Tập huấn công tác Đội

- Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn.. - Làm bài tập 1, bài 3, bài 4.[r]

(1)

TUẦN 14

Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010 Tập đọc:

Tiết 27: CHUỖI NGỌC LAM I Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm văn; biết phân bịêt lời người kể lời nhân vật, thể tính cách nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác.(Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

II Chuẩn bị: Tranh phóng to Ghi đoạn văn luyện đọc Bài soạn, SGK III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Bài cũ: Gv gọi hs đọc “ Trồng rừng ngập mặn”+ Trả lời câu hỏi

- Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Luyện đọc: Gv gọi – hs giỏi đọc

- Gv gọi hs chia đoạn sau gọi hs đọc nối tiếp đoạn

- Gv nhận xét uốn nắn, sữa chữa

- Gv cho hs luyện đọc số từ ngữ khó - Gv giải nghĩa thêm từ: lễ Nô-en Giáo đường

- Gv lưu ý hs cách đọc lời nhân vật c Tìm hiểu bài: Gv đọc mẫu tồn

- Gv cho hs đọc lướt, đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

Câu 1: Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ? Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc khơng ? Chi tiết cho biết điều ?

Câu 2: Chị bé tìm gặp Pi-e làm ? Câu 3: Vì Pi-e nói em bé trả giá cao để mua chuỗi ngọc ?

- Gv nhận xét, sửa chữa sau cho hs rút nội dung Gv nhận xét ghi bảng nội dung

d Luyện đọc diễn cảm: Gv hướng dẫn đọc mẫu sau cho hs luyện đọc diễn cảm toàn theo cách phân vai

3

Củng cố - dặn dò: Nhắc lại nội dung

- Học sinh đọc trả lời câu hỏi theo đoạn

- – hs đọc – Lớp theo dõi

- Hs chia đoạn Hs đọc nối tiếp đoạn

- Hs đọc: Nô-en, pi-e, cháu Gioan - Hs lắng nghe

- Cô bé mua tặng chị nhân ngày Nơ-en Đó người chị thay mẹ nuôi cô từ mẹ Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn nắm xu nói số tiền đập lợn đất…

- Để hỏi có bé mua chuỗi ngọc tiệm ơng khơng…

- Vì em bé mua chuỗi ngọc tất số tiền em dành dụm …

- Ca ngợi người có lịng nhân hậu, thương u người khác, biết đem lại niềm hạnh phúc, niềm vui cho người khác

- Hs theo dõi lắng nghe, sau luyện đọc diễn cảm tồn theo cách phân vai

(2)

- Về nhà tập đọc diễn cảm - Chuẩn bị: “Hạt gạo làng ta” - Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm: Chính tả (nghe – viết):

Tiết 14: CHUỖI NGỌC LAM

I Mục tiêu: - Nghe-viết CT, trình bày hình thức đoạn văn xi

- Tìm tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu BT3; làm BT (2) a/ b BTCT phương ngữ giáo viên soạn

II Chuẩn bị: Bảng phụ, từ điển SGK, Vở III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Gv gọi hs lên bảng viết tiếng sau: Siêu nhân, Liêu xiêu, sương giá

- Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài mới:

a

Giới thiệu – ghi đề:

b Tìm hiểu bài: Gv đọc mẫu đoạn viết - Gv cho hs tìm hiểu nội dung đoạn viết - Gv cho hs đọc thầm đoạn viết

- Gv cho hs viết bảng nháp số từ ngữ Gv nhắc nhở hs trước viết

- Gv đọc cho hs viết - Gv đọc cho hs soát lỗi

- Gv thu chấm số – nhận xét

c Luyện tập: Bài 2a: Gv gọi hs đọc yêu cầu BT sau cho hs làm

- Gv nhận xét chung sữa chữa Bài 3: Gv gọi hs đọc đề - Gv hướng dẫn hs làm - Giáo viên nhận xét Củng cố - dặn dò:

- Chuẩn bị: Bài “Bn Chư Lênh đón giáo” - Nhận xét tiết học

- Học sinh lên bảng viết – Lớp nhận xét

- Học sinh nghe

- học sinh nêu nội dung - Hs đọc

- Học sinh viết: Lễ nô-en, rạng rỡ - Học sinh lưu ý

- Học sinh viết

- Học sinh sốt lỗi, sau đổi cho soát lỗi

- học sinh đọc yêu cầu 2a

- Học sinh làm vào VBT, học sinh làm bảng – Lớp nhận xét sữa chữa

- học sinh đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm Lớp nhận xét sữa chữa

- Học sinh đọc lại mẫu tin

Rút kinh nghiệm: Toán:

Tiết 66: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN

(3)

- Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn

- Làm tập 1(a),

II Chuẩn bị: Phấn màu Vở tập III Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ: Gv gọi hs nêu quy tắc chia số thập phânn cho 10; 100; 1000 Làm BT2(c, d) trang 66

- Giáo viên nhận xét cho điểm Bài mới:

a Giới thiệu - ghi đề:

b Tìm hiểu bài: Gv ghi VD1 lên bảng - Gv cho hs phân tích ví dụ

+ Muốn biết cạnh sân dài m ta phải làm gì?

- Gv ghi phép chia 27: lên bảng

- Gv hướng dẫn hs thực phép chia tương tự SGK

- Gv ghi ví dụ lên bảng: 43 : 52 = ?

