịn giới thiếu tâm O, bán kính

CM đường kính AB

- Quan sát, nhận biết - Nêu: Trong hình trịn , có

+ Tâm O trung điểm đường kính AB - Theo dõi + Độ dài đường kính gấp lần độ dài bán kính

b) Giới thiệu compa cách vẽ hình trịn:

- Giới thiệu com pa HD HS cách sử dụng - Quan sát + Com pa dùng để vẽ hình trịn

- HD cách vẽ tâm O hình trịn, bán kính cm - Thực hành vẽ nháp 3.3: Thực hành:

Bài 1:

- Trao đổi nhóm nêu kết + Nêu tên đường kính, bán kính có hình

trịn?

a) OM, ON, OP, OQ bán kính MN, PQ đường kính

b) OA, OB bán kính AB đường kính

- Nhận xét CD không qua O nên CD không

đường kính từ IC, ID khơng phải bán kính

Bài 2:

(5)

- Cho HS thực hành vẽ vào - Nêu cách vẽ vẽ vào

- Gọi 2HS lên bảng t/hành a) Vẽ đường trịn có tâm O, bán kính cm

b) Tâm I, bán kính cm - Nhận xét

Bài 3:

a) Vẽ vào nháp - Gọi HS nêu kết qủa

- Nhận xét

b) Đồ dài đoạn thẳng OC phần đoạn thẳng CD

4 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học

- Dặn HS học bài, chuẩn bị sau

**************************************** Tiết 3:

CHÍNH TẢ: ( Nghe viết) Tiết 43: Ê - Đi - Xơn I.Mục tiêu:

- Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT 2a

II.Đồ dùng dạy-học:

GV: Bảng lớp viết sẵn tập 2a HS: Bảng con, sgk, ghi

1.Ổn định:

2 KTBC: Đọc: thuỷ chung, chênh chếch, tròn trịa

- Viết bảng

3.1 Giới thiệu

3.2 Hướng dẫn HS nghe viết

a) Đọc đoạn viết - Theo dõi sgk

1HS đọc lại - Những phát minh, sáng chế Ê - - xơn

có ý nghĩa ?

- Ê - - xơn người giàu sáng kiến mong muốn mang lại điều tốt lành cho người

- Đoạn văn có câu? - Có câu

- Những chữ viết hoa? Vì sao?

- Chữ đầu câu, tên riêng

- Tên riêng Ê - - xơn viết nào? - Viết hoa chữ đầu tiên, có gạch nối chữ

- Đọc số tiếng khó:

- Viết bảng con: Ê - - xơn, trái đất b Viết

- Đọc cho HS viết - Nghe viết vào

c NX, chữa

- Đọc lại - Soát lỗi

(6)

3 Hướng dẫn HS làm tập

Bài 2a - Gọi HS nêu yêu cầu 1HS nêu yêu cầu tập

- Cho HS quan sát tranh (sgk) - Quan sát tranh Làm vào - Gọi HS lên chữa bàibài - em lên bảng làm

- Nhận xét, chốt lại lời giải a.Thứ tự: tròn, trên, chui Là mặt trời.

- Dặn HS luyện viết thêm nhà, chuẩn bị sau

****************************************** Tiết 3:

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết 43: Rễ cây I.Mục tiêu:

- Kể tên số có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ rễ củ II.Đồ dùng dạy-học:

GV : Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 KTBC:

- Nêu chức thân cây? - Nêu số ích lợi thân cây? - HS + GV nhận xét

2 Bài mới:

a Hoạt động 1: Tìm hiểu loại rễ cây.

* Mục tiêu: HS nắm đặc điểm loại rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ

* Tiến hành:

- HS trả lời

- GV chia lớp làm nhóm - HS thảo luận nhóm

* GV kết luận: Cây có loại dễ rễ cọc

- HS quan sát rễ cây, thảo luận để tìm điểm khác hai loại rễ rễ chùm Rễ cọc có đặc điểm gồm rễ to

dài xung quanh rễ có nhiều rễ

GV phát cho nhóm dễ cọc, rễ chùm - Rễ chùm có đặc điểm có dễ dài mọc

từ gốc thành chùm Ngồi loại rễ cịn có loại rễ củ

- GV phát cho nhóm có rễ phụ, có rễ củ

- HS quan sát cho biết rễ có khác so với loại rễ

- Đại diện nhóm trả lời - Nhóm khác nhận xét * GV kết luận

* Nêu đặc điểm loại rễ ? - HS nêu * GV yêu cầu HS quan sát H3, 4, 5, 6,7 - HS quan sát

(7)

+ H5: Cây đa có rễ phụ + H6: Cây cà rốt có rễ củ + H7: Cây trầu có có rễ phụ b Hoạt động 2: Thực hành - làm việc với vật thật.

