Đang tải... (xem toàn văn)
- Ôn tập và tự kiểm tra những yêu cầu về kiến thức, kỹ năng của toàn bộ chương - Vận dụng các kiến thức đã học để giải một số bài tập trong chương I2. Kỹ năng: Phân tích, tổng hợp kiến [r]
(1)Tuần: 11 Ngày soạn: 08/11/2017 Tiết: 21 Ngày dạy: 15/11/2017
Bài 20: TỔNG KẾT CHƯƠNG I: ĐIỆN HỌC I MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1 Kiến thức:
- Ôn tập tự kiểm tra yêu cầu kiến thức, kỹ toàn chương - Vận dụng kiến thức học để giải số tập chương I
2 Kỹ năng: Phân tích, tổng hợp kiến thức Giải tập theo bước giải. 3 Thái độ: Trung thực, kiên trì, u thích mơn học.
4 Năng lực hình thành phát triển cho HS: Rèn luyện lực tự học, lực tính tốn, lực hợp tác
II CHUẨN BỊ VỀ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1 Giáo viên: Hệ thống câu hỏi tập.
2 Học sinh: Ôn lại học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH: 1 Hoạt động dẫn dắt vào bài: (1 phút)
* Kiểm tra cũ: Kết hợp học
2 Hoạt động hình thành kiến thức: (42 phút)
Hoạt động thầy trò Nội dung
Hoạt động 1: Ôn tập tự kiểm tra (17 phút)
Mục tiêu: Ôn tập tự kiểm tra yêu cầu kiến thức, kỹ toàn chương GV: Yêu cầu h/s trả lời câu hỏi
phần I Tự kiểm tra
GV: yêu cầu HS vận dụng kiến thức để làm số câu phần tự kiểm tra (từ câu đến câu 6)
HS: Hoạt động cá nhân trả lời các câu hỏi
GV: Một HS lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện có ampe kế vôn kế để xác định điện trở dây dẫn
GV: Chốt lại câu trả lời HS: Ghi
* Rút kinh nghiệm:
I Tự kiểm tra
1 Cường độ dòng điện I chạy qua day dẫn tỉ lệ thuận với hđt U hai đầu dây dẫn
2 Thương số U/I giá trị điện trở R đặc trăng cho dây dẫn Khi thay đổi U giá trị khơng đổi, U tăng (hoặc giảm) lần I chạy qua dây dẫn tăng (hoặc giảm) nhiêu lần
3 Sơ đồ
-+
-+ K
R
V A
4 a Đoạn mạch nối tiếp: Rtđ = R1 + R2
b Đoạn mạch song song: 1/Rtđ = 1/R1 + 1/R2 Rtđ=
1 2
R R
R R
5 a Điện trở dây dẫn tăng lên lần chiều dài tăng lên ba lần
b Điện trở dây dẫn giảm lần tiết diện tăng lên bốn lần
c Đồng dẫn điện tốt nhơm Vì đồng < nhôm d Hệ thức: R = .l/s
6 a (1) thay đổi trị số
(2) thay đổi, điều chỉnh cường độ dòng điện b (3) nhỏ; (4) ghi sẵn; (5) vòng màu Hoạt động 2: Vận dụng (25 phút)
(2)GV: yêu cầu h/s vận dụng kiến thức để làm số câu hỏi trắc nghiệm (từ câu C12 đến câu C16 - Phần vận dụng)
HS: Hoạt động cá nhân trả lời theo yêu cầu GV
- GV: Tổ chức cho HS thống kết
- GV: Yêu cầu đoc tóm tắt đầu 18
- HS: Tóm tắt đầu
GV cho HS hoạt động nhóm làm 20 vào bảng nhóm
- GV: hướng dẫn HS giải: Bằng bước giải
GV: Thu bảng nhóm lại treo lên bảng
GV: Gọi HS nhóm khác nhận nét GV uốn nắn làm HS
- GV: Tổ chức cho HS thống kết
- GV: Yêu cầu đoc tóm tắt đầu 19
HS: Tóm tắt đầu
GV cho HS hoạt động cá nhân
GV: hướng dẫn HS giải: Bằng bước giải
GV: Gọi HS lên bảng trình bày lời giải GV: Gọi HS khác nhận xét làm bạn GV: Uốn nắn kịp thời cho điểm HS * Rút kinh nghiệm:
12 C; 13 B; 14 D; 15 A; 16 D Bài 18 trang 56:
Tóm tắt:
U= 220V; P = 1000W; l = 2m; =1,1.10-6m
a Vì HK lớn ? b R = ?
c d = ? Giải
a Các dụng cụ đốt nóng điện làm dây dẫn có điện trở suất lớn để đoạn dây có điện trở lớn Khi có dịng điện chạy qua nhiệt lượng toả dây dẫn tính Q=I2.R.t mà dịng điện chạy qua dây dẫn dây nối từ ổ cắm đến dụng cụ điện nhiệt lượng toả đoạn dây dẫn mà không toả dây nối đồng (có điện trở suất nhỏ có điện trở nhỏ)
b Khi ấm hoạt động BT U= 220V, P = 1000W - Điện trở dây dẫn là:
P =U.I = U2/R
R= U2/ P =(220)2/1000 = 48,4()
c Tiết diện dây điện trở là: - Từ CT: R = .l/s
S= .l/R = 1,1.10-6.2/48,4 = 0,045 10-6m2
Mà S= .d2/4 d2 = 4s/
d2 = 4s/ = 4.0,045.10-6/3,14 = 0,057.10-6 m2 d= 0,24 10-3 m
Bài 20 trang 56
a Hđt hai đầu đường dây trạm cung cấp điện: - Cđdđ chạy qua dây tải điện là:
I = P / U = 22,5(A) - Hđt dây tải điện là: Ud = IRd = 9(V)
- Hđt hai đầu đường dây tram cung cấp điện: U0 = U + Ud = 229(V)
b, Tiền điện mà khu phải trả:
- Trong tháng khu tiêu thụ lượng điện là: A = P.t = 4,95.6.30 = 891 (kW.h)
- Tiền điện mà khu phải trả tháng là: T = 891.700 = 623700(đ)
c, Lượng điện hao phí giây tải điện tháng là:
Ahf = I2.Rd.t = 36,5 (kW.h) 3 Hoạt động luyện tập cố kiến thức (2 phút)
- GV hệ thống hóa lại kiến thức học 4 Hoạt động vận dụng
5 Hoạt động tìm tịi, mở rộng: IV RÚT KINH NGHIỆM:
(3)
Tiết: 22 Ngày dạy: 17/11/2017 Bài 20: TỔNG KẾT CHƯƠNG I: ĐIỆN HỌC (Tiếp theo)
I MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1 Kiến thức:
- Hệ thống kiến thức chương I: điện học - Làm tập phần điện học
2 Kỹ năng: Vận dụng kiến thức kĩ để giải tập chương I. 3 Thái độ: Nghiêm túc, khẩn trương, hợp tác hoạt động nhóm.
4 Năng lực hình thành phát triển cho HS: Rèn luyện lực tự học, lực tính tốn, lực hợp tác
II CHUẨN BỊ VỀ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1 Giáo viên: Hệ thống câu hỏi tập.
2 Học sinh: Ôn lại học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH: 1 Hoạt động dẫn dắt vào bài: (1 phút)
* Kiểm tra cũ: Kết hợp học
2 Hoạt động hình thành kiến thức: (42 phút)
Hoạt động thầy trò Nội dung
Hoạt động 1: Ôn tập tự kiểm tra (15 phút)
Mục tiêu: Ôn tập tự kiểm tra yêu cầu kiến thức, kỹ toàn chương GV: Yêu cầu h/s trả lời câu hỏi lại
của phần I - Tự kiểm tra
GV: Phân chia câu hỏi cho nhóm
Cho Hs thảo luận với câu mà em khơng vững
GV: Đại diện nhóm trình bày trước lớp phần câu hỏi nhóm phân cơng GV: Cho nhóm đối chiếu phần trả lời nhóm với đáp án GV; sau cho em trao đổi thảo luận chung với mạch kiến thức mà em chưa vững cần trao đổi
GV: Câu 8: Lưu ý Hs thêm giúp Hs phân biệt lượng có ích lượng vơ ích cho trường hợp bóng đèn dây tóc cịn tùy thuộc vào điều kiện sử dụng * Rút kinh nghiệm:
7 a, (1) công suất định mức dụng cụ
b, (2) hđt hai đầu đoạn mạch cđdđ chạy qua đoạn mạch
8 a, CT: A = p.t = U.I.t
b, Các dụng cụ điện có tác dụng biến đổi điện thành: Quang năng, năng, nhiệt
9 Nhiệt lượng toả dây dẫn có dịng điện chạy qua tỉ lệ thuận với I2, với R thời gian dòng điện chạy qua
- BT: Q = I2.R.t
10 Các quy tắc cần phải thực để đảm bảo an toàn sử dụng điện:
- Chỉ làm TH với hđt 40V
- Phải sử dụng dây dẫn có vỏ bọc cách điện theo quy định
- Cần mắc cầu chì có cường độ định mức phù hợp với dụng cụ điện dùng mạng điện gia đình - Khơng tự tiếp xúc với mạng điện g/đình - Nối đất cho vỏ KL dụng cụ hay thiết bị điện 11 a, Phải sử dụng tiết kiệm điện vì:
- Trả tiền điện hơn, dó giảm bớt chi tiêu cho gia đình cá nhân
- Các thiết bị dụng cụ điện sử dụng lâu bền hơn, gps phần giảm bớt chi tiêu điện - Giảm bớt cố gây tổn hại chung hệ thống cung cấp điện bị tải, đ/biệt cao điểm b, Các cách sử dụng tiết kiệm điện năng:
- Sử dụng dụng cụ hay thiết bị điện có cơng suất hợp lí, vừa đủ mức cần thiết
- Chỉ sử dụng dụng cụ hay thiết bị điện lúc cần thiết
(4)Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học để giải số tập chương I. - GV: Yêu cầu đoc tóm tắt 17
- HS: Tóm tắt đầu
GV cho HS hoạt động nhóm làm vào bảng nhóm
- GV: hướng dẫn HS giải: Bằng bước giải
GV: Thu bảng nhóm lại treo lên bảng
GV: Gọi HS nhóm khác nhận nét GV uốn nắn làm HS
- GV: Tổ chức cho HS thống kết
- GV: Yêu cầu đoc tóm tắt đầu 19
HS: Tóm tắt đầu
GV cho HS hoạt động cá nhân
GV: hướng dẫn HS giải: Bằng bước giải
GV: Gọi HS lên bảng trình bày lời giải GV: Gọi HS khác nhận xét làm bạn GV: Uốn nắn kịp thời cho điểm HS * Rút kinh nghiệm:
Bài 17 trang 56 (SGK) Tóm tắt:
U=12V; R1nt R2; I=0,3A; R1//R2; I/=1,6A; R1=?; R2=?
Bài giải:
1 2
1 2
1 2
1 2
12
40 (1) 0,3
12
/ / 7,5
1,6 300(2)
30 ; 10 ( 10 ; 30 ) td
1
U V
R ntR R R
I A
R R U V
R R R
R R I A
R R
R R hoac : R R
Bài 19 trang 56 (SGK)
a) Thời gian đun sôi nước
- Nhiệt lượng cần cung cấp để đun sôi nước là: Q1= cm (
0
t -t10) = 630 000 (J)
- Nhiệt lượng mà bếp tỏa là: Q = H
Q1
=741 176,5 (J) - Thời gian đun sôi nước là: t = Q/P = 741s = 12 phút 21 giây b) Tính tiền điện phải trả
- Việc đun nước tháng tiêu thụ lượng điện là:
A = Q.2.30 = 44 470 590J = 12,35 (kW.h) Tiền điện phải trả là:
T = 12,35.700 = 645(đ)
c) R bếp giảm lần (P = U2/R) bếp tăng 4
lần
Kết thời gian đun sôi nước (t = Q/P ) giảm lần: t =
4 741
185(s) = 3ph5s 3 Hoạt động luyện tập cố kiến thức (2 phút)
- GV hệ thống hóa lại kiến thức học 4 Hoạt động vận dụng
5 Hoạt động tìm tòi, mở rộng: IV RÚT KINH NGHIỆM:
Tân Tiến, ngày tháng 11 năm 2016 Ký duyệt
Hoàng Văn Nguyên Tân Tiến, ngày tháng 11 năm 2017
Ký duyệt