Tuần 25. Hội vật

- Một số nhóm trình bày Quang cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ hội trong từng ảnh. - Các nhóm khác nhận xét và bổ sung[r]

(1)

TUẦN 25

Ngày soạn: Ngày 04 tháng năm 2017 Ngày giảng: Thứ hai ngày 06 tháng năm 2017 Tiết 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ

- Lớp trực tuần nhận xét chung ưu điểm, tồn - Tổng phụ trách đội nhận xét

- Nhận xét ban giám hiệu

- Biểu diễn văn nghệ lớp trực tuần

-Tiết 2+3:TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN

Tiết 73+74: Hội vật I Mục tiêu:

A- Tập đọc:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ.

- Hiểu ND: Cuộc thi tài hấp dẫn hai đô vật kết thúc chiến thắng xứng đáng đô vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng vật trẻ cịn xốc (trả lời CH SGK)

B- Kể chuyện :

Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước (SGK) *Quyền tham gia vào ngày hội thể thao…)

II Đồ dùng dạy-học:

GV : Tranh , bảng phụ ghi câu khó Bảng lớp viết gợi ý

HS: sgk, ghi

III Các hoạt độn dạy-học:

T p ậ đọc

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định 2- KTBC:

Gọi HS đọc Tiếng đàn trả lời cuối

- Nhận xét 3 Bài :

3.1: Giới thiệu bài: 3.2: Luyện đọc:

2 học sinh đọc Lớp nhận xét

- Đọc diễn cảm toàn bài, HD cách đọc - HD HS luyện đọc

* Đọc câu kết hợp HD phát âm từ khó

- Đọc đoạn trước lớp kết hợp HD cách nghỉ câu văn dài hiểu nghĩa từ

* Đọc đoạn nhóm + Gọi số nhóm đọc - Yêu cầu HS đọc đồng 3.3: Tìm hiểu bài:

- Theo dõi sgk

- Nối tiếp đọc câu

- Nối tiếp đọc đoạn trước lớp giải nghĩa từ

- Luyện đọc theo nhóm nhóm đọc theo đoạn em đọc đoạn 2&3

- Lớp đọc ĐT - Tìm chi tiết miêu tả cảnh tượng

sôi động hội vật ?

(2)

- Cách đánh Quắm Đen ơng Cản Ngũ cón khác ?

- Quắm Đen lăn xả vào, đánh dồn dập riết

- Ông Cản Ngũ; chậm chạp, lớ ngớ - Việc ông Cản Ngũ bước hụt làm thay

đổi keo vật ?

- Ông Cản Ngũ bước hụt Quắm Đen nhanh cắt luồn qua hai cánh tay ơng…

- Ơng Cản Ngũ bất ngờ chiến thắng nào?

- Quắm Đen gị lưng khơng kê chân ơng Cản Ngũ…lúc lâu ơng thị tay nắm khố anh ta, nhấc bổng lên nhẹ giơ ếch…

- Theo em ơng Cản Ngũ thắng ? - Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét, ghi bảng Gọi HS đọc

- Phát biểu

2 em đọc ý nghĩa 3.4: Luyện đọc lại:

- Đọc toàn - Theo dõi sgk

- Gọi HS đọc - Nối tiếp đọc đoạn

2- em thi đoạn 2&3 Lớp nhận xét 1HS đọc

- Nhận xét

K chuy nể ệ

1 Nêu nhiệm vụ - Nghe

2 HD học sinh kể theo gợi ý

- Gọi HS nêu yêu cầu 2HS nêu yêu cầu gợi ý - Nhắc HS: Để kể lại hấp dẫn, truyền

khơng khí sơi thi tài đến người nghe cần tưởng tượng thấy trước mắt quang cảnh hội vật

- Nghe

- Kể chuyện - Theo dõi sgk, tranh

- Kể theo cặp

5HS tiếp nối kể đoạn - Lớp nhận xét, bình chọn - Nhận xét

4 Củng cố dặn dò:

- Liên hệ *Quyền tham gia vào ngày hội thể

thao…) - Nhận xét học

- Dặn HS học chuẩn bị sau

***********************************************

Tiết 5:TOÁN

Tiết 121: Thực hành xem đồng hồ (Tiếp theo) I Mục tiêu:

- Nhận biết thời gian (thời điểm, khoảng thời gian)

- Biết xem đồng hồ, xác đến phút (cả trường hợp mặt đồng hồ có ghi số La Mã)

- Biết thời điểm làm công việc ngày học sinh II Đồ dùng dạy-học:

GV : Hình ảnh sgk

Đồng hồ có ghi số, vạch chia phút; đồng hồ điện tử HS: Mơ hình đồng hồ, sgk, ghi

III Các hoạt độn dạy-học:

(3)

1 Ổn định

2- KTBC: Làm tập 1( 123) - Nhận xét

3 Bài mới:

3.1: Giới thiệu bài: 3.2:Thực hành:

