Tuần 25. Phong cảnh đền Hùng

2-KN: Vận dụng giải các bài toán đơn giản. Các ý còn lại HD cho HS khá giỏi làm. 3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. Đồ dùng dạy học:.. + Muốn biết ô tô đó đi cả quãng đường từ H[r]

(1)

Thứ hai ngày 29 tháng năm 2016 Tập đọc: PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG

I Mục đích- yêu cầu

1 KT: Hiểu ý chính: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên

2- KN: Đọc rành mạch, lưu loát, đọc diễn cảm văn với thái độ tự hào, ca ngợi Trả lời câu hỏi SGK

3- GDHS : Nhớ ơn tổ tiên II Đồ dùng dạy học:

1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK 2- HS: Vở, SGK, ôn lại kiến thức cũ III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Kiểm tra cũ:

2- Dạy mới: 2.1- Giới thiệu bài: - GV giới thiệu chủ điểm - Giới thiệu

2.2- Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- Chia đoạn: đoạn

+ Mỗi lần xuống dòng đoạn

- Gv đọc mẫu, hướng dẫn đọc - GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó

b) Tìm hiểu bài:

+ Bài văn viết cảnh vật gì, nơi nào?

+ Hãy kể điều em biết vua Hùng?

=>Ý 1:Giới thiệu vị trí vua Hùng

+ Tìm từ ngữ miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi đền Hùng?

+ Bài văn gợi cho em nhớ đến

- HS đọc Hộp thư mật trả lời câu hỏi

- HS giỏi đọc - HS đọc nối tiếp đoạn, - HS đọc đoạn nhóm - - nhóm đọc

- 1- HS đọc toàn - HS đọc lướt toàn

+ Tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ, nơi thờ vua Hùng, tổ tiên chung dân tộc Việt Nam

+ Các vua Hùng người lập nước Văn Lang, đóng thành Phong Châu vùng Phú Thọ, cách khoảng 4000 năm + Có khóm Hải Đường đâm rực đỏ, cánh bướm dập dờn bay lượn; bên trái đỉnh Ba Vì vịi vọi, bên phải dãy Tam Đảo tường xanh sừng sững, xa xa núi Sóc Sơn, trước mặt Ngã Ba Hạc, đại, thông già, giếng Ngọc xanh

(2)

số truyền thuyết nghiệp dựng nước giữ nước dân tộc Hãy kể tên truyền thuyết đó?

+ Em hiểu câu ca dao sau nào?

“Dù ngược xuôi Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba”

=>YÙ 2: Vẻ đẹp uy nghi đền Hùng

+ Bài văn ca ngợi điều gì? c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn

- Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm

- Thi đọc diễn cảm

- Cả lớp GV bình chọn

truyền thuyết Thánh Gióng Hình ảnh mốc đá thề gợi nhớ truyền thuyết An Dương Vương + Câu ca dao gợi truyền thống tốt đẹp người dân Việt Nam: thuỷ chung, luôn nhớ cội nguồn dân tộc./ Nhắc nhở, khuyên răn người: Dù đâu, làm việc không quên ngày giỗ Tổ, không quên cội nguồn

+ Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên. - HS nối tiếp đọc

- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm

- HS thi đọc

3- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học, liên hệ, GD tình yêu quê hương đất nước, nhớ ơn tổ tiên *********************************

TỐN

Kiểm tra định kì giũa kì 2 I mục tiêu

Tập trung vào kiểm tra:

- Tỉ số phần trăm giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm - Thu thập xử lí thơng tin từ biểu đồ hình quạt

- Nhận dạng, tính diện tích, thể tích số hình học II Đồ dùng dạy học

- Đề kiểm tra III Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ 3/ Bài

- Giới thiệu: Bài Kiểm tra định kì HKII giúp em củng cố kiến thức tỉ số phần trăm giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm; thu thập xử lí thơng tin từ biểu đồ hình quạt; nhận dạng, tính diện tích, thể tích số hình học

- Ghi bảng tựa - Ghi bảng đề

- Hát vui

- HS định thực theo yêu cầu

- Nhắc tựa

(3)

- Hỗ trợ:

+ Đọc kĩ để hiểu nắm đề

+ Tính vào nháp rà sốt để chữa sai sót trước viết vào

+ Trình bày đẹp, chữ viết rõ ràng + Rà soát trước nộp

- Yêu cầu thực kiểm vào 4/ Củng cố

- Nộp

- Nắm vững kiến thức học em vận dụng để thực tập ứng dụng vào thực tế

5/ Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị Bảng đơn vị đo thời gian

- Thực theo yêu cầu - Nộp

********************************* ĐỊA LÍ: CHÂU PHI

I Mục tiêu: KT:

- Mơ tả sơ lược vị trí, giới hạn châu Phi: Châu Phi phía nam châu Âu phía tây nam châu á, đường xích đạo ngang qua châu lục

2- KN:

- Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu: + Địa hình chủ yếu cao ngun

+ Khí hậu nóng khơ

+ Đại phận lãnh thổ hoang mạc xa van

- Sử dụng Địa cầu, đồ, lược đồ để nhận biết vị trí, giới hạn, lãnh thổ châu Phi - Chỉ vị trí hoang mạc Xa - - đồ

*Học sinh khá, giỏi:

+Giải thích chu Phi cĩ khí hậu khơ v nĩng bậc giới: vìo nằm vịng đại nhiệt đới, diện tích rộng lớn, lại khơng có biển ăn sâu vào đất liền

+Dựa vào lược đồ trống ghi tên châu lục đại dương giáp với châu Phi 3- GD: Tính xác, ham học hỏi

II Đồ dùng dạy học:

- Mô tả sơ lược vị trí, giới hạn châu Phi:

+ Châu Phi phía nam châu Âu phía tây nam châu Á, đường Xích Đạo ngang qua châu lục

- Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu: + Địa hình chủ yếu cao ngun

+ Khí hậu nóng khơ

+ Đại phận lãnh thổ hoang mạc xa van 2.KN

(4)

* HS khá, giỏi: Giải thích châu Phi có khí hậu khơ nóng bậc giới: vì nằm vịng đai nhiệt đới, diện tích rộng lớn, lại khơng có biển ăn sâu vào đất liền.

