Bằng nhau. Dấu =

Kó naêng : -Bieát söû duïng töø “baèng nhau”, daáu = ñeå so saùnh caùc soá. Thaùi ñoä: Yeâu thích moân hoïc. Caùc nhoùm maãu vaät. - Hoïc sinh: Saùch, vôû baøi taäp, boä ñoà duøng hoïc t[r]

(1)

TUAÀN 4

Thứ hai ngày 26 tháng năm 2016 TIẾT 1: CHAØO CỜ

TIẾT : TOÁN BẰNG NHAU – DẤU = I/

MỤC TIÊU :

1.Kiến thức: Nhận biết số lượng, số (3 = 3, = )

2 Kĩ : -Biết sử dụng từ “bằng nhau”, dấu = để so sánh số. 3 Thái độ: u thích mơn học

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên: Sách, số 1, 2, 3, 4, 5, = Các nhóm mẫu vật - Học sinh: Sách, tập, đồ dùng học tốn

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức : phút 2 Tiến trình dạy.

TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -

5’

1’ 11’

A/Kiểm tra cuõ

B/Bài mới 1.GTB Nhận biết quan hệ

*Gọi HS lên bảng điền daáu >, < :

GV nhận xét

-Gọi HS nam HS nữ lên bảng

Gắn hình tam giác hình trịn u cầu HS ghép hình tam giác với hình trịn

-Ta nói -Vieát =

-Giới thiệu dấu =

-Cho HS lấy hình chữ nhật chấm trịn

-Yêu cầu HS gắn số dấu -HS gắn cá gà Gắn số dấu

H: số giống so sánh ta gắn dấu gì?

2 HS lên laøm

Cả lớp nhận xét số học sinh nam = số học sinh nữ

Số hình tam giác = số hình trịn Gắn hình tam giác với hình trịn

Đọc cá nhân, đồng HS gắn dấu = đọc

HS gắn = đọc ba ba HS gắn hình chữ nhật chấm tròn

HS gắn = đọc HS gắn = đọc

(2)

19’

3’

3.Thực hành Bài 1: Bài 2:

Baøi 3: C/Củng cố dặn dò

G: Mỗi số = số ngược lại nên chúng -GV gắn

-Yeâu cầu gắn dấu

u cầu HS nêu u cầu *Hướng dẫn HS viết dấu = Khi viết phải cân đối nét ngang =

*Yeâu cầu HS nêu yêu cầu

*Hướng dẫn HS nêu cách làm - HS làm

-Hướng dẫn HS sửa

-Cho học sinh đổi kiểm tra

*Nhận xét tiết học

-Dặn học sinh học nhà

HS gắn = đọc

*Viết dấu

HS làm vào

*HS nêu cách làm : điền số, dấu vào hình

5 =

2 =

*Viết dấu thích hợp < > = vào ô trống

- HS laøm baøi:

5 > < = = > < < = >

&

TIẾT + : HỌC VẦN Bài 13: N - M I.MỤC TIÊU

(3)

-Viết được: n , m, nơ, me

2 Kĩ : -Luyện nói từ - câu theo chủ đề: bố mẹ, ba má. - HS khá, giỏi biết đọc trơn

Thái độ: u thích mơn học. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV: nơ, vài me -HS: ghép chữ tiếng việt, sgk

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức : phút

2 Tiến trình dạy.

TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3-

5’

A/Kiểm tra cuõ

Gọi HS lên đọc: i, bi, a, cá từ ứng dụng sgk

1 HS đọc câu ứng dụng GV HS nhận xét

HS đọc, lớp nhận xét

1’ 5’ 8’

10’

B/Bài mới 1)GTB 2)Nhận diện chữ 3)Phát âm đánh vần tiếng

4)Đọc tiếng ứng dụng

5)HD HS viết bảng

TIEÁT 1

*Chữ n - GV đồ lại chữ n hỏi: - Chữ n gồm có nét

nào?

- Tìm chữ n chữ?

*GV phát âm mẫu n HD HS GV sửa phát âm cho HS

- Cho HS ghép chữ “ nơ” - Phân tích tiếng “ nơ”

GV đánh vần mẫu: nờ – - nơ Cho HS đánh vần tiếng nơ GV uốn nắn, sửa sai cho HS *Chữ m

Tiến hành tương tự chữ n So sánh chữ n với chữ m

*GV viết tiếng ƯD lên bảng Cho HS đọc tiếng: no, nô, nơ, mo, mô, mơ

GV ghi bảng, kết hợp giải nghĩa GV nhận xét chỉnh sửa phát âm cho HS

*Cho HS viết chữ n, m, nơ, me

HS cài chữ n bảng cài HS lắng nghe phát âm HS đọc cá nhân, nhóm, HS ghép tiếng nơ

HS phân tích tiếng nơ HS đánh vần tiếng nơ

HS so sánh n với m

HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT Cho HS đọc từ ứng dụng

(4)

vào bảng

GV viết mẫu, HD cách viết GV uốn nắn, sửa sai cho HS Tìm tiếng có âm vừa học? 14’

10’ 12’

3’

3)Luyện tập

a.Luyện đọc

b.Luyện viết

c.Luyện nói

C/Củng cố dặn dò

TIẾT 2 * GV cho HS đọc lại GV uốn nắn sửa sai cho

Giới thiệu tranh minh hoạ câu ƯD -Tranh vẽ gì?

- Hãy đọc câu ứng dụng tranh?

Cho HS đọc câu ứng dụng

GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS Trong câu ứng dụng, từ có chứa âm học?

GV giải nghĩa GV đọc mẫu Cho HS đọc lại

* Cho HS lấy tập viết HS tập viết chữ n, m, nơ, me tập viết

*Treo tranh để HS quan sát hỏi:

-Ơû quê em gọi người sinh gì? - Bố mẹ em làm nghề gì? -Em có u bố mẹ khơng? Vì sao?

- Em làm để bố mẹ vui lịng?

- Các em biết hát nói bố mẹ không?

* Hôm học gì?

Tìm tiếng có âm vừa học HD HS nhà tìm học Nhận xét tiết học – Tuyên dương

HS phát âm CN nhóm đồng

1 HS đọc câu HS đọc cá nhân

2 HS đọc lại

*HS viết vào tập viết HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

Các bạn khác lắng nghe để bổ sung

HS đọc lại HS lắng nghe

Thứ ba ngày 27 tháng năm 2016 Tiết + 2: HỌC VẦN

Baøi 14: D – Đ I/ MỤC TIÊU:

(5)

- Viết d, đ, dê, đo.ø

2 Kĩ : Luyện nói từ - câu theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, đa.

- HS khá, giỏi bớc đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ SGK ; viết đợc đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập 1.

3 Thái độ: u thích mơn học. II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Giáo viên: Tranh minh họa : Con dê, đị , phần luyện nói -Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng

III/

HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Ổn định tổ chức : phút 2 Tiến trình dạy.

TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

-5’ 1' 5’

8’

10’ 10’

A/Kiểm tra bài cũ B/Bài mới 1)Giới thiệu

2)Nhận diện chữ

*Phát âm đánh vần tiếng

*Đọc tiếng ứng dụng *HD HS viết bảng

3)Luyện tập

TIẾT 1: *Gọi - HS đọc GV nhận xét

* AÂm d :

-Giới thiệu ghi bảng: d -Hướng dẫn HS phát âm d -Hướng dẫn HS gắn bảng d - Nhận dạng chữ d: Gồm nét cong hở phải nét sổ thẳng -Hướng dẫn gắn tiếng dê

-Hướng dẫn HS phân tích tiếng dê

*Hướng dẫn HS đánh vần: dờ– ê – dê

-Gọi HS đọc: dê + Âm đ :

Dạy tương tự âm d *Hướng dẫn HS đọc

Giới thiệu tiếng ứng dụng

-Gọi HS phát tiếng có âm d *GV vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: d, đ, dê, đị

-Giáo viên nhận xét, sửa sai -Hướng dẫn HS đọc tồn

TIẾT 2:

1 – HS đọc

Đọc cá nhân, lớp Gắn bảng d

HS nêu lại cấu tạo Gắn bảng: dêø HS phân tích tiếng Cá nhân,lớp Đọc cá nhân, lớp

(6)

14’

10’

12’

3’

a.Luyện đọc

b.Luyện viết

c.Luyện nói

-HS đọc tiết -Treo tranh

H : Tranh vẽ gì?

Giới thiệu câu ứng dụng: Dì Na đị, mẹ bé

H: Tìm tiếng có âm vừa học? -Gọi HS đọc câu ứng dụng *GV viết mẫu vào khung hướng dẫn cách viết: d, đ, dê, đò - GV quan sát, nhắc nhở

-Thu vở, nhận xét

*Luyện nói theo chủ đề: Dế, cá cờ, bi ve, đa

-Treo tranh: Trong tranh em thấy gì?

H: Các em có thích vật vật không?

H: Em kể tên loại bi mà em biết?

H: Cá cờ thường sống đâu? H: Nhà em có ni cá cờ không? H: Em thấy dế chưa?

H: Dế thường sống đâu? H: Em nhìn thấy đa chưa? G: Các em nhỏ thường dùng đa làm trâu để chơi

*Gọi HS đọc lại

Chơi trị chơi tìm tiếng có d -đ

-Dặn HS học d - ñ

Đọc cá nhân, lớp Quan sát tranh

-Dì đị, mẹ bé Đọc cá nhân: em

Lên bảng dùng thước tìm âm vừa học

Đọc cá nhân, lớp Lấy tập viết HS viết dòng - Dế, cá cờ, bi ve, đa

2 - HS đọc lại

Tiết 3: TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Nhận biết lớn hơn, bé số lượng

2 Kĩ : Biết sử dụng từ nhau, bé hơn, lớn dấu =, <, > để so sánh số phạm vi

(7)

-Giáo viên: Sách, số tranh, dấu > < =, Bộ chữ số , bảng gắn -Học sinh: Sách, tập

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: Ổn định tổ chức : phút 2 Tiến trình dạy.

5’

1’ 30’

3’

A/ Kiểm tra bài cũ

B/ Bài mới 1.Giới thiệu

2.HD làm tập

Bài

Baøi 2:

Gọi HS lên bảng điền dấu: >,<,=

5 GV nhận xét

Ghi bảng: Luyện tập. -Hướng dẫn HS làm GV nêu yêu cầu H: Khi điền dấu > < ta ý điều gì?

H: Điền dấu = nào?

*Gọi HS nêu cách làm

-GV treo tranh Cho học sinh nhận xét

H: Tranh 2: So sánh số bút số

H: Tranh 3: So sánh gì? H: Tranh 4: So sánh gì?

*Chơi trị chơi “Đứng vị trí”

2HS lên bảng làm

HS nhắc lại

*HS nhắc lại

- Điền dấu > < mũi nhọn dấu quay số bé

- Điền dấu = số gioáng

HS làm cột đọc kết

> < < < = < 4 < = *Xem tranh, so sánh số bút máy với số bút chì theo mẫu: > 2, <

5 > 4 <

So sánh số áo với số quần: =

So sánh số mũ với số bạn: =

(8)

-Dặn học sinh làm tập GV nhận xét tiết học

&

TIẾT : THỦ CÔNG XÉ - DÁN HÌNH VUÔNG I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: HS làm quen với kĩ thuật xé dán để tạo hình

2 Kĩ : HS xé, dán hình vng theo hướng dẫn Biết xé cho cân đối 3 Thái độ: HS u thích mơn thủ cơng Có ý thức xé dán quy trình

Biết dọn vệ sinh sau làm xong II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : giấy màu, xé mẫu, khăn tay

- HS : Giấy màu, hồ dán, bút, thước, khăn tay

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức : phút

TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 2’ Bài cũ Kiểm tra dụng cụ học tập

HS HS mở dụng cụ để kiểm tra 5’ Hoạt động 1Quan sát

nhận xét mẫu * GV giới thiệu mẫu hỏi: -Đây hình gì?

-Tìm xem đồ vật có dạng hình vng

HS quan sát trả lời câu hỏi

11’ Hoạt động 2Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

GV làm mẫu

Bước 1: vẽù mẫu hình vng Lật mặt sau tờ giấy đánh dấu điểm A góc tờ giấy màu Từ điểm A đếm ngang qua ô đánh dấu điểm B từ B đếm xuống ô đánh dấu điểm C từ A đếm xuống ô đánh dấu điểm D nối điểm lại với ta hình vng Bước 2: Xé rời hình vng Xé hình vng khỏi tờ giấy

(9)

bằng cách: tay trái giữ chặt tờ giấy, tay phải cầm hình Dùng ngón ngón trỏ để xé giấy Sau xé xong, lật mặt có màu lên ta hình vng

Ướm hình vào cho cân đối Lật mặt trái hình phết hồ vừa phải sau dán hình vào vị trí vừa ướm

HS thực hành nháp 13’

3’

Hoạt động Thực hành

*Củng cố

*GV cho HS thực hành làm dán vào theo bước -Vẽ hình

-Xé hình khỏi tờ giấy -Ướm hình vào vị trí dán cho cân đối

-Phết hồ vào mặt trái tờ giấy sau dán vào vị trí vừa ướm GV uốn nắn, giúp đỡ HS yếu *GV HS nhận xét đánh giá sản phẩm

Bình chọn xé đẹp *Nhận xét, tuyên dương

HD HS chuẩn bị giấy màu, hồ dán để chuẩn bị tiết sau học: xé dán hình tròn

HS thực hành xé dán vào

HS lắng nghe BUỔI HAI

Tiết 1: LUYỆN THỂ DỤC

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI VẬN ĐỘNG I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Học sinh nắm động tác đội hình đội ngũ. 2 Kĩ năng: Thói quen hoạt động tập thể, tính kỉ luật, trật tự.