- Lần lượt nêu từ đồng hồ A đến G

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu 1HS nêu yêu cầu tập

- Gọi HS trả lời - Quan sát hình ảnh trả lời a Bạn An tập thể dục lúc 6giờ 10' b, 7giờ 13'

c 10giờ 24' e, 8giờ 8'

- Nhận xét d 5giờ 45' g, 9giờ 55'

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu - GT đồng hồ điện tử

1HS nêu yêu cầu tập - Cho HS quan sát loại đồng hồ sgk

- HD HS quan sát trả lời

- Quan sát đồng hồ SGK + Đồng hồ A ? - 1giờ 25'

+ 1h 25' buổi chiều gọi ? - 13giờ 25' + Vậy ta nối đồng hồ A với đồng hồ nào? - Nối A với I - Yêu cầu làm theo nhóm

- Gọi HS nêu kết

- Làm theo cặp

- Từng nhóm hỏi trả lời Lớp nhận xét * Kết quả: B - H; C - K; D - M; - Nhận xét G - L; E - N;

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu 1HS nêu yêu cầu tập

- HD HS quan sát trả lời - Quan sát tranh phần a - Bạn Hà bắt đầu đánh rửa mặt lúc

mấy ?

- lúc - Bạn Hà đánh rửa mặt xong lúc

giờ ?

- Lúc 6giờ 10'

- Nêu vị trí kim giờ, phút - Thực hành mô hình đồng nêu ( Phần b, c tương tự) b từ 7giờ 5' - 7giờ 5'

c Từ 8giờ kết thúc 8giờ 30' 4 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét học

- Dặn HS nhà tập xem đồng hồ - Chuẩn bị sau

*****************************************

Ngày soạn: Ngày 04 tháng năm 2017 Ngày giảng: Thứ ba ngày 07 tháng năm 2017 Tiết 1:TOÁN

Tiết 122: Bài oán liên quan đến rút đơn vị I Mục tiêu:

Biết cách giải toán liên quan đến rút đơn vị II Đồ dùng dạy-học:

(4)

HS: sgk,vở ghi

1 Ổn định 2-KTBC:

- Làm 1(125) - Nhận xét 3 Bài mới:

3.1: Giới thiệu bài: 3.2: Dạy mới:

Lần lượt trả lời theo tranh

Bài toán

- Gọi HS đọc HD HS xác định yêu cầu HS đọc

- Bài tốn cho biết gì? - Có 35 lít mật ong đổ vào can - Bài toán hỏi ? - can có lít mật ong? - Muốn tính số mật ong có can ta

phải làm phép tính gì?

- Phép chia: Lấy 33 lít chia cho can - Gọi HS thực giải

Tóm tắt Bài giải

can : 35 l Số lít mật ong có can

1 can : … l ? 35 : = (l )

Đáp số: l mật ong * Giới thiệu: Để tìm số mật ong

can thực phép tính chia Bước gọi rút đơn vị tức tìm giá trị phần phần khác

- Nghe

Bài toán 2:

( HD tương tự toán 1)

- Gọi HS đọc xác định: 1HS đọc lại

- Bài tốn cho biết ? - can chứa 35 lít mật

- Bài tốn hỏi gì? - Số mật

- Muốn tính số mật ong có can trước hết ta phải làm phép tính ?

- Tính số mật can

7 can:……35 l Số lít mật ong có can là:

2 can:……l ? 35 : = (l)

Số lít mật ong có can là: x = 10 (l)

Đáp số: 10 l mật ong - Trong toán 2, bước bước rút

đơn vị ?

- Tìm số lít mật ong can *Các toán rút đơn vị thường giải

bằng bước

+ Bước 1: Tìm giá trị phần phần

- Nghe + Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần

nhau

2-3 HS nhắc lại bước 3.3: Thực hành:

Bài 1:

(5)

- Yêu cầu HS phân tích thực cách giải - Làm nháp em lên chữa

- Yêu cầu HS làm vào nháp Bài giải

Tóm tắt Số viên thuốc có vỉ

vỉ: 24 viên 24 : = (viên)

3 vỉ: ….viên thuốc? Số viên thuốc có vỉ là: x = 18 (viên)

Đáp số: 18 viên thuốc - Bài toán thuộc dạng tốn ? - Liên quan rút đơn vị

- Bước rút đơn vị tốn bước nào?

- Tìm số viên thuốc có vỉ Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu 1HS nêu yêu cầu xác định toán - Yêu cầu HS phân tích tốn

- Cho HS làm - làm em làm bảng phụ

Tóm tắt: Bài giải

7 bao : 28 kg Số gạo bao là: bao :… kg gạo? 28 : = (kg)

Số gạo có bao là: x = 20 (kg)

Đáp số: 20 kg gạo - Gọi HS nêu bước rút đơn vị ?

