english 8 new ki 1 track 46

- Dựa theo lời kể của GV nói được lời thuyết minh cho từng tranh minh hoạ (BT1), kể lại được từng đoạn của câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần rõ ràng, đầy đủ (BT2) – Biết trao đổi vớ[r]

(1)

TUẦN 19

Thứ hai ngày tháng năm 2010

Tập đọc: BỐN ANH TÀI

I Mục tiêu

- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu nhấn giọng từ ngữ thể tài sức khoẻ cậu bé

- Hiểu nội dung truyện ( phần đầu ): ca ngợi sức khoẻ, tài , lòng nhiệt thành làm việc nghiã anh em Cẩu Khây (trả lời câu hỏi SGK)

II Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ phóng to

- Bảng phụ ghi câu, đoạn văn ( từ đầu…… diệt yêu tinh ) III Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1)Khởi động (5’)

- G/T chủ điểm học HKII - Treo tranh minh hoạ

2)Bài (30’) HĐ 1: Luyện đọc

- GV chia đoạn văn thành đoạn - Cho HS đọc nối tiếp

- H/D luyện đọc từ khó - H/D học sinh giải nghĩa từ - Đọc diễn cảm toàn HĐ 2: Tìm hiểu

+ Sức khoẻ tài Cẩu Khây có đặc biệt?

+ Chuyện xảy với quê hương Cẩu Khây?

+ Cẩu Khây lên đường diệt trừ yêu tinh với ai?

+ Mỗi người bạn Câu Khây có tài gì?

- u cầu HS nêu ý HĐ : Đọc diễn cảm

- H/D cho học sinh đọc diễn cảm - Treo bảng phụ HD luyện đọc - Thi đọc

- Nhận xét, sữa chữa 3)Củng cố dặn dò (2’)

- Nhận xét tiết học, dặn học

- Nghe

- Dùng bút chì đánh dấu - Đọc nối tiếp

- Luyện đọc - HS đọc - HS đọc giải

- HS đọc to, lớp đọc thầm

- … nhỏ tuổi ăn hết lúc chõ xôi…

- Yêu tinh xuất hiện, bắt người… - Cùng người bạn……

- ….làm vồ đóng cọc, ….dùng tai tát nước,… máng dẫn nước

* Ca ngợi sức khoẻ, tài lòng nhiệt thành làm việc nghĩa anh em Cẩu Khây

- Từng cặp luyện đọc - Luyện đọc

(2)

LT câu: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?

I Mục tiêu

- HS hiểu cấu tạo ý nghĩa phận chủ ngữ (CN) câu kể làm ? (nội dung ghi nhớ)

- Nhận biết câu kiểu Ai làm gì? xác định phận CN câu (BT1, mục III), biết đặt câu với phận CN cho sẵn gợi ý tranh vẽ (BT2, BT3)

II Chuẩn bị

- Bảng phụ ghi đoạn văn phần nhận xét BT1

III Hoạt động dạy học

1)Khởi động (5’) - Giới thiệu 2)Bài (25’) HĐ 1: Phần nhận xét

BT 1: Treo bảng phụ,yêu cầu lớp đọc thầm tìm câu kể làm gì?

- Nhận xét, chốt lời giải

BT 2: Yêu cầu HS xác định CN câu vừa tìm

- Nhận xét, chốt lời giải BT 3: Nêu ý nghĩa CN - Nhận xét, chốt lời giải

BT 4: CN câu loại từ ngữ tạo thành

- Nhận xét, chốt ý - Nêu kết luận

- Yêu cầu HS cho VD minh hoạ HĐ 2: Luyện tập

BT 1: Treo bảng phụ, yêu cầu HS tìm câu kể làm gì? xác định CN câu - Nhận xét, chốt lời giải

BT 2: yêu cầu HS đặt câu câu có cụm từ cho trước làm CN

- Nhận xét, chốt lại ý BT 3: Q/S tranh đặt câu …

- Nhận xét, chốt lại HS đặt 3)Củng cố dặn dò (5’)