- Dựa vào lược đồ trống ghi tên châu lục đại dương giáp với châu Phi. 3.Thái độ

- Qua học học sinh thấy đặc điểm tự nhiên , khí hậu có mối liên hệ với người châu phi , từ giáo dục học sinh biết yêu quý thiên nhiên

II.Chuẩn bị: 1.Đồ dùng

- Bản đồ tự nhiên châu Phi, địa cầu - Bản đồ nớc châu Âu

- Tranh ảnh: hoang mạc, rừng rậm nhiệt đới, rừng tha xa-van châu Phi 3.Phơng pháp dạy học

- Quan sát, TL nhóm, KT đặt câu hỏi III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động trò

HĐ1: Kiểm tra cũ

- Nêu ghi nhớ trớc?

HĐ2: Bài mới (28p)

1.Vị trí giới hạn

- HS dựa vào đồ, lợc đồ kênh chữ SGK, trả lời câu hỏi:

+Châu Phi giáp với châu lục, biển đại d-ơng nào?

+Đờng xích đạo qua phần lãnh thổ châu Phi?

+Châu Phi đứng thứ diện tích châu lục giới

-Một số HS trả lời lãnh thổ châu Phi đồ

- Cả lớp GV nhận xét

* Giải thích châu Phi có khí hậu nóng bậc t/giới?

- GV kết luận:

2.Đặc điểm tự nhiên

- Cho HS dựa vào lợc đồ ND SGK, thực u cầu:

+ Địa hình châu Phi có đặc điểm gì?

+ Khí hậu châu Phi có đặc điểm khác châu lục học? Vì sao?

+ Đọc tên cao nguyên bồn địa châu Phi?

+ Tìm đọc tên sông lớn châu Phi? -Mời đại diện số nhóm trình bày kết thảo luận

- 1-2 HS nêu

- 1HS đọc thông tin SGK

- Giáp ấn Độ Dơng, Đại Tây Dơng, châu A, châu Âu

- Đi ngang qua châu lục - Diện tích châu Phi lớn thứ giới, sau châu A châu Mĩ

+ Đường xích đạo vào lãnh thổ châu Phi (lãnh thổ châu Phi nằm cân xứng hai bên đường Xích đạo) - 1HS đọc mục

- HS thảo luận nhóm

- Học sinh suy nghĩ thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi

+ Châu Phi có địa hình tương đối cao, có bồn địa lớn

(5)

* GD BVMT: Việc khai thác tài nguyên thiên nhiên châu Phi nh để tài nguyên thiên nhiên khơng bị cạn kiệt ?

- Các em cần phải làm để tài nguyên thiên nhiên không bị cạn kiệt ?

HĐ3: Củng cố –dăn dò(3p)- GV nhận xét

giờ học

- Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ

- Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét



Thứ ba ngày thỏng 03 năm 2016 TOÁN: bảng đơn vị đo thời gian

I Mục tiêu:

1 KT: Tên gọi, kí hiệu đơn vị đo thời gian hoc mối quan hệ số đơn vị đo thời gian thông dụng Một năm thuộc kỉ

2-KN: Đổi đơn vị đo thời gian Làm BT1, 2, 3( a) Phần lại HD cho HS giỏi làm

1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, Hệ thống tập 2- HS: Vở, SGK, bảng con, nháp, ôn lại kiến thức cũ III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Kiểm tra cũ

2- Bài mới

2.1- Giới thiệu bài:

2.2- Hướng dẫn ôn tập đơn vị đo thời gian:

a) Các đơn vị đo thời gian:

- Yêu cầu HS nhắc lại đơn vị đo thời gian học

- Gv treo bảng phụ:

kỉ = năm năm = tháng

năm thường = ngày năm nhuận = ngày Cứ năm lại có năm nhuận Sau năm khơng nhuận đến năm nhuận

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Năm 2000 năm nhuận, năm nhuận năm nào? Các năm nhuận năm nào? + Em có nhận xét số năm nhuận?

- HS nhắc lại cách tính diện tích hình bình hành, hình thang, hình trịn

-HS tiếp nối kể đủ đơn vị đo thời gian học

- Hs thi điền tiếp sức theo hai nhóm - Nhận xét, thống

+ Là năm 2004, năm nhuận 2008, 2012,…

(6)

+ Em kể tên tháng năm?

+ Em nêu số ngày tháng?

- Gv treo bảng phụ:

tuần lễ = ngày ngày = = phút phút = giây

b) Ví dụ đổi đơn vị đo thời gian: + Một năm rưỡi tháng? +

2

3giờ phút?

+ 0,5 phút? + 216 phút giờ? 2.3- Luyện tập:

*Bài tập 1:

*Bài tập 2:

- Cho HS làm vào vở, HS lên bảng - Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập 3:

- Cho HS suy nghĩ làm vào - Mời số HS nêu kết - Cả lớp GV nhận xét 3- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa học

4

+ Tháng Một, tháng Hai, tháng Mười Hai

+ Các tháng có 30 ngày là: 4; 6; 9; 11 + Các tháng có 31 ngày là: 1; 3; 5; 7; 8; 10; 12

+ Tháng năm thường có 28 ngày, năm nhuận có 29 ngày

- HS lên bảng điền, HS lớp làm vào

- Nhận xét làm bảng

+ 1,5 năm =12 tháng 1,5 =18 tháng

+

2

3giờ = 60 phút 

2

3= 40 phút.

+ 0,5 = 60 phút  0,5 = 30 phút + 216 phút : 60 = 3giờ 36 phút (3,6 giờ) - HS nêu yêu cầu

- HS tiếp nối nêu hình:

+ Kính viễn vọng cơng bố vào kỉ XVII

+ Bút chì công bố vào kỉ XVIII + Đầu xe lửa công bố vào kỉ XIX…

- HS nêu yêu cầu a) năm = 72 tháng

năm rưỡi = 42 tháng b) = 180 phút

3

4giờ = 45 phút

- HS nêu yêu cầu

72 phút = 1,2 giờ; 270 phút = 4,5 * HSKG :

30 giây = 0,5 phút; 135 giây = 2,25 phút **********************************

Luyện từ câu

LUYỆN TẬP NHẬN BIẾT, XÁC ĐỊNH CÁC VẾ CÂU GHÉP I Mục đích- yêu cầu:

1 KT: Hiểu nhận biết từ ngữ lặp dùng để liên kết câu( Nội dung ghi nhớ); hiểu tác dụng việc lặp từ ngữ

(7)

3- GD: GD HS u thích mơn học II Đồ dùng dạy học:

1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, Hệ thống tập 2- HS: Vở, SGK, nháp, ôn lại kiến thức cũ III/ Các hoạt động dạy học:

- Yêu cầu HS làm BT 1,2 (65) tiết trước 2- Dạy mới:

2.1- Giới thiệu 2.4 Luyện tâp: *Bài tập 1:

- Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải

*Bài tập 2:

- Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải

- HS thực

- HS làm cá nhân vào tập - Một số HS trình bày

a) Từ trống đồng Đông Sơn dùng lặp lại để liên kết câu

b) Cụm từ anh chiến sĩ nét hoa văn dùng lặp lại để liên kết câu

- HS đọc yêu cầu

- HS làm vào BT Hai HS làm vào bảng nhóm

- HS phát biểu ý kiến

+ Các từ điền là: thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, chợ, cá song, cá chim, tơm

3- Củng cố dặn dị:

- Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

- GV nhận xét học, nhắc HS học xem lại toàn cách nối vế câu ghép QHT, cách nối vế câu cặp từ hơ ứng

************************************ Chính tả(Nghe – viết): AI LÀ THỦY TỔ CỦA LỒI NGƯỜI? I- Mục đích- u cầu : Giúp HS:

- Nghe -viết tả Ai thuỷ tổ lồi người?

-Ôn lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài: làm tập - Rèn tính cẩn thận, nghe, viết xác, có ý thức sửa lỗi tả

II- Chuẩn bị:

- GV: Giấy khổ to viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước - HS: tập TV5 tập

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ.

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

2.2- Hướng dẫn HS nghe –

- HS viết lời giải câu đố (BT tiết tả trước)

(8)

viết:

- GV Đọc viết

+ Bài tả nói điều gì? - GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: truyền thuyết, Chúa Trời, A- đam, Ê-va, Bra- hma, Sác- lơ Đác- uyn, …

+ Em nêu cách trình bày bài?

- GV đọc câu (ý) cho HS viết

- GV đọc lại toàn

- GV thu số để chấm - Nhận xét chung

2.3- Hướng dẫn HS làm bài tập tả:

* Bài tập 2:

+ GV giải thích thêm từ Cửu Phủ (tên loại tiền cổ Trung Quốc thời xưa)

- -Theo em anh chàng mê đồ cổ người ntn?

3- Củng cố dặn dò: GV nhận xét học

Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai

+ Bài tả cho biết truyền thuyết số dân tộc giới thuỷ tổ loài người cách giải thích KH vấn đề

- HS đọc thầm lại - HS viết nháp

-HS viết tả

- HS tự sốt lỗi, đổi để sửa lỗi

-HS đọc, lớp lắng nghe -HS làm cá nhân

-HS phát biểu, nhận xét -HS lắng nghe

-Anh kẻ gàn dở, mù quáng Hễ nghe bán vật đồ cổ, hấp tấp mua liền, khơng cần biết thật hay giả Cuối anh bán nhà cửa, ăn mày

- Một HS đọc ND BT2, HS đọc phần giải

- Cả lớp làm cá nhân - HS phát biểu ý kiến

- HS đọc thầm lại mẩu chuyện, suy nghĩ nói tính cách anh chàng mê đồ cổ

*Lời giải:

- Các tên riêng là: Khổng Tử, Chu Văn Vương, Ngũ Đế, Chu, Cửu Phủ, Khương Thái Công

- Những tên riêng viết hoa tất chữ đầu tiếng Vì tên riêng nước đọc theo âm Hán Việt

********************************* Khoa học :

ÔN TẬP VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG ( 1) I Mục tiêu

(9)

2-KN: Những kĩ bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần vật chất lượng

3- GDHS: Yêu thiên nhiên, trân trọng thành tựu khoa học kĩ thuật II/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ : - An toàn tránh lãng

phí sử dụng điện

-Nêu cách phòng tránh bị điện giật ? -Cách phòng tránh gây hỏng , cháy đồ điện dòng điện mạnh ? -Gia đình em tiết kiệm điện NTN? Bài mới: GTB=> Ghi bảng

* HĐ 1: Trò chơi: Ai nhanh, - Tổ chức cho HS chơi theo dãy,mỗi dãy chọn bạn tham gia chơi

1 Đồng có tính chất ? Thủy tinh có tính chất ? Nhơm có tính chất ?

4 Thép sử dụng để làm ? Sự biến đổi hóa học ?

6 Hỗn hợp dung dịch ?

* Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân Sự biến đổi hóa học chất xảy điều kiện ? (Quan sát hình 1SGK)

- GV bổ sung nhận xét

- Kể tên đồ vật làm từ đồng, nhôm, sắt, thủy tinh ? Cách bảo quản đồ vật ?

3 Củng co -Dặn dò

H:Nêu tác dụng chất vừa ôn ?

- Nhận xét tiết học - Tiết sau: Ôn tập (tiếp)

-3 học sinh

-Học sinh nhắc lại tên

-Các đội dùng thẻ ghi chữ : a, b, c, d gắn vào thay cho ý trả lời câu hỏi.Đội gắn nhanh đội thắng

d) Có màu đỏ nâu, có ánh kim; dễ dát mỏng và kéo thành sợi; dẫn điện dẫn nhiệt tốt. b) Trong suốt, không gỉ, cứng dễ vỡ. c) Trắng bạc, có ánh kim, kéo thành sợi dát mỏng; nhẹ, dẫn điện dẫn nhiệt tốt; khơng gỉ, nhiên bị số a-xít ăn mịn

b) Dùng xây dựng nhà cửa, cầu bắc qua sông, đường ray tàu hỏa, máy móc, … b) Sự biến đổi từ chất thành chất khác. c) Nước bột sắn (pha sống).

-Học sinh trả lời cá nhân.

a) Nhiệt độ bình thường b) Nhiệt độ cao c) Nhiệt độ bình thường d) Nhiệt độ bình thường

- HS liên hệ thực tế nêu cách bảo quản - HS nhắc lại nội dung

************************************** Lịch sử:

Sấm sét đêm giao thừa

(10)

1-KT: Tìm hiểu Tổng tiến công dậy quân dân miền Nam vào dịp Tết Mậu Thân (1968)

2- KN: Biết Tổng tiến công dậy quân dân miền Nam vào dịp Tết Mậu Thân (1968), tiêu biểu chiến đấu Sứ quán Mĩ Sài Gòn:

+ Tết Mậu Thân 1968, quân dân miền Nam đồng loạt tổng tiến công dậy ở khắp thành phố thị xã.

