Thi Violympic - Lớp 4 Vong 10

Thùc hiÖn quy chÕ chuyªn m«n:. 2.[r]

(1)

Phần thứ hai: Kế hoạch giảng dạy cụ thể

Môn học: Toán Tổng số tiÕt: 140 Lý thuyÕt: Thùc hµnh: Sè tiÕt tuÇn: Sè tiÕt thùc hành, thí nghiệm: Số tiết ngoại khoá: Néi dung NK:

T u Ç n

L ớ p

Tên Chơng,

bài (LT, TH).

Th ø tù tiÕt tro ng CT

Mục tiêu (Kiến thức, Kỹ năng, Thái độ) trọng tâm

Ph¬ng pháp dạy

học chủ yếu

Đồ dùng DH

Tăng, giảm tiết, lí do

T ỏnh giỏ mức độ đạt

đợc

1

8A; 8B; 8C; 8D

Nhân đơn thức với đa thức

1

*Kiến thức: HS nắm đợc quy tắc nhân đơn thức với đa

* Kỹ năng: Làm thành thạo phép nhân đơn thức với đa thức

*Thái độ: Rèn luyện thao tác cẩn thận xác làm tốn

Vấn đáp, Hs thc hnh lm toỏn

Bảng phụ, máy tính bỏ túi

Nhân đa thức

với đa thức

2

*Kiến thức: HS nắm đợc quy tắc nhân đa thức với đa thức

* Kỹ năng: Biết trình bày phép nhân đa thức theo c¸c c¸ch kh¸c

*Thái độ: Rèn luyện thao tác cẩn thận xác làm tốn

Vấn đáp, Hs thực hành làm tốn

B¶ng phơ, m¸y tÝnh bá tói

Tø gi¸c 1

*Kiến thức: Nắm đợc ĐN tứ giác, tứ giác lồi, tổng góc tứ giác lồi

*Kỹ năng: Biết vẽ hình, xác định đợc yếu tố tứ giác, biết tính số đo góc tứ giác lồi

*Thái độ: Biết vận dụng kiến thức để làm tập

Gợi mở, nêu vấn đề

Bảng phụ, Th-ớc thẳng , thớc đo độ

H×nh thang 2

*Kiến thức: Nắm đợc ĐN hình thang, hình thang vng, yếu tố hình thang, biết chứng minh tứ giác hình thang, hình thang vng

*Kỹ năng: Biết vẽ hình thang, hình thang vng tính đợc số đo góc h/thang, h/thang vuông, biết kiểm tra tứ giác hình thang

*Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận xác sử dụng đồ dùng, vẽ hình

Thuyết trình, vấn đáp với Hs

Bảng phụ, Th-ớc thẳng, thớc đo độ, êke

2 8A;

8B; Luyện tập 3 *Kiến thức:củng cố kĩ nhân đa thức HS luyện tập với dạng tập nhân

Nờu , Hs thc hnh

(2)

8C; 8D

rót gän, tìm x, tính giá trị biểu thức,

* Kỹ năng: Hs thực thành thạo kỹ nhân đơn thức đa thức, biết rút gon biểu thức qua việc thực phép tính

*Thái độ: Hs có thái độ cẩn thận thực phép tốn, linh hot thc hin quy tc

giải toán bá tói

Những hằng đẳng thức đáng nhớ

4

*Kiến thức: HS nắm đợc HĐT: Bình phơng tổng, hiệu; hiệu hai bình phơng

* Kỹ năng: Biết áp dụng HĐT để tính nhanh, tính nhẩm

*Thái độ: Rèn tính cẩn thận, xác vận dụng HĐT để tính nhanh, tính nhẩm

Nêu vấn , gi m, Hs thc hnh

Hình thang

cân 3

*Kiến thức: Nắm đợc ĐN TC, du hiu nhn bit hỡnh thang cõn

*Kỹ năng: Biết vẽ hình thang cân, biết sử dụng ĐN TC hình thang cân tính toán chứng minh, biết chứng minh tứ giác hình thang c©n

*Thái độ: Rèn luyện tính xác cách lập luận chứng minh hình học

Gợi mở, vấn đáp

LuyÖn

tËp 4

*Kiến thức: Củng cố ĐN TC, dấu hiệu nhận biết hình thang cân

*Kỹ năng: Củng cố cách vẽ hình thang cân, biết vận dụng ĐN TC hình thang cân tính toán chứng minh, biết chứng minh tứ giác hình thang c©n