3 Thái độ: u thích mơn, tham gia chơi tốt trò chơi: “Kết bạn.” II/ CHUẨN BỊ :

 Giáo viên : Sân bãi, còi

 Học sinh :Trang phục gọn gàng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

(10)

TG Nội dung Nội dung Biện pháp TC 5’

17’

10’

3 -4 laàn

Phần mở đầu

Phần bản

Phần kết thúc:

*Nhận lớp, tập hợp, phổ biến yêu cầu buổi tập

Khởi động : hát ,vỗ tay theo nhịp 1,2

*GV làm mẫu động tác, HS quan sát, thực mẫu

Nhận xét, nhắc nhở

GV chia tổ, nhóm cho HS luyện tập

Nghỉ phút

*Trò chơi “ Kết bạn”

Hướng dẫn cách chơi: HS đứng thành vịng trịn, GV đứng giữa, Gv hơ “ Kết bạn kết bạn” HS đáp “Kết mấy, kết mấy” GV hô “Kết 3” “ Kết 5”…

HS tự kết nhóm theo lệnh GV

Chơi thử lần, chơi thật nhận xét

Hồi tĩnh: hát, vỗ tay Dặn dò, nhận xét học

4 hàng dọc

4 hàng ngang

HS luyện tập theo nhóm vòng tròn

4 hàng ngang

Tiết 2: HƯỚNG DẪN HỌC

HOAØN THAØNH BAØI TẬP TRONG NGAØY I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: - Luyện đọc được: n, m, nơ, me tiếng ứng dụng 2 Kĩ : Rèn kỹ đọc to, rõ, phát âm đúng.

3 Thái độ: Yêu thích mơn học. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Thẻ từ

- BĐD tiếng việt, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức : phút

(11)

– 15’ 19 – 20’

3’

thành tập ngày HĐ2 Luyện đọc

HĐ3.Củng cố dặn dò

*Hướng dẫn HS hồn thành tập ngày

*Cho HS đọc 13

*GV gắn bảng tiếng no, nô, nơ, mo, mô, mơ GV gọi HS đọc

GV nhận xét, sửa sai

*GV gắn bảng câu ứng dụng: bị bê có cỏ, bị bê no nê

Gọi HS tìm, tiếng có âm n, m

*Cho HS sửû dụng đồ dùng gắn tiếng có chứa n, m Tìm tiếng có chứa âm n, m Về luyện đọc

Nhận xét tiết học

* HS hoàn thành tập ngày ( cịn)

*HS luyện đọc

HS luyện đọc CN, nhóm, đồng

*HS nối tiếp đọc

*HS nối tiếp lên bảng HS gắn bảng

HS thi tìm



1.Kiến thức: - Hoàn thành tập ngày

- Củng cố biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ bé hơn, lớn dấu < , dấu > để so sánh số

2 Kĩ : Làm tập tiết trang 18 Cùng em học tốn tập 1 3 Thái độ: u thích môn học.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Bảng phụ, đồ dùng dạy học toán, VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Ổn định tổ chức : phút 2 Tiến trình dạy.

(12)

– 15’

17 – 19’

3’

thành tập trong ngày HĐ2 Bài tập củng cố kiến thức

Bài 1: Viết theo mẫu Bài 2: Viết số thích hợp vào trống

Bài 3: Viết vào ô trống Bài 4: Viết số vào ô trống HĐ3.Củng cố dặn dò

*Hướng dẫn HS hồn thành tập ngày

*GV hướng dẫn HS viết vào tranh

Hỏi để HS nêu

*GV nêu yêu cầu hướng dẫn HS

Cho HS làm vào GV HS chữa

* GV nêu yêu cầu hướng dẫn HS

Cho HS làm vào

* GV nêu yêu cầu hướng dẫn HS

*GV nhận xét tiết học

* HS hồn thành tập ngày

*HS nhắc lại yêu cầu HSø vieát

*HS nhắc lại yêu cầu Cả lớp làm

*HS đếm số hình tam giác, hình vng viết vào *HS nhắc lại u cầu viết số thích hợp

HS đọc số vừa viết

Thứ tư ngày 28 tháng năm 2016 Tiết + : HỌC VẦN

Bài 15: T – TH I/ MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: - Đọc được: t, th, tổ, thỏ; từ câu ứng dụng. - Viết được: t, th, tổ, thou

2 Kĩ : - Luyện nói từ - câu theo chủ đề : ổ, tổ.

- HS khá, giỏi luyện nói tiếng, từ Đọc câu ứng dụng: Bố thả cá mè, bé thả cá cờ

3 Thái độ: u thích mơn học. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Giáo viên: Tranh

-Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

1 Ổn định tổ chức : phút 2 Tiến trình dạy.

(13)

3 -5’ 1' 5’

8’

10’

14’

A/Kiểm tra cũ B/Bài mới 1)GTB 2)Nhận diện chữ

3)Phát âm đánh vần tiếng

4)Đọc tiếng ứng dụng 5)HD HS viết bảng

3)Luyện tập

a.Luyện đọc

TIEÁT 1

Gọi HS đọc câu ứng dụng GV nhận xét

-Giới thiệu, ghi bảng H: Đây âm gì? -GV phát âm mẫu: t -Yêu cầu HS gắn âm t

-Giới thiệu chữ t : Gồm nét sổ nét ngang

-Yêu cầu HS gắn tiếng tổ -Hướng dẫn phân tích tiếng tổ *Hướng dẫn đánh vần tiếng tổ -Hướng dẫn HS đọc tiếng tổ -Cho HS quan sát tranh

-GV ghi bảng, đọc mẫu gọi HS đọc: tổ

-Luyện đọc phần *Dạy tương tự âm : t -So sánh: t - th

-Hướng dẫn HS đọc toàn *Giới thiệu từ ứng dụng: tho, thơ, tha, ti vi, thợ mỏ

- GV giảng từ

- Gọi HS nêu tiếng có âm t, th *Viết baûng

-GV vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: t, th, tổ, thỏ (Nêu cách viết) -GV nhận xét, sửa sai

-Hướng dẫn HS đọc toàn TIẾT 2

-HS đọc tiết -Treo tranh

H : Tranh vẽ gì?

Giới thiệu câu ứng dụng : Bố thả cá mè, bé thả cá cờ

-Giảng nội dung tranh

H: Tìm tiếng có âm vừa học?

