Giáo án học kì 1

KiÓm tra bµi cò: chÊm vµ nhËn xÐt mét sè bµi vÏ tranh ®Ò tµi lao ®éng 3.. Rót kinh nghiÖm[r]

(1)

Phân phối chơng trình lớp 8

Häc kú

Tiết - Thờng thức mĩ thuật Sơ lợc MT thời Lê (TK 15 đến TK 18) Tiết - Thờng thức mĩ thuật Một số cơng trình tiêu biểu MT thời Lê Tiết - Vẽ trang trí Trang trí quạt giấy

Tiết - Vẽ trang trí Trình bày hiệu TiÕt 5,6 - VÏ theo mÉu VÏ tÜnh vËt lä

Tiết 7, - Vẽ tranh Đề tài "Ngày nhà giáo VN"

Tiết - Vẽ trang trí Tạo dáng trang trí chậu cảnh (kiểm tra tiÕt )

TiÕt 10,11 - VÏ trang trí Trình bày bìa sách

Tiết 12 - Thờng thức mĩ thuật Sơ lợc MTVN giai đoạn từ 1954 -1975

TiÕt 13 - Thêng thøc mÜ thuËt Mét số tác giả, tác phẩm tiêu biểu MTVN giai ®o¹n 1954 - 1975

TiÕt 14,15 - VÏ trang trí Tạo dáng trang trí mặt nạ

Tit 16 - 17 - Vẽ tranh Đề tài "Gia đình" (kiểm tra học kỳ 1)

TiÕt 18 - VÏ theo mẫu Vẽ chân dung (tiết 1)

Học kì 2

TiÕt 19 - VÏ theo mÉu VÏ ch©n dung (tiết 2) Tiết 20,21 - Vẽ tranh Đề tài "Ước mơ em"

Tit 22 - Thng thc mĩ thuật Sơ lợc MT đại phơng Tây cuối TK 19 đến đầu TK 20

TiÕt 23 - Thờng thức mĩ thuật Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu trờng phái hội họa ấn tợng

Tiết 24,25 - Vẽ trang trí Vẽ tranh cổ động

TiÕt 26 - VÏ trang trÝ Trang trÝ lỊu tr¹i (kiĨm tra tiÕt)

TiÕt 27,28 - VÏ theo mÉu Giíi thiƯu tØ lƯ ngêi TËp vÏ d¸ng ngêi TiÕt 29,30 - VÏ tranh Minh häa trun cæ tÝch

TiÕt 31,32 - VÏ theo mÉu XÐ giấy dán lọ hoa

Tit 33 - 34 - Kiểm tra học kì 2 Vẽ tranh đề ti t chn

Tiết 35 Trng bày kết học tập

Kế hoạch công tác cá nhân năm học 2011 -2012

1.Đặc điểm tình hình

a\ Thuận lợi:

- Bản thân đợc đào tạo chuyên ngành, lực s phạm vững vàng - Đa số học sinh có ý thức học tập hứng thú học môn Mĩ Thuật

- Có đầu t, quan tâm đến mơn Tổ, khối chuyên môn Nhà trờng b\ Khó khăn:

- Vì điều kiện Trờng nên thân dạy trái mơn có khó khăn q trình giảng dạy

- Mấy năm trớc Trờng cha có giáo viên chuyên ngành Mĩ Thuật hs cha biết cách học môn

(2)

2 Chỉ tiêu cần đạt

Líp SÜ sè Giỏi Khá Trung bình Yếu

8A 8B 8C

Khối 8

3 Biện pháp thực hiện a\ Đối với giáo viên

- Phải nắm vững mục tiêu, nội dung, chơng trình phân môn, dạy - Chuẩn bị kỹ giáo án, giáo cụ trực quan tríc lªn líp

- áp dụng phơng pháp dạy học đổi phát huy tính tích cực học sinh - Luôn không ngừng học hỏi, trau dồi chun mơn, nghiệp vụ

- Tìm tịi, tham khảo sách báo, tài liệu để hỗ trợ cho dạy

- Đánh giá kết học tập em thực chất, công bằng, khách quan

b\ §èi víi häc sinh

- Phải nhận thức rỏ vai trị, tầm quan trọng mơn sống, thân mai sau

- Kết hợp tốt lí thuyết thực hành

- Tự nghiên cứu, tìm tịi, sáng tạo làm bài, không vẽ theo sách giáo khoa - Thờng xuyên quan sát thực tế để bổ trợ kiến thức cho bi hc

- Thờng xuyên tự rèn luyện kỹ vẽ, tô màu

- Chun b đầy đủ dụng cụ học tập, tranh, ảnh(su tầm) trớc hc bi mi

c\ Đối với Nhà tr êng

- Phát động thi sáng tác tranh để em tham gia - Nên có kế hoạch xây dựng phịng thực hành học tập mơn khiếu - Tăng cờng cung cấp trang thiết bị dy hc

Soạn: 05/09/2011 Giảng:

Tiết 1: Th ờng thức mỹ thuật:

Sơ lợc mỹ thuật thời lê

I.Mục tiêu häc:

- Häc sinh kh¸i qu¸t vỊ mü tht thời Lê - thời kỳ hng thịnh mỹ thuật ViƯt Nam

- Häc sinh hiĨu biÕt yªu q giá trị nghệ thuật dân tộc có ý thức bảo vệ di tích lịch sử văn hóa quê hơng

II.Chuẩn bị:

Giáo viên: Một số hình ảnh công trình kiến trúc, tợng, phù điêu trang trí thời Lê Su tầm ảnh chùa Bút pháp

Học sinh: đọc trớc mới, su tầm t liệu mỹ thuật thời Lê Phơng pháp dạy học: trc quan, tho lun, ỏp

III.Tiến trình d¹y:

1 ổn định tổ chức

2 KiĨm tra bµi cị: chÊm vµ nhËn xÐt mét số trang trí quạt giấy Bài mới: Giới thiƯu bµi

Hoạt động giáo viên học sinh Ghi bảng Hoạt động1:Hớng dẫn học sinh quan

s¸t nhËn xÐt:

GV giới thiệu lịch sử thời Lê, đặt câu hỏi để HS tìm hiểu trả lời

-Em biêt lịch sử thời Lê? -Kể tên vị anh hùng thời Lê? GV: Sau 10 năm kháng chiến chống quân Minh thắng lợi, nhà Lê xây dựng nhà nớc PKTW tập quyền hồn thiện với nhiều sách KT, QS, CT, VH, ngoại giao tích cực tiến tạo nên

I.Quan sát nhận xét

-Nguyễn TrÃi, Lê Lợi, Lê Lai

-Đánh đuổi quân xâm lợc Minh khỏi đất nớc, nhà Lê xây dựng nhà nớc PKTƯ tập quyền hồn thiện tạo nên xh thái bình thịnh trị

(3)

Hoạt động giáo viên học sinh Ghi bảng

XH thái bình thịnh trị, sau có biến động

Thời kỳ bị ảnh hởng t tởng nho giáo văn hoá Trung Hoa nhng mỹ thuật VN đạt đến đỉnh cao, mang đậm đà sắc dân tộc

Hoạt động2:Hớng dẫn học sinh tìm hiểu mỹ thuật thời Lê

-MT thêi Lª thể loại hình nghệ thuật nào? KT, §K, §G

1.Kiến trúc: Thể loại a.Kin trỳc cung ỡnh

-Kiến trúc Thăng Long?

Giữ nguyên lối xếp nh thành Thăng Long thời Lý Trần Bên hoàng thành xây dựng số cơng trình nh đình Quảng Văn, cầu Ngoạn Thiềm…

-Kiến trúc Lam Kinh?

Xây dựng quê hơng nhà Lê Thọ Xuân, Thanh Hoá

*GV: Tuy dấu tích cung điện lăng miếu cịn lại không nhiều, song vào bệ cột, bậc thềm sử sách chép lại, ta thấy đợc quy mô to lớn đẹp đẽ kiến trúc kinh thnh thi Lờ

b.Kiến trúc tôn giáo

-T tởng tôn giáo thống nhà Lê?

*GV: Từ 1593-1788, thời kì trở lại nắm quyền danh nghĩa nhà Lê, sau nội chiến nhà Lê-nhà Mạc

-Một số công trình kiến trúc tôn giáo?

2.Điêu khắc chạm khắc trang trí: a.Điêu khắc

GV giới thiệu số đk qua tranh v sgk, t cõu hi

-Điêu khắc chạm khắc trang trí gắn liền với loại hình NT nào? kiÕn tróc -ChÊt liƯu?

-Néi dung?

-KĨ tªn số TP điêu khắc b Chạm khắc trang trí

Tác dụng: phục vụ cơng trình KT, làm đẹp hơn, lộng lẫy

-ChÊt liÖu? -Néi dung?

*GV: Hiện nay, chùa Bút Tháp-Bắc

Thúc lúa đầy đồng trâu chẳng muốn ăn -T tởng nho giáo t tởng thống -MT VN đạt đến đỉnh cao, mang đậm đà sắc dân tộc

II.Sơ l ợc mỹ thuật thời Lê

1.Kiến trúc

a.Kin trỳc cung ỡnh

-Kinh thành Thăng Long: xây tiếp nhiều cung điện TL nh điện Kính Thiên, điện Cần Chánh, Vạn Thọ

-Kiến trúc Lam Kinh: xây từ năm 1433, nơi sinh sống hoàng thân quốc thích nhà vua

b.Kiến trúc tôn giáo -Thời kì đầu: Nho giáo

-Thời kì sau: phật giáo (1593-1788)

-Nho giỏo: xõy dng miếu thờ Khổng Tử, trờng dạy Nho học, xây dựng văn miếu, mở mang Quốc Tử Giám, xây dựng đền thờ ngời có cơng với nớc nh Phùng Hng, Ngơ Quyn

-Phật giáo:(Lê Trung Hng) xây dựng chùa Keo, Thái Lạc, Bút Tháp, chùa Mía, chùa Thầy

2.Điêu khắc chạm khắc trang trí a.Điêu khắc

-Kiến trúc

-Cht liu: ỏ, g

-Nội dung: hình ảnh ngời vật -TP: tợng phật bà quan âm

b Chạm khắc trang trí

-Cht liu: ỏ, g

(4)

Ninh có 58 chạm khắc đá hệ thống lan can thành cầu

3.NghÖ thuËt gèm

-Kể tên loại gốm thời Lê? -Kể tên số đồ dùng gốm? -Đặc điểm gốm thời Lê?

Hoạt động 3 : Đánh giá kết học tập GV nêu s cõu hi kim tra HS

-Kể tên công trình kiến trúc tiêu biểu thời Lê

-K tên số TP điêu khắc thời Lê? *GV: MT thời Lê có nhiều cơng trình kiến trúc to đẹp: điện Lam Kinh, chùa Thầy, chùa Bút Tháp nhiều tợng phật phù điêu trang trí đợc xếp vào loại đẹp MT cổ VN

-NT tạc tợng chạm khắc trang trí đạt đến đỉnh cao nội dung lẫn hình thức

-NT gốm kế thừa đợc tinh hoa thời Lý Trần, tạo đợc nét riêng mang đậm chất dân gian

GV khen ngợi cho điểm HS phát biểu xây dựng tốt

cảnh sinh hoạt nhân dân 3.NghÖ thuËt gèm:

-Gốm men xanh đồng, gốm men rn -Lin, l hng, choộ

-Đặc điểm: gốm thời Lê có nét trau chuốt khoẻ khoắn qua cách tạo d¸ng, thĨ hiƯn theo phong c¸ch hiƯn thùc

4 Híng dÉn vỊ nhµ - Lµm bµi tËp 1,2,3 sgk

- Tìm t liệu, tranh ảnh tác phÈm cđa mÜ tht thêi Lª

5 Rót kinh nghiƯm:………

So¹n: 18/09/2011 Giảng:

Tiết 2: Th òng thức mỹ thuật:

Một số công trình tiêu biểu mỹ thuật thời lê

I Mục tiêu học

-Giúp học sinh hiểu biết thêm số công trình mỹ thuật thêi Lª

-Học sinh biết yêu quý bảo vệ giá trị nghệ thuật cha ông để lại

II.ChuÈn bÞ:

Giáo viên: Tranh ảnh mỹ thuật thời Lê Học sinh: đọc trớc

Phơng pháp dạy học: trực quan, vấn đáp thảo luận

(5)

1 ổn định tổ chức Kim tra bi c:

-Kể tên công trình kiÕn tróc tiªu biĨu thêi Lª -KĨ tªn sè TP điêu khắc thời Lê?

3 Bài mới: Giới thiƯu bµi

Hoạt động giáo viên học sinh Ghi bảng Hoạt động1:Hớng dẫn HS tìm hiểu s

công trình kiến trúc thời Lê

GV treo tranh chùa Keo: Đây công trình điển hình nghệ thuật kiến trúc phật giáo Việt Nam

GV nêu câu hỏi, HS tìm hiểu trả lời -Địa điểm xây dựng chùa?

-Thời gian xây dựng?

-Cơ cấu, diện tích, quy mô chùa?

-KiÕn tróc nh thÕ nµo?

*Gác chng: KT gỗ, có cách lắp ráp kết cấu xác, đẹp hình dáng Ba tầng mái theo lối chồng diêm, dới tầng mái có 84 cửa dàn thành tầng, 28 cụm lớn tạo thành cánh tay đỡ mái Các tầng mái uốn cong thoát đẹp trang nghiêm

Hoạt động2:Hớng dẫn học sinh tác phẩm điêu khắc

GV yêu cầu HS quan sát tợng phật bà quan Âm SGK, nêu câu hỏi, HS trả lời -Địa điểm đặt tợng?

-Thêi gian t¹c tợng? -Chất liệu?

-Cấu tạo?

-Nghệ thuật diễn t¶?

*GV: NT diễn tả đạt đến hoàn hảo tạo phức tạp nhiều đầu nhiều tay mà giữ nét tự nhiên, cân đối thuận mắt

Hoạt động 3 : Hớng dẫn học sinh tìm hiểu hình tợng rồng bia đá

GV yêu cầu HS tìm hiểu qua hình ảnh SGK

-Địa điểm đặt bia đá?

Hình rồng thờng tợng trng cho quyền lực vua chúa nên thờng c t ú

-Đặc điểm hình rồng lăng vua Lê Thái Tổ?

-Đặc điểm hình rồng thời Lê?

