+ Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi để duy trì sự cháy lâu hơn + Muốn sự cháy diễn ra liên tục thì không khí phải được lưu thông. - Nêu ứng dụng thưc tế liên quan đến vai [r]
(1)
Tuần 18
Thứ hai ngày28 tháng 12 năm 2009
Tập đọc: ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I
( TIẾT ) I Mục tiêu
- Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học (tốc độ đọc khoảng 80 tiếng/phút) ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc đoạn thơ, đoạn văn học HKI
- Hiểu nội dung đoạn, nội dung ; nhận biết nhân vật tập đọc truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí nên, Tiếng sáo diều
II Chuẩn bị:
- Phiếu thăm ghi tập TĐ
- Một số giấy kẻ sẵn tập để HS điền vào ô trống III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Khởi động (5’) - Giới thiệu 2)Bài (25’)
HĐ 1: Kiểm tra TĐ HTL - Số lượng khoảng 1/6 lớp
- Gọi HS lên bốc thăm đọc - Nhận xét, ghi điểm
( Nếu em kiểm tra chưa đạt dặn em ơn để tiết sau kiểm tra )
HĐ 2: Luyện tập
- Các em ghi vào bảng tổng kết điều cần ghi nhớ tập đọc truyện kể - Phát phiếu ghi sẵn cho HS điền
- Nhận xét, chốt ý 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học
- Dặn học để tiết sau KT tiếp
- HS lên
- Đọc yêu cầu BT
(2)
Thứ ba ngày29 tháng12 năm 2009
Kể chuyện : ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I
( TIẾT ) I Mục tiêu:
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết
- Biết đặt câu có ý nhận xét nhân vật bầi tập đọc học (BT2) ; bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ học phù hợp với tình cho trước (BT3)
II Chuẩn bị: - Phiếu thăm
- Một số giấy viết bảng BT III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Khởi động (5’) - Giới thiệu 2)Bài (25’)
HĐ 1: Kiểm tra TĐ HTL - Số HS kiểm tra 1/6 lớp
- Gọi HS lên bốc thăm để đọc - Nhận xét, ghi điểm
HĐ 2: Luyện tập BT 2:
- Yêu cầu HS đặt câu văn nhân vật
- Gọi HS trình bày
- Nhận xét, chốt lại câu đặt BT 3:
- Chọn câu tục ngữ, thành ngữ để khuyến khích khuyên nhủ bạn
- Phát giấy cho nhóm làm - Nhận xét, chốt lời giải 3)Củng cố dặn dò (5’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn học chuẩn bị tiết sau
- Nghe
- Đọc
- Đọc yêu cầu - Làm - Làm miệng - Đọc yêu cầu
- Làm việc nhóm
(3)Thứ tư ngày30 tháng 12 năm 2009 Tập đọc: ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I
( TIẾT ) I Mục tiêu:
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết
- Nghe - viết CT (tốc độ viết khoảng 80 chữ/15 phút), không mắc lỗi ; trình bày thơ chữ (Đôi que đan)
II Chuẩn bị: - Phiếu thăm
III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Khởi động (5’) - Giới thiệu 2)Bài (25’)
HĐ 1: Kiểm tra TĐ HTL - Tiếp tục KT 1/6 lớp
- Gọi HS lên bốc thăm đọc
- Nhận xét, ghi điểm
HĐ 2: Viết tả - GV đọc mẫu thơ
+ Nội dung thơ cho ta biết điều gì? - H/D học sinh viết từ khó - Đọc cho HS viết tả
- Đọc tồn để HS rà soát lỗii - H/D chữa lỗi
- Thu chấm - 10 - Nhận xét chung 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học
- Dặn học chuẩn bị tiết sau
- Nghe
- Đọc
- Nghe - Đọc thầm
- Hai chị em tập đan từ bàn tay chị em
(4)Thứ năm ngày31 tháng 12 năm 2009
Luyện từ câu : ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I
( TIẾT ) I Mục tiêu:
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết
- Biết lập dàn ý cho văn miêu tả đồ dùng học tập quan sát ; viết đoạn mở theo kiểu dán tiếp, kết theo kiểu mở rộng (BT2)
II Chuẩn bị: - Phiếu thăm
- Bảng phụ ghi nội dung cần ghi nhớ miêu tả đồ vật III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Khởi động (5’) - Giới thiệu 2)Bài (25’)
HĐ 1: Kiểm tra TĐ HTL - Cho số HS lại KT
- Lần lượt em bốc thăm đọc - Nhận xét, ghi điểm
HĐ 2: Luyện tập BT 2:
- Yêu cầu HS quan sát đồ dùng học tập, chuyển kết quan sát thành dàn ý, sau viết phần mở kiểu gián tiếp phần kết kiểu mở rộng
- Treo bảng phụ ghi nội dung cần ghi nhớ - Yêu cầu HS quan sát ghi kết vào nháp chuyển thành dàn ý
- Cho HS trình bày - Nhận xét, sữa chữa 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học
- Dặn học chuẩn bị tiết sau
- Nghe
- Đọc
- Đọc yêu cầu
- Vài HS đọc lại
- Chọn đồ dùng để quan sát - Làm
(5)
Luyện từ câu: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I
( Tiết ) I Mục tiêu:
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết
- Nắm kiểu mở bài, kết văn kể chuyện ; bước đầu viết mở dán tiếp, kết mở rộng cho văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền (BT2)
II Chuẩn bị:
- Bảng phụ ghi nội dung cần ghi nhớ cách kết - Phiếu thăm
III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Khởi động (5’) - Giới thiệu 2)Bài (25’)
HĐ 1: KT tập đọc HTL - Tiếp tục KT 1/6 lớp
- Gọi HS lên bốc thăm đọc
- Nhận xét, ghi điểm
HĐ 2: Luyện tập
- Yêu cầu HS viết phần mở theo kiểu gián tiếp kết theo kiểu mở rộng “ Kể chuyện ông Nguyễn Hiền ”
- Treo bảng phụ ghi sẵn - Nhận xét, khen ngợi 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học
- Dặn học chuẩn bị tiết sau
- Nghe
- HS lên bốc thăm đọc
- Đọc yêu cầu - Tự làm
- Vài HS đọc lại
(6)Tập làm văn : ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I
( Tiết ) I Mục tiêu:
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết
- Nhận biết danh từ, động từ, tính từ đoạn văn; biết đặt CH xác định phận câu học: Làm gì? Thế nào? Ai? (BT2)
II Chuẩn bị: - Phiếu thăm
- Một số tờ giấy khổ to kẻ BT để HS làm III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Khởi động (5’) - Giới thiệu 2)Bài (25’)
HĐ 1: KT tập đọc HTL - Tiếp tục KT 1/6 lớp
- Gọi HS lên bốc thăm đọc
- Nhận xét, ghi điểm
HĐ 2: Luyện tập
- Tìm động từ, danh từ tính từ có đoạn văn sau Đặt câu hỏi cho phận câu im đậm
- Phát giấy, giao việc - Nhận xét, chốt lời giải 3)Củng cố dặn dò (5’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn học chuẩn bị tiết sau
- Nghe
- HS đọc
- Đọc yêu cầu
(7)Toán: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9
I Mục tiêu:
- Biết dấu hiệu chia hết cho
- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản II Chuẩn bị:
III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Khởi động (5’) - KTBC: Gọi HS
+ GV ghi số yêu cầu HS tìm số chia hết cho vừa chia hết cho 5?
89873 ; 42785 ; 9758 ; 38425; 95367 - Nhận xét, ghi điểm
2)Bài (25’)
HĐ 1: G/T dấu hiệu chia hết cho
- Yêu cầu HS thảo luận tìm số chia hết cho không chia hết cho
- Cho nhóm ghi vào cột, cột chia hết cho cột không chia hết cho
- Hướng dẫn HS suy nghĩ để tìm đặc điểm số chia hết cho
- H/D HS tính nhẩm chữ số số chia hết cho
+ Xét số không chia hết cho có đ2 gì?
- Nêu kết luận
HĐ : Luyện tập
BT 1: Yêu cầu HS chọn số chia hết cho
- Nhận xét, ghi điểm
BT 2: Yêu cầu chọn số không chia hết cho
- Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố, dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học
- Dặn học chuẩn bị tiết sau
- HS lên bảng
- Làm việc nhóm
- Đại diện nhóm ghi bảng - Phát biểu ý kiến
- Các số có tổng chữ số chi hết cho chia hết cho
- Các số có tổng chữ số khơng chia hết cho
- Vài HS nhắc lại - Đọc yêu cầu - HS làm bảng - Lớp làm - Đọc yêu cầu - HS làm bảng - Lớp làm
(8)Toán: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO
I Mục tiêu:
- Biết dấu hiệu chia hết cho
- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản II Chuẩn bị:
III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Khởi động (5’) - KTBC: Gọi HS
+ Nêu dấu hiệu chia hết cho 9? cho VD? + Nêu dấu hiệu không chia hết cho 9? cho vài ví dụ minh hoạ?
