Hiểu được khi chuyển động nhiệt của các phân tử cấu tạo nên vật thay đổi thì đại lượng nào của vật thay đổi... Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao TNKQ TL TNKQ TL 4.[r]
(1)ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT, HỌC KỲ II MÔN VẬT LÍ LỚP I Mục đích đề kiểm tra a Phạm vi kiến thức: Từ tiết thứ 19 đến tiết thứ 25 theo PPCT (sau học xong bài 23 Đối lưu xạ nhiệt) b Mục đích: - Đối với học sinh: + HS trả lời các câu hỏi đề bài + Phân tích bài toán, tượng vật lí và rèn kỹ tính toán chính xác - Đối với giáo viên: + Phân loại đánh giá học sinh, từ đó có biện pháp điều chỉnh phương pháp dạy học phù hợp II Hình thức đề kiểm tra Kết hợp TNKQ và Tự luận (30% TNKQ, 70% TL) III Ma trận đề kiểm tra Phần bổ trợ cho các bước thiết lập ma trận đề kiểm tra: a Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình Tỉ lệ thực dạy Nội dung Tổng số tiết Lí thuyết LT (Cấp độ 1, 2) VD (Cấp độ 3, 4) 1,2 0,9 Trọng số LT (Cấp độ 1, 2) 40 30 VD (Cấp độ 3, 4) 17,143 12,857 Công suất, 4 2,8 Cấu tạo phân tử, truyền 3 2,1 nhiệt Tổng 7 4,9 2,1 70 30 b Tính số câu hỏi và điểm số chủ đề kiểm tra các cấp độ Từ bảng trọng số nội dung kiểm tra trên ta có bảng số lượng câu hỏi và điểm số cho chủ đề cấp độ sau: Cấp độ Số lượng câu (chuẩn cần kt) Nội dung (chủ đề) Trọng số Điểm số T.số TN TL Cấp độ 1,3 (lí thuyết) Cấp độ 3,4 (Vận dụng) Công suất, 40 Cấu tạo phân tử, truyền nhiệt 30 Công suất, 17,143 Cấu tạo phân tử, truyền nhiệt 12,857 Tổng 100 Lop8.net 3 10 (1) (2) (0,5) (2) 2,5 2(1) (2) (0,5) 1(1) 1,5 (3) (7) 10 (2) Tên chủ đề Nhận biết TNKQ TL Thông hiểu TNKQ TL Số câu hỏi Nhận biết Hiểu động các dạng vật có tính tương đối Sự chuyển hoá các dạng (4') (5') C1.1,2 C3.8 Số điểm Cấu tạo phân tử, truyền nhiệt tiết Nắm cấu tạo chất, và các tượng chuyển động nhiệt các phân tử cấu tạo nên vật Công suất, công học tiết Số câu hỏi Số điểm TS câu hỏi TS điểm (6') C6.3,4,6 1,5 Giải thích tượng khuếch tán Hiểu chuyển động nhiệt các phân tử cấu tạo nên vật thay đổi thì đại lượng nào vật thay đổi Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao TNKQ TL TNKQ TL Vận dụng Biến đổi được công công thức tính thức tính công, công suất công, công và các công thức suất vào giải có liên quan vào bài tập giải bài tập (13') C4.9 (10') C5.10 Cộng (32') (2') C7.5 (5') C8.7 5(13') 0,5 (10') (12') 2(23') 10 (45') 2,5 2,5 10,0 (100%) Lop8.net (3) I ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT Phạm vi kiến thức: Từ tiết thứ 19 đến tiết thứ 26 theo PPCT (sau học xong bài 23: Đối lưu Bức xạ nhiệt) Đề bài : Phương án kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm và tự luận (30% TNKQ, 70% TL) 1.1 NỘI DUNG ĐỀ A Trắc nghiệm khách quan: (3 điểm) * Khoanh tròn vào chữ cái đứng đầu câu trả lời mà em cho là đúng Câu 1(0.5đ) Trong dao động lắc vẽ hình Khi nào có hình thức chuyển hoá lượng từ sang động năng? A Khi lắc chuyển động từ A đến C B Khi lắc chuyển động từ C đến A C Khi lắc chuyển động từ A đến B Hình D Khi lắc chuyển động từ B đến C Câu 2(0.5đ) Một