- Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm.. - Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa phương.[r]
(1)TUẦN 27
Ngày soạn: Ngày 18 tháng năm 2017 Ngày dạy: Thứ hai ngày 20 tháng năm 2017
Tiết 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ - Lớp trực tuần nhận xét chung ưu điểm, tồn
- Tổng phụ trách đội nhận xét - Nhận xét ban giám hiệu
- Biểu diễn văn nghệ lớp trực tuần
-Tiết 2:TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN Tiết 82: Ôn tập học kỳ II (Tiết 1) I MỤC TIÊU:
- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, văn học( tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đọc
- Kể lại đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh(SGK); biết dùng phép nhân hoá để lời kể thêm sinh động
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
GV:Tranh Phiếu ghi tên đọc HS: sgk, ghi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1 Ổn định
2 Giới thiệu 3 Bài mới
3.1- Ôn tập đọc (1/5 số HS lớp) + Gọi HS lên bốc thăm (phiếu ghi tên đọc)
Hoạt động HS
- Từng HS lên bốc thăm đọc trả lời câu hỏi phiếu
- Nhận xét
3.2- HD HS tập 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu HS nêu yêu cầu Lưu ý HS: Quan sát kĩ tranh minh hoạ,
đọc kỹ phần chữ tranh để hiểu ND truyện, biết sử dụng nhân hoá để vật có hành động…
- Gọi HS giỏi kể mẫu - Cho HS luyện kể theo cặp - Gọi HS kể chuyện
- Nghe kết hợp quan sát tranh
1 HS giỏi kể mẫu - Luyện kể theo cặp
- Nối tiếp kể tranh
- Nhận xét Tranh 1: Thỏ kiếm ăn, ngẩng lên
nhìn thấy táo Nó định nhảy lên hái táo, chẳng tới Nhìn quanh thấy chị Nhím say sưa ngủ gốc táo Ở thông bên cạnh, anh Quạ đậu cành…
Tranh 2: Quạ bay đến cành táo, cúi xuống mổ
Tranh 3: Nghe Thỏ nói, Nhím hết sợ, dừng lại
(2)chuyện, bác Gấu bảo: Các cháu người
Tranh 6: Nghe bác Gấu nói, ba hiểu
1- HS kể toàn câu chuyện 4 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét học
- Dặn HS ôn chuẩn bị sau
***************************************
Tiết 3: TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN Tiết 83: Ôn tập học kỳ II (Tiết 2) I MỤC TIÊU
- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, văn học( tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đọc
- Nhận biết phép nhân hoá, cách nhân hoá II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
GV: Phiếu viết tên tập đọc
- Bảng lớp chép sẵn thơ Em thương HS:sgk, ghi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định
2- Giới thiệu 3 mới
3.1- Ôn tập đọc (1/5 số HS lớp): (Thực tiết 1)
3.2- HD HS làm tập 2: - Gọi HS đọc thơ
- Đọc trả lời câu hỏi phiếu - Đọc thơ yêu cầu a,b,c - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - Thực theo cặp
- Gọi đại diện nhóm nêu kết - Đại diện nhóm trình bày kết - Nhóm khác nhận xét
- Nhận xét, chốt lời giải a,
Sự vật nhân hoá Từ đặc điểm người
Từ hoạt động người
Làn gió Mồ cơi Tìm, ngồi
Sợi nắng Gầy Run run, ngũ
b, Nối
Làn gió Giống người bạn ngồi vườn câyGiống người gầy yếu
Sợi nắng Giống bạn nhỏ mồ côi
c Tác giả thơ yêu thương, thông cảm với đứa trẻ mồ côi, cô đơn; người ốm yếu , không nơi nương tựa
4 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học
- dặn HS học chuẩn bị sau
********************************************
(3)Tiết 130: Các số có năm chữ số I MỤC TIÊU:
- Biết hàng : hàng chục nghìn , hàng nghìn, hàng trăm , hàng chục , hàng đơn vị - Biết viết đọc số có năm chữ số trường hợp đơn giản ( khơng có chữ số giữa)
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV: - Kẻ sẵn bảng số
- Bộ thẻ số ĐDDH HS: Bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1 Ổn định
2- KTBC:
-Yêu cầu HS viết số 2346, 1000 phân tích chữ số hàng
3 Bài mới:
3.1- Giới thiệu cách viết số có chữ số 3.2- Ơn tập số phạm vi 10 000 a) Giới thiệu số 42 316
- Gắn 01 thẻ số 10 000 Gọi HS đọc
+ Giới thiệu: 10 000 cịn gọi chục nghìn
+ 10 000 gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị?
