Đang tải... (xem toàn văn)
Tăng năng suất cây trồng thông qua sự điều khiển quang hợp (Nội dung ghi bài là nội dung trong phiếu học tập) 4. Củng cố:[r]
(1)Ngày soạn: 29/10/2014 Tuần học : 12
Ngày dạy : 05/11/2014 Tiết PPCT: 12
Bài 11 QUANG HỢP VÀ NĂNG SUẤT CÂY TRỒNG I Mục tiêu: Sau học xong này, HS có thể:
1 Kiến thức:
- Giải thích trình quang hợp định suất trồng - Phân biệt suất sinh học suất kinh tế
- Nêu biện pháp nâng cao suất trồng thông qua điều khiển cường độ quang hợp
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích, so sánh, tổng hợp kiến thức - Rèn luyện khả quan sát hình, khai thác thơng tin từ hình ảnh
3 Thái độ: Theo tài liệu Giáo dục bảo vệ môi trường môn Sinh học THPT, lồng ghép:
- Mục II- Tăng suất trồng thông qua điều khiển quang hợp:
+ Cung cấp nước, phân bón, chăm sóc hợp lí, tạo điều kiện cho hấp thu chuyển hóa lượng tốt, góp phần bảo vệ mơi trường
II Chuẩn bị: 1 Giáo viên: - Giáo án Giáo án điện tử PHIẾU HỌC TẬP:
TĂNG DIỆN TÍCH LÁ
TĂNG CƯỜNG ĐỘ QUANG HỢP
TĂNG HỆ SỐ KINH TẾ
CƠ SỞ KHOA HỌC BIỆN PHÁP
ĐÁP ÁN PHIẾU HỌC TẬP
Tăng diện tích Tăng cường độ quang hợp Tăng hệ số kinh tế Cơ sở
khoa học
- Lá quan quang hợp
- Tăng diện tích tăng diện tích quang hợp
tăng tích lũy chất hữu àtăng suất trồng
- Cường độ quang hợp số thể hiệu suất hoạt động máy quang hợp - Chỉ số định tích lũy chất khơ suất trồng
- Hệ số kinh tế phần suất chất khơ tích lũy quan kinh tế
Biện
pháp - Chọn giống có hệ số tối ưu cao - Bón phân, tưới nước hợp lí
- Điều chỉnh mật độ trồng thích hợp
- Phịng trừ sâu bệnh cơng
-Cung cấp nước, bón phân, chăm sóc hợp lí tạo điều kiện cho hấp thụ chuyển hóa lượng mặt trời cách hiệu
- Chọn giống có cường độ quang hợp cao
- Tuyển chọn giống có phân bố sản phẩm quang hợp vào phận có giá trị kinh tế với tỉ lệ cao
(2)2 Học sinh
- Học cũ Xem trước mới, tìm hiểu về: Bài 11- Quang hợp suất trồng III Tiến trình dạy học
1 Ổn định lớp Kiểm diện sĩ số
2 Kiểm tra cũ:
Câu 1: Ánh sáng ảnh hưởng đến quang hợp? Thế điểm bù ánh sáng điểm bảo hoà ánh sáng?
Câu 2: Nồng độ CO2 ảnh hưởng đến quang hợp? Thế điểm bù CO2 điểm bảo hoà CO2?
Bài mới:
Mở bài: Quang hợp có ảnh hưởng tới suất trồng? Chúng ta tìm hiểu học hôm
I QUANG HỢP QUYẾT ĐỊNH NĂNG SUẤT CÂY TRỒNG
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
* Hoạt động I- Tìm hiểu vai trị quang hợp đối với suất trồng.
- GC chiếu Biểu đồ thành phần hóa học sản phẩm Yêu cầu HS cho biết:
+ Khi phân tích thành phần hóa học sản phẩm trồng tỉ lệ thành phần có nào?
+ Tổng nguyên tố C, H, O chiếm tỉ lệ bao nhiêu? + Sản phẩm thu hoạch chủ yếu lấy từ đâu? Thơng
qua q trình nào?
Kết luận điều vai trò quang hợp suất trồng?
GV nhận xét, chốt kiến thức
- HS quan sát hình, trả lời yêu cầu nêu được: C chiếm 45%, H chiếm 6.5%, H chiếm 42-45%, nguyên tố khoáng chiếm 5-10%
- Tổng nguyê tố chiếm 90 %
- Được lấy thừ CO2 nước, thơng qua q trình quang hợp
- Quang hợp định 90-95% suất trồng
* Tiểu kết: I Quang hợp định suất trồng.
-Phân tích thành phần hố học sản phẩm trồng có: C chiếm 45%, O chiếm 42%, H chiếm 6,5% Tổng nguyên tố chiếm 90 - 95% (lấy từ CO2 H2O thông qua q trình quang hợp) cịn lại ngun tố khoáng Quang hợp định suất trồng
II TĂNG NĂNG SUẤT CÂY TRỒNG THÔNG QUA SỰ ĐIỀU KHIỂN QUANG HỢP Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
* Hoạt động II- Tìm hiểu biện pháp tăng suất trồng thông qua điều khiển quang hợp.
- GV đặt vấn đề: Năng suất trồng phụ thuộc vào trình quang hợp Vậy muốn tăng suất trồng cần phải làm gì?
- Có cách điều khiển trình quang hợp?
- GV phát phiếu học tập, yêu cầu HS thảo luận nhóm phút hoàn thành
- Muốn tăng suất trồng cần phải tăng hiệu suất quang hợp
- Có cách: tăng diện tích lá, tăng cường độ quang hợp, tăng hệ số kinh tế
(3)nội dung phiếu học tập
- GV nhận xét, chốt kiến thức trọng tâm - GV tích hợp GDMT: Muốn tăng
suất trồng biện pháp cần phải ý điều để khơng làm ảnh hưởng đến q trình quang hợp?
- HS ý lắng nghe ghi nhận kiến thức
- HS vận dụng kiến thức học, trả lời câu hỏi Yêu cầu nêu được: Phải bảo vệ mơi trường, bảo vệ nguồn nước, bón phân tưới tiêu hợp lí
* Tiểu kết:
II Tăng suất trồng thông qua điều khiển quang hợp (Nội dung ghi nội dung phiếu học tập) 4 Củng cố:
- GV củng cố cách chiếu nội dung câu hỏi trắc nghiệm - Yêu cầu HS làm tập sau:
Bài tập: Người ta tính rằng: 1ha cà chua, sau 60 ngày thu 3000 kg sinh khối Trong có 2400 kg
Kết luận:
Năng suất sinh học (Nsh) = 3000/60 = 50 kg/ngày/ha Năng suất kinh tế (Nkt) = 2400/60 = 40 kg/ngày/ha
5 Dặn dò:
- Học bài, trả lời câu hỏi lại SGK - Đọc khung tóm tắt kiến thức
- Đoc trước mới: Bài 13- HÔ HẤP Ở THỰC VẬT RÚT KINH NGHIỆM