+ Cuộc chiến dấu Sứ quán Mĩ diễn liệt kiện tiêu biểu cuộc Tổng tiến công.

3- GD: HS có ý thức học tập tốt II Đồ dùng dạy học:

1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, Tranh, ảnh tư liệu Tổng tiến công dậy Tết Mậu Thân (1986).

2- HS: Vở, SGK, ôn lại kiến thức cũ III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Kiểm tra cũ:

+ Mục đích mở đường Trường Sơn gì?

+ Nêu ý nghĩa tuyến đường Trường Sơn nghiệp chống Mĩ cứu nước?

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Dạy mới.

a Hoạt động 1: Diễn biến tổng tiến công dậy tết mậu thân 1968

- Y/c HS làm vào phiếu tập theo nhóm

+ Tết mậu thân 1968 diễn kiện Miền Nam nước ta? + Thuật lại tiến công dậy quân giải phóng vào Sài Gịn Trận trận tiêu biểu đợt công này? + Cùng với tiến cơng vào Sài Gịn, qn giải phóng tiến cơng nơi nào? + Tại nói tổng tiến công quân dân Miền Nam vào tết Mậu Thân năm 1968 mang tính bất ngờ đồng loạt với quy mô lớn?

b Hoạt động 2: Kết quả, ý

- Hs trả lời

- HS làm vào phiếu tập theo nhóm

+ Khi người chuẩn bị đón giao thừa địa điểm bí mật thành phố Sài Gịn, chiến sĩ qn giải phóng lặng lẽ xuất kích + Vào lúc Bác Hồ chúc tết truyền qua sóng đài tiếng nói Việt Nam tiếng súng qn giải phóng rền vang Sài Gòn nhiều thành phố khác, quân ta đánh vào Sứ quán Mĩ, tổng tham mưu quân đội Sài Gòn, đài phát thanh, Sân bay Tân Sân Nhất, Tổng nha cảnh sát, tư lệnh hải quân

+ Cùng với tiến công vào Sài Gịn, qn giải phóng tiến cơng đồng loạt hầu hết thành phố, thị xã miền Nam Cần Thơ, Nha Trang, Huế, Đà Nẵng …

+ Bất ngờ thời điểm: đêm giao thừa

(11)

nghĩa tổng tiến công dậy tết Mậu Thân 1968 - Y/c HS thảo luận câu hỏi sau:

+ Cuộc tổng tiến công dậy tết Mậu Thân 1968 tác động đến Mĩ quyền Sài Gịn?

+ Nêu ý nghĩa tổng tiến công dậy tết Mậu Thân 1968?

3 Củng cố – Dặn dò - Nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau

+ Cuộc cơng mang tính đồng loạt có quy mơ lớn

- HS thảo luận câu hỏi

- + Cuộc công dậy tết Mậu Thân 1968 làm cho hầu hết qua trung ương - địa phương Mĩ quyền Sài Gịn bị tê liệt, khiến chúng hoang mang lo sợ, kẻ đứng đầu nhà trắng, lầu năm góc giới phải sửng sốt

+ Sau đòn bất ngờ tết mậu thân, Mĩ phải thừa nhận thất bại bước, chấp nhận đàn phán Pa - ri chấm dứt chiến tranh Việt Nam Nhân dân yêu chuộng hoà bình Mĩ đấu tranh rầm rộ, địi phủ Mĩ phải rút quân Việt Nam thời gian ngắn

***************************** Tiếng việt: ÔN LUYỆN; TẬP LÀM VĂN I Mục đích- yêu cầu:

1 KT: Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thức văn tả đồ vật 2- KN: Rèn cho học sinh kĩ làm văn

3- Gio dục học sinh ý thức ham học môn II/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Ôn định:

2 Kiểm tra: Nêu dàn chung văn tả

đồ vật?

3.Bi mới: Giới thiệu - Ghi đầu

- GV cho HS đọc kĩ đề - Cho HS lm bi tập

- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm

- GV chấm số văn nhận xét

- HS trình by * M * Thân * Kết

- HS đọc kĩ đề - HS lm tập

-HS lên chữa

Bài tập1 : Lập dàn ý cho đề văn: Tả đồ vật gần gũi với em. Bài làm

Ví dụ : Tả đồng hồ báo thức.

a)Mở : Năm học vừa qua dì em tặng em đồng hồ báo thức. b)Thân :

- Đồng hồ hình trịn màu xanh, đế hình bầu dục, mặt trắng, kim giây màu đỏ, kim phút, kim màu đen, chữ số to, rõ ràng, dễ đọc,…

(12)

- Kim phút chậm chạp Cậu Kim giây vịng kim phút bước bước

- Kim chậm chạp nhất, đứng nguyên chẳng muốn hoạt động chút

- Đến báo thức chuông kêu “Reng! Reng! thúc giục em trở dậy, đánh răng, rửa mặt, ăn sáng học

c)Kết luận : Đồng hồ có ích em Em yêu quý giữ gìn cẩn thận.

Bài tập : Chọn phần dàn ý viết thành đoạn văn hồn chỉnh. Bài làm

Ví dụ : Chọn đoạn mở bài.

Em thấy nhièu đồng hồ báo thức, chưa thấy đẹp đặc biệt đồng hồ dì em tặng em Cuối năm lớp 4, em đạt danh hiệu học sinh giỏi, hứa tặng em quà Thế vào đầu năm học lớp 5, dì mua tặng em đồng hồ

4 Củng cố dặn dò.

- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau

- HS lắng nghe thực



Thứ tư ngày tháng 03 năm 2016 Tập đọc:

Cưa s«ng

I Mục đích- yêu cầu:

1 KT: Hiểu từ ngữ Hiểu ý nghĩa thơ: Qua hình ảnh cửa sơng, tác giả ngợi ca tình cảm thuỷ chung, biết nhớ cội nguồn

2- KN: Đọc rành mạch, lưu loát diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết, giàu tình cảm Trả lời câu hỏi 1,2,3; thuộc 3,4 khổ thơ

3- GDBVMT: GV giúp HS cảm nhận Tấm lòng cửa sông qua Các câu thơ: Dù giáp mặt biển rộng….Bổng….nhớ vùng núi non Từ đó, giáo dục HS ý thức biết quý trọng bảo vệ môi trường thiên nhiên

II Đồ dùng dạy học:

1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK.Tranh minh họa 2- HS: Vở, SGK, ôn lại kiến thức cũ

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Kiểm tra cũ:

2- Dạy mới: 2.1- Giới thiệu bài:

2.2- Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó

- HS đọc trả lời câu hỏi Phong cảnh đền Hùng

- HS giỏi đọc - Chia đoạn:

+ Mỗi khổ thơ đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - HS đọc đoạn nhóm

(13)

b)Tìm hiểu bài:

+ Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng từ ngữ để nói nơi sơng chảy biển? Cách giới thiệu có hay?