- NX, chữa

Bước 1: Tìm số kg gạo bao 4 Củng cố - dặn dò:

- Nêu bước toán rút đơn vị 2HS nêu - Nhận xét học Dặn HS chuẩn bị sau

******************************************** Tiết 3:CHÍNH TẢ: (Nghe - viết)

Tiết 49: Hội vật I Mục tiêu:

- Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT a

GV : - Bảng phụ viết ND 2a HS: Bảng con, sgk, ghi

III Các hoạt độn dạy-học:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định

2- KTBC: - Đọc: sáng suốt, xúc xích, xếp - Nhận xét

3 Bài mới:

3.1: Giới thiệu bài: 3.2: HD viết tả

- Viết bảng

a HD chuẩn bị:

- Đọc viết - Nghe

- Gọi HS đọc 1HS đọc lại viết

- Hãy thuật lại cảnh thi vật ông Cản Ngũ Quắm Đen ?

2 HS nêu

(6)

- Giữa đoạn ta viết cho đẹp ? - Viết phải xuống dịng lùi vào - Trong đoạn văn chữ phải viết

hoa? Vì sao?

- Những câu đầu tên riêng… - Đọc tiếng khó: Cản Ngũ, Quắm Đen, giục

giã, loay hoay

- Viết bảng

b Đọc - Nghe - viết vào

c NX, chữa

- Đọc lại - Soát lỗi

- Thu 10 - 13 nhận xét viết 3.3 HD làm tập:

Bài a

- Đưa bảng phụ viết BT2 Gọi HS đọc 1HS nêu yêu cầu tập - Cho HS làm vào

- Gọi HS lên bảng làm

- Làm vào * Thứ tự: - Trăng trắng

- Nhận xét - Chăm

- Chong chóng 4 Củng cố - dặn dị:

- Nhận xét học

*********************************************** Tiết 4: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Tiết 49: Động vật I Mục tiêu:

- Biết thể động vật gồm phần: đầu, quan di chuyển

- Nhận đa dạng phong phú của động vật hình dạnh, kích thước, cấu tạo ngồi

- Quan sáthình vẽ vật thật phận bên số động vật - Nhận đa dạng, phong phú vật sống mơi trường tự nhiên có ý thức bảo vệ đa dạng loài vật tự nhiên

II Đồ dùng dạy-học: - GV: Tranh SGK - HS: ghi, SGK

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Kể tên phận thường có quả? - Nhận xét

3 Bài mới:

a Hoạt động 1: Quan sát nhận xét * Mục tiêu: Nêu điểm giống khác số vật Nhận đa rạng động vật TN *Tiến hành:

- Hát

- 1-2 HS nêu

- GV yêu cầu quan sát hình (94, 95) - HS quan sát theo nhóm: Nhóm trưởng điều khiển

+ Bạn có nhận xét hình dạng kích thước vật ?

(7)

vật ?

+ Nêu điểm giống khác hình dạng, kích thước cấu toạngồi chúng ?

- Đại diệncác nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét -> GV nhận xét

* Kết luận : Trong TN có nhiều lồi động vật Chúng có hình dạng, độ lớn … Khác Cơ thể chúng gồm phần : Đầu, mình, quan di chuyển … Hoạt động : Làm việc cá nhân

* Mục tiêu : Biết vẽ tô màu vật mà HS ưa thích * Cách tiến hành :

- GV nêu yêu cầu - HS lấy giấy bút chì để vẽ vật mà em ưa thích sau tơ màu

- Từng nhóm HS dán vào tờ giấy to trình bày

-> GV nhận xét, đánh giá

- GV cho HS chơi trị chơi : Đố bạn ?

- GV phổ biến cách chơi, luật chơi - HS chơi trò chơi

- Các em thấy tự nhiên có nhiều lồi vật khơng? em có u q chúng khơng? Để bảo vệ đa dạng đó, em phải làm gì?

4 Củng cố- Dặn dị:

- Nêu lại nội dung bài; Về nhà chuẩn bị sau

***********************************************

Ngày soạn: Ngày 04 tháng năm 2017 Ngày giảng: Thứ tư ngày 08 tháng năm 2017 Tiết 1:TOÁN

Tiết 123: Luyện tập I Mục tiêu:

Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị, tính chu vi hình chữ nhật II Đồ dùng dạy-học:

GV : Bảng phụ HS: sgk, ghi

1.Ổn định

2- KTBC: Nêu bước giải toán rút về đợn vị

- Nhận xét 3 Bài mới:

3.1: Giới thiệu bài: 3.2: HD h/s luyện tập:

- Gồm bước

Bài 2:

- Gọi HS đọc xác định toán 1HS đọc xác định yêu cầu

7 thùng: 2135 Số có thùng là: thùng: … ? 2135 : = 305 (quyển) - Yêu cầu HS làm theo nhóm Số có thùng là:

(8)

Đáp số: 1525 Bài 3: Lập đề tốn theo tóm tắt, giải

tốn

2-3 HS đọc đề tốn theo tóm tắt Tóm tắt

- Làm vào HS làm bảng phụ Bài giải

4 xe : 8520 viên Một xe chở số viên gạch : xe : ….viên gạch ?

