Tuần 23. Sư tử xuất quân

-Cho học sinh làm phiếu bài tập -Nhận xét bài làm làm của học sinh -Cho học sinh thực hành đi lên- xuống *Di chuyển theo hình tam giác. - Cho học sinh tìm hiểu về cách di chuyển theo hìn[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 23

Thứ/ ngày Môn PPCT Tên bài Ghi chú

2 15/2

Toán 111 Số bị chia- số chia- thương

Tập đọc 67 Bác sĩ Sói KNS

Tập đọc 68 Bác sĩ Sói KNS

Âm nhạc 23 Chú chim nhỏ dễ thương

Chào cờ 23 Tuần 23

3 16/2

Toán 112 Bảng chia

Chính tả 45 Tập chép: Bác sĩ Sói

TNXH 23 Ôn tập:Xã hội

Thể dục 45 Đi theo vạch kẻ thẳng………-Trò

chơi

17/2

Toán 113 Một phần ba

Tập đọc 69 Nội quy đảo khỉ

Thủ cơng 23 Ơn tập chủ đề gấp, cắt, dán

Đạo đức 23 Lịch nhận gọi điện thoại KNS

Mĩ thuật 23 Đề tài mẹ cô giáo

5 18/2

Tốn 114 Luyện tập

Chính tả 46 Nghe viết: Ngày hội đua voi Tây Nguyên

LT câu 23 Từ ngữ muông thú-ĐVTLCH:

Như

Thể dục 46 Đi theo vạch kẻ

thẳng……….Trị chơi

6 19/2

Tốn 115 Tìm thừa số phép nhân

Tập viết 23 Chữ hoa T

TLV 23 Đáp lời khẳng định- Viết nội quy

Kể chuyện 23 Bác sĩ Sói

SHTT 23 Tuần 23

Ngày dạy :15/2/2016 Thứ hai, ngày 15 tháng 02 năm 2015 TOÁN

SỐ BỊ CHIA- SỐ CHIA- THƯƠNG I-MỤC TIÊU:

1.KT: 1.1 Nhận biết số bị chia- số chia – thương. 1.2Biết cách tìm kết phép chia

2.KN: 2.1Tìm kết phép chia

3.TĐ: -GD HS nhớ thực phép chia xác. II-ĐỒ DÙNG:

-Gv: Bảng gắn, thẻ ghi, số bị chia, số chia, thương -HS: SGK,đồ dùng học tập

III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1/ Ổn định:(1’)

2/ KTBC: (4’)

- Yêu cầu tính x = ? viết phép chia tương ứng

- Nhận xét 3/ Bài mới:

* HĐ 1: GTB( 1-2) *HĐ2: (10’) –GQMT1 @Giới thiệu phép chia : 2 -GV viết: : = ?

-Yêu cầu HS trả lời

- GV gắn thẻ ghi vừa nói : + Trong phép chia gọi số bị chia + gọi số chia + gọi thương - Yêu cầu hs nhắc lại

+ Số bị chia thành phần thứ + Số chia thành phần thứ hai + Thương kết phép chia - Yêu cầu hs nhắc lại

- : gọi thương

-GV cho số ví dụ , Yêu cầu hs gọi tên : 10 : = ; 16 : =

- Nhận xét

*HĐ3: (15’) Luyện tập

GQMT1MT(HS Giỏi):Làm

Bài 1: - Yêu cầu đọc đề , đọc mẫu - Yêu cầu làm phiếu tập

Phép chia số bị chia số chia thương

8 : = 2

- hs lên bảng, lớp làm bảng

Nhắc tên bài HĐ lớp

- Hs trả lời : =

- –5 hs nhắc lại

- – hs nhắc lại - Hs nhắc lại - Hs gọi tên

HĐ cá nhân, nhóm - hs đọc đề Điền số

Bài 2: - Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu hs tính nhẩm nêu kết x = ? : = ?

- Vậy từ phép nhân , ta viết phép chia tương ứng ?

Bài 3: - Yêu cầu đọc đề -Yêu cầu đọc mẫu

: = x =

: = Số bị chia số chia thương 2 - Yêu cầu hs làm phiếu

- Vậy từ phép nhân ta viết phép chia tương ứng ?

4/ Củng cố,: (3’)

-Cho HS đọc lại bảng chia -GV liên hệ –Gd

5/Dặn dò(2’ )

- Dặn hs nhà làm tập -Chuẩn bị sau

- Nhận xét tiết học

- hs đọc đề Tính nhẩm - HS tính nhẩm, hs nêu kết - hs trả lời

- hs đọc đề Viết phép chia, số (HS làm)

- hs đọc mẫu

- Đổi chéo phiếu, hs nêu kết - hs trả lời

Hs đọc bảng chia Hs lắng nghe TẬP ĐỌC

BÁC SĨ SÓI I/ MỤC TIÊU :

1.KT: 1.1Biết đọc trơi chảy đoạn, tồn Nghỉ chỗ.

1.2Hiểu ND: Sói gian ngoan bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại

2.KN: 2.1Đọc trơi chảy đoạn, tồn Nghỉ chỗ. 2.2Trả lời CH 1, 2, 3,

3.TĐ: -Cần dùng thông minh để bọn gian xảo. *KNS: -Ra định - ứng phó căng thẳng

II- Các phương pháp – Kĩ thuật dạy học:

- Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận cặp đôi- chia sẻ -Đặt câu hỏi III -ĐỒ DÙNG:

-GV: Bảng phụ, bó hoa cúc tươi, lồng chim sơn ca( có) -HS: SGK,đồ dùng học tập

IV-Các hoạt động dạy học :

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Tiết 1

1/ Ổn định:(1’) 2/ KTBC: (4’)

- Yêu cầu đọc “ Cò Cuốc ” trả lời câu hỏi

-Nhận xét 3/ Bài mới:

* HĐ 1: GTB( 1-2)

*HĐ2: (28’) Luyện đọc- GQMT2.1 - GV đọc, phân biệt giọng

- Yêu cầu đọc câu - Kết hợp đọc từ khó

- GV theo dõi sửa sai -Yêu cầu đọc đoạn

-Yêu cầu luyện đọc câu

+Chợt thấy người thợ săn/ chúng cuống quýt nấp vào hang.//

- GV theo dõi, uốn nắn -Kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu đọc theo nhóm - Nhóm thi đọc

- Đồng

Tiết 2

*HĐ1: (17’) Tìm hiểu - GQMT2.2 *MT(HS khá, giỏi):Trả lời CH4. -Yêu cầu đọc đoạn 1

- Từ ngữ cho thấy thèm thuồng Sói thấy Ngựa?

-Yêu cầu đọc đoạn

- Sói làm để lừa Ngựa ?