+ Biện pháp độc đáo gọi chơi chữ: tg dựa vào tên cửa sông để chơi chữ

+ ) Rút ý1:

+ Theo thơ, cửa sông địa điểm đặc biệt nào?

+)Rút ý 2:

+ Tìm hình ảnh nhân hố sử dụng khổ thơ cuối bài?

+ Phép nhân hoá khổ thơ cuối giúp tác giả nói điều “tấm lịng” cửa sơng cội nguồn?

+) Rút ý 3:

+ Nội dung gì? c) Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Yêu cầu HS nhẩm đọc thuộc lòng thơ - Thi đọc TL khổ,

3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học.

- Nhắc học sinh học chuẩn bị bài sau.

- 1- HS đọc toàn - HS đọc khổ thơ 1:

+ Tg dùng từ cửa, khơng then khố / Cũng khơng khép lại Cách nói đặc biệt – cửa sông cửa khác cửa bình thường- khơng có then, khố Bằng cách đó, tg làm cho người đọc hiểu cửa sông, cảm thấy cửa sông thân quen

+) Cách miêu tả cửa sông đặc biệt của tác giả.

- HS đọc khổ thơ tiếp theo:

+ Là nơi dịng sơng gửi phù sa lại để bồi đắp bãi bờ, nơi nước chảy vào biển rộng, nơi biển tìm với đất liền, nơi nước sông

+) Cửa sông địa điểm đặc biệt.

- HS đọc khổ lại:

+ giáp mặt, chẳng dứt, nhớ

+ Phép nhân hoá giúp tác giả nói “tấm lịng” cửa sơng khơng qn cội nguồn

+) Cửa sông không quên cội nguồn + Qua hình ảnh cửa sơng, tác giả ngợi ca tình cảm thuỷ chung, biết nhớ cội nguồn.

- HS nối tiếp đọc

- Cả lớp tìm giọng đọc cho đoạn - HS luyện đọc thuộc lòng thi đọc diễn cảm

********************************* Toán: CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN

I Mục tiêu:

1 KT:Giúp HS biết thực phép cộng số đo thời gian

2-KN: Vận dụng giải toán đơn giản Làm BT1 ( dòng 1, 2); BT2 Các ý lại HD cho HS giỏi làm

(14)

- Yêu cầu Hs nêu bảng đơn vị đo thời gian

2- Bài mới:

2.2- Hướng dẫn thực phép cộng số đo thời gian

a) Ví dụ 1:

- GV dán băng giấy ghi ví dụ + Muốn biết tơ quãng đường từ HN- Vinh hết thời gian ta phải làm TN?

- Yêu cầu HS thảo luận để tìm cách thực phép cộng - GV hướng dẫn HS đặt tính tính

b) Ví dụ 2:

- GV nêu VD, hướng dẫn HS thực

- Cho HS thực vào bảng - Mời HS lên bảng thực Lưu ý HS đổi 83 giây phút 2.3- Luyện tập:

*Bài tập 1:

- Cho HS làm vào vở, HS làm bảng lớp

- GV nhận xét

*Bài tập 2:

- Cho HS làm vào vở, HS lên bảng

- HS thực yêu cầu

- HS đọc đề

+ Ta phải thực phép cộng: 15 phút + 35 phút = ? - HS trao đổi bạn

- số HS trình bày cách tính - HS thực hiện: 15 phút 35 phút+

50 phút Vậy: 15 phút + 35 phút = 5giờ 50 phút

- HS thực hiện: 22 phút 58 giây + 22 phút 25 giây

45 phút 83 giây (83 giây = phút 23 giây)

Vậy: 22 phút 58 giây + 22 phút 25 giây = 46 phút 23 giây

năm tháng phút

+ năm tháng + 32 phút

13 năm tháng 37 phút 12 18 phút 35 phút + 12 phút + 42 phút

20 30 phút 13 17 phút ngày 20 phút 13 giây + 4 ngày 15 + 5 phút 15 giây

ngày 11 phút 28 giây - HS nêu yêu cầu

(15)

3- Củng cố, dặn dò:

Thời gian Lâm từ nhà đến Viện Bảo tàng Lịch sử hết số thời gian là:

35 phút + 20 phút = 55 phút Đáp số: 55 phút **********************************

TẬP LÀM VĂN Tả đồ vật (Kiểm tra viết)

I Mục đích, yêu cầu

Viết văn đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), rõ ý dùng từ, đặt câu đúng, lời văn tự nhiên; câu văn có cảm xúc

II Đồ dùng dạy học

Tranh ảnh minh họa nội dung đề III Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

HỌC SINH 1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu HS nêu cấu tạo văn tả đồ vật - Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài

- Giới thiệu: Sau lập dàn ý trình bày miệng văn tả đồ vật theo năm đề cho tiết trước Tiết này, em chuyển dàn ý lập thành văn hoàn chỉnh qua Kiểm tra viết Tả đồ vật

- Ghi bảng tựa

* Hướng dẫn làm kiểm tra

- Yêu cầu đọc lại đề kiểm tra SGK

- Hỗ trợ: Chọn đề thích hợp với năm đề cho đề khác với đề Tốt nên chọn đề lập dàn ý tiết trước để viết

- Yêu cầu đọc lại dàn ý chỉnh sửa * HS làm kiểm tra

- Nhắc nhở:

+ Làm vào nháp, đọc kĩ, sửa chữa trước viết vào

+ Trình bày đẹp, chữ viết rõ ràng, mẫu - Yêu cầu làm

4/ Củng cố - Thu

- Bên cạnh việc quan sát, dùng từ, đặt câu, … viết trình bày đẹp, chữ viết rõ ràng yếu tố thu hút người đọc Do vậy, viết văn bản, em đừng quên yếu tố

- Hát vui

- HS định thực

- Nhắc tựa

- HS đọc to, lớp đọc thầm

- Chú ý

- Thực theo yêu cầu - Chú ý

(16)

5/ Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị Tập viết đoạn đối thoại

********************************* TỐN

ƠN LUYỆN I Mục tiêu:

1 KT: Giúp HS củng cố kĩ đổi số đo thời gian 2-KN: Vận dụng giải toán thực tiễn

3- Giáo dục ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học:

1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, nội dung Hệ thống tập 2- HS: Vở, SGK, bảng con, nháp, ôn lại kiến thức cũ

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ.