GVKL: Hình rồng thời Lê dù kế thừa tinh

I.Kiến trúc

*Chùa Keo:

-Địa điểm: xÃ Duy Nhất, huyện Vũ Th, tỉnh Thái Bình

-Xây dựng: từ thời Lý (1061) bên cạnh biển, 1611 bị lụt lớn, 1603 dời vị trí, xây lại

-Quy m« lín: 154 gian cã têng bao quanh, diện tích 528 mẫu

-Kiến trúc: công trình nèi tiÕp: tam quan néi, khu tam b¶o thê phËt, gác chuông

II.Điêu khắc

* Tợng Phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay

-Tính ớc lệ dân gian: nghìn tay nghìn mắt

-Địa điểm: chùa Bút Tháp, Bắc Ninh -1656

-Chất liệu: Gỗ

-Gồm 42 tay lớn 952 tay nhỏ toạ lạc sen cao 2m, bệ 3.7 m KL: tợng có tính tợng trng cao, đợc lồng ghép hàng ngàn chi tiết mà mạch lạc bố cục, hài hoà diễn tả đờng nét

-Toàn tợng thống trọn vẹn tạo đợc hoà nhập chung tránh đ-ợc đơn điệu lặng lẽ thờng có tợng phật

III.Chạm khắc trang trí

-Đặt lăng vua Lê Thái Tổ

(6)

Hot ng ca giáo viên học sinh Ghi bảng

hoa văn hoá thời Lý Trần song qua bàn tay nghệ nhân, đợc Việt hố phù hợp với truyền thống văn hóa dân tộc

Hoạt động 4 : Đánh giá kết học tập

GV đặt số câu hỏi kiểm tra nhận thức học sinh

GV cho điểm học sinh phát biểu xây dựng tốt

mạnh mẽ

4 Híng dÉn vỊ nhµ

- Tập chép hình rồng bia đá Vĩnh Lăng, học

- ChuÈn bị sau: giấy, thớc, màu quan sát hình dáng, hoạ tiết số chậu cảnh

5 Rút kinh nghiệm:

(7)

Soạn: 20/8/2011 Giảng:22/8/2011 TiÕt 3: VÏ trang trÝ: Trang trÝ qu¹t giÊy

I.Mục tiêu học:

- Hc sinh hiu v ý nghĩa hình thức trang trí quạt giấy - Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng loại quạt giấy - Trang trí đợc quạt giấy hoạ tiết học vẽ mu t

II Chuẩn bị:

Giáo viên: vài quạt giấy số loại quạt khác có hình dáng kiểu trang trí khác - Bài vẽ học sinh năm trớc

Học sinh: Su tầm hình ảnh loại quạt

Phng pháp dạy học: Vấn đáp, thảo luận, luyện tập

III Tiến trình dạy

1 n nh t chức

2 KiĨm tra dơng häc tËp cđa häc sinh Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

Hoạt động giáo viên học sinh Ghi bảng Hoạt động1: Hớng dẫn học sinh quan

s¸t nhËn xÐt:

Giáo viên cho học sinh xem số quạt giấy thật sgk, đặt câu hỏi, học sinh tìm hiểu trả lời:

-T¸c dơng cđa quạt giấy? -Cách làm quạt giấy?

-Qut giy c trang trí nh nào? -Màu sắc?

Hoạt động2:Hớng dẫn học sinh cách tảng tí quạt giấy

-Qu¹t giấy có hình gì?-Hình bán nguyệt

-Quan sát hình 2ab sgk cho biết cách tạo dáng quạt giấy

Giáo viên minh hoạ lên bảng cho học sinh nắm đợc bớc tạo dáng

*GV giới thiệu cách trang trí quạt giấy: có nhiều cách:trang trí đối xứng không đối xứng học tiết hoa hỡnh mng, bng tranh

GV minh hoạ cách páhc mảng trang trí, cách vẽ hoạ tiết, cách vẽ màu

Hoạt động 3 : Hớng dẫn học sinh làm bài:

GV cho HS xem vẽ số HS năm trớc, sau cất

Gỵi ý thêm cho HS cách tìm hoạ tiết, tìm màu theo ý thÝch

GV khuyÕn khÝch häc sinh vÏ hình, vẽ màu lớp

Học sinh làm

Hoạt động 4 : Đánh giá kết hc

Giáo viên treo số vẽ cho häc sinh nhËn xÐt vỊ bè cơc, h×nh vÏ, màu sắc

I Quan sát nhận xét

-Quạt mát, biểu diễn nghệ thuật, trang trí -Làm nan tre, bồi giấy mặt

-Trang trí hoạ tiết hoa văn cách điệu, tranh phong cảnh, cảnh sinh hoạt ngời

-Màu sắc phong phú, phù hợp với hoạ tiết

II.Cách trang trí tạo dáng

1,Tạo dáng:

-V na ng trũn đồng tâm có kích thớc khác

-VÏ nan quạt: hình 2ab

2,Trang trí:

-Trang trớ bng hoạ tiết hoa lá, đờng diềm, tranh phong cảnh, cảnh sinh hoạt

-VÏ ho¹ tiÕt -VÏ mµu

III.Thùc hµnh :

(8)

Giáo viên nhận xét, cho điểm

GV khuyến khích học sinh có làm tốt, xếp loại häc

-Hoµn thµnh vẽ, cha xong

-Đọc trớc 2, tìm t liệu viết mỹ thuật thời Lê

(9)

Soạn: 02/10/2011 Giảng:

Tiết 4: Vẽ trang trí: trình bày hiệu

-Học sinh biết cách bố cục dòng ch÷

-Trình bày đợc hiệu có màu sắc bố cục hợp lý -Nhận vẻ đẹp hiu c trang trớ

Giáo viên: sè c©u khÈu hiƯu

Häc sinh: GiÊy, thíc kẻ, chì, màu vẽ

Phng phỏp dy hc: trc quan, vấn đáp, so sánh, luyện tập

III.TiÕn tr×nh dạy:

1 n nh t chc Kiểm tra cũ

- ChÊm vµ nhËn xÐt số tạo dáng trang trí chậu cảnh Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

Hoạt động giáo viên học sinh Ghi bảng Hoạt động1:Hớng dẫn học sinh quan sát

nhËn xÐt:

GV giíi thiệu vài hiệu thực tế, ĐDDH, SGK GV nêu câu hỏi, HS tìm hiểu trả lời

-Khẩu hiệu thờng đợc trng bày đâu? (nơi cơng cộng dễ thấy dễ nhìn)

-ChÊt liƯulµm khÈu hiệu?

-Màu sắc hiệu? (màu nền, màu chữ?)

-Thế hiệu? GV treo vài hiệu -Kiểu chữ nh nào?

-Cách xếp trình bày dòng chữ?

GVKL: Dựa vào nội dung, ý thích mà có cách trình bày khác

Hoạt động2:Hớng dẫn học sinh cách trình bày khu hiu

GV nêu cách trình bày, vừa nêu vừa minh hoạ lên bảng

GV gợi ý cách xếp dòng chữ, ngắt dòng phải ngắt hợp lý nội dung

GV: Chú ý chữ từ, dòng phải quán kiểu chữ

Vẽ màu: nên vẽ màu trớc màu chữ sau

Hot ng 3 : Hng dn học sinh làm bài: GV hớng dẫn HS nghiên cứu câu hiệu, ngắt chữ, ngắt dịng cho đúng, tìm kiểu chữ, bố cục, tìm màu nền, màu chữ nhắc HS kẻ quán kiểu chữ

Hoạt động 4 : Đánh giá kết học tập GV cho HS nhận xét số vẽ bố cục, kiểu chữ, màu sắc

I.Quan s¸t nhËn xÐt

-Chất liệu: Giấy, vải, tờng -Màu sắc: tơng phản mạnh, bật -ĐN: Khẩu hiệu câu ngắn gọn, súc tích mang nội dung tuyên truyền cổ động đợc trình bày vải, t-ờng, giấy

-Kiểu chữ: thông thờng nhng đơn giản, rõ ràng, dễ đọc

-Tuỳ thuộc vào nội dung, theo khn khổ cho phép, trình bày băng di, mng HCN ng, ngang, vuụng

II.Cách trình bày hiệu

B1-Sắp xếp chữ thành dòng, chọn kiểu chữ phù hợp với nội dung(H3a sgk) B2-Ước lợng khuôn khổ dòng chữ(chiều cao, ngang)

B3-Vẽ phác khoảng cách chữ B4-Phác nét chữ, kẻ chữ hình trang trí

B5-Tìm vẽ màu chữ, màu nền, hoạ tiết trang trí

III.Thực hành :

KỴ khÈu hiƯu:

(10)

GV nhận xét, cho điểm, khen ngợi HS có vÏ tèt

GV đánh giá dạy Hớng dẫn nhà

-Hoµn thµnh bµi vÏ, nÕu cha xong

-Chuẩn bị mẫu vẽ cho sau: lọ sành sứ 1quả cam, 1quả cà chua

Soạn: 10/11/2011 Giảng:

Tiết 5: Vẽ theo mẫu: vẽ tĩnh vật: Lọ quả

(Vẽ hình)

-HS biết đợc cách trình bày mẫu nh hợp lý -Biết cách vẽ đợc hình gần giống mẫu

-Hiểu đợc vẽ đẹp tranh tĩnh vật qua cỏc bi v

Giáo viên: Hình gợi ý cách vẽ, số tranh tĩnh vật, mÉu vÏ Häc sinh: GiÊy vÏ, bót ch×, mÉu vÏ

Phơng pháp dạy học: trực quan, vấn đáp, luyện

III.Tiến trình dạy:

1 n nh tổ chức

2 KiĨm tra bµi cị: chÊm nhận xét số kẻ hiệu Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

nhËn xÐt:

-GV đặt mẫu vẽ lọ hoa theo vị trí khác nhau, cho HS nhận xét để tìm vị trí thớch hp nht

HS quan sát trả lời câu hái cđa GV -CÊu t¹o cđa lä?

-CÊu t¹o quả?

-Khung hình chung lọ quả? -Tỷ lệ lọ chiều cao-ngang

I.Quan sát nhËn xÐt

- Cấu tạo: miệng, cổ, vai, thân, đáy -Quả

(11)

Hoạt động giáo viờn v hc sinh Ghi bng

-Độ đậm nhạt lọ phụ thuộc vào chiếu sáng

GV: góc nhìn khác nhìn thấy mẫu khac nhau, cần vẽ vị trí ngồi

Hoạt động2:Hớng dẫn học sinh cách vẽ GV nêu trình tự cách vẽ minh hoạ lên bảng, HS quan sát lắng nghe

GV: Chú ý HS vẽ có nét đậm nét nhạt để vẽ sinh động

Cho HS xem sè bµi vÏ tÜnh vËt

Hoạt động 3 : Hớng dẫn học sinh lm bi:

Học sinh làm bài, giáo viên theo dâi quan sat, híng dÉn thªm cho häc sinh cách vẽ khung hình chung, khung hình lọ cho xác

HS quan sát phác hình theo mẫu, so sánh tỷ lệ lọ quả, híng dÉn thªm cho sè HS u

GV chän sè bµi vÏ, cho häc sinh nhËn xÐt vỊ bè cơc, h×nh vÏ tû lƯ

GV rút nhận xét chung, cho điểm, biểu dơng HS có vẽ tốt

GV nhn xột đánh giá học

II.C¸chvÏ

-Ước lợng chiều cao chiều ngang mẫu để tìm tỷ lệ chung, v khung hỡnh chung, riờng

-Vẽ phác hình

-Ước lợng tỷ lệ, vẽ phận lọ

-Vẽ hình chi tiết, hoàn thiện hình vẽ

Vẽ hình: tĩnh vật : lọ

- Quan sát mẫu, điều chỉnh dựng hình gần giống với mẫu Bố cục hợp lí

4 Hớng dẫn nhà

-Chuẩn bị mẫu vẽ cho vẽ màu giống vẽ hình -Mẫu vẽ, giấy vẽ, bút chì, màu

5 Rút kinh nghiƯm:………

(12)

So¹n: 15/10/2011 Gi¶ng:

TiÕt 6: VÏ theo mÉu: vẽ tĩnh vật: Lọ quả

(Vẽ màu)

-HS v c hình màu gần giống mẫu

-Bớc đầu cảm nhận đợc vẽ đẹp tĩnh vật

II.ChuÈn bị:

Giáo viên: Hình gợi ý cách vẽ màu, tranh tÜnh vËt Häc sinh: GiÊy, bót, mµu vÏ

Phơng pháp dạy học: trực quan, vấn đáp, luyện tập…

1 n nh t chức

2 KiĨm tra bµi cị: chÊm nhận xét số vẽ hình lọ hoa Bài mới: Giới thiệu

Hot động giáo viên học sinh Ghi bảng Hoạt động1:Hớng dẫn học sinh quan sát

nhËn xÐt:

GV treo số tranh tĩnh vật màu đẹp, phân tích hình vẽ, bố cục, màu tranh *GV bày mẫu vẽ lọ hoa vị trí đặt mẫu hơm vẽ hình

-Vị trí mẫu cha?

-Hớng ánh sáng chiếu đến mẫu? -Độ đậm nhạt ca mu?

-Màu lọ? đậm nhạt -Màu ? đậm nhạt

-Màu sắc ảnh hởng qua lại vật mẫu nh nào?