-Ngựa giả đau cách bình tĩnh nào?

- Yêu cầu đọc đoạn

- Tả lại cảnh sói bị Ngựa lừa( HS Khá trả lời) - Em thấy cảnh nào?

*HĐ2: (15’)Luyện đọc lại -GV đọc lần

-Yêu cầu đọc theo vai , ý giọng nhân vật

- Nhận xét, tuyên dương 4/ Củng cố: (3’)

-1-2HS đọc lại

-GV nhaän xét tuyên dương -LHGD

5/Dặn dị(2’ )

-Dặn hs nhà tập đọc -Chuẩn bị sau

Nhắc tên

HĐ cá nhân, nhóm - hs đọc, lớp đọc thầm - Hs nối tiếp đọc

- Hs đọc từ khó - hs đọc đoạn - HS luyện đọc câu

- nhóm em luyện đọc - Các nhóm thi đọc - Đoạn 1-2

Trình bày ý kiến cá nhân,ra quyết định

- hs đọc - Rõ dãi - hs đọc

- Sói đóng giả bác sĩ khám bệnh cho Ngựa

- Lễ phép nhờ : “ Bác ….bị đau” - hs đọc

- Hs tả lại - Hs nêu ý kiến HĐ nhóm

- Hs đọc theo vai

-Nhận xét tiết học

ÂM NHẠC

Bài Chú Chim Nhỏ Dể Thương

(Nhạc Pháp: Lời: Hồng Anh) I/Mục tiêu:

-Hát thuộc lời ca giai điệu hát

-Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp tiết tấu hát, hát giọng, to rỏ lời giai điệu hát

-Biết hát hát nước Pháp lời nhạc sĩ Hoàng Anh Viết

II/Chuẩn bị giáo viên: - Nhạc cụ đệm

- Tranh minh họa (SGK), hát bảng

- Hát chuẩn xác hát

III/Hoạt động dạy học chủ yếu:(35p’)

-Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh 1/Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư

ngồi ngắn

2/Kiểm tra cũ: Gọi đến em hát lại hát

đã học

3/Bài mới:

* Hoạt động 1 Dạy hát bài: Chú Chim Nhỏ Dể Thương.

- Giới thiệu hát: Tựa đề, tác giả , nội dung - GV cho học sinh nghe hát mẫu

- Hướng dẫn học sinh tập đọc lời ca theo tiết tấu hát

- Tập hát câu, câu cho học sinh hát lại từ đến lần để học sinh thuộc lời ca giai điệu hát

- Sau tập xong giáo viên cho học sinh hát lại hát nhiều lần nhiều hình thức

- Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca giai điệu hát

* Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ - Yêu cầu học sinh hát hát kết hợp vỗ tay theo nhịp

- Yêu cầu học sinh hát hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu

- Giáo viên hỏi học sinh, hát có tên gì? Nhạc nước nào? Lời viết?

- HS nhận xét:

- Giáo viên nhận xeùt:

- Giáo viên HS rút ý nghĩa giáo dục hát

* Cũng cố:

- Cho học sinh hát lại hát vừa học lần trước kết thúc tiết học

- Khen em hát tốt, biễu diễn tốt học, nhắc nhở em hát chưa tốt, chưa ý học cần ý

5/Dặn dò(2’ )

- Dặn học sinh nhà ôn lại hát học

- HS thực - HS trả lời

+ Baøi :Chú Chim Nhỏ Dể Thương + Nhạc :Pháp

+ Lời : Hoàng Anh - HS nhận xét _ HS thực - HS ý -HS ghi nhớ

Ngày soạn :14/22016

Ngày dạy :16/2/2016 Thứ ba, ngày 16 tháng 02 năm 2016 TOÁN

BẢNG CHIA 3 I-MỤC TIÊU:

1.KT: 1.1Lập bảng chia 1.2Nhớ bảng chia

1.3Biết giải tốn có phép chia( bảng chia 3) 2.KN: 2.1Thực hành chia 3

2.2 Giải tốn có phép chia( bảng chia 3)

3.TĐ: -Vận dụng bảng nhân để thực bảng chia nhanh, xác. II-ĐỒ DÙNG:

-GV: Các bìa, bìa có chấm tròn -HS: SGK,đồ dùng học tập

III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1/ Ổn định:(1’)

2/ KTBC: (4’) - Yêu cầu tính

trong phép chia - Nhận xét 3/ Bài mới:

* HĐ 1: GTB( 1-2)

*HĐ2: (10’) Hđ lớp –GQMT1 @ Giới thiệu phép chia 3: -Ôn phép nhân

- GV gắn tấm, có chấm trịn Hỏi có tất chấm tròn ? ta làm nào?

@Phép chia 3:

- Trên bìa có 12 chấm trịn , có chấm trịn Hỏi có bìa ? - Muốn biết có bìa ta làm nào?



Từ phép nhân x = 12 , em nêu phép chia tương ứng

@ Lập bảng chia

- Hướng dẫn lập bảng chia từ bảng nhân

- Tổ chức thi đọc thuộc bảng chia *HĐ3: (15’) Luyện tập –GQMT2 *MT( HS khá, giỏi):Làm 3 Bài 1: - Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu hs tính nêu kết Bài 2: - Yêu cầu đọc đề

- Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? tổ có : 24 hs

1 tổ có : ………hs ?

- Vậy muốn biết tổ có hs ta làm nào?

- Yêu cầu hs làm - Thu chấm, nhận xét Bài 3: - Yêu cầu đọc đề - u cầu hs làm nhóm đơi - u cầu hs nêu kết - Nhận xét, bổ sung 4/ Củng cố: (3’)

- Thi lập bảng chia -GV nhận xét tuyên dương

- hs trả lời

Bảng chia 3 HĐ lớp

- HS quan saùt

- 3+ + + = x = 12 - Hs theo dõi

12 : = ( Tấm)

3 x = 12 12 : = 12 : =

- Hs lập bảng chia

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc thuộc HĐ cá nhân, nhóm

- hs đọc đề Tính nhẩm

- Hs tính nối tiếp nêu kết - hs đọc đề Tính giải

- hs trả lời - 24 : - HS làm - hs lên bảng

- hs đọc đề Điền số, tích, thương (HS làm)

-2 HS laøm

5/Dặn dị(2’ )

- Dặn hs nhà học thuộc bảng chia -Chuẩn bị sau

- Nhận xét tiết học

Hs thi đua nêu

CHÍNH TẢ :Tập chép BÁC SĨ SĨI I/ MỤC TIÊU:

1.KT: 1.1Biết chép xác CT, trình bày đoạn tóm tắt Bác sĩ Sói 1.2Biết làm BT2 (a/b) , BT3 (a/b)

2.KN: 2.1 Chép xác CT, trình bày đoạn tóm tắt Bác sĩ Sói 2.2 Làm BT2 (a/b) , BT3 (a/b)

3.TĐ: Rèn tính cẩn thận viết. I/ ĐỒ DÙNG:

-GV: Bảng phụ

-HS: SGK,đồ dùng học tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1/ Ổn định:(1’)

2/ KTBC: (4’)

- Yêu cầu viết lại:chia rẽ, rơi vãi, mở cửa , áo cũ

- Nhận xét, sửa sai 3/ Bài mới:

* HĐ 1: GTB( 1-2)

*HĐ2: (17’) Hđ lớp, cá nhân- GQMT2.1 - Gv đọc lần

-Em nêu nội dung đoạn viết? - Đoạn viết có câu ?