- Thực
- Đọc CN - ĐT
- Theo dõi trả lời:
+ Gồm chục nghìn, nghìn, trăm , - Gắn thẻ 1000, 10, 10 , vào
bảng Gọi HS đọc số sau trả lời: + Có chục nghìn ?
+ Có nghìn ?
4 em đọc + Có chục nghìn + Có nghìn
+ Có trăm ? + Có trăm
+ Có chục, đơn vị ? + Có chục, đơn vị - Gọi HS lên bảng viết số chục nghìn, số
nghìn, số trăm, chục, đơn vị tương ứng vào bảng số
- Viết : b Giới thiệu cách viết số 42 316
Gọi HS nêu số chục nghìn, 2nghìn, trăm,1chục, đơn vị tương ứng thể số hàng GV kết hợp viết số 42 316
- HD viết số: Viết theo thứ tự từ trái sang phải ( cần viết tách chữ số thuộc lớp đơn vị, lớp nghìn).
1HS lên bảng viết lớp viết b/ 43 216
c Giới thiệu cách đọc số 42 316 - Gọi HS đọc số 316
42 316
( Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu). d) Viết bảng 2357 3257
- Đọc CN - ĐT: 8795 38795
3876 63876
32 741; 83 253; 28 357
- Gọi HS đọc - Lần lượt đọc số
(4)Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu 1HS nêu yêu cầu tập
- Phần b HD HS làm theo mẫu
+ Gắn thẻ số Gọi HS đọc số thẻ số
+ Gọi HS lên viết, đọc số tương ứng + Viết đọc số: 24 312 vào bảng + Đọc: Hai mươi tư nghìn ba trăm mười hai.
Bài 2: Viết (theo mẫu) Nêu yêu cầu
- Làm vào ( viết số): - Cho HS viết bảng đọc số hàng + Viết Đọc
- Yêu cầu HS làm vào 35187:Ba mươi năm nghìn trăm tám mươi bảy
94361:Chín mươi tư nghìn ba trăm sáu mươi mốt
57136 Năm mươi bảy nghìn ,một trăm ba mươi sáu
- Gọi HS lên bảng viết số
15411 Mười năm nghìn bốn trăm mười
- Viết đọc số Bài 3: Nêu yêu cầu
- Gọi HS đọc số - Đọc CN - ĐT
4 Củng cố - dặn dò:
- Nêu cách đọc viết số có chữ số - 2HS nêu Nhận xét học
- Dặn HS học chuẩn bị sau
********************************************
Ngày soạn: Ngày 18 tháng năm 2017 Ngày dạy: Thứ ba ngày 21 tháng năm 2017 Tiết 1:TOÁN
Tiết 131: Luyện tập I MỤC TIÊU:
- Biết cách đọc, viết số có năm chữ số - Biết thứ tự số có năm chữ số
- Biết viết số trịn nghìn(từ 10 000 đến 19 000) vào vạch tia số II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
GV : Kẻ sẵn bảng 2, HS: Bảng con, ghi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định 2- KTBC:
- Gọi HS viết đọc số BT (141) - Nhận xét
3 Bài mới:
3.1: Giới thiệu bài: 3.2: HD h/s luyện tập: Bài
(5)đó đọc số
45913: Bốn mươi năm nghìn trăm mười ba
63721: Sáu mươi ba nghìn bảy trăm hai mốt 47535: Bốn mươi bảy nghìn năm trăm ba mươi năm
- Gọi HS đọc lại số - Đọc CN - ĐT Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu 1HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS đọc số dòng 2&4; HS lên
bảng viết số dịng 3&5
+Dịng 2:Chín mươi bảy nghìn trăm bốn mươi năm
+Dịng 3: 27155
+ Dịng 4:Sáu mươi ba nghìn hai trăm mười
+ Dòng 5: 89371
- Gọi HS đọc - Đọc CN - ĐT
Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu 1HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS làm vào - Làm vào em làm bảng phụ