- Nhận xét tiết học, dặn dò

- Dặn học chuẩn bị tiết sau

- Nghe

- HS đọc to,lớp đọc thầm - HS trình bày

- Dùng bút chì đánh dấu vào SGK - Đọc yêu cầu

- HS làm bảng

- Lớp dùng bút chì gạch SGK - Đọc yêu cầu

- Phát biểu ý kiến - Đọc yêu cầu - Phát biểu ý kiến - Vài HS đọc ghi nhớ - Nêu VD

- Đọc yêu cầu - Đọc thầm

- HS làm bảng, lớp làm - Đọc yêu cầu

- Làm - HS trình bày - Đọc yêu cầu - Làm nháp

- Đọc câu đặt - Nhắc lại ghi nhớ

(3)

Thứ năm ngày tháng năm 2010

LT câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TÀI NĂNG

I Mục tiêu

- Biết thêm số từ ngữ (kể tục ngữ, từ Hán Việt) nói tài người; biết xếp từ Hán Việt (có tiếng tài) theo hai nhóm nghĩa đặt câu với từ xếp (BT1, BT2); hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí người (BT3, BT4) II Chuẩn bị

- Bảng phụ ghi BT1 phân loại từ

1)Khởi động (5’) - KTBC: nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Luyện tập (25’)

BT1: Phân loại từ sau theo nghĩa tiếng tài…

-Treo bảng phụ, yêu cầu lớp thảo luận - Nhận xét chốt ý

BT2: Yêu cầu đặt câu với từ BT1

- Sửa chữa, tuyên dương

BT3: Những câu tục ngữ sau câu ca ngợi tài trí người

- Nhận xét, chốt ý

BT4: Em thích câu tục ngữ BT3? Vì

- Tuyên dương

3)Củng cố, dặn dò(5’) - Nhận xét tiết học

- Dặn chuẩn bị tiết sau

- HS trả lời theo yêu cầu - Nghe

- Đọc yêu cầu - Làm việc nhóm - Đại diện báo cáo - Đọc yêu cầu - Vài HS đặt câu - Đọc yêu cầu

- Làm việc nhóm đơi - Đại diện trình bày - Đọc yêu cầu - Nêu ý kiến

(4)

Tập đọc: CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LỒI NGƯỜI

I Mục tiêu

-.Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễn cảm đoạn thơ

- Hiểu ý nghĩa thơ: Mọi vật sinh trái đất người, trẻ em , cần dành tất cho trẻ em điền tốt đẹp (trả lời câu hỏi SGK; thuộc khổ thơ)

II Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ phóng to - Bảng phụ khổ thơ 4,

- KTBC: Gọi HS đọc đoạn Bốn Anh Tài trả lời câu hỏi

- Nhận xét, ghi điểm - Treo tranh giới thiệu 2)Bài (25’)

HĐ 1: Luyện đọc

- Cho đọc nối khổ - H/D luyện đọc từ khó - Luyện đọc theo cặp

- HD giải nghĩa từ

- Đọc diễn cảm thơ: giọng đọc SGV HĐ 2: Tìm hiểu

- Cho HS đọc khổ thơ, GV nêu câu hỏi SGK, HS trả lời

+ Trong thơ người sinh đầu tiên?

+ Sau trẻ sinh phải có mặt trời? Vì cần có mẹ?

+ Bố giúp trẻ gì?

+ Thầy giáo giúp trẻ gì? - u cầu HS nêu ý HĐ 3: Đọc diễn cảm, HTL - H/D cách đọc thơ

- Treo bảng phụ ghi khổ thơ 4, - Cho thi đọc diễn cảm

- Nhận xét, khen ngợi - Cho HTL thơ 3) Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học

- HS lên bảng

- Nghe

- Đọc nối tiếp - Luyện đọc

- Từng cặp luyện đọc - HS đọc giải - HS đọc toàn

- Đọc khổ

- Trẻ em sinh đầu tiên…

+ Để trẻ nhìn cho rõ, trẻ cần chăm sóc yêu thương

+ Giúp trẻ hiểu biết… + Dạy trẻ học hành

* Mọi thay đổi giới điều vì trẻ em, dành cho tất điều tốt đẹp

- Đọc nối tiếp khổ - Luỵên đọc theo cặp - Đại diện nhóm thi

- HS nhẩm khổ thơ,

(5)

