Caùc nöôùc XHCN trôû thaønh löïc löôïng huøng maïnh veà chính trò, quaân söï vaø kinh teá coù aûnh höôûng quan troïng ñeán tieán trình phaùt trieån cuûa theá giôùi.. Do sai laà[r]
(1)Bài 13:Tiết: 14 Tuần: 14
I/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức: giúp hs hiểu:
- Giúp học sinh củng cố kiến thức học lịch sử giới đại từ sau chiến tranh giới thứ hai đến (về đến năm 2000)
- Học sinh cần nắm nét bật nội dung chủ yếu mà thực chất nhân tố chi phối tình hình giới từ sau năm 1945 Trong đó, việc giới chia thành phe xã hội chủ nghĩa tư chủ nghĩa đặc trưng bao trùm đời sống trị giới quan hệ quốc tế gần toàn nửa sau kỉ XX
- Học sinh thấy xu phát triển giới loài người bước vào kỉ XXI
2/ Kó năng:
- Rèn luyện vận dụng phương pháp tư phân tích tổng hợp để thấy rõ: - Mối quan hệ chương, SGK mà học sinh học
- Bước đầu tập dượt phân tích kiện theo trình lịch sử: Bối cảnh xuất hiện, diễn biến, kết nguyên nhân chúng
3/ Thái độ:
- Giúp học sinh nhận thức đấu tranh gay gắt với diễn biến phức tạp lực xã hội chủ nghĩa, độc lập dân tộc, dân chủ tiến chủ nghĩa đế quốc lực phản động khác
- Thấy rõ nước ta phận giới, ngày có quan hệ mật thiết với khu vực giới
II/
NỘI DUNG HỌC TẬP :
-Những nội dung lịch sử giới từ sau năm 1945 đến III/ CHUẨN BỊ:
1/ Giáo viên: Bản đồ giới số tranh ảnh, tài liệu phục vụ cho dạy 2/ Học sinh: kiến thức
IV/ T Ổ CHÚC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP : 1/ Ổn định tổ chức kiểm diện : kiểm tra sỉ số hs 2/ Kiểm tra miệng :
1/ Em cho biết ý nghĩa tác động cách mạng khoa học kỹ thuật sống người nào? (7 điểm)
Ý nghóa:
- Đánh dấu lịch sử tiến hóa văn minh nhân loại (1đ) - Thay đổi to lớn sống người (1đ)
- Con người có bước nhảy vọt chưa thấy sản xuất suất lao động (1đ)
- Lao động dịch vụ tăng (1đ)
Baøi:13
(2)Hậu quả:
- Chế tạo nhiều loại vũ khí phương tiện qn có sức tàn phá hủy diệt sống.(2đ) - Ơ nhiễm mơi trường (1đ)
2/ Câu hỏi phần nội dung tự học :
Em nêu đời phát triển hệ thống nước XHCN? Nguyên nhân dẫn đến sụp đổ CNXH Liên Xô nước Đông Âu ? (3điểm)
- Sau chiến tranh giới thứ hai, CNXH từ phạm vi nước trở thành hệ thống giới Trong nhiều thập niên, hệ thống XHCN giới lực lượng hùng mạnh, cĩ ảnh hưởng to lớn tiến trình phát triển giới.(2đ)
- Nhưng phạm phải nhiều sai lầm, hệ thống XHCN tan rã vào năm 1989-1991 (1đ)
* Gv nhận xét cho điểm 3/ùTi ến trình học :
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học * Hoạt động : Giới thiệu bài: Chúng ta học
giai đoạn lịch sử giới đại 1945 đến Trong vòng nửa kỉ, giới diễn nhiều kiện lịch sử phức tạp Nhưng chủ yếu giới chia thành phe XHCN TBCN đối đầu nhau, thời kì “chiến tranh lạnh” tình hình giới căng thẳng Từ đầu thập kỉ 90 đến nay, xu hướng chung giới chuyển từ “đối đầu” sang “đối thoại” để thực mục tiêu: hòa bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội Tuy vậy, tình hình giới có nhiều diễn biến phức tạp Hôm nay, tìm hiểu lại nội dung học
* Hoạt động : cá nhân, nhóm.