a) 36522; 36523; 36524; 36525, 36526 - NX, chữa b) 48185, 48186, 48187, 48188, 48189
c) 81318, 81319; 81320;81321, 81322, 81223 Bài
- Gọi HS nêu yêu cầu 1HS nêu yêu cầu tập - Tổ chức cho HS làm thi đội chơi
*Thứ tự: 10 000; 11 000; 12000; 13000; 14000; 15000; 16000; 17000; 18000; 19000 - Nhận xét
4 Củng cố - dặn dò - Nhận xét học
- Dặn HS học chuẩn bị sau
******************************************
Tiết 3:CHÍNH TẢ
Tiết 55: Ơn tập học kỳ (Tiết 3) I MỤC TIÊU
- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, văn học( tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đọc
- Nghe - viết thơ Khói chiều ( tốc độ viết khoảng 65 chữ /15phút), không mắc lỗi bài; trình bày sẽ, thơ lục bát
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
GV:- Phiếu ghi tên tập đọc HS: - Bảng con.vở ghi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định
2- Giới thiệu 3- Bài mới
(6)3.2- Hướng dẫn HS nghe - viết: a Hướng dẫn HS chuẩn bị
- Gọi HS đọc lần thơ Khói chiều - em đoc Lớp theo dõi sgk - Giúp HS nắm ND thơ:
+ Tìm câu thơ tả cảnh khói chiều ? - Chiều từ mái rạ vàng
Xanh rời khói nhẹ nhàng bay lên + Bạn nhỏ thơ nói với khói ? - Khói vươn nhẹ lên mây
Khói đừng bay quẩn làm cay mắt bà - Gọi HS nêu lại cách trình bày số thơ
lục bát
- Câu tiếng lùi vào ô Câu tiếng lùi vào ô - Đọc số tiếng khó: Bay quẩn, cay mắt,
xanh rờn…
- Viết bảng
b GV đọc - Viết vào
c NX, chữa
- Đọc lại viết - Soát lỗi
- Thu nhận xét 4 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học
- Dặn HS học chuẩn bị sau
**************************************** Tiết 4:TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Tiết 53: Chim
I MỤC TIÊU:
- Chỉ nói tên phận thể chim quan sát - Nêu ích lợi chim đời sống người
- HS có ý thức bảo vệ loài vật tự nhiên
-*KNS: KN tìm kiếm xử lí thơng tin, KN hợp tác. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: Các hình SGK Sưu tầm tranh ảnh loài chim - HS: Tranh, ảnh số loài chim
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 KTBC: - Nêu tên phận cá ? - Nêu ích lợi cá ?
2 Bài mới:
a Hoạt động 1: Quan sát thảo luận
* Mục tiêu: Chỉ nói tên phận thể chim quan sát * Tiến hành
- Bước 1: Làm việc theo nhóm
+ GV yêu cầu HS quan sát hình SGK nêu câu hỏi thảo luận:
- HS thảo luận theo nhóm Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận theo câu hỏi
- Chỉ nói tên phận bên chim? Nhận xét độ lớn chúng…
- Bên ngồi thể chim thường có bảo vệ ? Bên có xương sống khơng?
- Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm lên trình bày - HS nhận xét
(7)loài chim?
* Kết luận: Chim đơn vị có xương sống Tất lồi chim có lơng vũ, có mỏ, cánh chân
b Hoạt động 2: Làm việc với tranh ảnh sưu tầm
* Mục tiêu: Giải thích khơng nên săn bắt, phá tổ chim * Tiến hành
- Bước 1: Làm việc theo nhóm
+ GV yêu cầu HS thảo luận: Tại không nên săn bắt phá tổ chim ?
