- Đọc trôi chảy được toàn bài, bước đầu biết thay đổi giọng đọc phù hợp với ND của từng đoạn truyện và lời đối đáp của các nhân vật.. Đọc hiểu.[r]
(1)TUẦN 24
Tập đọc (tiết 70)
ĐỐI ĐÁP VỚI VUA. I. MỤC TIÊU:
1 Đọc thành tiếng
- Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: Cao Bá Quát
nhìn rõ, hốt hoảng, vùng vẫy, tức cảnh, leo lẻo, cứng cỏi.
- Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ
- Đọc trơi chảy tồn bài, bước đầu biết thay đổi giọng đọc phù hợp với ND đoạn truyện lời đối đáp nhân vật
2 Đọc hiểu
- Biết sơ lược về: vua Minh Mạng, Cao Bá Quát
- Hiểu nghĩa từ bài: ngự giá, xa giá, đối, tức cảnh, chỉnh
- Hiểu nội dung truyện: Truyện ca ngợi Cao Bá Quát từ nhỏ bộc lộ tài xuất sắc tính cách khảng khái, tự tin
BGDKNS:
+ Trong ghế nhà trường xã hội, nên học cách giao tiếp khéo léo, thông minh, lịch
+ Giáo dục HS noi gương, cố gắng học tập tốt để mai sau góp phần xây dựng đất nước + Biết cách ứng xử nhanh nhạy bén vài tình
+ Ln tự nhận thức, thể tự tin, tư sáng tạo + Học cách định
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC * GV: SGK
Tranh minh họa cho học, tranh minh họa giải thích nghĩa từ khó Power point chuẩn bị cho học
* HS: SGK,
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG : Trị chơi:
Mục tiêu: ơn lại kiến thức cũ
(2) GV cho bơng hoa có câu hỏi Mời dãy đại diện lên chọn hoa, đọc yêu cầu trả lời
Hoa 1: * yêu cầu HS đọc lại quảng cáo
* Rạp xiếc in tờ quảng cáo để làm gì?
( In quảng cáo để lôi người đến xem xiếc)
Hoa : Cách trình bày quảng cáo có đặc biệt ( lời văn trang trí) ?
(+ thơng báo ngắn gọn, rõ ràng Các câu văn ngắn, tách thành dòng riêng
+ Những từ ngữ quan trọng in đậm Trình bày nhiều cỡ chữ kiểu chữ khác
+ Có hình ảnh minh họa sống động)
Hoa 3: Hãy cho biết tờ quảng cáo trang trí bắt mắt, hấp dẫn? ( quảng cáo trang trí bắt mắt, hấp dẫn để lơi người khác xem nội dung tờ quảng cáo Từ lơi kéo người xem chương trình Thử hỏi đưa cho chúng Ta tờ quảng cáo khác nhau, tờ có in hình thú khỉ, voi, chó, ngựa… tờ ghi chữ tồn chọn xem tờ nào? Đương nhiên hầu hết chọn xem tờ quảng cáo trang trí bắt mắt khơng nào?)
- Nhận xét
- Dẫn vào bài: vừa vừa ôn lại kiến thức cũ Cô thấy lớp có xem lại bài, nắm nội dung tốt hôm nay, cô giới thiệu với lớp câu chuyện có thật nhà thơ danh kỉ XIX ông quốc sư dậy Mỹ Lương Đó nhân vật Cao Bá Quát
- Cho HS xem tranh Giới thiệu Tập đọc: Đối đáp với vua + HS nhắc lại tên
HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS luyên đọc theo nhóm, cá nhân.
Mục tiêu: Giúp HS bước đầu đọc từ khó, câu khó.
Giúp HS đọc trơi chảy tồn Ngắt nghỉ câu,đoạn Cách tiến hành:
- GV đọc mẫu - 1HS đọc
- Cho HS xem tranh vẽ minh họa dẫn: nhân vật Cao Bá Quát Bức tranh vẽ cảnh Cao Ba Quát đối đáp, nói chuyện với nhà vua
- + Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu đoạn kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS( cho đọc lượt )
(3)Nêu giọng đọc: chậm rãi, ung dung, rõ ràng
+ HS đọc đoạn trước lớp lượt GV sửa lỗi phát âm cho HS - GV cho HS đọc đoạn lượt
- Theo dõi HS phát từ HS đọc sai:,Cao Bá Quát, nhìn rõ, hốt hoảng, vùng vẫy, tức cảnh, leo lẻo, cứng cỏi.