2/ Bài mới. a)Giới thiệu b)Nội dung

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ trống: a)3năm 6tháng =…tháng

nửa năm = …tháng năm rưỡi = tháng nửa tháng tư =…ngày b)3

1

giờ = …phút 0,75giờ=…phút 1,5giờ=…phút nửa =…phút 1giờ = …giây 0,03giờ= …giây Hướng dẫn làm cá nhân

- Kết luận kết đúng, ghi điểm số em Bài 2: Quãng đường AB dài 1500m, vận động viên A chạy hết phút giây, vận động viên B chạy hết 305 giây, vận động viên C chạy hết 0,12 Hỏi chạy nhanh nhất?

Hướng dẫn làm nhóm - GV kết luận kết

Bài 3: a) Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:

15phút =…giờ 84 phút = 360 giây= …giờ 426 giây = …phút b) Ơ tơ phát minh năm 1886 Máy bay

- Chữa trước * Đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, nêu kết giải thích cách làm

+ Nhận xét bổ sung, nhắc lại cách tính

a)3năm 6tháng =42tháng nửa năm = tháng

2 năm rưỡi =30tháng nửa tháng tư =15ngày b)3

1

giờ = 20phút 0,75giờ= 45phút 1,5giờ =90phút nửa =30phút 1giờ = 3600giây 0,03giờ= 108giây * Đọc yêu cầu toán

- Các nhóm làm bài, nêu kết - Nhóm khác nhận xét, bổ sung Vận động viên A chạy hết : phút giây = 302 giây

Vận động viên B chạy hết : 305 giây Vận động viên B chạy hết : 432 giây Vậy vận động viên A chạy nhanh

* Đọc yêu cầu, xác định cách làm - Làm vào vở, chữa

Bài giải:

15phút = 0,25giờ 84 phút = 1,4giờ

(17)

được phát minh sau ôtô năm Đầu máy xe lửa phát minh trước máy bay 99 năm Hỏi ô tô, máy bay, đầu máy xe lửa phát minh vào kỉ nào?

c)Củng cố - dặn dò

- Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau Bài giải:

Ơ tơ phát minh kỉ XIX Máy bay phát minh kỉ XIX máy bay phát minh vào kỉ XVIII



Thứ năm ngày tháng 03 năm 2016 Toán:

TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN I Mục tiêu:

1 KT: Giúp HS biết cách thực phép trừ hai số đo thời gian 2- KN:Vận dụng giải toán đơn giản Làm BT1, 3- GD: Tớnh chớnh xaực, aựp duùng thửùc teỏ

- Yêu cầu HS nêu cách cộng số đo thời gian

2- Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài: 2.2- Hướng dẫn Hs thực hiện số đo thời gian a) Ví dụ 1:

- GV đính bảng ví dụ

+ Muốn biết tơ từ Huế đến Đà Nẵng hết thời gian ta phải làm TN? - GV hướng dẫn HS đặt tính tính

+ Qua VD trên, em thấy trừ số đo thời gian có nhiều loại đơn vị ta phải thực nào?

b) Ví dụ 2:

- GV nêu VD, hướng dẫn HS thực

- Lưu ý HS đổi phút 20 giây phút 80 giây

- HS nêu

- HS làm bảng con:

35 phút + 20 phút =?

- HS đọc VD

+ Ta phải thực phép trừ:

15 55 phút - 13 10 phút = ? - HS thực hiện: 15 55 phút - 13 10 phút

45 phút Vậy: 15 55 phút - 13 10 phút = 45 phút

+ Trừ số đo theo loại đơn vị - HS thực bảng con, bảng lớp:

phút 20 giây đổi thành phút 80 giây

-

(18)

+ Khi thực phép trừ số đo thời gian mà số đo theo đơn vị số trừ bé số đo tương ứng số trừ ta làm nào?

2.3- Luyện tập: *Bài tập 1:

- GV nhận xét

*Bài tập 2:

- Cho HS đổi nháp chấm chéo

- Cả lớp GV nhận xét *Bài tập : HS giỏi làm.

- Hướng dẫn HS làm - Cả lớp GV nhận xét 3- Củng cố, dặn dò:

phút 35 giây phút 20 giây-2 phút 45 giây = 35 giây

+ Ta cần chuyển đổi đơn vị hàng lớn liền kề sang đơn vị nhỏ thựchiện phép trừ bình thường

23 phút 25 giây -15 phút 12 giây = phút 13 giây

54 phút 21 giây- 21 phút 34 giây = 32 phút 47 giây

22 15 phút – 12 35 phút = 19 40 phút

23 12 ngày - ngày = 20 ngày 14 ngày 15 - ngày 17 = 10 ngày 22 13 năm tháng – năm tháng = năm tháng - HS nêu yêu cầu

- Hs lên bảng, lớp làm vào *Bài giải:

Người quãng đường AB hết thời gian là: 30 phút – (6 45 phút +15 phút) = 30 phút Đáp số: 30 phút

****************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU

LUYỆN TẬP NHẬN BIẾT, XÁC ĐỊNH CÁC VẾ CÂU GHÉP I Mục đích- yêu cầu:

1-KT: Hiểu liên kết câu cách thay từ ngữ

2-KN: Biết sử dụng cách thay từ ngữ để liên kết câu hiểu tác dụng việc liên kết câu Làm BT mục III HSHN: Biết chép số câu vào

3- GD: HS thích học p/mơn II Đồ dùng dạy học:

1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, hệ thống tập 2- HS: Vở, SGK, nháp, ôn lại kiến thức cũ III/ Các hoạt động dạy học:

- Yêu cầu HS làm lại BT tiết trước 2- Dạy mới:

(19)