1 - HS đọc Nhắc đề - Âm t

HS phát âm: t : Cá nhân, lớp Thực bảng gắn Đọc cá nhân, lớp

HS nhắc lại

Thực bảng gắn -HS phân tích

*Cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp HS xem tranh

Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp *Đọc cá nhân

Đọc cá nhân, lớp *HS viết bảng

Đọc cá nhân, lớp Quan sát tranh

(14)

10’

12’

3’

b.Luyện viết

c.Luyện nói

-Gọi HS đọc câu ứng dụng *GV viết mẫu vào khung hướng dẫn cách viết: t, th, tổ thỏ -GV quan sát, nhắc nhở

-Thu nhận xét

*Gọi HS lên bảng lớp trình bày H: Tranh vẽ gì?

H: Kể xem có ổ? H: Con có tổ?

G: Các vật có ổ, tổ để H: Con người ta có đề ở? H: Em có nên phá ổ, tổ vật khơng? Tại sao? -Nhắc lại chủ đề : ổ, tổ *Gọi HS đọc lại

Daën HS học thuộc t - th GV nhận xét tiết học

Đọc cá nhân, lớp *Lấy tập viết HS viết dịng

Quan sát tranh Thảo luận ổ gà, tổ chim

Con gà, chó Con chim

*1 – 2HS đọc Tiết 3: TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Củng cố lớn hơn, bé số lượng.

2 Kĩ : Biết sử dụng từ “lớn hơn”, “bé hơn”, “bằng nhau” để so sánh số phạm vi

3 Thái độ: Giáo dục HS ham học toán. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên: Sách, tranh tập - Học sinh: Sách, đồ dùng toán III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

5’

1’

A/Kiểm tra bài cũ

B/Bài mới 1.Giới thiệu

Gọi HS lên bảng điền dấu: 4 3 GV nhận xét

Luyện tập chung

2 HS lên bảng làm

(15)

30’

3’

baøi:

2.HD HS làm tập Bài 1:

Baøi 2:

Baøi 3: C/Củng cố dặn dò

-Hướng dẫn HS vận dụng thực hành

Hướng dẫn HS làm phần a H: Ở bình hoa bên trái có hoa? Bên phải có hoa? H: Muốn số hoa bình nhau, ta phải làm gì?

-Bài yêu cầu ta vẽ thêm H: Vậy phải vẽ thêm hoa vào bình nào?

-Phần b: u cầu ta gạch bớt H: Để số kiến bình nhau, ta gạch bớt hình nào? -Phần c: Yêu cầu vẽ thêm gạch bớt để số nấm hình

*Nối  với số thích hợp Mỗi nối với nhiều số

H: Ở  thứ nối với số mấy? Vì sao?

-Các số khác ta nối tương tự -Gọi HS đọc lại cho lớp theo dõi điền Đ vào câu đúng, S vào câu sai

*Nối  với số thích hợp -Gọi HS nêu cách làm -Thu, nhận xét, sửa *Nhận xét tiết học

-Dặn học sinh làm tập nhà

HS mở sách

Theo dõi GV hướng dẫn hoa

2 hoa

Vẽ thêm gạch bớt Vẽ thêm vào bình phía tay phải

HS vẽ hoa vào bình tay phải

Gạch bớt hình phía bên trái HS tự gạch bớt kiến HS tự làm: Thêm bớt em cạnh đổi kiểm tra

Quan sát

Nối với số < HS tự làm

Theo dõi, sửa Thi nối nhanh &

(16)

Tiết : TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI BẢO VỆ MẮT VAØ TAI I/ MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Học sinh biết việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt tai

2 Kĩ : Tự giác thực hành thường xuyên hoạt động vệ sinh để giữ gìn mắt tai

3 Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức tốt bảo vệ mắt tai II/ CHUẨN BỊ :

 Giáo viên: Tranh, sách  Học sinh: Sách giáo khoa III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

TG Nội dung *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: 11’ *Hoạt động 1:

Làm việc với sách giáo khoa

-Cho HS xem tranh saùch giaùo khoa

-Hướng dẫn HS nhận việc nên làm việc khơng nên làm để bảo vệ mắt

-Gọi HS tự đặt câu hỏi học sinh khác trả lời

-Các tranh khác hướng

HS mở sách, xem tranh

H: Khi có ánh sáng chiếu vào mắt bạn lấy tay che mắt, việc làm hay sai? Có nên học tập bạn khơng?

(17)

1’ 9’

11’

*Trò chơi tiết:

*Hoạt động 2:

*Hoạt động 3:

dẫn HS hỏi, HS trả lời -Sau HS trả lời xong

-Giáo viên kết luận: Đọc sách, xem ti vi vừa với tầm mắt, rửa mặt nước sạch, khám mắt

-Cho HS xem tranh nhận việc nên làm không nên làm để bảo vệ tai

*Giáo viên hướng dẫn HS thảo luận

-Giáo viên kết luận: Không nghe tiếng to, không để nước vào tai, không chọc vào tai, đau tai phải khám

Tập đóng vai

-Tập ứng xử để bảo vệ mắt, tai

-Nhóm đóng vai

+Gọi học sinh lên trình bày Giáo viên nhận xét

-Nhóm đóng vai

+Gọi nhóm lên trình bày Giáo viên nhận xeùt

-Gọi học sinh nêu học điều tình -Giáo viên nhận xét tiết học, tun dương

-Dặn học sinh học

HS nhắc lại

HS xem tranh

Tự đặt câu hỏi cho tranh, HS khác trả lời

H: Tại khơng ngốy tai cho nhau?

Nhắc lại kết luận

Hùng học về, thấy Tuấn bạn Tuấn chơi kiếm que Nếu Hùng em xử lí nào?

(18)

BUOÅI HAI

TiÕt 2: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TRỊ CHƠI “ SĨNG BIỂN” I MỤC TIÊU:

- Thơng qua trị chơi “ Sóng biển” giáo dục HS đoàn kết, gần gũi, vui vẻ, thân thiện với bạn lớp

- GD học sinh yêu thích môn học

II TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- Sân chơi rộng, phẳng, đủ cho lớp chơi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TL Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’

30’

*GTB *Hoạt động

Chơi trò chôi

*Bước 1: GV phổ biến cho HS nắm cách chơi:

- Quản trị hơ “ sóng biển, sóng biển” lớp khốc vai đung đưa sang phải, sang trái sóng đồng hơ “ rì rào, rì rào”

- Quản trị hơ “ Sóng xơ phía trước” lớp khốc vai nhau, cúi đầu, lưng gập phía trước đồng hơ “ Ầm, ầm”

- Quản trị hơ “ Sóng xơ phía sau” lớp khốc vai đầu lưng ngả phía sau đồng hô “ ào, ào”

Cứ quản trị hơ: Sóng dạt sang trái, Sóng dạt sang phải *Luật chơi: Nếu tụt tay khỏi

(19)

2’ *Hoạt động2: Nhận xét đánh giá

bạn, làm sai hiệu lệnh bị coi phạm luật

Bước 2: Tiến hành trò chơi:

- GV tổ chức cho HS chơi thử – lần

- Tổ chức cho HS chơi thật

*GV khen ngợi HS tích cực tham gia GV nhận xét tiết học

HS tham gia theo hướng dẫn GV

-Thông qua tiết HDH em củng cố biết so sánh số lượng, biết sử dụng dấu < , dấu >, dấu = để so sánh số

2 Kĩ : Làm tập tiết trang 20 Cùng em học toán tập 1. 3 Thái độ: u thích mơn học.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Bảng phụ, đồ dùng dạy học toán, VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 10

– 15’

15 – 17’

HĐ1 Hoàn thành tập trong ngày HĐ2 Bài tập, củng cố kiến thức

Bài 1: Viết dấu =

Bài 2: Viết theo mẫu Bài 3: Điền dấu >, <, = vào ô trống Bài 4: Làm

*Hướng dẫn HS hoàn thành tập ngày

*GV hướng dẫn HS viết dấu = *GV hướng dẫn HS viết vào tranh

Hỏi để HS nêu

Cho HS làm vào GV HS chữa

* GV nêu yêu cầu hướng

* HS hoàn thành tập ngày

* HS viết vào

*HS nhắc lại yêu cầu HSø viết

*HS nhắc lại yêu cầu Cả lớp làm

(20)

3’

cho viết tiếp vào chỗ trống HĐ3.Củng cố dặn dò

daãn HS

Cho HS làm vào *GV nhận xét tiết học

Thứ năm ngày 29 tháng năm 2016 Tiết + : HỌC VẦN

Bài 16: ÔN TẬP I/ MỤC TIÊU

1.Kiến thức: - Đọc được: i, a, n, m, d, đ, t, th; Các từ ngữ, câu ứng dụng từ 12 đến 16

- Viết được: : i, a, n, m, d, đ, t, th; Các từ ngữ, ứng dụng từ 12 đến 16 2 Kĩ : - Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: cò đi lò dò HS khá, giỏi kể - đoạn truyện theo tranh

3 Thái độ: Yêu thích mơn học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên: chữ bảng ôn, tranh minh họa câu ứng dụng truyện kể - Học sinh: Sách, vở, chữ, tập

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC Ổn định tổ chức : phút Tiến trình dạy

TL Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

-5’

1' 7’

9’

A/ Kiểm tra bài cũ

B/Bài mới 1.GTB 2.Ôn tập a Các chữ âm học b Ghép chữ thành tiếng

TIEÁT 1

* Gọi HS đọc câu: Bố thả cá mè, bé thả cá cờ

GV Hs nhận xét

- GV gắn âm theo thứ tự ô vuông kẻ sẵn bảng gắn Gọi HS đọc lại

H: Tranh vẽ gì?

H: Tiếng đa có âm ghép với nhau?

-Hướng dẫn HS cách ghép tiếng

-Lấy chữ hàng dọc ghép với chữ hàng ngang ta

2 HS đọc câu

HS tự gắn chữ học Cây đa

ñ + a

HS đọc đề ôn tập HS nghe GV hướng dẫn HS gắn tiếng nô, nơ, ni, na

(21)

9’

11’

13’ 12’

c.Đọc từ ứng dụng

d.Viết từ ứng dụng

3.Luyện tập a.Luyện đọc

b.Luyện viết c.Kể chuyện

C/Củng cố

được tiếng

-GV gắn tiếng vừa ghép theo thứ tự

-Các chữ m, d, đ, t, th ghép thứ tự

-Hướng dẫn thêm dấu tạo tiếng

Gọi HS đọc dấu học -Có tiếng mơ em tự thêm dấu học để thành tiếng

- GV viết theo thứ tự: mờ, mớ, mở, mỡ, mợ

-Ghép tiếng ta với dấu * GV viết bảng từ: tổ cò, da thỏ, mạ, thợ nề

- Gạch chân chữ giảng từ -Gọi HS đánh vần, đọc từ *Viết bảng con: GV viết mẫu hướng dẫn cách viết từ: tổ cò, mạ

-Gọi HS đọc nhanh tiếng, từ bảng

TIẾT 2 -Kiểm tra đọc tiết

- GV nhận xét, sửa sai cho HS *Đọc câu ứng dụng

H: Tranh vẽ gì?

- Giảng tranh, giáo dục HS - GV viết câu lên bảng -Yêu cầu HS đánh vần, đọc *Cho HS viết

GV theo dõi, uốn nắn *Kể chuyện: Cò lò dò -GV kể lần

-Kể lần có tranh minh họa H: Nêu ý nghóa câu chuyện?

* Gọi HS đọc

HS đọc tiếng mới: Cá nhân, lớp

HS gắn tiếp đọc

HS đọc: Dấu huyền, dấu sắc, dấu hỏi, dấu ngã

HS đọc gắn HS đọc cá nhân, đồng HS gắn đọc phần

*HS đọc, tìm chữ vừa ơn tập Đọc cá nhân, đồng

*HS quan sát GV viết mẫu Viết bảng con: tổ cò, mạ Đọc cá nhân, đồng thanh, toàn

Đọc bảng lớp Quan sát tranh

Cò mẹ mò cá, cò bố tha cá tổ

4 – HS đọc

Đọc cá nhân, đồng *Viết: tổ cị, mạ

Nghe GV kể

Nêu tên câu chuyện Cò lò dò

(22)

3’ dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn học sinh học

 Tiết 3: TỐN

SỐ 6 I/ MỤC TIÊU:

1.Kiến thức - Biết thêm 6, viết số 6; đọc, đếm từ đến

2 Kĩ : Biết so sánh số phạm vi 6; Biết vị trí số dãy số từ đến

3 Thái độ: Yêu thích môn học. II/ CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Sách, số1, 2, 3, 4, 5, 6, số tranh, mẫu vật - Học sinh: Sách, số, tập

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: Ổn định tổ chức : phút

TL Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -

5’

1’ 13’

A/Kiểm tra cũ

B/Bài mới 1.Giới thiệu 2.Lập số

Gọi HS lên bảng điền dấu :

2 2 GV nhận xét

*Yêu cầu HS lấy hình tròn -Yêu cầu gắn hình tam giác

chấm trịn -GV gọi HS đọc lại

H: Các nhóm có số lượng mấy?

-Giới thiệu số

-Yêu cầu HS gắn chữ số -Nhận biết thứ tự dãy số: ->

2 HS lên bảng làm

Nhắc lại

Gắn hình trịn: Đọc cá nhân Gắn hình tam giác đọc hình tam giác

Gắn chấm trịn đọc Đọc : “ có hình trịn, hình tam giác, chấm trịn”

Là

Gắn chữ số Đọc: Cá nhân, đồng

(23)

17’

3’

3.Thực hành Bài 1:

Baøi 2:

Bài 3:

C/Củng cố dặn dò

-Yêu cầu học sinh gắn dãy số -> 6, ->

-Trong dãy số -> H: Số đứng liền sau số mấy?