- Lời nói Sói với Ngựa viết sau dấu câu nào?

- Tên riêng viết hoa?

-Yêu cầu đọc, viết từ khó : giả làm, chữa giúp, trời giáng, bác sĩ, tung vó

- GV theo dõi, sửa sai - Yêu cầu nhìn bảng chép - GV đọc

-Thu chấm, nhận xét

*HĐ3: (8’) Hđ cá nhân, nhóm-GQMT2.2 @Bài tập :

Bài 2: ươc / ươt - Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu hs làm - Nhận xét

Bài 3: l / n

- hs lên bảng, lớp làm bảng

Nhắc tên bài HĐ lớp, cá nhân

- hs đọc , lớp đọc thầm - hs trả lời

- caâu

- Hai chấm, ngoặc kép - Sói, Ngựa

- Hs đọc , hs viết từ khó

- Hs tập chép - Hs sửa lỗi

HĐ cá nhân , nhóm - hs đọc đề

- Yêu cầu đọc đề

- Tìm nhanh tiếng có l / n - Nhận xét tổ

4/ Củng cố (3’)

-Dựa vào chấm GV nhận xét ưu khuyết điểm viết tập -GV nhận xét tun dương

5/Dặn dị(2’ )

-Dặn nhà làm tập : b, a -Chuẩn bị sau

-Nhận xét tiết học

- hs đọc đề

- toå – hs nối tiếp tìm

Hs lắng nghe

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ÔN TẬP: XÃ HỘI I-MỤC TIÊU:

1.KT: - Biết kể gia đình, trường học em, nghề nghiệp người dân nơi em sống

2.KN: - Kể gia đình, trường học em, nghề nghiệp người dân nơi em sống

3.TĐ : - Yêu quý gia đình, trường học, địa phương nơi ở. - Có ý thức giữ gìn mơi trường, nhà ở, trường học , đẹp II-ĐỒ DÙNG:

-GV: Tranh ảnh

-HS: SGK,đồ dùng học tập III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1/ Ổn định:(1’)

2/ KTBC: (4’)

- Kể số ngành nghề thành phố mà enm biết ?

- Kể số ngành nghể phổ biến địa phương em ?

- Nhận xét, đánh giá 3/ Bài mới:

* HĐ 1: GTB( 1-2)

*HĐ2: (25’) nhóm–GQMT1

*MT(HS khá, giỏi):So sánh cảnh quan thiên nhiên, nghề nghiệp, cách sinh hoạt người dân vùng nông thôn thành thị

@ Hái hoa dân chủ

- Chia nhóm lớn, đại diện nhóm bốc thăm Sau tổng kết số điểm nhóm

+ Kể việc làm người

- hs trả lời - hs trả lời

Luyện tập HĐ nhóm

trong gia đình em ?

+ Kể tên đồ dùng gia đình em theo thứ tự: Đồ gỗ; sứ; thủy tinh; điện

+ Miêu tả trường em ?

+ Những người trừơng làm công việc gì?

+ Em làm để giữ gìn mơi trường xung quanh nhà em, trường em

+ Em kể tên loại đường phương tiện giao thông địa phương + Em phường nào? Kể tên nghề sản phẩm nơi em

- Nhận xét, tuyên dương 4/ Củng cố: (3’)

-GV chốt lại nội dung -GV liên hệ –GD

5/Dặn dị(2’ )

-Dặn hs nhà ôn lại kiến thức học

-Chuẩn bị sau -Nhận xét học

bốc thăm trả lời câu hỏi

Hs lắng nghe ghi nhớ

THỂ DỤC

*Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hơng *Trị chơi : Kết bạn

I Mục tiêu:

-Ôn theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông.YC thực động tác tương đối xác

-Trị chơi Kết bạn.Yêu cầu nắm vững cách chơi tham gia trò chơi chủ động,nhanh nhẹn

II Địa điểm phương tiện

- Địa điểm : Sân trường còi , dụng cụ trò chơi III Nội dung phương pháp lên lớp

Nội dung Phương pháp lên lớp

I Mở đầu: (5’)

GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

HS chạy vòng sân tập

Thành vịng trịn,đi thường….bước Thơi Ơn TD phát triển chung

Mỗi động tác thực x nhịp Trị chơi : Nói tên vật biết bay Kiểm tra cũ : HS

Nhận xét

Đội Hình

II Cơ bản: { 24’}

a.Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông G.viên hướng dẫn tổ chức HS

Nhận xét

*Các tổ thi đua theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông

Nhận xét Tuyên dương b.Trò chơi : Kết bạn

G.viên hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét

III Kết thúc: (6’)

HS đứng chỗ vỗ tay hát theo nhịp Thả lỏng :Cúi người …nhảy thả lỏng Hệ thống học nhận xét học Về nhà ôn tập RLTTCB

* * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * *

Đội Hình xuống lớp

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

Ngày soạn :14/22016

Ngày dạy :17/2/2016 Thứ tư, ngày 17 tháng 02 năm 2016 TOÁN

MỘT PHẦN BA I-MỤC TIÊU:

1.KT: Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “Một phần ba”, biết viết đọc 1/3 2.KN: Viết đọc 1/3

3.TĐ: -Làm tính chia đúng, nhanh, xác -Phát triển tư toán học

II-ĐỒ DÙNG:

-GV: Các bìa hình vng, hình trịn, hình tam giác -HS: Sách, BT, nháp

III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1/ Ổn định:(1’)

2/ KTBC: (4’)

- Yêu cầu tính : : , 15 : , 27 : - Yêu cầu đọc bảng chia

- Nhận xét 3/ Bài mới:

* HĐ 1: GTB( 1-2)

*HĐ2: (10’) Hđ lớp –GQMT1

- hs lên bảng , lớp làm bảng - hs đọc

@ Một phần ba - Gv treo hình vng

- Hình vng chia làm phần ?