- Các nhóm trưởng điều khiển bạn phân loại tranh ảnh loài chim sưu tầm
- HS thảo luận
- Bước 2: Làm việc lớp - Các nhóm tr b sưu tập trước lớp - Đại diện nhóm thi dẫn thuyết * GV cho HS chơi trị chơi " Bắt chước
tiếng chim hót"
- GV nêu tên trò chơi, cách chơi - HS chơi trò chơi:
Liên hệ: - Các em phải có ý thức bảo vệ lồi vật tự nhiên
3 Củng cố- Dặn dò; Nhắc lại nội dung
- Về nhà chuẩn bị sau - Đánh giá tiết học
*******************************************
Ngày soạn: Ngày 18 tháng năm 2017 Ngày dạy: Thứ tư ngày 22 tháng năm 2017 Tiết 1: TOÁN
Tiết 133: Các số có năm chữ số (tiếp theo) I MỤC TIÊU
- Biết viết đọc số có chữ số (trường hợp chữ số hàng nghìn, trăm, chục, đơn vị hiểu chữ số dùng để khơng có đơn vị hàng số có năm chữ số
- Biết thứ tự số có năm chữ số ghép hình II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Gv : - Kẻ sẵn bảng số phần học - Bảng phụ
HS: Mỗi HS chuẩn bị hình
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định 2- KTBC:
-Viết số: 42561; 63789, 89520 Gọi HS đọc phân tích
- Nhận xét 3 Bài mới:
3.1: Giới thiệu bài: 3.2: Dạy mới:
* Đọc viết số có chữ số
-3 em thực
42561gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị
Đọc; Bốn mươi hai nghìn năm trăm sáu mươi mốt
(8)- Yêu cầu HS đọc phần học
- Chỉ vào dòng số 30 000 Gọi HS nêu:
- Số gồm chục nghìn, nghìn, đơn vị?
- Số gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị
- Vậy ta viết số nào? - 1HS nêu cách viết
Viết 30 000 - Đọc CN - ĐT : Ba mươi nghìn
( Tương tự để HS nêu cách viết, cách đọc số: 32000, 32500, 32560, 32505, 32050, 30050; 30005)
3.3 Thực hành Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu 1HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào bảng
62 300: Sáu mươi hai nghìn ba trăm + Dòng 3: 58601
+ Dòng 4: Bốn mươi hai nghìn trăm tám mươi
+ Dịng 5: 70031
- Nhận xét + Dòng 6: Sáu mươi nghìn khơng trăm
linh hai Bài ab
- Gọi HS nêu yêu cầu 1HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS lên bảng viết số em lên viết phần a Lớp viết phần b a 18303; 18304; 18305; 18307 b 32608; 32609; 32610; 32612 - Nhận xét số
Bài ab
- Gọi HS nêu yêu cầu 1HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS làm - Làm vào em viết vào bảng phụ a 20000, 21000, 22000, 23000
b 47300; 47400; 47500; 47600 - NX, chữa
Bài 4:
- Gọi HS nêu yêu cầu 1HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS lấy hình thi xếp - Thực hành
- Trình bày sản phẩm - Nhận xét
4 Củng cố - dặn dò: Nhận xét học
-Dặn HS học Chuẩn bị sau
******************************************* Tiết 2:TẬP ĐỌC
Tiết 28: Ôn tập học kỳ (Tiết 4) I MỤC TIÊU
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết
- Dựa vào báo cáo miệng tiết 3, dựa theo mẫu (SGK), viết báo cáo nội dung: học tập, lao động, công tác khác
(9)GV: - Phiếu ghi tên tập đọc - Mẫu báo cáo
HS: sgk, ghi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định
2.Giới thiệu 3 Bài mới
3.1- Ôn: Tập đọc:
- Gọi HS lên bốc thăm đọc
- Từng HS lên bốc thăm bài.đọc trả lời câu hỏi phiếu
3.2 Bài tập 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - 1HS đọc mẫu báo cáo - Nhắc HS; nhớ ND báo cáo trình bày
trong tiết 3, viết lại mẫu theo thông tin, rõ ràng, trình bày đẹp
- Nghe
- HD HS cách viết báo cáo theo mẫu - Viết vào mẫu báo cáo - số HS đọc viết
Kính thưa Tổng phụ trách
Thay mặt chi đội lớp 3C, em xin báo cáo kết hoạt động chi đội tháng thi đua "Xây dựng đội vững mạnh" vừa qua sau
a Về học tập…… b Về lao động……
- Nhận xét, bổ sung c Về công tác khác……
4 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học
- Dặn HS học chuẩn bị sau