- Nhận xét, ghi điểm 2)Bài (25’)
HĐ 1: G /T dấu hiệu chia hết cho
- Yêu cầu nhóm để tìm số chia hết cho số không chia hết cho
- Yêu cầu nhóm ghi vào cột
- Các em ý tới cột số chia hết cho 3, yêu cầu HS xét tổng số
+ Nêu nhận xét đ2 số này?
+ Nêu dấu hiệu số không chia hết cho 3? - Nêu kết luận
HĐ 2: Luyện tập
BT 1: Tìm số chia hết cho - H/D làm mẫu
- Nhận xét, ghi điểm
BT 2: Tìm số khơng chia hết cho - Giao việc
- Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố, dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học
- Dặn học chuẩn bị tiết sau
- HS lên bảng
- Làm việc nhóm
- Đại diện nhóm ghi bảng
- Tổng chữ số chia hết cho - Đều có tổng chữ số không chia hết cho
- Vài HS nhắc lại phần nhận xét - Đọc yêu cầu
- lên bảng - Lớp làm - Đọc yêu cầu - HS lên bảng - Lớp làm
(9)Toán: LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản
II Chuẩn bị:
- Bảng phụ ghi tập III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Khởi động (5’) - KTBC: Gọi HS
+ Nêu dấu hiệu chia hết cho 3? nêu VD minh hoạ
+ Làm tập 4? - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập (25’) BT 1: ghi số
- Yêu cầu HS tìm số chia hết cho 3, chia hết cho 9, số chia hết cho chia hết cho
- Nhận xét, ghi điểm
BT 2: Tìm số thích hợp để viết vào trống - Giao việc
- Nhận xét, ghi điểm BT : Treo bảng phụ
- Điền Đ hay S vào câu sau - Cho HS trình bày
- Nhận xét, sữa chữa:
Câu a Câu b sai Câu c sai Câu d
3)Củng cố, dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học
- Dặn học chuẩn bị tiết sau
- hs lên bảng
- Đọc yêu cầu - HS lên bảng - Lớp làm - Đọc yêu cầu - HS lên bảng - Lớp làm - Đọc yêu cầu
(10)Toán: LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiêu:
- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết để viết số chia hết cho 2, 3, 5, số tình đơn giản
II Chuẩn bị: - Bảng phụ
III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: Gọi HS: Làm tập 4? ( HS làm phần )
- Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập (25’) BT 1: Ghi số
- Yêu cầu HS tìm số chia hết cho 2, 3, 5,
- Nhận xét, ghi điểm BT 2: Ghi số
- Yêu cầu HS tìm số chia hết cho - Yêu cầu HS tìm số chia hết cho - Yêu cầu HS tìm số chia hết cho 2, 3,
- Cho HS trình bày - Nhận xét, sửa chữa
BT 3: Viết số thích hợp vào trống - Giao việc
- Nhận xét, ghi điểm
a) 528 ; 558 ; 588 b) 603 ; 693 c) 240 d) 354
3)Củng cố, dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học
- Dặn học chuẩn bị tiết sau
- HS lên bảng
- Đọc yêu cầu - HS lên bảng - Lớp làm - Đọc yêu cầu - Nêu cách làm
- HS làm miệng - Đọc yêu cầu - HS làm bảng
(11)Khoa học: KHƠNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY
I Mục tiêu:
HS biết làm thí nghiệm chứng minh:
- Càng có nhiều khơng khí có nhiều oxi để trì cháy lâu - Muốn cháy diễn liên tục , khơng khí phải lưu thơng
- Nói vai trị khí Ni Tơ cháy diễn khơng khí: khơng trì cháy giữ cho cháy không qua mạnh, qua nhanh
II Chuẩn bị:
- Hình SGK phóng to Phiếu học tập
- Đồ dùng thí nghiệm theo nhóm: lọ thuỷ tinh ( lọ to, lọ nhỏ ) nến , 1ống thuỷ tinh, nến đế kê ( hình vẽ )
III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Khởi động (5’)
- Nhận xét phát thi - Giới thiệu
2)Bài (25’)
- Kiểm tra dụng cụ thí nghiệm nhóm - Yêu cầu HS Đọc mục thực hành để biết cách làm thí nghiệm 1, quan sát hình SGK - u cầu nhóm làm thí nghiệm SGK quan sát cháy nến ghi ý kiến nhận xét theo mẫu SGV ( phiếu học tập )
- Nhận xét, nêu kết luận
- Yêu cầu học sinh quan sát hình đọc SGK để làm thí nghiệm
- u cầu nhóm làm thí nghiệm giải thích thay lọ thuỷ tinh khơng đáy kê lên để khơng kín nến không tắt
- Nhận xét, nêu kết luận
+ Khi thổi bếp củi làm để lửa bếp than bếp củi khơng bị tắt?