Thứ ba ngày5 tháng năm 2010

Kể chuỵên: BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN

I Mục tiêu

- Dựa theo lời kể GV nói lời thuyết minh cho tranh minh hoạ (BT1), kể lại đoạn câu chuyện Bác đánh cá gã thần rõ ràng, đầy đủ (BT2) – Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

II Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học

1)Khởi động (5’) - Giới thiệu 2)Bài ( 25’) HĐ 1: Kể chuyện - GV kể lần

- Kể lần vừa kể vừa tranh HĐ 2: Luyện tập

BT 1: Tìm lời thuyết minh

- Có tranh minh hoạ, dựa vào lời kể cô em thuyết minh nội dung cho tranh

- Nhận xét, chốt lời giải ghi nhanh tranh

BT 2: HS kể chuyện

- Dựa vào tranh em kể lại toàn câu chuyện

- Cho HS thi kể - Nhận xét, khen ngợi

BT 3: Các em trao đổi với tìm ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét, chốt lại ý nghĩa chuyện: ca ngợi bác đánh cá mưu trí, dũng cảm đã thắng gã thần vơ ơn, bạc nghĩa 3)Củng cố dặn dò (5’)

- Nhận xét tiết học

- Nghe

- Đọc yêu cầu

- Tự làm - Phát biểu

- Đọc yêu cầu

- Tập kể theo nhóm em kể tranh - Đại diện nhóm thi kể

- Đọc yêu cầu - Phát biểu

- Vài HS nhắc lại

(6)

Tập làm văn: LUYỆN TẬP VÀ XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

I Mục tiêu

- Nắm vững cách mở ( trực tiếp gián tiếp ) văn tả đồ vật (BT1) - Viết đoạn văn mở cho văn miêu tả đồ vật theo cách học (BT2) II Chuẩn bị

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ cách mở - Giấy khổ to + bút

1)Khởi động (5’) - Giới thiệu 2)Luỵên tập (25’)

BT 1: Chỉ đoạn mở a, b, c có giống khác

- HD cách tìm hiểu

- Nhận xét, chốt lời giải đúng: Đoạn a,b mở trực tiếp, đoạn c mở gián tiếp

- Treo bảng phụ ghi nội dung cần ghi nhớ cách mở

BT 2: Cùng đề em phải viết đoạn mở theo kiểu: mở trực tiếp gián tiếp

- Phát tờ giấy cho em làm - Quan sát, nhắc nhở

- Nhận xét, sửa chữa 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học

- Nghe

- Đọc yêu cầu

- Đọc thầm tìm hiểu - Phát biểu ý kiến

- Vài HS nhắc lại - Đọc yêu cầu - HS làm giấy - Lớp làm - HS đọc viết

(7)

Chính tả: KIM TỰ THÁP AI CẬP

I Mục tiêu

- Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xuôi Không mắc lỗi

- Làm tập CT âm đầu, vần dễ lẫn (BT2) II Chuẩn bị

- Vài tờ giấy to ghi BT2 , BT3

1)Khởi động (5’) - Giới thiệu 2)Bài (25’)

HĐ 1: Viết tả - Đọc mẫu

+ Hỏi: đoạn văn nói điều gì?

- H/D học sinh viết từ khó: lăng mộ, nhằng nhịt, chuyên chở……

- Nhắc HS trình bày thơ tư ngồi viết

- Đọc cho HS viết - Đọc toàn

- Thu chấm - - Nhận xét chung HĐ 2: Luyện tập

BT 2: Chọn từ ngoặc đơn để điền vào chổ trống đoạn văn

- Dán tờ giấy ghi sẵn

- Nhận xét, chốt lời giải đúng: sinh vật- biết - biết – sáng tác - tuyệt mĩ - xứng đáng BT 3: Chọn số từ viết tả số từ viết sai ghi vào cột

* Viết đúng: sáng sủa, sản sinh, sinh động, thời tiết, công việc, chiết cành

* Viết sai: sếp, tinh sảo, bổ xung, thân thiếc, nhiệc tình, mải miếc

3) Củng cố dặn dị (5’) - Nhận xét tiết học

- Nghe

- Lớp đọc thầm

- Ca ngợi Kim Tự Tháp cơng trình kiến trúc vĩ đại người Ai Cập Cổ Đại

- Viết bảng - Nghe

- Viết - Rà soát lỗi - Đổi chữa lỗi

- Đọc yêu cầu

- Đại diện nhóm lên thi tiếp sức

- Đọc yêu cầu - HS làm bảng - Lớp làm

(8)