-Mu nn v màu bóng đổ vật mẫu

Hoạt động2:Hớng dẫn học sinh cách vẽ GV hớng dẫn HS nhìn mẫu điều chỉnh lại hình vẽ, quan sát kỹ mẫu để tỡm mu ca l v qu

Nêu bớc vẽ minh hoạ lên bảng Chú ý:

-Vẽ màu: nhận màu sắc ảnh hởng qua lại màu lọ

-Tỡm sc m nht màu lọ

GV gỵi ý hớng dẫn thêm cho HS -Cách phác mảng màu

-Cách tìm đậm nhạt màu lọ -Tơng quan màu màu lọ màu nÒn

GV cho nh©n xÐt sè vẽ về: -Bố cục

-Hình vẽ lọ

-Màu sắc: tơng quan màu sắc lọ

-Hớng ánh sáng

-Độ đậm nhạt: đậm, đậm vừa, nhạt, sáng

-Màu lọ -Màu

-Mu nn, búng

II.Cách vẽ

-Nhìn mẫu, điều chỉnh lại hình vẽ -Phác mảng màu đậm nhạt lọ, quả,

-Vẽ màu, điều chỉnh cho sát với màu mÉu

-VÏ mµu nỊn

(13)

GV kÕt ln, cho ®iĨm, biểu dơng học sinh có vẽ tốt

GV nhận xét đánh giá dạy Hớng dẫn nhà

- Su tÇm tranh tÜnh vËt, vÏ tranh tÜnh vËt theo ý thÝch

- Chuẩn giấy, bút chì, màu vẽ su tầm số tranh đề tài ngày Nhà giáo VN

5 Rút kinh nghiệm:

Soạn: 23/10/2011 Giảng:

Tiết 7: Vẽ tranh: đề tài ngày nhà giáo việt nam

( TiÕt 1)

I.Mơc tiªu bµi häc:

-HS hiểu đợc nội dung đề tài cách vẽ tranh -Vẽ đợc tranh đề tài 20-11 theo ý thích

-Thể đợc tình cảm với thầy giáo

II.Chn bÞ:

Giáo viên: số tranh vẽ ngày Nhà giáo ViƯt Nam Häc sinh:giÊy bót mµu vÏ

Phơng pháp dạy học: trực quan, vấn đáp, luyện tập

III.TiÕn trình dạy

1 n nh t chc Kim tra bi c

- Chấm điểm nhËn xÐt sè bµi vÏ mµu: lä hoa vµ Bài

Ho t ng c a giáo viên v h c sinhủ à ọ Ghi b ngả

Ho t ạ động 1:Hướng d n h c sinh tìmẫ ọ v ch n n i dung ọ ộ đề t i

- Giỏo viờn gi i thi u tranh SGK ệ số hình ảnh v ề đề t i ngày NGVN để giúp hs nhận nội dung cần vẽ tranh

? theo em có nội dung nữa?

Cho h c sinh nh n xét tìm hi u tranhọ ậ ể

I.Tìm v ch n n i dung à ọ ộ đề à t i.

*Néi dung:

- HS tặng hoa thầy, cô giáo

- Hot động thể thao, văn nghệ chào mừng ngày 20-11

(14)

Ho t động c a giáo viên v h c sinhủ à ọ Ghi b ngả

v :ẽ

- N i dungộ - B c cố ụ - Hình vẽ - M u s cà ắ

GV k t lu n: ế ậ đề tài r t phong phỳ,ấ em ch n cho mỡnh n i dung yờu thớchọ ộ

c tr ng tiêu bi u a v o

đặ ể để đư bµi vÏ

c a mình.ủ

Giáo viên l u ý h c sinh v m u s c:ư ọ ề ắ vui tươi, sáng, sinh động

Ho t ạ động 2:Hướng d n h c sinhẫ ọ cách v tranh ẽ

- Nêu bướ ẽc v tranh đề t i

Giáo viên treo tranh minh ho bạ ước v theo trình t ẽ ự

Giáo viên nêu v ch tranh cácà ỉ bướ ẽc v cho h c sinh kh c sâuọ ắ

Giáo viên treo m t s tranh nh thamộ ố ả kh o cho h c sinh.ả ọ

Ho t ạ động 3:Hướng d n h c sinhẫ ọ l m b i,hà ướng d n thêm cho h c sinhẫ ọ cách tìm b c c m ng chính- ph vố ụ ả ụ ch n m u thích h p v i ọ ợ đề t i

Ho t ạ động 4: K t qu h c t pế ả ọ ậ

Giáo viên ch n m t s b i v cho h cọ ộ ố ẽ ọ sinh nh n xét v :ậ ề

- N i dung ộ - B c cố ụ - Hình vẽ

Giáo viên b sung nh n xét,cho i m ổ ậ đ ể Bi u dể ương nh ng b i v t t.ữ ẽ ố

II.Cách v :ẽ

- Ch n n i dungọ ộ

- Tìm b c c:m ng chính, m ng ph ố ụ ả ả ụ - V hình chi ti t.ẽ ế

- V m u.ẽ

III.Th c h nhự à

V b c tranh ẽ ứ t i ngày Nhà giáo VN

Ch t li u: gi y A3, chì, m u ấ vẽ - Tìm hình, bố cục xếp bố cục

4 Hớng dẫn nhà

- Chu n b vẽ hình hôm trớc bút chì, màu vẽ

5 Rút kinh nghiÖm:………

(15)

Soạn: 18/10/2011 Giảng: 20/10/2011 Tiết 8: Vẽ tranh: đề tài ngày nhà giáo vit nam

( Tiết 2)

-HS hiểu đợc nội dung đề tài cách vẽ tranh -Vẽ đợc tranh đề tài 20-11 theo ý thích

-Thể đợc tình cảm mỡnh vi thy cụ giỏo

Giáo viên: số tranh vẽ ngày Nhà giáo Việt Nam Häc sinh:giÊy bót mµu vÏ

III Ti n trình b i d yế à ạ : GV n ổ định t ch c l p ổ ứ

2 B i cà ũ: kiÓm tra v nh n xột vẽ hình tiÕt tríc 3 B i m ià : Gi i thi u b iớ ệ

Ho t động c a giáo viên v h c sinhủ à ọ Ghi b ngả

Ho t ạ động 1:Hướng d n h c sinh l mẫ ọ b i, hà ướng d n thêm cho h c sinh cáchẫ ọ tìm b c c m ng - ph v ch nố ụ ả ụ ọ m u thích h p v i ợ đề t i

Ho t ạ động 2: K t qu h c t pế ả ọ ậ

Giáo viên ch n m t s b i v cho h cọ ộ ố ẽ ọ sinh nh n xét v :ậ ề

- N i dung ộ - B c cố ụ - Hình vẽ - Màu sắc

Giỏo viờn b sung nh n xột,cho i m ổ ậ đ ể Bi u dể ương nh ng b i v t t.ữ ẽ ố

III.Th c h nhự à

V b c tranh ẽ ứ đề t i ngµy Nhµ gi¸o VN Ch t li u: gi y A3, chì, m u

- Điều chỉnh hình, bè cơc vµ hoµn thiƯn bµi vÏ

- NhËn xét vẽ bạn

4 Hớng dẫn nhµ

- Ho n th nh b i v n u ch a xong.à à ẽ ế

- Chuẩn bị sau: giấy, thớc, màu quan sát hình dáng, hoạ tiết số chậu cảnh để kiểm tra tiết

5 Rót kinh nghiệm:

Soạn: 20/10/2011 Giảng: 22/10/2011 Tiết 9: Vẽ trang trí: tạo dáng trang trÝ chËu c¶nh

KiĨm tra tiÕt I, M c tiêu b i h c:ụ à ọ

- H c sinh bi t cách ọ ế tạo dáng trang trí chậu cảnh - Trang trớ chËu c¶nh

- H c sinh yêu thích vi c trang trí ọ ệ đồ ậ v t

II, Chu n bẩ ị

- Giáo viên: §Ị

- H c sinh: gi y, bút m u v ọ ấ ẽ - Phương pháp d y h c: luy n t p.ạ ọ ệ ậ

(16)

1 ổn định tổ chức

2 Viết đề ra: Hãy tạo dáng trang trí chậu cảnh

3 Thùc hµnh kiĨm tra

-HS làm bài, Gv quan sát, theo dõi 4.Biểu điểm:

1 Loại giỏi: HS ch n b c c ố ụ độ đc áo, có s sáng t o s d ng ho ti t, m u ự ụ ế s c ắ đẹp, phù h p, có s ho s c nóng l nh, th hi n ợ ự ắ ể ệ tình c m v o b i v ả à ẽ

2.Lo¹i kh¸ ¸ : HS ch n ọ b c c cân ố ụ đối thu n m t, s d ng ho ti t phù h p, m uậ ắ ụ ế ợ s c phù h p v i ho ti t b c c trang trí, m ng chính, m ng ph rõ r ngắ ợ ế ố ụ ả ả ụ

3.Lo¹i Tb : H c sinh s p x p ọ ắ ế b c c, ho ti t m u s c phù h p, song có sai sót.ố ụ ế ắ ợ 4.Lo¹i yÕu: Ch a th c hi n ự ệ nh ng yêu c u trên, l m ch a xong b i.ữ ầ

5 Híng dÉn vỊ nhµ

- Chu n b d ng c ẩ ị ụ ụ học tËp

- Su tầm số tranh đề tài Cuộc sống quanh em

Soạn: 27/10/2011 Giảng: 29/10/2011 Tiết 10: Vẽ trang trí:

trình bày bìa sách (Tiết 1)

I.Mục tiêu bµi häc:

-HS hiểu đợc ý nghĩa trang trí bìa sách -Biết cách trang trí bìa sách

-Trang trí đợc bìa sách theo ý thích

II.Chn bÞ:

Giáo viên:1 số loại bìa sách, hình gợi ý cách trang trí bìa sách, đồ dùng dạy học Học sinh: Dụng cụ học tập, số sách, bìa sách

Phơng pháp dạy học: trực quan, vấn ỏp, trao i

1 ổn định tổ chức (1’) 8A: ,8B: , 8C: Kiểm tra cũ:

Kiểm tra đồ dùng học sinh Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động giáo viên học sinh Ghi bảng Hoạt động1:Hớng dẫn học sinh quan

s¸t nhËn xÐt:

GV giới thiệu cho HS xem số bìa sách, đặt câu hỏi, HS tìm hiểu trả lời -Bìa sách bao gồm yếu tố nào? Cách xếp vị trí yếu tố trờn bỡa sỏch?

*Bìa sách bao gồm:

(17)

-Màu sắc bìa sách nh nào? -Cách trình bày bìa sách có giống không? Tại sao?

*GVKL: Tuỳ loại sách mà có cách trang trí bìa sách khác kiểu chữ, hình minh hoạ, bố cục, màu sắc

Hot ng2:Hng dn hc sinh cỏch trang trớ

GV nêu bớc trang trí, minh hoạ lên bảng cho HS hiểu

Treo dựng dy học thêm cho học sinh quan sát

HS làm bài, GV theo dõi, hớng dẫn thêm cho HS chọn tên sách, cách minh hoạ phù hợp

Hớng dẫn thêm cho HS cách bố cục, phác mảng, kẻ chữ, vẽ hình, vẽ màu

Hot ng 4 : Đánh giá kết học tập

Chän sè bµi vÏ, cho HS nhËn xÐt vỊ bè cơc, hình minh hoạ, kiểu chữ GV bổ sung nhận xét, cho điểm GV nhận xét dạy

-Tên tác giả, tên nxb biểu trng: nhỏ, th-ờng phần dới bìa sách

-Hình minh hoạ: phù hợp với nội dung, dùng hình vẽ, tranh ảnh, mảng hình -Màu sắc phù hợp với nội dung, rực rỡ hay êm dịu

-Tuỳ loại sách mà có cách trang trí bìa sách khác kiểu chữ, hình minh hoạ, bố cục, màu sắc

II.Cách trang trí

1, Xỏc nh loi sách để tìm cách trang trí, kiểu chữ, hình minh ho, mu sc

2, Tìm bố cục, phác mảng chữ, mảng hình, tên tác giả, tên biểu trng nxb

3, Tìm kiểu chữ hình minh hoạ phù hợp nội dung, vẽ phác hình

4, Vẽ màu phù hợp: màu chữ, màu nền, màu hình minh hoạ

Trình bày bìa sách có kích cỡ: 14,5cm * 20,5cm

ChÊt liƯu: b×a cøng

- T×m h×nh, néi dung phác thảo bố cục

4 Hớng dẫn nhà -Hoàn thành vẽ

-Đọc chuẩn bị mµu vÏ, giÊy vÏ, t liƯu cho bµi sau Rút kinh nghiệm

(18)

trình bày bìa sách (Tiết 2)

-HS hiểu đợc ý nghĩa trang trí bìa sách -Biết cách trang trí bìa sách

-Trang trí đợc bìa sách theo ý thích

II.Chn bÞ:

Giáo viên:1 số loại bìa sách, hình gợi ý cách trang trí bìa sách, đồ dùng dạy học Học sinh: Dụng cụ học tập, số sách, bìa sách

Phơng pháp dạy học: trực quan, vấn đáp, trao đổi

1 n nh t chc (1’) 8A: ,8B: , 8C: Kiểm tra bi c:

- Kiểm tra phác thảo bố cục

HS trả lời, GV nhận xét, cho điểm Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

HS lµm bµi, GV theo dâi, híng dÉn thêm cho HS chọn tên sách, cách minh hoạ phù hợp

Hớng dẫn thêm cho HS cách bố cục, phác mảng, kẻ chữ, vẽ hình, vẽ màu

Hot động 4 : Đánh giá kết học tập

Chän sè bµi vÏ, cho HS nhËn xÐt bố cục, hình minh hoạ, kiểu chữ, màu sắc GV bỉ sung nhËn xÐt, cho ®iĨm GV nhËn xÐt dạy

Trình bày bìa sách có kích cỡ: 14,5cm * 20,5cm

Chất liệu: bìa cứng - Hoàn thành vẽ

- Nhận xét vẽ bạn

4 Hớng dÉn vỊ nhµ -Hoµn thµnh bµi vÏ

-Đọc chuẩn bị màu vẽ, giấy vẽ, t liệu cho vẽ tranh đề tài gia đình Rút kinh nghiệm

Sơ lợc mỹ thuật việt nam giai đoạn 1954-1975

-HS hiểu biết thêm cống hiến giới văn nghệ sỹ nói chung, giới mỹ thuật nói riêng công xây dựng CNXH miền Bắc đấu tranh giải phóng miềnNam

-Nhận vẽ đẹp số tác phẩm phản ánh đề tài chiến tranh cách mạng

(19)

Giáo viên: su tầm tài liệu số tác giả tác phẩm sáng tác thời gian từ 1954-1975 Tranh đồ dùng dạy học mỹ thuật 8, tranh hoạ sỹ thời kỳ1954-1975

Học sinh: su tầm tranh ảnh viết hoạ sỹ, đọc trớc sgk Phơng pháp dạy học: vấn đáp, thảo luận, trc quan

1 n định tổ chức (1’) 8A: ,8B: , 8C: Kiểm tra cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập HS Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động giáo viên học sinh Ghi bảng Hoạt động1:Hớng dẫn học sinh tìm hiểu

bèi cảnh lịch sử

-Nêu hiểu biết em bối cảnh lịch sử nớc ta từ 1954-1975 *GV giới thiệu thêm số kiến thức lịch sử cho HS

Hoạt động2:Hớng dẫn HS tìm hiểu số thành tựu MTCMVN

GV yêu cầu HS đọc sgk, nêu câu hỏi, HS tìm hiểu tr li

- Giai đoạn này, mỹ thuật VN phát triển loại hình nghệ thuật nào? Chất liệu sáng tác?