2.4 Luyện tâp: *Bài tập 1:

- Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải

*Bài tập

- HS trao đổi theo nhóm đơi

- Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét bổ sung

*Lời giải:

- Từ anh(ở câu 2) thay cho Hai Long (ở câu 1)

- Người liên lạc (câu 4) thay cho người đặt hộp thư (câu 2)

- Từ anh (câu 4) thay cho Hai Long câu

- Từ (câu 5) thay cho vật gợi hình chữ V (câu 4)

+) Việc thay từ ngữ đoạn văn có tác dụng liên kết câu tránh lặp từ

- HS đọc yêu cầu

- HS làm cá nhân 2HS làm vào giấy khổ to

- Hai HS làm vào giấy lên dán bảng

*Lời giải: Nàng bảo chồng:

- Nàng (câu 2) thay cho vợ An Tiêm (câu 1)

- chồng (câu 2) thay cho An Tiêm (câu 1) 3- Củng cố dặn dò:

- Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

- GV nhận xét học, nhắc HS học xem lại toàn cách nối vế câu ghép QHT, cách liên kết câu cách lặp (thay thế) từ ngữ

************************** Kể chuyện

VÌ MN DÂN. I- Mục đích- yêu cầu : Giúp HS:

- Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, kể đoạn tồn câu chuyện Vì mn dân

- Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa: Trần Hưng Đạo người cao thượng, biết cách cư xử đại nghĩa

-Rèn kỹ nghe: nghe thầy cô kể, nhớ câu chuyện, nghe bạn kể nhận xét kể tiếp lời bạn

II- Chuẩn bị:

-Giấy khổ to vẽ sơ đồ gia tộc

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định tổ chức, Bài cũ :

(20)

tự an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết 2- Bài

* Giới thiệu bài: Nêu tên học

a)-GV kể chuyện:

-GV kể chuyện lần 1, kết hợp giải nghĩa số từ khó: tị hiềm, quốc công tiết chế, Chăm-pa, Sát Thát.

-GV dán tờ phiếu vẽ lược đồ quan hệ gia tộc và giảng giải cho HS hiểu.

-GV kể chuyện lần 2: GV vừa tranh vừa kể.

b)- Kể chuyện:

a)-Kể nhóm:

-Cho HS kể chuyện nhóm, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện.

b)- Thi kể chuyện trước lớp: -Cho đại diện nhóm thi kể.

-GV nhận xét, chốt lại: Câu chuyện giúp ta hiểu được truyền thống tốt đẹp dân tộc, truyền thống đoàn kết, hồ thuận.

3-Củng cố, Dặn dị

GV: HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Nhận xét tiết học

Về nhà :HS chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần 26.

-HS lắng nghe

-HS quan sát lược đồ, nghe giảng giải

-HS quan sát tranh lắng nghe

-HS kể theo nhóm 3(Mỗi em kể giới thiệu tranh) -Kể tồn câu chuyện -Đại diện nhóm thi kể, nêu ý nghĩa câu chuyện

-Lớp nhận xét *********************************

Khoa học :

ÔN TẬP VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG I Mục tiêu:

1 KT: Ôn tập kiến thức phần vật chất lượng kĩ quan sát, thí nghiệm

2-KN: Những kĩ bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần vật chất lượng

3- GDHS : Dùng điện an toàn, tiết kiệm

* BVMT: Một số đặc điểm mơi trường tài ngun thiên nhiờn II Đ dng dạy hc:

1- GV: Một chng nhỏ (Hoặc vật thay phát âm thanh) pin, bóng đèn, dây dẫn,…

2- HS: Vở, SGK, Chuẩn bị theo nhóm (theo phân công):Tranh ảnh sưu tầm việc sử dụng nguồn lượng sinh hoạt ngày, lao động sản xuất & vui chơi giải trí

III/ Các hoạt ng dy hc:

Hoạt đng ca giáo viên Hoạt ®ng cđa hc sinh

B/ Bài : 1,Giới thiệu bài:

(21)

Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức tính chất số vật liệu bién đổi hoá học

Bước 1: Tổ chức hướng dẫn

GV tham khảo cách tổ chức cho HS chơi để phổ biến cách chơi tổ chức cho HS chơi Bước 2: Tiến hành chơi

GV tuyên dương em thắng HĐ : Quan sát trả lời câu hỏi.

Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức việc sử dụng số nguồn năg lượng

Cách tiến hành:

GV yêu cầu HS quan sát hình trả lời câu hỏi trang 102 SGK: Các phương tiện, máy móc hình lấy lượng từ đâu để hoạt động ?

HĐ : Trò chơi “thi kể tên dụng cụ, máy móc sử dụng điện”

Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức việc sử dụng điện

Cách tiến hành: GV tổ chức cho HS chơi theo nhóm hình thức “tiếp sức”

Chuẩn bị cho nhóm bảng phụ

Mỗi nhóm em Khi GV hơ bắt đầu HS đứng đầu nhóm lên viết tên dụng cụ, máy móc sử dụng điện Tiếp đến HS lên viết… hết thời gian, nhóm viết nhiều thắng

-GV kết luận

Củng cố –dăn dò(3p)- GV nhận xét tiết học

- HD chuẩn bị sau

lời

- HS nêu ý kiến trả lời : a Năng lượng bắp

ngời

b Năng lượng chất đốt từ xăng

c Năng lượng gió

d Năng lượng chất đốt từ xăng

e Năng lượng nớc

f Năng lượng chât đốt từ than

g Năng lượng mặt trời

- Các nhóm chuẩn bị – cử hai bạn ghi bảng

-3 học sinh nhắc lại nội dung



Thứ sáu ngày tháng 03 năm 2016 Toán: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1 KT: Giúp HS biết cộng trừ số đo thời gian

2-KN: Vận dụng phép cộng, phép trừ số đo thời gian để giải tốn có liên quan 3- GD: Tính xác

2- Bài mới:

(22)

2.2- Luyện tập: *Bài tập 1:

- GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào bảng - Cả lớp GV nhận xét *Bài tập 2: Tính

- GV hướng dẫn HS làm

- Cho HS làm vào HS lên bảng

- Cả lớp GV nhận xét *Bài tập 3: Tính

- Cho HS làm vào nháp Sau đổi nháp chấm chéo

- Cả lớp GV nhận xét *Bài tập 4: HS giỏi làm - Mời HS nêu cách làm - Gọi HS nêu làm - Cả lớp GV nhận xét

12 ngày = 288 1,6 = 96 phút 3,4 ngày = 81,6 giờ15 phút = 135 phút

4ngày 12giờ =108giờ 2,5 phút = 150 giây

1

2 = 30 phút phút 25 giây =

265giây

2 năm tháng + 13 năm 6tháng =15 năm 11 tháng

4 ngày 21 + ngày 15 = 10 ngày 12

13 34 phút + 35 phút = 20 phút - HS nêu yêu cầu

4 năm tháng - năm tháng = năm tháng

15 ngày - 10 ngày 12 = ngày 18

13 23 phút - 45 phút = 38 phút - HS nêu yêu cầu

- HS trao đổi để tìm lời giải *Bài giải:

Hai kiện cách số năm là: 1961 – 1492 = 469 (năm) Đáp số: 469 năm 3- Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập. *********************************

TẬP LÀM VĂN

TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI.