*Hướng dẫn HS mở sách GV viết mẫu

-Hướng dẫn viết dòng số

*GV nêu yêu cầu

- Có chùm nho xanh? Có chùm nho chín? Có tất chùm nho? H: gồm mấy? Gồm mấy?

-Các hình khác làm tương tự *Hướng dẫn HS đếm ô vuông cột viết số tương ứng vào ô trống -Hướng dẫn HS so sánh cặp số liên tiếp: < 2, < 3, < 4, < 5, < H: Cột ô vuông cao số mấy?

H: Vậy số so với số đứng trước? -Thu, nhận xét

* Cho HS chơi trò chơi -Dặn học sinh học - GV nhận xét tiết học

6, 5, 4, 3, 2, Đọc Sau số

*Mở sách làm tập Viết số

Viết dòng số

6 6 6

Viết số thích hợp vào trống Có chùm nho xanh

Có1 chùm nho chín Có tất chùm nho gồm 1, gồm Tự làm

*Viết số thích hợp Viết 1, 2, 3, 4, 5, Đọc -> 6, ->

Soá

Lớn số 1, 2, 3, 4,

HS chơi trò chơi

(24)

TiÕt 4: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TRÒ CHƠI “ ĐÈN XANH, ĐÈN ĐỎ” I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Qua trò chơi “ Đèn xanh, đèn đỏ” số hình ảnh giao thông đường phố, HS hiểu điều cần thực cần tránh tham gia giao thông

2 Kĩ : Bước đầu biết tuyên truyền ý thức tôn trọng Luật giao thông cho người thân gia đình

3 Thái độ: u thích mơn học.

II TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Tranh ảnh tình trạng ùn tắc giao thơng - Mơ hình đèn xanh, đèn đỏ phục vụ trò chơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

30’

2’

*GTB *Hoạt động Chơi trị chơi

*Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá

*Bước 1: GV hướng dẫn trò chơi: - Khi quản trị giơ tín hiệu đèn xanh, người chơi phải nắm bàn tay, hai tay đánh vòng tròn trước ngực, quay tay thật nhanh

- Quản trò giơ tín hiệu đèn vàng, người chơi phải quay tay chầm chậm

- Quản trị giơ tín hiệu đèn đỏ, hai tay người chơi phải dừng trước ngực

Nếu thực không thao tác quy định tín hiệu phải nhảy lị cị vịng

Bước 2: Tiến hành trò chơi:

- GV tổ chức cho HS chơi thử – lần

- Tổ chức cho HS chơi thật *GV khen ngợi HS tích cực tham gia GV nhận xét tiết học

HS theo doõi

HS tham gia theo hướng dẫn GV

BUỔI HAI

(25)

HOÀN THAØNH BAØI TẬP TRONG NGAØY I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Hoàn thành tập ngày.

- Làm tập tiết trang 12 – Vở Cùng em học Tiếng Việt tập 2 Kĩ : - Luyện viết: nơ, me, bò bê no cỏ.

3 Thái độ: u thích mơn học. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Bảng, chữ mẫu

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức : phút

TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

10 – 15’ 17 – 19’

3’

HĐ1.Hoàn thành tập ngày HĐ2 Luyện tập

1 GV gọi HS đọc : n – nơ, m - me GV nhận xét, uốn nắn

2 Nối chữ với hình

3 Nối chữ với chữ đọc Đọc: má bé bị nẻ 5.Viết

GV nêu yêu cầu GV nhận xét

* Gọi HS đọc lại n – nơ, m – me Nhận xét tiết học

HS đọc nối tiếp

HS đọc theo tổ, nhóm * HS nêu nội dung hình HS nối

* HS nhắc lại yêu cầu HS nối – HS nối tiếp đọc từ vừa nối

*HS đọc cá nhân, tổ, nhóm, lớp

*HS theo dõi HS viết vào

*1 – HS đọc, lớp đọc 

(26)

1.Kiến thức: Nhận biết màu bản: đỏ, vàng, lam.

2 Kĩ : Biết vẽ màu vào hình đơn giản Vẽ màu kín hình, khơng ngồi hình

3 Thái độ: -HS u thích mơn vẽ u thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 GV: Một số tranh ảnh có màu đỏ, vàng, lam Một số HS lớp trước  HS: vẽ, bút chì, màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’

Hoạt động

Kiểm tra GV kiểm tra mĩ thuật màu HS HS mở dụng cụ để kiểm tra 9’

Hoạt động Ôn màu sắc

GV gọi HS nêu màu đỏ, vàng, lam Cho HS xem tranh hỏi:

Kể tên màu có hình 1?

Kể tên đồ vật, (các quả) có màu đỏ, màu vàng, màu lam?

HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

15’

Hoạt động Thực hành

GV yêu cầu HS quan sát-

- Lá cờ màu gì?Giữa cờ có gì?Ngơi màu gì?

- Xồi chưa chín màu gì? Quả xồi chín màu gì?

Hướng dẫn HS tơ màu vào hình vẽ Dãy núi vẽ màu tím, màu xanh màu lam, em vẽ màu tuỳ thích

HS thực hành vẽ màu vào

HS quan sát, nhận xét, thảo luận với

HS laéng nghe

HS thực hành vẽ màu vào hình

5’

2’

Hoạt động Nhận xét đánh giá Dặn dị

Cho HS trình bày sản phẩm theo nhóm

Cho HS tìm mà thích *Hôm học gì?

Tuyên dương số vẽ đẹp

Nhắc nhở số cịn bị vẽ ngồi

HS trình bày sản phẩm theo nhóm sau nhóm chọn trình bày trước lớp

HS lắng nghe Tiết 3: HƯỚNG DẪN HỌC

HOAØN THAØNH BAØI TẬP TRONG NGÀY I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: - Hồn thành tập ngày

(27)

2 Kĩ : -Làm tập tiết trang 21 Cùng em học toán tập 1 3 Thái độ: u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Bảng phụ, đồ dùng dạy học toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

– 15’

17 – 19’

3’

HĐ1 Hoàn thành tập trong ngày HĐ2 Bài tập củng cố kiến thức.

Bài 1: Số

Bài 2: Điền dấu >, <, = vào ô trống

Bài 3: Nối trống với số thích hợp Bài 4: Viết số vào trống HĐ3.Củng cố dặn dị

*GV hướng dẫn HS viết số vào tranh

Hỏi để HS nêu

Cho HS làm vào GV HS chữa * GV nêu yêu cầu hướng dẫn HS

Cho HS làm vào

Gọi HS nêu miệng kết * GV nêu yêu cầu hướng dẫn HS

*GV nhận xét tiết học

* HS viết vào

*HS nhắc lại yêu cầu HSø điền dấu

*HS nhắc lại u cầu Cả lớp làm

2 nhóm HS thi tiếp sức làm

Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2016 Tiết 1: TẬP VIẾT

LỄ, CỌ, BỜ, HỔ I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: -Viết chữ: lễ, cọ, bờ, hổ kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập

(28)

II ĐỒ DÙNG

-Giáo viên: chữ mẫu

-Học sinh: tập viết, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TL Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

-5’ 7'

13’

3’

A/Kiểm tra cũ B/Bài mới: 1.Giới thiệu chữ mẫu 2.HD HS viết bảng

3.HS viết vào

*Cho HS lên bảng viết chữ e, b, bé

GV nhận xét

* GV giới thiệu chữ lễ, cọ, bờ, hổ Các chữ trên, chữ cao dòng li?