Thứ sáu ngày tháng năm 2010

Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN KẾT BÀI

TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

I Mục tiêu

- Nắm vững cách kết ( mở rộng không mở rộng ) văn tả đồ vật (BT1) - Viết đoạn kết mở rộng cho văn miêu tả đồ vật (BT2)

II Chuẩn bị

- số tờ giây để HS làm tập

- Bảng phụ ghi cách kết tập

- KTBC: yêu cầu HS đọc mở trực tiếp đọc mở gián tiếp ?

- Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Luyện tập (25’)

BT 1: Tìm kết “cái nón” cho biết kết theo cách nào?

+ Hỏi: em nhắc lại cách kết học?

- Nhận xét, chốt lời giải đúng( Treo bảng phụ ghi sẵn )

BT 2: Chọn đề cho viết kết mở rộng

- Phát tờ giấy cho HS làm đề - Theo dõi, HD

- Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học

- HS lên bảng

- Nghe

- Đọc yêu cầu

- Theo cách mở rộng - Phát biểu

(9)

Toán: KI LÔ MÉT VUÔNG

I Mục tiêu

- Biết ki-lơ-mét vng đơn vị đo diện tích

- Đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị ki-lơ-mét vng - Biết 1km2 = 1000000m2

- Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 ngược lại

II Chuẩn bị

- Bảng phụ ghi BT

1)Khởi động (5’) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài (25’)

HĐ 1: GT ki- lô- mét vuông

- Giới thiệu cho HS biết ki- lơ- mét vng diện tích hình vng có cạnh ki - lơ - mét vng

- Ki - lô - mét vuông : Km2

- 1Km = 1.000.000m2

- GV vừa hỏi vừa ghi SGK

+ Hai đơn vị đo diện tích liền nhau lần?

HĐ 2: Luyện tập (30’)

BT 1: Viết số chữ vào chỗ trống - Treo bảng phụ

- Nhận xét, ghi điểm

BT 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Nhận xét, ghi điểm

*BT 3: (NC ) Ghi tóm tắt - H/D cách giải

- Nhận xét, ghi điểm BT 4: (b ) H/D học sinh 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học

- Dặn làm chuẩn bị tiết sau

- HS lên bảng - Nghe

- Đọc - Trả lời .100 lần

- Đọc yêu cầu

- HS làm bảng, lớp làm - Đọc yêu cầu

- HS làm bảng, lớp làm - Đọc đề

- Dành cho HS , giỏi - Đọc đề

(10)

Toán: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Chuyển đổi số đo diện tích - Đọc thông tin bảng đồ cột II Chuẩn bị

- Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học

- KTBC: Gọi HS chữa tập ( HS chữa phần )

BT 1: Viết số thích hợp vào chỗ trống - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS làm miệng

- Nhận xét, chốt lời giải * BT 2: (NC) Ghi tóm tắt

- H/D học sinh giải, nhắc HS giải phải đổi đơn vị đo

- Nhận xét, ghi điểm BT 3: Treo bảng phụ - Nêu câu hỏi

- Nhận xét, chốt lời giải BT 5: H/D học sinh - Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học

- HS lên bảng

- Đọc yêu cầu - Làm - Trả lời - Đọc đề

- Dành cho HS khá, giỏi - Lớp làm

- Đọc đề - Trả lời - Đọc đề

- HS làm bảng - Lớp làm

(11)

I Mục tiêu

- Nhận biết hình bình hành số đặc điểm II Chuẩn bị

- Bảng phụ ghi sẵn: HV, HCN, hình tứ giác, HBH

-KTBC: Gọi HS chữa BT số - Nhận xét, ghi điểm

- Giới thiệu 2)Bài ( 25’) HĐ 1: Giới thiệu HBH

- Vẽ hình lên bảng, cho quan sát , giới thiệu cho HS biết HBH

- Yêu cầu HS dùng thước đo độ dài cạnh

+ Hỏi: HBH có cạnh? Các cặp nào?