+ Để trì cháy liên tục cần cung cấp gì? 3)Củng cố, dặn dị (5’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn học chuẩn bị tiết sau
- Nghe
- Đọc SGK quan sát hình
- Làm thí nghiệm
- Đại diện nhóm báo cáo - Vài HS nhắc lại
- Đọc quan sát - Làm thí nghiệm
- Đại diện nhóm báo cáo
(12)Khoa học: KHƠNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG
I Mục tiêu: - Làm thí nghiệm để chứng tỏ
+ Càng có nhiều khơng khí có nhiều ô-xi để trì cháy lâu + Muốn cháy diễn liên tục khơng khí phải lưu thông
- Nêu ứng dụng thưc tế liên quan đến vai trị khơng khí cháy: thổi bếp lửa cho lửa cháy to hơn, dập tắt lửa có hoản hoạn,…
II Chuẩn bị:
- Hình SGK phóng to Hình ảnh dụng cụ thật để bơm khơng khí vào bể cá III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Khởi động (5’) - KTBC: Gọi HS: Để trì cháy ta cần gì?
+ Đọc mục bạn cần biết? - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài (5’)
- Cho HS đọc mục thực hành 72/SGK - Làm theo hướng dẫn SGK
- Yêu cầu HS nín thở, mơ tả lại cảm giác nín thở
+ Để tay trước mũi thở hít vào, bạn có nhận xét gì?
+ Lấy tay bịt mũi ngậm miệng lại, em cảm thấy nào?
+ Vai trị khơng khí đời sống người nào?
- Yêu cầu HS quan sát H 2,4/SGK
+ Tại sâu bọ trồng hình 3b 4b bị chết?
- GV giảng cho HS biết không nên để nhiều hoa tươi cảnh phịng ngủ đóng kín cửa
- Yêu cầu HS quan sát H.5,6
+ Nêu tên dụng cụ giúp người thợ lặn lặn nước?
- Nêu tên dụng cụ giúp nước bể cá có nhiều khơng khí hồ tan?
- Giảng cho HS biết muốn lặn sâu cần phải có bình ơxi để thở, bể ni cá cảnh người ta phải dùng máy bơm
+ Thành phần khơng khí quan trọng thở?
- Nêu KL
3)Củng cố, dặn dò (5’)
- HS lên bảng
- Đọc thầm - Thực hành
- Phát biểu ý kiến
- Quan sát
- Thiếu không khí - Nghe
- Quan sát
- Bình ôxi người thợ lặn đeo lưng - Máy bơm khơng khí vào nước
- Nghe - Ơ xy
(13)Kĩ thuật: CẮT, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN
( Tiết ) I Mục tiêu:
- Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt, khâu, thêu học
II Chuẩn bị:
- Quy trình khâu, thêu học
- Vải, kim, thêu màu, phấn màu, thước, kéo, khung thêu cầm tay - Vật mẫu
III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Khởi động (5’)
- KT sản phẩm chưa hoàn thiện HS - Giới thiệu
2)Bài (28’)
HĐ 1: Thực hành
- GV nhắc lại quy trình kĩ thuật khâu, thêu h/d điểm cần lưu ý
- GV q/s, uốn nắn thao tác chưa
HĐ 2: Đánh giá kết học tập
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá
- Nhận xét, đánh giá kết học tập HS 3)Củng cố dặn dò (2’)
- Nhận xét tiết học
- Nêu kết điểm thực hành - Dặn chuẩn bị tiết sau
- Hát T
- Nghe
- HS nghe
- HS hoàn thành sản phẩm
- HS trưng bày sản phẩm theo tổ
(14)Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2009
Thể dục: TẬP HỢP HÀNG NGANG , DÓNG HÀNG
I Mục tiêu
- Thựchiện tập hợp hàng ngang nhanh, dóng thẳng hàng ngang - Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi
- Trị chơi “ Chạy theo hình tam giác ” II Địa điểm, phương tiện
- Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an tồn tập luyện - Chuẩn bị cịi, dụng cụ phục vụ trò chơi