**************************************** Tiết 3: TH CÔNGỦ
Tiết 27: Làm lọ hoa gắn tường ( T3) I M C TIÊUỤ :
- Biết cách làm lọ hoa gắn tường
- Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tương đối cân đối
Với HS khéo tay:
- Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng Lọ hoa cân đối - Có thể trang trí lọ hoa đẹp
II ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC:
- Mẫu lọ hoa gắn tường làm giấy thủ công dán tờ bìa - Một lọ hoa gắn tường gấp hoàn chỉnh chưa dán vào bìa - Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường
- Giấy thủ cơng, tờ bì khổ A4, hồ dán, bút màu, kéo thủ công III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
(10)2 Kiểm tra cũ :
- Kiểm tra chuẩn bị đồ dựng cho tiết học
- Yêu cầu học sinh nhắc lại bước làm lọ hoa gắn tường Bài
Hoạt động GV * Hoạt động : Thực hành
- Yêu cầu HS nhắc lại bước làm lọ hoa gắn tường cách gấp giấy
Hoạt động HS
- Học sinh thực hành làm lọ hoa gắn tường trang trí
- HS dựa vào quy trình làm lọ hoa gắn tường thực bước gấp lọ hoa gắn tường - Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân
thực hành gấp lọ hoa gắn tường, giáo viên bàn kiểm tra giúp đỡ học sinh yếu
* Hoạt động : Trưng bày sản phẩm -Giáo viên tuyên dương nhóm có nhiều sản phẩm đẹp
4 Dặn dò :
- Nhận xét chuẩn bị học sinh ý thức làm
- Chuẩn bị sau làm đồng hồ để bàn
+ Bước : Gấp phần giấy làm để lọ hoa gấp nếp gấp cách
+ Bước : Tách phần gấp để lọ hoa khỏi nếp gấp làm thân lọ hoa
+ Bước : Làm thành lọ hoa gắn tường - Học sinh trưng bày theo tổ dán tờ khổ to nhóm bình chọn xem nhóm làm đẹp
*********************************************
Tiết 4: CHÍNH TẢ
Tiết 28: Ôn tập học kỳ (Tiết 5) I MỤC TIÊU
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết
- Viết âm, vần dễ lẫn đoạn văn (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
GV:- Phiếu ghi tên tập đọc HS: - Bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động GV
1 Giới thiệu 2 Ôn tập đọc:
-Gọi HS lên bốc thăm đọc 3 Bài tập 2.
Gọi HS nêu yêu cầu
Hoạt động HS
- Đọc trả lời câu hỏi phiếu - Cả lớp đọc thầm đoạn văn
- Yêu cầu HS làm vào - Làm
2 em lên chữa - Nhận xét - chốt lời giải
(11)đám Tôi bấm đốt tay; mười hôm
4 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học
- Dặn HS học chuẩn bị sau
*********************************************
Tiết 5:TẬP VIẾT
Tiết 84: Ôn tập học kỳ (Tiết 6) I MỤC TIÊU
- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, văn học( tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đọc
2 Báo cáo nội dung nêu BT2 (về học tập, lao động, công tác khác)
* Quyền tham gia (bày tỏ ý kiến: đóng vai chi đội trưởng báo cáo với thầy cô Tổng phụ trách kq tháng thi đua “ Xây dung đội vững mạnh”).
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
GV:- Phiếu ghi tên tập đọc - Bảng lớp viết ND cần báo cáo HS: - Bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động GV
1 Giới thiệu bài: 2 Kiểm tra tập đọc:
-Gọi HS lên bốc thăm đọc trả lời câu hỏi
3 Bài tập 2
- Gọi HS nêu yêu cầu
Hoạt động HS
- 2HS nêu yêu cầu tập
1HS đọc lại mẫu báo cáo học tuần 20 (T.20)
+ u cầu báo cáo có khác với yêu cầu báo cáo học tiết TLV tuần 20
- Người báo cáo chi đội trưởng
+ Người nhận báo cáo cô tổng phụ trách + Nội dung thi đua
- Nhắc HS ý thay đổi lời "Kính gửi…" "Kính thưa "
+ Nội dung báo cáo: HT, LĐ thêm ND công tác khác
- Yêu cầu HS làm theo tổ - Làm theo tổ theo ND sau:
+ Thống kết hoạt động chi đội tháng qua
+ Lần lượt thành viên đóng vai báo cáo
- Gọi nhóm - Đại diện nhóm báo cáo Nhóm khác
nhận xét - Nhận xét
4 Củng cố - dặn dò:
-Qua học em thấy có quyền gì?