- Nêu kết luận

- Cho VD đồ vật có dạng HBH

- Treo bảng phụ HD nhận dạng - Gọi HS lên bảng vẽ HBH HĐ 2: Luyện tập

BT 1: Hình HBH - Yêu cầu HS nhận dạng hình - Chốt ý

BT 2: Tìm cặp cạnh đối diện … - Yêu cầu HS dùng thước đo để phát cặp đối diện củaHBH - Nhận xét, sữa chữa

* BT 3: (NC) Vẽ thêm đoạn thẳng… - H/D học sinh vẽ hình vào

- Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học

- Quan sát - HS đo bảng - Lớp đo SGK

- cặp đối diện, cặp đối diện song song

- Vài HS nhắc lại - Tự tìm

- Phát biểu - Vẽ bảng

- Quan sát hình SGK - Phát biểu

- Đọc yêu cầu - Đo SGK - Phát biểu - Đọc yêu cầu

(12)

I Mục tiêu

- Biết cách tính diện tích HBH II Chuẩn bị

- Bộ đồ dùng tốn

- Các mảnh bìa có hình dạng SGK - HS chuẩn bị kẻ ô vuông, thước eke, kéo

- KTBC: Gọi HS nêu đặc điểm HBH ? vẽ HBH

- Nhận xét, ghi điểm 2)Bài (25’)

HĐ 1: GT diện tích HBH

- GV vẽ hình bình hành ABCD, vẽ AH vng góc với DC giải thích DC đáy HBH, độ dài AH chiều cao HBH - H/D học sinh kẻ đường cao AH, sau cắt phần tam giác ADH ghép lại ( SGK ) - Yêu cầu HS nhận xét diện tích HBH HCN vừa tạo thành

+ Hỏi: Nêu công thức tính diện tích HBH? - Ghi cơng thức lên bảng

HĐ 2: Luỵên tập

BT 1: Tính diện tích HBH biết độ dài đáy chiều cao

* BT 2: (NC) Tính diện tích HCN HBH

BT 3: ( a)Tính diện tích HBH - Nhận xét, ghi điểm

3)Củng cố dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học

- Dặn học chuẩn bị

- HS lên bảng

- Quan sát

- Làm theo HD

- Hai hình

- Lấy độ dài cạnh đáy nhân với chiều cao

- Vài HS nhắc lại - Đọc yêu cầu - HS lên bảng - Lớp làm - Đọc yêu cầu

- Đọc yêu cầu

- HS lên bảng, lớp làm

(13)

I Mục tiêu

- Nhận biết đặc điểm HBH

- Tính diện tích chu vi HBH II Chuẩn bị

- Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học

- KTBC: Gọi HS nêu quy tắc tính diện tích HBH tính diện tích HBH có độ dài đáy 70 cm chiều cao 3dm

BT 1: Nêu tên cặp cạnh đối diện… - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS làm miệng

- Nhận xét, chốt lời giải BT 2: Viết vào ô trống

- Treo bảng phụ - Nhận xét, ghi điểm

BT 3: ( a)Tính chu vi HBH… - HD cơng thức tính chu vi HBH - Nhận xét, ghi điểm

* BT 4: (NC) Ghi tóm tắt

- u cầu HS tính diện tích HBH… - Nhận xét, ghi điểm

- HS lên bảng

- Đọc yêu cầu - Làm - Trả lời - Đọc đề

- HS làm bảng - Lớp làm - Đọc đề

KHOA HỌC: TẠI SAO CÓ GIÓ

I Mục tiêu

(14)

- Giải thích nguyên nhân gây gió? II Chuẩn bị

- Tranh SGK phóng to - Chong chóng

- Đồ dùng làm thí nghiệm ( hộp đối lưu, nến, diêm, giẻ vài nén hương )

1)Khởi động (5’) - KTBC: Gọi HS - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài (25’)

HĐ 1: Nguyên nhân gây gió

- Treo tranh yêu cầu HS quan sát + Hỏi: Nhờ đâu lay động diều bay - Tổ chức cho lớp chơi sân chơi chong chóng để tìm hiểu xem:

+ Hỏi: Khi chong chóng khơng quay + Khi chong chóng quay?