* Mục tiêu: Biết phân loại loại rễ sưu tầm

- GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm sưu tầm

- HS làm việc theo nhóm

+ Từng Hs giới thiệu loại rễ nhóm

+ Đại diện nhóm giới thiệu - Theo em, đứng trước gió to có rễ

cây có rễ chùm đứng vững hơn? sao? * GV kết luận (SGV)

3 Dặn dò:

- Về nhà học - Chuẩn bị sau

*******************************************

Ngày soạn : Ngày 12 tháng 02 năm 2017 Ngày dạy: Thứ tư ngày 15 tháng 02 năm 2017 Tiết 1:

TỐN Tiết 108: Ơn tập I.Mục tiêu:

- Ơn tập củng cố cách tìm thành phần chưa biết - Rèn kĩ cộng, trừ số phạm vi 10 000 Giải tốn có lời văn

II.Đồ dùng dạy-học: GV : Bảng phụ

HS: sgk, bảng con, ghi III Các hoạt động dạy-học:

1 Ổn định:

2 KTĐDHT HS. 3 Bài mới:

3.1: Giới thiệu bài: 3.2: HD HS thực hành: Bài 1:Đặt tính tính

a) 5749 + 627 5580 + 3046 b) 7360 - 4747 7600 - 497 - Cho HS làm bảng

- Chữa Bài :Tìm x

a) x + 365 = 2734 b) x - 478 = 3016 c) 5000 - x = 800

- Lớp làm bảng con, em lên bảng làm * Kết quả:

- Gọi HS nêu cách tìm thành phần chưa biết - Cho lớp làm vào

- Gọi HS lên chữa

- Nêu cách tìm số hạng chưa biết, số bị trừ số trừ

(8)

em lên chữa Lớp nhận xét a) x = 2369 b) 3494

c) x = 4200 - Nhận xét

Bài 3* :

Chu vi ruộng HCN 130m Chiều rộng 1/5 nửa chu vi Chiều dài ruộng là…mét?

- HD HS dựa vào quy tắc tính chu vi hình chữ nhật để tìm chiều dài chiều rộng

Bài giải

Nửa chu vi ruộng HCN là: 130:2 = 65(m)

Chiều rộng ruộng là: 65: = 13(m)

Chiều dài ruộng là: 65 – 13 = 52(m)

Đáp số: 52 m Bài 4* Tính nhanh giá trị biểu thức

a) x + x + x b) x + x - 48 - HD HS làm bài:

a) Đếm lấy đến 10 lần

b)Viết 24 thành phép nhân thích hợp để tính nhanh

* kết quả:

a) x + x + x = x 10 = 30 x + x - 28 = x + x - x = x = 56

- Cho HS làm nháp - Gọi HS lên bảng làm - Chữa

4 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học

******************************************* Tiết 2:

TẬP ĐỌC Tiết 66: Cái cầu I.Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu ND: Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm đẹp nhất, đáng yêu (trả lời CH SGK; thuộc khổ thơ em thích) - Quyền có cha mẹ, tự hào cha mẹ mình.

