- So sánh sự khác nhau về tập tính và đời sống giữa Thú mỏ vịt và Kanguru. - Nhận biết sự khác biệt của hai bộ thú[r]
(1)Bài 48 : Tiết:
Lớp : 7A7
Ngày dạy: 16/02/2017 A.
Mục tiêu: 1)Kiến thức:
- Học xong học sinh phải:
+ Nhận biết cấu tạo, hình dáng Thú mỏ vịt
+ Nêu đặc điểm chung Bộ thú huyệt + Trình bày cấu tạo Kanguru + Khái quát đời sống Kanguru
+ Giải thích tập tính nuôi túi da Kanguru
+ So sánh khác tập tính đời sống Thú mỏ vịt Kanguru
+ Sơ đồ hóa đơn giản số thú quan trọng
2)Kĩ năng:
- Củng cố kĩ tìm tài liệu sách giáo khoa
- Phát triển kĩ quan sát tranh ảnh - Hình thành kĩ làm việc nhóm 3)Thái độ:
- Thể thái độ thích thú tìm hiểu tập tính thú vị Thú mỏ vịt Kanguru
- Nhận đa dạng lớp thú, có thái độ, ý thức bảo vệ động vật Bộ thú huyệt Bộ thú túi nói riêng động vật nói chung
(2)B.
Chuẩn bị. 1)Giáo viên
- Tranh Thú mỏ vịt Kanguru tập tính chúng
- Bảng so sánh đặc điểm tập tính đời sống Thú mỏ vịt Kanguru
2)Học sinh
- Tìm hiểu trước nhà Phương pháp dạy học:
- Phương pháp trực quan: học sinh quan sát tranh ảnh
- Phương pháp học sinh tìm hiểu sách giáo khoa
- Phương pháp vấn đáp C.
Tổ chức hoạt động học tập :
Vào lớp xếp, ổn định lớp.(2 phút) 1)Kiểm tra cũ :(8 phút)
Câu 1: Trình bày đặc điểm hệ tuần hồn, hệ hơ hấp thỏ?
- Hệ tuần hồn: tim ngăn, máu ni thể máu đỏ tươi, có vịng tuần hồn (lớn , nhỏ) Thỏ động vật nhiệt
- Hệ hơ hấp: gồm khí quản, phế quản, phổi, phổi có phế nang mạng mao mạch có chức trao đổi khí Câu 2: Cấu tạo hệ thần kinh thỏ?
- Thùy khứu giác, bán cầu đại não, tiểu não, não giữa, hành tủy, tủy sống
(3) Hoạt động 1: Giới thịu số Thú quan trọng (5 phút)
Mục tiêu:
- Sơ đồ hóa đơn giản số thú quan trọng
- Tìm hiểu sở phân loại lớp thú Dự kiến hoạt động
giáo viên Dự kiến hoạtđộng học sinh
Nội dung ghi
-Hỏi: ”Chứng minh đa dạng loài lớp thú ? Sự đa dạng thể Việt Nam?”
-Hỏi: “ Chúng ta dựa vào đặc điểm để phân Bộ thú?”
-Sơ đồ hóa Bộ Thú.(*)
-TL: “ Hiện lớp thú có khoảng 4600 loài, chia làm 26 Ở Việt Nam có 275 lồi”
-TL: “Dựa vào mơi đặc điểm sinh sản, môi trường sống, cấu tạo hàm,
cấu tạo
guốc.”
Lớp thú có khoảng 4600 lồi, chia làm 26
Để phân Bộ Thú ta dựa vào đặc điểm sau:
-Đặc điểm sinh sản
-Môi trường sống -Cấu tạo hàm, thức ăn
-Đặc điểm chi
Hoạt động 2: Bộ thú huyệt(7 phút)
Mục tiêu:
- Nhận biết cấu tạo, hình dáng Thú mỏ vịt
- Nêu đặc điểm chung Bộ thú huyệt
Dự kiến hoạt động giáo viên
Dự kiến hoạt động học sinh
Nội dung ghi học
-Treo hình thú
(4)của chúng
-Hỏi: “Môi trường sống của Thú mỏ vịt”?
-Hỏi: “ Dựa vào hình sgk giải thích Thú mỏ vịt xếp vào lớp thú dù có tập tính sinh sản trứng?”
-Hỏi:“khơng có tuyến vú thú mỏ vịt cho uống sữa cách nào?”
bảng sgk
-TL: “thú mỏ vịt sống nước vừa cạn, sống chủ yếu Châu Nam Cực”
-TL: “Bởi có lơng mao bao phủ khắp thể, có tuyến sữa nuôi non sữa.”
-TL:“Con non ép mỏ vào bụng cho sữa tiết ra, uống sữa hòa lẫn nước lúc mẹ bơi”
vịt sống Châu Nam Cực
-Bộ thú huyệt đẻ trứng
-Con non phát triển bình thường, bú mẹ chủ động
-Thú mẹ chưa có núm vú, sơ sinh liếm sữa thú mẹ tiết
Hoạt động 3: Tìm hiểu Bộ thú túi(7 phút)
Mục tiêu:
- Tìm hiểu tập tính ni túi da Kanguru
- Phát biểu đặc điểm sinh sản Bộ thú túi
Dự kiến hoạt động giáo viên
Dự kiến hoạt động
của học sinh Nội dung ghi -Cho em HS
đọc lớn thông tin sgk
-Hỏi:”vì non lại sống
- Đọc lớn thơng tin sgk
-tl:”vì non q nhỏ(3cm)và yếu nên bảo vệ
II Bộ thú túi
-Đại diện :Kanguru sống Châu Đại Dương
(5)trong túi da bụng thú mẹ?” -Gọi HS nhận xét câu tl nhận xét chung
-Hỏi:”vì vú Kanguru lại tự tiết sữa”
trong túi da Kanguru mẹ”
-Nhận xét nêu ý kiến thân -tl:”con non tự bú nên vú Kanguru mẹ tự tiet1 sữa nuôi con”
nhỏ (3cm), yếu ớt, non bú mẹ thụ động
-Con non nuôi túi da bụng thú mẹ
-Vú thú mẹ tự tiết sữa nuôi
Hoạt động 3: So sánh đặc điểm đời sống tập
tính thú mỏ vịt thú túi Mục tiêu:
- So sánh khác tập tính đời sống Thú mỏ vịt Kanguru
- Nhận biết khác biệt hai thú
Cho thảo luận nhóm sau cho học sinh lên bảng điền vào :( phút)
Loài Nơi
sống Cấutạo chi
Sự di chuyể n
Sinh
sản Consơ sinh
Bộ phận tiết sữa
Cách cho bú
Thú
mỏ vịt Nướcngọt cạn Chi có g bơi Đi cạn bơi nước Đẻ trứn g Bình thườn g Khơn g có vú có tuyến sữa
Liếm sữa lơng thú mẹ, uống nước hịa sữa mẹ
kangur
(6)lớn
khỏe động
3)Củng cố kiến thức :(5 phút)
- Trả lời câu hỏi phần câ hỏi sgk - Câu hỏi nâng cao:
+ Kanguru thú mỏ vịt , lồi tiến hóa ?vì sao?
+vì thú mỏ vịt lại có lơng rậm, mịn, khơng thấm nước
4)Dặn dị, hướng dẫn (1 phút) - Đọc phần em có biết
- Trả lời lại câu hỏi sgk D Rút kinh nghiệm:
- Cần dẫn dắt linh hoạt
- Nếu nên chèn líp hình ảnh nói tập tính
- Cần tự tin, tránh nói vắp, ấp úng Chú thích: (*)
Các lồi thú phần lớn điều có lơng mao tuyến sữa Nhưng lại có nhìu đặc điểm đời sống tập tính khác Ví dụ như:
- Dựa vào đặc điểm sinh sản:
- Môi trường sống khác:
Bộ thú huyệt
Bộ thú túi
Bộ dơi
(7)- Cấu tạo hàm:
Và nhìu khác…
……….hết……… Bộ ăn sâu bọ
Bộ gặm nhấm Bộ ăn thịt