+ Khi chong chóng quay nhanh, quay chậm?

HĐ 2: Sự chuyển động khơng khí tự nhiên

- Yêu cầu HS đọc SGK phần thí nghiệm - GV làm thí nghiệm SGK

+ Hỏi: Phần hộp có khơng khí nóng, phần có khơng khí lạnh? Tại sao?

+ Khói bay qua ống nào?

- Yêu cầu HS đọc SGK để giải thích: Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền ban đêm thổi ngược lại?

- Nêu kết luận 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học

- Quan sát - Nhờ có gió

- Làm việc nhóm - Đại diện nhóm báo cáo

- Đọc SGK quan sát - Hộp A nóng, hộp B lạnh

- Qua ống A

- Do chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày ban đêm

- Vài HS đọc ghi nhớ

KHOA HỌC: GIĨ NHẸ - GIĨ MẠNH - PHỊNG CHỐNG BÃO

I Mục tiêu

(15)

+ Theo dõi tin thời tiết

+ Cắt điện Tàu, thuyền không khơi +Đến nơi trú ẩn an toàn

II Chuẩn bị

- Tranh SGK phóng to - Phiếu học tập

1)Khởi động (5’) - KTBC: Gọi HS - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài (25’)

HĐ 1: Tìm hiểu số cấp gió

- Treo tranh yêu cầu HS quan sát đọc SGK

- Phát phiếu học tập ( SGV ) - Nhận xét, chốt ý

HĐ 2: Thiệt hại bão cách phòng chống bão

- Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết Q/S hình SGK để thảo luận câu hỏi sau + Hỏi: Nêu dấu hiệu đặc trưng cho bão?

+ Nêu tác hại bão xảy số cách phịng chống bão?

+ Ở địa phương em có bão xảy khơng? Gây thiệt hại gì?

HĐ 3: Tổ chức trò chơi: Ghép chữ vào hình - GV phát hình đến hình tơ cho nhóm thi gắn chữ vào hình

- Nhận xét, tuyên dương 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học

- Quan sát đọc SGK - Làm việc nhóm - Đại diện nhóm báo cáo

- Đọc SGK quan sát - Làm việc nhóm - Đại diện nhóm báo cáo

- đội tham gia chơi

ĐỊA LÍ: THÀNH PHỐ HẢI PHỊNG

I.Mục tiêu

- Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Hải Phòng: + Vị trí: ven biển, bên bờ sơng Cấm

(16)

- Chỉ Hải Phòng đồ (lược đồ)

* HS khá,giỏi : Kể số điều kiện để Hải Phòng trở thành cảng biển, trung tâm du lịch lớn nước ta

II Chuân bị - Bản đồ VN - Phiếu học tập

1)Khởi động (5’) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài (25’)

HĐ 1: Hải Phòng thành phố cảng

- Yêu cầu HS đọc SGK quan sát đồ để thảo luận (phiếu học tập)

HĐ 2: Đóng tàu nghành CN quan trọng HP

- Yêu cầu HS đọc SGK, QS tranh

+ Hỏi: So với nghành CN khác, CN đóng tàu HP có vai trị nào?

- Kể tên nhà máy đóng tàu HP? + Kể tên sản phẩm nghành đóng tàu HP?

HĐ 3: HP trung tâm du lịch - Yêu cầu HS đọc SGK, QS tranh

* Hỏi: HP có điều kiện để phát triển nghành du lịch?

- Nêu kết luận 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học

- Nghe

- Đọc quan sát - Làm việc nhóm - Đaị diện nhóm báo cáo

- Đọc quan sát - Trả lời

- Đọc SGK quan sát - Dành cho HS khá, giỏi - Trả lời

Lịch sử NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN

I Mục tiêu

- Nắm số kiện suy yếu nhà Trần

(17)

+Nơng dân nơ tì dậy đấu tranh

- Hồn cảnh Hồ Q Ly truất ngơi vua Trần, lập nên nhà Hồ: trước suy yếu nhà Trần, Hồ Quý Ly – đại thần nhà Trần truất nhà Trần, lập nên nhà Hồ đổi tên nước Đại Ngu

