Giôùi thieäu baøi: Sau chieán tranh theá giôùi thöù nhaát thöïc daân Phaùp ñaõ tieán haønh “khai thaùc thuoäc ñòa laàn thöù hai” ôû Vieät Nam, bieán nöôùc ta thaønh thò tröôøng ti[r]
(1)B LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1919 ĐẾN NAY
Chương I : VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1919 – 1930 Tuần :16
Tiết:16 Ngaøy daïy:
Bài 14: VIỆT NAM SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT 1 Mục tiêu:
1.1 Kiến thức : Học sinh nắm kiến thức sau:
- Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp lĩnh vực nông nghiệp,công nghiệp…
-Sự biến đổi kinh tế ,xã hội đất nước ta tác động khai thác thuộc địa lần thứ
- Những thủ đoạn thực dân Pháp trị, văn hóa, giáo dục phục vụ cho chương trình khai thác lần
- Sự phân hóa giai cấp thái độ, khả cách mạng giai cấp (trong chương trình khai thác lần hai)
1.2.Kó naêng:
-Rèn cho học sinh kĩ quan sát lược đồ, trình bày vấn đề lịch sử lược đồ, sau rút nhận định, đánh giá kiện lịch sử
1.3.Thái độ:
- Giáo dục cho học sinh lòng căm thù bọn thực dân Pháp áp bức, bóc lột dân tộc ta
- Học sinh có đồng cảm với vất vả, cực nhọc người lao động sống chế độ thực dân phong kiến.(giáo dục môi trường).
2 N
ội dung học tập:
-Chính sách khai thác bóc lột thực dân Pháp phân hóa xã hội Việt Nam
3 Chuẩn bị:
3.1 Giáo viên: Lược đồ nguồn lợi thực dân Pháp Việt Nam trong khai thác lần hai
3.2 Học sinh: Tìm hiểu sách khai thác thuộc địa thực dân Pháp Những biến đổi kinh tế ,xã hội đất nước ta?
4 T
ổ chức hoạt động học tập :
4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện 1’
(2)-Gv nhận xét thi học kì
- GV khái quát lịch sư Việt Nam lớp 4.3 Tiến trinh học: 40’
Giới thiệu bài: Sau chiến tranh giới thứ thực dân Pháp tiến hành “khai thác thuộc địa lần thứ hai” Việt Nam, biến nước ta thành thị trường tiêu thụ hàng hóa thị trường đầu tư có lợi cho chúng Chính văn hóa, giáo dục, kinh tế ta có biến đổi sâu sắc Hôm ta vào
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học Ho
ạt động 1: thời gian :15’
Gv: Thực dân Pháp tiến hành khai thác lần thứ hai nước ta hoàn cảnh nào? Nhằm mục đích gì?
Hs : Pháp bị thiệt hại nặng nề chiến tranh giới lần I nên tăng cường bóc lột nhân dân nước thuộc địa để bù đắp vào thiệt hại chiến tranh gây
GV minh họa thêm: Sau chiến tranh giới thứ I, Pháp nợ Mĩ, sau CM tháng 10 Nga 1917, Pháp thị trường đầu tư lớn Châu Âu Nga, Pháp bị tiêu hủy hàng chục tỉ phơrăng
Gv: Nội dung chương trình khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dân Pháp gì?
Hs : tăng đầu tư vốn vào Việt Nam gấp lần GV : giải thích thêm: Trọng tâm đợt khai thác lần hoàn chỉnh máy thống trị từ trung ương đến địa phương, đầu tư khai thác dầu mỏ, trọng điểm mỏ than
Gv: Về công nghiệp, thương nghiệp, giao thông vận tải nào?
Hs : Dựa vào lược đồ hình 27
GV: Em trình bày chương trình khai thác lần thứ hai thực dân Pháp Việt Nam? Chúng tập
I/ CHƯƠNG TRÌNH KHAI THÁC LẦN THỨ HAI CỦA THỰC DÂN PHÁP:
Hoàn cảnh mục đích:
-Chiến tranh giới thứ kết thúc,Pháp nước thắng trận
- Thực dân Pháp bị thiệt hại nặng nề,nền kinh tế bị kiệt quệ,tư Pháp đẩy mạnh chương trình khai thác thuộc địa
- Mục đích: vơ vét, bóc lột thuộc địa để bù đắp chiến tranh
2 Noäi dung:
+ Tăng cường đầu tư vốn vào nông nghiệp, trọng tâm cao su
- Tăng cường khai thác mỏ, chủ yếu mỏ than
+ Công nghiệp: trọng khai mỏ,số vốn đầu tư tăng,đầu tư công nghiệp nhẹ + Thương nghiệp: đánh thuế nặng vào hàng hóa nước nhập vào Việt Nam + Giao thông vận tải: đầu tư thêm vào đường sắt xun Đơng Dương
+ Ngân hàng: nắm quyền huy ngành kinh tế Đông Dương
(3)trung vào nguồn lực nào?
Hs : chủ yếu cao su, khai thác mỏ, xuất lúa gạo công nghiệp nhẹ, ngân hàng Đông Dương chi phối huyết mạch kinh tế
Giáo dục MT: khai thác tài nguyên làm cạn kiệt tài nguyên, ô nhiễm môi trường
Gv: Tại Pháp tăng cường khai thác nông nghiệp chủ yếu đồn điền cao su, khai mỏ? Điều tác động đến sống nhân dân nào? (giáo dục mơi trường-)
HS:Vì mặt hàng tiêu thụ lớn bỏ vốn,thu lợi nhuận cao,nhân dân ta rơi vào sống bần cùng,mất hết ruộng đất,chúng bóc lột sức lao động công nhân, công nhân làm việc cực khổ mà đồng lương ỏi,bị đánh đập.Làm nghề cao su độc hại ảnh hưởng đến sức khỏe người dân
*Liên hệ thực tế
“cao su dễ khó về”.Trước cơng nhân cao mủ cực khổ, đồng lương ít, bị đánh đập …cịn người cơng nhân đồng lương cao đảm bảo sống ,được nhà nước quan tâm thêm sức khỏe việc phát thêm chế độ riêng đễ bù đắp sức khỏe bị ảnh hưởng chất độc hại
GV chuyển ý: Những thay đổi trị, văn hóa, giáo dục xã hội
Hoạt động 2: thời gian: 10’
Gv: Về trị Pháp thực sách nước ta?
Hs : Mọi quyền hành người Pháp nắm, nhân dân ta khơng hưởng tự dân chủ cả, thực sách “chia để trị” Bắc Kì, Trung Kì, Nam Kì
Gv: Về văn hóa giáo dục chúng thực sách gì?
Hs : Thi hành văn hóa nơ dịch, gây tâm lí tự ti, mê tín dị đoan, rượu chè, cờ bạc
+ Mở trường tiểu học, hạn chế trường trung học GV : minh họa thêm: 1922 – 1923 có 3.039 trường tiểu học , 07 trường Cao đẳng tiểu học
Gv: Tất thủ đoạn thực dân Pháp
II/ CÁC CHÍNH SÁCH VỀ CHÍNH TRỊ, VĂN HÓA, GIÁO DỤC:
Chính trị :
- Thực sách “chia để trị” - Bộ máy cường hào giai cấp địa chủ lợi dụng vào việc củng cố uy quyền bọn thống trị
Văn hóa giáo dục:
- Thực sách văn hóa nô dịch, ngu dân
- Trường học mở rấât hạn chế
(4)nhằm mục đích gì?
Hs : củng cố máy cai trị thuộc địa, sách nơ dịch (đào tạo tay sai phục vụ cho chúng
GV chuyeån yù: từ thực dân Pháp sang xâm lược, xã hội VN bắt đầu có sư phân hóa nhiều giai cấp
Hoạt động 3: thời gian 10’
Gv: Em trình bày phân hóa xã hội Việt
Nam từ sau chiến tranh giới thứ thái độ trị giai cấp?
Hs : xã hội VN có phân hóa giai cấp sâu sắc: giai cấp địa chủ phong kiến cấu kết chặt chẽ với thực dân Pháp chúng chia chiếm đoạt ruộng đất nông
GVminh họa : Địa chủ chiếm 7% dân số chiếm 50% diện tích canh tác, nông dân 42% diện tích canh tác 90% dân số
Gv: Giai cấp tư sản Việt Nam đời phát triển nào?