1,Tìm hiểu tranh sơn mài

GV giới thiệu số tranh sơn mài Tranh sơn mài chất liệu truyền thống hoạ sỹ VN, lấy từ nhựa sơn vùng đồi trung du Phú Thọ

Trnh sơn mài tạo nên đợc mảng màu tinh tế, điêu luyện, đờng nét h ảo, quyến rủ, không gian ớc lệ, màu sắc sâu lắng, lung linh, kết hợp hài hoà chất liệu dân tộc với nội dung hin i

-Kể tên số tác giả, tác phẩm tiêu biểu? 2,Tìm hiểu tranh lụa

GV giới thiệu số tranh lụa, lụa chất liệu truyền thống phơng Đông VN, tranh lụa mang đợc sắc riêng, đằm thắm không ồn ào, nhẹ nhàng mà sâu lắng Kỹ thuật vẽ chủ yếu vẽ màu mảng phẳng dùng nét bao quanh hình khối gợi tả, màu sắc nhẹ nhàng có chuyển biến đột ngột Với cách thức hồ lụa dùng bút lông mềm để vẽ màu, kết hợp với cọ rửa vẽ để bộc lộ rõ tính mềm mại óng ả thớ lụa

- KĨ tªn sè tác giả, tác phẩm tiêu biểu? 3,Tìm hiểu tranh kh¾c

GV giíi thiƯu vỊ tranh kh¾c

Tranh khắc chịu ảnh hởng tranh Đông Hồ tranh Hàng Trống, dễ hiểu

I.Vài nét bối cảnh lÞch sư

-1954, hiệp định Giơnevơ đợc kí kết, đất nớc tạm chia thành miền: miền Bắc từ vĩ tuyến 17 trở xây dựng CNXH, miền Nam đấu tranh chống đế quốc Mỹ

-Hoà chung khơng khí đó, hoạ sỹ sáng tác tác phẩm phản ánh công lao động sản xuất, chiến đấu xây dựng bảo vệ tổ quc ca nhõn dõn ta

II.Thành tựu MTCMVN từ 1954-1975

- Hội hoạ: tranh sơn mài, lụa, tranh khắc gỗ, sơn dầu, màu bột

- Điêu khắc 1,Tranh sơn mài

Mt s tỏc giả, tác phẩm tiêu biểu: - Tát nớc đồng chiêm: Trần Văn Cẩn - Bình minh nơng trang: Nguyễn Đức Nùng 1958

- Tổ đổi công miền núi: Hồng Tích Chù - Nơng dân đấu tranh chống thuế: Nguyễn T Nghiêm 1960

- Nhí mét chiỊu T©y Bắc: Phan Kế An - Trái tim nòng súng: Huỳnh Văn Gấm 1963

- Thôn Vĩnh Mốc: Huỳnh Văn Thuận 2,Tranh lụa

Mt s tỏc gi, tỏc phẩm tiêu biểu - Con đọc bầm nghe: Trần Văn Cn - Ghộ thm nh: Trng Kim

- Đợc mùa: Nguyễn Tiến Chung

- Về nông thôn sản xuất: Ngô Minh Cầu - Làng ven núi: Nguyễn Thụ

- Bữa cơm mùa thắng lợi: Nguyễn Phan Chánh

3,Tranh khắc

Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu - Mùa xuân: Nguyễn Thụ

- Mẹ con: §inh Träng Khang

(20)

gần gủi in đợc nhiều Hoạ sỹ dùng ván, gỗ, cao su, thạch cao, kẽm, để khắc vẽ nét, sau bôi màu in giấy, đen trắng có màu

- Kể tên số tác giả, tác phẩm tiêu biểu? 4,Tranh sơn dầu

GV giới thiệu tranh sơn dầu

L cht liu ca phng Tõy du nhập vào nớc ta từ có trịng CĐMTĐD(1925), đợc hoạ sỹ VN sử dụng thành thục, có sắc thái riêng biệt đậm đà tính dân tộc Tranh sơn dầu cho ngỡi xem cảm nhận khỏe khoắn, khúc chiết màu sắc, ánh sáng, bút pháp, phong phú khả diễn tả ý t-ởng hoạ sỹ

- KĨ tªn số tác giả, tác phẩm tiêu biểu? 5,Tìm hiểu vỊ tranh mµu bét

GV giới thiệu số tranh màu bột - Màu bột chất liệu gọn nhẹ, đơn giản, dễ sử dụng

- Màu bột vẽ giấy, vải, gỗ có khả diễn tả thiên nhiên, đời sống cách sinh động sâu sắc hiệu nghệ thuật cao

- Kể tên số tác giả, tác phẩm tiêu biểu? *Điêu khắc:

- iờu khc bao gm cỏc tác phẩm tợng tròn, phù điêu, gò kim loại; chất liệu thạch cao, xi măng, đá, gỗ, đồng - Các tác phẩm điêu khắc phản ánh t t-ởng, tình cảm nhân dân, ngời xã hội mới, anh hùng liệt sỹ kháng chiến

*GVKL:

- Sau năm 1954, MTVN phát triển ngày có nhiều thành tựu, tìm tịi với nhiều phong cách thể loại khác

- Sự phong phú nội dung đa dạng nghệ thuật ghi lại dấu ấn quan trọng phát triển MT đại VN

GV số câu hỏi ngắn, dễ trả lời để củng cố kiến thức HS

NhËn xét học

- Ông cháu: Huy Oánh - Ba hệ: Hoàng Trầm

4,Tranh sơn dầu

Một số tác giả tác phẩm tiêu biểu - Một buổi cày: Lu Công Nhân - Đồi Cọ: Lơng Xuân Nhị

- Băng chuyền mỏ Đèo Nai: Nguyễn TiÕn Chung

- Tiếng đàn bầu :Sĩ Tốt

- Công nhân khí: Nguyễn Đỗ Cung - Phố Hàng Mắm tranh vẽ phố Hà Nội Bùi Xuân Phái

- Thanh niờn thnh ng: Nguyn Sỏng 5,Tranh mu bt

-Đền voi phục: Văn Giáo

-Mùa xuân bản: Trần Lu Hậu -Ao làng: Phan Thị Hà

*Điêu khắc

Mt s tỏc giả, tác phẩm tiêu biểu - Nắm đất miền Nam: Phạm Xuân Thi - Liệt sỹ Võ Thị Sáu: Diệp Minh Châu - Chiến thắng Điện Biên Phủ: Nguyễn Hải

- Vân dại: Lê Công Thành - Vót chông: Phạm Mời

4 Hớng dẫn nhà

-Su tầm viết tranh in sách báo hoạ sỹ

(21)

Soạn: Giảng: Tiếti 13: Th ờng thức mỹ thuật:

Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu cđa mü tht viƯt nam 1954-1975

I.Mơc tiªu học:

-HS biết thêm thành tựu MTVN tõ 1954-1975

-HS u thích mơn mỹ thuật, biết đợc số chất liệu sáng tác mỹ thuật

II.ChuÈn bÞ:

Giáo viên: Su tầm tranh hoạ sỹ bài, đồ dùng dạy học Học sinh: Su tầm tranh hoạ sỹ, đọc trớc

Phơng pháp dạy học: trực quan, vấn ỏp, tho lun

1 ổn định tổ chức (1’) 8A: ,8B: , 8C:

2 KiĨm tra bµi cị: chÊm vµ nhận xét số vẽ tìm tỷ lệ khuôn mặt Bài mới: Giới thiệu

Hot ng giáo viên học sinh Ghi bảng

GV nêu số câu hỏi kiểm tra kiến thức HS

-Kể tên số chất liệu hội hoạ từ 1954-1975?

-Kể tên 1số tác giả tác phẩm tiêu biểu? GV: MTVN giai đoạn 1954-1975 có bớc phát triển mạnh mẽ số lợng, chất l-ợng Các hoạ sỹ bám sát thực tế, hoà đồng với quần chúng lao động chiến đấu Các tác phẩm phản ánh hoạt động thức tiễn cách mạng nớc ta

Hoạt động1: Giới thiệu hoạ sỹ Trần Văn Cẩn

GV cho HS đọc sgk, đặt câu hỏi, HS tìm hiểu trả lời

-Em biết đời nghiệp hoạ sỹ?

-Kể tên số tác phẩm tiêu biểu hoạ sỹ Trần Văn Cẩn?

-Tỡm hiu TP Tỏt nc ng chiờm Cht liu?

Đề tài? Nội dung?

-Chất liệu: sơn mài, sơn dầu, màu bột, tranh lụa, tranh khắc gỗ

-TG,TP:

I.Hoạ sỹ Trần Văn Cẩn (1910-1994)

-Quê: Kiến An, Hải Phòng

-Tốt nghiệp tròng CĐMT Đông Dơng 1931-1936

-CMT8 k/c chống Pháp, Hoạ sỹ tham gia hội văn hoá cứu quốc

-Hoà bình lập lại miền Bắc (1954) ông vừa sáng tác, vừa dạy học

-ễng đợc trao tặng giải thởng HCM văn học nghệ thuật

*TP:

- Nữ dân quân miền biển: sơn mài 58 - Mùa đông đến: sơn mài 1964 - Nhà sàn Bác: sơn dầu 1974 - Ma mai sông Kiến: sơn mài 74 *TP: Tát nc ng chiờm

- Chất liệu: sơnmài

- Đề tài : sản xuất nông nghiệp

(22)

Hoạt động giáo viên học sinh Ghi bng

Đặc điểm nghệ thuật?

GVKL: Tỏt nc đồng chiêm’’ tác phẩm sơn mài xuất sắc hoạ sỹ Trần Văn Cẩn thành công MTVN đề tài nông nghiệp

Hoạt động2:Giới thiệu hoạ sỹ Nguyễn Sáng

-Em biết đời nghip ca ho s?

-Kể tên số tác phẩm tiêu biểu hoạ sỹ Nguyễn Sáng?

- Tìm hiểu TP Kết nạp Đảng Điện Biên Phủ

Chất liệu? Đề tài? Nội dung?

Đặc điểm nghÖ thuËt?

Hoạt động 3 : Giới thiệu hoạ sỹ Bùi Xuân Phái

-Em biết đời nghiệp hoạ s?

-Kể tên số tác phẩm tiêu biểu hoạ sỹ Bùi Xuân Phái?

dân tát nớc -Đặc điểm NT:

B cc theo mng chộo, cân đối, thuận mắt

Hình tợng nhân vật với dáng vẽ khác diễn tả đợc động tác tát nớc, tạo nhịp điệu nh múa, cánh đồng trở nên nhộn nhịp nh ngày hội

II.Hoạ sỹ Nguyễn Sáng (1923-1988)

-Quê: Mỹ Tho, Tiền Giang

-Ông tốt nghiệp tròng trung cấp Gia Định trờng CĐMTĐD 1941-1945

-CMT8 thành công, ông hăng hái vẽ tranh tuyên truyền phục vụ quyền CM

-1946, ông lên chiến khu Việt Bắc, tham gia phơc vơ CM

-Ơng đợc tảo tặng giải thởng HCM VH-NT

*TP tiªu biĨu:

- Giặc đốt làng tôi: sơn dầu 1954 - Chùa Tháp: sơn mài 1966

- Thiếu nữ hoa sen: sơn dầu 1972 - Thanh niên thành đồng: sơn dầu *Tìm hiểu TP‘‘Kết nạp Đảng ĐBP’’ - Chất liệu: sơn mi

- Đề tài: chiến tranh cách mạng

- Nội dung: diễn tả cảnh kết nạp Đảng chiến hào, ca ngợi hy sinh cao niềm tin chiến thắng dân tộc qua hình tợng ngời chiến sỹ

- Đặc điểm NT:

Bố cục theo mảng ngang thuận mắt Hình mảng đờng nét khúc chiết

Màu sắc chủ đạo đơn giản, màu nâu vàng, nâu đen

Hình khối kho, cụ ng, nhp nhng

III.Hoạ sỹ Bùi Xuân Phái (1920-1988)

- Quê: Quốc Oai, Hà Tây

- Ông tốt nghiệp trờng CĐMT Đông D-ơng 1941-1945

- CMT8, ông tham gia khởi nghĩa lên chiến khu ViƯt B¾c

- Sau 1954, ơng giảng dạy sáng tác - Ông đợc nhận giải thởng HCM VH-NT

*TP tiªu biĨu:

- Phè Nguyªn Bình: sơn dầu - Phố Hàng Mắm: sơn dầu - Thiếu nữ chải tóc: sơn dầu - Cây đa cổ thụ Ngõ Gạch *Mảng tranhPhố cổ Hà Nội - Chất liệu: sơn dầu

(23)

-T×m hiểu mảng tranhPhố cổ HN Chất liệu?

Đề tài? Nội dung?

Đặc điểm nghệ thuật?

GVKL: Ph cổ Hà Nội mảng đề tài quan trọng nghiệp sáng tác hoạ sỹ BXP dợc đơng đảo ngời u thích Mảng tranh phố cổ BXP có vị trí đáng kể MT đ-ơng đại VN

GV sè c©u hái kiĨm tra nhËn thøc cđa HS

GV đánh giá dạy, nhận xét

- Nội dung: diễn tả khung cảnh phố phờng: mái tờng, ngói rêu phong, sinh hoạt ngời

*Đặc điểm NT:

-Mu sc: n gin, m thắm, sâu lắng -Đờng nét đậm chắc, diễn tả đợc tình cảm tác giả

Tất gợi cho ngời xem tình cảm yêu mến với Hà Nội cổ kính

-Häc bài, su tầm tranh hoạ sỹ

-Đọc trớc chuẩn bị dụng cụ học tập cho tràn trí mặt nạ: bìa cứng Rút kinh nghiệm

(24)

Soạn: Giảng: Tiết 14: Vẽ trang trí:

tạo dáng trang trí mặt nạ

(Tiết 1) I.Mục tiêu học:

-HS hiểu cách tạo dáng trang trí mặt nạ -Trang trí đợc mặt nạ theo ý thích

II.Chn bÞ:

Giáo viên: Su tầm vài mặt nạ, phóng to hình số mặt nạ lên giấy, số vẽ mặt nạ HS năm trớc

Học sinh: Dơng cơ, b×a

Phơng pháp dạy học: trực quan, ỏp, luyn

1 ổn định tổ chức (1’) 8A: ,8B: , 8C:

2 KiĨm tra bµi cị: Những hiểu biết em hoạ sỹ Trần Văn Cẩn, Nguyễn Sáng, Bùi xuân Phái

3 Bài mới: Giíi thiƯu bµi

nhËn xÐt:

GV giíi thiƯu vµi tranh ảnh mặt nạ, hình mặt nạ sgk, HS quan sát, tìm hiểu, trả lời

-Mt n c dùng vào dịp nào? -Hình dáng mặt nạ nh nào?