*Thái độ: Rèn luyện tính xác cách lập luận chứng minh hình học

Nêu vấn đề, Hs thực hành giải toán

3 8A;

8B; 8C; 8D

LuyÖn

tập 5 *Kiến thức:các HĐT: (a + b) HS đợc củng cố2, (a - b)2, a2 - b2 Đồng thời thấy đợc ứng dụng HĐT tính tốn thơng qua BT cụ thể

* Kỹ năng: Rèn luyện cách nhìn HĐT theo chiều thành thạo Biết đợc mối quan hệ HĐT1 HĐT2 đồng thời biết phát triển mở rộng 2HĐ1

*Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận học sinh

(3)

khi làm toán

Nhng hng ng thức đáng nhớ

6

*Kiến thức: HS nắm đợc HĐT: Lập phơng tổng, hiệu

* Kỹ năng: Biết vận dụng HĐT học vào BT

*Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, xác việc nhân đa thức, rút gọn đơn thức đồng dạng

Nêu vấn đề, gợi mở kiến thức mới, Hs thực hành giải toán

Đờng trung bình của tam giác, của hình thang

5

*Kin thức: HS nắm đợc ĐN ND ĐL1, ĐL2 đờng TB tam giác

*Kỹ năng: Biết vận dụng định lý vào BT tính độ dài đoạn thẳng, c/m đoạn thẳng nhau, 2đờng thẳng //

*Thái độ: Rèn luyện cách lập luận c/m ĐL toán thực tế

Nêu vấn đề, Hs thực hành giải tốn

B¶ng phụ, Th-ớc thẳng, êke

Đờng trung bình của tam giác, của hình thang

6

*Kiến thức: HS nắm đợc ĐN TC đờng trung bình hình thang

*Kỹ năng: Biết vận dụng TC dấu hiệu nhận biết đờng trung bình hình thang để giải tập tính tốn, c/m đoạn thẳng nhau, 2đ-ờng thẳng //

*Thái độ: Tiếp tục rèn cho học sinh biết cách lập luận, vẽ hình chứng minh định lý

Nêu vấn đề, gợi mở kiến thức, Hs thực hành giải tốn

B¶ng phơ, Th-ớc thẳng, êke

4 8A;

8B; 8C; 8D

Những hằng đẳng thức đáng nhớ

7

*Kiến thức: HS nắm đợc HĐT: Tổng hai lập phơng, hiệu hai lập phng

*Kỹ năng: Biết vận dụng HĐT vào BT

*Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, xác việc nhân đa thức, rút gọn đơn thức đồng dạng

Nêu vấn đề, gợi mở kiến thc, Hs thc hnh gii toỏn

Bảng phụ, máy tÝnh bá tói

Lun

tËp 8

* Kiến thức: HS củng cố HĐT đáng nhớ theo chiu

*Kỹ năng: Hs vận dụng thành thạo HĐT vào làm tập, nhân đa thøc, rót gän ®a thøc

* Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, xác việc nhân đa thức, rút gọn đơn thức đồng dạng

Nêu vấn đề, vấn đáp, Hs thực hành giải toán

Luyện

tập 7 *Kiến thức: HS đợc củng cố

ĐN, TC dấu hiệu nhận biết đờng TB

Nêu vấn đề, vấn đáp, Hs thực hnh gii toỏn

(4)

tam giác, hình thang

*Kỹ năng: Biết vận dụng TC dấu hiệu nhận biết đờng TB tam giác, hình thang để giải tập tính tốn chứng minh

*Thái độ: Tiếp tục rèn cho học sinh biết cách lập luận, vẽ hình chứng minh qua tập

Dùng h×nh b»ng thớc compa Dựng hình thang

8

*Kiến thức: Hs biết dùng th-ớc compa để dựng hình thang theo yếu tố cho số biết trình bày hai phần: Cách dựng chứng minh

*Kỹ năng: Hs biết sử dụng thớc compa để dựng hình vào cáh tơng đối xác

*Thái độ: Rèn luyện cho Hs kỹ vẽ xác đúng, đẹp hình vẽ Rèn luyện khả suy luận chứng minh vận dụng dựng hình vào thực tế

