2.Các cây Hạt kín rất khác nhau, thể hiện ở a.Đặc điểm hình thái cơ quan sinh dưỡng b.Đặc điểm hình thái cơ quan sinh sản. c.đặc điểm hình thái của cả cơ quan sinh dưỡng và cơ quan sinh [r]
(1)BÀI 41: HẠT KÍN – ĐẶC ĐIỂM CỦA THỰC VẬT HẠT KÍN
I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:
- Phát tính chất đặc trưng Hạt kín làcó hoa với hạt giấu kín quả.Từ phân biệt khác Hạt kín Hạt trần
- Nêu đa dạng cảu quan sinh dưỡng quan sinh sản Hạt kín
- Biết cách quan sát Hạt kín
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát - Kỹ khgái quát hoá
3.Thái độ:
- Giáo dục ý thức bảo vệ xanh
II Phương pháp: - Thảo luận nhóm
- Nêu giải vấn đề
- Trực quan
III Phương tiện:
- Giáo viên: bảng phụ, tranh vẽ số có hoa
- Học sinh: Xem lại kiến thức rễ, thân, lá, hoa Mẫu vật số Hạt kín
IV Tiến trình giảng 1.Ổn định (1phút):
- Giáo viên: Kiểm tra sĩ số - Học sinh: Báo cáo sĩ số
2.Kiểm tra cũ (4 phút):
Nêu cấu tạo sinh sản phát triển thông? Tại thông xếp vào nhóm Hạt trần?
3.Bi mới:
a.Mở (1 phút):
(2)b Phát triển bài:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung 13
ph út
Hoạt động 1: Quan sát có hoa.
Mục tiêu: Nêu đặc điểm quan sinh dưỡng cơ quan sinh sản có hoa
- Chúng ta bắt gặp có hoa sống nhữg mơi trường nào? Những kiểu khí hậu nào?
- Nhận xét mơi trường
chúng?
- Môi trường sống chúng đa dạng thể chúng có cấu tạo để thích nghi với nhiều mơi trường sống
- Nhắc lại kiểu rễ, thân, gân học trước
- Nhận xét, nhắc lại kiến thức củ dạng biến dạng rễ, thân, - Cho học sinh nhắc lại đặc điểm quan sinh sản (hoa, loại quả, hạt)
- Nhận xét, chốt lại kiến cho học sinh
- Chúng sống cạn, nước, mơi trường đặc biệt điều kiện khí hậu
- Môi trường sống chúng đa dạng
- Lần lượt học sinh trả lời kiểu rễ, thân, gân
- Học sinh trả lời vể cấu tạo, đặc điểm hoa, hạt, loại dựa kiến thức học
- Các có hoa gọi Hạt kín
- Mơi trường sống đa dạng
22 ph út
Hoạt đơng 2: Tìm hiểu đặc điểm có hoa
Mục tiêu: Nêu đa dạng thực vật hạt kín và đặc điểm chung chúng
- Cho nhóm tập trung mẫu vật lại quan sát ghi lại đặc điểm quan sinh dưỡng quan
- Các nhóm tập trung
mẫu vật thảo luận phút 1 Cơ quansinh dưỡng:
(3)sinh sản có hoa (6 phút)
- Học sinh ghi lại đặc điểm theo bảng mẫu trang 136 SGK - Dựa vào bảng yêu cầu học sinh tìm đặc điểm quan
+ Cơ quan Sinh dưỡng cây:
Rễ (các kiểu rễ) Thân (các dạng thân)
Lá (kiểu gân lá) + Cơ quan sinh sản cây:
Hoa (cách mọc)
Quả (loại qua) Hạt (vị trí hạt)
-Nhận xét mạch dẫn Hạt kín
-Nhận xét quan sinh dưỡng quan sinh sản Hạt kín? -Hạt có hoa có khác so với Hạt trần?
* So sánh Hạt trần Hạt kín:
*Giống:
+ Đều có rễ, thân, thật, có mạch dẫn + Đều sinh sản hạt
- Học sinh ghi tên đặc điểm vào bảng phụ nhóm nhận xét bổ sung
- Học sinh dựa bảng trả lời:
+ Rễ: Cọc, chùm + Thân: đứng, leo, bò + Lá: đơn, kép
+ Hoa: đơn tính, lưỡng tính, mọc đơn đọc hay mọc thành cụm, cánh dính cánh rời
+ Quả: khô hay thịt
+ Hạt chúng nằm bên hạt Hạt trần nằm lộ nỗn hở
- Thực vật: Hạt kín có mạch dẫn phát triển
- Cơ quan sinh dưỡng quan sinh sản phát triển đa dạng
phát triển phát triển đa dạng (rễ: cọc, rễ chum, thân gỗ, thân cỏ, đơn, kép, )
- Trong thân có mạch dẫn hồn thiện
2. Cơ quan sinh sản:
- Có hoa, Hạt nằm (trước nỗn nằm bầu) ưu Hạt kín, bảo vê tốt
(4)*Khác:
Hạt trần - Rễ, thân, thật - Có mạch dẫn
- Chưa có hoa, quả: Cơ quan sinh sản nón - Hạt nằm nỗn hở
Hạt kín
- Rễ, thân, đa dạng - Mạch dẫn phát triển - Có hoa quan sinh sản hoa
- Hạt nằm
Kết luận: Đây nhóm thực vật tiến hóa
4.Củng cố: (3 phút)
Đánh dấu vào câu trả lời 1.Tính chất đặc trưng Hạt kín a.Có rễ, thân,
b.Có sinh sản hạt
c.Có hoa, quả, hạt nằm
2.Các Hạt kín khác nhau, thể a.Đặc điểm hình thái quan sinh dưỡng b.Đặc điểm hình thái quan sinh sản
c.đặc điểm hình thái quan sinh dưỡng quan sinh sản
5.Dặn dò: (1 phút)
-Học trả lời câu hỏi SGK
-Đem mẫu vật: bưởi, cải, lúa, hành, lục bình