* Quyền tham gia (bày tỏ ý kiến: đóng vai chi đội trưởng báo cáo với thầy cô Tổng phụ trách kq tháng thi đua “ Xây dung đội vững mạnh”).
(12)và chuẩn bị sau
******************************************
Ngày soạn: Ngày 20 tháng năm 2017 Ngày dạy: Thứ năm ngày 23 tháng năm 2017 Tiết 1:TOÁN
Tiết 134: Luyện tập I MỤC TIÊU
- Biết cỏch đọc, viết số có năm chữ số ( năm chữ số có chữ số 0) - Biết thứ tự số có năm chữ số
- Làm tớnh với số trũn nghỡn, trũn trăm II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
GV: Bảng phụ
HS:Bảng con, ghi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1- Ổn định 2- KTBC:
Đọc cho HS viết bảng: 58007; 37042; 45300
- Nhận xét 3- Bài mới:
3.1- Giới thiệu 3.2- HD HS làm tập Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu
- Nghe viết bảng
- Gọi HS đọc số - Nối tiếp đọc số + Mười sáu nghìn năm trăm
+ Sáu mươi hai nghìn khơng trăm linh bảy + Sáu mươi hai nghìn khơng trăm bảy mươi
+ Bảy mươi mốt nghìn khơng trăm mười + Bảy mươi mốt nghìn khơng trăm linh
Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu 1HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS viết vào bảng em lờn bảng Lớp viết vào bảng + 87105
+ 87001 + 87500
- Nhận xét + 87000
Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu 1HS nêu yêu cầu tập - HD HS cỏch viết số
- Cho HS làm theo nhúm - Gọi HS lờn thực
- Làm theo nhúm
- Lần lượt lên nối số với chữ thích hợp tia số
- Nhận xột Bài 4:
- Gọi HS nêu yêu cầu 1HS nêu
(13)-1000)
6500 - 500 = 6000 4000 - 1000 = 3000 300 + 2000 x = 300 +4000
= 4300
- NX, chữa 8000 - 4000 x = 8000 - 8000 = ( 8000 - 4000) x = 4000 x = 8000 4- Củng cố - dặn dò
- Nhận xột học
- Dặn HS vờ học chuẩn bị sau
****************************************** Tiết 2: ĐẠO ĐỨC
Tiết 28: Tiết kiệm bảo vệ nguần nước (Tiết 1) I MỤC TIÊU
- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước
- Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm - Biết thực tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước gia đình, nhà trường, địa phương
- GDHS kĩ sống: KN lắng nghe ý kiến bạn, trình bày ý tưởng tiết kiệm bảo vệ nguồn nước nhà, trường, tìm kiếm xử lý thông tin liên quan đến tiết kiệm bảo vệ nguồn nước,…
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC GV: - Phiếu học tập
HS: - Các tư liệu việc sử dụng nước tình hình nhiễm địa phương III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động thây 1 KTBC:
- Thế tôn trọng thư từ, tài sản n gười khác ?
- Vì cần tôn trọng thư từ, tài sản người khác ?
Hoạt động trò
2 Bài mới:
2.1: Khám phá: 2.2:Kết nối:
a Hoạt động1: Vẽ tranh xem ảnh
* Mục tiêu: HS hiểu nước nhu cầu không thể thiếu sống
Được sử dụng nước đầy đủ, trẻ em có sức khoẻ phát triển tốt.
* Tiến hành
- GV yêu cầu HS: vẽ cần thiết cho sống hàng ngày
- HS vẽ vào giấy
VD: Thức ăn, điện, củi, nước, nhà, ti vi, sách vở, đồ chơi, bóng đá…
- GV yêu cầu nhóm chọn lấy thứ cần thiết
- HS chọn trình bày lí lựa chọn + Nếu khơng có nước sống người
như ?
- HS nêu
(14)triển tốt
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
* Mục tiêu: HS biết nhận xét đánh giá hành vi sử dụng nớc bảo vệ nguồn nớc * Tiến hành:
- GV chia nhóm, phát phiếu thảo luận giao nhiệm vụ cho nhóm
- HS thảo luận theo nhóm
- Một số nhóm trình bày kết
* Kết luận:
a Không nên tắm rửa cho trâu, bị cạnh giếng nước ăn làm bẩn nước giếng, ảnh hưởng đến SK người
b Đổ rác bờ ao, hồ sai làm nhiễm nước
c Bỏ vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng riêng giữ đồng ruộng nước không bị nhiễm độc….Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.