- GV tơ màu phần nói: Như co âđã tơ màu phần ba hình vuông - Yêu cầu nhắc lại

- GV hướng dẫn cách viết -Yêu cầu làm bảng

- GV theo dõi, sửa sai *HĐ3: (15’) Luyện tập –GQMT2

Bài 1: - Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu hs khoanh vào sách nêu kết

- Vì em chọn hình A, C, D - Nhận xét

4/ Củng cố: (3’)

- GV treo số hình , hs thi đánh dấu X tô màu 1/ số vng

-Gv nhận xét tuyên dương 5/Dặn dị(2’ )

-Dặn hs nhà làm tập -Chuẩn bị sau

-Nhận xét tiết học

HĐ lớp - Hs quan sát

- phần

- Lớp làm bảng con, hs lên bảng HĐ cá nhân, nhóm

- hs đọc đề Khoanh vào hình có 1/3 tơ màu

- HS khoanh nêu kết - hs trả lời

- Hs đánh dấu X nêu

- Hs lắng nghe

TẬP ĐỌC NỘI QUY ĐẢO KHỈ I-MỤC TIÊU :

1.KT: 1.1 Biết nghỉ chỗ, đọc rõ ràng, rành mạch điều bảng nội quy

1.2Hiểu có ý thức tuân theo nội quy (Trả lời CH 1, 2) 2.KN: 2.1Đọc rõ ràng, rành mạch điều bảng nội quy.

2.2Trả lời CH 1, 2.3Trả lời CH3

3.TĐ: -Có ý thức tuân theo nội quy trường, nơi sống. II-ĐỒ DÙNG:

-GV: SGK, Bảng phụ

-HS: SGK, đồ dùng học tập III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1/ Ổn định:(1’)

2/ KTBC: (4’)

câu hooi3 - Nhận xét 3/ Bài mới:

* HĐ 1: GTB( 1-2)

*HĐ2: (15’) Luyện đọc –GQMT2.1

- GV đọc to, rõ ràng - Yêu cầu đọc câu

- Kết hợp đọc từ khó

- GV theo dõi sửa sai -Yêu cầu đọc đoạn

-Đoạn 1: dòng đầu

-Đoạn 2: Tiếp theo … đến hết -Yêu cầu đọc câu sau + Mua vé…… Lên đảo

+ Không trêu chọc …… chuồng -GV theo dõi, uốn nắn

-Kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu đọc theo nhóm - GV theo dõi nhóm đọc -Nhận xét nhóm -Đồng

*HĐ3: (10’) Tìm hiểu –GQMT2.2 -Yêu cầu đọc

- Nội quy đảo Khỉ có điều ? - Yêu cầu hs đọc điều - Em hiểu điều nào?

- Vì đọc xong nội quy, Khỉ cười khành khạch ?

HĐ 4: Luyện đọc lại -Yêu cầu đọc lại

- Nhận xét, tuyên dương 4/ Củng cố: (3’)

-Đối với loài khỉ, em cần làm gì? -GV liên hệ –GD

5/Dặn dị(2’ )

- Dặn hs nhà tập đọc -Chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học

- hs đọc, trả lời câu hỏi Nội quy đảo khỉ

HĐ nhóm, cá nhân - hs đọc, lớp đọc thầm - Hs nối tiếp đọc

- Hs đọc từ khó

- Lớp đọc đồng - hs đọc đoạn

- Hs luyện đọc câu

- Hs giải nghĩa từ khó - nhóm em luyện đọc - Các nhóm thi đọc - Đọc nội quy

HĐ cá nhân - hs đọc - Có điều

- Hs đọc điều - HS giải thích

- Vì nội quy bảo vệ lồi khỉ nơi sinh sống

- hs đọc Hs nêu

Hs lắng nghe

Môn: Mỹ thuật Tiết CT: 23 Tên dạy: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI MẸ HOẶC CÔ GIÁO I/ MỤC TIÊU:

- Thêm yêu quý mẹ cô giáo

- HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, rõ nội dung đề tài, màu sắc phù hợp II/ CHUẨN BỊ:

- GV: Tranh, ảnh mẹ cô giáo (tranh chân dung, tranh sinh hoạt) - HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1/Ổn định lớp

2/ Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị HS 3/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài:

b/ Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:

- Giới thiệu tranh ảnh đề tài mẹ cô giáo trước lớp kết hợp đặt câu hỏi:

+ Những tranh vẽ nội dung gì? + Tranh có hình ảnh nào? + Các hình ảnh xếp đâu?

+ Em có nhận xét màu sắc tranh? + Em thích tranh nhất?

+ Mẹ hay làm cơng việc gì?

+ Tả lại hình dáng, màu sắc trang phục mẹ

+ Em thích vẽ mẹ hay làm gì? Tả lại hoạt động

- Kết luận hoạt động 1, kết hợp vào tranh, ảnh c/ Hoạt động 2: Cách vẽ:

- Giới thiệu tranh qui trình thao tác bước vẽ:

+ Yêu cầu HS nhớ lại hình ảnh mẹ giáo với đặc điểm

+ Vẽ khuơn mặt + Màu da, tĩc

+ Kiểu dáng quần áo + Vẽ hình mẹ + Chỉnh sửa chi tiết

+ Vẽ thêm hình ảnh phụ cho tranh sinh động + Tơ màu theo ý thích.Màu vẽ cĩ đậm, cĩ nhạt

- Trưng bày dụng cụ học tập

- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung

- HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời

- Quan sát, theo dõi

- Giới thiệu số vẽ HS năm trước d/ Hoạt động 3: Thực hành:

- Tổ chức cho HS thực hành - Theo dõi, giúp đỡ HS

e/ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Nêu yêu cầu cần nhận xét

- Cho HS chọn vẽ tốt

- Kết luận, đánh giá, xếp loại sản phẩm 4/ Củng cố:

- Cho HS nêu bước vẽ tranh - Liên hệ, giáo dục

5/ Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết thực hành HS Chuẩn bị sau Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập

- Quan sát, nhận xét - Thực hành vẽ

- Quan sát, theo dõi - Nhận xét, góp ý - Cá nhân chọn

- – em nêu

- Lắng nghe rút kinh nghiệm

ĐẠO ĐỨC

LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (T1) I-MỤC TIÊU:

1.KT:1.1Biết nêu số yêu cầu tối thiểu nhận gọi điện thoại.

VD: Biết chào hỏi tự giới thiệu; nói rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn; nhấc đặt điện thoại nhẹ nhàng

1.2Biết xử lí số tình đơn giản, thường gặp nhận gọi điện thoại 2.KN: 2.1Nêu số yêu cầu tối thiểu nhận gọi điện thoại.