- Gọi HS chữa

8520 : = 2130 ( viên ) xe chở số viên gạch : 2130 x = 6390 ( viên ) Đáp số : 6390 viên gạch Bài 4:

- Gọi HS nêu cách tính chu vi hình chữ nhật? HS nhắc lại

- Gọi HS đọc phân tích tốn em đọc phân tích tốn - HD HS làm

- Yêu cầu HS làm vào

- Làm vào em làm bảng phụ Bài giải

Tóm tắt Chiều rộng mảnh đất là:

Chiều dài: 25 m 25 - = 17 (m)

Chiều rộng chiều dài 8m Chu vi mảnh đất là: Chu vi: … m? (25 + 17) x = 84 (m)

- NX, chữa Đáp số : 84 m

4 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học

****************************************** Tiết 2:TẬP ĐỌC

Tiết 75: Hội đua voi Tây Nguyên I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

- Hiểu ND: Bài văn tả kể lại hội đua voi Tây Nguyên, cho thấy nét độc đáo, thú vị bổ ích hội đua voi (trả lời CH SGK)

*Quyền tham gia vào ngày hội đua voi dân tộc, giữ gìn sắc dân tộc. II Đồ dùng dạy-học:

GV: Tranh Bảng phụ chép câu khó, đoạn luyện đọc HS: sgk, ghi

1 Ổn định

2- KTBC: - Gọi HS đọc đoạn 1&2 câu chuyện Hội vật trả lời câu hỏi

3.1 Giới thiệu bài: Luyện đọc:

học sinh trả lời câu

- Đọc diễn cảm toàn bài, HD cách đọc - HD HS luyện đọc

* Đọc câu kết hợp luyện đọc phát âm từ khó

* Đọc đoạn trước lớp kết hợp HD cách nghỉ câu văn dài giải nghĩa từ

- Theo dõi sgk

(9)

* Đọc đoạn nhóm - Gọi HS đọc

- Yêu cầu HS đọc đồng

+ nhóm đọc

2 em đọc đoạn Lớp nhận xét - Cả lớp đọc ĐT

3.3 Tìm hiểu bài:

- Tìm chi tiết tả cơng việc chuẩn bị cho đua?

- Voi đua tốp 10 dàn hàng ngang nơi xuất phát Hai chàng trai điều khiển ngồi lưng voi…

- Cuộc đua diễn ? - Chiêng trống vừa lên, 10 voi lao đầu, hăng máu phóng bay Bụi mù mịt Những chàng man - gát gan khéo léo điều khiển cho voi về, trúng đích

- Voi đua có cử ngộ nghĩnh dễ thương ?

- Gọi HS nêu nội dung

- Những voi chạy đích trước tiên ghìm đà huơ cổ vũ, khen ngợi chúng

- Nêu ND: Bài văn tả kể lại hội đua voi Tây Nguyên; qua đó, cho thấy nét độc đáo, thú vị bổ ích hội đua voi

*Liên hệ: Quyền tham gia vào ngày hội đua voi dân tộc, giữ gìn sắc dân tộc.

3.4 Luyện đọc lại:

- Đọc diễn cảm toàn - Theo dõi

- Gọi HS thi đọc 3HS thi đọc lại đoạn Lớp nhận xét

- Nhận xét 1HS đọc

******************************************** Tiết 3: THỦ CÔNG

Tiết 25: Làm lọ hoa gắn tường(T1) I Mục tiêu:

- Học sinh biết vận dụng kiến thức, kĩ gấp, cắt, dán đ học để làm số đồ chơi đơn giản lọ hoa, đồng hồ để bàn, quạt giấy tròn vật liệu dễ kiếm

- Rèn luyện đơi tay khéo léo khả sáng tạo – học sinh thích làm đồ chơi II Đồ dùng dạy-học:

- Mẫu lọ hoa gắn tường làm giấy thủ công - Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường

- Giấy thủ cơng, tờ bìa khổ A4, hồ dán, bìa màu, kéo, bìa cứng III Các hoạt độn dạy-học:

1 Khởi động (ổn định tổ chức) Kiểm tra bi cũ:

Giáo viên kiểm tra đồ dùng học sinh chuẩn bị cho tiết học Bài mới:

Giáo viên Học sinh

* Hoạt động Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét

Mục tiu: Quan sát nhận xét lọ hoa treo tường

(10)

+ Giáo viên giới thiệu mẫu lọ hoa gắn tường làm giấy

+ Giáo viên nêu câu hỏi định hướng nhận xát hình dạng, màu sắc, phận lọ hoa mẫu + Giáo viên mở dần lọ hoa gắn tường để thấy

* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu

Mục tiêu: HS biết cách gấp, cắt, dán lọ hoa treo tường theo mẫu quy trình

Cch tiến hnh:

- Bước Gấp phần giấy làm đế lọ hoa gấp cc nếp gấp cách

+ Đặt ngang tờ giấy thủ cơng hình chữ nhật có chiều dài 24 ơ, rộng 16 lên bàn Gấp cạnh chiều dài ô theo đường dấu gấp để làm đế lọ hoa (h.1)