Nêu vấn đề, thuyết trình, Hs thực hành giải toán

Bảng phụ, Th-ớc thẳng, com pa, thớc đo độ

5 8A;

8B; 8C; 8D

Phân tích đa thức thành nhân tử Phơng pháp đặt nhân tử chung

9

*KiÕn thøc: Hs hiểu phân tích đa thức thành nh©n tư

* Kỹ năng: Hs biết tìm nhân tử chung hạng tử để đặt thừa số chung

*Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, xác việc đa nhân tử chung, vận dụng tốt để làm BT

Nêu vấn đề, vấn đáp, Hs thc hnh gii toỏn

Bảng phụ, máy tính bá tói

Phân tích đa thức thành nhân tử Phơng pháp dùng hằng đẳng thức

10

*Kiến thức: HS biết sử dụng HĐT mà vế có dạng đa thức cịn vế đợc phân tích thành nhân tử

* Kỹ năng: Biết tìm HĐT phù hợp để phân tích, biết cách biến đổi để áp dụng đợc linh hoạt

* Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, xác việc đa HĐT, vận dụng tốt để làm BT

Nêu vấn đề, vấn đáp, Hs thực hnh gii toỏn

LuyÖn

tập 9 * Kiến thức: HS đợc củng

kiến thức toán dựng hình để áp dụng vào dựng hình thang

*Kỹ năng: Rèn luyện kỹ

Nờu , vấn đáp, Hs thực hành giải toán

(5)

năng suy luận để tìm bớc cách dựng

*Thái độ: Rèn tính cẩn thận, vẽ xác, đẹp

§èi xøng trơc

10

* Kiến thức: Hs hiểu đợc điểm đối xứng qua đờng thẳng, hình đối xứng qua đờng thẳng, biết đợc hình thang cân có trục đối xứng

* Kỹ năng: Biết vẽ hai hình đối xứng qua đờng thẳng Nhận biết đợc số hình có trục đối xứng, biết gấp hình để tạo trục đối xứng

* Thái độ: Rèn cho Hs tính cẩn thận vẽ hình nhận diện hình học

Nêu vấn đề, vấn đáp, Hs thực hành gii toỏn

Bảng phụ ghi tập, hình vẽ, thớc thẳng, (máy chiếu đa năng)

6

8A; 8B; 8C; 8D

Phân tích đa thức thành nhân tử Phơng pháp nhãm h¹ng tư

11

*Kiến thức: HS biết nhóm các hạng tử cách thích hợp để phân tích đa thứcthành nhân tử.

*Kỹ năng: Biết nhóm hạng tử cách linh hoạt để giải tập.

*Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, xác trong việc nhóm hạng tử.

Phân tích đa thức thành nhân tử Phơng pháp phối hợp nhiều phơng ph¸p

12

* Kiến thức: HS biết lựa chọn phơng pháp để PT ĐT thành nhân tử qua các BT vận dụng.

* Kỹ năng: Học sinh sử dụng linh hoạt cácphơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử để phân tích một đa thức thàng nhân tử.

* Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, xác trong việc nhóm hạng tử. Vận dụng để tính nhanh hoặc giải PT tích mà vế trái cần PT thành nhân tử.

Nêu vấn đề, vấn đáp, Hs thực hành giải tốn

Luyện tập đối xứng trục

11 *Kiến thức: Hs đợc củng cố kiến thức đối xứng trục

*Kỹ năng: Hs đợc củng cố rèn luyện kỹ xác định trục đối xứng hình. Biết quan sát thực tế các hình có trục đối xứng.

*Thái độ: Rèn cho Hs tính chính xác cẩn thận khi

Nêu vấn đề, Hs thực hành giải tốn

(6)

vẽ hình i xng.

Hình bình

hành 12

* Kiến thức: Hs hiểu đợc ĐN, TC hình bình hành (hbh), DHNB một tứ giác l hbh.

* Kỹ năng: + Hs biết vẽ hbh, biết chứng minh một tứ giác hbh.

+ Tiếp tục củng cố rèn luyện khả chứng minh hình học, chứng minh đoạn thẳng, góc bằng nhau, điểm thẳng hàng, vận dụng TC của hbh để chứng minh đờng thẳng song song.

*Thái độ : Rèn luyện cho Hs thái độ học tập tích cực, vẽ hình xác, cẩn thận.

7 8A;

8B; 8C; 8D

Lun tËp ph©n tÝch đa thức thành nhân tử ( Kiểm tra viÕt 15 phót)

13

*Kiến thức: Rèn cho Hs kỹ giải tập phân tích đa thức thành nhân tử.

*Kỹ năng: Hs giải thành thạo dạng tập phân tích đa thức thành nhân tử

* Thỏi : Rèn luyện tính cẩn thận, xác trong việc nhóm hạng tử. Vận dụng để tính nhanh hoặc giải PT tích mà vế trái cần PT thành nhân tử.

Nêu vấn đề, vấn đáp, Hs thực hành giải toỏn

Phộp chia đơn thức cho đơn thức

14

*Kiến thức: Hs hiểu đợc khái niệm phép chia đơn thức A chia hết cho đơn thức B.

* Kỹ năng: Nắm đợc khi nào đơn thức A chia hết cho đơn thức B Nắm vững kỹ chia đơn thức thành thạo.

*Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, xác trong việc thực phép tính

Lun tËp vỊ hình bình hành

13 * Kin thc: Hs đợc củng cố ĐN, TC hình bình hành (hbh), các DHNB tứ giác là hbh( biết cách cm tứ giác hbh).

* Kỹ năng: + Hs vẽ đợc hbh xác, biết chứng

(7)

minh tứ giác hbh. + Rèn luyện khả năng chứng minh hình học, chứng minh đoạn thẳng, 2 góc nhau, điểm thẳng hµng

*Thái độ : Rèn luyện cho Hs thái độ học tập tích cực, vẽ hình xác, cn thn.

Đối xứng

tâm 14

* Kiến thức: Hs nắm đợc khái niệm đối xứng tâm là đối xứng qua điểm, cách xác định hình đối xứng với hình cho trớc qua 1 tâm cho trớc.

* Kỹ năng: + Hs biết đợc hình bình hành có tâm đối xứng giao điểm của đờng chéo Biết chứng minh hình có quan hệ đối xứng tâm, bớc đầu đợc số hình có tâm đối xứng.

+ VËn dơng kiÕn thøc vµo lµm c¸c BT øng dơng

Bảng phụ ghi tập, hình vẽ, thớc thẳng, phấn màu, com pa bìa có tâm quay đối xứng

8

8A; 8B; 8C; 8D

Chia đa thức cho đơn thức

15

* Kiến thức: Hs hiểu đợc điều kiện đủ để đa thức chia hết cho đơn thức Nắm vững quy tắc chia đa thức cho đơn thức.

*Kü năng: Vận dụng tốt quy tắc vào giải toán.

*Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, xác việc thực phép tính chia làm BT vận dụng.

Chia a thc một biến sắp xếp

16 *Kiến thức: HS hiểu đợc thế phép chia hết, thế phép chia có d. Nắm vững điều kiện và quy tắc chia đa thức một biến loại xếp.

*Kỹ năng: Thực hiện thành thạo phép chia đa thức biến xếp.

(8)

Luyện tập đối xứng tâm

15

* Kiến thức: Hs đợc củng cố khái niệm đối xứng tâm là đối xứng qua điểm, cách xác định hình đối xứng với hình cho trớc qua tâm cho trớc.

* Kỹ năng: + Đợc luyện tập qua tập chứng minh tính chất đối xứng tâm

Nêu vấn đề, Hs thc hnh gii toỏn

Bảng phụ ghi tập, hình vẽ, thớc thẳng, compa

Hình chữ

nhËt 16

* Kiến thức: Hs nắm đợc định nghĩa, tính chất của hình chữ nhật, dấu hiệu nhận biết tứ giác hình chữ nhật.

* Kỹ năng: Hs biết vẽ hình chữ nhật, chứng minh 1 tứ giác hình chữ nhật. Biết vận dụng tính chất của tam giác vuông vào việc chứng minh tứ giác hình chữ nhật.

9 8A;

8B; 8C; 8D

LuyÖn tËp phÐp chia ®a thøc

17

*Kiến thức: Hs đợc rèn luyện chia thức cho đơn thức – chia đa thức một biến xếp

*Kỹ năng: Biết vận dụng việc phân tích đa thức thành nhân tử để thực hiện chia đa thức tính nhanh. Biết áp dụng vào bài toán liên quan.

