- GV treo baûng phuï coù noäi dung nhö baûng SGK/tr32, yeâu caàu HS nghieân cöùu phaàn caáu taïo vaø hoûi: caáu taïo teá baøo ôû töøng boä phaän cuûa loâng huùt nhö theá naøo.. - HS n[r]
(1)Bài: 10 - Tiết: Tuần:
CẤU TẠO MIỀN HÚT CỦA RỄ I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Trình bày cấu tạo rễ:
+ Phân biệt thành phần cấu tạo miền hút + Phân biệt tế bào thực vật lông hút - Vẽ sơ đồ cấu tạo miền hút
2 Kó năng:
- Rèn kĩ quan sát tranh, nhận biết kiến thức 3 Thái độ: Có ý thức bảo vệ thực vật
II NOÄI DUNG HỌC TẬP:
- Cấu tạo, chức phận miền hút rễ III CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Bảng phụ kẻ bảng SGK/tr32 2 Hoïc sinh:
- Nghiên cứu bào 10, trả lời câu hỏi sau:
- Miền hút có cấu tạo gồm phần, chức phần? IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
1 Ổn định tổ chức kiểm diện: kiểm tra sỉ số HS: 2 Kiểm tra miệng:
Câu 1: Nêu đặc điểm rễ cọc? Miền hút có chức gì? (10đ)
Đáp án: Rễ cọc: gồm rễ to khỏe, đâm sâu xuống đất rễ mọc xiên ( 5đ) Rễ có miền:
+ Miền hút: hút nước muối khoáng (5đ) 3 Tiến trình học tập:
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học Hoạt động 1: GV yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo chức
năng miền rễ Sau hỏi : miền hút lại quan trọng nhất? Để trả lời câu hỏi ta học 10: cấu tạo miền hút rễ
Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo miền hút rễ. * Mục tiêu: HS hiểu cấu tạo miền hút rễ
- GV treo tranh H.10.1, yêu cầu HS quan sát cho biết: + Miền hút có cấu tạo gồm phần nào?
- HS quan sát hình, trả lời được: gồm vỏ trụ - GV treo bảng phụ có nội dung bảng SGK/tr32, yêu cầu HS nghiên cứu phần cấu tạo hỏi: cấu tạo tế bào phận lông hút nào?
- HS nghiên cứu bảng, trả lời
I/ Cấu tạo miền hút rễ. - Miền hút rễ gồm vỏ trụ
(2)- GV yêu cầu HS quan sát hình 10.2: tế bào lông hút, hỏi: Vì nói lông hút tế bào, có tồn
không?
- HS quan sát hình, trả lời
- GV: Hướng dẫn HS phân biệt tế bào thực vật lông hút
- Hs: vẽ tế bào lông hút
Hoạt động 3: Tìm hiểu chức miền hút
* Mục tiêu: HS hiểu chức phận miền hút rễ
- GV yêu cầu HS nghiên cứu tiếp thông tin cột 3, thảo luận câu hỏi:
+ Cấu tạo miền hút phù hợp với chức thể nào?
+ Tìm điểm giống khác tế bào thực vật với tế bào lông hút
- HS nghiên cứu tiếp thông tin, thảo luận nhóm, trả lời Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung cho hồn chỉnh, sau rút kết luận
- GV nhận xét, chuẩn kiến thức
II/ Chức miền hút:
- Lơng hút: hút nước muối khống hoà tan
- Thịt vỏ: vận chuyển chất từ lơng hút vào trụ
- Mạch gỗ mạch rây: vận chuyển chất
- Ruột: chưa chất dự trữ
4 Tổng kết:
- GV: miền hút miền quan trọng rễ vì:
a/ Gồm phần: vỏ trụ b/ Có mạch gỗ mạch rây vận chuyển chất
c/ Có nhiều lơng hút giữ chức hút nước muối khống hồ tan d/ Có ruột chứa chất dự trữ - HS: c
- GV: Miền hút rễ gồm:
a/ Biểu bì thịt vỏ b/ Mạch gỗ, mạch rây, ruột c/ Biểu bì, mạch gỗ, mạch rây d/ Cả a, b, c sai - HS: a
5 Hướng dẫn học tập:
- Đối với học tiết học này: - Học theo nội dung ghi + Trả lời câu hỏi 1, SGK/tr33 + Đọc phần: “em có biết”
- Đối với học tiết học tiếp theo:
- Chuẩn bị 11 “Sự hút nước muối khoáng rễ”: Làm tập trang 33
Cân loại 100g : cải bắp, hạt đậu phọng, củ mì, dưa leo (cịn tươi), thái mỏng, phơi khơ, đạm cân lại ghi kết vào bảng sau:
TT Tên mẫu TN KL nước trước phơi KL nước sau phơi
Lương nước (%) Cải bắp
2 Hạt đậu Quả dưa Củ mì
(3)Tuần:
SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHỐNG CỦA RỄ
I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:
- HS biết quan sát kết thí nghiệm để tự xác định vai trò nước số loại muối khống
- Xác định đường rễ hút nước muối khống hồ tan