+ Xoay dọc tờ giấy, mặt kẻ trên, gấp nếp gấp cách 1ô gấp quạt (lớp 1) hết tờ giấy

- Bước Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi nếp gấp làm thân lọ hoa

+ Tay trái cầm vào khoảng nếp gấp + Cầm chụm nếp gấp vừa tách kéo nếp gấp nếp gấp phía thân lọ tạo thành hình chữ V (h.6)

- Bước Làm thành lọ hoa gắn tường

+ Dùng bút chì, kẻ đường hình đường chuẩn vào tờ giấy tờ bìa dán lọ hoa

+ Bôi hồ vào nếp gấp ngồi thân đế lọ hoa (h.6)

+ Lật mặt bơi hồ xuống, đặt vắt hình dán vào tờ giấy bìa

+ Bơi hồ vào nếp gấp ngồi vặn lại xoay nếp gấp cho cân phần đầu dán, sau dán vào bìa thành lọ hoa (h.8a)

+ Bố trí chỗ dán lọ hoa cho có chỗ để cắm hoa trang trí (h.8b) HS dùng bút chì vẽ bơng hoa để trang trí lọ hoa

+ Học sinh quan sát nhận xét + Tờ giấy gấp lọ hoa hình chữ nhật + Lọ hoa làm cách gấp nếp gấp cách giống gấp quạt lớp

+ Một phần tờ giấy gấp lên để làm đế đáy lọ hoa trước gấp nếp gấp cách

4 Củng cố & dặn dị:

+ Học sinh nhắc lại cc bước gấp làm lọ hoa gắn tường, sau cho học sinh tập gấp lọ hoa gắn tường( nhà)

+ Chuẩn bị tiết sau thực hành

******************************************** Tiết 4: CHÍNH TẢ: (Nghe - viết)

(11)

- Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xi - Làm BT 2a

GV : Bảng phụ ghi ND 2a HS: Bảng con, ghi

1 Ổn định

2- KTBC: Đọc: trôi chảy, chắn - Nhận xét

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: 3.2 HD nghe - viết

- Viết bảng

a HD chuẩn bị

- Đọc tả - Theo dõi sgk

- Gọi h/s đọc lại 1HS đọc lại - Đoạn viết có câu? -Có câu - Các chữ đầu câu viết ? - Viết hoa - Đọc số tiếng khó: chiêng trống, chậm

chạp, mù mịt

- Viết vào bảng

b GV đọc - Viết vào

c NX, chữa

- Đọc lại - Soát lỗi

- Thu NX

3.3- HD làm tập Bài a

- Đưa bảng phụ Gọi HS nêu yêu cầu tập

- 2HS nêu yêu cầu tập - Làm vào

- Nhận xét, chốt lời giải - Chữa

* Thứ tự: trông, chớp, trắng, 4 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét học

- Dặn HS nhà chuẩn bị sau

******************************************** Tiết 5: TẬP VIẾT

Tiết 25: Ôn chữ hoa S I Mục tiêu:

Viết tương đối nhanh chữ hoa S (1 dòng), C, T (1 dòng); viết tên riêng Sầm Sơn (1 dịng) câu ứng dụng: Cơn Sơn suối chảy … rì rầm bên tai (1 lần) cỡ chữ nhỏ

II Đồ dùng dạy-học: GV: - Mẫu chữ viết hoa S

- Tên riêng Sầm Sơn HS: Bảng con, TV III Các hoạt độn dạy-học:

1 Ổn định

(12)

- Đọc: Phan Rang, Rủ

- Gọi HS nhắc lại cách viết chữ hoa R - Nhận xét

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 HD viết bảng con:

2 em nhắc lại

a Luyện viết chữ viết hoa

- Tìm chữ viết hoa có viết

- Viết mẫu chữ, kết hợp nhắc lại cách viết S C T

- Chữ hoa S, C, T - Theo dõi

- Cho HS viết bảng - Viết vào bảng b Viết từ ứng dụng:

- Viết mẫu nêu cách viết

2HS đọc từ ứng dụng Sầm Sơn

- Giới thiệu Sầm Sơn: nơi nghỉ mát tiếng nước ta

- Nhận xét - Viết từ Sầm Sơn vào bảng

-HD HS viết câu ứng dụng

Cơn Sơn suối chảy rì rầm

Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai. - Viết bảng con: Côn Sơn, Ta - Nhận xét

c-HD viết vào tập viết - Viết vào d – NX, chữa

- Thu 10 - 13 - Nhận xét viết 4 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học

- Dặn HS luyện viết nhà chuẩn bị sau

******************************************

Ngày soạn: Ngày 04 tháng năm 2017 Ngày giảng: Thứ năm ngày 09 tháng năm 2017

Tiết 1: TOÁN Tiết 124: Luyện tập I Mục tiêu:

- Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị - Viết tính giá trị biểu thức

II Đồ dùng dạy-học: GV: Bảng phụ

HS : ghi

III Các hoạt độn dạy-học: Hoạt động

của GV

Hoạt động HS 1.Ổn định

2 KTĐDHT của HS

3 Bài mới:

(13)