- Gv cho học sinh thực phép chia giấy nháp

- Gv nhận xét chung sửa chữa

- Gv cho hs rút quy tắc Gv nhận xét dán quy tắc lên bảng

c Luyện tập: Bài 1a: Gv gọi hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, sửa chữa

Bài 2: Gv gọi hs đọc đề bài, nêu yêu cầu - Gv ghi đề lên bảng

- Gv hướng dẫn hs tóm tắt sau gọi em lên bảng giải

- Gv nhận xét chung sửa chữa

3 Củng cố - dặn dò: Nhắc lại quy tắc, nhà làm 1b,

- Chuẩn bị: “Luyện tập” - Nhận xét tiết học

- Hs nêu quy tắc

- hs làm bài, lớp nhận xét

- Học sinh đọc lại

- Ta phải thực phép chia

- Học sinh theo dõi cách thực

- học sinh làm bảng – lớp làm nháp Một vài em nêu kết Lớp nhận xét làm bảng

- Học sinh rút quy tắc - Một số học sinh đọc lại

- Học sinh đọc đề sau học sinh lên bảng làm – lớp làm vào Một vài em nêu kết Nhận xét làm bảng - Học sinh đọc đề bài, nêu yêu cầu

- hs làm bảng Lớp làm vào vở, vài em nêu kết Nhận xét làm bảng - Học sinh nêu

Rút kinh nghiệm:

Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 Khoa học:

Tiết 27: GỐM XÂY DỰNG : GẠCH, NGÓI I Mục tiêu:

- Nhận biết số tính chất gạch, ngói

(4)

II Chuẩn bị: - Chuẩn bị tranh SGK Chuẩn bị vài viên gạch, ngói khơ chậu nước

- Sưu tầm thông tin tranh ảnh đồ gốm nói chung gốm xây dựng III Các ho t ng:ạ độ

1.Bài cũ: Gv gọi hs nêu: + Nêu tính chất đá vôi

+ Kể tên số loại đá vôi cơng dụng

+ Một số vùng núi đá vôi? - Giáo viên nhận xét cho điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu - ghi đề:

b Tìm hiểu bài: Gv cho hs kể tên số đồ gốm mà bạn biết

- Gv nhận xét sửa chữa

+ Các loại đồ gốm làm gì?

+ Gạch, ngói khác đồ sành đồ sứ điểm nào?

- Gv cho hs quan sát hình SGK trang 56 Sau thảo luận theo nhóm + Loại gạch dùng để xây tường, loại gạch để lát sàn nhà; lát sân hoặc; vỉ hè; ốp tường?

+ Trong loại ngói H4, loại dùng để lợp mái nhà hình hình 6? - Gv nhận xét chung sửa chữa

- Gv cho hs làm thí nghiệm “Thả viên gạch miếng ngói khơ vào chậu nước” sau quan sát nhận xét có tượng xảy

- Gv cho hs rút nội dung

3 Củng cố - dặn dị: Nêu cơng dụng gạch ngói “Về nhà làm vào VBT”

- Học sinh trả lời - Lớp nhận xét

- Học sinh làm việc theo nhóm Đại diện nhóm báo cáo kết Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Bằng đất sét - Học sinh trả lời

- Học sinh thảo luận nhóm để cơng dụng gạch ngói hình Đại diện nhóm báo cáo kết Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Học sinh làm thí nghiệm quan sát sau cho biết tượng xảy thí nghiệm

- Học sinh rút nội dung đọc lại

Tiết 67: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải toán có lời văn

- Làm tập 1, 3,

(5)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Gv gọi hs lên bảng làm BT1b

và trang 68 SGK - Học sinh sửa nhà (SGK) - Giáo viên nhận xét cho điểm Bài mới:

a Giới thiệu – ghi đề: b Tìm hiểu bài:

Bài 1: Gv gọi HS lên bảng làm

- Gv lưu ý Hs: Trong biểu thức khơng có ngoặc đơn ta làm phép tính nhân chia trước phép tính cộng trừ

- Gv gọi học sinh lên bảng làm

- GV nhận xét sửa chữa: a, 16,01; b, 8,85; c, 1,67; d, 4,38

Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu + Bài tốn u cầu ta tính gì? Bài tốn cho biết gì?

- Gv gọi học sinh nhắc lại quy tắc tính diện tích chu vi hình chữ nhật

- Gv hướng dẫn hs tóm tắt tốn Sau hướng dẫn hs giải theo bước sau: + Tìm chiều rộng mảnh vườn

+ Tính chu vi mảnh vườn + Tính diện tích mảnh vườn Gọi học sinh lên bảng làm Gv nhận xét chốt lại ý

Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn hs phân tích tóm tắt tốn, sau cho em thảo luận theo nhóm Gv phát giấy A0 cho nhóm làm sau dán lên bảng lớp

- Gv hướng dẫn làm theo bước sau:

+ Tìm xe máy ? km + Tìm tơ ? km

+ Lấy số km ô tô trừ số km xe máy

- Gv nhận xét sữa chữa chung

3 Củng cố dặn dò : Gọi học sinh nhắc lại quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm số thập phân dặn học sinh nhà làm chuẩn bị sau

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Học sinh sửa - Lớp nhận xét

Học sinh đọc yêu cầu

- hs làm bảng, lớp làm vào 5,9 : + 13,06 = 2,95 + 13,06 = 16,01 35,04 : – 6,87 = 8,76 – 6,87 = 1,89 167 : 25 : = 167 : (25  4) = 1,67

8,76  : = 35,04 : = 4,38

Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh trả lời

- Một số học sinh nhắc lại

- học sinh lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải

Chiều rộng hình chữ nhật là: 24 :  = 9,6 ( m)

Chu vi hình chữ nhật : (24 + 9,6 )  = 67,2 ( m)

Diện tích hình chữ nhật : 24  9,6 = 230,4 ( m 2)

Đáp số : Chu vi : 67,2 m Diện tích : 230,4 m2 - Học sinh đọc đề

Bài giải

Quãng đường xe máy là: 93 : = 31 (km)

Quãng đường ô tô là: 103 : = 51,5 (km)