( Mục tiêu cần đạt: trình bày nội dung lịch sử giới từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến nay)
GV : cho hs đọc mục I/52
* Nhóm 1: Em nêu đời phát triển hệ thống nước XHCN? Nguyên nhân dẫn đến sự sụp đổ CNXH Liên Xô nước Đông Âu ? Hs : Sau chiến tranh, hệ thống nước XHCN hình thành Các nước XHCN trở thành lực lượng hùng mạnh trị, quân kinh tế có ảnh hưởng quan trọng đến tiến trình phát triển giới Do sai lầm đường lối, trị, chống phá CNĐQ lực phản động
GV : chuẩn ý: CNXH sụp đổ Liên Xô Đông Âu tổn thất nặng nề chưa thấy lịch sử phong trào công nhân cộng sản quốc tế
I/ Những nội dung lịch sử giới (hiện đại) từ sau 1945 đến nay:
Hệ thống nước XHCN:
(3)*Tổ chức thảo luận 5P:
* Nhóm 1: Em cho biết phong trào giải phóng dân tộc Châu Á, Phi Mĩ La Tinh từ năm 1945 đến ?
Hs : Phong trào đấu tranh đạt thắng lợi to lớn Hệ thống thuộc địa chủ nghĩa phân biệt chủng tộc bị sụp đổ 100 quốc gia giành độc lập, đạt nhiều thành tựu to lớn công xây dựng đất nước phát triển kinh tế xã hội
GV chốt ý minh họa: Sự lớn mạnh Trung Quốc, Ấn Độ vài nước ASEAN điển hình Singapo Thái Lan
- Trung Quốc tốc độ tăng trưởng kinh tế ổn định cao bậc giới khoảng 9%/ năm
- Ấn Độ vươn lên hàng cường quốc công nghệ phần mềm, công nghệ hạt nhân công nghệ vũ trụ
* Nhóm 2: Sau chiến tranh giới thứ hai, các nước Mĩ, Nhật Bản, Tây Âu phát triển nào? Hs : Sau phục hồi kinh tế, nước phát triển nhanh chóng kinh tế Mĩ, Nhật Bản, Cộng hòa Liên bang Đức Mĩ giàu mạnh có mưu đồ làm bá chủ giới thất bại nặng nề Việt Nam (1954 – 1975)
- Liên minh Châu Âu đời (EU) GV kết luận chốt ý cho hs nắm
* Nhóm : Em nêu quan hệ quốc tế từ năm 1945 đến nào?
thành hệ thống giới Trong nhiều thập niên, hệ thống XHCN giới lực lượng hùng mạnh, có ảnh hưởng to lớn tiến trình phát triển giới Nhưng phạm phải nhiều sai lầm, hệ thống XHCN tan rã vào năm 1989-1991
2 Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Châu Á, Châu Phi, Mĩ La Tinh (từ năm 1945 đến nay)
- Sau chiến tranh, cao trào giải phĩng dân tộc diễn mạnh mẽ châu Á, châu Phi Mĩ La-tinh Kết hệ thống thuộc địa chủ nghĩa đế quốc sụp đổ Hơn 100 quốc gia độc lập trẻ tuổi đời, ngày giữ vai trị quan trọng trường quốc tế Nhiều nước thu thành tựu to lớn phát triển kinh tế xã hội
Sự phát triển nước tư bản chủ yếu: Mĩ, Nhật, Tây Âu
- Nhìn chung, kinh tế nước tư phát triển tương đối nhanh, không tránh khỏi có lúc suy thối, khủng hoảng
- Mĩ vươn lên trở thành nước tư giàu mạnh nhất, đứng đầu hệ thống tư chủ nghĩa theo đuổi mưu đồ thống trị giới
(4) Hs : Xác lập trật tự giới cực I an ta Liên Xô Mĩ đứng đầu, tình hình giới căng thẳng “thời kì chiến tranh lạnh”
Xu nay: hịa hỗn chuyển từ đối đầu sang đối thoại
GV kết luận chốt ý cho hs nắm
* Nhóm 4: Em cho biết thành tựu điển hình cách mạng khoa học kĩ thuật lần thứ hai? Và ý nghĩa to lớn ?