2.3Xử lí số tình đơn giản, thường gặp nhận gọi điện thoại 3.TĐ: - Có kĩ phân biệt hành vi đúng, sai nhận gọi điện thoại

- Có thái độ đồng tình hay khơng đồng tình với hành vi nói chuyện điện thoại

*KNS: KN giao tiếp lịch nhận gọi điện thoại. II-Các phương pháp – Kĩ thuật dạy học:

- Thảo luận cặp đơi, nhóm, động não, đóng vai III- ĐỒ DÙNG :

-GV: Điện thoại

-HS: SGK,đồ dùng học tập IV/Các hoạt động dạy học :

1/ Ổn định:(1’) 2/ KTBC: (4’)

- Khi cần người khác giúp đỡ ta cần nói lời gì? Cho ví dụ ?

- Khi nói lời đề nghị , yêu cầu ta cần nói nào? Cho ví dụ ?

- Nhận xét, đánh giá 3/ Bài mới:

* HĐ 1: GTB( 1-2)

*HĐ2: (25’) nhóm- GQMT2

*MT(HS khá, giỏi):Biết : Lịch khi nhận gọi điện thoại biểu nếp sống văn minh

@ Thảo luận chung

- Yêu cầu sắm vai theo nhóm nói chuyện điện thoại

- Nhận xét, bổ sung

- Khi điện thoại reo, em làm nói gì?

- Em nói chuyện qua điện thoại nào?  Khi nhận gọi điện thoại em cần có thài độ, nói nào?

@ Sắp xếp câu thành đoạn hội thoại - GV viết câu không theo thứ tự, yêu cầu hs xếp lại cho hợp lí

-Nhận xét, bổ sung



Khi nói chuyện điện thoại cần có nội dung nào?

@Thảo luận nhóm

- Yêu cầu thảo luận nhóm em

+ Hãy nêu việc cần làm nhận gọi điện thoại

+ Khi nhận gọi điện thoại lịch thể điều gì?

- GV theo dõi nhóm - u cầu nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung



Việc làm nhận gọi điện thoại; Chào hỏi lễ phép nói rõ, ngắn, nhấc đặt ống nghe nhẹ, lịch nhận nghe điện thoại tơn trọng người khác 4/ Củng cố: (3’)

-GV cho tình huống, hs thi đua thực hành gọi, nhận điện thoại

- hs trả lời

Nhắc tên bài HĐ nhóm

- nhóm em sắm vai

- Hs nối tiếp nêu - Hs trả lời

- Thái độ lịch nói rõ ràng từ tốn - Hs quan sát

- Hs nối tiếp nêu thứ tự câu - Thứ tự hợp lí

- em nhóm thảo luận

-Tổ chức chọn bạn gọi, nhận điện thoại hay lịch

-GV nhận xét tuyên dương 5/Dặn dị(2’ )

-Dặn thực hành gọi nhận điện thoại -Chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học

hs chơi Hs ghi nhớ THỦ CÔNG

ÔN TẬP CHỦ ĐỀ PHỐI HỢP, GẤP, CẮT, DÁN (T1) I/ MỤC TIÊU:

1.KT: Củng cố kiến thức, kĩ gấp hình học. 2.KN: Phối hợp gấp , cắt, dán sản phẩm học. 3.TĐ: Rèn tính cẩn thận gấp, cắt, dán

II/ ĐỒ DÙNG:

- GV chuẩn bị mẫu : 7, 8, 9, 10, 11, 12 - HS chuẩn bị: Giấy màu, hồ, kéo

III/ HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1/ Ổn định:(1’)

2/ KTBC: (3’): KTĐDHT 3/ Bài mới:

* HĐ 1: GTB( 1-2)

*HĐ2: (26’) Hđ cá nhân, nhóm – GQMT2

-Cho hs nêu lại sản phẩm nằm chương gấp , cắt , dán

-Giới thiệu sản phẩm học

-Yêu cầu HS nhắc lại bước thực hành -Yêu cầu Hs chọn sản phẩm học để làm

- Theo dõi giúp đỡ thêm cho hs chậm

-Trưng bày sản phẩm -Nhận xét tuyên dương 4/ Củng cố: (3’)

-Tổ chức chơi “ Trưng bày sản phẩm” -Nhận xét , TD

-LHGD

5/Dặn dị(2’ )

-Dặn tập làm sản phẩm có sáng tạo

-Chuẩn bị sau kiểm tra -Nhận xét tiết học

Hát

Để ĐDHT lên bàn Nhắc tên

HĐ cá nhân, nhóm -HS tự nêu lại -HS nhắc lại

-HS tự chọn thực hành

-HS trưng bày sản phẩm -Các nhóm trưng bày sản phẩm Hs lắng nghe

Ngày dạy :18/2/2016 Thứ năm, ngày 18 tháng 02 năm 2016 TOÁN

LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU:

1.KT: 1.1Thuộc bảng chia

1.2Biết giải tốn có phép tính chia ( bảng chia 3) 1.3Biết thực phép chia có kèm vị đo( chia cho 3, cho 2) 2.KN: 2.1 Giải toán có phép tính chia ( bảng chia 3)

2.2Thực phép chia có kèm vị đo( chia cho 3, cho 2) 3.TĐ: - Rèn kĩ vận dụng bảng chia , chia 2

II-ĐỒ DÙNG:

-GV: Bảng phụ

-HS : SGK,đồ dùng học tập III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt đơng GV Hoạt động Trị

1/ Ổn định:(1’) 2/ KTBC: (4’)

- Yêu cầu hs chọn hình có 1/3 số vng tơ màu

- Vì em chọn hình - Yêu cầu hs đọc bảng chia - Nhận xét

3/ Bài mới:

* HĐ 1: GTB( 1-2)

*HĐ2: (25’) Luyện tập –GQMT2 *Làm (cột 1), 5 Bài 1: - Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu hs tính nhẩm nêu - Nhận xét

Bài 2: - Yêu cầu đọc đề , đọc mẫu x =

18 : =

- Yêu cầu hs làm phiếu

- Em nêu phép chia tương ứng từ x = 18

- Nhận xét

Bài 3: Tính( kèm đơn vị đo chiều dài) - Yêu cầu đọc đề , đọc mẫu

- Yêu cầu làm bảng 15 cm : = cm

- GV theo dõi, sửa sai Bài 4: Toán giải - Yêu cầu đọc đề

-Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Yêu cầu hs làm

- hs chọn , trả lời

- hs đọc Luyện tập

HĐ cá nhân, nhóm - hs đọc đề Tính nhẩm - Hs nêu kết

- hs đọc đề Tính viết

- HS làm phiếu , hs nêu kết - hs neâu

- hs đọc đề

- Lớp làm bảng hs lên bảng - hs đọc đề

- hs trả lời

- hs lên bảng, lớp làm bảng - hs đọc đề

- Hs nêu kết quả, nhận xét Bài 5:Toán giải

- Yêu cầu đọc đề

- Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? 3l: can

27l: ….Can ? -Yêu cầu hs làm -Thu chấm, nhận xét 4/ Củng cố: (3’)