- Con có bổn phận phải yêu thương, hiếu thảo với cha mẹ II.Đồ dùng dạy-học:

GV : Tranh SGK

Bảng phụ ghi TĐ, câu khó cần luyện đọc HS: sgk, ghi

1 Ổn định: 2 KTBC:

-Gọi HS đọc đoạn chuyện: Nhà bác học bà cụ trả lời câu hỏi

3.1: Giới thiệu : 3.2: Luyện đọc:

2 - em thực

(9)

- HD HS luyện đọc

* Đọc nối tiếp câu kết hợp luyện đọc phát âm

* Đọc đoạn kết hợp luyện đọc ngắt nghỉ câu hiểu nghĩa từ

* Đọc đoạn nhóm - Gọi HS đọc trước lớp

- Luyện đọc câu kết hợp luyện đọc phát âm

- Luyện đọc đoạn kết hợp luyện đọc ngắt nghỉ câu khó hiểu nghĩa từ

- Luyện đọc đoạn nhóm - nhóm đọc trước lớp em thi đọc Lớp nhận xét - Cả lớp đọc ĐT toàn

3.3: Tìm hiểu bài:

- Người cha thơ làm nghề ? - Người cha làm nghề xây dựng cầu kỹ sư công nhân

- Cha gửi cho em nhỏ ảnh cầu ? bắc qua dịng sơng nào?

- Cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã GT: Cầu Hàm Rồng cầu tiếng

bắc qua hai bờ sông Mã đường vào thành phố Thanh Hoá…

- Nghe

+ Từ cầu cha làm,bạn nhỏ nghĩ đến việc gì?

- Bạn nghĩ đến sợi tơ nhỏ cầu giúp nhện qua chum nước Bạn nghĩ đến gió…

+ Bạn nhỏ yêu cầu sao? - Chiếc cầu ảnh cầu Hàm Rồng cầu cha bạn đồng nghiệp làm nên

+ Tìm câu thơ mà em thích nhất, giải thích em thích câu thơ ?

- Phát biểu + Bài thơ cho em thấy tình cảmcủa bạn nhỏ

với cha nào?

- Gọi HS nêu ND thơ - Nhận xét, ghi bảng Gọi HS đọc lại

- Bạn yêu cha, tự hào cha bạn thấy yêu cầu cha làm

- Phát biểu ý kiến 3.4: Học thuộc lòng thơ:

- Đọc thơ - Theo dõi sgk

- HD học sinh đọc diễn cảm thơ - Đọc nối tiếp khổ thơ 2HS đọc - Yêu cầu HS đọc thuộc lịng theo cách xóa

dần

- Lớp đọc thuộc

- Một số em thi đọc thuộc khổ thơ,

- Nhận xét - Lớp nhận xét

4 Củng cố - dặn dò:

- Qua em thấy có quyền bổn phận gì?

- Quyền có cha mẹ, tự hào cha mẹ mình.

Con có bổn phận phải u thương, hiếu thảo với cha mẹ

- Nhận xét giwof học

- Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị sau

****************************************** Tiết 3:

THỦ CÔNG

(10)

I.Mục tiêu:

- Biết cách đan nong mốt

- Kẻ, cắt nan tương đối

- Đan nong mốt Dồn nan chưa khít Dán nẹp xung quanh đan

GV : - Tranh quy trình đan - Bìa màu, kéo keo… III Các hoạt động dạy-học:

1 ổn định

2 KTBC- em nêu lại ND học tiết trước

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài 3.2 HDh/s thực hành

- HS nêu

- GV yêu cầu số HS nhắc lại qui trình đan nong mốt

- 2HS nhắclại - GV nhận xét hệ thống lại bước: - HS nghe + B1: Kẻ, cắt nan đan

+ B2: Đan nong mốt giấy

- GV tổ chức cho HS thực hành - HS thực hành + GV quan sát, HD thêm cho HS

- GV tổ chức cho HS trang trí, trưng bày sản phẩm

-GV đánh giá sản phẩm HS 4 Nhân xét - dặn dò

- GV nhận xét chuẩn bị, KN thực hành

- Dặn dò học sau Đan nong đôi - Gọi h/s nhận xét

- GV nhận xét tuyên dương học sinh có sản phẩm đẹp

- HS trưng bày sản phẩm

- HS Nhận xét - Chú ý nghe

************************************ Tiết 4:

CHÍNH TẢ: (Nghe- viết) Tiết 44: Một nhà thông thái I.Mục tiêu:

- Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xi - Làm BT (2) a/b BT 3a

II.Đồ dùng dạy-học: GV: Bảng phụ

HS: sgk, bảng con, ghi III Các hoạt động dạy-học:

1 Ổn định:

2 KTBC: Đọc Chăm chỉ, câu chuyện, truyện kể chẻ lạt

3 Bài mới:

(11)

3.1: Giới thiệu

3.2: HD học sinh nghe - viết: a HD học sinh chuẩn bị

- Đọc đoạn viết - Theo dõi sgk

1 HS đọc bài, 1HS đọc phần giải

+ Đoạn văn có câu? - Có câu

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?