Hs : Lúc đầu họ tiểu chủ, thầu khốn, đại lí cho tư sản Pháp Khi giàu lên kinh doanh độc lập trở thành tư bản: Bạch Thái Bưởi, Nguyễn Hữu Thu
GV : minh họa: Tổng số vốn kinh doanh tư sản Việt Nam 5% vốn tư nước Tư sản Việt Nam chiếm 0,1% dân số
GV kết luận: Giai cấp tư sản Việt Nam nhỏ yếu kinh tế, bạc nhược trị thái độ trị học mặt, cải lương
Gv: Giai cấp tiểu tư sản đời phát triển nào?
Hs : Do thành phần kinh tế phát triển, quan hành văn hóa giáo dục mở rộng, tầng lớp tiểu tư sản thành thị đông lên
Tiểu tư sản trí thức nhạy bén thời lực lượng quan trọng cách mạng dân tộc dân chủ Gv: Giai cấp nông dân Việt Nam phát triển nào? Thái độ trị họ sao?
Hs : Giai cấp nông dân chiếm 90% dân số bị áp
III XÃ HỘI VIỆT NAM PHÂN HÓA: Giai cấp phong kiến:
- Cấu kết với thực dân Pháp: chiếm đoạt, áp bóc lột nơng dân
-> đối tượng Cách mạng( trừ phận nhỏ có tinh thần u nước)
Giai cấp tư sản:
-Ra đời sau chiến tranh TGT1 Gồm phận:
- Tư sản mại bản, cĩ quyền gắn chặt với đế quốc (đối tượng cách mạng) - Tư sản dân tộc, kinh doang độc lập có tinh thần yêu nước, dễ thỏa hiệp
Giai caáp tiểu tư sản:
- Quan trọng tiểu tư sản trí thức lực lượng quan trọng cách mạng dân chủ
-Tiểu tư sản thành thị tăng nhanh số lượng.,nhưng bị chèn ép
-Bộ phận trí thức ,sinh viên ,học sinh có tinh thần hăng hái cách mạng
Giai cấp nông dân:
(5)bức bóc lột, sưu cao thuế nặng, phu phen, tạp dịch Đây lực lượng hùng mạnh
Gv: Giai cấp công nhân Việt Nam phát triển nào? Thái độ trị họ sao?
Hs : Giai cấp công nhân đời đầu kỉ XX phát triển nhanh chóng thời kì khác thác lần số lượng chất lượng, phần lớn công nhân tập trung hầm mỏ, đồn điền Hà Nội, Hải Phịng
Giai cấp cơng nhân có đặc điểm chung giai cấp công nhân giới có đặc điểm riêng:
+ Chịu ba tầng áp bức: đế quốc, phong kiến, tư sản
+ Gần gũi với nông dân
+ Kế thừa truyền thống yêu nước anh hùng bất khuất dân tộc, nhanh chóng vươn lên nắm quyền lãnh đạo cách mạng
GV : minh họa: Bộ phận đông công nhân Việt Nam công nhân đồn điền chiếm 36,8%, công nhân mỏ: 24%, công nhân ngành khác 39,2%
GV kết luận: Dưới tác động chương trình khai thác lần thứ hai thực dân Pháp, kinh tế Việt Nam phát triển mức độ định Điều làm cho xã hội Việt Nam phân hóa sâu sắc
Giai cấp công nhân:
- Hình thành đầu kỉ XX phát triển nhanh chóng số lượng chất lượng, có quan hệ gắn bó với nơng dân,có truyền thống u nước nhanh chóng nắm quyền lãnh đạo cách mạng
4.4 Tổng kết: 2’
? Xã hội Việt Nam sau chiến tranh giới thứ phân hóa nào? TL : Phân hóa thành nhiều giai cấp: địa chủ, tư sản, tiểu tư sản, cơng nhân, nơng dân
? Em trình bày chương trình khai thác lần thứ hai thực dân Pháp Việt Nam? Chúng tập trung vào nguồn lực nào?
Hs: Tăng cường đầu tư vốn vào nông nghiệp, trọng tâm cao su - Tăng cường khai thác mỏ, chủ yếu mỏ than
4.5 Hướng dẫn học tập :2’ -Đối với học tiết :
+Học sinh nhà học bài, -Đối với học tiết :
(6)Tìm hiểu phong trào cách mạng VN: Phong trào giai cấp Tư sản, tiểu tư sản