- Yêu cầu đọc nối tiếp bảng chia -GV liên hệ –GD

5/Dặn dị(2’ )

- Dặn hs nhà làm tập -Chuẩn bị sau

- Nhận xét tiết học

- HS làm - hs lên bảng

Hs đọc

Hs lắng nghe

CHÍNH TẢ (Nghe, viết)

NGÀY HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I-MỤC TIÊU:

1.KT:Biết nghe viết viết xác CT, trình bày đoạn tóm tắt Ngày hội đua voi Tây Ngun

2.KN:2.1Nghe viết viết xác CT, trình bày đoạn tóm tắt Ngày hội đua voi Tây Nguyên

2.2 Làm BT2 (a/b)

3.TĐ: -Rèn tính viết trình bày đẹp. II- ĐỒ DÙNG:

-GV: Bảng phụ , giấy lớn, bút -HS: SGK,đồ dùng học tập III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1/ Ổn định:(1’)

2/ KTBC: (4’)

- Yêu cầu làm lại tập: 2a, 3b tiết 45 - Nhận xét, sửa sai

3/ Bài mới:

* HĐ 1: GTB( 1-2)

*HĐ2:(18’) Hđ lớp, cá nhân –GQMT2. - Gv đọc lần

- Đoạn văn miêu tả ngày hội gì? đâu? - Ngày hội nào?

- Đoạn viết có câu ?

- hs lên bảng, lớp làm bảng

Nhắc tên bài HĐ lớp, cá nhân

- hs đọc , lớp đọc thầm

- hs trả lời : Ngày hội đua Voi Tây Nguyên

- Trong có tên riêng viết hoa ? - Yêu cầu đọc, viết từ khó :Ê- đê,Mơ- nông, nục nịch, nườn nượp, mặc , váy - GV theo dõi, sửa sai

-GV đọc - GV đọc

-Thu chấm, nhận xét -Sửa sai *HĐ 3:Bài tậpàGQMT 2.2 (8’) @Luyện tập

Bài 2: ươc/ ươt - Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu nhóm thi điền vào chỗ trống b,r,l,m,th, tr

+ vần ươt ( ươc) vào tờ giấy - GV theo dõi nhóm trình bày - Nhận xét nhóm

4/ Củng cố: (3’)

-Dựa vào chấm GV nhận xét ưu khuyết điểm viết tập -GV nhận xét tuyên dương

5/Dặn dị(2’ )

-Về nhà làm tập 2b -Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

- Ê - đê, Mơ- nông - Hs đọc , hs viết từ khó

- Hs viết - Hs sửa lỗi -5-7 HĐ nhóm - hs đọc đề

- Các nhóm ghi vào tờ giấy

Các nhóm trình bày làm

Hs lắng nghe

LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ MUÔNG THÚ.

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI : NHƯ THẾ NÀO? I- MỤC TIÊU:

1.KT: 1.1 Biết xếp tên số vật theo nhóm thích hợp (BT1) 1.2 Biết đặt, trả lời câu hỏi có cụm từ: Như nào? (BT2, BT3) 2.KN: 2.1 Xếp tên số vật theo nhóm thích hợp (BT1)

2.2Đặt, trả lời câu hỏi có cụm từ: Như nào? (BT2, BT3) 3.TĐ: -Phát triển ngơn ngữ nói viết

II- ĐỒ DÙNG:

-GV: Giấy , bút

-HS: SGK,đồ dùng học tập III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1/ Ổn định:(1’)

2/ KTBC: (4’)

- Yêu cầu kể số loài chim mà em biết?

- Đọc đoạn văn tả loài chim - Nhận xét

3/ Bài mới:

* HĐ 1: GTB( 1-2)

*HĐ2: (25’) Hđ nhóm –GQMT2 Bài 1: Xếp tên thú vật

-Yêu cầu đọc đề : Xếp nhóm a/ Thú nguy hiểm

b/ Thú không nguy hiểm - Yêu cầu thảo luận nhóm - Gv theo dõi nhóm - Yêu cầu nhóm trình bày - Nhận xét nhóm

Bài 2: Trả lời câu hỏi - Yêu cầu đọc đề:

- Gv cho xem tranh: Thỏ, gấu , voi, sóc - Yêu cầu thảo luận nhóm

a/ Thỏ chạy nào?

b/ Sóc chuyền từ cành sang cành khác nào?

c/ Gấu nào? d/ Voi kéo gỗ nào? - Gv theo dõi nhóm - Yêu cầu trình bày - Nhận xét

Bài 3:Đặt câu hỏi : Như nào?

- Yêu cầu đọc đề : Đặt câu hỏi cho phận in đậm

- Yêu cầu đọc câu mẫu

- Yêu cầu thảo luận nhóm em - Gv theo dõi

- Yêu cầu trình bày - Nhận xét nhóm 4/ Củng cố: (3’)

- Đối với lồi thú q ta cần làm gì?

-GV liên hệ –GD 5/Dặn dị(2’ )

-Chuẩn bị sau -Nhận xét tiết họ

- hs đọc

Nêu tên bài HĐ nhóm - hs đọc đề

- nhóm ghi tên vật nhóm - Các nhóm trình bày

- hs đọc đề - Hs xem tranh - nhóm em

- Các nhóm trình bày

- hs đọc đề - hs đọc mẫu - em nhóm

Nhóm trình bày, em đặt câu hỏi, em trả lời

Hs trả lời Hs lắng nghe THỂ DỤC

-Học nhanh chuyển sang chạy.Yêu cầu thực bước chạy tương đối -Trò chơi Kết bạn.Yêu cầu biết cách chơi tham gia trò chơi chủ động,nhanh nhẹn II Địa điểm phương tiện

- Địa điểm : Sân trường còi , dụng cụ trò chơi III Nội dung phương pháp lên lớp

Nội dung Phương pháp lên lớp

I Mở đầu: (5’)

GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

HS chạy vòng sân tập

Thành vịng trịn,đi thường….bước Thơi Ôn TD phát triển chung

Mỗi động tác thực x nhịp Trị chơi : Nói tên ăn Kiểm tra cũ : HS

Nhận xét

II Cơ bản: { 24’}

a.Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang

G.viên hướng dẫn tổ chức HS Nhận xét

b.Đi nhanh chuyển sang chạy

G.viên hướng dẫn tổ chức HS Nhận xét

c.Trò chơi : Kết bạn

G.viên hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét

Đội Hình

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

III Kết thúc: (6’)