Trong ô tô xe máy : 51,5 – 31 = 20,5 (km) Đáp số : 20,5 km

- Học sinh nhắc lại quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân

(6)

- Chuẩn bị: “Chia số tự nhiên cho số thập phân” Làm SGK

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm: Lịch sử:

Tiết 14: THU - ĐÔNG 1947 VIỆT BẮC “MỒ CHÔN GIẶC PHÁP” I Mục tiêu:

- Trình bày sơ lược diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu- đông năm 1947 lược đồ, nắm ý nghĩa thắng lợi ( phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não kháng chiến, bảo vệ địa kháng chiến):

+ Âm mưu Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não lực lượng đội chủ lực ta để mau chóng kết thúc chiến tranh

+ Quân Pháp chia làm ba mũi (nhảy dù, đường đường thuỷ) tiến cơng lên Việt Bắc + Qn ta phục kích chặn đánh địch với trận tiêu biểu: Đèo Bông Lau, Đoan Hùng,… Sau tháng bị sa lầy, địch rút lui, đường rút chạy quân địch bị ta chặn đánh dội

+ Ý nghĩa: Ta đánh bại công quy mô địch lên Việt Bắc, phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não chủ lực ta, bảo vệ địa kháng chiến

II Chuẩn bị: Bản đồ hành Việt Nam Lược đồ phóng to Tư liệu chiến dịch Việt Bắc năm 1947 Tư liệu lịch sử

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Nêu dẫn chứng âm mưu “quyết cướp nước ta lần nữa” thực dân Pháp? - Lời kêu gọi Bác Hồ thể điều gì? - Nêu ý nghĩa

- Giáo viên nhận xét cũ Bài mới:

- Gv gọi hs đọc nội dung học SGK sau Gv cho học sinh thảo luận theo nhóm

Nhóm

Tại Muốn nhanh chóng kết thúc chiến tranh thực dân Pháp phải làm gì?

cứ địa Việt bắc lại trở thành mục tiêu công giặc Pháp

Gv sử dụng lược đồ để thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu đơng 1947 sau u cầu nhóm trình bày tiếp

Nhóm

Lực lượng địch bắt đầu công lên Việt bắc

- Hs trả lời

- học sinh đọc sau thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung

Nhóm

Muốn nhanh chóng kết thúc chiến tranh thực dân Pháp âm mưu mở công với quy mô lớn lên địa Việt Bắc

Chúng tâm tiêu diệt Việt Bắc nơi nơi tập trung quan đầu não đội chủ lực ta Nếu đánh thắng chúng sớm két thúc chiến tranh

Nhóm

(7)

Quân ta công chặn đánh quân địch nào?

Nhóm

Sau tháng công lên Việt Bắc, quân địch rơi vào tình thế nào? Sau 75 ngày chiến đấu quan ta thu kết gì?

Nhóm

Chiến thắng có tác động đến kháng chiến nhân dân ta

3 Củng cố - dặn dò: Gọi học sinh đọc phần tóm tắt sách giáo khoa

- Chuẩn bị sau

: Binh đồn qn dù nhảy dù xuống Bắc Cạn, chợ Mói, chợ Đồn Bộ binh theo đường số công lên đèo Bông Lau, Cao Bằng xuống Bắc Cạn Thuỷ binh từ Hà Nội theo sông Hồng sông Lô qua Đoan Hùng đánh lên Tuyên Quang

Quân ta đánh địch đường công chúng Tại thị xã Bắc Cạn, chợ Mới, chợ Đồn địch nhảy dù xuống rơi vào trận địa phục kích ta Trên đường số quân ta chặn đánh địch đèo Bông Lau giành thắng lợi lớn Trên đường thuỷ ta chặn đánh địch Đoan Hùng, tàu chiến ca nô Pháp bị đốt cháy sơng Lơ

Nhóm

Sau tháng bị sa lầy Việt Bắc địchphải rút quân Thế đường rút quân chúng bị ta chặn đánh dội Bình Ca, Đoan Hùng

Tiêu diệt 3000 tên địch, bắt giam hàng trăm tên, bắn rơi 16 máy bay, phá huỷ hàng trăm xe giới, tàu chiến ,ca nô Ta đánh công với quy mô lớn địch lên Việt Bắc, bảo vệ quan đầu não kháng chiến

Nhóm

Thắng lợi chiến dịch cho thấy sức mạnh đoàn kêt tinh thần đấu tranh kiên cường, cổ vũ cho phong trào đấu tranh nhân dân ta, phá tan amm mưu đánh nhanh thắng nhanh thực dân Pháp Cơ quan đầu não bảo vệ vững

Đọc phần tóm tắt sách giáo khoa Về nhà học chuẩn bị sau: Chiến thắng biên giới thu đông 1950

Rút kinh nghiệm: Kể chuyện:

(8)

I Mục tiêu:

- Dựa vào lời kể giáo viên tranh minh họa, kể lại đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyện

- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Hs khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện II Chuẩn bị:

+ Giáo viên: Bộ tranh phóng to SGK + Học sinh: Bộ tranh SGK

1 Bài cũ: Gv gọi hs kể lại việc làm tốt

- Giáo viên nhận xét – cho điểm Bài mới:

a

Giới thiệu – ghi đề: b Tìm hiểu bài:

Đề 1: Kể lại câu chuyện theo tranh: “Pa-xtơ em bé”

• Giáo viên kể chuyện lần

• Viết lên bảng tên riêng từ mượn tiếng nước ngoài: Lu-i Pa-xtơ, cậu bé Giơ-dép, thuốc vắc-xin,…

• Giáo viên kể chuyện lần

- Kể lại đoạn câu chuyện kết hợp vào tranh

• u cầu học sinh kể theo nhóm

• Giáo viên đặt câu hỏi:

+ Em nghĩ ông Lu-i Pa-xtơ?