-Những chữ cao dòng li? *GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết

HD HS viết vào bảng GV uốn nắn sửa sai

* GV hướng dẫn HS viết GV ý nhắc nhở tư ngồi viết cho HS, cách đặt bút bắt đầu kết thúc

- Thu baøi

Nhận xét viết

* Hướng dẫn học sinh rèn viết nhà

- Chuẩn bị sau

- Nhận xét tiết học

- Học sinh lên bảng viết - Lớp nhận xét

-Quan sát ,nhận xét -Trả lời

HS viết bảng HS viết vào

HS laéng nghe



Tiết :TẬP VIẾT MƠ , DO , TA , THƠ I/ MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: V iết chữ: mơ, do, ta, thơ, thợ mỏ kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập

Kĩ : HS khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập một Thái độ: u thích mơn học.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

(29)

- HS: vở, bảng

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Ổn định tổ chức : phút 2 Tiến trình dạy.

TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

-5’

1' 15’

15’

3’

A/ Kiểm tra bài cũ B/Bài mới: 1.Giới thiệu chữ mẫu 2.HD HS viết bảng

3.HS viết vào

Cho HS viết: lễ, bờ, hổ GV nhận xét

* GV giới thiệu chữ mơ, do, ta, thơ

Các chữ trên, chữ cao dòng li?

-Những chữ cao dòng li? *GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết

HD HS viết vào bảng GV uốn nắn sửa sai

* GV hướng dẫn HS viết GV ý nhắc nhở tư ngồi viết cho HS, cách đặt bút bắt đầu kết thúc

- Thu bài- Nhận xét viết * Hướng dẫn HS rèn viết nhà - Chuẩn bị sau

HS viết bảng

-Quan sát ,nhận xét -Trả lời

HS viết bảng HS viết vào

HS lắng nghe Tiết 4: SINH HOẠT

NHẬN XÉT TRONG TUẦN I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Nhận biết ưu khuyết điểm tuần qua 2 Kĩ : Biết khắc phục, sửa chữa phấn đấu tuần 3 Thái độ: Giáo dục học sinh nghiêm túc học tập. II/ CHUẨN BỊ :

 Giáo viên : Tên HS biểu dương nhắc nhơ.û III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

(30)

TL Nội dung *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh

11’

19’

3’

Hoạt động 1 : Đánh giá công tác tuần qua

*Hoạt động 2: Phương hướng tuần 4

*Hoạt động 3: Củng cố

GV nhận xét ưu khuyết điểm HS *Đạo đức: Đa số học sinh chăm

ngoan, lễ phép, học chuyên cần * Biết giúp học tập Cịn hay nói chuyện học: Tiến Đạt, Duy, Đạt, Tuấn Anh, Vĩnh -Học tập: Học chuẩn bị tốt trước đến lớp

Sôi học tập: Cẩm Vi, Khánh, Hương

-Vệ sinh cá nhân: Sạch sẽ, gọn gàng -Hoạt động khác: Tốt

*Thi đua học

- Tích cực tham gia phong trào thi đua liên đội

- Thực tốt truy Thể dục

- Thực mặc đồng phục học - Thi đua giải toán Internet

*Gọi số HS hát cá nhân *Nhận xét tiết học

HS lắng nghe

HS bổ xung ý kiến

HS biểu diễn văn nghệ

BUỔI HAI

Tiết 1: LUYỆN ÂM NHẠC

ƠN BÀI HÁT: MỜI BẠN VUI MÚA CA I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Học sinh hát giai điệu, lời ca 2 Kĩ : Hát đều, rõ lời, nhịp.

3 Thái độ: u thích mơn học. II/ CHUẨN BỊ :

 Giáo viên : hát chuẩn hát  Học sinh : Thanh phách

(31)

TG Nội dung *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh 3’

11’

17’

3’

Hoạt động 1

Hoạt động 2:

Củng cố – dặn dò

Gọi HS nêu tên hát Gọi – HS hát.

GV nhận xét

*Hướng dẫn học sinh ôn hát

Cho HS luyện hát theo bàn, tổ, nhóm

Gọi số HS hát cá nhân Nhận xét, sửa chữa

*Cho HS hát kết hợp phụ họa

1 soá HS làm mẫu

Theo dõi HS thực hành Sửa sai

Biểu diễn

Tổ chức cho HS biểu diễn *Đánh giá, nhận xét

 Chơi trò chơi “nêu tên hát vừa học”

 Daën học sinh tập luyện thêm cho thuộc

HS nêu – HS hát Đọc lời ca

Hát theo bàn, tổ, nhóm, cá nhân

Theo dõi

1 – HS làm mẫu Thực hành

Biểu diễn theo tốp

&

Tiết 3: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ AN TỒN GIAO THƠNG

BÀI 4: ĐI BỘ AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG I/ MỤC TIÊU :

- Biết quy định an toàn đường phố, vỉa hè, sát mép đường - Không chơi đùa lòng đường Khi đường phố phải nắm tay người lớn - Xác định nơi an toàn để chơi bộ, biết cách an toàn gặp cản trở đơn giản đường phố

II

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình tiết dạy:

TG Nội dung HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

3 - 5’

I/Kiểm tra bài cũ :

*Giáo viên kiểm tra lại : Đèn tín hiệu giao thông - Gọi HS lên bảng kiểm tra - GV nhận xét , góp ý sửa chữa

(32)

1’ 15’

13’

II / Bài : - Giới thiệu bài :

Hoạt động 1 : Trị chơi đi theo mơ hình mơ

Hoạt động 2 : Trị chơi đóng vai:

* Gv giới thiệu ghi tên *GV giới thiệu để bảo đảm an toàn, phịng tránh tai nạn giao thơng đường phố người cần phải tuân theo - Đi vỉa hè sát mép đường

- Khơng đi, chơi đùa lịng đường

-Đi đường phố cần phải người lớn, qua đường cần phải nắm tay người lớn

+ Hs quan sát tranh vẽ thể ngã tư

- GV chia nhóm lên bảng quan sát đặt hình người lớn, trẻ em, tơ, xe máy vào vị trí an tồn

- Gv hỏi Ơ tơ, xe máy, xe đạp….đi đâu ?

-Khi đường phố người phải đâu ?