Thả lỏng :Cúi người …nhảy thả lỏng Trò chơi Diệt vật có hại Hệ thống học nhận xét học Về nhà ơn tập RLTTCB

Đội Hình xuống lớp

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

Ngày soạn :14/22016

Ngày dạy :19/2/2016 Thứ sáu, ngày 19 tháng 02 năm 2016 TỐN

TÌM MỘT THỪA SỐ CỦA PHÉP NHÂN I-MỤC TIÊU:

1.KT:1.1Nhận biết thừa số, tích, tìm thừa số cách lấy tích chia cho thừa số

1.2Biết tìm thừa số x tập dạng: X x a= b; a x X = b( với a,b số bé phép tính tìm X nhân chia phạm vi bảng tính học )

1.3Biết giải tốn có phép tính chia( bảng chia 2)

2.KN: 2.1Tìm thừa số x tập dạng: X x a= b; a x X = b( với a,b số bé phép tính tìm X nhân chia phạm vi bảng tính học )

2.2Giải tốn có phép tính chia( bảng chia 2) 3.TĐ: -Aùp dụng bảng nhân để làm tính nhanh.

II-ĐỒ DÙNG:

-GV: Các bìa, có chấm trịn -HS: SGK, đồ dùng học tập

III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1/ Ổn định:(1’)

2/ KTBC: (4’)

-Yêu cầu tính: 12cm : =? 15 kg : 3=? dm: 2= ? - Nhận xét

3/ Bài mới:

* HĐ 1: GTB( 1-2)

*HĐ2: (10’) Tìm thừa số phép nhân –GQMT1

Mối quan hệ nhân chia:

- Gắn bìa lên bảng, có chấm trịn Hỏi có tất chấm trịn? Ta làm nào?

- Nhắc lại phép nhân x = 6, x gọi gì? gọi gì?

- Từ phép nhân x = ta viết

- hs lên bảng- LơÙp làm bảng

Nhắc tên bài HĐ lớp

2 x3 =

mấy phép chia tương ứng? Đó phép chia nào?

- Gv nêu:

- Lấy tích chia cho thừa số ta thừa số

Tìm thừa số chưa biết: - Gv nêu: X x = - X thừa số chưa biết

- Muốn tìm thừa số ta làm nào? - Tương tự : 3x X= 15

- Hướng dẫn tương tự

*HĐ3: (15’) Luyện tập -GQMT2 *MT(HS khá, giỏi):Làm 3 Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu hs tính nêu kết - Nhận xét

- Từ phép nhân ta viết phép tính chia tương ứng? Bài 2: Tính X

- Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu hs làm bảng - Gv theo dõi, sửa sai

Bài 3: Tìm X ( HS làm) - Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu thi làm nhanh , lớp làm nháp Bài 4: Toán giải

2 học sinh:… bàn 20học sinh … ? bàn

-Muốn biết 20 hs ngồi bàn ta làm nào?

-Yêu cầu hs làm - Thu chấm, nhận xét 4/ Củng cố: (3’)

-Thi tìm X nhanh , hs thi làm , nhận xét

-Gvliên hệ –GD 5/Dặn dị(2’ )

- : =

- Hs nhắc lại

- X x = - hs nhaéc laïi X = : X = x X = 15 X = 15 : X =

HĐ cá nhân, nhoùm

- hs đọc đề - Hs nêu kết - phép chia

- hs đọc đề

- hs lên bảng, lớp làm bảng

- hs đọc đề

- hs đọc đề - hs trả lời 20:

- HS làm - hs lên bảng

- Dặn hs nhà làm tập -Chuẩn bị sau

-Nhận xét tiết học

Hs ghi nhớ

TẬP VIẾT CHỮ HOA T I-MỤC TIÊU :

1.KT: - Biết viết chữ hoa T ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Thẳng( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Thẳng ruột ngựa (3 lần)

2.KN:2.1Viết chữ hoa T ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Thẳng( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Thẳng ruột ngựa (3 lần)

2.2Rèn kĩ viết nối nét

3.TĐ: - Rèn tư ngồi viết quy định, viết kiểu cỡ, trình bày đẹp II-ĐỒ DÙNG:

-GV: Mẫu chữ, bảng phụ -HS:vở ,đồ dùng học tập III-HO T Ạ ĐỘNG D Y H C :Ạ Ọ

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1/ Ổn định:(1’)

2/ KTBC: (4’)

- Yêu cầu viết lại S, Sáo(cỡ vừa) - Nhận xét, sửa sai

3/ Bài mới:

* HĐ 1: GTB( 1-2)

*HĐ2: (25’) Hđ cá nhân, GQMT2 @Hướng dẫn viết chữ hoa

Quan sát mẫu, quy trình - GV treo mẫu chữ T - Chữ T cao, rộng dòng li?

- Chữ T gồm nét, nét nào?

- GV vừa nói, vừa tơ màu mẫu chữ:

+Nét 1: Đặt bút đường kẻ 5,viết nét cong trái dừng bút đường kẻ

+ Nét 2: Từ điểm dừng bút viết nét lượn ngang từ trái sang phải, dừng bút đường kẻ

+ Nét 3: Từ điểm dừng bút viết nét cong trái to cắt nét lượn ngang, tạo vòng xoắn nhỏ đầu chữ, xuống phần cuối nét uốn cong vào dừng bút đường kẻ

Viết bảng :

- hs lên bảng , lớp viết bảng

Nhắc tên bài HĐ cá nhân - HS quan sát

- Cao dòng li, rộng dòng li

- nét liền: nét cong trái nét lượn ngang

- Yêu cầu viết vào bảng chữ T ( cỡ vừa)

- GV theo dõi , sửa sai

- GV hướng dẫn chữ T (cỡ nhỏ) - HS viết bảng

@Hướng dẫn viết cụm từ: Giới thiệu cụm từ:

Thẳng ruột ngựa

- Yêu cầu đọc cụm từ - Cụm từ có nghĩa gì? Quan sát , nhận xét: - Cụm từ gồm tiếng?

-Yêu cầu hs nhận xét độ cao chữ cụm từ?

- Các dấu đặt nào? - Khoảng cách chữ nào? Viết bảng :

- Yêu cầu viết chữ Thẳng (cỡ vừa, nhỏ) vào bảng

- GV theo dõi sửa sai Hướng dẫn viết vào :

- GV hướng dẫn viết mẫu, cỡ T( dòng ) T ( dòng) Thẳng (1 dòng) Thẳng (1 dòng) Thẳng ruột ngựa (3 lần) Thu chấm, nhận xét

4/ Củng cố: (3’)

-Dựa vào chấm GV nhận xét ưu khuyết điểm viết

-Gv nhận xét tuyên dương -LHGD

5/Dặn dị(2’ )

-Dặn hs nhà luyện viết -Chuẩn bị sau

-Nhận xét tiết học

- HS viết vào bảng - hs lên bảng

- hs đọc

- Chỉ người thẳng thắn - tiếng

- HS nêu - HS trả lời

- HS viết bảng

- HS viết vào mẫu, cỡ

Thẳng ruột ngựa

Hs ghi nhớ

TẬP LÀM VĂN

ĐÁP LỜI KHẲNG ĐỊNH- VIẾT NỘI QUY I-MỤC TIÊU:

3.TĐ: GD phải thực hện nội quy nhà trường. * GDKNS : lắng nghe tích cực ,giao tiếp

II-ĐỒ DÙNG:

-GV: Bảng nội qui nhà trường -HS : SGK,đồ dùng học tập III/ CÁC PP – KT DẠY HỌC: Hoàn tất nhiệm vụ IV-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1/ Ổn định:(1’)

2/ KTBC: (4’)

- Đáp lời xin lỗi tình cụ thể - Nhận xét

3/ Bài mới:

* HĐ 1: GTB( 1-2)

*HĐ2: (25’)Hđ nhóm –GQMT1 @Hướng dẫn tập :

Bài 3:

-Yêu cầu đọc đề: Đọc chép – điều nội quy nhà trường

- GV giới thiệu bảng nội quy nhà trường - Yêu cầu hs đọc lại

-Yêu cầu hs làm -Thu chấm, nhận xét 4/ Củng cố: (3’)

-GV liên hệ - Giáo dục tư tưởng 5/Dặn dị(2’ )

-Dặn hs nhà tập viết – điều nội quy phòng học, phòng khách, ….nhà -Chuẩn bị sau

-Nhận xét tiết học

- hs đáp

Nhắc tên bài HĐ nhóm - hs đọc đề

- 1hs đọc lại, lớp đọc thầm - HS làm

- hs lên bảng

Hs lắng nghe ghi nhớ

KỂ CHUYỆN BÁC SĨ SÓI I-MỤC TIÊU:

1.KT: - Biết dựa theo tranh , kể lại đoạn câu chuyện 2.KN: - Dựa theo tranh , kể lại đoạn câu chuyện

3.TĐ: - Rèn nghe, nhận xét bạn kể *KNS: -Ra định - ứng phó căng thẳng II-Các phương pháp – Kĩ thuật dạy học:

- Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận cặp đôi- chia sẻ -Đặt câu hỏi III -ĐỒ DÙNG:

IV-Các hoạt động dạy học :

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1/ Ổn định:(1’)

2/ KTBC: (4’)

- Yêu cầu kể lại câu chuyện : “ Một trí khơn trăm trí khơn”

- Nhận xét 3/ Bài mới:

* HĐ 1: GTB( 1-2)

*HĐ2: (25’) Hđ nhóm, cá nhân – GQMT

*MT(HS khá, giỏi):Thực hành phân vai để dựng lại câu chuyện (BT2) @Hướng dẫn kể đoạn - Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu kể mẫu - Nhận xét

- Yêu cầu kể nhóm - GV theo dõi nhóm - Yêu cầu nhóm kể - Nhận xét

-Nếu hs lúng túng GV gợi ý theo câu hỏi:

+Khi thấy ngựa, Sói thèm thuồng nào?

+Sói làm để lừa Ngựa?

+Ngựa bình tĩnh để đối phó với Sói sao?

+Cuối cùng, Sói nào?

@ Kể lại toàn câu chuyện(HS kể)

-Yêu cầu đọc đề

- Phân vai dựng lại câu chuỵên - Câu chuyện có vai nào? - GV ý gịong nhân vật - Yêu cầu kể theo nhóm

- GV theo dõi nhóm - Yêu cầu nhóm kể

- Nhận xét vai , nhóm 4/ Củng cố: (3’)

- Khi kể chuyện phải ý điều ?

-Câu chuyện khuyên điều gì? -GV liên hệ –GD

5/Dặn dị(2’ )

- hs kể đoạn đến hết

Nhắc tên bài

Trình bày ý kiến cá nhân, nhóm, đặt câu hoûi

- hs đọc đề - em kể mẫu - Nhận xét

- nhoùm em kể - Các nhóm thi kể - Nhận xét

- hs đọc đề

- Người dẫn chuyện, Sói, Ngựa - nhóm em – vai

-Dặn nhà kể lại cho người thân nghe

-Chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học

SINH HOẠT TUẦN 23 I/Nhận xét tuần 23

*Ưu:

*Khuyết :

II / Kế hoạch tuần 24:

1/Nề nếp

-Duy trì nề nếp lớp

-Giáo dục hs biết lời ông bà cha mẹ , thày cồ -Chú ý thực nhiệm vụ học sinh

2/Học tập

-Thực hiên chương trình tuần 24 - Học sinh học

- Tiếp thu phải biết sử dụng đồ dùng học tập - Chuẩn bị sách vỡ trước đến lớp

- Tham gia phụ đạo buổi chiều -Tổ chức truy đầu -Chú ý rèn chữ giữ

-Tăng cường luyện đọc, viết ý học để học tập tốt - Kiểm tra hàng ngày

3/Các phong trào

-Chăm sóc bồn hoa xanh , cảnh quang lớp học - Tích cực tham gia phong trào

III- Thực hành kĩ sống:Đôi chân động 1-Mục tiêu

-Biết bảo vệ đơi chân 2- Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoa, phiếu tập 3- Các ho t đ ng d y- h cạ ộ ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động trị Hoạt động 1:Đơi chân động

Cho học sinh làm phiếu tập

Thảo luận: Khi thuyết trình, di chuyển giúp ích cho em người nghe

-Học sinh thảo luận trả lời -giáo viên nhận xét

-Hướng dẫn học sinh làm tập

?Khi em di chuyển ,mắt bạn có chuyển động theo em khơng

?Khi em di chuyển, em có thấy người linh hoạt, động không

? Việc em di chuyển giúp em người nghe tập thể dục

-Cho học sinh đọc học

-Hoạt động 2: Những bước chân kì diệu *Di chuyển lên xuống

-Cho học sinh làm phiếu tập -Nhận xét làm làm học sinh -Cho học sinh thực hành lên- xuống *Di chuyển theo hình tam giác

- Cho học sinh tìm hiểu cách di chuyển theo hình tam giác

-Cho học sinh thực hành theo hình tam giác

*Các điều tránh di chuyển

? Khi di chuyển em cần tránh điều

-Cho học sinh đọc học

Học sinh làm tập

Học sinh thảo luận câu trả lời Lắng nghe

Học sinh trả lời câu hỏi

Học sinh đọc

Học sinh làm phiếu tập Học sinh thực hành