3.1: Giới thiệu bài: 3.2: HD HS luyện tập: Bài 2

- Gọi HS đọc phân tích tốn

1HS nêu u cầu tập - HD HS làm

bài

- Lớp làm vào 1HS làm bảng phụ

6 phòng: 2550 viên gạch

Số viên gạch cần lát phòng là: phòng: …

viên gạch

2550 : = 425 (viên gạch) Số viên gạch cần lát phòng là: - NX, chữa

bài

425 x = 2975 (viên gạch)

Đáp số:2975 viên gạch Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Hướng dẫn thực theo mẫu (cột 1)

- Thực nêu cách tính

- Gọi HS thực cột

- Điền số km

Vì biết km

Nên quãng đường người đi là: 4km x = 8km - Gọi HS lần

lượt nêu kết

Thời gian giờ giờ

Quãng đường km 8 km 16 km 12 km 20 km

Bài 4:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- 2HS nêu yêu cầu tập - Làm bảng

- Nhận xét a) 32 : x = x 3; = 12

b) 45 x x = 90 x5 = 450 4 Củng cố

(14)

******************************************* Tiết 2: ĐẠO ĐỨC

Tiết 25: Thực hành kỹ kỳ 2 I Mục tiêu:

- Hệ thống hóa chuẩn mực, hành vi đạo đức học tuần đầu học kì II - Có kĩ lựa chọn thực số hành vi ứng xử phù hợp với chuẩn mục tình cụ thể sống

GV : Chuẩn bị số phiếu, phiếu ghi tình III Các hoạt độn dạy-học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Giới thiệu bài:

2/ Hướng dẫn HS thực hành:

- GV nêu câu hỏi gợi ý để học sinh nhắc lại kiến thức học tuần đầu học kì II (HS bốc thăm TLCH theo yêu cầu phiếu)

+ Em nêu việc cần làm để thể tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế. + Vì cần phải tơn trọng đám tang?

+ Theo em, việc làm đúng, việc làm sai gặp đám tang:

a) Chạy theo xem, trỏ b) Nhường đường

c) Cười đùa d) Ngả mũ, nón

đ) Bóp cịi xe xin đường e) Luồn lách, vượt lên trước

+ Em làm gặp đám tang? - Nhận xét đánh giá

3/ Dặn dò:

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà ôn lại xem trước “Tôn trọng thư từ, tài sản người khác.

- Lần lượt HS lên bốc thăm, chuẩn bị trả lời theo yêu cầu phiếu - Cả lớp theo dõi, nhận xét

+ Học tập, giao lưu, viết thư,

+ Thể tôn trọng người khuất thông cảm với người thân họ

+ Các việc làm a, c, đ, e sai Các việc làm b, d + Tự liên hệ

- Chú ý nghe

****************************************** Tiết 3: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Tiết 50: Côn trùng I Mục tiêu:

- Chỉ nói bên ngồi của số trùng hình vẽ vật thật - Nêu ích lợi tác hại số côn trùng người

- Nhận đa dạng, phong phú vật sống môi trường tự nhiên có ý thức bảo vệ đa dạng loài vật tự nhiên

(15)

- GV: Giáo án điện

- HS: SGK, tranh ảnh số lồi trùng III Các hoạt độn dạy-học:

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Cơ thể động vật gồm có phần? Đó phần nào?

- HS + GV nhận xét 3 Bài mới:

3.1.Khám phá:

- GV cho HS quan sát số hình ảnh côn trùng

- GV giới thiệu 3.2 Kết nối:

a Hoạt động 1: Quan sát thảo luận * Mục tiêu: Chỉ nói tên phận thể côn trùng quan sát

- Hát

- HS nêu: thể động vật gồm có phần: đầu, quan di chuyển

* Tiến hành

- Bước 1: Làm việc theo nhóm đơi + GV yêu cầu HS quan sát + trả lời câu hỏi:

- Hãy đâu đầu, ngực, bụng, chân, cánh trùng có hình? - Đại diện nhóm trình bày

- Gọi nhóm khác nhận xét

- GVKL: Các phận bên ngồi trùng gồm: đầu, ngực, bụng, chân, cánh ( có)

- HS quan sát, thảo luận theo câu hỏi GV nhóm (Nhóm trưởng điều khiển) - Các nhóm trình bày

- Trên đầu chúng thường có gì? - Những trùng có chân? Chân chúng có đặc biệt?

- Trên đầu chúng thường có: mắt, râu, vịi ( miệng)

- Chúng có chân chân phân thành đốt

- Bên thể chúng có xương sống khơng?

- Cơ thể chúng khơng có xương sống - Bước 2: Làm việc lớp

-+ Hãy rút đặc điểm chung côn trùng ?

- HS nêu; khơng có xương sống Chúng có chân, chân phân thành đốt, Phần lớn trùng có cánh

- Gọi vài HS nhắc lại KL

- Hãy kể tên số loại côn trùng mà em biết

- Nhiều HS nhắc lại KL

- Cơn trùng có nhiều loại khác nhau, loại có đặc điểm, hình dáng, màu sắc, kích thước khác

3.3 Thực hành:

b Hoạt động 2: Làm việc với côn trùng thật tranh ảnh côn trùng sưu tầm

(16)

- Kể tên số trùng có ích mà số trùng có hại người - Nêu số cách diệt trừ trùng có hại

* Tiến hành

- Bước 1: Làm việc theo nhóm trả lời câu hỏi: Cơn trùng có lợi, trùng có hại người?

- HS thảo luận nhóm

+ Những trùng có lợi: Ong, tằm, cà cuống, dế mèn, bọ ngựa,

+ Những trùng có hại: ruồi, muỗi, sâu,

- Bước 2: Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm trình bày - GV nhận xét

- HS nhận xét - GV cho HS quan sát hình ảnh

số lồi trùng có ích số lồi trùng có hại

- GV kết luận

* Nêu biện pháp phòng ngừa tiêu diệt côn trùng?

- HS quan sát

- Các biện pháp phòng ngừa tiêu diệt côn trùng: phun thuốc trừ sâu, đốt hương muỗi, dùng đèn chiếu sáng,

- Các em thấy tự nhiên có nhiều lồi vật khơng? em có u q chúng khơng? Để bảo vệ đa dạng đó, em phải làm gì?

4 Vận dụng:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Diệt vật có hại

+ GV phổ biến cách chơi: Các vật xuất hình Nếu trùng có ích, em hơ “ Khơng diệt”, trùng có hại, em hô “ Diệt”

+ GV tổ chức cho HS chơi + Tuyên dương đội thắng

- Về nhà sưu tầm số tranh ảnh trùng có ích

******************************************* Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 25: Nhân hóa

Ơn cách đặt trả lời câu hỏi: Vì sao? I Mục tiêu:

- Nhận tượng nhân hoá, bước đầu nêu cảm nhận hay hình ảnh nhân hoá (BT1)

- Xác định phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao? (BT2) - Trả lời 2-3 câu hỏi Vì sao? BT3

GV: - Phiếu BT cho tập Bảng phụ ghi BT HS: sgk, ghi

1 Ổn định

2- KTBC: - Thế nhân hóa

- Nêu cách đặt TLCH Khi nào? Lấy VD

(17)

3.1 Giới thiệu bài: 3.2 HD làm tập: Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu 1HS nêu yêu cầu tập - Cho HS đọc thầm đoạn thơ - Cả lớp đọc thầm đoạn thơ

- Phát phiếu cho HS trao đổi nhóm - Trả lời câu hỏi theo nhóm phiếu BT

- Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét chốt lời giải

- Đại diện nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét bổ sung

Tên sự vật , con

vật

Các vật con vật gọi

Các vật vật được tả

Cách gọi tả vật, con vật

- Lúa Chị Phất phơ bím tóc Làm cho vật

- Tro Cậu Bá vai thầm

đứng học

Con vật trở lên sinh động gần gũi, đáng yêu

- Đàn cị áo trắng, khiêng nắng

qua sơng

- Gió Cơ Chăn mây đồng

- Mặt trời Bác đãpe qua núi Bài :

- Đưa bảng phụ Gọi HS nêu yêu cầu 1HS nêu yêu cầu - HD HS làm

- Cho HS làm vào - Làm vào

a Cả lớp cười lên câu thơ vơ lí q b Những chàng man - gát bình tĩnh họ thường người phi ngựa gỏi

- NX, chữa c Chị em Xô phi mang nhớ lời mẹ dặn khơng đượclàm phiền người khác

Bài :

- Cho HS đọc thầm lại Hội vật - Gọi HS trả lời

- Đọc thầm Hội vật - Tiếp nối trả lời + Vì người tứ xứ đổ xem vật

đông ?

+ Vì xem mặt xem tài ơng Cản ngũ …

+ Vì keo vật lúc đầu xem chừng chán ngắt ?

+ Vì Quắm Đen lăn xả vào đánh cịn ơng Cản Ngũ lơ ngơ …

+ Vì ơng Cản Ngũ đà chúi xuống?

+ Vì ơng bước hụt, thực ông vờ bước hụt…

+ Vì Quắm Đen thua ơng Cản Ngũ ? + Vì anh mắc mưu ơng… 4 Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS nhắc lại cách đặt TLCH Vì sao?