+ Nếu em ông Lu-i Pa-xtơ, em có cảm giác cứu sống em bé? + Nếu em em bé ông cứu sống em nghĩ ông?

- Gv cho hs thi kể trước lớp sau cho hs rút ý nghĩa câu chuyện

- Gv nhận xét ghi bảng Tổng kết - dặn dò: - Về nhà tập kể lại chuyện

- Chuẩn bị: “Chuẩn bị kể lại câu chuyện em đọc, nghe”

- Nhận xét tiết học: Tuyên dương, phê bình

- Lần lượt học sinh kể lại việc làm bảo vệ môi trường

- Học sinh đọc yêu cầu đề - Cả lớp lắng nghe

- Học sinh theo dõi lắng nghe

- Học sinh kể quan sát tranh - Học sinh kể theo nhóm, nhóm trưởng cho học sinh kể (Giỏi, khá, trung bình, yếu)

- Học sinh tập kể lẫn

- Học sinh thi kể lại toàn câu chuyện - Cả lớp nhận xét – chọn nhóm kể hay biết diễn tả phối hợp với tranh

- Học sinh kể lại toàn câu chuyện - Học sinh trả lời

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh thi kể Rút ý nghĩa câu chuyện

(9)

Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010 Tập đọc:

Tiết 28: HẠT GẠO LÀNG TA I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hạt gạo làm nên từ công sức nhiều người, lòng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh.(Trả lời câu hỏi SGK, thuộc lòng – khổ thơ)

II Chuẩn bị: Tranh vẽ phóng to SGK III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Gv gọi hs đọc “Chuỗi ngọc lam” + Trả lời câu hỏi đọc

a Giới thiệu – ghi đề:

b Luyện đọc: Gv gọi 2-3 học sinh giỏi đọc thơ

- Gọi học sinh đọc nối tiếp lần - Gv hướng dẫn hs đọc từ khó

- Gọi học sinh đọc nối tiếp lần kết hợp giải nghĩa thêm: Tuyền tuyến, bom

- Cho học sinh luyện đọc theo cặp - Gọi học sinh đọc nối tiếp lần

- Gv đọc mẫu toàn với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

- Nhấn mạnh từ ngữ nói đến vị phù sa, hương sen, lời hát, giọt mồ hôi chứa hạt gạo nỗi vất vả nfười làm hạt gạo

c Tìm hểu bài:

+ Em hiểu hạt gạo làm nên từ gì? + Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả người nông dân?

+ Câu hỏi 3: Tuổi nhỏ góp cơng sức để làm hạt gạo?

+ Vì tác giả gọi hạt gạo “hạt vàng” ?

- Học sinh đọc trả lời câu hỏi

- Học sinh đọc – Lớp theo dõi đọc thầm

- Học sinh đọc nối tiếp thơ

- Quang trành, rát

- Học sinh đọc giải nghĩa từ - Học sinh đọc

- Học sinh lắng nghe

- vị phù sa – hương sen thơm – công lao cha mẹ – nỗi vất vả - Giọt mồ hôi sa Những trưa tháng sáu Mẹ em xuống cấy

- Hai dịng thơ cuối vẽ lên hình ảnh trái ngược nhau: cua ngoi lên bờ tìm chỗ mát, cịn mẹ lại bước chân xuống ruộng để cấy

- Các bạn thiếu niên thay cha anh chiến trường gắng sức lao động – hạt gạo – bát cơm

(10)

+ Tác giả sử dụng biện pháp gì? - Gv cho hs rút nội dung

d Luyện đọc diễn cảm: - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm Giáo viên đọc mẫu

- Hai, ba học sinh đọc diễn cảm – Học sinh đọc thuộc lòng thơ

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

3 Củng cố - dặn dò: Nêu nội dung - Chuẩn bị: “Bn Chư-lênh đón giáo” - Nhận xét tiết học

thắng chung dân tộc - Nhân hóa

- Học sinh rút nội dung – đọc lại

- Học sinh theo dõi, lắng nghe - Học sinh luyện đọc

Rút kinh nghiệm: Khoa học:

Tiết 28: XI MĂNG I Mục tiêu:

- Nhận biết số tính chất xi măng - Nêu số cách bảo quản xi măng - Quan sát nhận biết xi măng

II Chuẩn bị: - Hình vẽ SGK trang 58, 59 SGK III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Gv gọi hs nêu đặc điểm cơng dụng gạch ngói

- Gv nhận xét ghi điểm Bài mới:

- Gv gọi học sinh kể tên số nhà máy xi măng nước ta mà em biết

- Gv cho học sinh thảo luận nhóm,

+ Xi măng làm từ vật liệu nào? Xi măng có tính chất gì?

+ Xi măng dùng để làm gì? Cần bảo quản xi măng nào?

+ Vữa xi măng nguyên vật liệu

- học sinh trả lời - lớp nhận xét

- Học sinh kể tên: Hoàng Thạch, Bỉm Sơn, Nghi Sơn, Bút Sơn, Hà Tiên

- Học sinh thảo luận nhóm trình bày kết Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Xi măng làm từ đất sét, đá vôi số chất khác Xi măng có tính chất :Màu xám xanh, xi măng không tan bị trộng với nước mà trở nên dẻo, khô kết thành tảng cứng đá

(11)

nào tạo thành có tính chất gì?

+ Bê tông nguyên vật liệu tạo thành ? Bê tơng có ứng dụng gì?

+ Bê tơng cốt thép ? bê tơng cốt thép dùng để làm gì?