* HSkhá, giỏi : Nắm nội dung số cải cách Hồ Quý Ly

+ Biết lí dẫn tới kháng chiến chống quân Minh Hồ Quý Ly thất bại II Chuẩn bị - Phiếu học tập

1)Khởi động (5’)- KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm

- Giới thiệu 2)Bài (25’)

HĐ 1: Thảo luận nhóm

- Yêu cầu HS đọc SGK để trả lời câu hỏi phiếu học tập

- Phát phiếu tập

- Cho HS nhận xét GV chốt ý HĐ 2: Làm việc lớp

- Yêu cầu HS đọc SGK để thảo luận câu hỏi sau:

+ Hỏi : Em biết Hồ Quý Ly? + Triều Trần chấm dứt năm nào? + Nối tiếp nhà Trần triều đại

* Hồ Quý Ly tiến hành cải cách để đưa nước ta khỏi tình hình khó khăn?

+ Theo em, việc HQL truất vua Trần tự xưng làm vua hay sai? sao? * Vì nhà Hồ lại khơng chống quân xâm lược nhà Minh?

- Dặn học chuẩn bị

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Làm việc nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo

- Đọc SGK

- Làm việc nhóm

- Dành cho HS khá, giỏi - Trả lời

- Đại diện nhóm báo cáo - Dành cho HS khá, giỏi - Trả lời

Đạo Đức: KÍNH TRỌNG BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG I Mục tiêu

-Biết cần phải kính trọng, biết ơn người LĐ

(18)

II Chuân bị

- Bảng xanh, vàng, đỏ - Bảng phụ ghi BT

- Nội dung số câu cao dao tục ngữ III Hoạt động dạy học

TIẾT

HĐ 1: Phân tích truyện

- Kể chuyện : “Buổi Học Đầu Tiên” ( từ đầu “ rơm rơm nước mắt” )

- Cho lớp thảo luận câu hỏi sau SGK - Nhận xét, tổng hợp ý kiến

- Kể phần lại câu chuyện - Nêu kết luận

HĐ 2: Thảo luận nhóm (BT SGK) BT 1:

- Yêu cầu nhóm thảo luận - Nêu kết luận

BT 2: Mỗi nhóm thảo luận tranh

- Các nhóm quan sát hình SGK, thảo luận trả lời câu hỏi sau (BT2)

- GV ghi nhanh vào bảng - Nhận xét, chốt ý 3)Hoạt động nối tiếp (5’) - Nhận xét tiết học

- Nghe nhớ nội dung chuyện - Làm việc nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo -Nghe

- HS đọc ghi nhớ

- Làm việc nhóm đơi - Đại diện nhóm báo cáo - Làm việc nhóm đơi - Đại diện nhóm báo cáo

Kỹ thuật: LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA

I Mục tiêu

(19)

- Biết liên hệ thực tiễn lợi ích việc trồng rau, hoa - u thích cơng việc trồng rau, hoa

II Chuẩn bị

- Sưu tầm tranh, ảnh số loại rau, hoa - Tranh minh hoạ SGK phóng to

HĐ1: Tìm hiểu lợi ích trồng rau, hoa

- Treo tranh hình SGK yêu cầu quan sát tranh đọc SGK

+ Hỏi: Q/s hình thực tế, em nêu lợi ích việc trồng rau?

+ G/đình em thường sử dụng loại rau làm thức ăn?

+ Rau sử dụng bữa ăn hàng ngày gia đình em?

+ Rau cịn sử dụng để làm gì? - Nêu KL:

+ Hỏi: Q/S H em cho biết hoa dùng để làm gì?

+ Trồng rau hoa có lợi ích kinh tế ntn - Nêu KL

HĐ 2: Tìm hiểu đ/k, khả phát triển rau, hoa nước ta

- Cho lớp thảo luận câu hỏi SGV - Nhận xét, chốt ý

- Nêu KL

- Nghe

- Q/S đọc SGK

- Làm thức ăn hàng ngày - Rau muống, khoai, cải… - Luộc xào, nấu

- Bán, chế biến - Trả lời

- Làm việc nhóm - Đại diện báo cáo - Vài HS đọc ghi nhớ

Thứ ba ngày tháng năm 2010

Thể dục: Bài 37: ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP

(20)