GV: Hình dáng mặt nạ đợc cách điệu cao thể đặc điểm nhân vật: hiền lành, dội, ác, vui tính

-ChÊt liƯu lµm mặt nạ? -Màu sắc?

GV: Cú th chn mu nóng, màu lạnh hồ sắc nóng lạnh để thể

Hoạt động2:Hớng dẫn học sinh cách tạo dáng v trang trớ mt n

-Nêu bớc tạo dáng mặt nạ?

-Nêu bớc trang trí mặt n¹?

GV: Màu sắc thể đặc tính nhân vật: -Màu xanh trắng: hiền lành, tốt bụng -Màu da cam, đen: nham hiểm, tợn

-Cách vẽ màu: vẽ màu, kín mảng hình mạt n

GV minh hoạ lên bảng cho HS bớc tạo dáng va trang trí

GV cho HS xem số tạo dáng trang trí mặt nạ HS năm trớc

Hot ng 3 : Hớng dẫn học sinh làm bài:

GV theo dâi HS làm

Gợi ý thêm cho HS cách chọn loại mặt

-Các ngày vui, lễ hội, hoá trang

-Hình dáng: phong phú: hình tròn, trái xoan, ôvan, mặt ngời, mặt thú

-Chất liệu: bìa cứng, giấy, nhựa, nan tre -Màu sắc: quan trọng, thể dặc tính mặt nạ

II.C¸ch vÏ:

1,Tạo dáng: -Chọn loại mặt nạ -Tìm hình dáng chung -Kẻ trục cho cân đối 2,Trang trớ:

-Tìm mảng trang trí

-Vẽ màu: chọn màu sắc phù hợp với nhân vạt

Tạo dáng trang trí mặt nạ theo ý thích

Chất liệu: bìa cứng

(25)

nạ thể hiện, vẽ phác mảng trang trí màu sắc

Hot ng 4 : Đánh giá kết học tập

Cho HS nhận xét số phác thảo mặt nạ, đờng nét, màu sắc, hình vẽ GV bổ sung nhận xét, ho điểm, biểu dơng HS có vẽ tốt

GV nhËn xÐt giê häc

- Ph¸c thảo

4 Hớng dẫn nhà

-Hoàn thành bµi vÏ, nÕu cha xong

-Ơn tập chuẩn bị cho kiểm tra học kỳ: vẽ tranh đề tài -Chuẩn bị dụng cụ vẽ: màu vẽ, bút chì, giấy A4

5 Rót kinh nghiƯm

(26)

Soạn: Giảng: Tiết 15: Vẽ trang trí:

tạo dáng trang trí mặt nạ

(Tiết 2) I.Mục tiêu học:

-HS hiu cỏch to dỏng v trang trí mặt nạ -Trang trí đợc mặt nạ theo ý thớch

Giáo viên: Su tầm vài mặt nạ, phóng to hình số mặt nạ lên giấy, số vẽ mặt nạ HS năm trớc

Học sinh: Dụng cụ, bìa

1 n nh t chức (1’) 8A: ,8B: , 8C:

2 Kiểm tra cũ: Những hiểu biết em hoạ sỹ Trần Văn Cẩn, Nguyễn Sáng, Bùi xuân Phái

3 Bài mới: Giới thiệu

Hot động giáo viên học sinh Ghi bảng Hoạt động 3 : Hớng dẫn học sinh làm

bµi:

GV theo dõi HS làm

Gợi ý thêm cho HS cách chọn loại mặt nạ thể hiện, vẽ phác mảng trang trí màu sắc

Hot động 4 : Đánh giá kết học tập

Cho HS nhận xét số vẽ nội dung mặt nạ, đờng nét, màu sắc, hình vẽ GV bổ sung nhận xét, ho điểm, biểu dơng HS có vẽ tốt

GV nhËn xÐt giê học

Tạo dáng trang trí mặt nạ theo ý thích

Chất liệu: bìa cứng

Tỷ lệ: tơng ứng với khuôn mặt ngời - Hoàn thiện vẽ

- Nhận xét bạn

4 Hớng dẫn nhà

-Hoµn thµnh bµi vÏ, nÕu cha xong

-Ơn tập chuẩn bị cho kiểm tra học kỳ: vẽ tranh đề tài -Chuẩn bị dụng cụ vẽ: màu vẽ, bút chì, giấy A4

5 Rót kinh nghiƯm

Soạn: Giảng: Tiết 16,17: Vẽ tranh:

đề tài gia đình

I.Mơc tiªu bµi häc:

- Học sinh có ý thức giữ gìn sắc văn hố dân tộc thể tình cảm với gia đình thêm yêu quê hơng đất nớc

- HS vẽ đợc tranh đề tài gia đình

II.Chn bÞ:

GV: tranh vẽ số đề tài: gia đình có bố cục khác , đề kiểm tra Học sinh: đồ dùng học tp: giy v, mu v, bỳt chỡ

Phơng pháp dạy học: gợi mở, thực hành

(27)

GV cho HS xem số tranh vẽ, gợi mở số đề tài cho HS GV ghi đề lên bảng:

Em vẽ tranh đề tai "Gia đình" Kích thớc 24x17 cm

u cầu HS nhắc lại bớc vẽ tranh đề tài HS thực hành, làm kiểm tra

GV theo dâi, nh¾c nhở HS nghiêm túc làm

IV.Biểu điểm chấm:

GV yêu cầu HS tìm đề tài nội dung để vẽ theo ý thích mình, khơng gị ép HS tơn trọng sáng tạo cá nhân em Tuỳ theo vẽ để chấm đánh giá theo mức điểm sau:

- Loại giỏi: HS chọn đợc nội dung đề tài độc đáo, hình ảnh đặc sắc, màu sắc phù hợp đẹp, bố cục cân đối thuận mắt, thể đợc tình cảm vẽ

- Loại khá: HS chọn đợc nội dung đề tài, thể đợc hình ảnh trọng tâm, vẽ có mảng mảng phụ rõ ràng, màu sắc bố cục tơng đối đẹp

- Loại TB: HS chọn đợc nội dung đề tài, chọn đợc hìnhảnh có ý nghĩa, vẽ có mảng mảng phụ, màu sắc bố cục phù hợp

HS chọn nội dung đề tài, biết cách xếp bố cục, màu sắc Bài vẽ có hình ảnh phụ

- Loại yếu: Cha thực đợc yêu cầu Làm cha xong

Thống kê chất lợng kiểm tra

Lớp giái kh¸ tb yÕu kÐm

SL % SL % SL % SL % SL %

4 Híng dÉn nhà Đọc trớc Rút kinh nghiệm

(28)

Soạn: Giảng:

Tiết 18: Vẽ theo mẫu:

giới thiệu tỷ lệ khuôn mặt ngời vẽ chân dung

-HS biết đợc nét tỷ lệ phận khuôn mặt ngời -Hiểu đợc biểu tình cảm nét mặt

-Tập vẽ đợc chõn dung

Giáo viên: Hình minh hoạ tỷ lệ khuôn mặt ngời, số ảnh chân dung Học sinh: ảnh chân dung, dụng cụ học tập

Phơng pháp dạy học: trực quan, vấn đáp

1 n nh t chc (1’) 8A: ,8B: , 8C:

2 Kiểm tra cũ: chấm nhận xét số vẽ tranh đề tài gia đình Bài mới: Giới thiệu

nhËn xÐt:

GV giới thiệu số tranh ảnh chân dung lứa tuổi, yêu cầu HS quan sát khuôn mặt bạn xung quanh, đặt cõu hi, HS tr li:

-Khuôn mặt ngời có điểm chungnào?

-Ti cng cú nhng điểm chung nhng ta lại phân biệt đợc ngời với ngời kia?

*GV treo số hình dáng khuôn mặt cho HS nhận hình dáng bề khuôn mặt không giống

GV minh hoạ thêm bảng cho HS biết

*GV treo tranh số khuôn mặt, HS nhận tơng quan tỷ lệ phận

Hoạt động2:Hớng dẫn học sinh quan sát tỷ lệ mặt ngi

GV treo hình minh hoạ khuôn mặt ngời có phân chia tỷ lệ HS quan sát, trả lời câu hỏi

-Tỷ lệ khuôn mặt ngời chia theo chiều dài nh nào?

-Tỷ lệ khuôn mặt ngêi chia theo chiỊu réng nh thÕ nµo?

GV: Đây tỷ lệ chung có tính khái quát Trẻ em có tỷ lệ khác ngời trởng thành

-Khuôn mặt: mắt, mũi, miệng, tai, lông mày

-Phõn bit c l do: +Hỡnh dỏng khuụn mt

+Tơng quan tỷ lệ phận mặt ngời khác

*-Hình trái xoan, ôvan: dới gần giống

-Hình vuông chữ điền: trán vuông, cằm bạnh

-Hình trứng: to, dới nhỏ -Hình trái lê: nhỏ, dới phình to *-Trán: ngắn, dài, rộng, hẹp

-Mắt: to, nhỏ, răm, bồ câu -Mũi: cao, tẹt, dọc dừa -Cằm: ngắn, dài

II.Tỷ lệ mỈt ng êi

1,Tỷ lệ mặt ngời chia theo chiều dài: -Tóc: trán - đỉnh đầu

-Tr¸n:1/3 chiều dài khuôn mặt -Mắt: 1/3 lông mày - chân mũi -Miệng: 1/3 chân mũi - cằm Tai: ngang lông mày - chân mũi 2,Tỷ lệ mặt ngời chia theo chiều rộng -Khoảng cách mắt = 1/5 chiều rộng khuôn mặt

-Chiều dài mắt = 1/5 chiều rộng khuôn mặt

(29)

Hot ng ca giỏo viên học sinh Ghi bảng Hoạt động 3 : Hớng dẫn học sinh làm

bµi:

GV theo dõi HS làm bài, hớng dẫn thêm cho HS cách t×m tû lƯ

Cho HS nhËn xÐt số vẽ bạn hình dáng, tỷ lệ phận khuôn mặt

GV biểu dơng HS có làm tốt GV nhận xét học

-Khoảng cách mũi > khoảng cách mắt, miệng > mũi

Quan sát khuôn mặt bạn, vẽ phác hình dáng bề tỷ lệ phận

4 Hớng dẫn nhà

- Quan sát khuôn mặt ngời thân - Làm tập sgk

- Đọc trớc bài, chuẩn bị t liệu cho 14 Rót kinh nghiƯm

*****************

Soạn: Giảng: Tiết 19: Vẽ theo mẫu:

vẽ chân dung I.Mục tiêu học:

-HS hiểu tranh chân dung -Biết cách vẽ tranh chân dung

-Vẽ đợc chân dung bạn hay ngời thân

Giáo viên: Tranh ảnh chân dung hình minh hoạ sgk Hình gợi ý cách vÏ, tranh ch©n dung cđa sè HS

Học sinh: Tranh ảnh chân dung, dụng cụ học tập Phơng pháp dạy học: trực quan, vấn đáp

1 n nh t chc (1)

2 KiĨm tra bµi cị: chÊm vµ nhËn xÐt bµi kiĨm tra häc kú Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

nhËn xÐt:

GV cho HS xem số tranh ảnh chân dung, đặt câu hỏi, HS trả lời:

-Tranh chân dung ảnh chân dung có khác nhau?

*So s¸nh:

- ảnh chân dung: Sản phẩm chụp máy ảnh

(30)

Yêu cầu HS quan sát kỹ tranh chân dung: -Thế tranh chân dung?

-Có loại tranh chân dung nào?

-Nhận xét số trạng thái tình cảm số tranh chân dung?

-Nêu số tranh chân dung nỉi tiÕng mµ em biÕt?

Hoạt động2:Hớng dẫn học sinh cỏch v chõn dung

GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ sgk -Nêu bớc vẽ tranh chân dung?

HS trả lời, GV bổ sung, minh hoạ lên bảng cho HS hiểu

GV treo số tranh chân dung HS năm trớc cho HS tham kh¶o

Hoạt động 3 : Hớng dẫn HS làm bài:

HS lµm bµi, GV theo dâi, hớng dẫn thêm cho HS cách vẽ phác hình, tìm tû lƯ chÝnh x¸c

Cho HS nhận xét số vẽ bạn hình dáng khuôn mặt, tỷ lệ phận khuôn mặt, vẽ nắm bắt đợc thần thái khuôn mặt cha

GV nhËn xÐt bỉ sung, cho ®iĨm, biểu d-ơng vẽ tốt

GV nhận xét học

- Tranh chân dung tranh vẽ vỊ ngêi thĨ

- Cã lo¹i tranh chân dung: Chân dung bán thân

Chân dung toàn thân Chân dung nhiều ngời

- Tranh chõn dung biểu tình cảm nhân vật, thể rõ nét mặt - Nàng Monalida, em Thuý, ngời đàn bà xa lạ, chân dung tự hoạ Van-góc

II.Cách vẽ:

1.Vẽ phác hình khuôn mặt

-Tìm tỷ lệ chiều dài, rộng, vẽ hình dáng chung

-Vẽ phác đờng trục dọc ngang qua mắt, mũi, miệng

2.Tìm tỷ lệ phận

-Da vo đờng trục, tìm tỷ lệ phận

-Chú ý vị trí khn mặt, ngẩng lên, xuống, xiên phận thay đổi 3.Vẽ chi tiết

Dựa vào mẫu, vẽ chi tiết, ý thể tình cảm nhân vật, đặc biệt đôi mắt

Quan sát chân dung bạn cïng líp råi nhËn xÐt tû lƯ c¸c bé phËn vẽ phác chân dung theo nhận xét Chất liệu: giấyA4, màu sáp, bút

4 Hớng dÉn vỊ nhµ

-Quan sát, nhận xét khn mặt ngời thân tìm đặc điểm riêng ngời -Su tầm tranh ảnh chân dung

5 Rót kinh nghiệm

(31)

Soạn: Giảng: Tiết 20: Vẽ tranh:

Đề tài: ớc mơ em (Tiết 1)

-HS bit cỏch khai thác nội dung đề tài ớc mơ em -Vẽ đợc tranh thể ớc mơ theo sở thích

II.Chn bÞ:

Giáo viên: tranh đồ dùng dạy học MT 8, số tranh ảnh ớc mơ học sinh, hoạ sỹ, tranh minh hoạ bớc vẽ

Học sinh: su tầm tranh vẽ đề tài: ớc mơ em, giấy, màu vẽ Phơng pháp dạy học: trực quan, vấn đáp, gợi m, luyn

1 ổn định tổ chức (1’)

2 Kiểm tra cũ: chấm nhận xét số vẽ tranh cổ động Bài mới: Giới thiệu bài:

Hoạt động giáo viên học sinh Ghi bảng Hoạt động1:Hớng dẫn HS tìm

chọn nội dung đề tài:

Trong sống, ta thờng nghe nói đến ớc mơ, em hiểu ớc mơ gì? Có nhiều cách để thể ớc mơ, qua hát, qua vần thơ, qua văn chơng hay qua lời chúc , hơm se tìm hiểu cách thể ớc mơ qua tranh vẽ

*GV cho hs xem số tranh vẽ đề tài sgk, đddh, cho HS nhận xét về: -Bố cục: hình ảnh chính, hình ảnh phụ -Nội dung, ý ngha

-Màu sắc

GV nhận xét bổ sung

-Ngoài ớc mơ thể tranh vẽ em vừa xem, em cịn có ớc mơ nữa?