Gv kết luận

3 Củng cố dặn dò: Gọi học sinh đọc mục bạn cần biết

Nêu lại công dụng xi măng Dặn học sinh nhà học chuẩn bị sau

Giáo viên nhận xét tiết học

Tính chất : Khi trộn dẻo, khô trở nên cứng, không tan, không thấm nước Vì vữa trộn xong phải dùng

- Bê tông hỗn hợp xi măng, cát, sỏi, nước trộn Bê tơng có sức chịu nén cao nên dùng để lát đường, đổ trần nhà, làm móng - Bê tơng cốt thép hỗn hợp xi măng, cát sỏi đá, nước trộng vào khn có cốt thép Dùng để xây dựng nhà cao tầng, cầu, đập nước

- học sinh đọc mục bạn cần biết

- học sinh nêu lại công dụng xi măng Học sinh nhà học chuẩn bị sau

Tiết 68: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: Biết

- Chia số tự nhiên cho số thập phân - Vận dụng giải tốn có lời văn - Làm tập 1,

II Chuẩn bị: Bảng quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân SGK Bài soạn

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Gv gọi hs làm tập số trang

68 SGK

GV ghi phép tính:

- 25 : (25 x 5) : (4 x 5); - 4,2 : (4,2 x 10) : (7 x 10) - 37,8 : (37,8 x 100) : (9 x 100) - Gv nhận xét chung rút ghi nhớ - Gv ghi ví dụ lên bảng

- Gv đặt câu hỏi để hs rút phép chia 57 : 9,5

+ Muốn biết chiều rộng mảnh vườn dài mét ta làm nào?

- Gv hướng dẫn hs thực phép tính

- Học sinh làm Lớp nhận xét

- Học sinh đọc lại

- hs làm bảng, lớp làm vào nháp Một vài em nêu kết quảbài làm Lớp nhận xét bổ sung, sửa chữa

- Hs đọc lại ghi nhớ - Hs trả lời

(12)

SGK

- Gv ghi ví dụ lên bảng - hướng dẫn hs làm - Gv nhận xét chung sửa chữa

- Gv cho hs rút quy tắc - ghi bảng

C Luyện tập: Bài 1: Gv gọi hs lên bảng làm

- Gv nhận xét sửa chữa chung

Bài 3: Gv gọi hs nêu yêu cầu đề Hướng dẫn hs tóm tắt gọi hs lên bảng làm

- Gv nhận xét sửa chữa chung

3 Củng cố dặn dò: Nhắc lại ghi nhớ - nhà làm VBT

- Nhận xét tiết học: Tùy tiết học

- hs làm bảng, lớp làm nháp Một vài em nêu kết Nhận xét làm bảng

- Hs rút quy tắc – đọc lại

- hs làm bảng, vài em nêu kết Lớp nhận xét

- Hs nêu yêu cầu hs làm bảng Lớp làm vào vở, nhận xét làm bảng - Hs nhắc lại

Rút kinh nghiệm: Luyện từ câu:

Tiết 27: ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I Mục tiêu:

- Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn BT1; nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng học (BT2); tìm đại từ xưng hơ theo u cầu BT3; thực yêu cầu BT4 (a,b,c)

- Hs khá, giỏi làm toàn BT4

II Chuẩn bị: Giấy khổ to phô tô nội dung bảng từ loại Bài soạn III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Học sinh đặt câu sử dụng cặp quan hệ từ học

Gv nhận xét cho điểm Bài mới:

Bài : Gv gọi học sinh đọc yêu cầu Gọi học sinh trình bày định nghĩa danh từ chung, danh từ riêng

- Gv dán tờ phiếu viết nội dung cần ghi nhớ-1 học sinh đọc lại

- Gv cho lớp đọc thầm lại đoạn văn tìm danh từ riêng danh từ chung

- GV nhận xét bổ sung

Gv lưu ý: Các từ chị, chị gái in nghiêng

- hs đặt câu - Lớp nhận xét

- Hs đọc

- Danh từ chung tên loại vật - Danh từ riêng tên riêng vật- Danh từ riêng viết hoa

Danh từ riêng đoạn: Nguyên

Danh từ chung: Giọng, chị gái, hàng, nước mắt, về, má, chị, tay, mặt, phía, ánh đèn, màu ,tiếng, đàn, tiếng hát, mùa xuân, năm

Chị-Nguyên quay sang giọng nghẹn ngào- Chị- Chị Là chị gái em Tơi nhìn em cười hàng nước mắt

(13)

danh từ, từ: chị, em lại đại từ xưng hô

Bài 2: Gv gọi học sinh đọc yêu cầu tập Gv gọi học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riêng học Cho ví dụ

- Gv chốt lại dán phiếu ghi nội dung cần ghi nhớ lên bảng, gọi học sinh đọc lại Bài : Gv gọi học sinh đọc yêu cầu đề – Gọi học sinh nhắc lại kiến thức ghi nhớ đại từ

- Gv cho hs đọc lại đoạn văn tập học sinh làm cá nhân, trình bày kết

Bài 4: Hs đọc yêu cầu tập học sinh làm theo nhóm , nhóm trình bày

+ Danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu Ai làm gì?

+ Danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu Ai nào?

+ Danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu.Ai gì?