I- Mục đích- yêu cầu : Giúp HS:

-Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ, em biết viết tiếp lời đối thoại gợi ý để hoàn chỉnh đoạn đối thoại sgk

-Biết phân vai diễn thử kịch

-Bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt góp phần giữ gìn sáng tiếng Việt

* KNS: - Thể tự tin (đối thoại tự nhiên, hoạt bát, mục đích, đối tượng hoàn cảnh giao tiếp) - Kĩ hợp tác (hợp tác để hoàn chỉnh kịch)

II- Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ phần đầu truyện Thái sư Trần Thủ Độ

(23)

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động: Hát

- 2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét 3 Giới thiệu mới:

Trong tiết học hôm nay, em tiếp tục luyện tập chuyển thể câu chuyện Lớp trưởng lớp tơi thành kịch ngắn. Sau tập diễn thử

4 Phát triển hoạt động:

v Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề

- Chuyển câu chuyện thành kịch làm ǵ?

v Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập

- Giáo viên dán bảng tranh minh hoạ câu chuyện “Lớp trưởng lớp tơi”

+ Câu chuyện có đoạn + Đó đoạn nào?

+ Có nên chuyển đoạn thành kịch khơng? Vì sao?

+ Nếu đoạn tương ứng với kịch gồm nào? - Giáo viên chia lớp thành 5, nhóm - Giáo viên nhận xét, bình chọn nhà biên soạn kịch tài nhất, nhóm biên soạn kịch giỏi

d) Thử diễn kịch.

- Giáo viên nêu yêu cầu tập - Giáo viên nhận xét, biểu dương nhóm diễn xuất tốt, thuộc lời thoại …

5 Tổng kết - dặn ḍò: - Nhận xét tiết học

+ Hát

- học sinh đọc yêu cầu đề

- Là dựa vào t́nh tiết câu chuyện để viết thành kịch – có đủ yếu tố: nhân vật, cảnh trí, thời gian, diễn biến, lời thoại

- học sinh đọc gợi ý SGK - Cả lớp đọc thầm theo

- Học sinh xem lại tranh minh hoạ, nhớ lại nội dung câu chuyện vừa học tuần, trả lời câu hỏi gợi ý - đoạn ứng với tranh

-

- Chuyển đoạn thành kịch được, kịch nhiều Hơn nữa, có đạon câu chuyện t́nh tiết khơng có đối thoại, chuyển thành kịch nhiều công

- Vở kịch gồm với tên gọi

- học sinh đọc u cầu 3: Phân cơng bạn nhóm viết kịch trao đổi với

- Đại diện nhóm đọc kết làm nhóm – đọc màn, đọc Mỗi nhóm chọn kịch, cử bạn nhóm vào vai nhân vật Sau đó, thi diễn kịch trước lớp

(24)

o c

Thực hành học kì 2

I Mục tiêu:

1 KT: Giúp HS củng cố kiến thức từ đến 11, 2- KN: Biết áp dụng thực tế kiến thức học 3- GD: HS có ý thức học tập tốt

1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, hệ thống tập Phiếu học tập cho hoạt động 2- HS: Vở, SGK, ôn lại kiến thức cũ

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

- Cho HS nêu phần ghi nhớ 11 2 Bài mới:

2.2- Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

*Bài tập 1: Hãy ghi lại việc em đã làm thể lòng yêu quê hương

- GV nhận xét

2.3- Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm *Bài tập 2: Hãy ghi hoạt động có liên quan tới trẻ em mà xã (phường) em đã tổ chức Em tham gia hoạt động hoạt động đó?

- GV phát phiếu học tập, cho HS thảo luận nhóm 4.

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 2.4- Hoạt động 3: Làm việc theo cặp

*Bài tập 3: Em cho biết mốc thời gian địa danh sau liên quan đến sự kiện đất nước ta?

a) Ngày tháng năm 1945. b) Ngày tháng năm 1954 c) Ngày 30 tháng năm 1975. d) Sông Bạch Đằng.

e) Bến Nhà Rồng. f) Cây đa Tân Trào. - Cả lớp GV nhận xét. 3- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học, dặn HS tích cực thực hành nội dung học.

- HS nêu

- HS làm nháp - HS trình bày

- HS khác nhận xét

- HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn GV

- HS trình bày

- HS khác nhận xét, bổ sung

- HS làm trao đổi với bạn - HS trình bày trước lớp

(25)

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: - Đánh giá hoạt động tuần.

- Khắc phục thiếu sót, đề phương hướng hoạt động tuần tới II Các hoạt động dạy – học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1: GV yêu cầu lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt.

2 *GV nhận xét chung:Nhìn chung em có ý thức thực tốt quy đinhcủa trường, lớp.

- Các em có ý thức chăm sóc xanh lớp,vệ sinh lớp học

- Tổ ba trực lớp chưa - Ôn tập số mơn

- Duy trì làm vệ sinh trường lớp - Khăn quàng ,mũ ca lô đầy đủ * Phê bình: Đăng, Cơng, Phước - Đảm bảo ATGT

3/ Phương hướng tuần tới: - Khăn quàng ,mũ ca lô đầy đủ

- Tiếp tục chăm sóc xanh ngồi lớp tốt

- Các em học khá, giỏi giúp đỡ thêm cho em chưa giỏi

- Giữ vệ sinh lớp học sân trường

-Ý kiến em

- Lớp trưởng nhận xét hoạt động vừa qua

- HS lắng nghe

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	110,72 KB