+ Những chữ cần viết hoa tên riêng - Đọc từ khó, yêu cầu HS viết bảng : - Viết vào bảng Trương Vĩnh Ký,

nghiên cứu, giá ttrị b Đọc viết

- HD HS cách trình bày - Nghe - viết vào c NX, chữa bài:

- Đọc lại đoạn viết - Soát lỗi

- Thu nhận xét 10 - 13 3.3 HD HS làm tập: Bài a

- Cho HS làm vào - Làm vào

- Chữa * Thứ tự : - - ô, dược sĩ , giây

Bài a

- Gọi HS nêu yêu cầu HS nêu yêu cầu

- Gọi HS nối tiếp trả lời - Lần lượt nêu từ có tiếng theo y/cầu

- Nhận xét, kết luận - Tiếng bắt đầu r - Tiếng bắt đầu d - Tiếng bắt đầu gi

- Reo hò, rung cây, rang cơm, rán cá, lệnh, rống lên, rêu rao, rong chơi…

- Dạy học, dỗ dành, dấy binh, dạo chơi, dang tay, sử dụng, dỏng tai…

- Gieo hạt, giao việc, giáo dục, giả danh, giãy giụa, gióng giả, giương cờ…

- Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị sau

******************************************** Tiết 5:

TẬP VIẾT

Tiết 22: Ôn chữ hoa P I.Mục tiêu:

-Viết tương đối nhanh chữ hoa P (1 dòng), Ph, B (1 dòng); viết tên riêng Phan Bội Châu (1 dòng) viết câu ứng dụng: Phá Tam Giang … vào Nam (1 lần) cỡ chữ nhỏ

GV : - Mẫu chữ viết hoa P ( Ph) HS: TV, bảng

1 Ổn định:

(12)

viết chữ hoa O, Ô, Ơ, Lãn Ông - Nhận xét

3 Bài mới:

3.1: Giới thiệu bài:

3.2: HD HS viết bảng con: a Luyện viết chữ hoa:

- Tìm chữ viết hoa có bài? - GT mẫu chữ viết hoa

P Ph B

P( Ph ), B, C ( Ch), T, G ( Gi) - Quan sát

- Viết mẫu kết hợp HD quy trình - Theo dõi

- Viết bảng P, Ph ,B - Nhận xét

b Luyện viết từ ứng dụng: - Gọi HS đọc

Phan Bội Châu

1 HS đọc từ ứng dụng Giảng: Phan Bội Châu ( 1867- 1940) ông

là nhà cách mạng vĩ đại đầu kỉ XX Việt Nam…

- Nghe

+ Các chữ câu ứng dụng có độ cao nào?

+ Phát biểu + Khoảng cách chữ viết

nào?

+ Cách chữ O

- Viết từ ứng dụng vào bảng - Nhận xét

c Luyện viết câu ứng dụng:

- Gọi HS đọc HS đọc câu ứng dụng

- Giới thiệu câu ứng dụng: Phá Tam Giang tỉnh Thừa Thiên Huế dài khoảng 60 km…

- Nghe

- HD HS viết câu ứng dụng

Phá Tam Giang nối đường Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam

-Theo dõi Viết vào bảng con: Phá, Bắc

- Nhận xét

3.3: HD học sinh viết vào TV: - Nêu yêu cầu

- Cho HS viết vào - Viết vào 3.4: NX, chữa bài:

- Nhận xét viết 4 Củng cố- dặn dò: - Nêu lại ND học

- Dặn HS luyện viết nhà chuẩn bị sau

*********************************************

Ngày soạn : Ngày 12 tháng 02 năm 2017 Ngày dạy: Thứ năm ngày 16 tháng 02 năm 2017 Tiết 1:

TOÁN

(13)

- Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) - Giải toán gắn với phép nhân

GV : Bảng phụ chép BT4( cột a) HS: Bảng con, sgk, ghi

1 Ổn định:

2 KTĐDHT HS 3 Bài mới:

3.1: Giới thiệu bài: 3.2: Bài mới:

* Trường hợp nhân không nhớ

- Ghi phép tính 034 x =? - Nêu cách thực phép nhân + Đặt tính

+ Tính: Nhân từ phải sang trái - Gọi HS thực - HS thực

1034 x 2068 - Vậy 034 x = 068

* Trường hợp nhân có nhớ lần.

