GV lưu ý HS vẽ màu theo ý thích phù hợp với nội dung - GV kết luận: Đây là bài vẽ mang trí tưởng tượng vì khi vẽ chúng ta phải hình dung ra hình ảnh theo nội dung truyện đã được kể. * Ho[r]
(1)Tuần 30 Tiết PPCT 29
Ngày dạy: 24/3-29/3/2014
BÀI 28 – VẼ TRANH
MINH HỌA TRUYỆN CỔ TÍCH
1 MỤC TIÊU : 1.1 Kiến thức:
- Học sinh biết cách cách minh họa truyện cổ tích ( Hoạt động ) - Học sinh hiểu phát triển khả tưởng tượng ( Hoạt động ) 1.2 Kĩ năng:
- Học sinh thực được: tình tiết truyện ( Hoạt động ) - Học sinh thực thành thạo: bố cục vẽ tranh ( Hoạt động ) 1.3 Thái độ:
- Thói quen: Biết u thích truyện cổ tích nước giới - Tính cách: HS thêm yêu người sống xung quanh 2 NỘI DUNG HỌC TẬP :
- Học sinh biết cách cách minh họa truyện cổ tích 3 CHUẨN BỊ:
3.1 Giáo viên:
- Tranh minh họa bước vẽ, hình vẽ - Bài HS năm trước
- Tranh sưu tầm truyện cổ tích 3.2 Học sinh:
- Sưu tầm tranh truyện cổ tích
- Dụng cụ học tập: giấy vẽ, màu, bút chì,… 4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện: ( phút ) 4.2 Kiểm tra miệng: ( phút )
- GV gọi HS nộp vẽ, nhận xét: bố cục, hình vẽ, tư - HS nhận xét
- GV nhận xét bổ sung 4.3 Tiến trình học:
Hoạt động Giáo viên học sinh Nội dung học * Hoạt động 1: Vào bài: ( phút ) Tuổi thơ chúng
ta gắn liền với câu chuyện cổ tích bà Để ơn lại ký ức tuổi thơ ngào Hôm vẽ “ Minh họa truyện cổ tích”
* Hoạt động 2: : Hướng dẫn học sinh tìm chọn đề tài ( phút )
Minh họa tranh cổ tích nhằm mục đích để làm gì? Để hấp dẫn người đọc
(2) Tại câu chuyện lại có nhiều vẽ tranh khác nhau?
Vì câu chuyện có nhiều đoạn
Em kể số câu chuyện cổ tích mà em biết em định minh họa gì?
- GV minh họa tranh
Hình vẽ, màu sắc tranh minh họa thường mang đậm tính gì?
Tính trang trí, tượng trưng Bố cục tranh nào? Chú trọng không gian
- GV kết luân: Tranh minh họa truyện cổ tích thường minh họa nhân vật cảnh vật xunh quanh * Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh cách vẽ tranh ( phút )
Để vẽ tranh đề tài trườc tiên cần xác định gì?
Nội dung câu chuyện
Khi xác định nội dung ta làm tiếp theo? Tính chất đặc điểm nhân vật
Kế tiếp gì? Vẽ tranh
GV yêu cầu HS nêu bước vẽ đề tài HS nêu theo hiểu biết
GV lưu ý HS vẽ màu theo ý thích phù hợp với nội dung - GV kết luận: Đây vẽ mang trí tưởng tượng vẽ phải hình dung hình ảnh theo nội dung truyện kể
* Hoạt động 4: Hướng dẫn làm bài: ( 24 phút )
GV theo dõi, gợi ý HS để giúp em thể nội dung đề tài
GV quan sát gợi ý: Ý truyện, vẽ hình GV: động viên HS phát huy tính sáng tạo
+ HS làm theo bước hướng dẫn
II Cách vẽ:
1) Tìm hiểu nội dung: - Nắm kỹ cốt truyện
- Tìm hình ảnh để minh họa nội dung
- Thêm hình ảnh phụ cho tranh sinh động 2)Cách vẽ:
+ Tìm bố cục, xếp hình
ảnh hình ảnh phụ
+ Vẽ chi tiết + Vẽ màu
III Thực hành:
Vẽ tranh minh họa truyện cổ tích mà em thích
4.4 Tổng kết: ( phút )
- GV chọn treo số
- GV yêu cầu HS nhận xét, đánh giá về: + Cách thể nội dung
+ Bố cục + Hình vẽ
- GV nhận xét chỗ mạnh, yếu để động viên HS - GV xếp loại theo thứ tự cho điểm
(3)4.5 Hướng dẫn học tập: ( phút ) - Đối với học tiết này:
+ Hồn thành phần vẽ hình
+ Sưu tầm số tranh minh họa truyện cổ tích
- Đối với mới:
+ Chuẩn bị 28: “MINH HỌA TRUYỆN CỔ TÍCH ( TT )” + Sưu tầm số tranh minh họa truyện cổ tích