Nêu vấn đề, Hs thc hnh gii toỏn

Ôn tập

chng 18 *Kin thức:thống lại kiến thức Hs đợc hệ

Vấn đáp,

(9)

( TiÕt 1)

träng tâm Chơng I

*Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng giải tập bản trong chơng.

*Thỏi độ: Rèn luyện tính cẩn thận, xác trong việc thc hin cỏc phộp tớnh.

hành giải

toán máy tínhbỏ túi

Luyện tập hình ch÷ nhËt

17

* Kiến thức: Hs đợc củng cố khắc sâu kiến thức về định nghĩa, tính chất của hình chữ nhật, dấu hiệu nhận biết tứ giác là hình chữ nhật.

* Kỹ năng: Hs đợc rèn luyện chứng minh tứ giác hình chữ nhật Biết vận dụng ĐL vào tam giác vuông.

B¶ng phơ ghi tập, hình vẽ, thớc thẳng, phấn màu

Đờng thẳng song song với một đ-ờng th¼ng cho tríc

18

* Kiến thức: Hs nắm đợc khái niệm khoảng cách giữa đờng thẳng song song, ĐL đờng thẳng song song cách đều, tính chất điểm cách đều đờng thẳng.

* Kỹ năng: Hs biết vận dụng ĐL để chứng minh 2 đoạn nhau.

*Thái độ : Hs đợc rèn luyện tính cẩn thận, chính xác vẽ hình Lập luận chặt chẽ trình chứng minh.

Nêu vấn đề, vấn đáp, Hs thc hnh gii toỏn

Bảng phụ ghi tập, hình vẽ, thớc thẳng, phấn màu

Ôn tập ch¬ng (tiÕt 2) 19

*Kiến thức: Hs đợc hệ thống lại kiến thức trọng tâm Chng I

*Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng giải tập bản trong chơng.

*Thỏi : Rốn luyện tính cẩn thận, xác trong việc thực phép tính.

Vấn đáp, Hs thực hành giải toỏn

Kiểm

tra ch- 20 *Kiến thức:giá kết học tập Hs Kiểm tra đánh

Thi viÕt,

(10)

10 8A; 8B; 8C; 8D

ơng I

qua nội dung kiến thức trọng tâm cđa Ch¬ng I

*Kỹ năng: Hs vận dụng các kỹ giảI toán đã học để làm tốt kiểm tra.

*Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, xác trong việc thực phép tính.

hành giải

toán máy tínhbỏ túi

Luyện tập Đờng thẳng song song với một đ-ờng thẳng cho trớc

19

* Kiến thức: Hs đợc củng cố khái niệm về khoảng cách đờng thẳng song song, ĐL về các đờng thẳng song song cách đều, tính chất các điểm cách đờng thẳng thông qua BT vận dụng.

* Kỹ năng: Hs đợc luyện tập thông qua BT chứng minh đoạn bằng nhau.

Bảng phụ ghi tập, hình vẽ, thớc thẳng, phấn màu

Hình

thoi 20 * Kin thức: Hs hiểu đợc định nghĩa hình thoi, các tính chất hình thoi, các dấu hiệu nhận biết tứ giác hình thoi

* Kỹ năng: Hs biết vẽ hình thoi (theo DH đờng chéo vng góc trung điểm đờng), biết cách chứng minh tứ giác là hình thoi.

BiÕt vận dụng kiến thức hình thoi tính toán, chứng minh trong các toán thực tế.

(11)

11 8A; 8B; 8C; 8D 12

8A; 8B; 8C; 8D 13

8A; 8B; 8C; 8D

Ghi chú: Theo nhiệm vụ đợc phân công, GV xây dựng Kế hoạch theo tuần, theo tháng phải đợc phê duyệt Hiệu trởng.

Phần thứ ba: Đánh giá thực kế hoạch

(GV tự đánh giá kết thúc học kỳ năm học) 1 Thực quy chế chuyên môn:

2 Thực mục tiêu môn học giải pháp: 3 Kết thực tiêu:

4 Bảng tổng hợp kết XLHL học sinh: Stt Lớp Sĩ số Nam Nữ DTTS GĐ khókhăn

Xếp loại học lực

qua khảo sát đầu năm Xếp loại học lựccuối năm

G K TB Y K G K TB Y K