Đang tải... (xem toàn văn)
+ BÖnh ®îc ®Èy lïi nhng vÉn cßn ë mét sè vïng miÒn nói.. + DiÖt muçi vµ vÖ sinh m/trêng[r]
(1)Tuần : Ngày soạn : Tiết : Ngày dạy :
Bài : trùng biến hình trùng giày
I/ Mục tiêu học :
I.1Kin Thc: Hs nêu đợc đặc điểm cấu tạo, di chuyển, dinh dỡng sinh sản trùng biến hình trùng giày.Hs thấy đợc phân hoá chức phận tế bào trùng giày Đó boểu mầm mống động vật đa bào
I.2/ Kĩ Năng: Rèn luyện kỹ quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp kiến thức
I.3/Thái Độ: Giáo dục ý thức học tập, yêu thích môn
II/ ChuÈn bÞ :
- GV : + Tranh phãng to h×nh 5.1, 5.2, 5.3 SGK
+ Tham khảo tài liệu động vật nguyên sinh - HS : Xem trớc nội dung nhà
KỴ phiếu học tập
III/ Tiến trình lên lớp :
1 ổ n định lớp : Kiểm tra cũ :
2.1/GV: Hỏi: Nêu cấu tạo cách dinh dỡng trùng roi xanh? 2.2/ HS: dựa vào kiến thức học trả lời
3 Bµi míi :
Giới thiệu : Chúng ta tiếp tục nghiên cứu số đại diện khác ngành động vật nguyên sinh : trùng biến hình trùng giày.
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội Dung HĐ1: Tìm hiểu trùng biến hình.
- Yªu cầu hs nghiên cứu thông tin, quan sát hình 5.1, 5.2 SGK
(?) Nêu cấu tạo, di chuyển, sinh sản trùng biến hình ?
- Gọi vài nhóm trả lời, nhóm lại nhận xét, bổ sung cho
- NhËn xÐt, chèt ý
- Cá nhân đọc thơng tin, quan sát hình trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi
+ Cấu tạo : Cơ thể đơn bào
+ Di chuyển : Nhờ phận thể chân giả
+ Dinh dỡng : Nhờ không bào tiêu hoá co bóp
+ Sinh sản : Vô tính hữu tính - Đại diện số nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Ghi nhí kiÕn thøc
I Trïng biÕn hình
- Cấu tạo - Dinh dỡng - Sinh sản
(2)- Yêu cầu hs quan sát hình 5.3
(?) Nêu cấu tạo, dinh dỡng, di chuyểnvà cách sinh sản trùng giày ?
- Gọi vài nhóm trình bày - Giải thích thêm số vấn đề : + Khơng bào tiêu hố ĐVNS hình thành lấy thức ăn vào thể + Trùng giày : Tế bào có phân hố đơn giản, tạn gọi rảnh miệng hầu không giống nh g, cỏ
+ Sinh sản hữu tính trùng giày hinh thức tăng sức sống cho thể sinh sản hữu tính
- Quan sát hình 5.3, trao đổi nhóm để trả lời
+ Cấu tạo : Cơ thể đơn bào, có phân hố
+ Di chuyển : nhờ lông bơi + Dinh dỡng : tiêu hoá thức an nhờ không bào tiêu hoá, tiết nhờ không bào co bóp + Sinh sản : vô tính, hữu tính - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung - Nghe ghi nhí kiÕ thøc
II Trïng giµy - CÊu tạo - Dinh dỡng - Sinh sản
HĐ3: So sánh trùng biến hình trùng giày. - Yêu cầu hs hoµn thµnh phiÕu häc
tËp
- Gv treo b¶ng phơ ghi néi dung b¶ng SGK cho hs ghi câu trả trả lời - Ghi ý kiến bổ sung nhóm vào bảng
- Gv cho häc sinh theo dâi b¶ng kiÕn thøc chuÈn
- Từng nhóm hoàn thành phiếu học tập
- Đại diện nhóm trình bày kết nhóm
III So sánh trùng biến hình trùng giày
Nội dung bảng hồn thành
Bµi
tập Tên ĐVĐặc điểm Trùng biến hình Trùng giày
1 - CÊu t¹o
-Di chun
- Gåm tb : + CNS láng, nh©n
+ Không bào tiêu hoá, không bào co bóp
- Nhờ chân giả ( chất nguyên sinh dån vÒ phÝa )
- Gåm tb :
+ CNS, nh©n lín, nh©n nhá + không bào co bóp, không bào tiêu hoá, rÃnh miệng, hầu + Long bơi xung quanh thể - Nhờ lông bơi
2 Dinh dỡng - Tiêu hoá nội bào
- Bi tit : Cht thừa dồn đến khơng bào co bóp thải ngồi nơi
- Thức ăn miệng hầukhơng bào tiêu hoa1biến đổi nhờ enzim - Chất thải đợc đa đến khơng bào co bóp lỗ ngồi
3 Sinh sản Vơ tinh: phân đơi thể - Vơ tính : Phân đơi thể theo
chiều ngang
- Hữu tính : tiếp hợp
Cñng cè :
- Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK
- Nêu câu hỏi, gọi hs trả lời, hs khác nhận xÐt bỉ sung H íng dÉn vỊ nhµ :
- Học bài, trả lời câu hỏi - §äc mơc “ Em cã biÕt” - Kẻ phiếu học tập
IV/ Rút kinh nghiƯm :
- ThÇy : ………
(3)
TuÇn : Ngày soạn : Tiết : Ngày dạy :
Bài : trùng kiết lị trùng sốt rét.
I/ Mục tiêu học :
I.1/ Kiến Thức:Hs nêu đợc đặc điểm cấu tạo trùng sốt rét trùng kiết lị phù hợp với lối sống kí sinh Hs rõ đợc tác hại loại trùng gây biết cách phòng chống bệnh sốt rét
I.2/ KÜ Năng: Rèn luyện kĩ thu thập kiến thức thông qua kênh hình
I.3/Thái Độ: Giáo dục ý thức học tập, yêu thích môn
II/ Chuẩn bị :
- GV : + Tranh phóng to hình 6.1, 6.2,6.3,6.4 SGK + Bảng phụ
- HS : Xem tríc néi dung nhà, Kẻ phiếu học tập Bảng tr24 SGK
III/ Tiến trình lên lớp :
1.ổ n định lớp 2.Kiểm tra cũ :
2.1/ GV: hỏi: So sánh cấu tạo trùng giày trùng biến hình ? 2.2/ HS: dựa vào kiến thức học trả lời
3.Bµi míi :
Giới thiệu : Trên thực tế có bệnh trùng gây nên làm ảnh hởng tới sức khoẻ con ngời nh trùng kiết lị, trùng sốt rét Vậy tác hại trùng gây nh v cỏch phũng
chống Bài hôm chóng ta cïng t×m hiĨu.
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội Dung HĐ1: Tìm hiểu trùng kit l
- Yêu cầu hs nghiên cứu thông tin SGk quan sát hình 6.1,6.2
trao i nhóm, trả lời câu hỏi
(?) Nêu đặc điểm cấu tạo, dinh dỡng phát triển của trùng kiết l ?
- Gọi nhóm trình bày kết thảo luận
- Cho hs làm tập Sgk Tr 23
- NhËn xÐt, chèt ý
- Cá nhân đọc thông tin Sgk, trao đổi nhóm trả lời câu hỏi
+ cÊu tạo : thể tiêu giảm phận di chuyển
+ Dinh dìng : sư dơng chÊt dd cđa vËt chđ
+ Vịng đời : phát triển nhanh phá huỷ quan kí sinh
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bỉ sung cho - Tr¶ lêi :
+ Có chân giả, có hình thành bào xác
+ Chỉ ăn hang cầu, có chân giả ngắn
- Ghi nhí kiÕn thøc
I Trïng kiÕt lị
+ Cấu tạo : thể tiêu giảm bé phËn di chun
+ Dinh dìng : sư dơng chÊt dd cđa vËt chđ
+ Vòng đời : phát triển nhanh phá huỷ quan kớ sinh
HĐ2: Trùng sốt rét. - Yêu cầu hs quan sát hình
6.3,6.4 SGK, thảo luận trả lời câu hỏi :
(?) Nêu cấu tạo, dinh dìng vµ
- Cá nhân đọc thơng tin, sau thu thập kiến thức., trao đổi nhóm để thng nht ỏp ỏn
+ Cấu tạo không cã c¬ quan di
(4)vịng đời trùng sốt rét ?
- Gäi mét số nhóm phát biểu ý kiến
- Treo bảng sau :
chun
+ Dinhdìng : lÊy chÊt dd tõ hång cÇu
+ Vịng đời : phát triển nhanh, phá huỷ hồng cầu
- đại diện trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung
-Theo dõi bảng phụ để nắm kiến
thøc + Cấu tạo cơquan di chuyển + Dinhdỡng : lÊy chÊt dd tõ hång cÇu
+ Vòng đời : phát triển nhanh, phá huỷ hồng cầu
Tên ĐV
Đặc điểm Trùng kiết lị Trùng sốt rét
Cấu tạo - Có chân giả ngắn - Không có không bào
- Không có quan di chuyển - Không có không bào Dinh dìng - Thùc hiƯn qua mµng TB
- Nuốt hồng cầu - Thực qua màng TB.- Lấy chất dd từ hồng cầu Phát triển Trong m/t kết bào xác
vào ruột ngời chui khỏi bào xác bám vào thành ruột
Trong tuyến nớc bọt muỗi
vào máu ngời chui vào hồng cầu sống sinh sản phá huỷ hồng cầu (?) So sánh trùng kiết lị
trùng sốt rét ?
- Lu ý : trïng sèt rÐt kh«ng kÕt bào xác mà sống đv trung gian
- Yêu cầu hs hoàn thiện tập tr.24 SGK
- Suy nghĩ trả lời
- Cá nhân tự hoàn thiện tập
Đặcđiểm Động vật
KÝch thíc so víi HC
Con ®-êng trun
bệnh
Nơi kí sinh Tác hại Tên bệnh
Trùng kiết
lị To Đờng tiêu hoá Ruột ngời Viêm loét ruột, HC Kiết lị Trùng sốt
rét Nhỏ Qua muỗi đốt Máu ngời, ruột vànớc bọt muỗi Phá huỷ HC Sốt rét
- Nêu câu hỏi :
(?) Tại ngời dị sốt rét da lại tái xanh ?
(?)Tại ngời bị kiết lị đI ngoài máu ?
(?) Muốn phòng bệnh kiết lị ta phảI làm ?
(?) Tại ngời bị sốt rét đang sốt nóng cao mà ngời lại run cầm cập ?
- Hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi + HC b phỏ hu
+ Thành ruột bị tổn thơng + Vệ sinh ăn uống
H3: Tìm hiểu bệnh sốt rét nớc ta. - Yêu cầu hs đọc thông tin
SGK để trả lời cõu hi
(?) Tình trạng bệnh sốt rét ë ViƯt Nam hiƯn nh thÕ nµo ?
(?) Cách phòng chống bệnh sốt rét cộng đồng ? (?) Tại ngời sống miền núi thờng hay bị sốt rét ?
- Đọc thơng tin SGK, mục “Em có biết” trao đổi trả lời câu hỏi
+ Bệnh đợc đẩy lùi nhng số vùng nỳi
+ Diệt muỗi vệ sinh m/trờng + Vì m/trờng thuận lợi : nhiềuu đầm lầy, cối rậm rạp nên có nhiều muỗi Anophen mang mần bệnh
(5)- Gv thông báo sách nhà nớc công tác phòng chống sốt rét :
+ Tuyên truyền ngủ có màn, dùng
+ Phát thuốc cho ngời bệnh
- Lắng nghe ghi nhớ kiến thức - Bệnh sốt rét nớc ta đợc tốn - Phịng bệnh : vệ sinh m/tr-ờng, vệ sinh cá nhân, diệt muỗi
Cñng cè :
- Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK * Cho hs làm tập trắc nghiệm A Bệnh kiết lị trùng gây ?
a Trùng biến hình b Trùng kiết lị c Tất a b B Trùng sốt rét vào thể ngời đờng ?
a Qua thức ăn b Qua đờng hô hấp c Qua đờng máu C Trùng sốt rét phá huỷ loại tế bào máu ?
a Bạch cầu b Hồng cầu c Tiểu cầu H ớng dẫn nhà :
- Học bài, trả lời câu hỏi - Xem tríc bµi
- Kẻ bảng SGK tr.31
IV/ Rút kinh nghiÖm :