- Hiểu nhu cầu nước muối khoáng phụ thuộc vào điều kiện nào? - Tập thiết kế thí nghiệm đơn giản nhằm chứng minh mục đích nghiên cứu SGK đề 2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin nhu cầu nước, muối khoáng cây, hút nước muối khoáng rễ điều kiện ảnh hưởng đến hút nước muối khoáng rễ - Kỹ trình bày suy nghĩ/ ý tưởng thảo luận nhóm
- Kỹ quản lí thời gian chia sẻ thơng tin, trình bày báo cáo 3 Thái độ:u thích mơn
II NỘI DUNG HỌC TẬP:
- Nhu cầu nước, muối khoáng hút nước, muối khoáng rễ III CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: -Tranh vẽ hình 11.1 SGK/tr36
2 Học sinh:.Nghiên cứu baì 11, làm phần tập tr33 IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
1 Ổn định tổ chức kiểm diện: kiểm tra sỉ số HS: 2 Kiểm tra miệng:
Câu 1: Miền hút rễ gồm? Chức miền hút? (10đ) a/ Biểu bì thịt vỏ b/ Mạch gỗ, mạch rây, ruột
c/ Biểu bì, mạch gỗ, mạch rây d/ Cả a, b, c sai Đáp án: - HS: a (4đ)
- Lơng hút: hút nước muối khống hồ tan (1.5đ)
- Thịt vỏ: vận chuyển chất từ lông hút vào trụ (1.5đ)
- Mạch gỗ mạch rây: vận chuyển chất (1.5đ) - Ruột: chưa chất dự trữ (1.5đ) 3 Tiến trình học tập:
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học Hoạt động 1: Rễ giúp bám chặt vào đất mà
cịn giúp hút nước muối khống hồ tan từ đất, cần nước muối khoáng nào?
Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu nước cây.
* Mục tiêu: HS thấy nước cần cho tuỳ giai đoạn loại
- GV yêu cầu HS đọc thí nghiệm SGK, trả lời câu hỏi: + Bạn Minh làm thí nghiệm nhằm mục đích gì? + Hãy dự đốn kết thí nghiệm giải thích - HS đọc thơng tin, trả lời được:
+ Mục đích: xem cần nước + Dự đốn chậu B héo thiếu nước
I/ Cây cần nước loại muối khoáng.
1/ Nhu cầu nước cây - Nước cần cho
(4)- GV yêu cầu HS báo cáo kết thí nghiệm từ tâp nhà - HS báo cáo, đưa nhận xét chung khối lượng rau sau phơi khô bị giảm
- GV yêu cầu HS đọc thông tin thảo luận câu hỏi:
+ Dựa vào kết thí nghiệm em có nhận xét nhu cầu nước cây?
+ Hãy kể tên cần nhiều nước, cần nước + Vì cung cấp đủ nước, lúc sinh tưởng tốt cho xuất cao?
- HS đọc thông tin, thảo luận nhóm trả lời , đại diện nhóm trình bày nhóm khác nhận xét, bổ sung rút kết luận
Hoạt động 3: Tìm hiểu nhu cầu muối khoáng cây * Mục tiêu: HS thấy cần loại muối khống chính: đạm, lân, kali
- GV treo tranh hình 11.1, yêu cầu HS đọc thí nghiệm 3, quan sát hình trả lời câu hỏi: Theo em bạn Tuấn làm thí nghiệm để làm gì?
- HS: quan sát hình, đọc thí nghệm, trả lời được: để xem nhu cầu muối đạm
- GV hướng dẫn HS thiết kế thí nghiệm theo yêu cầu SGK, gồm bước:
+ Mục đích thí nghiệm + Đối tượng thí nghiệm + Tiến hành thí nghiệm: điều kiện, kết
- HS lắng nghe tiến hành thiết kế thí nghiệm, 1-2 HS trình bày, lớp nghe nhận xét
- GV yêu cầu HS đọc thông tin nghiên cứu bảng SGK, trả lời câu hỏi:
+ Em hiểu vai trị muối khống cây? + Qua kết thí nghiệm với bảng số liệu em khẳng định điều gì?
+ Hãy lấy ví dụ chứng minh nhu cầu muối khống loại cây, giai đoạn khác chu kì sống không giống
- HS đọc thông tin, nghiên cứu bảng, trả lời câu hỏi, rút lết luận
2/ Nhu cầu muối khoáng cây.
- Rễ hấp thụ muối khống hồ tan đất - Cây cần loại muối khống là: muối đạm, muối lân, muối kali
4 Tổng kết:
- GV: Cây cần nước nào? - HS: - Nước cần cho
- Nước cần nhiều hay phụ thuộc vào loại cây, giai đoạn sống, phận khác
- GV: Cây cần loại muối khoáng nào?
a/ Đạm b/ Lân c/ Kali d/ Cả a, b, c - HS: d 5 Hướng dẫn học tập:
(5)+ Trả lời câu hỏi SGK/ tr37 + Đọc phần “Em có biết”
- Đối với học tiết học tiếp theo: - Đọc 11 trả lời câu hỏi:
+ Bộ phận rễ làm nhiệm vụ chủ yếu hút nước muối khống hồ tan