- Sử dụng thành thạo công thức P = 10m để tính trọng lượng hay khối lượng của một vật khi biết trước một đại lượng.. III.[r]
(1)Bài 10- Tiết:10
Tuần: 10
I MỤC TIÊU: Kiến thức : * Học sinh biết:
- Nhận biết cấu tạo lực kế , xác định GHĐ ĐCNN lực kế
- Viết cơng thức tính trọng lượng P = 10m, nêu ý nghĩa đơn vị đo P, m
* Học sinh hiểu:
- Sử dụng công thức liên hệ trọng lượng khối lượng vật để tính trọng lượng vật , biết khối lượng
2 Kỹ :
* Học sinh thực được:
- Vận dụng cơng thức P = 10m để tính trọng lượng hay khối lượng vật biết trước đại lượng
* Học sinh thực thành thạo:
- Sử dụng thành thạo công thức P = 10m để tính trọng lượng hay khối lượng vật biết trước đại lượng
3 Thái độ : Rèn tính sáng tạo , cẩn thận II.NỘI DUNG HỌC TẬP:
- Viết cơng thức tính trọng lượng P = 10m, nêu ý nghĩa đơn vị đo P, m
- Sử dụng thành thạo công thức P = 10m để tính trọng lượng hay khối lượng vật biết trước đại lượng
III CHUẨN BỊ : Giáo viên :
- Mỗi nhóm : Một lực kế lò xo , sợi dây mảnh nhỏ , nhẹ để buộc vào SGK - Cả lớp : Một cung tên
IV TIEÁN TRÌNH:
1 Ổn định tổ chức kiểm diện: (kiểm tra sỉ số,tình hình lớp) Kiểm tra miệng:
Câu 1: Lị xo bị kéo dãn lực đàn hồi tác dụng lên đâu? Lực đàn hồi phụ thuộc vào yếu tố nào? Làm tập 9.1/SBT/14
Câu 2: Sửa 9.4 b/15 SBT
Vì nói lị xo vật có tính chất đàn hồi? Cho ví dụ vật có tính chất đàn hồi ?
Câu 1: – Lò xo bị kéo dãn lực đàn hồi tác dụng lên vật tiếp xúc (hoặc gắn ) với hai đầu nó.(3đ) - Lực đàn hồi phụ thuộc vào độ biến dạng, độ biến dạng tăng lực đàn hồi tăng( 3đ)
- Bài tập : + 9.1 : Câu C (3đ)
(2)Người ta dùng dụng cụ để đo lực? Bài 9.4b
- Biến dạng, trọng lượng , vật có tính chất đàn hồi, lực đàn hồi, lực cân bằng(4đ)
- Vì sau nén kéo dãn lị xo cách vừa phải bng chiều dài trở lại chiều dài tự nhiên(4đ)
VD : Thanh tre , cao su (1đ) - Dùng lực kế( 1đ)
3 Tiến trình học :
Hoạt động GV HS Nội dung học
Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập
Các em học cách xác định phương chiều lực, độ lớn lực xác định nào? Trọng lượng khối lượng liên hệ với hệ thức em tìm hiểu bài: “ Lực kế, phép đo lực, trọng lượng khối lượng
Hoạt động 2: Tìm hiểu lực kế -GV: giới thiệu lực kế công dụng lực kế
? Lực kế ?
* Có nhiều loại lực kế Loại lực kế thường dùng lực kế lò xo
-GV: phát lực kế cho nhóm , nhóm thảo luận trả lời câu C1, C2
- GV: Khi sử dụng dụng cụ đo phải biết GHĐ ĐCNN GHĐ thước gì?
+ GHĐ thước số đo lớn dụng cụ
- Độ chia nhỏ thước gì? + ĐCNN thước khoảng cách vạch chia liên tiếp thước
-Gọi nhóm trả lời , nhóm khác nhận xét
C1 : (1) lò xo , (2) kim thị , (3) bảng
chia độ
C2 : Tìm GHĐ ĐCNN lực kế
GV: Mô tả lại cấu tạo lực kế
Hoạt động 3: Tìm hiểu cách đo lực
I Tìm hiểu lực kế Lực kế ?
Lực kế dụng cụ dùng để đo lực - Có nhiều loại lực kế Lực kế thường dùng lực kế lò xo
- Lực kế đo lực kéo , đo lực đẩy lực kế đo lực kéo lẫn lực đẩy Mô tả lực kế lò xo đơn giản
Lực kế lò xo đầu gắn vào vỏ lực kế , đầu có gắn móc và kim thị Kim thị chạy mặt bảng chia độ
(3)lực kế
- GV: Các em biết lực kế dụng cụ dùng để đo lực, tìm hiểu vế cấu tạo lực kế, sử dụng lực kế để đo lực nào?