- Mời HS đọc đoạn GV gợi ý giải nghĩa từ khó đoạn 1: + Minh Mạng ( 1791 – 1840 ): vị vua thứ hai triều Nguyễn
+ Ngự giá: ( vua) ngồi xe ngồi kệu nơi (chiếu hình ảnh dẫn chứng) + Xa giá: xe vua ( chiếu hình ảnh xe vua)
- Mời HS đọc đoạn GV gợi ý giải nghĩa từ khó đoạn 2:
+ Cao Bá Quát ( 1809 – 1855 ): nhà thơ tiếng văn hay, chữ tốt, có tài đối đáp - Mời HS đọc đoạn GV gợi ý giải nghĩa từ khó đoạn 3:
+ Đối:
Thể văn cũ gồm hai vế ( hai câu ) có số tiếng nhau, đối chọi với ý lời
Làm vế đối lại
Ví dụ: Nước cá đớp cá. Trời nắng chang chang người trói người
Trong câu đối này, thấy câu có tiếng
Câu có nước (ở thấp) cịn câu có trời nắng ( cao) Hai từ xét mặt thiên nhiên mang nghĩa trái hồn tồn Một bên mang ý mát mẻ, dễ chịu cịn bên nóng bứt, khó chịu
Cá ( câu ) người (câu dưới): cá sinh vật sống nước Còn người sống cạn
Đớp ( câu trên) trói ( câu dưới) Đớp động từ há miệng, ngoạm nhanh lấy thứ => thể hiếp đáp Cịn trói động từ buộc chặt đề cử động tự nữa=> thể bị hiếp đáp
+ Tức cảnh: thấy cảnh mà có cảm xúc, liền nảy thơ văn
- Mời HS đọc đoạn GV gợi ý giải nghĩa từ khó đoạn 4: + Chỉnh: theo phép tắc chặt chẽ
Luyện đọc đoạn khó:
Lần 1: GV đọc đoạn khơng ngắt nghỉ - GV đọc đoạn khó mẫu lần
Lần 2: GV đọc có ngắt nghỉ, nhấn giọng Hỏi HS lần đọc trên, lần đọc hay hơn?
(4)- GV đọc mẫu HS điền nơi cần ngắt nghỉ vào SGK - HS đọc ngắt nghỉ sách
- GV chiếu lên:
“ Thấy nói học trị, / vua lệnh cho cậu phải đối vế đối / tha / Nhìn thấy mặt hồ lúc có đàn cá đuổi nhau, / vua tức cảnh đọc vế đối như sau:
Nước / cá đớp cá.//
Chẳng cần nghĩ ngợi lâu la gì, / Cao Bá Qt lấy cảnh bị trói, / đối lại luôn:
Trời nắng chang chang / người trói người //”
- HS đọc bảng
- GV nhắc HS đoạn cần nhấn giọng từ như: ra lệnh, tức cảnh, leo lẻo, cá đớp cá, đối lại ln, chang chang, người trói người.
- Chia lớp thành nhóm HS đọc đoạn nhóm Mời số nhóm thi đọc với
HS đọc chậm, từ ngữ, ngắt nghỉ hợp lý
HOẠT ĐỘNG 3: đàm thoại – hỏi đáp.
Mục tiêu: giúp HS nắm cốt truyện; hiểu nội dung, ý nghĩa thông qua việc đọc bài, trả lời câu hỏi
Cách tiến hành:
Yêu cầu HS đọc đoạn 1,lớp đọc thầm HS đọc câu hỏi 1:
- Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu?
+1 HS trả lời: Vua Minh Mạng ngắm cảnh Hồ Tây.
- Nhận xét
- GV dẫn: trơng thấy nhà vua ngự giá ngồi, nhân dân vơ nao nức muốn nhìn vua Nhưng đến gần quân lính lại đuổi Thế Cao Bá Quát nghĩ cách để nhìn rõ mặt vua Các muốn biết ơng làm đến với đoạn
Yêu cầu HS đọc đoạn 2,lớp đọc thầm HS đọc câu hỏi 2,3:
- Cậu bé Cao Bá Qt có mong muốn gì?
+1 HS trả lời: Cao Bá Quát mong muốn nhìn rõ mặt vua Nhưng xa giá đến đâu, quân lính thét đuổi người, không gần
- Nhận xét
(5)+1 HS trả lời: Cậu nghĩ cách làm ầm ĩ, náo động, cởi quần áo xuống sông tắm, làm cho quân lính hốt hoảng bắt trói cậu Cậu khơng chịu, la hét, vùng vẫy khiến vua phải truyền lệnh dẫn cậu tới
- Nhận xét
- GV dẫn: cậu bé Cao Bá Quát muốn nhìn vua mà bất chấp tội trạng để xem vua phạt Cao Bá Quát đến với đoạn 3+ để tìm hiểu
Yêu cầu HS đọc đoạn 3,4,lớp đọc thầm HS đọc câu hỏi 4, 5: - Vì vua bắt Cao Bá Quát đối?
+1 HS trả lời: Vì vua thấy Cao Bá Quát tự xưng học trị muốn thử tài cậu,cho cậu có hội chuộc tội
- Nhận xét
- Vua đối nào?
+1 HS trả lời: Nước leo lẻo, cá đớp cá - Nhận xét
- Cao Bá Quát đối lại nào?
+1 HS trả lời: Trơì nắng chang chang, người trói người - Nhận xét
- GV chốt nội dung học: Truyện ca ngợi Cao Bá Quát từ nhỏ bộc lộ tài xuất sắc tính cách khảng khái, tự tin
GDKNS : + Luôn tự nhận thức, thể tự tin, tư sáng tạo + Học cách định
HOẠT ĐỘNG 4: Luyện đọc lại.
Mục tiêu: Giúp HS đọc tốt hay HS biết cách thay đổi giọng đọc phù hợp với bối cảnh
Cách tiến hành:
- GV đọc mẫu Khi đọc cần đọc với giọng : chậm rãi, ung dung, rõ ràng
- Mời HS đọc hay lên bảng đọc
Nhận xét giọng đọc,ngắt giọng, biểu cảm giọng nói,…
HOẠT ĐỘNG 5: Kể chuyện
Mục tiêu: Rèn cho HS khả nhớ kỹ kể lại câu chuyện kết hợp điều chỉnh giọng đọc cử điệu phù hợp với bối cảnh truyện
Cách tiến hành: Xác định yêu cầu đề
(6)- GV chiếu tranh chưa xếp thứ tự lên bảng
- Cho HS thảo luận nhóm bàn, sau ghi đáp án thứ tự tranh vào bảng - Cả lớp Giáo viên nhận xét, khẳng định trật tự tranh – – – - GV chiếu tranh xếp
2 Kể theo nhóm
- 1HS đọc yêu cầu tập
- Cho HS ngồi theo nhóm bạn chia phần luyện đọc trước Kể lại tồn câu chuyện dựa vào thứ tự tranh
- HS tập kể theo nhóm
- Gọi -3 nhóm thi kể lại câu chuyện
- GV nhận xét phần kể chuyện nhóm HOẠT ĐỘNG 6: Kết thúc tiết học
Mục tiêu: củng cố lại cho HS kiến thức cách đối đáp qua việc điền khuyết
Cách tiến hành: Cho HS chơi trị chơi: Tìm vế đối thích hợp để điền vào chỗ trống. Chia lớp thành nhóm nhóm cử đại diện lên bảng Đại diện nhóm
chọn bơng hoa u thích, sau nhóm thảo luận bạn ghi đáp án lên bảng Bông hoa số mờ cho bạn lớp suy nghĩ trả lời
- Gần mực đen,……….( gần đèn sáng) - Nhai kĩ no lâu, ………….( cày sâu tốt lúa) - ………, ngồi trông hướng ( Ăn trông nồi)
- ………, ngày tháng mười chưa cười tối ( đêm tháng năm chưa nằm sáng) - …………., gà cậy gần chuồng ( chó cậy gần nhà )
- Dặn dị HS kể lại câu chuyện xem trước
Biên Hòa, ngày tháng…năm…
GS GVHD
Nguyễn Thị Như Tuyền