vật ném lên cao theo phương thẳng đứng Khi nào vật vừa có động năng, vừa có năng? A Khi vật lên và rơi xuống C Chỉ vật rơi xuống B Chỉ vật lên D Chỉ vật lên tới điểm cao Câu 3(0.5đ) Vì bóng bay dù buộc thật chặt để lâu ngày bị xẹp? A.Vì thổi,không khí từ miệng vào bóng còn nóng,sau đó lạnh dần nên co lại B Vì cao su là chất đàn hồi nên sau bị thổi căng, nó tự động co lại; C Vì không khí nhẹ nên có thể chui qua lỗ buộc ngoài; D Vì các phân tử chất làm vỏ bóng có khoảng cách nên các phân tử không khí có thể chui qua đó thoát ngoài Câu 4(0.5đ) Hiện tượng nào đây không phải chuyển động không ngừng các nguyên tử, phân tử gây ra? A Sự khuếch tán dung dịch đồng sunfat vào nước B Sự tạo thành gió C Sự tăng nhiệt vật nhiệt độ tăng D Sự hòa tan muối vào nước Câu 5(0.5đ) Khi chuyển động nhiệt các phân tử cấu tạo nên vật chậm dần thì đại lượng nào đây vật không thay đổi? A Khối lượng và trọng lượng C Thể tích và nhiệt độ B Khối lượng riêng và trọng lượng riêng D Nhiệt Câu (0.5đ) Nhỏ giọt nước sôi vào cốc đựng nước ấm thì nhiệt giọt nước và nước cốc thay đổi nào? A: Nhiệt giọt nước tăng, nước cốc giảm B: Nhiệt giọt nước giảm, nước cốc tăng C: Nhiệt giọt nước và nước cốc tăng D: Nhiệt giọt nước và nước cốc giảm B Trắc nghiệm tự luận: (7 điểm) Câu 7(1đ): Tại nhỏ giọt mực vào chén nước thì nước chén chuyển dẫn thành màu mực Lop8.net (4) Câu 8(1đ): Ngân và Hằng quan sát hành khách ngồi toa tàu chuyển động: Ngân nói: "Người hành khách có động vì chuyển động" Hằng phản đối: "Người hành khách không có động vì ngồi yên trên tàu" Hỏi đúng, sai Tại sao? Câu 9(3đ): Cần cẩu A nâng 1100kg lên cao 6m phút Cần cẩu B nâng 800kg lên cao 5m 30 giây Tính công suất hai cần cẩu và cho biết cần cẩu nào có công suất lớn hơn? Câu 10(2đ): Tính công suất dòng nước chảy qua đập ngăn cao 25m xuống dưới, biết lưu lượng dòng nước là 120m3/phút, khối lượng riêng nước là 1000kg/m3 III ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM A trắc nghiệm khách quan (3 điểm) * Khoanh đúng câu 0,5 điểm Đáp án 1.C 2.A 3.D 4.B 5.A 6.B B Trắc nghiệm tự luận (7 điểm) Câu 7(1đ): Vì các phân tử mực các phân tử nước có khoảng cách mà chúng chuyển động hỗn độn không ngừng nên các phân tử mực xen vào khoảng cách các phân tử nước và ngược lại nên nước chuyển dần thành màu mực Câu 8(1đ): Ngân và Hằng có thể đúng, có thể sai vì chuyển động mang tính tương đối phụ thuộc vào việc chọn vật mốc - Ngân nói đúng lấy hàng cây bên đường làm mốc - Hằng nói đúng lấy người lái xe làm mốc Câu 9(3đ): Công cần cẩu A A P.h 11000.6 66000( J ) (0,5 điểm) Công suất cần cẩu A PA A 66000 1100(w) (0,75 điểm) t 60 Công cần cẩu B A P.h 8000.5 40000( J ) (0,5 điểm) Công suất cần cẩu B PB A 40000 1333(w) (0,75 điểm) t 30 Cần cẩu B có công suất lớn cần cẩu A: PB > PA (0,5 điểm) Câu 10(2đ): Trọng lượng dòng nước chảy phút là: P = 10.120.1000=1 200 000(N) (1 điểm) Công dòng nước chảy phút là A = P.h = 200 000.25 = 30 000 000(J) = 30 000(KJ) Công suất dòng nước P A 30000 500( Kw) t 60 (0,5 điểm) Lop8.net (0,5 điểm) (5)