- Viết 2125 x = ? -Thực 2125 x 6375 - Vậy 2125 x = 6375

3.3: Thực hành: Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu, - Cho lớp làm bảng - Nhận xét kết

1 HS nêu yêu cầu

1HS lên bảng lớp làm bảng

2116 1072 2116 1072 x x x x 6348 4288 6348 4288

Bài 2a - Nêu yêu cầu

- Gọi HS lên bảng làm - Chữa

1023 1810 x x 3069 9050 Bài 3:

- Gọi HS đọc toán HS đọc

- Gọi HS phân tích tốn - Làm em làm bảng phụ - Yêu cầu HS làm

Bài 4a: Yêu cầu HS theo mẫu nêu kết

Bài giải

Số viên gạch xây tường 1015 x = 4060 (viên)

(14)

- Gọi HS nêu cách nhân số có chữ số cho số có chữ số

- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

********************************************* Tiết 2:

ĐẠO ĐỨC Tiết 22: Luyện tập I.Mục tiêu:

- HS tích cực tham gia cơng việc lớp, trường

- HS biết yêu quý, quý trọng bạn tích cực làm việc lớp, việc trường

- Tích cực tham gia hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức

II.Đồ dùng dạy-học: - Tranh ảnh minh họa

1 Ổn định:

2 KTBC: Trẻ em có quyền kết giao bạn bè với ?

- HS + GV nhận xét 3 Bài mới

- HS trả lời

a.Giới thiệu bài b.Giảng bài

1 Hoạt động 1: Đăng ký tham gia việc lớp, việc trường

* Mục tiêu : Tạo hội cho HS thể tích tham gia làm việc lớp, việc trường

* Tiến hành:

- GV nêu yêu cầu : Hãy suy nghĩ ghi giấy việc lớp Trường mà em có khả tham gia mong muốn tham gia

- HS xác định việc làm viết giấy ( phiếu )

- Đại diện tổ đọc to phiếu cho lớp nghe

- GV xếp thành nhóm cơng việc giao nhiệm vụ cho HS thực

- Các nhóm HS cam kết thực tốt công việc giao trước lớp * Kết luận chung

- Tham gia việc lớp, việc trường vừa quyền, vừa bổn phận HS Hoạt động : Thảo luận nhóm

* Mục tiêu : HS biết việc cần làm để tỏ lịng đồn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

* Tiến hành :

- GV chia nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận, liệt kê việc em làm để thể tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế ?

- HS nhận nhiệm vụ - HS nhóm thảo luận

(15)

-> GV kết luận: Để thể tình hữu nghị đồn kết với thiếu nhi quốc tế có nhiều cách, em tham gia hoạt động

+ Kết nghĩa với thiếu nhi quốc tế + Tham gia giao lưu + Viết thư gửi ảnh, gửi quà…

-> HS nhóm khác nhận xét bổ sung

- Lớp, treường em làm để bày tỏ tình cảm đồn kết hữu nghị với thếu nhi quốc tế

- HS tự liên hệ

3 Củng cố dặn dò - Vẽ tranh, làm thơ… * Nhận xét tiết học

***************************************** Tiết 3:

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết 44: Rễ (tiếp) I.Mục tiêu:

Nêu chức rễ đời sống thực vật ích lợi rễ đời sống người

GV :- Các hình SGK (84 + 85) III Các hoạt động dạy-học:

1 KTBC: Nêu loại rễ -> HS + GV nhận xét 2 Bài mới:

- HS

a) Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm. * Mục tiêu: Nêu chức rễ. * Tiến hành.