* Mục tiêu: HS biết quan tâm tìm hiểu thực tế sử dụng nớc nơi
* Tiến hành
- GV chia HS thành nhóm nhỏ nêu yêu cầu thảo luận nhóm
- HS thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
- Các nhóm khác bổ sung - GV tổng kết ý kiến, khen ngợi HS
biết quan tâm đến việc sử dụng nước nơi sống
d Hướng dẫn thực hành:
Tìm hiểu thực tế sử dụng nước gia đình, nhà
trường tìm cách sử dụng tiết kiệm, BV nước sinh hoạt gia đình, nhà trường
3.Vận dụng:
- Về nhà chuẩn bị sau
************************************
Tiết 3:LUYỆN TỪ VÀ CÂU
( KTĐK kỳ II – Đề đáp án nhà trường )
Tiết 4:TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết 54: Thú
I MỤC TIÊU
- Chỉ nói tên phận thể loài thú nhà quan sát - Nêu ích lợi lồi thú nhà
- HS có ý thức bảo vệ lồi vật tự nhiên
(15)- Các hình SGK - Sưu tầm tranh ảnh loài thú nhà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1 KTBC:
- Nêu phận chim ? - Tại không nên săn bắt, phá tổ chim 2 Bài mới:
a Hoạt động1: Quan sát thảo luận
* Mục tiêu: Chỉ nói tên phận thể thú quan sát * Tiến hành
- Bước 1: Làm việc theo nhóm
+ GV yêu cầu HS quan sát hình thú SGK
- HS quan sát theo nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận
- Bước 2: Làm việc lớp
- Đại diện nhóm lên trình bày -> Nhận xét
+ Hãy rút đặc điểm chung loài chim thú
-> HS nêu - nhiều HS nhắc lại * Kết luận:
Thú đơn vị có xương sống Tất lồi thú có lơng vũ, đẻ con, nuôi sữa
b Hoạt động 2: Làm việc với tranh ảnh sưu tầm được, thảo luận lớp * Mục tiêu: Nêu ích lợi thú nhà
* Tiến hành - GV nêu:
+ Nêu ích lợi việc ni thú nhà ?
+ nhà em có ni lồi thú nào? Em chăm sóc chúng hay khơng ? Em thường choc chúng ăn gì?
* Kết luận:
- Lợn vật ni nước ta Thịt lợn thức ăn giàu chất dinh dưỡng cho người Phân lợn dùng để bón ruộng
- Trâu, bị dùng để kéo cày, kéo xe… Phân dùng bón ruộng - Bị ni lấy thịt, sữa…
c Hoạt động 3: Làm việc cá nhân
* Mục tiêu: Biết vẽ tô màu thú mà HS ưa thích * Tiến hành
- Bước
+ GV yêu cầu - HS lấy giấy,bút vẽ thú nhà
em ưa thích - Tơ màu
- Bước 2: Trình bày - HS dán lên bảng - HS nhận xét
- GV nhận xét - đánh giá
Liên hệ: - em phải có ý thức bảo vệ loài vật tự nhiên
(16)- Đánh giá tiết học
***************************************** Ngày soạn: Ngày 20 tháng năm 2017 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2017
Tiết 1: TOÁN
Tiết 134: Số 100 000 – Luyện tập I MỤC TIÊU
- Biết số 100 000
- Biết cách đọc, viết thứ tự số có năm chữ số - Biết số liền sau số 99 999 số 100 000
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
GV: - Các thẻ ghi số 10 000 ĐDDH Bảng phụ
HS: Bảng con, ghi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định 2 KTBC:
- Làm tập 1& ( 145) - Nhận xét
3 Bài mới:
3.1: Giới thiệu bài: 3.2: Dạy mới: * Giới thiệu số 100 000
- Lấy thẻ ghi số10 000 - Theo dõi kết hợp theo yêu cầu GV
- Có chục nghìn - Có chục nghìn
- Yêu cầu HS lấy thêm thẻ có ghi 10 000 đặt vào cạnh thẻ số lúc trước , hỏi:
- Thực + chục nghìn thêm chục nghìn
mấy chục nghìn ?