- Hs đọc yêu cầu - Học sinh nhắc lại

Khi viết tên người, địa lý Việt Nam, cần viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên riêng :

Ví dụ: Nguyễn Huệ, Cửu Long

Khi viết tên người, tên địa lí nước ngồi ta viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên Nếu phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng tiếng cần có gạch nối ví dụ Pa- ri An- pơ Những tên riêng nước ngồi phiên âm Hán Việt viết hoa giống cách viết tên riêng Việt Nam Bắc Kinh Tây Ban Nha

- hs đọc lại - học sinh đọc

Đại từ xưng hô người nói dùng để tự hay người khác giao tiếp: Tôi,chúng tôi, mày, chúng mày, nó, chúng Bên cạnh từ nói người Việt Nam dùng nhiều danh từ người làm đại từ xưng hô theo thứ bậc, tuổi tác, giới tính: Ơng, bà, anh, chị, em

- Các đại từ xưng hơ có đoạn văn: chị, em, tôi,

- Hs nêu yêu cầu sau thảo luận theo nhóm

1, Nguyên (danh từ) quay sang giọng nghẹn ngào

2, Tôi (đại từ) nhìn em cười hàng nước mắt kéo vệt má

3, Nguyên (danh từ) cười đưa tay lên quệt má

4, Tôi (đại từ) chẳng buồn lau mặt mữa 5, Chúng (đại từ) đứng nhìn

- Một năm (cụm danh từ) bắt đầu

1, Chị (đại từ gốc danh từ) chị gái em nhé!

2, Chị (đại từ gốc danh từ ) sẻ chị em mãi

(14)

+ Danh từ tham gia phận vị ngữ kiểu Ai gì?

3 Củng cố dặn dị: Chốt lại số ý

- Dặn học sinh nhà xem nhớ lại kiến thức học động từ, tính từ để chuẩn bị cho tiết sau

- Gv nhận xét tiết học

2, Chị sẻ chị em mãi

Danh từ làm vị ngữ ( từ chị câu trên) phải đứng sau từ

Rút kinh nghiệm:

Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010 Tập làm văn:

Tiết 27: LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I Mục tiêu:

- Hiểu biên họp, thể thức, nội dung biên (nội dung ghi nhớ) - Xác định trường hợp cần ghi biên (BT1, mục III); biết đặt tên cho biên cần lập BT1 (BT2)

II Chuẩn bị:

+ GV: Bảng phụ ghi phần họp + HS: Bài soạn

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra cũ: Gv gọi hs đọc đoạn văn tả ngoại hình cuẩ người mà em thường gặp Bài mới:

Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu - Gọi học sinh đọc: Biên đại hội chi đội

Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu - Gv cho học sinh đọc lướt lại biên đại họi chi đội sau thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi sau:

+ Chi đội lớp 5A ghi biên để làm gì?

+ Cách mở đầu biên có điểm giống khác cách mở đầu đơn?

- hs đọc

Bài : 2-3 học sinh đọc to biên đại hội chi đội

Cả lớp theo dõi sách giáo khoa Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc lại biên thảo luận để trả lời câu hỏi

- Chi đội lớp 5A ghi biên họp để nhớ lại việc xảy ra, ý kiến người, điều thống họp nhằm thực điều thống xem xét lại cần thiết

Giống : Có viết tên quốc hiệu, tiêu ngữ, tên văn

(15)

+ Cách kết thúc biên có điểm giống khác cách kết thúc đơn?

- Gv cho hs rút ghi nhớ

- Gv treo bảng phụ ghi nội dung ghi nhớ - Gọi học sinh đọc nội dung ghi nhớ c Luyện tập

Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu - GV cho học sinh trao đổi thảo luận theo nhóm đơi sau báo cáo kết

- Gv nhận xét chốt lại ý

Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu Gọi học sinh đặt tên cho biên tập

Gv nhận xét chốt lại ý

3 Củng cố dặn dò: Gọi học sinh nhắc lại ghi nhớ, chuẩn bị tiết sau

- Nhận xét tiết học:

điểm biên ghi phần nội dung Giống: Có tên chữ kí người có trách nhiệm

Khác: Biên họp có hai chữ kí( đồn chủ tịch ban thư kí) khơng có lời cảm ơn đơn

- Hs rút ghi nhớ - Hs đọc lại

Bài 1:Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh thảo luận đại diện số nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung

a Đại hội chi đội: Ghi lại ý kiến chương trình cơng tác năm học kết bầu cử để làm chứng thực c Bàn giao tài sản: Cần ghi lại danh sách tình trạng tài sản lúc bàn giao để làm chứng

e Xử lí vi phạm giao thơng: Cần ghi lại tình hình vi phạm cách xử lí để làm chứng

g Xử lí việc xây dựng nhà trái phép: Ghi lại tình hình vi phạm cách xử lí để làm chứng

Trường hợp khơng cần ghi biên lí do:

- Học sinh đọc yêu cầu Học sinh trình bày:

Ví dụ: Biên đậi hội chi đội, biên bàn giao tài sản, biên xử lí vi phạm giao thơng, biên xử lí việc xây dựng nhà trái phép

- Học sinh nhắc lại ghi nhớ

Tiết 69: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết chia số tự nhiên cho số thập phân - Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn - Làm tập 1, 2,

(16)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Gọi học sinh nêu quy tắc chia

số tự nhiên cho số thập phân - Học sinh làm trang 69 SGK - Giáo viên nhận xét cho điểm Bài mới:

Bài : - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Gv cho học sinh làm nhóm đơi sau so sánh kết với

+ Em có nhận xét phép chia số tự nhiên cho 0,5

+ Em có nhận xét chia số tự nhiên cho 0,2; 0,25

- Gọi học sinh trình bày kết nêu nhận xét

Bài 2: Gv ghi bảng sau cho hs nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết

- Gv theo dõi chung giúp đỡ số em yếu - Gv nhận xét sửa chữa chung

Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Gv hướng dẫn hs tóm tắt, sau cho hs làm theo nhóm