- GV yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận nhóm, nhóm trưởng điều khiển

- GV nêu câu hỏi

- nói lại việc làm theo yêu cầu SGK - Giải thích khơng có rễ khống sống

- Theo bạn rễ có chức gì?

- Đại diện nhóm nêu kết

- Các nhóm khác nhận xét, bổ xung * GV kết luận: Rễ đâm xuống đất để

hút nước muối khoáng đồng thời cịn bám chặt vào đất giúp cho khơng bị đổ

b Hoạt động 2: Làm việc theo cặp

* Mục tiêu: Kể lợi ích số rễ

* Tiến hành:

- GV nêu yêu cầu: - HS thảo luận theo cặp

(16)

có phiếu có hình 2, 3, 4,5 (85) Những rễ sử dụng để làm ?

- GV gọi HS nêu kết qủa - Đại diện nhóm trả lời

- HS thi đua đặt câu hỏi đố việc người sử dụng số loại rễ để làm gì?

* Kết luận: Một số có rễ làm thức ăn, làm thuốc, làm đường…

3 Dặn dò:

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học

- Về nhà chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học

************************************ Tiết 4:

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 22: Từ ngữ sáng tạo Dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi I.Mục tiêu:

- Nêu số từ ngữ chủ điểm Sáng tạo tập đọc, tả học (BT1).- Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT2 a/b/c)

- Biết dùng dấu chấm, dấu chấm hỏi (BT3)

*Các em có quyền học tập, giúp đỡ người gia đình II.Đồ dùng dạy-học:

GV : Bảng phụ chép ND BT1 & HS: sgk, ghi

1 Ổn định: 2 KTBC:

- Nhân hóa gì?

u cầu HS làm BT3 ( 27) - Nhận xét

3 Bài mới:

3.1:Giới thiệu : 3.2:HD làm tập

2 học sinh thực hiên

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu 1HS nêu yêu cầu tập - Nhắc HS: Dựa vào tập đọc

chính tả học học tuần 22 để tìm từ trí thức hoạt động trí thức

- Nghe

- Làm theo nhóm

- Gọi HS trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét

- Đưa bảng phụ viết lời giải viết sẵn - Cả lớp làm vào

Chỉ trí thức Chỉ hoạt động trí thức

- Nhà bác học, nhà thơng thái, nhà nghiên cứu, tiến sĩ ,

- nghiên cứu khoa học

(17)

tạo máy móc, thiết kế nhà cửa, cầu cống

- Bác sĩ, dược sĩ - Chữa bệnh, chế thuốc

- Thầy giáo, cô giáo - Dạy học

- Nhà văn, nhà thơ - Sáng tác

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu 1HS nêu yêu cầu

- Làm vào - Đưa bảng phụ viết sẵn BT 2, y/cầu

HS làm

- Gọi HS đọc câu văn hoàn chỉnh Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu - Giải nghĩa từ "phát minh"

1 em nêu yêu cầu - Nghe

- Cho HS làm vào nháp - Cả lớp đọc thầm lại truyện vui - làm vào nháp

- Gọi HS trình bày HS thực Lớp nhận xét - Nhận xét, chốt lại lời giải

- Gọi HS đọc lại câu chuyện vui sau sửa dấu câu

2 - HS đọc + Truyện gây cười chỗ nào? - Phát biểu:

4 Củng cố- dặn dò: Nhận xét học

- Dặn HS học chuẩn bị sau

+ Tính hài hước câu trả lời người anh "khơng có điện anh em phải thắp đèn dầu để xem vơ tuyến, khơng có điện làm có vơ tuyến?

*Các em có quyền học tập, được giúp đỡ người gia đình

******************************************

Ngày soạn : Ngày 13 tháng 02 năm 2017 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 17 tháng 02 năm 2017 Tiết 1:

TOÁN

Tiết 110: Luyện tập I.Mục tiêu:

Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) II.Đồ dùng dạy-học:

GV: Bảng phụ HS: sgk, bảng phụ, ghi III Các hoạt động dạy-học:

1 Ổn định:

2 KTBC:Gọi HS nhẩm nêu kết quả 4b( 113)

3 Bài mới:

3.2: Giới thiệu bài: 3.2: HD h/s luyện tập:

- nhẩm nêu kết quả: 100; 1000; 10000

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu HS nêu yêu cầu BT

(18)

- Gọi HS lên bảng làm HS lên bảng lớp làm bảng 4129 + 4129 = 4129 x = 8258

1052 + 1052 + 1052 = 1052 x = 3156

- Chữa 2007 + 2007 +2007 + 2007= 2007 x = 8028

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu 1HS nêu yêu cầu tập - Làm bảng

- Nhận xét kết 423 : = 141 2401 x = 9604 141 x = 423

Bài 3:

- Gọi HS nêu phân tích tốn 1HS phân tích tốn

- Cho HS làm 1HS lên bảng phụ Bài giải

Số lít dầu chứa thùng : 1025 x = 2050 (l)

Số lít dầu lại

2050 - 1350 = 700 (l) Đáp số: 700 l dầu - Chấm, chữa

Bài 4: cột 1+2

- Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu

- Tổ chức trò chơi thi điền tiếp sức - Chia thành đội chơi ( Mỗi đội 2em) 1015 + = 1021 1015 x = 6090 - Nhận xét tuyên dương 1107 + = 1113 1107 x = 6642 4 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét học - 1HS

- Dặn HS nhà học , c bị sau

******************************************** Tiết 4:

TẬP LÀM VĂN

Tiết 22: Nói người lao động trí óc I.Mục tiêu:

- Kể vài điều người lao động trí óc theo gợi ý SGK (BT1) - Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu (BT2) II.Đồ dùng dạy-học:

GV: Bảng phụ lớp viết gợi ý kể vê người lao động trí óc HS: sgk

1 Ổn định: 2 KTBC:

- Kể lại câu chuyện: Nâng niu hạt giống

- Nhận xét 3 Bài mới:

3.1: Giới thiệu bài: 3.2: HD làm tập:

- HS kể

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu HS nêu yêu cầu BT

(19)

HS đọc 1- HS kể số nghề lao động trí óc Lớp nghe, nêu nhận xét

- HD HS suy nghĩ giới thiệu người mà định kể Người ai? Làm nghề gì?

- Nêu VD: Bác sĩ, giáo viên…

- Gọi HS nói người lao động trí óc theo gợi ý SGK

- Một số HS nói người lao động trí óc theo gợi ý SGK

- Cho HS thi kể lại theo nhóm - kể lại theo nhóm - Gọi thi kể lại theo cặp

- Nhận xét

- Một số HS thi kể Lớp nhận xét, bình chọn

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu HS nêu yêu cầu

- Cho HS viết vào điều vừa kể

- Viết vào vởthành đoạn văn ngắn

- Gọi HS đọc 3-5 HS đọc Lớp nhận xét

- Nhận xét, đánh giá viết 4 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học

- HS hoàn chỉnh bài, chuẩn bị sau

******************************************* Tiết 5:

Sinh hoạt tập thể NHẬN XÉT TUẦN 22 I/ Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Tổng kết, nhận xét, đánh giá hoạt động lớp thực tuần 22 - Nắm hoạt động thực tốt hoạt động tuần 23 II/ Đồ dùng dạy - học:

- GV: Sổ CTCN

- HS : Sổ theo dõi thi đua tổ III/ Các HĐ dạy - học:

- GV phổ biến nội dung sinh hoạt lớp

- Từng tổ sinh hoạt điều hành tổ trưởng - Các tổ trưởng báo cáo kết tổ với lớp trưởng

- Lớp trưởng tổ chức cho lớp sinh hoạt chung với nội dung: + Tỉ lệ chuyên cần………

+ Ý thức đạo đức việc thực nội quy trường, lớp + Học tập:

- Ưu điểm:

- Tồn tại:

- Tuyên dương:

(20)

- Phê bình:

- Lớp trưởng báo cáo kết với GV

- GV đánh giá, nhận xét

- GV phổ biến nhắc nhở hs thực tốt hoạt động tuần 23 + Thực tốt nếp nhà trường Đội quy định

+ Thực nghiêm túc nội quy lớp

+ Học làm đầy đủ trước đến lớp; có ý thức tự giác, sơi học tập

+ Đội mũ bảo hiểm đầy đủ ngồi xe máy

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	43,59 KB