- Thực vượt chướng ngại vật thấp - Biết cách chơi thạm gia chơi

- Trị chơi “ Chạy theo hình tam giác” II Địa điểm, phương tiện

- Trên sân trường

- Còi, dụng cụ kẻ sẵn vạch III Hoạt động dạy học

1)Phần mở đầu (6’-10’)

- Tập hợp lớp phổ biến nội dung học - Cho lớp đứng vỗ tay hát

- Cho lớp chạy chậm vòng - Trò chơi bịt mắt bắt dê 2)Phần (18’-20’) a) Bài tập RLTT

- Cho lớp ôn chướng ngại vật thấp

- GV nhắc lại cách thực ôn động tác chướng ngại vật

- GV nhắc nhở sửa chữa cho HS b) Trò chơi vận động

- Tổ chức trị chơi “ chạy theo hình tam giác”

- GV nêu tên, cách chơi luật chơi

- Nhận xét, tuyên dương 3)Phần kết thúc (4’-6’) - Cho lớp hát vỗ tay

- Cho theo vịng trịn hít thỏ - Nhận xét tiết học

- Nghe - Lớp hát - Chạy

- Tham gia chơi

- Nghe

- Chia tổ tập luyên

- Nghe

- Lớp chơi thử - Tham gia chơi

Thể dục: Bài 38 ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP

I Mục tiêu

- Thực vượt chướng ngại vật thấp - Biết cách chơi thạm gia chơi

(21)

II Địa điểm, phương tiện - Trên sân trường

- Còi, dụng cụ cho tập luyện trò chơi III.Hoạt động dạy học

III Hoạt động GV Hoạt động HS

1)Phần mở đầu (6’-10’)

- Tập hợp lớp phổ biến nội dung học - Cho lớp chạy chậm thành hàng dọc - Trò chơi “ chui qua hầm”

- Cho lớp khởi động 2)Phần (18’-20’)

a) Đội hình đội ngũ tập RLTT - Cho lớp ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay sau

- Cho tổ thi đua

- GV nhắc nhở sửa chữa cho HS - Cho lớp ôn chướng ngại vật thấp

- GV nhắc lại cách thực ôn động tác chướng ngại vật

- GV nhắc nhở sửa chữa cho HS b) Trò chơi vận động

- Tổ chức trò chơi “ thăng ” - GV nêu tên, cách chơi luật chơi - Nhận xét, tuyên dương

3)Phần kết thúc (4’-6’)

- Cho lớp thành vòng tròn vừa vừa hát vỗ tay

- Cho theo vòng tròn hít thở - Nhận xét tiết học

- Nghe - Chạy

- Tham gia chơi

- Nghe

- Lớp chơi thử - Tham gia chơi

- Lớp hát

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ::

SINH HOẠT LỚP.

I.Mục tiêu:

+ Đánh giá hoạt động để biết ưu, khuyết điểm -Nắm kế hoạch tuần tới 19

(22)

+Giáo dục tinh thần đồn kết, có ý thức xây dựng nề nếp tốt II.Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

*Ổn định:(2’)

Hoạt động 1:(16’) Nhận xét hoạt động tuần qua

-Nhận xét chung: Nêu ưu điểm bật để phát huy, động viên em có cố gắng -Tuyên dương cá nhân, tổ có hoạt động tốt

Hoạtđộng 2:(12’) Nêu kế hoạch tuần 19 -Học bình thường

-Phát động phong trào :Gĩư sạch, viết chữ đẹp HKII

-Kiểm tra vệ sinh cá nhân -Tiếp tục củng cố nề nếp

-Giúp bạn : Ngọc ,Thìn ,Gấm - *Tham gia văn nghệ(5’)

*Nhận xét, dặn dò:

-Thực đầy đủ theo kế hoạch

-Hát

-Lần lượt tổ trưởng nhận xét hoạt động tổ tuần qua

+ Học tập + Chuyên cần + Lao động, vệ sinh + Các công tác khác -Các tổ khác bổ sung

+Lớp trưởng nhận xét -Lớp bình bầu :

+Cá nhân xuất sắc: +Cá nhân tiến bộ: +Tổ xuất sắc:

-Lắng nghe

-Phân công bạn giúp đỡ

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	23,73 KB