GVKL: Trong nhiều ớc mơ, chọn điều mà em mong muốn để thể

Hoạt động2:Hớng dẫn HS cách vẽ: -Nêu bớc vẽ tranh đề tài?

*GV treo tranh minh hoạ bớc vẽ lên bảng, hớng dẫn thêm cho HS hiểu -Vậy em chọn đợc đề tài để vẽ cha?

GV gäi sè HS trả lời câu hỏi, yêu cầu hs nêu hình ¶nh chÝnh, phơ, GV bỉ sung thªm cho hs sè thiÕu sãt

*GV treo sè bµi vÏ hs năm trớc cho hs tham khảo

I.Tỡm chọn nội dung đề tài:

-Ước mơ khát khao, mong muốn ngời iu tt p cuc sng

- Ước mơ trở thành giáo viên, bác sỹ, kỹ s, phi công, doanh nh©n

- Ước mơ đợc khoẻ mạnh, đợc sống hạnh phúc

II.C¸ch vÏ:

-Tìm chọn nội dung đề tài

-T×m bè cơc: vẽ phác mảng phụ -Vẽ hình chi tiết

(32)

Hoạt động giáo viên học sinh Ghi bảng Hoạt động 3 : Hớng dẫn HS làm bài:

HS làm bài, GV theo dõi, hớng dẫn thêm cho HS xếp mảng phụ phù hợp, cách thể màu sắc, ý số đối tợng HS yếu

Hoạt động 4 : Đánh giá kết học tập GV chọn số vẽ, cho HS nhận xét về:

-Bè côc -Hình vẽ -Màu sắc

GV bổ sung nhận xét, cho điểm, biểu dơng vẽ tốt

Vẽ tranh đề tài ớc mơ em Cht liu: giy A4, mu v

- Phác thảo

- Hoµn thµnh vẽ cha xong

- Chuẩn bị cho bµi 25, kiĨm tra tiÕt, bµi trang trÝ lỊu trại: giấy, màu vẽ Rút kinh nghiệm

Soạn: Giảng: Tiết 21: Vẽ tranh:

Đề tài: ớc mơ em (Tiết 2)

-HS bit cỏch khai thỏc ni dung đề tài ớc mơ em -Vẽ đợc tranh thể ớc mơ theo sở thích

II.ChuÈn bÞ:

Giáo viên: tranh đồ dùng dạy học MT 8, số tranh ảnh ớc mơ học sinh, hoạ sỹ, tranh minh hoạ bớc vẽ

Học sinh: su tầm tranh vẽ đề tài: ớc mơ em, giấy, màu vẽ Phơng pháp dạy học: trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập

1 n nh t chức (1’)

2 Kiểm tra cũ: chấm nhận xét số vẽ tranh cổ động Bài mới: Giới thiệu bài:

HS làm bài, GV theo dõi, hớng dẫn thêm cho HS xếp mảng phụ phù hợp, cách thể màu sắc, ý số đối tợng HS yếu

Vẽ tranh đề tài ớc mơ em Chất liệu: giấy A4, màu vẽ

(33)

Hoạt động giáo viên học sinh Ghi bảng Hoạt động 4 : Đánh giá kết học tập

GV chän sè bµi vÏ, cho HS nhËn xÐt vỊ:

-Bè cơc -H×nh vẽ -Màu sắc

GV bổ sung nhận xét, cho điểm, biểu dơng vẽ tốt

GV nhận xÐt giê häc Híng dÉn vỊ nhµ

- Hoµn thµnh bµi vÏ nÕu cha xong

- ChuÈn bị cho 25, kiểm tra tiết, trang trí lều trại: giấy, màu vẽ Rút kinh nghiệm

(34)

Soạn: Giảng: Tiết 22: Th ờng thøc mü thuËt:

Sơ lợc mỹ thuật đại phơng tây

từ cuối kỷ XIX n u th k XX

-HS hiểu sơ lợc giai đoạn phát triển mỹ thuật đại phơng Tây

-Bớc đầu làm quen với số trờng phái hội hoạ đại nh: trờng phái ấn tợng, trờng phái Dã thú, trờng phái Lập thể

II.ChuÈn bÞ:

Giáo viên: Bộ đồ dùng dạy học MT8 Su tầm tranh ảnh giai đoạn từ cuối kỷ XIX đến u th k XX

Học sinh: Đọc trớc bài, su tầm tranh ảnh

Phng phỏp dy hc: trc quan, ỏp, tho lun nhúm

III.Tiến trình d¹y:

2 Kiểm tra cũ: chấm số vẽ chân dung bạn Bài mới: Giới thiệu

Hot động giáo viên học sinh Ghi bảng Hoạt động1:Hớng dẫn học sinh tìm hiểu

vỊ bèi c¶nh lÞch sư:

GV u cầu HS đọc sgk, qua kiến thức học, tìm hiểu trả lời câu hỏi: - Lịch sử phơng Tây giai đoạn từ cuối kỷ XIX đến đầu kỷ XX có điểm bật?

GVKL: Những biến động trị, xã hội tác động đến mỹ thuật Đây thời kỳ đời lẫn trào lu nghệ thuật

Hoạt động1:Hớng dẫn học sinh tìm hiểu trờng phái hội hoạ ấn tợng:

GV yêu cầu HS đọc sgk, thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi:

-T¹i trờng phái hội hoạ ấn tợng lại có tên nh vËy?

-Năm đời trờng phái? -Kể tên số hoạ sỹ tiêu biểu? -Tên số tác phm tiờu biu?

-Đặc điểm sáng tác riêng trêng ph¸i?

GV giíi thiƯu vỊ trêng ph¸i:

+Hậu ấn tợng: Họ tiếp tục tìm kiếm sâu dấu ấn cá nhân riêng biệt, dùng chấm màu nguyên chất (đỏ, vàng, lam ) kiên trì ngồi chấm hàng trăm ngàn chấm nhỏ đến đạt hiệu mong muốn

+Hậu ấn tợng: Tìm đờng khác

Hoạt động2:Hớng dẫn học sinh tìm hiểu vài nét trờng phái hội hoạ Dã thú -Tại trờng phái hội hoạ Dã thú lại có tên nh vậy?

-Năm đời trờng phỏi?

I.Vài nét bối cảnh lịch sử

- C«ng x· Pari 1871

- ChiÕn tranh thÕ giới 1914-1918 - Cách mạng tháng 10 Nga 1917

*Những biến động lịch sử ảnh hởng nhiều đến s phỏt trin m thut

II.Sơ l ợc sè tr êng ph¸i mü thuËt

1.Trêng ph¸i hội hoạ ấn tợng

- Tên ấn tợng lấy từ tranh tên âTMTM hoạ sỹ Mô-nê

- 1874

- Mô-nê, Pixaro, Đơga,, Rơnoa

- Bữa ăn cỏ, Nhà thờ lớn Ruvăng, Hoa sóng

- Đặc điểm: Các hoạ sỹ vào sống đơng đại, sinh hoạt ngời phong cảnh thiên nhiên, sử dụng màu sắc sáng, hoạ sỹ trọng đến ánh sáng

2.Trêng ph¸i D· thó

(35)

-KÓ tên số hoạ sỹ tiêu biểu? -Tên số tác phẩm tiêu biểu?

-Đặc điểm sáng tác riêng cđa trêng ph¸i?

GVKL: Trờng phái Dã thú sử dụng phép giản ớc cách dùng màu nguyên sắc với hi vọng tạo hội hoạ Tranh họ ảnh hởng nhiều đến hệ hoạ sỹ sau

Hoạt động 3 : Hớng dẫn học sinh tìm hiểu trờng phái hội hoạ Lập th:

-Tại trờng phái hội hoạ Lập thể lại có tên nh vậy?

-Nm i ca trờng phái? -Kể tên số hoạ sỹ tiêu biểu? -Tờn s tỏc phm tiờu biu?

-Đặc điểm sáng tác riêng trờng phái?

GVKL: Nhng bin động sâu sắc XH châu Âu cuối kỷ 19 đầu kỷ 20 tác động mạnh đến đời trờng phái MT

Các hoạ sỹ trẻ ngời tìm tòi sáng tạo trào lu NT khác với lối vẽ kinh điển lớp hoạ sỹ trớc

Các trờng phái hội hoạ ấn tơng, Dã thú, Lập thể có đóng góp tích cực cho phát triển MT đại

GV nêu số câu hỏi kiểm tra lại nhận thức HS:

-Kể tên số tác giả, tác phẩm tiêu biểu trờng phái hội hoạ ấn tỵng, D· thó, LËp thĨ?

GV nhËn xÐt giê d¹y

cách nuột nà Một nhà phê bình gọi đùa tợng nằm chuồng dã thú từ đó, tên “Dã thú” đợc đặt cho trờng phái hội hoạ

-Matixơ, Vlamanh, Vanđônghen, Mackê

-TP: Thiếu nữ mặc áo dài trắng, Cá đỏ -Đặc điểm: màu sắc dội, mạnh mẽ, họ sử dụng mảng màu nguyên sắc gay gắt, đờng viền mạnh bạo dứt khốt

3,Trêng ph¸i héi ho¹ LËp thĨ

-Gọi Lập thể họa sỹ dựa sở phác thảo hình hình học để diễn tả tất cả: cảnh vật, dung mạo ngời, nhà cửa

-1097, Pháp -Brắc-cơ, Pi-cat-xô

-TP: Những cô gái A-vi-nhông, Nuy, Đàn Ghi-ta

-c im: Cỏc ho s i tìm cách diễn tả mới, muốn trốn khỏi lệ thuộc vào đối tợng miêu tả để tìm hình thể nhất, chất vật

- Học bài, su tầm tranh ảnh, viết trờng phái hội hoạ học - Đọc trớc 21, chuẩn bị t liệu cho học, dụng cụ học tập

5 Rót kinh nghiƯm

(36)

Soạn: Giảng: Tiết 23 : Th ờng thức mỹ thuật:

Một số tác giả , tác phẩm tiêu biểu của trờng phái hội hoạ ấn tợng

- HS hiểu biết thêm trờng phái hội hoạ ấn tợng

- Nhận biết đợc đa dạng nghệ thuật trờng phái ấn tợng

II.ChuÈn bÞ:

Giáo viên: tranh đồ dùng dạy học mỹ thuật 8, tranh phiên Học sinh: su tầm tranh, t liệu hoạ sỹ

Phơng pháp dạy học: trực quan, quan sát, vấn đáp

1 n nh t chc (1)

2 KiĨm tra bµi cị: chÊm vµ nhËn xÐt mét số minh hoạ truyện cổ tích Bài mới: Giíi thiƯu bµi

- Kể tên số trờng phái hội hoạ tiêu biểu mỹ thuật phơng Tây từ cuối kỷ 19 đến đầu kỷ 20

- KĨ tªn số hoạ sỹ, tác phẩm tiêu biểu trờng phái ấn tợng?

HS trả lời, GV bổ sung, kÕt luËn

Hoạt động1:Hớng dẫn học sinh tìm hiểu hoạ sỹ Mô-nê:

GV yêu cầu HS đọc sgk, cho HS thảo luận trả lời số câu hi:

- Năm sinh, năm mất? - Đặc điểm sáng tác?

- Các tác phẩm tiêu biểu?

- TP: ấn tợng mặt trời mọc: Chất liệu?

Nội dung?

I.Hoạ sỹ Mô-nê:

- 1840-1926

- ĐĐST: Ông say mê với khám phá màu sắc ánh sáng, vẽ nhiều lần đối tợng thích thú với phát riêng vẽ lại - TP: Nhà thờ lớn Ru-vng, hoa sỳng

- TP: ấn tợng mặt trời mọc: Chất liệu: tranh sơn dầu

(37)

Hoạt động2:Hớng dẫn học sinh tìm hiểu hoạ sỹ Ma-nê:

GV yêu cầu HS đọc sgk, cho HS thảo luận trả lời số câu hỏi:

- Năm sinh, năm mất? - Đặc điểm sáng tác?

- TP: buổi hoà nhạc Tu-le-ri-e: Chất liệu?

Néi dung?

Hoạt động3:Hớng dẫn học sinh tìm hiểu hoạ sỹ Van-goc:

GV yêu cầu HS đọc sgk, cho HS thảo luận trả lời số cõu hi:

- Năm sinh, năm mất? - Đặc điểm sáng tác? - Các tác phẩm tiêu biểu? - TP: Hoa diªn vÜ:

ChÊt liƯu? Néi dung?

Hoạt động 4: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu hoạ sỹ Xơ-ra:

GV yêu cầu HS đọc sgk, cho HS thảo luận trả lời số câu hỏi:

- Năm sinh, năm mất? - Đặc điểm sáng t¸c?