Y/c cá nhân HS nghiên cứu để trả lời C3
° Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống Y/c HS trình bày sau nhận xét, sửa chữa
° Trình bày câu trả lời
C3 (1) vạch , (2) lực cần đo (3) phương
- GV: Các nhóm điều chỉnh kim vị trí số
- GV: Hướng dẫn HS đo trọng lượng SGK nhóm kiểm tra nhóm -GV: Hướng dẫn HS cách cầm lực kế - Cầm lực kế cho lò xo lực kế ntn để đo trọng lượng sách ?
C5 : Cầm lực kế cho lò xo lực kế nằm
dọc theo phương lực cần đo - Lực cần đo lực nào? + Trọng lực
Khi đo phải cầm lực kế thẳng đứng ta đo trọng lực có phương thẳng đứng
- Cho biết GHĐ ĐCNN lực kế nhóm ?
+ GHĐ 2N, ĐCNN 0,05N
- HS: Cột dây vào sách VL 6, tiến hành TN báo cáo kết nhóm thực
- GV: Nhận xét kết nhóm sai số nhóm khơng đáng kể ( có) GDHS: Mỗi lực kế có giới hạn đo nhất định Đó giá trị lớn ghi mỗi lực kế Nếu vượt giới hạn đo làm hỏng lực kế.
- Người hình vẽ đầu cầm lực kế nào? Tại sao?
+ Cầm lực kế nằm ngang lực kéo dây cung có phương nằm ngang
*** Trọng lượng vật lực hút Trái đất tác dụng lên vật
-Điều chỉnh cho chưa đo lực kim thị nằm vạch - Cho lực cần đo tác dụng vào lò xo lực kế
- Cầm vỏ lực kế hướng cho lò xo lực kế nằm dọc theo phương lực cần đo
2 Thực hành đo lực :
III Công thức liên hệ trọng lượng khối lượng
(4)- Vậy trọng lượng khối lượng có mối liên hệ với nào?
Hoạt động 4: Xây dựng công thức liên hệ giữa trọng lượng khối lượng
- Khối lượng vật gì?
+ Khối lượng vật lượng chất chứa vật
- Trọng lượng vật gì?
+ Trọng lượng vật lực hút Trái đất tác dụng lên vật
- Gọi HS đọc câu C6 – cá nhân trả lời câu
hỏi
C6 : (1) 1N ; (2) 200g ; (3) 10N
Y/c Hs nêu cách tính
- Nếu ta gọi m khối lượng vật, P trọng lượng vật P =? m (y/c HS dựa vào câu c)
+ P= 10m
? Từ câu C6 : m = 100g -> P= 1N (100g=
0,1Kg)
m = 200g -> P= 2N (200g= 0,2Kg)
m = 1Kg -> P= 10 N
? Em tìm mối liên hệ trọng lượng khối lượng ?
? Nếu : m = 2,5 Kg P = ? (25N ) m = 500g -> P = ? ( 5N ) P = 12 N -> m = ? ( 1,2 Kg )
P = 7,5 N -> m = ? ( 0,75 Kg
- Nếu cho trọng lượng, y/c tính khối lượng từ hệ thức: P=10m m= ?
+ 10
P m
Hoạt động 5: Vận dụng
-HS: nghiên cứu trả lời câu C9
của vật có hệ thức :
Trong : + P : trọng lượng (N) + m : khối lượng (Kg )
Từ cơng thức tính 10
P m
IV Vận dụng :
C9 : m = 1,2 = 3200 Kg => P =
32000N
4 Tổng kết :
o Lực kế ? Có loại ? Mơ tả cấu tạo lực kế đơn giản ? - Lực kế dụng cụ dùng để đo lực
- Có nhiều loại lực kế
- Cấu tạo lực kế ( phần sgk ) o Nêu cách đo lực lực kế ? - phần phần II
(5)o Nêu công thức liên hệ trọng lượng khối lượng ? Công thức : P = 10 m
5 Hướng dẫn học tập: a) Tiết học hôm nay:
- Học thuộc ghi nhớ SGK
- Xem lại câu hỏi từ câu C1 đến C9 ( bỏ C7)
- Xem phần “ Có thể em chưa biết “ - Làm tập : + C8 SGK / 35
+ BT 10.1 đến 10.4 /SBT / 15, 16 Hướng dẫn:
10.2a) Muốn tính khối lượng thếp giấy ta cần tính đại lượng trước?( khối lượng 20 thếp giấy trọng lượng thếp giấy)
b) Muốn tìm trọng lượng 10000 viên gạch ta cần tính gì? ( trọng lượng viên gạch)
b) Tiết học sau:
- Chuẩn bị : + Ôn lại phương pháp đo khối lượng vật đo trọng lượng vật
+ Xem trước nội dung 11 (SGK) VV PHỤ LỤC: