Đang tải... (xem toàn văn)
Cô kể cho bé nghe về một câu chuyện ở trường (Có thể là kể câu chuyện về cô giáo, về cô bảo mẫu, bác cấp dưỡng hoặc về chính ngôi trường bé đang học)4. Kể cho trẻ nghe về vai trò, trác[r]
(1)Chủ Đề: Ngôi trường bé Đề tài: Cơ giáo em
Nhóm lớp: Lá
I Mục đích yêu cầu:
- Củng cố cung cấp cho trẻ thêm kiến thức hình ảnh, công việc tên gọi nhân viên trường Hiểu biết cơng việc vị trí người
- Phát triển thẩm mỹ thông qua hoạt động trang trí tranh nhân vật - Nhận biết khác trang phục nhân viên phù hợp với vị trí cơng việc
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc
- Giáo dục trẻ lòng tự tin giao tiếp biết kiên nhẫn lắng nghe
II Chuẩn bị:
- Hình ảnh cơng việc giáo, bảo mẫu, bác cấp dưỡng trường mầm non
- Hình ảnh trang phục người, công việc
- Giấy A3 màu, keo dán, kéo, bút màu, trang phục vẽ sẵn in sẵn cho trẻ tô màu, xé dán
- Tranh truyện nhân vật trường
III Tiến Hành:
1 Hoạt động 1: Cô giáo em Trị chuyện:
Trong lớp có giáo? Tên giáo gì?
Hàng ngày giáo làm cơng việc gì?
Ngồi giáo dạy hàng ngày, lớp biết nữa? Những người biết làm cơng việc gì?
Con có nhận xét trang phục cô giáo, cô bảo mẫu bác cấp dưỡng?
Tại trang phục lại khác nhau? (Dạy trẻ hiểu tùy theo tính chất cơng việc mà có trang phục khác nhau)
Cơ gợi ý giúp trẻ trả lời cung cấp thêm điều mà trẻ chưa nói
2 Hoạt động 2: Chọn trang phục
Cô chia lớp thành 3-4 nhóm, nhóm nhận rổ: giấy màu, kéo, keo dán, bút màu hình ảnh trang phục vẽ sẵn
(2)Mỗi nhóm thảo luận nhân vật để nhận nhân vật tranh chọn trang phục cho phù hợp Cắt trang phục từ tờ giấy dán lên tranh mẫu Sau trẻ tơ màu trang trí thêm cho trang phục đẹp nguyên vật liệu trẻ có
Gợi ý cho nhóm kể tranh mình: Ví dụ: Trong tranh có ai? Đang làm gì? v.v…
3 Hoạt động 3: Kể chuyện trường lớp bé
Sau bé hồn thành tác phẩm nhóm Cơ kể cho bé nghe câu chuyện trường (Có thể kể câu chuyện cô giáo, cô bảo mẫu, bác cấp dưỡng ngơi trường bé học)
Kể cho trẻ nghe vai trò, trách nhiệm Hiệu trưởng Hiệu phó trường
Sau cô kể xong đàm thoại với trẻ nội dung chuyện cô vừa kể cho vài bé vài nhóm kể lại nội dung mà bé thích nhân vật bé thích câu chuyện
Chú ý sửa câu cho trẻ, khuyến khích trẻ nói diễn tả ý nghĩ ngôn ngữ mạch lạc trẻ
Khuyến khích trẻ tự tin nói lên suy nghĩ