- TP: Chiều chủ nhật đảo Gơ-răng Giat-tơ

ChÊt liÖu? Néi dung?

NhËn xÐt biĨu dwong nh÷ng häc sinh có câu trả lời tốt

Gv nhn xột ỏnh giỏ gi dy

hải cảng, sơng mờ ảo, mặt trời mọc ảnh hởng tới toàn cảnh vật: mặt n-ớc, bầu trời

II.Hoạ sỹ Ma-nê:

- 1832-1883

- ĐĐST: Vẽ cảnh sinh hoạt ng-ời dân thành thị

- TP: buổi hoà nhạc Tu-le-ri-e: Chất liệu: tranh sơn dầu

Nội dung: phản ánh quang cảnh ngày hội, thú vui giới tiểu t sản Pa-ri

III.Hoạ sỹ Van-goc :

- 1853-1890

- ĐĐST: dùng mảng màu nguyên sắc gay gắt, đờng nét mạnh bạo dứt khoát

- Các tác phẩm tiêu biểu: đôi giày cũ, lúa vàng, đào hoa

- TP: Hoa diªn vÜ

ChÊt liƯu: tranh sơn dầu

Nội dung: diễn tả sức sống mÃnh liệt loài hoa diên vĩ

IV.Hoạ sỹ Xơ-ra:

-1859-1891

- ĐĐST: Ông phát triển sâu cách phân giải màu sắc tranh chia mảng bố cục tranh thành đốm màu nguyên chất đạt đợc hiệu mong muốn

- TP: Chiều chủ nhật o G-rng Giat-t

Chất liệu: tranh sơn dầu

Nội dung: Diễn tả cảnh đông vui nhộn nhịp ngời dân đảo

(38)

- Häc bài, làm tập sgk

- Đọc trớc 30, chuẩn bị mẫu vẽ: lọ, hoa, quả, giấy vÏ, mµu vÏ Rót kinh nghiƯm

(39)

Trường PTDT Nội Trú Krông Bông Mỹ thuật

Ngày soạn:8/02/2012 Tuần: 23,24 Ngày dạy: 10/02/2012 Tiết: 21,22

17/02/2012

VÏ trang trÝ:

vẽ tranh c ng

(Tiết 1, 2)

-HS hiểu ý nghĩa tranh cổ động

-Biết cách xếp mảng chữ, mảng hình để tạo đợc tranh cổ động phù hợp với nội dung chọn -Vẽ đợc tranh cổ động

II.ChuÈn bÞ:

Giáo viên: su tầm số tranh cổ động lớn Chuẩn bị số tranh đề tài để so sánh với tranh cổ động Học sinh: su tầm tranh cổ động

Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm III.Tiến trình dạy:

2 Kiểm tra cũ: chấm nhận xét số vẽ tranh đề tài lao động

3 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

Hoạt động giáo viên học sinh Ghi bảng Hoạt động1:Hớng dẫn học sinh quan sát nhận

xÐt:

GV treo số tranh cổ động, cho HS quan sát, tìm hiểu, trả lời câu hỏi:

-Thế tranh cổ động?

GV treo tranh đề tài tranh cổ động

-Sự khác tranh đề tài tranh cổ động?

-Vị trí đặt tranh cổ động?

*GV phân tích tranh: Vì mái ma tuý Chiêu Anh Luận

-Bố cục: hình ảnh, chữ -Màu sắc, ý nghĩa

GVKL: õy l tranh đẹp bố cục, hình tợng, có sức hấp dẫn, thu hút ngời xem GV cho HS xem số tranh cổ động

Hoạt động2:Hớng dẫn HS cách vẽ

-Nêu bớc vẽ tranh đề tài? -HS trả lời, GV kết luận, liên kết với bớc vẽ tranh cổ động, có vài nét khác tranh đề tài GV minh hoạ bớc vẽ lên bảng, hớng dẫn thêm cách chọn hình ảnh kiểu chữ thích hợp Hoạt động 3 :Hớng dẫn học sinh làm bài: HS làm khoảng 10 phút, GV theo dõi HS thực hành

GV thu số phác thảo, cho HS nhận xét bố cục, hình ảnh, chữ

I.Th no l tranh cổ động?

-Là loại tranh dùng để tuyên truyền chủ trơng sách Đảng nhà nớc, hoạt động XH sản phẩm hàng hoá

II.Đặc điểm tranh cổ động:

*Tranh đề tài: vẽ cụ thể nội dung đề tài, hình cảnh vật thực, màu sắc nội dung phong phú

*Tranh cổ động: Tranh có mảng hình mảng chữ, bố cục thờng mảng hình lớn tạo nên khoẻ khoắn, mà sắc có tính tợng trng gây ấn tợng mạnh

-Tranh cổ động thờng đặt nơi cơng cộng

-Bøc tranh: V× mái trờng ma tuý

III.Cách vẽ: : -Chọn nội dung

-Tìm bố cục: vẽ phác mảng hình, mảng chữ -Vẽ hình chi tiết

-Vẽ màu

IV.Thùc hµnh:

-Làm phác thảo tranh cổ động, nội dung tuỳ thích

(40)

Hoạt động giáo viên học sinh Ghi bảng GV nhận xét bổ sung, nhận xét dạy

4 Hớng dẫn nhà

-Hoàn thành phác thảo ë nhµ

-Chuẩn bị màu vẽ, giấy để tiết sau thực hành Rút kinh nghiệm

(41)

So¹n: Gi¶ng: TiÕt 25: VÏ trang trÝ:

vẽ tranh cổ ng

Tiết 2

-HS hiểu ý nghĩa tranh cổ động

-Biết cách xếp mảng chữ, mảng hình để tạo đợc tranh cổ động phù hợp với nội dung chọn

-Vẽ đợc tranh cổ động

II.ChuÈn bÞ:

Giáo viên: su tầm số tranh cổ động lớn Chuẩn bị số tranh đề tài để so sánh với tranh cổ động

Học sinh: su tầm tranh cổ động

Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm

III.TiÕn trình dạy:

1 n nh t chc (1)

2 Kiểm tra cũ: chấm nhận xét số vẽ tranh đề tài lao động Bài mới: Giới thiệu

GV kiÓm tra sù chuẩn bị học sinh -Giấy vẽ, màu vẽ

-Bản phác thảo

GV : V bc tranh cổ động theo ý thích

*GV gợi ý giúp HS tìm chọn nội dung đề tài

-Phòng chống tệ nạn xã hội: ma tuý -Bảo vệ môi trờng xanh, , đẹp -Dân số kế hoạch hố gia đình *GV gợi ý lại cách vẽ cho HS: -Tìm hình ảnh phụ: hình ảnh phải động, súc tích, mang ý nghĩa biểu trng cao

-Cách xếp mảng hình, mảng chữ -Màu s¾c

Hoạt động 2 : Đánh giá kết học tập GV chọn số vẽ, cho HS nhn xột v:

-Đề tài

-Bố cục: hình ảnh, chữ, cách xếp -Màu sắc

GV nhận xét bổ sung, biểu dơng HS có vÏ tèt, cho ®iĨm, nhËn xÐt giê häc

*.Thùc hµnh :

-Vẽ tranh cổ động tuỳ chọn nội dung đề tài

-ChÊt liÖu: giÊy A4, mµu vÏ

4 Hớng dẫn nhà -Su tầm tranh cổ động

-Chuẩn bị cho 24: vẽ tranh đề tài ớc mơ em Rút kinh nghim

(42)

Soạn: Giảng: Tiết 26: VÏ trang trÝ: Trang trÝ lỊu tr¹i

KiĨm tra tiết I.Mục tiêu học:

- HS hiểu cần trang trí lều trại, trang trí cổng tr¹i

- Biết cách trang trí trang trí đợc cổng trại, lều trại theo ý muốn - HS gắn bó với sinh hoạt tập thể

II, Chu n bẩ ị

- Giáo viên: §Ị

- H c sinh: gi y, bút m u v ọ ấ ẽ - Phương pháp d y h c: luy n t p.ạ ọ ệ ậ

III, Ti n trỡnh b i d yế à ạ 1 ổn định tổ chức

2 Viết đề ra: Hãy trang trí cổng trại mái trại theo ý thích

3 Thùc hµnh kiĨm tra

-HS lµm bài, Gv quan sát, theo dõi 4.Biểu điểm:

1 Lo¹i giái: HS ch n ọ b c c ố ụ độ đc áo, có s sáng t o s d ng ho ti t, ự ụ ế m u s c ắ đẹp, phù h p, có s ho s c nóng l nh, th hi n ợ ự ắ ể ệ tình c m v o b i ả à v ẽ

(43)

3.Lo¹i Tb : H c sinh s p x p ọ ắ ế b c c, ho ti t m u s c phù h p, song có saiố ụ ế ắ ợ sót

4.Lo¹i u: Ch a th c hi n ự ệ nh ng yêu c u trên, l m ch a xong b i.ữ ầ Híng dÉn vỊ nhµ

-Su tầm tranh cổ động

-Chuẩn bị cho 24: vẽ tranh đề tài ớc mơ em Rút kinh nghiệm

So¹n: Gi¶ng: TiÕt 27: VÏ theo mÉu:

giíi thiƯu tû lệ thể ngời - Tập vẽ dáng ngời

Tiết 1 I.Mục tiêu học:

- HS bit sơ lợc tỷ lệ thể ngời - Hiểu vẽ đẹp cân đối thể ngời

II.ChuÈn bị:

Giáo viên: Su tầm tranh ảnh toàn thân trẻ em, thiếu niên, hình gợi ý cách vÏ tû lƯ ngêi

Häc sinh: dơng vÏ

Phơng pháp dạy học: trực quan, vấn đáp, thuyết trỡnh

1 n nh tổ chức (1’)

2 KiĨm tra bµi cị: chÊm vµ nhËn xÐt bµi kiĨm tra Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

Hoạt động giáo viên học sinh Ghi bảng Hoạt động1:Hớng dẫn HS quan sát

nhËn xÐt

GV giới thiệu tranh ảnh tỷ lệ thể ngời độ tuổi trẻ sơ sinh, tuổi, tuổi, tuổi, 16 tuổi, ngời trởng thành HS quan sát, trả lời câu hỏi:

- Đây hình ảnh thể ngời theo độ tuổi nào?

- Ngời ta vào đâu để xác định tỷ lệ kích thớc phận thể ngời?

- Đầu ngời đợc tính từ đâu đến đâu? *GV hỏi lại học sinh cách chia phận khuôn mặt ngời, GV bổ sung nhắc lại để HS nhớ

*GV chØ vµo tranh vÏ sè løa ti: - Tû lƯ chiỊu cao thể ngời tính theo đầu ngời lứa ti nµy?

- Em có nhận xét chiều cao ngời qua hình ảnh trên? *GV nhấn mạnh thêm thay đổi t-ơng quan tỷ lệ phận

-Độ tuổi: trẻ sơ sinh, tuổi, tuổi, ti, 16 ti, ngêi trëng thµnh

-Căn vào đơn vị đầu ngời

-Đầu ngời tính từ nh u n cm

- Trẻ sơ sinh: 3,5 đầu - Trẻ tuổi: đầu

(44)

Lấy ví dụ trẻ sơ sinh, 1ti, ti, ngêi trëng thµnh

-Nh thÕ ngời lớn? Ngời tầm th-ớc? Ngời cao?

*GV: Đây tỷ lệ chung

*GV hớng dẫn cách đo tỷ lệ cho HS

Hot ng2:Hng dn HS thực hành GV gọi lần lợt 1-2 HS lên bảng làm mẫu, GV hớng dẫn cách đo để HS biết cách đo, HS thực hành theo nhóm, ghi lại kết đo

Hoạt động 3 : Đánh giá kết học tập GV hỏi số HS kết đo chiều cao, kiểm tra lại cách gọi HS làm mẫu để GV đo lại, GV nhận xét kết quả, biểu dơng HS có kết GV nhận xét học

-Ngêi cao: 7-7,5 ®Çu -Ngêi tÇm thíc: 6,5-7 ®Çu -Ngêi thÊp: ®Çu

II.Thực hành :

Chia nhóm ớc lợng chiỊu cao cđa

- Quan sát dáng ngời, đo tỷ lệ

- Đọc trớc 27, chuẩn bị dụng cụ vẽ Rót kinh nghiƯm

(45)

Trường PTDT Nội Trú Krông Bông Mỹ thuật

Ngày soạn:12/03/2012 Tuần: 28 Ngày dạy: 14/03/2012 Tiết: 28

TiÕt 28: VÏ theo mẫu:

Tập Vẽ Dáng Ngời

- HS nắm bắt đợc hình dáng ngời t ngồi, đi, chạy - Vẽ đợc vài dáng vận động

- ¸p dơng vào vẽ tranh II.Chuẩn bị:

Giỏo viờn: s tranh ảnh dáng ngời đi, chạy, nhảy , hình gợi ý cách vẽ, vẽ học sinh Học sinh: Một số tranh ảnh, dáng ngời vận động

Phơng pháp dạy học: trực quan, vấn đáp III.Tiến trình dạy:

2 KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra dơng vÏ cđa häc sinh

Hoạt động giáo viên học sinh Ghi bảng Hoạt động1:Hớng dẫn HS quan sát nhận xét:

GV gọi HS lên bảng biểu diễn số động tác t khác Cho HS nhận xét hình dáng t thay đổi phận: - Bạn vừa thực dáng nào?

- Sự khác dáng đó?

GV rõ cho HS thấy thay đổi tay, chân, thân ngời, dáng động, dáng tĩnh

GV giới thiệu số dáng ngời sgk tr 154 - Có dáng hoạt động nào?

GVKL: Chọn dáng tiêu biểu đặc trng để vẽ, ý chuyển động thân, đầu, Cần nắm bắt nhịp điệu lặp lại động tác

Hoạt động2:Hớng dẫn HS cách vẽ: - Nêu bớc vẽ dáng ngời?

