Đang tải... (xem toàn văn)
-Lực lượng lao động dồi dào trong điều kiện kinh tế chưa phát triển đã gây sức ép rất lớn đối với vấn đề giải quyết việc làm, đặc biệt ở nông thôn. -Tỉ lệ thất nghiệp ở khu vực thành thị[r]
(1)Bài Tiết Tuần :2
LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG 1 MỤC TIÊU:
1.1.kiến thức
*Học sinh hiểu:
- Hiểu trình bày đặc điểm nguồn lao động sử dụng lao động *Học sinh biết:
- Biết sơ lược chất lượng sống việc nâng cao chất lượng sống nhân dân ta
1.2 kỹ năng
-Phân tích biểu đồ, bảng số liệu cấu sử dụng số liệu 1.3.thái độ
-Tạo cho học sinh ý thức lao động tự giác, nâng cao chất lượng sống 2 NỘI DUNG HỌC TẬP:
-Trọng tâm mục I,II 3 CHUẨN BỊ :
3.1 Giáo viên: - biểu đồ H4.1, H4.2 phóng to
3.2 Học sinh : - Sách giáo khoa, tập đồ, tập ghi học 4.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
1.Ổn định tổ chức kiểm diện: 4.2 Kiểm tra miệng:
Câu 1: Điền cụm từ sau vào chỗ trống đoạn văn cho thích hợp: cao, thấp, thị, thưa thớt, đông đúc, đồng bằng, vừa nhỏ, ven biển
“ Nước ta có mật độ dân số Dân cư tập trung .ở , miền núi dân cư Phần lớn dân cư nước ta sống nông thôn Đa số đô thị nước ta có quy mơ phân bố tập trung vùng Q trình thị hóa nước ta diễn với tốc độ ngày trình độ thị hóa cịn ”
Câu 2:
+Nước ta có nguồn lao động sử dụng nguồn lao động +Tỉ lệ lao động thành thị nơng thơn
+Tình hình việc làm chất lượng sống TL:
-Nguồn lao động nước ta dồi Mỗi năm tăng thêm khoảng triệu người -Tỉ lệ thành thị chiếm 24,2%, nông thôn chiếm 75,8%
(2)4.3.Tiến trình học :
HỌAT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Giới thiệu mới.
Hoạt động *Trực quan
* Hoạt động nhóm
+ Nguồn lao động nước ta có nào? Có mặt mạnh hạn chế nào?
TL: - Mạnh: Nhiều kinh nghiệm sản xuất, lâm nghiệp, tcn,khả tiếp thu KHKT
- Hạn chế: Thể lực trình độ chun mơn - Qsát H4.1(biểu đồ cấu lao động)
- Giáo viên chia nhóm cho học sinh họat động Đại diện nhóm trình bày bổ xung, Giáo viên ghi bảng * Nhóm 1: Nhận xét cấu lực lượng lao động thành thị nơng thơn? Giải thích ngun nhân?
TL:
# Giáo viên: - Lao động thành thị thấp 24,2% - Lao động nông thôn cao 75,8%
- Do Việt Nam nước nơng nghiệp có nhiều kinh nghiệm sản xuất nơng nghiệp, trình độ chun mơn cịn non
* Nhóm 2: - Nhận xét chất lượng lực lượng lao động nước ta? Giải pháp nâng cao chất lượng lao động?
TL:
# Giáo viên: - Lao động qua đào tạo thấp 21,2% - Lao động không qua đào tạo 78,8%
- Giải pháp: Tăng cường đào tạo nhưỡng lao động lành nghề, hợp tác lao động nước ngồi… - Giáo viên : Cùng với q trình đổi KTXH số lao động có việc làm ngày tăng 1991-2003 số lao động nghành kinh tế tăng từ 30,1 tr lên 41,3 tr người
- Quan sát biểu đồ H4.2(cơ cấu sử dụng lao động) + Nhận xét cấu thay đổi cấu lao động theo ngành nước ta?
TL: 1989 - 2003
17,3% 24% (nông, lâm ngư nghiệp) 11,25% 16,4% ( CN - XD)
71,5% 59,6%( dich vụ)
I Nguồn lao động sử dụng lao động:
+ Nguồn lao động:
-Nước ta có nguồn lao động dồi có tốc độ tăng nhanh Trung bình năm tăng thêm khoảng triệu lao động
-Năm 2003, nước ta có 41,3 triệu người lao động, khu vực thành thị chiếm 24,2%, nông thôn chiếm 75,8%
-Người lao động Việt Nam có nhiều kinh nghiệm sản xuất nông - lâm - ngư nghiệp, thủ công nghiệp, có khả tiếp thu khoa học kĩ thuật cịn hạn chế thể lực trình độ chuyên môn
+Sử dụng lao động:
(3)Chuyển ý Hoạt động
** Phương pháp đàm thoại
- Giáo viên : nguồn lao động dồi điều kiện kinh tế chưa phát triển Tạo sức ép lớn dối với vấn đề việc làm nước ta
+ Tại vấn đề việc làm vấn đề gay găt nước ta?
TL: Do đặc điểm sản xuất nơng nghiệp, ngành nghề nơng thơn cịn hạn chế – nông thôn thiếu việc làm 2003 tỉ lệ lao động nông thôn 77,7% Tỉ lệ thất nghiểp thành thị 6%
+ Cần có giải pháp để giài vấn đề việc làm?
TL: - Phân bố lại lao động, dân cư vùng - Đa dạng hóa hoạt động kinh tế nông thôn
-Phát triển hoạt động công nghệp, dịch vụ thị
- Đa dạng hóa loại hình đào tạo Chuyển ý
Hoạt động
** Phương pháp đàm thoại
+ Chất lượng sống nhân dân ta thay đổi nào?
TL: - Người biết chữ 90,3%(1999) GĐP gia tăng, dịch vụ xã hội tốt hơn, tuổi thọ tăng nam 76,4, nữ 74 tử vong ,suy dinh dưỡng giảm, dịch bệnh bị đẩy lùi
+ Chất lượng sống vùng miền? Liên hệ thực tế ?
TL: Có chênh lệâch thành thị & nông thôn, tầng lớp xã hội
+ Chất lượng sống nhân dân ta ngày nâng cao nguyên nhân nào?
TL Do quan tâm mức nhà nước đồng thời y học phát triển nên sống nhân dân ngày cao, đặc biệt tuổi thọ kéo dài
II Vấn đề việc làm: 1: Tình hình chung:
-Lực lượng lao động dồi điều kiện kinh tế chưa phát triển gây sức ép lớn vấn đề giải việc làm, đặc biệt nông thôn
-Tỉ lệ thất nghiệp khu vực thành thị nước cao khoảng 6% 2: Hướng giải quyết:
-Phân bố lại lao động dân cư vùng
-Đa dạng hóa loại hình kinh tế nơng thơn
-Đa dạng hóa loại hình đào tạo, đẩy mạnh hoạt động hướng nghiệp dạy nghề, giới thiệu việc làm
III Chất lượng sống:
(4)GV: Tích hơp
- Khi sống nâng cao nhu cầu về nguồn lượng tiêu thụ nhiều Vậy theo em cần có biện pháp để tiết kiệm điện năng sống
- Học sinh trả lời gv lấy ví dụ minh họa.
4.4.Tổng kết:
- Hướng dẫn làm tập đồ Câu
+ Nguồn lao động sử dụng lao động nào? Đáp án câu
-Nước ta có nguồn lao động dồi điều kiện thuận lợi để phát triển kinh tế, gây sức ép lớn cho vấn đề việc làm
Câu
-Cơ cấu sư dụng lao động nước ta thay đổi + Nối cột A với B:
A B Đáp án câu
Lao động thành thị a 21,2% 2.Lao động nông thôn b.21,2% 3.Lao động qua đào tạo c.75,8% 4.Lao động không qua đào tạo d.78,8% 4.5 Hướng dẫn học tập:
+ Đối với học tiết học -Học
+ Đối với học tiết học
- Đọc tìm hiểu trước thực hành “Phân tích so sánh tháp dân số năm 1989 năm 1999 “
+Tháp tuổi có hình dạng gí
+Cơ cấu dân số theo độ tuổi ( tỉ lệ nhóm tuổi ) +Tỉ lệ dân số phụ thuộc
5 RÚT KINH NGHIỆM : - Nội dung:
……… ……… …
-Phương pháp
……… ……… ……