giáo án dịa 7

Chơng trình địa lý lớp 7 Tiết 1: Bài 1: Dân số Tiết 2: Bài 2: Sự phân bố dân c - các chủng tộc trên thế giới Tiết 3: Bài 3: Quần c - Đô thị hoá Tiết 4: Bài 4: Thực hành: Phân tích lợc đồ dân số và tháp tuổi. Tiết 5: Bài 5: Đới nóng - Môi trờng xích đạo ẩm Tiết 6: Bài 6: Môi trờng nhiệt đới. Tiết 7: Bài 7: Môi trờng nhiệt đới gió mùa. Tiết 8: Bài 8: Các hình thức canh tác trong nông nghiệp ở đới nóng. Tiết 9: Bài 9: Hoạt động sản xuất nông nghiệp ở đới nóng. Tiết 10: Bài 10: Dân số và sức ép dân số tới tài nguyên môi trờng. Tiết 11: Bài 11: Di dân và sự bùng nổ đô thị ở đới nóng Tiết 12: Bài 12: Thực hành: Nhận biết đặc điểm môi trơng đới nóng. Tiết 13: Ôn tập thành phần nhân văn của môi trờng: Môi trờng đới nóng - Hoạt động kinh tế của con ngời ở đới nóng. Tiết 14: Kiểm tra viết Tiết 15: Bài 13: Môi trờng đới ôn hoà. Tiết 16: Bài 14: Hoạt động nông nghiệp ở đới ôn hoà Tiết 17: Bài 15: Hoạt động công nghiệp ở đới ôn hoà Tiết 18: Bài 16: Ô nhiễm môi trờng ở đới ôn hoà Tiết 19: Bài 17: Đô thị hoá ở đới ôn hoà. Tiết 20: Bài 18: Thực hành: Nhận biết đặc điểm môi trờng đới ôn hoà. Tiết 21: Bài 19: Môi trờng Hoang mạc. Tiết 22: Bài 20: Hoạt động kinh tế của con ngời ở hoang mạc. Tiết 23: Bài 21: Môi trờng đới lạnh. Tiết 24: Bài 22: Hoạt động kinh tế của con ngời ở đới lạnh. Tiết 25: Bài 23: Môi trờng vùng núi. Tiết 26: Bài 24: Hoạt động kinh tế của con ngời ở vùng núi. Tiết 27: Ôn tập chơng II, III, IV, V Tiết 28: Bài 25: Thế giới rộng lớn và đa dạng. Tiết 29: Bài 26: Thiên nhiên Châu Phi. Tiết 30: Bài 27: Thiên nhiên Châu Phi ( tt ). Tiết 31: Bài 28: Thực hành: Phân tích lợc đồ phân bố các môi trờng Tiết32: Bài 29: Dân c xã hội Châu Phi. Tiết 33 Baứi 30: Kinh teỏ chaõu phi Tiết 34 Bài 31: Kinh tế Châu Phi ( tt ). Tiết 35: Ôn tập học kỳ I Tiết 36: Kiểm tra học kỳ I. Tiết 37: Bài 32: Các khu vực châu Phi. TiÕt 38: Bµi 33: C¸c khu vùc ch©u Phi ( tt ). TiÕt 39: Bµi 34: Thùc hµnh: So s¸nh nỊn kinh tÕ cđa 3 khu vùc Ch©u Phi. TiÕt 40: Bµi 35: Kh¸i qu¸t Ch©u MÜ. TiÕt 41: Bµi 36: Thiªn nhiªn B¾c MÜ. TiÕt 42: Bµi 37: D©n c B¾c MÜ. TiÕt 43: Bµi 38: Kinh tÕ B¾c MÜ. TiÕt 44: Bµi 39 Kinh tÕ B¾c MÜ ( tt ). TiÕt 45: Bµi 40 : Thùc hµnh: T×m hiĨu vïng c«ng nghiƯp trun thèng ë ®«ng B¾c Hoa kú vµ vïng c«ng nghiƯp " Vµnh ®ai MỈt Trêi ". TiÕt 46: Bµi 41: Thiªn nhiªn Trung vµ Nam MÜ. TiÕt 47: Bµi 42: Thiªn nhiªn Trung vµ Nam MÜ ( tt ). TiÕt 48: Bµi 43: D©n c, x· héi Trung vµ Nam MÜ. TiÕt 49: Bµi 44 : Kinh tÕ Trung vµ Nam MÜ. TiÕt 50: Bµi 45: Kinh tÕ Trung vµ Nam MÜ ( tt ). TiÕt 51: Bµi 46: Sù ph©n ho¸ cđa th¶m thùc vËt. TiÕt 52: ¤n TËp. TiÕt 53: KiĨm tra viÕt. TiÕt 54: Bµi 47: Ch©u Nam Cùc - Ch©u lơc l¹nh nhÊt thÕ giíi TiÕt 55: Bµi 48: Thiªn nhiªn Ch©u §¹i D¬ng. TiÕt 56: Bµi 49: D©n c vµ kinh tÕ Ch©u §¹i D¬ng. TiÕt 57: Bµi 50: Thùc hµnh: ViÕt b¸o c¸o vỊ ®Ỉc ®iĨm tù nhiªn Oxtraylia. TiÕt 58: Bµi 51: Thiªn nhiªn Ch©u ¢u. TiÕt 59: Bµi 52: Thiªn nhiªn Ch©u ¢u ( tt ). TiÕt 60: Bµi 53: Thùc hµnh: §äc, ph©n tÝch lỵc ®å, biĨu ®å nhiƯt ®é vµ lỵng ma ë Ch©u ¢u. TiÕt 61: Bµi 54: D©n c, x· héi Ch©u ¢u. TiÕt 62: Bµi 55: Kinh tÕ Ch©u ¢u. TiÕt 63: Bµi 56: Khu vùc B¾c ¢u. TiÕt 64: Bµi 57: Khu vùc T©y vµ Trung ¢u. TiÕt 65: Bµi 58: Khu vùc Nam ¢u TiÕt 66: Bµi 59: Khu vùc §«ng ¢u. TiÕt 67: Bµi 60: Liªn minh Ch©u ¢u. TiÕt 68: Bµi 61: Thùc hµnh: ®äc lỵc ®å, vÏ biĨu ®å c¬ cÊu kinh tÕ Ch©u ¢u. TiÕt 69: Ô ân tập Tiết70: Kiểm tra học kỳ II Ngày soạn :13/8/2010 TiÕt 1 Ph ần I: thµnh phÇn nh©n v¨n cđa m«i trêng Bµi 1 D©n sè I/ Mơc tiªu : 1. KiÕn thøc: Häc sinh cÇn cã nh÷ng hiĨu biÕt c¨n b¶n vỊ: - D©n sè vµ th¸p - ti - D©n sè lµ ngn lao ®éng cđa mét ®Þa ph¬ng - T×nh h×nh vµ nguyªn nh©n cđa sù gia t¨ng d©n sè quá nhanh và hËu qu¶ cđa bïng nỉ d©n sè ®èi víi c¸c níc ®ang ph¸t triĨn 2. Kü n¨ng: - HiĨu vµ nhËn biÕt ®ỵc sù gia t¨ng d©n sè vµ bïng nỉ d©n sè qua c¸c biĨu ®å d©n sè. - RÌn kÜ n¨ng ®äc vµ khai th¸c th«ng tin tõ c¸c biĨu ®å d©n sè vµ th¸p ti -Phân tích mối quan hệ giữa gia tăng dân số với môi trường. -Tư duy: +Tìm kiếm và xử lý thơng tin qua bài viết, biểu đồ và tháp dân số để tìm hiểu về dân số và tình hình gia tăng dân số thế giới. +Phân tích ngun nhân và hậu quả của sự gia tăng dân số thế giới. -Giao tiếp: Phản hồi, lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ , ý tưởng hợp tác giao tiếp khi làm việc nhóm. 3.Thái độ : -D©n sè t¨ng nhanh lµ g¸nh nỈng cho x· héi vỊ ¨n, mỈc, ë, häc hµnh. -Ủng hộ các chính sách và các hoạt động nhằm đạt tỉ lệ gia tăng dân số hợp lí. II/ Chn bÞ: a/ Chuẩn bò của giáo viên Đồ dùng dạy học: -BiĨu ®å gia t¨ng d©n sè thÕ giíi tõ ®Çu CN → 2050 -Tranh vÏ 2 d¹ng th¸p ti. Phương án tổ chức lớp học: cá nhân, cả lớp, nhóm Ph ương pháp dạy học tích cực : Thảo luận theo nhóm, đàm thoại gợi mở, trình bày 1 phút, thuyết giảng tích cực. b/ Chuẩn bò của học sinh : - T×m hiĨu d©n sè cđa thµnh phè Quy Nh¬n, tØnh B×nh §Þnh III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. ỉ n ® ònh tình hình lớp :(1’) Kiểm diện…………. 2. KiĨm tra bµi cò ( kh«ng ):Giới thiệu chương trình đòa lí 7(5’) 3. Giảng b µi míi a/ Giíi thiƯu bµi míi: 1’ Sè lỵng ngêi trªn Tr¸i §Êt kh«ng ngõng t¨ng lªn vµ t¨ng nhanh trong thÕ kû XX, nhÊt lµ ë c¸c níc ®ang ph¸t triĨn → §ã lµ nh÷ng th¸ch thøc lín cho toµn x· héi b/ T iến trình bài dạy : TG Ho¹t ®éng Cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh NỘI DUNG 11’ 7’ HĐ1:Giúp h/s tìm hiểu đặc điểm dân số ,nguồn lao động - B»ng c¸ch nµo biÕt ®ỵc d©n sè cđa mét ®Þa ph¬ng? - Trong ®iỊu tra d©n sè ngêi ta t×m hiĨu nh÷ng ®iỊu g×? GV kÕt ln: D©n sè lµ ngn lao ®éng qói b¸u cho sù ph¸t triĨn kinh tÕ x· héi. GV chun ý: D©n sè ®ỵc biĨu hiƯn b»ng th¸p ti hay th¸p d©n sè. GV treo tranh 2 th¸p ti → híng dÉn HS ®äc vµ nhËn xÐt th¸p ti. - Quan s¸t 2 th¸p ti vµ cho biÕt: + 0 - 4 ti cã bao nhiªu bÐ trai? Bao nhiªu bÐ g¸i? + H×nh d¹ng cđa 2 th¸p ti kh¸c nhau nh thÕ nµo? - Tõ nh÷ng ®Ỉc ®iĨm ®ã em cã nhËn xÐt g× vỊ h×nh d¸ng cđa 2 th¸p ti? GV kÕt ln: th¸p 2 cã sè ng- êi trong ®é ti lao ®éng ( xanh ) nhiỊu h¬n th¸p 1. - Nh vËy th¸p ti cho ta biÕt nh÷ng u tè nµo? - Th¸p ti cã thĨ dù b¸o ®ỵc ®iỊu g×? - H×nh d¹ng th¸p ti cho ta biÕt ®iỊu g×? GV chun ý: D©n sè thÕ giíi 1804: 1 tØ ngêi, thÕ mµ 2001 ®· lªn 6,16 tØ ngêi lµ do nh÷ng nguyªn nh©n nµo? HĐ2:HD tìm hiểu đặc điểm sự gia tăng dân số trên thế giới - Theo em v× sao d©n sè t¨ng nhanh? GV: Cã nghóa là tØ lƯ sinh > tØ lƯ tư. Yªu cÇu HS ®äc c¸c tht ng÷ tØ lƯ sinh, tØ lƯ tư ( SGK trang 188 ). GV híng dÉn HS ®äc biĨu ®å 1.3 vµ 1.4. HĐ1:Cá nhân ,cả lớp -§iỊu tra d©n sè - Tỉng sè ngêi, nam, n÷, ®é ti, tr×nh ®é v¨n ho¸, nghỊ ë mét ®Þa ph¬ng, mét níc. + Th¸p 1: Sè bÐ trai = bÐ g¸i ≃ 5,5 triƯu. + Th¸p 2: BÐ g¸i ≃ 5 triƯu; bÐ trai ≃ 4,5 triƯu. + Sè ngêi ngoµi ti lao ®éng ( mµu ®á ) ë th¸p 2 nhiỊu h¬n 1. - Th¸p 1 cã ®¸y réng th©n thon dÇn, th¸p 2 cã ®¸y thu hĐp, th©n ph×nh. -Cho biÕt ®é ti nam, n÷; sè ng- êi trong, díi, trªn ti lao ®éng. - Ngêi lao ®éng hiƯn t¹i vµ t¬ng lai. - D©n sè trỴ ( th¸p 1 ), d©n sè giµ ( th¸p 2 ). H Đ2:Cá nhân - Sè ngêi sinh ra nhiỊu h¬n sè ngêi chÕt ®i. - BiĨu ®å 1.3 kho¶ng c¸ch thu hĐp → d©n sè t¨ng chËm; 1.4 1. D©n sè, ngn lao ®éng - C¸c cc ®iỊu tra d©n sè cho biÕt t×nh h×nh d©n sè, ngêi lao ®éng . cđa mét ®Þa ph¬ng, mét níc. - Th¸p ti lµ biĨu hiƯn cơ thĨ t×nh h×nh d©n sè cđa mét ®Þa ph¬ng. 2. D©n sè thÕ giíi t¨ng nhanh trong thÕ kû 19 vµ 20: - D©n sè thÕ giíi 1804: 1 tØ ngêi. 2001: 6,16 tØ ngêi. D©n sè thÕ giíi t¨ng nhanh lµ nhê nh÷ng tiÕn bé cđa khoa häc kó tht, kinh tÕ x· héi vµ y tÕ. 14' - HS ®èi chiÕu kho¶ng c¸ch gi÷a tØ lƯ sinh vµ tØ lƯ tư ë c¸c n¨m 1950, 1980, 2000 cđa 2 biĨu ®å → cã nhËn xÐt g×? - HS quan s¸t biĨu ®å 1, 2, cho biÕt d©n sè thÕ giíi t¨ng nhanh tõ n¨m nµo? T¨ng vät vµo n¨m nµo? V× sao? GV tỉng kÕt: Trong nhiỊu thÕ kØ d©n sè t¨ng chËm ch¹p do dÞch bƯnh, ®ãi kÐm, chiÕn tranh, vµo thÕ kû 18, 19, 20 d©n sè t¨ng vät lµ nhê nh÷ng tiÕn bé trong c¸c lÜnh vùc kinh tÕ x· héi, ý tÕ. GV chun ý: D©n sè thÕ giíi t¨ng nhanh dÉn ®Õn hËu qu¶ g×? H Đ3:HD tìm hiểu thế nào là “Bùng nổ dân số”,nguyên nhân và hậu quả. GV dÉn d¾t HS quan s¸t biĨu ®å 1.3, 1.4. - Dùa vµo tØ lƯ sinh, tư, gia t¨ng tù nhiªn, h·y nhËn xÐt biĨu ®å 1.3, 1.4. - ThÕ nµo lµ bïng nỉ d©n sè? - Yªu cÇu HS ®äc trªn biĨu ®å tØ lƯ sinh,tỉ lệ tử n¨m 2000 ë c¸c níc ®ang ph¸t triĨn vµ c¸c níc ph¸t triĨn lµ bao nhiªu? GV kÕt ln: N¨m 2000 ë c¸c níc ®ang ph¸t triĨn cã sù bïng nỉ d©n sè, c¸c níc ph¸t triĨn d©n sè gi¶m → sù gia t¨ng d©n sè kh«ng ®ång ®Ịu trªn thÕ giíi. -§èi víi c¸c níc cã nỊn kinh tÕ cßn ®ang ph¸t triĨn mµ tØ lƯ sinh qu¸ cao ( tøc lµ qu¸ kho¶ng c¸ch níi réng → d©n sè t¨ng nhanh. - 1804 t¨ng nhanh, t¨ng vät vµo n¨m 1960 ( ®êng biĨu ®å dèc ®øng ), HĐ3:Nhóm, cả lớp - TØ lƯ sinh ë 1.3 t¨ng vµo ®Çu thÕ kû thø XIX nhng sau ®ã gi¶m nhanh. D©n sè t¨ng nhanh 1870 - 1950 ( kho¶ng c¸ch më réng ) sau ®ã gi¶m nhanh ( kho¶ng c¸ch thu hĐp ). - TØ lƯ sinh ë 1.4 ỉn ®Þnh trong thêi gian dµi, ®· sơt gi¶m nhanh tõ sau 1950 nhng vÉn cßn møc cao. Trong khi ®ã tØ lƯ tư gi¶m rÊt nhanh ( kho¶ng c¸ch më réng ) - ®Èy c¸c níc ®ang ph¸t triĨn bïng nỉ d©n sè. - Bïng nỉ d©n sè x¶y ra khi tØ lƯ gia t¨ng b×nh qu©n hµng n¨m lªn ®Õn 2,1% = 21% - 1.3: 17% 1.4: 25%. -H/S thảo luận nhóm: Nhóm 1,2:Nhận xét đánh giá nhóm nước phát triển? Nhóm 3,4:Nhận xét ,đánh giá nhóm nước đang phát triển ? H/S thảo luận và trình bày kết quả. Các nhóm khác bổ sung. Giáo viên nhận xét và chuẩn xác kiến thức. - X· héi g¸nh thªm c¸c vÊn ®Ị ¨n, mỈc, ë, häc hµnh, viƯc lµm . → k×m h·m sù ph¸t triĨn kinh tÕ cđa ®Êt níc. 3. S ự bïng nỉ d©n sè D©n sè t¨ng nhanh vµ ®ét biÕn dÉn ®Õn sù bïng nỉ d©n sè ë c¸c n- íc ch©u ¸, ch©u Phi, ch©u Mü la tinh. HËu qu¶: - ThiÕu ¨n, mỈc, ë, häc hµnh . - ThiÕu viƯc lµm g©y ra tƯ n¹n x· héi - Kinh tÕ kÐm ph¸t triĨn. 4’ nhiỊu trỴ em cÇn ph¶i nu«i d- ìng ) th× hËu qu¶ sÏ nh thÕ nµo? Gv liên hệ tích hợp giáo dục môi trường . -Nh÷ng biƯn ph¸p nµo ®Ĩ kh¾c phơc bïng nỉ d©n số ? H Đ 4. Cđng cè, h ướng dẫn : - Bïng nỉ d©n sè thÕ giíi x¶y ra khi nµo? - Nªu nguyªn nh©n. hËu qu¶ vµ ph¬ng ph¸p giải quyết vấn đề đó? Th¸p ti cho ta biÕt nh÷ng ®Ỉc ®iĨm g× cđa d©n sè.? -Tài nguyên thiên nhiên bò cạn kiệt, môi trường bò ô nhiễm. -C¸c chÝnh s¸ch d©n sè nh " mçi gia ®×nh chØ nªn cã 2 con " . vµ sù ph¸t triĨn kinh tÕ x· héi → nhiỊu níc ®¹t ®ỵc tØ lƯ gia t¨ng tù nhiªn hỵp lý. H Đ4:Củng cố,hướng dẫn -Khi tỉ lệ gia tăng dân số nhanh và đột ngột,khi tỉ gia tăng tự nhiên từ 2.1% trở lên. -Học sinh trình bày theo bài học. -Tài nguyên bò cạn kiệt, môi trường bò ô nhiễm. BiƯn ph¸p: ¸p dơng chÝnh s¸ch d©n sè vµ sù ph¸t triĨn kinh tÕ x· héi. 4/ . Dặn dò học sinh chuẩn cho tiết học tiếp theo :(2 ’) - Häc kü bµi phÇn 1, 2, 3. - Lµm bµi tËp 2/6 SGK. - Chn bÞ bµi " Sù ph©n bè d©n c. C¸c chđng téc . " Tìm hiểu sự phân bố dân cư trên thế giới, nơi nào đông dân ,nơi nào thưa Sưu tầm tranh ảnh về các chủng tộc trên thế giới IV/ RÚT KINH NGHIỆM : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………… Ngày soạn:15/8/2010 TiÕt 2: sù ph©n bè d©n c Bµi 2 c¸c chđng téc trªn thÕ giíi I/ Mơc tiªu : 1. KiÕn thøc: Häc sinh cÇn cã nh÷ng hiĨu biÕt c¨n b¶n - BiÕt ®ỵc sù ph©n bè d©n c kh«ng ®ång ®Ịu vµ nh÷ng vïng ®«ng d©n c trªn thÕ giíi - NhËn biÕt sù kh¸c nhau vµ sù ph©n bè cđa ba chđng téc chÝnh trªn thÕ giíi. 2. Kó năng : - RÌn lun kó n¨ng ®äc b¶n ®å ph©n bè d©n c. - NhËn biÕt ®ỵc 3 chđng téc chÝnh trªn thÕ giíi qua ¶nh vµ trªn thùc tÕ. 3.Thái độ: Sù kh¸c nhau gi÷a c¸c chđng tộc chØ lµ vỊ h×nh thøc bªn ngoµi. Mäi ngêi ®Ịu cã cÊu t¹o c¬ thĨ nh nhau. II/ Chn bÞ: 1/ Chuẩn bò của giáo viên : Đồ dùng dạy học: - B¶n ®å ph©n bè d©n c thÕ giíi. - B¶n ®å ®Þa h×nh thÕ giíi - Tranh ¶nh vỊ c¸c chđng téc trªn thÕ giíi. Phương án tổ chức lớp học: cá nhân, cả lớp, nhóm 2/Chuẩn bò của học sinh: - T×m hiĨu ë tØnh B×nh §Þnh n¬i nµo ®«ng d©n, n¬i nµo tha d©n? V× sao? III/ HO ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. ỉ n ®Þnh tình hình líp : (1’) Kiểm diện…… 2. KiĨm tra bµi cũ .:(5 ’ ) - Th¸p ti cho ta biÕt ®Ỉc ®iĨm g× cđa d©n sè? ( + KÕt cÊu theo ®é ti . + KÕt cÊu theo giíi tÝnh . ) Bïng nỉ d©n sè x¶y ra khi nµo? Nªu nguyªn nh©n, hËu qu¶ vµ ph¬ng híng gi¶i qut? ( Bïng nỉ d©n sè khi tØ lƯ gia t¨ng d©n sè tù nhiªn 2,1%. HËu qu¶: g¸nh nỈng vỊ ¨n, mỈc, ë, häc hµnh . BiƯn ph¸p: ChÝng s¸ch d©n sè, ph¸t triĨn gi¸o dơc . ) 3. Giảng bài mới : a) Giíi thiƯu bµi míi(1 )’ Loµi ngêi sinh sèng trªn Tr¸i §Êt, cã n¬i d©n c tËp trung ®«ng ®óc, nhng còng cã nhiỊu n¬i rÊt tha v¾ng ngêi. §iỊu ®ã phơ thc vµo c¸c u tè nµo? b/Tiến trình bài dạy: TG Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh NỘI DUNG 17' H Đ1 : Hướng dẫn tìm hiểu đặc điểm phân bố dân cư: - GV gäi mét HS ®äc tht ng÷ " mËt ®é d©n sè " ë SGK 187 GV yªu cÇu c¶ líp lµm BT2/9 SGK. - Mn tÝnh mËt ®é d©n sè ë H Đ1 :Cá nhân, cả lớp - Lµ sè d©n c trung b×nh sinh sèng trªn mét ®¬n vÞ diƯn tÝch l·nh thỉ ( ngêi/km 2 ) VN: TQ: Indonesia D©n số (người) = MËt ®é d©n sè 1. Sù ph©n bè d©n c ư : - MËt ®é d©n sè lµ sè d©n trung b×nh sèng trªn 1 Km 2 diƯn tÝch ®Êt. D©n sè = ng/Km 2 DiƯn tÝch 14' mét n¬i ta lµm sao? - GV yªu cÇu HS quan s¸t lỵc ®å 2.1 vµ giíi thiƯu c¸ch thĨ hiƯn trªn lỵc ®å. - Dùa vµo lỵc ®å kĨ tªn c¸c khu vùc ®«ng d©n nhÊt trªn thÕ giíi. - Hai khu vùc cã mËt ®é d©n sè cao nhÊt - H·y ®èi chiÕu víi b¶n ®å ®Þa h×nh, t×m hiĨu xem c¸c khu vùc ®«ng d©n vµ tha d©n n»m ë vÞ trÝ gÇn hay xa biĨn, lµ ®ång b»ng hay thung lòng s«ng lín, lµ vïng nói, hoang m¹c hay ®Þa cùc? HS NhËn xÐt vỊ sù ph©n bè d©n c trªn thÕ giíi? - Nguyªn nh©n nµo? ⇒ Ngµy nay víi ph¬ng tiƯn giao th«ng vµ kÜ tht hiƯn ®¹i, con ngêi cã thĨ sinh sèng ë bÊt cø n¬i nµo trªn T§. - GV chun ý: c¨n cø vµo h×nh th¸i bªn ngoµi cđa c¬ thĨ c¸c nhµ khoa häc ®· chia d©n c trªn thÕ giíi lµm nh÷ng chđng téc nµo? H Đ2:Hướng dẫn tìm hiểu đặc điểm các chủng và nơi phân bố các chủng tộc - Yªu cÇu HS ®äc tht ng÷ " chđng téc " trang 186 SGK - Quan s¸t h×nh 2.2 SGK. H·y cho biÕt sù kh¸c nhau vỊ c¸c chđng téc? VỊ mµu da, m¾t, mòi, miƯng . ? - C¸c chđng téc nµy sinh sèng chđ u ë ®©u? GV cho h/s hoạt động nhóm. Sau đó mời đại diện nhóm trình bày,các nhóm khác bổ sung. GV chuẩn xác kiến thức. DiƯntÝch (Km 2 ) (ngêi/Km 2 ) - C¸c khu vùc ®«ng d©n: §«ng ¸, §NÁ, Nam ¸, trung §«ng . - §«ng ¸ vµ §«ng Nam ¸ - Nh÷ng khu vùc ®«ng d©n: thung lòng vµ ®ång b»ng cđa c¸c con s«ng lín Hoµng Hµ, S«ng Ên, s«ng Nin . nh÷ng khu vùc cã nỊn kinh tÕ ph¸t triĨn: T©y ¢u, Trung ¢u, §«ng B¾c Hoa K× . - Nh÷ng khu vùc tha d©n: c¸c hoang m¹c, c¸c vïng cùc, nói cao, vïng s©u trong lơc ®Þa . - Ph©n bè kh«ng ®ång ®Ịu - Do ®iỊu kiƯn sinh sèng cã thn lỵi kh«ng? H Đ2:Nhóm, cả lớp Chđng téc: lµ tËp hỵp ngêi cã nh÷ng ®Ỉc ®iĨm h×nh th¸i bªn ngoµi gièng nhau, di trun tõ thÕ hƯ nµy sang thÕ hƯ kh¸c nh mµu da, tãc, m¾t, mòi . GV cho h/s hoạt động nhóm: Nhóm 1,2: Tìm hiểu đặc điểm hình thái bên ngoài và nơi phân bố của chủng tộc Môngôlôit . Nhóm 3,4:Tìm hiểu đặc điểm hình thái bên ngoài vànơi phân bố của chủng tộc Nê grô it . Nhóm 5,6:Tìm hiểu đặc điểm hình thái bên ngoài nơi phân bố của chủng tộc Ơ rô pê ô it. - Chđng téc cã da vµng, tãc ®en, mòi thÊp, m¾t ®en . thc chđng - D©n c ph©n bè kh«ng ®ång ®Ịu trªn thÕ giíi. 2. C¸c chđng téc: - D©n c trªn thÕ giíi thc 3 chđng téc chÝnh: + chđng téc Môngôlôit-( da vµng,) tãc ®en, mòi thÊp . + Chđng téc ¥rôpêôit( da tr¾ng), mòi cao, tãc vµng, m¾t n©u hay xanh . - Chđng téc Nêgôit da ®en, tãc xo¨n, mòi to, m«i dµy . - D©n c ch©u ¸ thc chđng téc Mônglôit, 4’ - GV nhÊn m¹nh: sù kh¸c nhau gi÷a c¸c chđng téc chØ lµ h×nh th¸i bªn ngoµi. Mäi ngêi ®Ịu cã cÊu t¹o c¬ thĨ gièng nhau. Sù kh¸c nhau ®ã chØ b¾t ®Çu x¶y ra c¸ch ®©y 50.000 n¨m khi loµi ngêi cßn lƯ thc vµo thiªn nhiªn. Ngµy nay sù kh¸c nhau vỊ h×nh th¸i bªn ngoµi lµ do di trun. - Cã thĨ nhËn biÕt ®ỵc c¸c chđng téc b»ng c¸ch nµo? - GV kÕt thóc: ngµy nay 3 chđng téc ®· chung sèng vµ lµm viƯc ë tÊt c¶ c¸c ch©u lơc vµ c¸c qc gia trªn thÕ giíi HĐ3: Cđng cè ,hướng dẫn : - D©n c trªn thÕ giíi thêng sinh sèng chđ u ë nh÷ng khu vùc nµo? T¹i sao? - MËt ®é d©n sè lµ g×? TÝnh mËt ®é d©n sè n¨m 2001 cđa c¸c níc trong b¶ng trang 9 SGK vµ nªu nhËn xÐt. BT:Dân số phân bố không đều trên thế giới là do: a)Sự chênh lệch về trình độ phát triển kinh tế giữa các khu vực. b)Điều kiện tự nhiên ảnh hưởng. c)Điều kiện sinh sống thuận lợi và đi lại chi phối. téc Môngôlôit. - Da ®en, tãc xo¨n ng¾n, m¾t ®en to, mòi thÊp réng . chđng téc Nê grô it. - Da tr¾ng, tãc n©u hay vµng, m¾t xanh hay n©u, mòi cao hĐp . chđng téc ¥rôpêôit. - D©n c ch©u ¸ thc chđng téc Môngôlôit, ch©u ¢u: Ơ rô pê ôit, ch©u Phi.:Nê grôit. - Dùa vµo h×nh th¸i bªn ngoµi. H Đ3:Củng cố, hướng dẫn H/S trả lời và xác đònh trên bản đồ phân bố dân cư những nơi đông dân,những nơi thưa dân. Choh/s làm BT -Câu c ch©u ¢u: ¥rôpêôit, ch©u Phi Nê grôit. 4 / . Dặn dò học sinh chuẩn bò cho tiết học sau :(3 ’ ) - Häc kó bµi phÇn 1,2. - Thùc hiƯn BT 1, 2 s¸ch BT - Chn bÞ bµi " Qn c - ®« thÞ hãa " + Kh niệm quần cư, các loại hình quần cư. + Sưu tầm tranh ảnh về làng mạc, thành thò + Tìm hiểu cách thức sinh sống của dân cư nông thôn và thành thò IV/ RÚT KINH NGHIỆM : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… [...]... quan hệ giữa quá trình đô thò hóa với môi trường 3 Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường đô thò, phê phán các hành vi làm ảnh hưởng đến môi trường các đô thò II/ CHUẨN BỊ : 1/ Chuẩn bò của giáo viên : Đồ dùng dạy học: - Lược đồ dân cư thế giới có các siêu đô thò -nh các đô thò việt nam, một số thành phố lớn trên thế giới Phương án tổ chức lớp học: cá nhân, cả lớp, nhóm 2/ Chuẩn bò của học... phố ở nước ta +So sánh các tháp tuổi để rút ra nhận xét về sự thay đổi tỉ lệ các nhóm tuổi -Giao tiếp : Phản hồi, lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ , ý tưởng hợp tác, giao tiếp khi làm việc nhóm 3/ Thái độ: Giáo dục ý thức tự giác và cố gắng trong học tập II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : Đồ dùng dạy học: -Bản đồ phân bố dân cư châu Á -Các tháp tuổi của thành phố Hồ Chí Minh Phương án tổ chức lớp học:... m¹nh nÕu con ngêi khai th¸c rõng kh«ng hỵp lý -Có ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên, phê phán các hoạt động làm ảnh hưởng đến môi trường II/ Chn bÞ: 1/ Chuẩn bò của giáoviên: Đồ dùng dạy học: -B¶n ®å khÝ hËu thÕ giíi -B¶n ®å nhiƯt ®é vµ lỵng ma cđa m«i trêng nhiƯt ®íi -¶nh Xavan vµ c¸c ®éng vËt trªn Xavan Phương án tổ chức lớp học: cá nhân, cả lớp, nhóm 2/ Chuẩn bò của học sinh: - Chn bÞ bµi häc -Sưu... Chọn đáp án đúng : Sắp xếp các cảnh quan theo thứ tự tăng dần của vó tuyến trong môi trường nhiệt đới: a/ Xavan, rừng thưa, vùng cỏ thưa Câu c b/ Vùng cỏ thưa , xavan, rừng thưa c/ Rừng thưa, xavan, nửa hoang mạc GV hướng dẫn họcsinh làm btập 4: -Biểu đồ nào có nhiệt độ trong năm lên cao 2 lần, mưa theo mùa tập trung vào mùa hạ,với Biểu đồ A:bắc bán cầu đặc điểm này thuộc nửa cầu Biểu đồB:nam bán cầu... triển kinh tế HĐ2: Phân tích tháp tuổi GV cho h/s nhắc lại hình dạng 3 tháp tuổi đã học GV: Tiến hành cho học sinh so sánh 2 nhóm tuổi: dưới tuổi lao động và trong độ tuổi lao động của thành phố HCM trong 2 năm 1989 và năm 1999 Đáy tháp: Nhóm trẻ Thân tháp: Nhóm độ tuổi lao động - Hình dáng tháp tuổi H42 và H43 có thay đổi gì? -Tháp tuổi H42 là tháp có NỘI DUNG HĐ2: Cả lớp -Tháp tuổi có kết cấu dân số... Nªu tªn c¸c kiĨu HĐ3:Củng cố, hướng dẫn; m«i trêng ®íi nãng? H/S xác đònh trên bản đồ - M«i trêng xÝch ®¹o Èm cã nh÷ng ®Ỉc ®iĨm g×? BT: Chọn đáp án đúng nhất: 1/ Xem H5.1, Việt Nam nằm trong môi trường: a/ Xích đạo ẩm b/ Nhiệt đới c/ Nhiệt đới gió mùa Đáp án: c d/ Hoang mạc 4.Dặn dò học sinh chuẩn bò cho tiết học sau:(3’) - Häc kó bµi - Tr¶ lêi c©u hái 3/ 18 SGK - Chn bÞ bµi " M«i trêng nhiƯt ®íi "... XVIII,46% năm -Ngày nay số người 2001) dẫn đến đô thò hoá sống trong các đô thò chiếm khoảng -Môi trường, sức khoẻ, giáo dục, một nửa dân số thế trật tự an ninh giới và có xu hướng ngày càng H/S liên hệ thực tế ở Việt Nam tăng -nh hưởng lớn đến môi trường, trật tự an ninh, sức khỏe, giáo dục……… 5’ nông thôn và đô thò -Cho h/s xác đònh các siêu đô thò lớn trên bản đồ -Hướng dẫn cho học sinh làm bài... Giải thích tại sao những khu vực dân cư lại tâp trung đông ? - Căn cứ trên cơ sở nào để phân chia dân cư trên thế giới thành các chủng tộc ? Phân biệt hỉnh dáng của các chủng tộc ? Trả lời: Dựa vào đặc điểm hình thái bên ngoài Học sinh phân biệt hình dáng các chủng tộc dựa vào kiến thức đã học 3/ Giảngbài mới a/Giới thiệu bài: (1’)Từ thời kì xa xưa con người đã biết sống quây tụ gần nhau đểcó đủ sức mạnh... cảnh quan của khu vực khí hậu gió mùa IV/ RÚT KINH NGHIỆM; …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn:1 /9/2010 TiÕt 7 Bµi 7 M«i trêng nhiƯt ®íi giã mïa I/ Mơc tiªu : 1 KiÕn thøc: - N¾m ®ỵc s¬ bé nguyªn nh©n h×nh thµnh giã mïa ë ®íi nãng vµ ®Ỉc ®iĨm cđa giã mïa mïa h¹, giã mïa mïa ®«ng - N¾m ®ỵc 2 ®Ỉc ®iĨm c¬ b¶n cđa m«i... ®å 3.Thái độ: M«i trêng nhiƯt ®íi giã mïa cã nhiỊu thn lỵi nhng còng cã khã kh¨n: s©u bƯnh, nÊm mèc ph¸t triĨn II/ Chn bÞ: 1/ Chn bÞ cđa giáo viên: Đồ dùng dạy học: - B¶n ®å khÝ hËu ViƯt Nam - B¶n ®å khÝ hËu ch©u ¸ - Tranh ¶nh vỊ c¶nh quan nhiƯt ®íi giã mïa Phương án tổ chức lớp học: cá nhân, cả lớp, nhóm 2/ Chn bÞ cđa học sinh: - Su tÇm c¸c tranh ¶nh vỊ c¶nh quan nhiƯt ®íi giã mïa III/ HOẠT ĐỘNG DẠY . lªn ®Õn 2,1% = 21% - 1.3: 17% 1.4: 25%. -H/S thảo luận nhóm: Nhóm 1,2:Nhận xét đánh giá nhóm nước phát triển? Nhóm 3,4:Nhận xét ,đánh giá nhóm nước đang phát. Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường đô thò, phê phán các hành vi làm ảnh hưởng đến môi trường các đô thò. II/ CHUẨN BỊ : 1/ Chuẩn bò của giáo viên