GV nêu bớc vẽ dáng ngời, minh hoạ lên bảng cho học sinh hiểu, hớng dẫn HS quan s¸t c¸c bíc vÏ ë sgk

Hoạt động 3 :Hớng dẫn HS làm bài:

GV chọn 1-2 học sinh cho làm mẫu t ngồi để HS vẽ

HS làm bài, GV hớng dẫn thêm cho HS cách phác nét vẽ nét chi tiết Hoạt động 4 : Đánh giá kết học tập GV chọn số vẽ, cho HS nhận xét về: tỷ lệ phận cách thể hình dáng ngời t động, tĩnh

GV nhËn xÐt, cho ®iĨm, biểu dơng học sinh có vẽ tốt

- Dáng: đi, đứng, chạy, nhảy, bắt bóng, cúi

- Khác: t tay, chân, thân ngời thay đổi Đi: tay chuyển động, chân thân ngời chuyển động

Đứng: tay, chân, thân ngời thẳng, đứng yên

- Dáng hoạt động:

II.C¸chvÏ:

- Quan sát kỹ dáng ngời định vẽ - Vẽ phác nét

- VÏ c¸c nÐt kh¸i quát chu vi, hình dáng - Vẽ thêm nét hình thể, quần áo, hoàn thiện hình vẽ

III.Thực hµnh:

Vẽ dáng ngời t đứng, ngồi Chất liệu: giấy A4, chì

4 Híng dẫn nhà

-Về nhà quan sát vẽ thêm sè d¸ng ngêi

(46)

5 Rót kinh nghiÖm

(47)

Trường PTDT Nội Trú Krông Bông Mỹ thuật 8

Ngày soạn:19/03/2012 Tuần: 29 Ngày dạy: 21/03/2012 Tiết: 28

TiÕt 29: VÏ tranh:

Minh Ho¹ Truyện Cổ Tích

(Tiết 1)

- Phát triển khả tởng tợng cách minh hoạ truyện cổ tích - Vẽ minh hoạ đợc tình tiết truyện

- HS yªu thÝch trun cỉ tÝch níc vµ thÕ giíi II.Chn bÞ:

Giáo viên: su tầm tranh minh hoạ truyện cổ tích, tranh đồ dùng dạy học 8, số truyện cổ tích Học sinh: Dụng cụ vẽ, màu vẽ

Phơng pháp dạy học: trực quan, quan sát, vấn đáp III.Tiến trình dạy:

2 KiĨm tra bµi cị: Chấm số tập vẽ dáng ngời

nhËn xÐt:

- Em biÕt truyện cổ tích? Kể số tên truyện cổ tích mà em biết?

- Kể câu chuyện cổ tích?

GV nhận xét câu trả lời cđa HS, bỉ sung GV treo sè tranh minh ho¹ trun cỉ tÝch, cho HS nhËn xÐt vỊ:

- Bố cục - Hình ảnh

- Trang phục, cảnh vật? - Màu sắc

- Nhng chi tit dùng để minh hoạ truyện cổ tích có tính chất nh nào?

*GVKL: Chọn chi tiết đặc sắc nhất, tiêu biểu để minh hoạ cho câu chuyện cổ tích

Hoạt động2:Hớng dẫn HS cỏch v -Nờu cỏc bc v tranh?

Giáo viên treo tranh minh hoạ bớc vẽ

Hot ng 3 :Hớng dẫn học sinh làm bài: HS làm bài, GV hớng dẫn thêm cho HS về: - Chọn chi tiết minh hoạ

- T×m bè cơc - VÏ hình - Vẽ màu

Chỳ ý i tng hc sinh yếu

GV chän sè bµi vÏ, cho HS nhận xét bố cục, hình ảnh, màu sắc

GV nhận xét bổ sung, cho điểm Biểu dơng vẽ tốt GV nhận xét dạy

I.Tìm chọn nội dung đề tài

- Trun S¬n Tinh Thủ Tinh, Sä Dõa, TÊm Cám, Nàng Bạch Tuyết bảy lùn, tích trầu cau, Nàng công chúa ngủ rừng

- Bố cục - Hình ảnh

- Trang phục, cảnh vật - Màu sắc: tơi sáng

- Chi tit: tiêu biểu, đặc sắc

II.C¸ch vÏ

- Tìm hiểu truyện, chọn chi tiết tiêu biểu đê minh hoạ

- Tìm bố cục: phác mảng chính, mảng phụ phù hợp

- Vẽ hình chi tiết

- Vẽ màu: phù hợp với đối tợng đọc truyện cổ tích thiếu nhi

III.Thùc hµnh:

Minh hoạ truyện cổ tích mà em thích Chất liệu: giÊy A4, mµu vÏ

(48)

- Hoµn thµnh bµi vÏ nÕu cha xong

- Đọc trớc 29, su tầm tranh hoạ sỹ Van-goc, Mô-nê, Ma-nê, Xơ-ra Rút kinh nghiÖm

(49)

Ngày soạn:26/03/2012 Tuần:30 Ngày dạy: 28/03/2012 Tiết: 29

TiÕt 30: VÏ tranh:

Minh Ho¹ Trun Cổ Tích

(Tiết 2)

- Phát triển khả tởng tợng cách minh hoạ truyện cổ tích - Vẽ minh hoạ đợc tình tiết truyện

- HS yªu thÝch truyện cổ tích nớc giới II.Chuẩn bị:

Giáo viên: su tầm tranh minh hoạ truyện cổ tích, tranh đồ dùng dạy học 8, số truyện cổ tích Học sinh: Dụng cụ vẽ, màu vẽ

Phơng pháp dạy học: trực quan, quan sát, vấn đáp III.Tiến trình dạy:

2 KiĨm tra bµi cị: ChÊm số tập vẽ dáng ngời

3 Bài míi: Giíi thiƯu bµi

Hoạt động 1 :Hớng dẫn học sinh làm bài: HS làm bài, GV hớng dẫn thêm cho HS về: - Chọn chi tiết minh hoạ

- T×m bè cơc - VÏ h×nh - VÏ mµu

Chú ý đối tợng học sinh yếu

GV chän sè bµi vÏ, cho HS nhận xét bố cục, hình ảnh, màu sắc

GV nhận xét bổ sung, cho điểm Biểu dơng vẽ tốt GV nhận xét dạy

III.Thực hành:

Minh hoạ truyện cổ tÝch mµ em thÝch ChÊt liƯu: giÊy A4, mµu vÏ

- Hoµn thiƯn bµi vÏ - NhËn xÐt bµi bạn

4 Hớng dẫn nhà

- Hoàn thành vẽ cha xong

- Đọc trớc 29, su tầm tranh hoạ sỹ Van-goc, Mô-nê, Ma-nê, Xơ-ra Rút kinh nghiệm

Soạn: Giảng: Tiết 31: Vẽ theo mẫu:

xé dán giấy: Lọ hoa quả (Tiết 1)

- HS biết cách xé dán giấy lọ hoa

- Xộ dỏn giấy đợc tranh có lọ hoa theo ý thích - Cảm nhận đợc vẻ đẹp tranh xộ dỏn giy

(50)

Giáo viên: Hình gợi ý cách xé dán giấy, cách xé dán nét mảng hình, giấy màu loại hồ dán

Học sinh: Giấy màu, hồ dán, giấy vẽ Phơng pháp dạy học: trực quan, luyện tập

1 n nh t chc (1)

2 KiĨm tra bµi cị: chÊm vµ nhËn xÐt số vẽ tĩnh vật lọ hoa Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

nhËn xÐt:

*GV giới thiệu1 vài tranh xé dán giấy lọ hoa quả, giới thiệu thêm tranh sgk, cho HS nhận xét tranh:

- Tranh xé dán hình ảnh gì? - Tranh xé dán loại giấy gì? - Màu sắc?

- Tranh no em thớch nhất? Vì sao? *GV đặt mẫu vẽ lọ hoa theo vị trí khác nhau, cho HS nhận xét để tìm vị trí thích hợp

HS quan sát trả lời câu hỏi GV - CÊu t¹o cđa lä hoa?

- CÊu t¹o cđa quả?

- Khung hình chung lọ quả? - Tỷ lệ lọ chiều cao-ngang

- Độ đậm nhạt lọ hoa phụ thuộc vào chiếu sáng

- Màu sắc lọ, hoa, qu¶

*GV: góc nhìn khác nhìn thấy mẫu khác nhau, HS cần quan sát kỹ mẫu, tìm đặc trng để xé dán

Hoạt động2:Hớng dẫn học sinh cách vẽ GV nêu trình tự cách xé dán lọ hoa

Gv xé dán mẫu cho HS để HS biết cách làm

Cho HS tham khảo số xé dán

Học sinh làm bài, giáo viên theo dõi quan sát, hớng dẫn thêm cho học sinh chọn giấy màu phù hợp để thể hiện, h-ớng dẫn thêm cho số HS yếu

GV chän sè xé dán, cho học sinh nhận xét bố cục, tỷ lệ, màu sắc, cách thể

GV rút nhận xét chung, cho điểm, biểu dơng HS có vẽ tốt GV nhận xét đánh giá học

- Tranh xé dán lọ hoa - Các loại giấy màu

- Màu sắc: tơi sáng, trầm ấm, rực rì -

- Cấu tạo: miệng, cổ, vai, thân, đáy - Quả

- Khung h×nh - Tû lệ

- Độ đậm nhạt - Màu sắc:

II.Cách xé dán:

- Chọn giấy màu cho nền, lọ, hoa

- c lng t l lọ hoa - Xé giấy thành hình lọ hoa - Xếp hình theo ý định

- Dán hình

Xé dán giấy lọ hoa

(51)

- Hoµn thành cha xong

- Đọc trớc 32, chuẩn bị giấy vẽ, bút chì, màu Rút kinh nghiÖm

(52)

(53)

Ngày soạn:16/4/2012 Tuần: 33 Ngày dạy:18/4/2012 Tiết: 32

TiÕt 32: VÏ theo mÉu:

xé dán giấy: Lọ hoa quả

(Tiết 2)

- HS biết cách xé dán giấy lọ hoa

- Xé dán giấy đợc tranh có lọ hoa theo ý thích - Cảm nhận đợc vẻ đẹp tranh xé dán giấy

II.ChuÈn bÞ:

Giáo viên: Hình gợi ý cách xé dán giấy, cách xé dán nét mảng hình, giấy màu loại hồ dán Học sinh: Giấy màu, hồ dán, giấy vẽ

Phơng pháp dạy học: trực quan, luyện tập III.Tiến trình dạy:

1 n nh t chc (1’)

2 KiĨm tra bµi cị: chÊm vµ nhËn xÐt mét sè bµi vÏ tÜnh vËt lä hoa vµ Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động 3 :Hớng dẫn học sinh làm bài: Học sinh làm bài, giáo viên theo dõi quan sát, hớng dẫn thêm cho học sinh chọn giấy màu phù hợp để thể hiện, hớng dẫn thêm cho số HS yếu

Hoạt động 4 : Đánh giá kết học

GV chọn số xé dán, cho häc sinh nhËn xÐt vỊ bè cơc, tû lƯ, mµu sắc, cách thể GV rút nhận xét chung, cho điểm, biểu dơng HS có vẽ tốt

GV nhận xét đánh giá học

III.Thùc hành:

Xé dán giấy lọ hoa

Chất liệu: giấy A4, giấy màu, keo - Hoµn thiƯn vµ chÊm bµi

- Hoµn thµnh bµi nÕu cha xong

- Đọc trớc 32, chuẩn bị giấy vẽ, bút chì, màu Rút kinh nghiệm

Soạn Giảng

Tiết 33-34 : Vẽ tranh

kiÓm tra häc kú 2

Đề ra: Vẽ tranh ti t (2tit)

- HS phát huy đợc trí tởng tợng sáng tạo - Ôn lại kiến thức kỹ vẽ tranh - Vẽ đợc tranh theo ý thích

(54)

GV: tranh vẽ số đề tài: vui chơi, phong cảnh, học tập, lao động, ớc mơ em, đội , đề kiểm tra

Học sinh: đồ dùng học tập: giấy vẽ, màu vẽ, bút chì Phơng pháp dạy học: gợi mở, thực hnh

GV cho HS xem số tranh vẽ, gợi mở số đề tài cho HS GV ghi đề lên bảng

Yêu cầu HS nhắc lại bớc vẽ tranh đề tài HS thực hành, làm kiểm tra

GV theo dõi, nhắc nhở HS nghiêm túc làm

IV.Biểu ®iĨm chÊm:

GV u cầu HS tìm đề tài nội dung để vẽ theo ý thích mình, khơng gị ép HS tơn trọng sáng tạo cá nhân em Tuỳ theo vẽ để chấm đánh giá theo mức điểm sau:

- Loại giỏi: HS chọn đợc nội dung đề tài độc đáo, hình ảnh đặc sắc, màu sắc phù hợp đẹp, bố cục cân đối thuận mắt, thể đợc tình cảm vẽ

Loại khá: HS chọn đợc nội dung đề tài, thể đợc hình ảnh trọng tâm, vẽ có mảng mảng phụ rõ ràng, màu sắc bố cục tơng đối đẹp

- Loại TB: HS chọn đợc nội dung đề tài, chọn đợc hìnhảnh có ý nghĩa, vẽ có mảng mảng phụ, màu sắc bố cục phù hợp

HS chọn nội dung đề tài, biết cách xếp bố cục, màu sắc Bài vẽ có hình ảnh phụ

- Loại Yếu: Cha thực đợc yêu cầu Làm cha xong bi

Thống kê chất lợng kiểm tra

Líp giái kh¸ tb u kÐm

SL % SL % SL % SL % SL %

4 Hớng dẫn nhà Đọc trớc Rút kinh nghiệm

Soạn Giảng

Tiết 35: Vẽ tranh

Trng bày kết học tập I.Mục tiêu học:

- Trng by cỏc vẽ đẹp để GV HS thấy đợc kết dạy học, đồng thời nhà trờng đánh giá đợc công tác quản lý, đạo chuyên môn

- Tổ chức trng bày nghiêm túc hớng dẫn học sinh nhận xét đánh giá, rút học cho năm tới tạo hứng thú cho học sinh mơn học

II.Chn bÞ:

GV: mẫu đẹp

Học sinh: đạt điểm giỏi

III.TiÕn trình dạy:

1 n nh t chc (1) Tiến hành:

- Cho häc sinh d¸n tranh giấy kroki theo phân môn cụ thể - HS chia thành nhóm xem tranh

- HS thuyết trình tranh vừa xem

- HS nêu cảm nghĩ xem lại kết học tập - Viết thu hoạch trng bày kết học tập

- Giáo viên nhận xét tiết học, biểu dơng hs có tranh trng bày phát biểu tốt

Định dạng
Số trang	54
Dung lượng	61,83 KB