- Gv hướng dẫn hs làm theo bước sau: + Tìm số lít dầu hai thùng

+ Tính số chai dầu hai thùng

3 Củng cố - dặn dò : Gv hệ thống lại nội dung ơn tập

- Về nhà làm chuẩn bị sau - Giáo viên nhận xét tiết học

- hs nêu - hs làm - Lớp nhận xét

- Hs đọc yêu cầu

a 5: 0,5 = 10  = 10

52 : 0, = 104 52  = 104

- Một số chia cho 0,5 số nhân với

b : 0,2 = 15  = 15

18 : 0,25 = 72 18  = 72

- Chia số cho 0,2 số nhân với Chia số cho 0,25 số nhân với

- Hs nhắc lại, hs lên bảng làm – lớp làm vào Một vài em nêu kết -Lớp nhận xét làm bảng

- Hs đọc yêu cầu đề

- Hs làm theo nhóm Đại diện nhóm dán kết lên bảng, nhóm khác nhận xét bổ sung

Bài giải

Số lít dầu hai thùng có là: 21 + 15 = 36 (l)

Số chai dầu có là:

30 : 0,75 = 48 (chai) Đáp số : 48 chai

Rút kinh nghiệm:

Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010 Luyện từ câu:

Tiết 28: ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI (tt) I Mục tiêu:

(17)

- Dựa vào ý khổ thơ hai Hạt gạo làng ta, viết đoạn văn theo yêu cầu (BT2)

II Chuẩn bị: Bảng phân loại động từ, tính từ, quan hệ từ Bài soạn III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Gv cho học sinh tìm danh từ chung, danh từ riêng đại từ tập sau: “Bé Mai dẫn Tâm vườn chim Mai khoe: Tổ chúng làm Còn tổ cháu làm đấy”

- Giáo viên nhận xét – cho điểm Bài mới:

Bài tập : - Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Gv gọi học sinh nhắc lại kiến thức học động từ, tính từ, quan hệ từ Sau dán tờ phiếu khổ to chuẩn bị lên bảng để học sinh đọc lại

- Gv gọi hs nêu từ in đậm đoạn văn

- Gv dán tờ phiếu to lên bảng gọi học sinh lên bảng làm

- Gv nhận xét

Bài tập 2: Gv cho học sinh đọc yêu cầu tập

- Gv gọi một, hai học sinh đọc thành tiếng khổ thơ bài: Hạt gạo làng ta

- Gv cho hs làm - Gv nhận xét cho điểm

3.Củng cố - dặn dò: Gv gọi hs nhắc lại khái niệm từ loại Về viết lại đoạn văn

- Học sinh sửa tập

- Lớp nhận xét

- Học sinh đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm

-Tính từ: Là từ miêu tả đặc điểm tính chất vật,hoạt động, trạng thái

- Động từ: Là từ trạng thái, hoạt động vật

- Quan hệ từ: Là từ nối từ ngữ câu với nhau, nhăm thể mối quan hệ từ ngữ câu

- Hs nêu

- Động từ: trả lời, nhìn, vịn, hắt, thấy, lăn, trào, đón, bỏ

- Tính từ: xa, vơi vợi, lớn - Quan hệ từ: Qua, ở, với - Hs đọc yêu cầu - lớp theo dõi - Hs đọc – lớp theo dõi đọc thầm

- Hs làm cá nhân Một vài em đọc làm

- Hs nhắc lại

Rút kinh nghiệm: Địa lí:

Tiết 14: GIAO THƠNG VẬN TẢI I Mục tiêu:

- Nêu số đặc điểm bật giao thông nước ta: + Nhiều loại đường phương tiện giao thông

(18)

- Chỉ số tuyến đường đồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1A

- Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố giao thông vận tải II Chuẩn bị: SGK,VBT

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: - Nêu điều kiện để TP

HCM trở thành khu công nghiệp lớn nước ta? Nêu nội dung học

2 Bài mới:

- Gv treo tranh ảnh loại hình phương tiện giao thơng Sau cho hs kể tên loại hình giao thơng phương tiện giao thông vận tải đất nước ta?

- Gv cho học sinh chơi trò chơi tiếp sức Cùng thời gian đội kể nhiều loại hình, nhiều phương tiện giao thông thắng - Gv cho hs quan sát hình cho biết loại hình vận tải có vai trị quan trọng việc chun chở hàng hố?

+ Vì đường tơ có vai trị quan trọng việc vận chuyển hàng hố?

- Gv giải thích thêm nước ta có nhiều loại hình phương tiện giao thơng chất lượng chưa cao Chúng ta xây dựng nhiều tuyến đường việc lại tốt

Hoạt động 2: Phân bố số hình giao thơng. Học sinh tìm hình quốc lộ 1A, đường sắt Bắc Nam, sân bay quốc tế Nội Bài, Đà Nẵng, Tân Sơn Nhất, cảng biển Hải Phòng, Đà Nẵng

Hãy nhận xét phân bố loại hình giao thơng

Tuyến đường sắt Bắc Nam quốc lộ 1A qua thành phố nào?

Hiện nước ta xây dựng tuyến đường để phát triển kinh tế xã hội?

- hs nêu – lớp nhận xét - Nêu nội dung học

- Các phương tiện loại hình gia thơng là:

+ Đường bộ: ô tô, xe máy, xe đạp, xe ba bánh, xe xích lơ

+ Đường thuỷ: tàu thuỷ, ca nô, thuyền + Đường sắt: tàu hoả

+ Đường hàng không: Máy bay

- Đường tơ có vai trị quan trọng vận chuyển hàng hố

- Vì tơ lại nhiều dạng địa hình, len lỏi vào ngõ nhỏ, nhận giao hàng nhiều địa điểm khác nhau, đoạn đường có chất lượng khác

Tàu hoả đoạn đường có đường ray

Học sinh nêu quốc lộ 1A, đường sắt Bắc Nam, sân bay quốc tế Nội Bài, Đà Nẵng, Tân Sơn Nhất, cảng biển Hải Phòng, Đà Nẵng Nước ta có mạng lưới giao thơng toả khắp nước Các tuyến giao thơng chạy dài từ Bắc đến Nam