- Trẻ em có chơi đùa , lịng đường khơng + Cách tiến hành: Gv chọn vị trí sân trường, kẻ số vạch sân chia thành đường hai vỉa hè, yêu cầu số học sinh đứng làm người bán hàng, hay dựng xe máy vỉa hè dể gây cản trở cho việc lại, hs đóng làm người lớn nắm tay vỉa hè bị lấn chiếm

- Gv hỏi học sinh thảo luận làm để người lớn bạn nhỏ vỉa hè bị lấn chiếm

* Kết luận: Nếu vỉa hè có vật cản khơng qua người

+ Cả lớp ý lắng nghe

- 02 học sinh nhắc lại tên học

- Học sinh thực trò chơi

- Hs lắng nghe thực

- Học sinh thực tham gia trò chơi

- Hs chia nhóm - Dưới lịng đường

- Hs thảo luận

- Hs trả lời

(33)

5’

2’

Hoạt động 3 : Tổng kết :

IV/Củng cố,

d

ặn dị:

bộ xuống lòng đường, cần sát vỉa hè nhờ người lớn dắt qua khu vực *Khi đường phố người phải đâu để bảo đảm an tồn ?

-Trẻ em có chơi đùa , lòng đường nguy hiểm nào?

-Khi đường phố qua đường cần phải làm để bảo đảm an tồn cho

-Khi vỉa hè có vật cản, em cần phải chọn cách

*Quan sát đường phố gần nhà, gần trường tìm nơi an tồn

- Chuẩn bị xem lại : qua đường an toàn

- Hs lắng nghe

- Học sinh trả lời câu hỏi

- Liên hệ thực tế

Dễ bị xe máy, ô tô đâm vào - nắm tay người lớn, quan sát trước qua đường - Nếu phải xuống lòng đường phải sát vỉa hè quan sát xe cộ

&

HOAØN THAØNH BAØI TẬP TRONG NGAØY I.MỤC TIÊU:

- Làm tập tiết trang 13 – Vở Cùng em học Tiếng Việt tập 2 Kĩ : - Nhận biết, luyện đọc: d, đ, t, th, dê, đò, tổ, thỏ - Luyện viết: dê, thỏ, tổ dế bé tí ti

3 Thái độ: u thích mơn học. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Bảng, chữ mẫu

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức : phút

– 15’

HĐ1.Hoàn thành tập

(34)

17 – 19’

3’

ngày HĐ2 Luyện tập

1 GV gọi HS đọc : d, đ, t, th, dê, đò, tổ, thỏ

GV nhận xét sửa sai Nối chữ với hình

3 Nối chữ với chữ đọc

4 Đọc: bé mẹ

GV gắn bảng câu gọi HS đọc 4.Viết

GV nêu yêu cầu GV nhận xét

* Gọi HS đọc lại d, đ, t, th, dê, đò, tổ, thỏ

HS đọc nối tiếp

*HS nêu nội dung hình Gọi HS đọc tiếng HS nối tiếng với hình thích hợp

*HS nhắc lại u cầu HS đọc tiếng

HS nối – HS nối tiếp đọc từ vừa nối

*HS nối tiếp đọc *HS theo dõi HS viết vào

(35)

TiÕt 3: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG (Tiết 1) I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: 2 Kĩ :

- Biết giữ gìn vệ sinh mơi trường sẽ - Biết tác dụng môi trường - Biết làm việc tốt để giữ môi trường

- Qua học giáo dục em giữ gìn vệ sinh mơi trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Một số tranh ảnh bảo vệ môi trường

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức : phút

17’

Hoạt động 1: Giúp HS biết môi trường đẹp

Hoạt động 2: Mục đích giúp HS biết giữ môi trường đẹp

* GV treo tranh vệ sinh đường ngõ, xóm

GV đưa số câu hỏi:

-Các bác tranh làm để giữ mơi trường đẹp?

-Ở lớp nên làm để giữ lớp học?

*GV treo tranh : Toàn trường tổng vệ sinh

? Trong tranh bạn làm gì?

Các bạn lao động dụng cụ gì?

? Em cần làm để mơi trường

HS quan sát tranh nhận xét

HS thảo luận

Qt đường ngõ, thơng cống

HS thảo luận

*HS thảo luận nhóm HS quan sát, nhận xét - TLCH

Đại diện nhóm trình bày HS trả lời

(36)

2’ Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

sạch đẹp

GV nêu kết luận

*GV nêu kết luận chung

GV nhắc lại nội dung u cầu học



TiÕt 2: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG ( Tiết 2) I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: 2 Kĩ :

3 Thái độ: Yêu thích mơn học.

- Biết giữ gìn vệ sinh môi trường sẽ - Biết tác dụng môi trường - Biết làm việc tốt để giữ môi trường

- Qua học giáo dục em giữ gìn vệ sinh môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Một số tranh ảnh bảo vệ môi trường - Thẻ xanh, thẻ đỏ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức : phút

17’

Hoạt động 1: Giúp HS biết môi trường đẹp

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến

GV đưa số câu hỏi:

- Thế mơi trường khơng đẹp?

- Thế môi trường đẹp? - Ở lớp nên làm để giữ môi trường?

- Hãy nêu việc em làm để bảo vệ môi trường

* GV đưa tranh yêu cầu HS bày tỏ ý kiến cách giơ thẻ: thẻ xanh đồng

HS thảo luận

HS nối tiếp trả lời câu hỏi

(37)

2’

Hoạt động 3: Thực hành giữ môi trường đẹp Hoạt động 4: Củng cố dặn dị

ý, thẻ đỏ khơng đồng ý

HS giơ thẻ GV hỏi HS đồng ý khơng đồng ý * GV nêu cầu: Thực hành nhặt rác xung quang lớp học lau bàn ghế, sổ

*GV nêu kết luận chung

GV nhắc lại nội dung yêu cầu học

*HS thực hành

TiÕt 4: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ CHƠI TRÒ CHƠI DÂN GIAN ( Tiết 1) I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: 2 Kĩ :

- HS biết lựa chọn, sưu tầm số trò chơi dân gian phù hợp lứa tuổi nhi đồng. - Biết chơi số trò chơi dân gian

- u thích thường xun chơi trị chơi dân gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Một số dụng cụ phục vụ cho trò chơi như: khăn để bịt mắt. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

17’

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chọn trò chơi

Hoạt động 2: Chơi trò chơi

* GV cho HS nêu tên trò chơi dân gian mà biết

Ví dụ: Oẳn tù tì, Bịt mắt bắt dê, Rồng rắn lên mây,Thả đỉa ba ba…

GV cho HS chọn trò chơi

* GV hướng dẫn HS cách chơi, luật chơi số yêu cầu tổ chức trò chơi

Tổ chức cho HS chơi thử

HS neâu tên số trò chơi HS thảo luận

(38)

2’ Hoạt động 3: Tổng kết, đánh giá

HS tiến hành chơi

*GV nhận xét thái độ, ý thức HS

GV nhắc lại nội dung u cầu học

Dặn dò nội dung cần chuẩn bị lần sau