- Là chục nghìn - Yêu cầu HS lấy thêm thẻ ghi 10 000 đặt
cạnh vào thẻ lúc trước, hỏi:
- Quan sát thực + chục nghìn thêm chục nghìn
mấy chục nghìn ?
- Là mười chục nghìn - Hướng dẫn cách viết: 100 000 - Theo dõi
+ Số 100 000 gồm chữ số - Gồm chữ số… Ghi: 100 000 gọi trăm nghìn (hay
chục van)
- Đoc CN -ĐT 3.3 Thực hành
Bài
- Gọi HS nêu yêu cầu 1HS nêu yêu cầu tập
- Gọi HS lên bảng viết - Lần lượt lên bảng viết số Lớp nhận xét a 30000, 40000; 60000, 70000, 90000 b 13000, 14000, 15000, 17000, 18000… c 18300, 18400, 18500, 18600…
- Nhận xét d 18237; 18238; 18239, 18240…
Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu 1HS nêu yêu cầu tập
(17)chơi) tiếp sức
* Thứ tự: 40 000; 50 000; 60 000; 70 000; 80 000; 90 000; 100 000
- Gọi HS nhận xét 2em nhận xét
Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu
- Cho HS làm bảng - Làm vào bảng dòng 1,2,3
Số liền trước Số cho Số liền sau 12533 12534 12535 43904 43905 43906 - Nhận xét 62369 62370 62371 Bài
- Gọi HS nêu yêu cầu 1HS nêu xác định yêu cầu toán - Yêu cầu làm vào - Làm vào em làm bảng phụ
Bài giải
- Chấm, chữa Số chỗ chưa có người ngồi sân vận động là: 7000 - 5000 = 2000 (chỗ)
Đáp số: 2000 chỗ ngồi 4: Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét học
- Dặn HS học Chuẩn bị sau
****************************************** Tiết 2: TẬP LÀM VĂN
Tiết 27: Ôn: Kể ngày hội I MỤC TIÊU
- Biết dựa vào gợi ý viết đoạn văn ngắn (khoảng - 7câu) kể hoạt động ngày hội
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
GV: Bảng phụ viết gợi ý SGK.T 72 - Tranh ảnh số hoạt động ngày hội HS: ghi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động GV 1- Ổn định
2 Hướng dẫn HS luyện tập :
Hoạt động HS
Đề bài: Em viết đoạn văn ngắn (khoảng 5-7câu) kể trò vui ngày hội mà em biết
2HS đọc xác định đề - Gọi HS nhắc cách hiểu phần lễ,
phần hội
- Gọi HS giới thiệu trò vui ngày hội để viết
- Đưa bảng phụ ghi gợi ý Gọi HS đọc
2 em nhắc lại
- Một số em giới thiệu em đọc
- Cho h/s viết vào - Gọi HS đọc
- Viết vào
- số HS đọc viết Lớp nhận xét - Nhận xét, sửa ý, câu diễn đạt
3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học
(18)Tiết 5:
Sinh hoạt tập thể NHẬN XÉT TUẦN 27 I/ Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Tổng kết, nhận xét, đánh giá hoạt động lớp thực tuần 27 - Nắm hoạt động thực tốt hoạt động tuần 28 II/ Đồ dùng dạy - học:
- GV: Sổ CTCN
- HS : Sổ theo dõi thi đua tổ III/ Các HĐ dạy - học:
- GV phổ biến nội dung sinh hoạt lớp
- Từng tổ sinh hoạt điều hành tổ trưởng - Các tổ trưởng báo cáo kết tổ với lớp trưởng
- Lớp trưởng tổ chức cho lớp sinh hoạt chung với nội dung: + Tỉ lệ chuyên cần………
+ Ý thức đạo đức việc thực nội quy trường, lớp + Học tập:
- Ưu điểm:
- Tồn tại:
- Tuyên dương:
- Phê bình:
- Lớp trưởng báo cáo kết với GV
- GV đánh giá, nhận xét
- GV phổ biến nhắc nhở hs thực tốt hoạt động tuần 28 + Thực tốt nếp nhà trường Đội quy định
+ Thực nghiêm túc nội quy lớp
+ Học làm đầy đủ trước đến lớp; có ý thức tự giác, sôi học tập
+ Đội mũ bảo hiểm đầy đủ ngồi xe máy