- Nhận xét học

(18)

******************************************

Ngày soạn: Ngày 04 tháng năm 2017 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2017

Tiết 1: TOÁN

Tiết 125: Tiền Việt Nam I Mục tiêu:

- Nhận biết tiền Việt Nam loại: 2000 đồng, 5000 đồng, 10000 đồng - Bước đầu biết chuyển đổi tiền

- Biết cộng, trừ số với đơn vị đồng II Đồ dùng dạy-học:

GV : - Tiền Việt Nam loại 2000 đồng, 5000 đồng, 10000 đồng HS: Bảng Vở ghi

1 Ổn định

2- KTBC: - Làm tập c,d ( 129). - Nhận xét

3 Bài mới: 3.1:Giới thiệu 3.2- Dạy mới:

- Đưa tờ giấy bạc : 2000đ, 5000đ, 10000đ

- Làm bảng

45 x x = 90 x = 450 234 : : = 39 : = 19

+ Gọi HS nêu đặc điểm màu sắc tờ giấy bạc

- Quan sát nhận xét 5000 đ: màu xanh…

10000 đ: màu vàng nhạt…

+ Đọc dịng chữ số - Chữ: Hai nghìn đồng số 2000, 3.2 Thực hành

Bài a,b

- Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - Cho HS trao đổi theo nhóm -Thực theo nhóm

- Một số em trả lời + Chú lợn (a) có tiền ? Em làm

nào để biết điều ?

a) Có 6200 đồng Vì tính nhẩm 5000đ + 1000đ + 200đ = 6200đ

b) Chú lợn (b) có 8400 đ 1000đ +1000đ + 1000 đ + 3000đ +200đ + 200đ = 8400đ Bài 2

- Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS cách cộng trừ tiền để tổng

số tiền cho

- Quan sát phần mẫu

- Lần lượt thực phần a, b, c - Có tờ giấy bạc loại giấy

bạc ?

b) Có tờ giấy bạc loại 5000đ + Làm để lấy 10000đ? Vì sao? - Lấy tờ giấy bạc 5000đ vì:

5000đ + 5000đ = 10000đ… c) Lấy tờ bạc 2000 đồng ta 10 000 đồng

Bài 3

- Gọi HS nêu yêu cầu - 1HS nêu yêu cầu -Quan sát + trả lời

(19)

+ Mua bóng bút chì hết tiền ?

+ Hết 2500 đồng + Làm để tìm 2500 đ?

- Cho h/s làm vào phần b, c

- NX, chữa

+ Lấy giá tiền bóng + giá tiền bút chì: 1000đ + 1500đ = 2500đ

- Làm vào

b, Mua bang bay bút chì hết số tiền là:

1000 + 1500 = 2500(đồng)

c) Giá tiền lọ hoa nhiều giá tiền lược là:

8700 – 4000 = 4700(đồng) 4: Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét học

-Dặn HS học Chuẩn bị sau

************************************** Tiết 2: TẬP LÀM VĂN

Tiết 25: Kể lễ hội I Mục tiêu:

Bước đầu kể lại quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội ảnh

*GDKNS: - Tư sáng tạo.

- Tìm kiếm xử lí thơng tin, phân tích, đối chiếu. - Giao tiếp: lắng nghe phản hồi tích cực.

II Đồ dùng dạy-học: GV : Tranh ảnh lễ hội HS : sgk, ghi

1 Ổn định 2- KTBC:

- Kể lại câu chuyện: Người bán quạt may mắn trả lời câu hỏi theo gợi ý sgk

3.1 Giới thiệu 3.2 HD làm tập

2 - học sinh thực

Bài 1

- Gọi HS nêu yêu cầu 1HS nêu yêu cầu tập - GT tranh ảnh lễ hôi Gọi HS trả lời câu

hỏi:

- Quan sát tranh Trao đổi nhóm + Quang cảnh ảnh nào?

+ Những người tham gia lễ hội làm gì?

- Gọi h/s trình bày - Một số nhóm trình bày Quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội ảnh

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Nhận xét, bổ sung Ảnh 1: Đây cảnh sân đình làng quê

(20)

treo vị trí trung tâm….Nổi bật ảnh cảnh hai niên chơi đu… Ảnh 2: Đó quang cảnh lễ hội đua thuyền sơng Một chùm bóng bay to, nhiều màu treo bờ sông tăng vẻ náo nức cho lễ hội…

***************************************** Tiết 5:

Sinh hoạt tập thể NHẬN XÉT TUẦN 25 I/ Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Tổng kết, nhận xét, đánh giá hoạt động lớp thực tuần 25 - Nắm hoạt động thực tốt hoạt động tuần 26 II/ Đồ dùng dạy - học:

- GV: Sổ CTCN

- HS : Sổ theo dõi thi đua tổ III/ Các HĐ dạy - học:

- GV phổ biến nội dung sinh hoạt lớp

- Từng tổ sinh hoạt điều hành tổ trưởng - Các tổ trưởng báo cáo kết tổ với lớp trưởng

- Lớp trưởng tổ chức cho lớp sinh hoạt chung với nội dung: + Tỉ lệ chuyên cần………

+ Ý thức đạo đức việc thực nội quy trường, lớp + Học tập:

- Ưu điểm:

- Tồn tại:

- Tuyên dương:

- Phê bình:

- Lớp trưởng báo cáo kết với GV

- GV đánh giá, nhận xét

- GV phổ biến nhắc nhở hs thực tốt hoạt động tuần 26 + Thực tốt nếp nhà trường Đội quy định

+ Thực nghiêm túc nội quy lớp

+ Học làm đầy đủ trước đến lớp; có ý thức tự giác, sôi học tập

(21)