Hs : Có thành tựu nêu dẫn chứng thành tựu
- Ý nghĩa to lớn nhân loại: đánh dấu móc tiến nhân loại, đem lại thay đổi to lớn người, bước sang văn minh thứ ba, gọi “văn minh trí tuệ”
GV kết luận chốt ý cho hs nắm GV : tổng kết
- Sự đời hệ thống nước XHCN - Phong trào giải phóng dân tộc phát triển
- Mĩ, Nhật, Tây trung tâm kinh tế lớn giới - Sự phát triển khoa học kĩ thuật lần thứ hai đưa người bước vào văn minh thứ ba
* Hoạt động 2: cá nhân.
(Mục tiêu cần đạt: biết xu phát triển giới ngày nay)
GV : cho hs đọc mục II/53
? Quan hệ quốc tế từ năm 1945 đến thế nào?
Hs : Năm 1991, trật tự cực I an ta bị phá vỡ, móc đánh dấu cho phân kì lịch sử
- 1945 – 1991: giới chia phe XHCN XHTB - 1991 – nay: trật tự giới đa cực với nhiều trung tâm
GV : chốt lại: có xu theá
- Xác lập trật tự giới hai cực với đặc trưng lớn đối đầu gay gắt hai phe tư chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa Đặc trưng lớn nhân tố chủ yếu chi phối trị giới quan hệ quốc tế phần lớn sau kỉ XX
Sự phát triển cách mạng khoa học kĩ thuật lần thứ hai, ý nghĩa nó:
- Với tiếng phi thường thành tựu kì diệu, cách mạng khoa học – kĩ thậut đưa lại hệ nhiều mặt không lường hết loài người quốc gia, dân tộc
- Ý nghĩa to lớn nhân loại: đánh dấu móc tiến nhân loại, đem lại thay đổi to lớn người, bước sang văn minh thứ ba, gọi “văn minh trí tuệ”
(5)- Sự hình thành trật tự giới - Hịa hỗn, hịa dịu nước lớn
-Lấy phát triển kinh tế làm trọng điểm, nước điều chỉnh chiến lược
- Nhiều khu vực xung đột, nội chiến GV cho hs minh họa xu
* Hiện xu chung giới: hịa bình, ổn định, hợp tác, phát triển kinh tế
GV : liên hệ đến Việt Nam: cơng nghiệp hóa, đại hóa, đường lối đổi
- Hịa bình, ổn định, hợp tác phát triển
4/ Tỏng kết
*Em nêu quan hệ quốc tế từ năm 1945 đến nào?
- Xác lập trật tự giới hai cực với đặc trưng lớn đối đầu gay gắt hai phe tư chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa Đặc trưng lớn nhân tố chủ yếu chi phối trị giới quan hệ quốc tế phần lớn sau kỉ XX
*(Trắc nghiệm khách quan )
Gv: dùng bảng phụ ghi sẵn tập gọi hs lên củng cố: Gv nhận xét kết luận chốt lại vấn đề cần nắm 5/ Hướng dẫn học t ập ø:
Đối với học tiết học này:
- Học thuộc bài, xem kĩ nội dung SGK trả lời câu hỏi cuối bài/54 - Hoàn thành tập STB
Đối với học tiết học tiếp theo:
- Xem trước 14 “ Việt Nam sau chiến tranh giới thứ “/55 - Đọc trả lời câu hỏi sau:
? Thực dân Pháp tiến hành khai thác Việt Nam lĩnh vực ?
? Những sách trị, văn hóa, giáo dục có tác động đế xã hội Việt Nam ? V/ RÚT KINH NGHIỆM: