Đang tải... (xem toàn văn)
Ñôùi noùng laø moät trong nhöõng khu vöïc taäp trung ñoâng daân cuûa theá giôùi,beân caïnh ñoù laøn soùng di daân ôû ñaây dieãn ra maïnh meõ ,ñoàng thôøi daân cö soáng trong caùc ñoâ thò[r]
(1)I- MỤC TIÊU BAØI HỌC 1-Kiến thức:
Học sinh biết nguyên nhân dẫn đến di dân bùng nổ thỉ¬ đới nóng HS hiểu thuật ngữ ‘Di dân,Bùng nổ đô thị’
Hiểu vấn đề đặt racho đô thị siêu đô thị đới nóng 2-Kỉ năng:
Rèn luyện học sinh kỉ khai thác thông tin phân tích tranh ảnh địa lí
Đọc xác đinh6 thị siêu thị đới nóng,Biểu đồ tỉ lệ dân đô thị 3-Thái độ:
Qua học học sinh ý thức đô thị hóa q nhanh số dân sơng đô thị ngày tăng tác dộng tiêu cực đến mơi trường
II –CHUẨN BỊ THẦY VÀ TRÒ
GV:Bản đồ dân cư thị giới
Bản đồ dân số thị đới nóng,tranh ảnh địa lí thể thị hóa.Biểu đồ tỉ lệ dân thị
HS: Chuẩn bị lại kiến thức cũ ,đọc tìm hiểu III-TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1-Ổn định lớp (Kiểm tra sỉ số) 2-Kiểm tra cũ
1/Hậu việc gia tăng dân số nhanh đới nóng?
2/Hãy vẽ sơ đồ thể tác động tiêu cực việc gua tăng dân số nhanh đới nóng tới tài nguyên môi trường
3-Bài mới
GV giới thiệu vào
Đới nóng khu vực tập trung đông dân giới,bên cạnh sóng di dân diễn mạnh mẽ ,đồng thời dân cư sống đô thị ngày tăng,.Vậy nguyên nhân dẩn đến sóng di dânj đới nóng?Sự bùng nổ thị đới nóng ảnh hưởng đến phát triển kinh tế –xã hội mơi trường.Tìm hiểu học
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG BÀI HỌC Hoạt động 1:Tìm hiểu di dân đối nóng
-Kiến thức: Biết khái niệm di dân nguyên nhân dẫn đến sóng di dân đới nóng Hiểu di dân có ảnh hưởng đến phát triển kinh tế
Tuần :6 Tiết:11
Ngày sọan: 7/ Ngày dạy:
Bài 11
(2)-Kĩ năng;Đọc phân tích thơng tin -Thời gian;10 phút
Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến di dân đới nóng
Những nguyên nnân dẫn đến sóng di dân đới nóng?
GV chốt lại vấn đề diễn giảng
Do nhiều nguyên nhân làm cho síng di dân đới nóng diễn mạnh mẽ
Khơng có nguyên nhân mà nhiều nguyên nhân khác dẫn đến di dân GV đưa ví dụ chiến tranh khu vực
Các nước Châu phi nghèo đói khí hậu khắc nghiệt… Tuy nhiên di dân có có tổ chức vã lại di dân khơng cị tổ chức
GV chuyển ý:
Sự di dân làm cho thị hóa phát triển
Khi di dân thường đến khu vực sinh sống?
Đơ thị hóa ? Có ảnh hưởng dến mơi trường? Tìm hiểu phần
HS đọc tìm hiểu
Thảo luận nhóm (mỗi bàn nhóm )
HS đọc tìm nguyên nhân di dân đới nóng
+Thiên tai +Chiến tranh
+Kinh tế chậm phát triển +Nghèo đói thiếu việc làm HS tự nêu số nguyên nhân mà em biết
Những di dân có tổ chức,có kế họach tác động tích cực đến phát triển Kinh tế-Xã hội nhiều nước ngược lại
HS đọc tìm hiểu di dân có tổ chức,có kế hoạch
Những di dân có tổ chức,có kế họach tác động tích cực đến phát triển Kinh tế-Xã hộ icủa nhiều nước ngược lại di dân khơng có kế hoạch tác động tiêu cực đến pát triển kinh tế mà cịn abh3 hưởng đến mơi trường
Người ta di dân đến nước phát triển vùng núi khai hoang lập ngiệp
1-SỰ DI DÂN
Đới nóng nơi có di dân cao
-Di dân nhiều nước đới nóng diễn nhiều nguyên nhân khác nhau:
+Thiên tai +Chiến tranh
+Kinh tế chậm phát triển +Nghèo đói thiếu việc làm
-Những di dân có tổ chức,có kế họach tác động tích cực đến phát triển Kinh tế-Xã hội nhiều nước ngược lại
(3)-Kiến thức;Biết thị hóa đới nóng diễn nào,Thấy số dân sống đô thị ngày tăng nhanh
Hiểu q trình thị hóa tự phát gây hậu đến môi trường phát triển kinh tế, Kĩ năng:Quan sát phân tích hậu q trình thị hóa
Thời gian;15 phút Đơ thị hóa gì? GV giải thích thuật ngữ
Trong năm gần tốc độ thị hóa nào?
GV treo đồ đô thị giới đọc tên thị đới nóng
Năm 1950 chưa có thị triệu dân đến năm2000 có 11 siêu thị có từ triệu dân trở lên
Tỉ lệ dân sống đô thị nào?
Hãy nêu tên siêu thị có từ triệu dân trở lên đới nóng?
GV yêu cầu HS quan sát so sánh,phân tích tranh để thấy q trình thị hóa có tổ chức tự phát
HS đọc thuật ngữ ‘Đơ thị hóa’ Q trình biến đổi phân bố lực lượng sản xuất ,bố trí dân cư,những vùng chưa phải đô thị thành đô thị
HS: Tốc độ thị hóa cao HS đọc thị đới nóng Nhiều thành phố phát triển nhanh chóng trở thành siêu thị
Tỉ lệ dân sống đô thị tăng nhanh số siêu độ thị ngày nhiều
HS dựa vào lược đồ hình 3,3 đồ giới
HS nhận xét tranh nêu lên suy nghó
2-ĐÔ THỊ HÓA
-Đới nóng nơi có tốc độ thị hóa cao giới
-Tỉ lệ dân sống đô thị tăng nhanh số siêu độ thị ngày nhiều
Hình 11.1 Hình 11.2
GV yêu cầu HS quan sát phân tích tranh ảnh địa lí H11.1 va11.2
Hình 11.1 Thành phố xingapo
(4)Sự di dân tự đến thành phố gây ảnh hưởng lớn đến môi trường phát triển kinh tế –xã hội
GV lấy ví dụ Việt Nam Dân cư tập trung Thành Phố HCM Và Hà Nội
Hiện nhiều nước giới đa õtiến hành thị hóa cách ?
chức
Hinh11.2 Do đô thị hóa tự phát khơng có tổ chức, khơng có kế hoạch nên trở thành khu nhà ổ chuột
Dân cư tập trung đô thị đông ảnh hưởng lớn ô nhiễm môi trường ùn tắt giao thông,kinh tế chậm phát triển Đôâ thị hóa gắn liền với phát triển kinh tế-xã hội
Phân bố lại dân cư hợp lí Bảo vệ mơi trưịng
-Đơ thị hoa tự phát đới nóng để lại hậu xấu cho môi trường
-Ngày ,nhiều nước nhiều nước đới nóng thấy cần thiết phải tiến hành
- Đơâ thị hóa gắn liền với phát triển kinh tế-xã hội Phân bố lại dân cư hợp lí,.bảo vệ mơi trưịng
4-Đánh giá
1/ Nêu nguyên nhân dẫn đến sóng di dân đới nóng?
Đới nóng có siêu thị có từ triệu dân trở lên số 23 siêu thị? Dựa vào hình n11.3 nhận xét tốc độ dân đô thị giới
HS nhân xét qua hai giai đoạn năm 1950 va năm 2001 Kể tên siêu thị đới nóng
BẢNG TỈ LỆ DÂN ĐÔ THỊ (%) Châu Lục
Khu Vực 1950 2001 Nhận xét
Châu Á 15 37 -Tỉ lệ dân đô thị năm 2001 tăng nhanh
-Nam Mó có tỉ lệ dân đô thị cao tăng nhanh
Châu Âu 56 73
Châu Phi 15 33
Bắc Mó 64 75
Nam Mó 41 79
5-Hoạt động nối tiếp
Trả lời câu hỏi học siêu thị đới nóng
Chuẩn bi6 Thực hành.Nhận biết đặc điểm mơi trường đới nóng Xem kại ,các mơi trường đới nóng:
+Khí hậu +Cảnh quan
(5)Xem trước mơi trường hoang mạc
I-MỤC TIÊU BÀI HỌC 1-Kiến thức:
Qua thực hành giúp em nắm vững đặc điểm khí hậu cảnh quan môi trường đới nóng
Cũng cố lại kiến thức học 2-Kỉ năng:
Rèn luyện cho em kỉ :Đọc khai thác thông tin ,Phân tích biểu đồ khí hậu,Nhận biết mơi trường tương ứng với cảnh quan Thấy mối quan hệ cảnh quan với môi trường 3-Thái độ:
Vận dụng kiến thức học giải thích tượng địa lí thể qua tranh ảnh địa lí phù hợp với mơi trường tự nhiên
II-CHUẨN BỊ THẦY VÀ TRÒ
Tranh ảnh địa lí mơi trường đới nóng
Hoang mạc Xahara,xavan,các biểu đồ khí hậu (SGK) Bảng phụ
III-TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1-Ổn định lớp (Kiểm tra sỉ số)
2-Kiểm tra cũ
Câu hỏi
1/ Nêu ngun nhân dẫn đến sóng di dân đới nóng? 2/ Kể tên siêu thị đới nóng?
3/ Đơ thị hóa đới nóng có đặc diểm ?
3-Bài mới
GV giới thiệu:
Qua học môi trường đới nóng,Để hiểu sâu nắm vững kết hợp cảnh quan giúp em lựa chon,suy luận mơi trường mà lựa chọn.
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NÔI DUNG
Hoạt động 1;Nhận biết kiểu mơi trường đới nóng ,xác định ảnh thuộc mơi trường nao? -Kiến thức:Nắm kiến thức môi trường học
-Kĩ năng:Phân biệt nhận biết tranh môi trường -Thời gian;10 phút
GV yêu cầu học sinh đọc qua nội HS đọc thực hành Tuần :6
Tiết:12
Ngày sọan: / Ngày dạy:
Bài 12 THỰC HAØNH
(6)dung thực hành
Để tiến hành làm việcGV phân nhóm Phân lớp làm nhóm để thực Chuẩn bị giấy ghi chép ý kiến đóng góp
Bài tập 1
HS phân nhóm theo nhóm HS đọc nội dung u cầu
tập Bài tập 1
Có ba ảnh kiểu mơi trường đới nóng,xác định ảnh thuộc mơi trường nào?
Hãy nêu tên tranh
Chủ đề ảnh phù hợp với đặc điểm mơi trường đới nóng ? Xác định tên môi trường phù hợp vời ảnh
HS thực phút
KHI lựa chọn ảnh kèm theo giải thích
3 nhóm thảo luận chung vấn đề
HS quan saùt tranh Tranh A : Xahara
Tranh B:Công viên quốc gia Seragát
Tranh C:Bắc Công-gô
HS nhắc lại đặc điểm khí hậu mơi trường đới nóng HS tiến hành lựa chọn phải giải thích lựa chọn Đại diện nhóm báo cáo thực vào bảng
Ảnh A(Xahara) Aûnh B(Công viên Seragát) Ảnh C (Bắc Công-gô) Chủ đề ảnh
- Những cồn cát lượn sóng nắng mênh mơng
- Khơng có động thực vật
-Đồng cỏ, có cao xen lẫn
-Phía xa có rừng hành lang
-Rừng rậm,nhiều tầng xanh tốt
Đặc điểm môi trường
Đây hoang mạc nhiệt đới lớn Trái Đất
Xavan thảm thực vật tiêu biểucủa môi trưòng nhiệt đới
Cảnh quan rừng rậm xanh quanh năm,nóng ẩm mưa nhiều
Tên môi
trường Môi Trường hoang mạc Môi trường nhiệt đới Môi trường xích đạo ẩm
GV nhận xét đánh día kết thảo lụân tập Nhắc nhở HS thảo luận
Hoạt động 2Dựa vào biểu đồ nhiệt độ lương mưa đẻ nhân tranh xavan thuộc biểu đồ nao? -Kiến thức:Nắm vững kiến thức khí hâu mơi trường
-Kĩ năng:Phân tích nhận định -thời gian;10 phút
Bài tập Trong ba biểu đồ nhiệt độ lượng mưa đây,Hãy lựa chọn cho phù hợp với cảnh quan xavan kèm theo
(7)-Chủ đề tranh
-Xác định ,suy đốn mơi trường ảnh
Các nhóm tiếp tục phân tích ba biểu đồ khí hậu
Các nhóm làm việc chung vấn đề
Biểu đồ A Biểu đồ B Biểu đồ C
-Nóng quanh năm,tháng co ùmưa (Đây không phù hợp với tranh)
Mơi trường xích đạo ẩm
Nóng quanh năm,Có hai lần nhiệt độ lên cao
Mưa theo mùa Thời kì khơ hạn tháng khơng mưa Mưa lớn tháng 8.160mm Mơi trường nhiệt đới
Nóng quanh năm,trong năm có hai lần nhiệt độ lên cao
Mưa theo mùa mưa lớn tháng 8;40mm
Có thời kì khơ hạn
Đây mơi trưịng nhiệt đới
Vậy B hay C sao? Kết luaän
Biểu đồ B mưa nhiều C
Biểu đồ B thời kì khơ hạn ngắn C
Vậy Biểu đồ khí hậu B phù hợp vớ ảnh xavan tương ứng
Hoạt động 3:Sắp xếp biểu đồ lưu lượng nước sơng biểu đồ lượng mưa HS phân tích so sánh ,nhận xét kết
Thời gian:10 phút Bài tập 3
Có ba biểu đồ lượng mưa (A,B,C) hai biểu đồ lưu lượng nước sông (X-Y)
Hãy chọn xếp sau cho phù hợp,
Gợi ý
Nếu mùa mưa nước sơng ngược lại mùa khơ Tìm mối quan hệ mùa mưa lũ sông
HS đọc vá quan sát phân tích biểu đồ thực theo yêu cầu Vận dụng hiểu biết
Khí hậu có mùa mưa sông có mùa lũ
Khí hậu có mùa cạn sông có mùa cạn
Biểu đồ A mưa quanh nămphù hợp với biểu đồ X có nước quanh năm
Biểu đồ B có thời kì khơ hạn,4 tháng khơng mưa phù hợp với biểu đồ Y
Biểu đồ C mùa mưa phù hợp với Y có mùa cạn
Kết luận
Biểu đồ A phù hợp với X Biểu đồ C phù hợp với Y Hoạt động 4:Phân tích nhận định biểu đồ phù hợp với yêu cầu
Thời gian:10 phút
Bài tập 4
(8)Tiếp tục thảo luận nhóm ghi báo báo vào bảng phụ
Biểu
đồ Đặc điểm nhiệt độ Đặc điểm mưa Kết luận Tên kiểu khí hậu
A Nhiều tháng nhiệt độ <150
C vaøo mùa hè
Mùa mưa mùa hè Khơng Địa trung hải (Nam bán cầu)
B Nóng quanh năm,nhiệt độ>200C
Một năm có hai lần nhiệt độ lên cao
Có hai mùa,mưa tập trung vào mùa hè
Đúng kiểu khí hậu đới nóng
Khí hậu nhiệt đới gió mùa
C Tháng cao mùa
hè,nhiệt độ < 200C
Mùa đông nhiệt độ < 50C Mưa quanh năm Không Ôn đới hải dương
D Mùa đông nhiệt độ < -50C Mưa ít,lượng mưa
rất nhỏ Khơng Ôn đới lục địa
E Mùa hạ nhiệt độ >250C
Mùa đông nhiệt độ <150C Mưa ít,mưa vềmùa thu mùa
đông
Khơng Hoang mạc
4-Đánh giá
Hoàn thành tập ghi vào vỡ
Cần ôn lại thật kỉ đặc điểm khí hậu môi trường
GV nhận xét đánh giá qua tiết thực hành chuẩn bị học sinh
5-Hoạt động nối tiếp
Chẩun bị ôn tập lại học chuẩn bị kỉ cho tiết ơn tập sau
Ơân tập Thành phần nhân văn môi trường môi trường đới nóng
Duyệt Tuần 6
Ngày tháng năm 2009 Tổ trưởng