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Phần mở đầu ( 6’-10’)
- Tập hợp lớp phổ biến nội dung học
- Cho lớp chạy chậm theo hàng dọc sân - Cho lớp khởi động
- Trị chơi “ tìm người huy ” 2)Phần ( 18’-22’)
a) Đội hình đội ngũ tập RLTT - Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng,
- GV điều khiển cho lớp theo đội hình - hàng dọc
- Cho tổ thi đua trình diễn
- GV quan sát, sửa chữa, tuyên dương b) Trò chơi vận động
- Tổ chức trị chơi “ chạy theo hình tam giác ” - GV nêu tên, cách chơi luật chơi
- Nhận xét, tuyên dương 3)Phần kết thúc( 4’- 6’)
- Cho lớp đứng chỗ vỗ tay hát - Nhận xét tiết học
- Dặn chuẩn bị tiết sau
- Nghe - Lớp chạy - Xoay khớp - Lớp tham gia
- Tập luyện theo tổ
- Tổ thi đua
- Nghe
- Lớp chơi thử - Tham gia chơi
(15)Thể dục ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY SƠ KẾT HỌC KÌ I
I Mục tiêu
- Thực nhanh dần chuyển sang chạy số bước, kết hợp với động tác đánh tay nhịp nhàng
- Nhắc lại nội dung học học kì - Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi - Trò chơi “ Chạy theo hình tam giác ”
II Địa điểm, phương tiện
- Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện - Chuẩn bị còi, dụng cụ phục vụ trò chơi
IIIHoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Phần mở đầu ( 6’-10’)
- Tập hợp lớp phổ biến nội dung học
- Cho lớp chạy chậm theo hàng dọc sân - Cho lớp khởi động
- Trò chơi “ kết bạn ” 2)Phần ( 18’-22’)
a) Đi nhanh chuyển sang chạy
Đi vạch kẻ thẳng chuyển sang chạy b) Sơ kết học kì I
- GV hệ thống lại kiến thức, kĩ học học kì I
- Ơn kĩ ĐHĐN số ĐT thể dục rèn luyệ tư kĩ vận động
- Ôn quay sau: vòng phải, vòng trái đổi chân sai nhịp
- Ôn thể dục chung
- Ơn số trị chơi vận động
- GV điều khiển cho lớp theo đội hình - hàng dọc
- GV quan sát, sửa chữa, tuyên dương c) Trò chơi vận động
- Tổ chức trị chơi “ chạy theo hình tam giác ” - GV nêu tên, cách chơi luật chơi
- Nhận xét, tuyên dương 3)Phần kết thúc ( 4’- 6’)
- Cho lớp đứng chỗ vỗ tay hát - Nhận xét tiết học
- Dặn chuẩn bị tiết sau
- Nghe - Lớp chạy - Xoay khớp - Lớp tham gia - Nghe
- Tập luyện theo tổ - Nghe
- Tập luyện theo tổ
- Nghe
- Lớp chơi thử - Tham gia chơi
(16)Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP
I/ Mục tiêu:
-Nhận xét đánh giá tình hình tuần qua -Khen thương HS chăm học tập -Kế hoạch tuần 18
II/ Nội dung sinh hoạt:
GV HS
1.Mở đầu:
- GV bắt hát: -Kết luận:
2 Các hoạt động: Hoạt động 1:
*Đánh giá tình hình học tập chung tuần qua:
*Đánh giá em cụ thể: + Chuyện cần
+ Vệ sinh thân thể, lớp học + Giữ gìn trật tự
+ Lễ phép
+ Bảo quản đồ dùng học tập + Trang phục đến trường,
*Yêu cầu lớp trưởng đánh giá chung: *GV nhận xét
Hoạt động 2: phút
*Kế hoạch tới: triển khai kế hoạch để HS thực tốt
*Nề nếp vào lớp phải ổn định
*Nghiêm túc thực nội quy quy định nhà trường
*Phân công tổ làm việc: *Tổng kết chung
- HS hát: Bà còng -Kết hợp múa phụ hoạ
-Nghe nhận xét GV
-Từng em nghe nhận xét, rút kinh nghiệm, thực tốt
-Lớp trưởng đánh giá chung
*Nghe nhớ, thực
(17)