Hà Nội, Thanh Hoá, Vinh, Đà Nẵng, Huế, Nha Trang, Thành phố Hồ Chí Minh

(19)

Rút kinh nghiệm: Tập làm văn:

Tiết 28: LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP

I Mục tiêu: Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội thể thức, nội dung, theo gợi ý SGK

II Chuẩn bị: Bảng lớp viết đề bài, gợi ý 1; dàn ý phần biên họp Bài soạn

1 Bài cũ: Gv gọi hs nhắc lại nội dung cần ghi nhớ - Kiểm tra hoàn chỉnh tập học sinh

- Giáo viên chấm điểm Bài mới:

a Giới thiệu – ghi đề:

b Tìm hiểu bài: Gv gọi hs đọc yêu cầu gợi ý SGK

- Gv giúp học sinh nắm lại : + Những người lập biên ai? + Thể thức trình bày

+ Nội dung loại hình biên

- Gv gợi ý: Có thể chọn hợp mà em chứng kiến tham dự

+ Cuộc họp bàn vấn đề diễn thời gian ?

- Gv gọi số hs nói trước lớp biên viết vấn đề gì?

- Gv nhắc hs cách viết biên - Gọi hs nhắc lại ghi nhớ

- Gv cho hs viết biên

- GV nhắc HS ý cách trình bày biên theo thể thức biên ( mẫu Biên đại hội chi đội )

- GV chấm điểm biên viết tốt(đúng thể thức, rõ ràng, mạch lạc, đủ thông tin, viết nhanh ) Củng cố - dặn dò: Nêu lại nội dung học - Về nhà làm hoàn chỉnh yêu cầu

- Chuẩn bị: “Luyện tập tả người hoạt động” - Nhận xét tiết học

- Hs nêu – lớp nhận xét

- Hs đọc - lớp theo dõi đọc thầm

- Hs lắng nghe

- Hs trả lời

- Hs nêu tên biên mà chọn viết

- Học sinh lưu ý - Hs nhắc lại

- Học sinh viết biên

Tiết 70: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:

(20)

II Chuẩn bị: Giấy khổ to A 4, phấn màu, bảng phụ Bảng tập, SGK III Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Luyện tập

- Học sinh sửa nhà - Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Giới thiệu mới: Chia số thập phân cho số thập phân

4 Phát triển hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu nắm quy tắc chia số thập phân cho số thập phân

Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, động não, thực hành

Ví dụ 1:

23,56 : 6,2

• Hướng dẫn học sinh chuyển phép chia 23,56 : 6,2 thành phép chia số thập phân cho số tự nhiên

• Giáo viên chốt lại: Ta chuyển dấu phẩy số bị chia sang bên phải chữ số số chữ số phần thập phân số chia

• Giáo viên nêu ví dụ 2: 82,55 : 1,27

• Giáo viên chốt lại ghi nhớ

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành quy tắc chia số thập phân cho số thập phân

Phương pháp: Thực hành, động não, đàm thoại

* Bài 1(a, b, c)

• Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc chia

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bảng

- Hát

- Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm đơi

- Học sinh đọc đề – Tóm tắt – Giải - Học sinh chia nhóm

- Mỗi nhóm cử đại diện trình bày

+ Nhóm 1: Nêu cách chuyển thực 23,56 : 6,2 = (23,56 × 10) : (6,2 : 10)

= 235,6 : 62 + Nhóm 2: thực :

23;5,6 : 6;2 + Nhóm 3: thực :

23;5,6 : 6;2 + Nhóm 4: Nêu thử lại :

23,56 : 6,2 = (23,56 × 6,2) : (6,2 × 10) 235,6 : 62 - Cả lớp nhận xét

- Học sinh thực vd - Học sinh trình bày – Thử lại - Cả lớp nhận xét

- Học sinh chốt ghi nhớ Hoạt động cá nhân, lớp

(21)

- Giáo viên nhận xét sửa *Bài 2: Làm

• Giáo viên yêu cầu học sinh , đọc đề, phân tích đề, tóm tắc đề, giải

 Hoạt động 3: Củng cố

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành - Học sinh nêu lại cách chia?

5 Tổng kết - dặn dò: - Làm nhà 1, 2, 3/ 76 - Chuẩn bị: “Luyện tập.”

- Giáo viên dặn học sinh chuẩn bị trước nhà

- Nhận xét tiết học

- Học sinh đọc đề – Tóm tắt - Học sinh làm

- Học sinh sửa

Hoạt động cá nhân (Thi đua giải nhanh)

-Bài tập tìm x: x × 2,5 + x × = 45,45

Rút kinh nghiệm:

SINH HOẠT CHỦ NHIỆM TUẦN 14

I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 14 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân

II Đánh giá tình hình tuần qua:

* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt

- Nề nếp lớp tương đối ổn định * Học tập:

- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Một số em chưa chịu khó học nhà

* Văn thể mĩ:

- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc

- Tham gia đầy đủ buổi thể dục Các em có cố gắng tập thể dục

- Thực vệ sinh hàng ngày buổi học chưa tốt

- Vệ sinh thân thể cần phải cố gắng Một số em chưa giữ sẽ, vệ sinh ăn uống : tốt

* Hoạt động khác:

- Sinh hoạt Đội quy định III Kế hoạch tuần15:

* Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học - Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp

* Học tập:

(22)

- Tích cực tự ơn tập kiến thức học

- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường

- Khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập HS * Vệ sinh:

- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống - Thực trang trí lớp học

* Hoạt động khác:

- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp

- Vận động HS học đều, không nghỉ học tuỳ tiện